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溺愛不是愛作文7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的溺愛不是愛作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
溺愛不是愛作文1
溺愛并不是愛，而是對他人生的傷害。
在學校門口，放學了，很多同學把書包往家長懷里一推;看到孩子的鞋帶開了立刻給孩子系鞋帶。
今天，我看到了一幅漫畫：有一個小男孩，他的爸爸媽媽抬著他上學。他們說：“只要孩子能上重點的學校，就行了!”奶奶給他背書包，拿著一杯水再喂他喝水，爺爺給他打著傘，扇著風，他們好像很幸福的樣子。畫中的“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶”一定是想把愛都給文中的男孩，但是你們都不知道你們這樣卻是害了他。如果長大以后他離開你們了，他怎么過呀?如果他不記得你們了，你們會怎么樣?爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，你們也該反思了。
由這幅漫畫我不禁想到一個事：我們班的`“小A”開學的第一天，他吃完、喝完的東西，都放到書桌堂里，他自己都說：“這是千年陳釀的東西放進的葡萄箱�！比齻�星期后，才拿出來。書桌堂變成了臭臭的垃圾箱。這就是溺愛的惡果。
我希望我們的家長能學學杰克的父親。從前，杰克想買一輛紅色自行車，杰克向父親要錢買，但父親卻沒給他，讓他自己去掙。杰克自己去掙夠了錢去買車，發(fā)現自行車沒了。問老板，原來自行車沒有人買，老板把自行車放到車庫，杰克問完，自己的錢不夠少了2元，商量老板能否賣給他?老板答應了。杰克不知爸爸在暗中幫助他。
媽媽，您可以放下你的手，我愿做一只逆境中成長的雛鷹，讓我自由地飛翔，讓我自己去尋找知識，讓我在知識的海洋里自由的飛翔。我不想在溺愛中長大，我不想與畫中小男孩一樣。
溺愛不是愛作文2
一架民航客機在藍天白云中翱翔，機艙中探出一位母親，她手捧一個大碗，里面裝著大餛飩，沖著潔白的云朵大喊：“兒呀，媽給你送餛飩來了。”這位母親眉間、眼梢寫滿了喜悅，她的笑容是發(fā)自肺俯的。這便是一幅漫畫的內容。
看完漫畫，我不禁啞然而笑。沒準前一天晚上，在外求學的孩子給這位“好”媽媽打了個電話，輕輕說了聲：“媽媽，我想吃你親手包的餛飩了�！边@位母親就連夜包好了餛飩，打飛“的'”送過去。一碗餛飩加上兩張來回機票，都成“金”餛飩了！太離譜了，但這是愛，還是害？
想到這兒，我不禁想到了前幾天在一家超市我見到的一幕：一位六七歲的孩子，坐在柜臺前哇哇大哭。原來，他和他的父親來玩玩具。結果，孩子突然看中了一個價值幾千元的樂高機器人，他父親一開始還不同意，后來見孩子百般哭鬧，就馬上去找營業(yè)員，把那個樂高機器人買下了，帶著孩子回家了。
這位孩子的父親和漫畫中的母親是多么相似啊！孩子一有要求，立刻滿足，簡直是有求必應！真是舐犢情深！愛孩子是父母的天性，但是，太愛孩子了，就進入了愛的誤區(qū)——溺愛了。這樣讓孩子就會以“小皇帝”自居，逐漸養(yǎng)成“自我”為中心的壞毛病。欲望會極度膨脹，長大后進入社會，他極易滑向犯罪的邊緣。這樣，不是害了孩子嗎？
愿天下所有父母不要溺愛自己的孩子，小鳥吃再好的食物也是要展翅高飛的！你給孩子多大的獨立空間，孩子就能飛得多高多遠！愿天下所有的父母明白這個道理，溺愛不是愛，而是害！
溺愛不是愛作文3
