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關(guān)于神筆作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于神筆作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于神筆作文1
馬良很愛畫畫，但父母早世，家里很窮連一枝筆都買不起。晚上，他只能睡在破爛不堪的窯洞里。一天，他走在路上看見一個(gè)官員在畫畫，不知不覺的就走了進(jìn)去，因?yàn)闆]有筆被官員給攆了出來，馬良下定決心要畫畫。后來，他不斷地努力每天都畫，幾天后他的墻上到處都是畫，終于有一天他得到了一只神筆，畫什么都能活。沒幾天，這件事情就傳開了，*官要他畫金山，皇上要他畫金磚，馬良都不肯畫，后來馬良畫了一片海，淹死了太子、將軍、公主、妃子和皇上，還畫了一枝箭刺死*官。
我覺得馬良很善良，能幫助窮苦百姓，為民除害，人不能太貪，馬良的堅(jiān)持使我敬佩，他的.堅(jiān)持勇敢換來了生活的安寧。
我從中明白了：如果你想成功那你就必須付出努力，你所努力就好比正在攀爬險(xiǎn)峻的山峰，如果你在攀峰的中途停了下來，就會(huì)從峰上跌下來，結(jié)果一事無成。
關(guān)于神筆作文2
馬良在神仙老爺爺那里學(xué)了三年的畫畫，有一天神仙爺爺對(duì)馬良說："你的畫畫已經(jīng)學(xué)成了，可以回到凡間去了。"可是馬良還想學(xué)點(diǎn)東西，就說："就染讓我再學(xué)三年吧！"神仙爺爺笑著說："呵。在我這里已經(jīng)學(xué)不到什么了，你就在凡間一邊畫一邊學(xué)吧！"馬良只好含著眼淚離開了。
馬良畫了一匹神馬了到凡間，可馬良怎么知到仙界的一天等于凡間的.一年，現(xiàn)在已經(jīng)是二十世紀(jì)九十年代．高速公路代替了泥濘的古道，高樓大廈代替了破爛的小房。
馬良來到麥田里，看到收麥機(jī)，以為是怪物，就畫了一把刀，沖上去一砍，刀斷了，豐收機(jī)毫無損傷．
后來神仙爺爺把馬良帶去學(xué)科學(xué)去了。
關(guān)于神筆作文3
如果我會(huì)七十二變，我想變成神筆馬良，因?yàn)檫@樣，就可以為人們做許多事了。
假如我是神筆馬良，我要給全世界的草地畫上保護(hù)層。這個(gè)保護(hù)層是透明、透氣的，既可以讓小草曬太陽，又可以讓它吸收水分和養(yǎng)料，讓小草長得又快又茁壯。最神奇的是，保護(hù)層能阻擋人們踩壞小草。如果有個(gè)小孩快走到草地上來了，保護(hù)層就會(huì)發(fā)出微量的電波，讓小孩感到像被針扎了一下，提醒他走到草地上來了。如果有個(gè)大人走到草地上來了，保護(hù)層就會(huì)發(fā)出比小孩多一倍的`電波，它會(huì)讓這個(gè)大人感覺腳有點(diǎn)發(fā)麻。這樣，人們就不會(huì)踩壞小草了。
假如我是神筆馬良，我要給所有的動(dòng)物園畫上一片茂密的森林，在森林里，永遠(yuǎn)也看不見獵人的行蹤。熊貓?jiān)谟崎e地啃著竹子；老虎吃完飯后，正在自由自在地散步；大象正在小河里戲水；小猴子在快活地蕩秋千……從此，動(dòng)物們就能過上幸福、快樂、自由的好日子。
假如我是神筆馬良，我要給山區(qū)的孩子畫一個(gè)溫暖的家，幾條寬敞的馬路，幾座美麗的學(xué)校。孩子們可以騎著或坐著校車去上學(xué)，在寬敞、明亮的教室里上課，有嶄新的桌椅……讓他們也能過上舒適的生活。
我想變成的東西還有很多很多。我希望，有一天，這些美好的愿望能成為現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于神筆作文4
我常�；孟耄� 假如我是神筆馬良，我會(huì)讓苦難的人們都住上新房子，讓他們感受到家庭的溫暖。
假如我是神筆馬良，我會(huì)給孤兒院的小朋友們，每人畫上一個(gè)美麗、溫柔、聰明 又有錢的好媽媽。
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出一片很大的白云，到干旱的地方去痛痛快快地下一場傾盆大雨。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把在外面流浪的乞丐們，都送到一個(gè)個(gè)溫暖而美麗的`新房中。
