彩虹橋作文15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的彩虹橋作文，希望能夠幫助到大家。
彩虹橋作文1
匆匆的時光，潦草的字跡，記錄著我們的事跡，譜寫著我們的光陰；開心的時光，快樂的記憶，空中飄著的是我們的歡笑，地上開著的.是我們的喜悅；無奈的時光，一座橋的親情，石碑上刻著我們的希望，河水照應著我們的故事……
在那年的仲春，家鄉(xiāng)的公園里修建了一座石拱橋，長也就七八來米，但是連接了兩地之間的交通，促進了人們的來往，大家再也不用繞一個彎才到公園，有了這座橋，我們的公園，更美了。
光陰似箭，人來人往。匆匆送報員騎著單車，從橋上走過，人影即逝，忽然不見；放學了的小朋友們勾結搭背，從橋上走過，歡聲笑語，陸陸續(xù)續(xù)；在公司上班的白領吹著口哨，從橋上走過，萬般緊急，十分無奈；來到武漢的熱情游客，從橋上走過，欣賞風景，無欲無慮。
一轉眼四年了，我曾在橋上與伙伴許下過諾言，“也不許告訴老師，我們都是忠誠的兄弟”，在夏季，我也曾喜歡穿著溜冰鞋從橋上滑下來，感受風的涼爽，我也曾在蒙蒙細雨里舉著傘，在橋上晃悠，美麗的湖水，霎時披上了一張輕紗，我也曾在暴雨后的天晴看那虹之間的美麗，感受自然的芳香。
小學六年了，考試，參賽得獎時，我回去橋上走走，向湖水大聲喊著：我能行！心情不好時，我也會去橋上走走，那是的湖水已經給了我回應：加油，你能行！
橋下的船兒，承載著我的記憶，船旁的假山，刻著我的夢想，假山底下的魚兒，看著我的事跡，魚兒的家，也就是水下的淤泥，它埋葬了我的光陰……
如今的橋，被砌成了磚堆，美麗的湖水，被泥土所覆蓋，假山卻還在那里，可是旁邊不再是涼亭，而是高達五十多層的高樓大廈，人們拆了橋，拆了人們的“交通”，也拆走了我再也找不回來的童年記憶。
彩虹橋作文2
我開始到網上查找資料。原來，天上的彩虹是太陽光投射到天空中的小水滴里，產生折射，又由于太陽光本身就含有七彩光線，于是，彩虹的圖像就放映在空中了！
我想做個小實驗，可我沒有三棱鏡�。窟�真巧，媽媽正在工作的幼兒園里就有一個。
我把三棱鏡掛在架子上，把手電筒往上面一照，哇！真的出現(xiàn)了一道彩虹！有一次，我因為淘氣把鏡子丟進裝滿水的澡盆里，上面還露出了一截，想看看會發(fā)生什么，我突然發(fā)現(xiàn)，墻面上出現(xiàn)了一道彩虹，我開心極了，但馬上又冒出一個疑問，彩虹為什么是彎的呢？我又到網上查找。原來，光線通過天空中的小水滴時，本因放映出一個彩色圓環(huán)，但由于部分被大地掩蓋，所以我們只看到了一個半圓形。
四年級:歐陽爾旋
雨過天晴，天空中出現(xiàn)了一道美麗的'彩虹。它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的，美麗極了，但是，我心里冒出了一個疑問，彩虹如何形成的呢？可我不想問爸爸媽媽，想自己找到答案。
下面還寫了，用三棱鏡也能創(chuàng)造出美麗的彩虹，手電筒也可以代替太陽光哦！
為了試試手電筒的光線，我特地選擇了一個陰天去向老師借用一下三棱鏡，它爽快的答應了我。
我覺得，你如果多觀察生活中的一些事物，不僅可以增長你的知識，還可以讓生活更有樂趣。祝同學們和老師的生活像彩虹一樣絢麗多彩！