當今的孩子都是父母的心肝小寶貝，捧著怕摔了，抱著怕熱了，含著怕化了，總想要把最好的都給自己的孩子，可是恰恰是這種愛害了它們。
對孩子愛并沒有錯，可是如果是過分的寵愛就是溺愛，就有了這么一句話“愛之深，恨之切�！�
曾經看過這么一幅畫，一個孩子想要騎馬，他的父親為了滿足他的愿望，便把一個馬頭模子帶在自己頭上，趴在一個搖椅上，孩子騎著他很是開心，手里還拿著一個長長的鞭子，抽打著父親，還用一根韁繩使勁勒著父親，孩子笑得很開心，但他的'父親卻疼得皺住了眉頭，可是為了孩子開心，他扁仍然堅持著，可這樣只會讓孩子養(yǎng)成只知道以自己為中心。
還曾看到一條這樣的消息，有一個大學生在小時候都是家長給他剝雞蛋皮，自己不會剝雞蛋皮。在上大學的時候，他吃雞蛋時，不剝皮就吃，回家的時候，家長問他：“學校的伙食好不好吃？”可他卻說學校的雞蛋與家里的雞蛋的味道不一樣……
一個大學生，連雞蛋需要剝皮都不知道，是他太笨了嗎？不，是他的父母太溺愛他了，或許他的父母從沒有讓他剝過雞蛋皮，或許他的父母喂在他嘴里的雞蛋，是已經剝好皮的，或者……
這些都是溺愛的危害實例，我只想告訴各位家長，溺愛孩子實際上是害了孩子，并不是愛他們的表現。
畢竟愛之深，恨之切。溺愛才是真正害了他們的殺手啊。
溺愛不是愛作文4
一個男孩坐在地上耍賴，指著星光閃爍的夜空哭鬧:“我要那顆會飛的!”于是爺爺奶奶爸爸媽媽搭起了人梯，舉著網子去網那顆會飛的流星……看了這幅漫畫，我不禁笑了，星星怎么搞得下來呢?星星自然摘不下來，但夸張的漫畫不是深刻地揭示了一個不容忽視的現實問題么?我們的長輩太溺愛孩子了。
做父母的誰不愛子女?然而一味遷就，什么事都包辦，不讓孩子動手，這就愛得不對了。我也擁有著這種過分的愛，愛得我實在難受。手工勞動課，老師讓我們回家做個絨線球。我拿出針線，小心翼翼地做著。媽媽突然推門進來，送梨子給我吃，見我正在穿針引線，連忙放下梨，捧起我的手又摸又看，憐愛地說:“哎喲，我的乖寶寶，怎么能讓你干這種粗活呢?我來，我來……”說完就拿起我未做完的絨線球做了起來。我的手工作品得到了老師的稱贊，贏得了同學們羨慕的眼光，可是我恨不能挖個地洞鉆進去。
我知道媽媽愛我，但是溺愛是害不是愛。學校組織同學們星期天義賣報紙的活動，我報了名。我告訴媽媽時，她卻極力反對:
“這怎么行?萬一被壞人拐走了怎么辦?要是迷路了怎么辦……”我的老天呀，媽媽竟然一氣說了十幾個“怎么辦”，天底下的`壞事幾乎都讓她想到了!要是她去參加想象作文大賽，保準拿第一。上學了，同學們都興高采烈地交談賣報趣事，老師關切地問我怎么沒去賣報，是不是病了，我不知該怎么說才好，只覺得無地自容。
我們尊重長輩的愛，但是不需要溺愛，因為它會毀了孩子的，希望所有的長輩不要再干架人梯為哭鬧的孩子摘流星的蠢事了。
溺愛不是愛作文5
當今社會，獨生子女家庭日益增多，“如何教育孩子”成了當今社會問題。當孩子，呱呱墜地的一刻起，父母便無私的給予愛。如一縷春光，照耀我們；如一泓清泉，滋潤心田。
可是，不知何時，愛卻變了味。變成了一種可怕的武器，父母，卻淪為無聲的殺手。扼殺一朵朵的祖國的花兒。那么父母該如何愛孩子呢？
愛孩子的不是聽之任之。當今孩子，個個都是“小公主”、“小皇帝”。在家里囂張跋扈，在學校不服管教。美國一個家庭就是如此：
梅西夫婦的獨生子杰克，從小就是家長的“掌上明珠”，含在口里怕化了，抱在懷里怕掉了，要什么就給予什么。就是這樣，使杰克產生了一個壞毛病，拿著新玩具在學校炫富，還四處結交“狐朋狗友”。三天一小請，五天一大宴后。來父母得知，一氣之下再不疼愛杰克。他斷去了經濟的來源，便去偷、去搶，從而走上犯罪道路……
