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            良師初一作文

            時(shí)間:2022-07-26 06:15:28 七年級(jí)作文 我要投稿

            良師初一作文5篇

              無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的良師初一作文,歡迎大家分享。

            良師初一作文5篇

            良師初一作文1

              你們猜,我的良師益友是誰?老師,同學(xué),父母?錯(cuò)!我的良師益友可不是人,莫非是一本書?對(duì)!你猜對(duì)了。

              當(dāng)我很小的時(shí)候,媽媽每天總是會(huì)給我講繪本故事,《鼠小弟》《十四只老鼠》《哈利和他的恐龍》等,善良的鼠小弟鼠小妹,愛自然愛勞動(dòng)的十四只老鼠,哈利和恐龍的歷險(xiǎn)記,深深吸引著年幼的.我,是他們幫我打開了閱讀之門,帶我走進(jìn)了一個(gè)精彩的世界。我想我愛看書的好習(xí)慣,應(yīng)該就是從那時(shí)培養(yǎng)起來的吧。

              上小學(xué)后,我認(rèn)識(shí)字了,就開始自己看書。一開始我的語文不好,看了書后我識(shí)字量大增,語文成績也直線上升。從童話、神話到科幻、散文、小說,我都喜歡看。每天寫完作業(yè),我最喜歡做的事情就是看書,有的時(shí)候還到了廢寢忘食的地步。在這件事上,我還和爸爸鬧過矛盾呢!爸爸希望我多出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),我卻喜歡窩在軟軟的沙發(fā)上看書,因?yàn)檫@姿勢(shì)實(shí)在太舒服了。

              以前我只是看書的內(nèi)容,現(xiàn)在我意識(shí)到,還要做好讀書摘記,思考作者用了哪些修辭方法,為什么要這么描寫?于是我會(huì)重讀看過的書。比如讀了《牧羊少年奇幻之旅》,我懂得了故事的象征意義:只要你有夢(mèng)想,有目標(biāo),什么事都能辦到。讀了《愛的教育》,我明白了作者通過日記的形式告訴我們:日常生活中,愛雖然看不見,但是卻能給予他人無窮的力量。

              關(guān)于讀書,我還鬧了不少笑話。有段時(shí)間我正在看《哈利波特》,睡覺時(shí)間到了,可我仍然舍不得放下書,在媽媽的“逼迫”下我才關(guān)燈睡覺。媽媽第二天告訴我:“昨晚你睡著后,媽媽被你嚇了一跳,你叫了一聲‘除你武器’!我去你房間看,你又睡得正香。”哈!看來睡夢(mèng)中的我是在練魔法呢。還有一次,我寫完作業(yè)在看《海底兩萬里》,正好看到主人公和布蓋大章魚搏斗,精彩的章節(jié)讓我全神貫注,連媽媽回家了也不知道,還問爸爸:“媽媽怎么還沒回家?”坐在書房里的媽媽聽了,笑著說:“我早回來啦!你看書太投入了!”爸爸媽媽哈哈大笑,我也被感染了,也笑了起來。

              我們和書的關(guān)系就像是魚兒離不開水,小船離不開劃槳,最后愿大家多“煮書”,做一個(gè)“腹有詩書氣自華”的讀書郎。

            良師初一作文2

              莎士比亞曾經(jīng)說過:“沒有書籍,就像生活中缺少了陽光,鳥兒失去了翅膀。”從中可以看出,書籍對(duì)我們來說是多么的重要。多少名人為了勸誡人們要多讀書而灑下筆墨,成為流傳千古的錦緞佳話。對(duì)我來說,書在我的生活中猶如點(diǎn)睛之筆,給我的生活帶來新意和色彩。

              小時(shí)候的我其實(shí)并不喜歡讀書,卻對(duì)那些色彩豐富的畫報(bào)情有獨(dú)鐘。那些豐富的色彩如打翻的調(diào)色盤,是那么的搶眼奪目。一下子就吸引了當(dāng)時(shí)還是小孩子的我,每一本我都珍藏起來,如獲至寶一般。可是隨著年齡的增長,那些畫報(bào)終究過于幼稚,只能被我珍藏在記憶當(dāng)中,被時(shí)光的沙土淹沒……