彩虹橋作文3
創(chuàng)新是彩虹橋上新增的那抹金色，在風雨后掛在天空，發(fā)出耀眼的光芒。
憑借自己的想象力，發(fā)明出新的東西，這便是創(chuàng)新。創(chuàng)新是閃爍的群星，增添了夜的神秘；創(chuàng)新是潺潺的流水，襯托著山谷的寧靜；創(chuàng)新是翱翔的鳥兒，展示著天空的高遠。穿心這首歌，貫穿古今中外，為生活增添屢屢清韻。
創(chuàng)新，完成個人的華麗轉身。
我國東漢科學家張衡，他在生活中勇于創(chuàng)新，不斷探索，不斷努力，發(fā)明出了渾天儀，而后他更加努力，制作出了候風地動儀。創(chuàng)新推動了他的成功。
張衡，猶如水中的魚，游在創(chuàng)新的池塘里，吐出金色的泡泡，他不放棄，勇于探索的精神，使他完成了個人的華麗轉身。
創(chuàng)新，促進名族的偉大進步。
袁隆平，幾十年如一日的探索，每天奔赴在田地里，不管冬夏秋冬，不論嚴寒酷暑，在他不斷探索下，終于種出了高產量水稻，這一成功，不僅讓水稻產量翻番，還促使民族向前邁進了一大步。
袁隆平，猶如飛蛾撲火，撲向了他熱愛的那片土地，他的這種創(chuàng)新精神，為我們的民族增添了輝煌的金色。
創(chuàng)新，推動社會的全面發(fā)展。
聞名中外的比爾蓋茨，夢想是他不懈的追求，創(chuàng)新是他不竭的動力，他不放棄創(chuàng)新，不拋棄夢想，終于創(chuàng)建了微軟，這一科技進步促進了社會的全面發(fā)展。
比爾蓋茨猶如一棵樹，汲取營養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，最終脫穎而出，成為一棵為社會遮風擋雨的'大樹。
創(chuàng)新，已成為生活中必不可少的調味劑。
我們家一葉扁舟獨自飄蕩，要有自己的方向，去開拓另一片天地，揚起創(chuàng)新的帆，不放棄，不怕累，才可能找到屬于自己的那片天地。
每個人都有創(chuàng)新的潛力，做一只以創(chuàng)新為翅膀的蝴蝶，飛出不一樣的舞姿！
彩虹橋作文4
依稀記得那年初二那道美麗的彩虹，可惜我沒能看到它，它也成為我心頭掛念的，雖然說一道彩虹沒有沒什么，可它的特別在于它有著那美麗的倒影。
我們班的男生站在窗邊，看著雨后那道美麗的夕陽，今天的陰雨不斷。終于看到了太陽!
“看，彩虹!”全場大家安靜著，沒人理會著他因為他說我們班的笑星，經常糊弄我們，自然沒人信他才啦�！鞍パ剑@次真的沒騙你們啊，你們出來看看啊”作為我們班的“總理”(其實總理就是我們的班長)出去看了一眼，立馬興奮的跑進來，跳著說“他說的沒錯啊，真的是彩虹啊，大家出來看啊”“總理”的聲音，一層樓的人都出來了。
我跑了出去，紅，橙，黃，綠，藍，靛，紫。它在我們學校的對面，教師村的上方。它像橋梁一樣高高的`掛在天邊，它的身后是陽光，像一片麥田，金燦燦的，它的兩邊直插云霄的兩端，當然還有的它的倒影，它的倒影比較淡，但依然可以清晰的看見它，我記得在【歲月神偷】這部電影當中的大結局，天空出現(xiàn)了兩道彩虹，如今讓我目睹了它的芳顏�？粗@美麗的彩虹，我才知道這大自然的魅力。
走廊站著滿滿的人，都在感嘆它的美麗。現(xiàn)在是下午的六點了，它的美麗才維持到了六點十五分，就淡了下來，它的身后恢復了原來陰暗，那半邊金燦燦的陽光也消失了。