假如我是神筆馬良，我會(huì)把山珍海味都送給農(nóng)民們，再送給他們每人一個(gè)大房子，房子里面有好多好吃的呢！
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫出許許多多的滅鼠器和滅蚊器，把可惡的老鼠、蚊子都消滅！
假如我是神筆馬良，我會(huì)把殘疾的人都變回正常人來過平平安安的日子。
假如我是神筆馬良，我會(huì)為祖國把臭氧層變成原來的樣子呢，而且種上99999千億萬棵樹，來綠化祖國，把害人的花朵都消滅了！
這樣的愿望是什么時(shí)候才可以成真了？不過我還是要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來為祖國做貢獻(xiàn)！
關(guān)于神筆作文5
每天，我們的家園——地球都會(huì)發(fā)生可怕無比的災(zāi)難。
那時(shí)，我看見了這一切，急忙跑到“魔法師”那兒，我向他說明了原因，“魔法師”就把我變成了神筆馬良。
我看見工人們?cè)诮ㄖ课�，他們被火紅的太陽曬得汗流浹背，你在天空畫了一片去，去招來它的伙伴，一起遮住了太陽，工人們不再感到累了，還在夸我呢！
然后，我來到日本的地震區(qū)，那里的景象太阿怕了：沒有家和學(xué)校的孩子在哭泣，為了修補(bǔ)核輻射外殼失去親人的人在哭泣……，于是我拿起神筆畫了許多座嶄新的房屋和學(xué)校，為核輻射畫了堅(jiān)固的外殼，人民立刻改變了情緒，又過起了快樂的生活。
我國的'西部還有一大片沙漠，住在那里的人們每天都要費(fèi)盡千辛萬苦之力到遠(yuǎn)方去抽水，灌溉自己的田地，有時(shí)候還會(huì)為了誰先抽水而打起架來。我看見這一幕，連忙拿起神筆在田野畫了一條河，畫了許多花草樹木，為沙漠增添了光彩，那兒的人都在夸獎(jiǎng)我呢！
我多么高興啊！真希望有一天一切成為現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于神筆作文6
假如我變成了神筆馬良，我就要用神筆給自己畫一條飛毯。
我坐著飛毯來到了貧困山區(qū)，用我的神筆給那里的孩子畫一間寬敞明亮的教室，讓他們?cè)僖矡o需擁擠在那窄小殘破的木屋里艱難的苦讀。我聽見教室里傳來了朗朗的讀書聲，聽見了山林里鳥兒美妙的歌聲，眼前有郁郁蔥蔥的樹木，有清澈見底的小溪，宛如一幅美麗的風(fēng)景畫，我又揮起畫筆，給這幅畫卷增添了一道絢麗多彩的七色彩虹。
我坐著飛毯穿越七色彩虹，來到了雙目失明的'孩子那里，他們有些緊閉著雙眼，有些雖然睜著一雙大眼睛，但里面卻沒有光澤和神釆，看到這些，我的心一陣刺痛。我揮起畫筆，給他們每個(gè)人都畫上了一雙明亮、水靈，宛如黑白寶石般的大眼睛。他們?cè)僖膊挥迷诤诎档氖澜缋锟嗫嗟拿�，而是像我一樣能看見藍(lán)天白云，能看見青山綠水，能享受自己多姿多彩的生活。
我要邀請(qǐng)我的同學(xué)一起坐上飛毯，去環(huán)游世界，用我的畫筆掃去城市上空的灰霾，用畫筆給干涸的土地帶去甘露，給沙漠披上綠洲，用畫筆給我們大家創(chuàng)造一個(gè)美麗可愛的世界。
關(guān)于神筆作文7
假如我有一枝馬良的神筆，我一定要給自己畫一對(duì)翅膀，讓自己在藍(lán)天中自由自在地飛翔，實(shí)現(xiàn)我的夢想！
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一個(gè)宇宙飛船，讓它載著我到太空，看看月球，看看其他星球到底有什么，是什么樣子的！
假如我有一枝馬良的神筆，我要畫一輛媽媽喜歡的麥肯錫，讓媽媽開著帶我們到處游玩！
假如我有一枝馬良的'神筆，我要畫一個(gè)世外桃源，讓我的家人老師和朋友一起住在里面過著快樂的日子！
假如我有一枝馬良的神筆，我要給山區(qū)貧困的小朋友們畫許多書和一個(gè)寬敞明亮的教室，讓他們也像我們一樣，每天都能看書學(xué)習(xí)。
假如我有一枝馬良的神筆，我要把大自然畫成一座美麗的城堡，讓那里干干凈凈沒有有污染，而不像現(xiàn)在一樣很多城市充滿著霧霾。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)把世界畫成一個(gè)沒有戰(zhàn)爭的和平世界！