              我開始迷茫不知所措,整天無所事事。這時(shí)候,書籍像一位天使圣者來到我身邊,開啟了我的另一個(gè)新世界,引領(lǐng)我走進(jìn)了那個(gè)濃墨重彩、充滿人文情懷的書籍世界。

              翻開我的第一本書——《古詩詞精選》。剛開始我實(shí)在不明白這些短小精煉的白紙黑字能有多么的豐富美麗。真如媽媽所說,比那些色彩豐富的畫報(bào)還精彩嗎?我不由得懷疑?墒钱(dāng)我讀了洋洋灑灑數(shù)首詩后,我立刻打消了疑慮:

              我沉醉在了這個(gè)世界,我發(fā)現(xiàn)我的'目光已經(jīng)離不開書頁——我沉醉在“感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心”的明媚春色中;我感受到了“漫卷詩書喜欲狂”中詩人的狂喜;我也為“昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏”中軍人回鄉(xiāng)時(shí)悲涼的心情所嘆息;更為“夕陽西下,斷腸人在天涯”中異鄉(xiāng)游子思鄉(xiāng)時(shí)那肝腸寸斷的愁苦感到悲傷……

              我愛上了書籍?晌乙呀(jīng)不滿足于古詩詞中的詩書畫卷。我如餓狼一般饑渴,渴求攝入更多的知識(shí)書籍。我翻開一本本書:小說、散文、詩歌……一本本、一卷卷,都在充實(shí)著我自己。

              書籍,是我的良師益友。在我迷惑不解的時(shí)候,書籍給我?guī)碇R(shí)、答案,這時(shí)書籍是我的良師;而當(dāng)我喜悅、悲傷時(shí),書籍能默默地聽我傾訴,這時(shí)書籍是一位不會(huì)說話的益友。書啊,你已經(jīng)成為了我生活的一部分!你,讓我足不出戶就能感受到熱帶雨林的奇異熱情;北國飄雪時(shí)的壯麗豪情;南方深秋時(shí)的蕭瑟精致;歐洲國家的新奇趣味。你帶領(lǐng)我走向全新世界!

              所謂“腹有詩書氣自華”。書充實(shí)我的靈魂,提高我的氣質(zhì),是我的“精神食物”。趕快放下手中的電子產(chǎn)品吧,拿起書本,相信我,你會(huì)愛上它,而它會(huì)帶領(lǐng)你走進(jìn)一個(gè)新的大千世界!

              書,我的良師益友。

            良師初一作文3

              沒有書籍的世界是不堪設(shè)想的。寫誰呢?想來想去,想到了我們家里的一條小書蟲——我。

              聽大人們常說起我兒時(shí)窩在一旁讀書的故事,我對(duì)書很感興趣,所以我的業(yè)余時(shí)間就幾乎全用來讀書了。書就像我的父母,一直陪伴在我身邊。書就像我的老師,默默無聞的指導(dǎo)著我。書就像我的朋友,和我暢游奇思妙想的世界。

              我的書爸爸,書媽媽

              “她對(duì)書很感興趣!”這是我一個(gè)好朋友評(píng)價(jià)我的,后來我問她原因,原來是在一次春游中,大巴車上,同學(xué)們不是在聽音樂、玩手機(jī)就是在睡覺,吃零食。也只有我在書包內(nèi)拿出了一本魯迅的《朝花夕拾》,津津有味的讀著。了解我的人知道我出門都會(huì)帶一個(gè)小包,里面會(huì)放一本近期閱讀的書和一瓶果汁、一些小吃。書無時(shí)無刻不在我身邊,從兒時(shí)的繪畫書到現(xiàn)在的著名的小說、散文等;從安徒生童話到老舍、魯迅等大師的小說、散文;從語文課本里的材料到圖書館的名著……無一不是書陪伴在我身邊。