雖然它真的很短暫，但它讓我很開心，隨著大氣污染或許以后這種現(xiàn)象很難再看見。
彩虹橋作文5
時光化作粉末.記憶烙成永恒.我想那些回憶就如青春繁花烙在我的心上.時時聆聽.時時傷感.總也忘不了.(*^__^*) 嘻嘻.也許這很傻吧 ...��！
有那么一種相遇----不期而遇：當時還是一個懵懂的女孩.我遇到了你.你帶給了我 【歡笑·快樂·幸�！� 在我孤獨的時候陪伴我·在我無助的時候鼓勵我·在我傷心的時候安慰我..那時真的好 【快樂·幸福·甜蜜】可是卻怎么也回不去了.真的好懷念哦..��！
有那么一種經歷----刻成雋永：回憶那時的點點滴滴.一切都是那么的純真美好.那好似一場夢.一場最青春的夢.時光化作了氧氣與浮沉.那么多錯失的'美好.都在暗紫色的光海里漸暗不散..�。�
有那么一種結局----無可奈何：停住腳步.聆聽回憶.主旋律還是那么的悲傷寂寞.你離開了.走得很遠.我們天涯海角。又怎么可能不會想念呢？這種距離.令我害怕.我能給你最后的付出.那便是遺忘..��！
有那么一種過往----讓人成長：一切都已成為了那曾經的回憶.笑容并不是純粹的快樂.還蘊含了悲傷意味.漫過臉頰的淚水切割的支離破碎.幸福的摩天輪停了.我們也該是時候長大了..�。�
有那么一個寶貝----消失不見：也許到了最后我們結局和選擇是彼此深刻的【遺忘·離開·忘記】 那般美好的回憶也只能隨著月亮的升起而深深掩埋..��！永遠只能祝福..
但是我還是執(zhí)著的認為我們的結局還沒來，我會等你回來.我們還可以一起買禮物.一起吃我們最愛的巧克力冰淇淋.一起去公園..��！
十指連心連心.許下一個愿望：希望你快快回來，我們可以一直幸福.一起走這條路.我的寶貝..！��！
彩虹橋作文6
“哇!是彩虹!”雨天過后，太陽露出了溫暖的笑容，散發(fā)出金色的光芒。彩虹漸漸的從天邊出現(xiàn)，就像巨星一樣，大家看了都贊嘆連連，總是佇足仰望，慢慢地欣賞那絢爛奪目的彩虹!我們屏氣凝神，無法將視線離開那美麗的倩影。
彩虹，就像童話世界里的彩虹橋，閃耀著美麗的光芒，七彩繽紛，許多人一定很想坐著“筋斗云”，乘著它飛向綺麗彩虹的那一端，永遠在彩虹上過著夢幻的一生吧!不過，彩虹也像曇花一現(xiàn)，一瞬間就煙消云散，無處可覓!這樣的短暫表演，是不是在告訴我們時間的寶貴，要好好把握美好的人生，不要讓它從我們手中溜去，一去不復返？光陰寶貴啊!從我們呱呱墜地那一刻起，就開始悄悄的溜走，毫不止息，所以時間是多么的珍貴，卻又是多么無情啊!我們一定要妥善的運用時間，讓它發(fā)揮最大的.價值；而且，這樣才能真正成為時間的好主人喔!就如一代大文豪歐陽脩為了善用零碎的時間，有一個絕頂聰明的“三上”秘訣，這種向學的精神，真的要多學習啊!
我們要好好把握美好的人生，讓生命充滿光彩，就像彩虹絢爛奪目，不怕短暫!但，相反的，整天漫無目的，活著又有什么意義呢？人生要如彩虹般閃亮耀眼，不要整天怨天尤人。當我們遇到挫折時，要勇敢面對，走出幽暗的谷底，努力發(fā)展自己光明的未來，朝著未來去闖蕩。
每個人的心中都有一座彩虹橋，只要勇敢，對自己有信心，我相信，心目中的美麗彩虹橋，永遠閃閃發(fā)光，永遠七彩繽紛，永遠充滿著快樂的光彩!