看來父母對孩子的放縱，足能毀掉一生�。∪绻改覆皇沁^度溺愛杰克，他還可能成為祖國的花朵，祖國的棟梁。
愛孩子，不是吃好穿好。愛，不是物質上的滿足，而是精神世界的滿足。有一位名人說：“窮人雖窮，可他是富有的；富人雖然富裕，可他是空虛的。是啊，無論物質多么豐富，那都是父母的恩賜，而不是自得。農村生活，雖然艱苦，但是從父母的言傳身教，中潛移默化中，讓孩子學會學會堅強，從而走上人生的`陽關大道……
愛孩子，不是多給零花錢。有的家長認為，愛孩子就是多給零花錢，讓他的生活更優(yōu)越。言之差異，金錢買不來愛，只會扭曲孩子的價值觀。真正的財富，不是金錢，而是精神的財富。
當今社會，唯有健康教育，才能培養(yǎng)祖國棟梁。巨龍騰飛，孩子們才能健健康康的成長。
溺愛不是愛作文6
今天我值日，我早早地來到了學校，戴上紅袖章站在自己的執(zhí)勤崗位上。
第一個到學校的是一個胖乎乎的小女孩，她好像沒睡醒的樣子，下了車還在揉眼睛。突然，她對著爸爸喊到：“都怪你，喊我起那么早，快帶我去買好吃的！”她爸爸像一只順從的小貓，馬上帶她到旁邊的小賣部。過了一會，小女孩抱著一大堆零食，臉上的睡意消失得無影無蹤，露出了甜甜的笑容。小女孩對爸爸說：“中午過來接我，別忘了帶巧克力和酸奶呀！”說完，小女孩便一蹦一跳地離開了，爸爸看著女孩進了校內才苦笑著離開。
第二個被送來的是一個帶著紅領巾的小男孩，看樣子很聽話，走到學校門口，媽媽幫他整了一下紅領巾，便溫柔地說：“孩子，快進學校吧，放學我來接你�！笨尚∧泻s又哭又鬧，硬讓媽媽送他進校園，這位年輕的母親拉著孩子那白白嫩嫩的手剛準備進校門，我便迎了上去：“阿姨，對不起，學校有規(guī)定，家長一律不能進校內！”“那好吧，孩子，你自己進去吧！”小男孩極不情愿地走了。那位母親直到看不見小男孩的身影，才轉身離開。
快上課了，被送來的孩子越來越多，有的哭哭啼啼地跑來，埋怨家長送的.太晚；有的開開心心的走進來，不知家長答應了什么好條件……
看到這，我真想對全天下的父母喊一聲“請放開你們的手，讓孩子自己走！”
溺愛不是愛作文7
現今的孩子都是大人們心中的寶，孩子們都有著充足的愛，但是，給孩子有過多的愛。
有這么一個故事，老鷹媽媽特別疼愛自己的孩子小鷹，舍不得讓它受到一點點的苦，于是，鷹媽媽每天去森林中找食物；再回來把食物喂到小鷹的嘴巴里。小鷹慢慢地長大了，但是，鷹媽媽一如既往地把食物喂到小鷹的嘴巴的。直到有一次，鷹媽媽在獵人的槍下死了，小鷹既不會最基本的飛行，也不會自己去找食物，就被活活得餓死了。
這樣的事例，不僅僅只發(fā)生在動物的身上，在我們的'日常生活中，也是非常普通的，使孩子都沒有自由。
記得我身邊也發(fā)生過類似于這種事。有一次，我和同學一起回家，在半路上，我們遇見了一個同學和她的爸爸，這個同學一出校門，她爸爸就當她是公主一樣的對她。她把書包給了她爸爸，她爸爸接過書包，把口袋中的零食給了她，還給她一張紙巾，幫她放進口袋，讓她吃好了擦一擦手。她邊走邊吃，她爸爸卻拿著那沉甸甸的書包，這個同學也并沒有把可口的零食，和她爸爸分享。到車子邊上時，她爸爸幫她把汽車門開開，這個同學坐進去后，她爸爸就又幫她把汽車門關上。
就是因為有這種溺愛，使這個同學，都不會做這些事。那天，她的爸爸媽媽都出去開會了，在桌子上留下了錢，讓她自己去買。但她并不知道要去買來吃，就只把自己家中的最后一包零食吃掉了，但是過了沒多久，她肚子又餓了，卻又不會出去買來吃，只好餓著肚子了。
就是因為有這種溺愛，使孩子在這個年齡應該會做的事，到現在還不會做。
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