              我的書老師

              書,是我的老師。它能指明對(duì)與錯(cuò),讓我明辨是非;它能教育好與壞,讓我文明禮貌;它能增強(qiáng)意志力,讓我勇敢樂觀地面對(duì)生活。是書教會(huì)我如何閱讀,我會(huì)嘗試用魯迅先生的“跳讀”法和朱熹的“循序漸進(jìn)”法。魯迅先生認(rèn)為:“若是碰到疑問只看那個(gè)地方,那么無論到多久都不懂,所以,跳過去,再向前進(jìn),于是連以前的地方都明白了!倍祆湔f:“學(xué)者觀書,病在只要向前,不肯退退步,愈向前,愈看得不分曉,不若退步,卻看得牢。”大概就是說以暫時(shí)的退步求扎實(shí)的學(xué)問。這兩種方法我認(rèn)為是互補(bǔ)的,所以常常會(huì)結(jié)合一起用。

              我讀過《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《孔子傳》、《十萬個(gè)為什么》……

              我認(rèn)為這些書具有深刻的`思想內(nèi)容和較高的藝術(shù)水準(zhǔn)。一些領(lǐng)袖人物、愛國先賢和科學(xué)家的傳記,會(huì)向我們展現(xiàn)他們的成長足跡、奮斗歷程和光輝的業(yè)績;展現(xiàn)他們高尚的情操和執(zhí)著的追求。科普書生動(dòng)有趣既可以學(xué)到各方面的知識(shí),也可以啟迪智慧,幫助我插上幻想的翅膀去探索大自然的奧秘,書是我“無聲的老師”。

              我的書朋友

              睡前,看了半個(gè)小時(shí)的書,是生動(dòng)有趣的《愛麗絲漫游仙境》的故事。睡著了,走向了夢(mèng)中,我成了愛麗絲。

              看見了穿衣服的兔子先生,鉆進(jìn)了樹窩,吃下了變小的面包,參加了他們的晚餐,看到一切美麗的景物,去游玩了奇怪、漂亮的世界。每一本書中有不同的世界,讓我們?cè)谄渲斜M情遨游。

              “書是人類進(jìn)步的階梯。”沒有書的世界定是不堪設(shè)想的。

            良師初一作文4

              時(shí)間仍在,是我們?cè)陲w逝。

              一直忐忑于升入中學(xué)后的國防教育,然而該來的總是會(huì)來。一輛校巴,把我們拉到了一個(gè)全封閉式且又陌生的地方,看上去似乎不是如傳聞中“魔鬼地獄”般的存在。

              但是教官的出現(xiàn),打破了我的美好幻想,果然,夢(mèng)想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

              之后就開始了嚴(yán)酷的訓(xùn)練。首先是軍姿,站姿也好,坐姿也罷,都要求抬頭挺胸,絲毫不能動(dòng)彈;然后就是內(nèi)務(wù)整理,就拿疊被子來說吧,聽起來容易,做起來難。教官說得風(fēng)輕云淡,疊得迅速又整齊。但是,我們一動(dòng)手,就像熱鍋上的螞蟻,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因?yàn),教官疊的被子“有棱有角”,我們疊的被子卻是圓柱形的。不過,在教官的耐心指導(dǎo)和我們的不懈努力下,我們疊的被子終于有“角”了。教官露出了欣慰的笑容,我們也生發(fā)出一股強(qiáng)烈的'成就感。

              太陽每日從東方升起,新的一天如期到來。我們的每日訓(xùn)練有條不紊地進(jìn)行著,不管是烈日曝曬還是秋雨連綿,訓(xùn)練都不曾松懈絲毫。齊步走整齊有力,口號(hào)響徹天際,得到了教官難得的稱贊。不過,大家卻在練習(xí)跑步走時(shí)遭遇了瓶頸。

              跑步不追求速度,要的是齊與準(zhǔn)。齊便是跑得整整齊齊,不能有絲毫差錯(cuò);準(zhǔn)便是動(dòng)作直立標(biāo)準(zhǔn),不能亂動(dòng),步伐要抬高,距離要把控在35—40cm之間,少于或超過算為不合格。一人錯(cuò)全隊(duì)重做,為了不拖累隊(duì)伍進(jìn)度,我們都竭盡全力。但現(xiàn)實(shí)并不如意,練到夕陽西下也不整齊、不標(biāo)準(zhǔn),教官也拿我們沒辦法,讓我們明天繼續(xù)練習(xí)烈日也隨著這句話向西方徐徐而落。