彩虹橋作文7
風雨彩虹，鏗鏘玫瑰，再多風雨，再多困難，用夢想去追。
—題記
挫折，磨練我們的心志，鍛煉我們的意志，促使我們發(fā)奮振作。其實，挫折也是我們人生路上一筆非常寶貴的財富。就像雄鷹一樣，一次次撲打著幼嫩的`翅膀，嘗試著俯視大地，它的一次次失敗，讓它更堅持自己的夢想，并且敢于接受挫折，迎接挑戰(zhàn)，才可以在藍天中展翅翱翔。鷹知道如此，我們是不是也應該如此呢？
人生的路上，挫折是一道亮麗的風景線，沒有挫折，我們又怎樣朝著正確的反向成長？成長中挫折是數不勝數的，但我們應該怎樣面對挫折呢？哭、逃避;還是勇于接受，并盡力去戰(zhàn)勝它？哭，有什么作用，它能改變什么？如果哭一哭就能解決戰(zhàn)勝挫折，解決事情，如果這樣的話，無論什么事情只要哭哭就好了��！可事實并非如此，哭是改變不了什么的。逃避也不能解決什么，越逃避就越墜落，永遠不會看見有彩虹的那一天。所以，我們只能選擇勇敢面對，努力戰(zhàn)勝挫折，等待風雨之后絢麗的彩虹。
以前的我遇到挫折，總會敗給挫折，甚至會逃避，就別說向它下戰(zhàn)書了。但以后的我，包括現(xiàn)在的我，我不要再當一個懦夫，我要“站”起來，要勇敢的面對挫折，全力以赴，迎接挑戰(zhàn)。
我相信，只要我全力以赴，就能看見“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰”。
彩虹橋作文8
彩虹橋位于婺源清華小西湖，渡八百載風雨而雄在，歷千古而存今，譽為江南第一廊橋。
“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，為名之由來。橋長一百四十米，寬七米，四墩五孔，數廊。建橋者誰？浮圖濟祥、能人胡永班是也。竹簧深幽，穿石徑至岸，只見一橋凌波，勢若飛虹，巍巍然，墩若逆舟，恢弘至極。廊閣交替，氣宇軒朗，其貌翼然。
拾階而上，廊眉飾彩金大字：彩虹橋。立于橋廊：金風徐來，心旌甫暢。其下：天光云影，楔石為坡，敷涓流潺潺。墩石為徑，似新月一灣，游人躍其上。登高臨遠，青山綿邈,近峰倒影，白墻黛瓦流沔于綠波。
廊橋椽頭磷磷，穿坊迂回，婉轉相連。其陽為欄，可臨波而遠眺，山色盡斂；其陰為椅，行憩于途可話家常；其間石桌石凳，明暗因時而變幻。鄉(xiāng)間士子，常會于此，或登高而舒嘯，或銜觴而忘歸。
乘浮槎逆波而上，水草招搖，游魚細石可見。人在溪中行，可濯手，可濯巾。山氣日夕，水霧漸升。梢翁立于槎尾，撐篙而歌。一圈圈漣漪，漾開一溪歡。浣紗埠頭痕猶濕，恍如,搗衣砧上人未遠。倘若，皎月在天，水月在側，砧聲慢慢，秋蛩爭鳴于四野，此為小西湖秋夜之大觀也
秋暝漸深，游人漸去�；赝接八�，一片溟蒙。新安七人行，回石徑，燈火闌珊處便是來路。
彩虹橋作文9
寬容能使人心懷坦蕩，讓人用一種平和的心態(tài)面對身邊的每一件事情；寬容能使友誼綻放絢爛的光芒，拉近人與人之間的距離。最近媽媽讓我懂得了這個道理。
那是一個課間，后桌的曉麗將借我的筆還給我，我低頭一看，頓時火冒三丈，爸爸新給我買的'英雄鋼筆筆尖已經歪了�！拔�，你這人怎么回事��？這是我爸新給我買的，你怎么這么不小心啊。”我不顧形象地向她吼道。曉麗漲紅了臉，一句話也說不出來。“哼�！蔽覛夂艉舻匕压P扔進了書包，扭過頭去不理她了。
放學回到家，我滿肚子委屈向正在做晚飯的媽媽訴苦。沒想到媽媽卻把我數落了一頓：“挺大個人了，這么點兒事都裝不下。你們同學間整天在一起誰沒個做錯的時候，就不能心胸寬點兒。為支筆就傷了同學感情值得嗎？交一個朋友不容易，傷一個朋友可簡單多了。和同學相處首先要學會寬容�！蔽以铰犜缴鷼�，一推飯碗，回自己的屋子了，躺在床上反復會想媽媽的話，我好像明白了很多很多。