假如我有一枝馬良的神筆……
關(guān)于神筆作文8
有一天在上課時(shí)，我拿出一枝筆，在課本上畫出一臺(tái)筆記本電腦，誰知道那筆記本電腦從我的紙張上“活”了過來，變成一臺(tái)真正的筆記本電腦出現(xiàn)在我的眼前，我不能置信的看著，這是做夢嗎？
我看看我的筆，變成“神筆”了嗎？我半信半疑的又畫了電玩游戲“英雄聯(lián)盟”，沒想到也成真了，我按奈著興奮，悄悄的一直玩，這時(shí)連周圍的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了這個(gè)驚喜，大家湊在一起完得不亦樂乎。
我想，一定是我的`筆被施了魔法一樣，只要我畫出來，它就會(huì)變真的，我先用筆把老師變不見，這樣大家就可以盡興的玩電玩了。
有一天我看見有人受傷，我拿起筆畫出日本原裝的曼秀雷敦讓他抹在傷口。神筆在考試的時(shí)候特別好用，因?yàn)槲揖谷豢剂怂膫�(gè)滿分，連老師都嚇呆了：“你也進(jìn)步太快了吧？”
去參加鋼彈模型比賽的時(shí)候，每個(gè)評(píng)審對(duì)我的模型都嘆為觀止，他們從沒見過這么精致的鋼彈，我偷偷地笑著，這是我用神筆畫的，不是我親手組裝的啦！
高高興興的拿著鋼彈冠軍回家的路上，我看見一個(gè)老先生不知道該怎么過馬路，我立刻畫了一道斑馬線和紅綠燈，他馬上輕松的通過路口。還跟我一直道謝呢！
有了神筆真好，我決定用它做更多的善事，讓自己的每一天都充實(shí)快樂！
關(guān)于神筆作文9
假如我有一支馬良那樣的神筆，我要畫出藍(lán)天白云，畫出碧草綠樹，畫出青山綠水，畫出清新空氣，來裝點(diǎn)我的家鄉(xiāng)，我的祖國。
假如我有一支馬良那樣的`神筆，我要為快要滅絕的動(dòng)物畫上一個(gè)保護(hù)區(qū)，讓它們自在地繁衍后代。這樣，它們就不會(huì)在生命線上點(diǎn)上一個(gè)又一個(gè)句號(hào)，如果它們滅絕了，那么我們就只能在歷史書上看到它們的照片。
假如我有一支馬良那樣的神筆，我要為殘疾人提供幫助。為盲人畫上眼睛，讓他們恢復(fù)光明；為肢體殘疾的人，畫上假肢，讓他們參與運(yùn)動(dòng)，為四處漂泊的流浪者，畫上房屋、衣服和食物，讓他們不再孤單，不用飽受風(fēng)吹雨淋之苦。因?yàn)槟棠棠昀隙嗖�，腿不靈便，我更要為奶奶畫上一個(gè)多功能的機(jī)器人保姆，幫奶奶洗衣做飯，讓奶奶享受更多的幸福時(shí)光。假如我有一支馬良那樣的神筆，我要在清晨，為災(zāi)區(qū)的人們畫上一鍋鍋粥，中午為它們畫上一盆盆盒飯。我更要為災(zāi)區(qū)的小朋友畫上一本本課本和喜愛的圖書，讓他們聞著書香延續(xù)讀書的快樂。
我是多么想擁有這樣的一支神筆呀！如果我有一支這樣的神筆，我要為世界畫出很多很多的好東西。
關(guān)于神筆作文10
早上一起床，我發(fā)現(xiàn)我的書桌上多了一支從來沒有見過的筆。仔細(xì)一看，哎呀，這不是神筆馬良的神筆嗎?
我趕緊拿起了筆在桌子上畫了一碗粥。突然，有一道白光刺得我睜不開眼睛。等白光散去，我面前出現(xiàn)了一碗香噴噴的皮蛋瘦肉粥。我像一只饑餓的.狼一樣快速地吃完了粥，便帶上那支神筆上學(xué)去了。
剛走到大樹下，一陣風(fēng)吹來，將樹上的鳥窩吹了下來。鳥媽媽急得大叫：“我的鳥窩掉了!”，剛好被我聽見了，我便小心翼翼地掏出神筆，在空中畫了一個(gè)完美的鳥窩。鳥媽媽和我道謝后便帶著她的幾只可愛的鳥寶寶們高興地飛進(jìn)了新家。
我繼續(xù)向前走著，時(shí)不時(shí)地聽見身后有一陣拐棍敲地的聲音，我很好奇，回頭一看，一個(gè)盲人叔叔正拄著拐棍兒艱難地走著。我又掏出神筆，畫了一雙黑溜溜的大眼睛。這時(shí)，盲人叔叔便高興得又蹦又跳：‘我能看見了，我能看見了!’我的心里喜滋滋的，因?yàn)槭迨暹@形態(tài)不就是夸我畫畫技術(shù)好嘛!
嘿嘿，有了神筆我就變成了神筆馬良!能幫助更多有需要的人，神筆真神奇!
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