              第五天早晨,陽光明媚、萬里無云,但這些都是暴風(fēng)雨前的寧靜,隨著早點(diǎn)名的鈴聲響起,暴風(fēng)雨襲卷而來!笆钦l告訴你們這樣跑的?!”教官怒喊道。雖然昨天確實(shí)苦練了整整一個(gè)下午,經(jīng)過一晚上時(shí)間的沖刷,我們的記憶早已模糊不清,所以跑得七零八落,讓教官怒氣沖天,“獎(jiǎng)勵(lì)”我們做了五十個(gè)深蹲醒腦,并大聲訓(xùn)斥。被罵的我們并不委屈,因?yàn)槲覀冎肋@個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該犯,經(jīng)過這次教訓(xùn),我們后來做得整齊又標(biāo)準(zhǔn),教官也露出久違的溫柔,笑容滿面地說:“做得VeryNice!”

              離別將至。六天的國防教育帶給我的喜怒哀樂早已數(shù)不清,收獲更是不在話下。當(dāng)然,收獲不是憑空出現(xiàn)的,它是無數(shù)汗水與努力凝聚而成。生命之中的成功,不會(huì)一帆風(fēng)順,有時(shí)也會(huì)坎坎坷坷,但最后的成功永遠(yuǎn)大于過程的痛苦!

              國防教育,將永遠(yuǎn)是我生命中的一位良師。

            良師初一作文5

              良師,好的老師,益友,對(duì)自己有益的朋友,良師益友就是對(duì)自己有益的人或物,通常來說,我們習(xí)慣把書本稱之為“良師益友”我想說:一位老師成為了我的朋友。

              當(dāng)我還是一個(gè)幼稚的孩子時(shí),什么都不懂,也沒有所謂的煩惱,六歲那年,一切都改變了,人生之中,我換了一個(gè)角色去扮演。

              從小孩子成了一個(gè)小學(xué)生,學(xué)生,不會(huì)再有自由玩耍的游樂園,取而代之的是高墻鐵門的校園,終于,我明白所謂的學(xué)生,就是除了學(xué)習(xí),不該去做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

              從小學(xué)到初中,學(xué)習(xí)是我做所有事情前必須考慮的事,初三那年,為了擁有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我尊重了父母的決定,選擇了轉(zhuǎn)學(xué),離開了兩年學(xué)習(xí)的校園,我沒有說什么,一雙雙不送別的眼睛,像懂得語言的精靈,閃動(dòng)著淚光,一草一木,漸漸在視線中模糊,直至消失在列車后。

              急馳的列車上,我反復(fù)思量,新的.環(huán)境,對(duì)我來說意味著什么,是陌生,是不適應(yīng),還是無情的將我淘汰,踏入新的班級(jí),新的寢室,新的食堂。我明白,這是不同于曾經(jīng)小鎮(zhèn)的另一個(gè)城市。

              花兒那樣相似,草也一樣的綠,人卻如此的陌生,周圍匪夷的目光,讓我漸漸的明白,所有人都不歡迎我的到來,那一刻,心里萌生了一種被排斥的感覺。

              久而久之,習(xí)慣了被冷落,習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往的生活,因?yàn)槲襾磉@里是為了學(xué)習(xí),而不是其他。

              在孤獨(dú)絕望中,她,成了我的朋友,她,我的歷史老師,我的班主任,相仿的年齡,讓她平易近人,課堂上,像一位經(jīng)驗(yàn)十足的導(dǎo)游,帶我們走遍歷史的每個(gè)角落,課后,如一位和藹的姐姐,噓寒問暖!

              失落時(shí),她的鼓勵(lì)會(huì)讓我得到解脫,在那個(gè)封閉的校園里,她理解我,讓我覺得還有氧氣去呼吸,迎著最后的曙光。我走過了中靠前最艱苦的日子,考上了理想的重點(diǎn)高中。

              當(dāng)同學(xué)們回去看這位特殊的老師時(shí),她早就離開了,去了另一個(gè)城市打拼,因?yàn)樗凶约簤?mèng)想。

              此刻,感激在心頭,卻不見恩師,只能說一句:吳老師,前方路途漫漫,一路都有我的祝福,希望你在新的城市里找到一片屬于自己的天地,所有的祝福,都匯集在筆尖,讓文字聚成感激的長河,伴你走遍大江南北。

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