第二天，我主動向曉麗道歉，我向她晃了晃爸爸晚上連夜修好的鋼筆：“看，好好的。爸爸的靈丹妙手給我修好了，和新的一樣好用。不說了，走，咱們玩兒跳繩去�！薄昂冒��！睍喳惻峙值哪樕下冻隽碎_心的笑容。我們倆手拉手跑出了教室。天上的白云輕悠悠地飄著，太陽也笑瞇瞇地看著我們，在我們的心中也架起了一座彩虹橋，一座寬容的彩虹橋。
我要謝謝我的媽媽教會了我這個簡單而又深刻的道理—寬容，它讓我的心靈更加清澈，讓我們都學會寬容吧。
彩虹橋作文10
在元旦即將來臨之際，我校在１２月３１日舉行了彩虹橋書市的活動。
一到下午，整個學校沸騰了起來。走進各個“書店”――教室，映入眼簾的是各種精美的海報；各個班級還精心布置了教室：彩色的窗花以及五彩繽紛的吊飾；有些班級還專門為這次活動分發(fā)了廣告；一切都投入到這個活動中去了。
我先當了一名小小營業(yè)員。“快來看一看，快來看一看！”我的叫賣聲吸引了許多顧客。我耐心地向他們介紹了許多圖書：《十萬個為什么》、《童話故事》、《美麗的地球家園》……其中，讓我印象深刻的是向那位小妹妹介紹的`《美麗的地球家園》。我用親切的語氣告訴她：“這是本注音版的圖書，這里有豐富的知識，美麗的圖片，讓你暢游世界。”
大約一個小時，我又當顧客了，自己去購買圖書。一本《十萬個為什么》的書吸引了我。我于是問那位“營業(yè)員”：“這本多少錢？”他說：“三元�！蔽腋沉艘粫䞍簝r，最終以一元買下了這本我喜愛的書。被我砍了二元錢，我心里覺得美滋滋的，因為我又可以用這錢去買別的圖書了。
“彩虹橋書市”活動很快就結束了，各位顧客都滿載而歸。這次活動不僅讓同學們購買到了自己想要的圖書，而且使很多同學有了當營業(yè)員的經驗。噢，我們度過了一個快樂的下午，同學們歡樂的聲音蕩漾在充滿書香氣的校園。
彩虹橋作文11
這幾天，天空總是陰雨綿綿，烏云密布，弄得我的心情也糟糕透了。今天的物理課又要做實驗，唉，煩!
記得物理老師總是說我：“瞧你這拙手，這么簡單的實驗都不會做，以后怎么得了哦!”這句話的每一個字都深深地印在我的心里，使我畏懼實驗課，甚至想裝病請假。
可不知不覺中，我已沿著小徑來到了實驗室，想跑也跑不掉了。望著桌上的這些實驗器材，他們仿佛都在嘲笑我的無能。
“同學們請安靜一下，今天的電路實驗誰做完誰就可以先回去了�！卑�，這還得了，到最后不就剩下我了嗎，多丟人現(xiàn)眼啊!一股憂慮涌上我心頭，但既然已經發(fā)展到了這一步，也只好去試試了!
跟我同組的是小萍，我倆都屬于手拙之人，這可犯了愁，串聯(lián)的還好說點，一會兒就做完了。并聯(lián)電路可是難啊!五分鐘過去了，十分鐘也過去了，其他小組的人都已經做完走了，實驗室里的人越來越少，可我們還在望著實驗器材發(fā)呆。
我突然斬釘截鐵地說：“試試吧，不試怎么會成功呢!”于是由我指揮的實驗開始了，我說得口干舌燥，可小萍卻怎么也連不對，我決定自己親自動手。“找導線，找導線，咱們的導線不夠用了!”我著急地說著，小萍也在旁邊不停地忙碌著，我們頭上不停地冒著汗。
忙活了半天，終于做好了，我們長吁了一口氣。要閉合開關了，我心中不免有些緊張，手心也開始冒汗，當我與小萍同時將開關閉和后，燈泡亮了，我倆歡呼雀躍。我們是第五組完成這個實驗的，老師豎起了大拇指，我們笑了，老師也笑了。
走出實驗室，天晴了，天邊出現(xiàn)了一道絢麗的'彩虹，這是在慶祝我的成功嗎?
人生的路上，像這樣的困難還有很多，我們不能因為一次失敗就退縮，要勇于嘗試，每一次嘗試都會讓我們離成功更近一步。
彩虹橋作文12
雨，滴在青石路上，一滴接著一滴，鏗鏘有力。我就這樣撐著傘漫步，在泛著青草味的空氣里，給自己一個無比堅定的微笑。
——題記
還記得在基地里的日子，回憶著每一分每一秒，重溫那次成功后的喜悅，淺笑如斯。
老師將我們帶到彩虹橋下，仰望著看起來很容易闖過去的建筑，我又一次堅定了去玩的決心。
一個箭步沖到前面，好不容易搶到了一個先上的名額，我在心里著實好好得意了一番。我裝模做樣地將衣袖向上翻卷，十分平穩(wěn)地邁上輪胎梯子，沒有費什么力便爬上了第三格。
很輕松嘛！我暗自嘆了一口氣，可天有不測風云還沒等我沖同學們耍個帥呢，一腳便踩空了，整個人瞬間呈掛在上面的.姿勢。
腦子里一片空白，剛剛還神氣活現(xiàn)的我現(xiàn)在瞬間蔫了，呆呆地愣在那，沒有了動靜。
“加油啊——”
不知是誰在吶喊，成功地讓我回神，這下完全慌了，胡亂地蹬著雙腳，七上八下地爬上去，宛如抓救命稻草似的緊緊攥住欄桿，眼睛卻無意識間向下俯視了一下，這么高！
無數個細胞叫喧著，希望主人快點前進，可有種莫名的恐懼控制了我的身體，腳邁不開一步。
真是個膽小鬼！我狠狠地鄙視了一下自己，干脆抬頭望著前方，一步一步地向前踱去。在我看來就像過了幾個世紀，終于顫顫巍巍地從終點走了下來。
回到地面的我腳很不爭氣地抖著，連陽光也是這么地蒼白無力，不過，有一種叫喜悅的東西從心中彌漫向全身：我挑戰(zhàn)了自己，成功了！
盡管臉色蒼白，心也還在不安地上下跳竄，但這份喜悅還是深刻地印在腦海。
我想，我會永遠地保留這份記憶。
彩虹橋作文13
也許我們不止一次去歌頌黃河的波瀾壯闊，雄渾豪邁，遇崇山峻嶺則擊穿，逢土石便席卷�？牲S河由此變得混濁不堪，水災頻繁，又怎能與隨山勢潺潺流淌的清幽溪水相比呢？
也許我們不止一次去贊美白楊的挺拔俏美，直聳云霄，然而狂風襲來必是枝條斷折，落葉滿地，白楊又怎能與隨風而舞、柔韌如常的青青小草相提并論？
大自然以無言的方式向人類講述著這一智慧，那就是，人所共知的簡捷之策并不一定能順利地通向成功；相反，看似蜿蜒曲折的小路卻能更快到達幸福頂峰�！袄@路而行”也能繞出不平凡的智慧。
歷史的長河滔滔不息，無數閃爍的浪花映入我們的雙眼……
“圍魏救趙”，千年前的戰(zhàn)爭之策一直被后人傳頌。齊軍一改迎戰(zhàn)敵軍的傳統(tǒng)模式，繞路大梁城，圍攻兵力空虛的`魏國都城，使魏兵回防，疲于奔命，勞累不堪，伏擊取勝。“圍魏求趙”一舉成為三十六計精髓之一，孫臏也成為著名的軍事家，彪炳史冊。
“伴君如伴虎”，自古如此。因此中國歷史上涌現(xiàn)出大量優(yōu)秀的說辭家，他們并不直言勸諫，而是繞路而行，婉轉地陳述著自己的想法。觸龍并沒有直接勸趙太后以長安君為人質換取齊兵的援助，他從父母對兒女關愛的方式入手，陳說其利害，使其動心。
“欲速則不達”，千古訓言洞穿時空的距離，傳到今日，依舊擲地有聲。對待世界，不思進取，裹足不前，注定只能被社會所淘汰。然而一味執(zhí)著和一味悲觀一樣，與智慧相去甚遠。
當我們被固有的點線思維模式所束縛，看到的往往只有事物的表象，只會被動地承認與接受許多明易而簡單的事。因為所謂的執(zhí)著有時會一無所成，與成功南轅北轍。
換一種眼光，繞路而行，你才可以更加清楚地去看清遠方，為自己的成功建成一座橋，一座彩虹之橋。
彩虹橋作文14
皎潔的月光像流水一般輕輕流淌，漸漸鋪滿了窗臺。屋中一位叫米粒的小女孩正在酣睡。
忽然，一只彩色飛鳥飛到小女孩身旁，輕輕問她：“你想和我一起去彩虹國玩嗎？”“想！”小女孩激動地說。“好，你騎到我背上來，我?guī)闳�！�?/p>
彩虹鳥張開她巨大的彩色翅膀，帶著小女孩飛呀飛呀。飛過了城市，飛過了田野，越飛越高；飛過云層，飛過了個個星球，飛到了彩虹國。
彩虹國里到處是彩虹：房子是彩虹的、家具是彩虹的、衣服是彩虹的……最奇特的是汽車尾氣不但不污染城市，還是彩虹色的！那里的冰淇淋是彩虹做的，舔一口，冰涼冰涼的而且香甜可口。
米粒簡直愛上了這個地方，玩了十幾天還不肯回去，她用自己賺的彩虹色的錢，買了一件比拉爾尼（那時的服裝大師）做的.很美麗的舞裙！米粒覺得這里與無論比了。
直到有一天晚上，米粒才想家了。她想爸爸那高大的身軀；她想小伙伴們那歡樂的笑聲；她還想媽媽那動聽的歌聲……于是，她唱起媽媽教她的歌來：
“船在橋下輕輕地搖，
橋上風雨知多少。
輕輕唱，
輕輕搖。
荷花初放……“
不知不覺中，米粒又躺在了床上。她一睜開眼，呀！原來是夢！她的耳畔又蕩漾起那首歌：
“船在橋下輕輕地搖，
橋上風雨知多少。
輕輕唱，
輕輕搖……
彩虹橋作文15
在艷陽高照的酷熱的日子里，我突發(fā)奇想：想在家中看彩虹!媽媽說我是異想天開，因為彩虹一般在雨后剛轉天晴時出現(xiàn)�！安�，其實不難，我可以自己做一個‘彩虹’呀!這個實驗就叫作夢幻‘彩虹橋’�！�
說干就干，我開始準備實驗材料：餐巾紙、水彩筆、兩杯水。備齊材料后，我便摩拳擦掌，開始做實驗啦!首先，把餐巾紙整整齊齊地對折，使其成紙條狀。接著，在紙條的兩端依次涂上紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七種顏色。然后，我便迫不及待地將涂好顏色的紙條扔進水杯里，等著觀察神奇的“彩虹橋”。等了一會，顏色開始隨著紙巾移動，但是并沒有出現(xiàn)彩虹的效果，顏色混亂了!
唉?是什么原因呢?我查閱資料，發(fā)現(xiàn)涂色這一步出了問題。涂顏色時一定要仔細，要讓顏色平均，不然會導致實驗失敗。因為某種顏色墨水的太多的話，就會跑進其它顏色里。然后，要將兩杯水并排擺放，既不能相互碰到，也不能相離太遠。水杯放到合適的位置后，再拿起涂好顏色的紙條，將紙條兩端分別進到兩杯水里，等待并觀察。
我屏息凝神，聚精會神地觀察著，看到：水杯中的紙條上出現(xiàn)了一條條鮮亮的絲線，像水母一般在水中飄蕩，非常神秘。兩邊的絲線像愛運動的寶寶們一樣，歡快地、緩緩地走向中間，最終在紙條中間連成一片。
終于成功啦!我歡呼雀躍地喊媽媽來欣賞，別提多自豪了!媽媽告訴我，實驗都有神奇的科學原理，夢幻“彩虹橋”的`原理是：水會隨著細小的管道往上爬，這被稱為“毛細現(xiàn)象”。當水帶著顏色往上爬時，便形成了彩虹。
是的，我想到《會飛的狗》中提到過“科學是神奇又美麗的”。這個實驗便證實了這一點，也讓我對科學有了更多的興趣。
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