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            我們班的“牛人”作文

            時(shí)間:2022-02-15 21:34:51 優(yōu)秀作文 我要投稿

            我們班的“牛人”作文

              在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的我們班的“牛人”作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            我們班的“牛人”作文

            我們班的“牛人”作文1

              要屬我們班的牛人,我最看好兩位,這兩位就是坐在我前面的暖暖和我的小老師陳老師。

              春日的傍晚,夕陽(yáng)西下,伴著這暖暖的微風(fēng)和陽(yáng)光,我走到操場(chǎng)的看臺(tái)上,坐下。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,看到一個(gè)慢跑著的影子,哦,那不是暖暖嗎?原來(lái)她是為了五一的輪滑馬拉松比賽在練習(xí)。

              我答應(yīng)過(guò)她會(huì)在電視上看她的比賽。5月1日,直播。我的目光緊緊跟隨著她的身影,與前兩名的激烈競(jìng)爭(zhēng),已讓她汗流浹背,但仍與第二名緊追不放。最終,我們家暖暖啊!不負(fù)眾望,以第二名的好成績(jī),沖過(guò)終點(diǎn)線。不愧是我們班的體育健將啊。被稱為牛人,當(dāng)之無(wú)愧。

              第二位牛人,就是我的.陳老師。辯論大師一枚。記得那次歷史課,老師剛剛說(shuō)出一個(gè)問(wèn)題:“戰(zhàn)爭(zhēng),是好還是不好!碑(dāng)大家都在思考時(shí),一句:“我認(rèn)為好!泵摽诙。大家用驚呆的眼神看著陳芯妍。聽(tīng)著她那振振有詞的論證,就像潮水一般涌向?qū)κ。有一位?duì)手是不見(jiàn)棺材不落淚。】礃幼邮且c陳老師死磕到底!最終,果不其然,敗了,敗的那叫一個(gè)慘啊。同學(xué)們由驚呆到發(fā)出陣陣贊嘆,鼓掌。

              我曾經(jīng)經(jīng)常會(huì)想,到底是什么樣的努力和信念才能讓她們這么優(yōu)秀,F(xiàn)在我給了曾經(jīng)的我一個(gè)答案,堅(jiān)持,自信,毅力,不放棄。

              每個(gè)班都是平凡的,人也是平凡的,但在這平凡的人身上中,定有閃光點(diǎn),擇其善者而從之。

            我們班的“牛人”作文2

              在我們班的這個(gè)大家庭里啊,‘牛人’超群,而且,我們班不僅‘牛’的人數(shù)超群,‘牛的地方’也是不容小覷的。別不信,往下看看就知道了。

              “讀書迷”牛人

              我們班里,有一個(gè)“小小讀書迷”,他是個(gè)牛人。這個(gè)人,在我們班里啊,就屬他讀的書最多,自然吶,知識(shí)面在我們班里也是最廣的,寫作水平也是超群的。有一次,他還拿了我們市里的大獎(jiǎng)呢!其實(shí)呢,這些榮耀的.背后,是一滴滴汗水。不信你看,已經(jīng)下了課,大家都在娛樂(lè)放松,唯獨(dú)他坐在那里獨(dú)自遨游書的海洋。

              ‘演說(shuō)家’牛人

              我們班里,有一個(gè)‘小小演說(shuō)家’,他是個(gè)牛人。這個(gè)人,在我們班里啊,就屬他的聲音最洪亮最動(dòng)聽(tīng),朗誦時(shí)投入了自己滿滿的感情,讓人陷入他朗誦的感情中。所以,我們班的‘演說(shuō)家’非他莫屬。不信你看,他正再為我們朗誦課文呢。他是我們班最善于表達(dá)的人。

              ‘大管家’牛人

              我們班里,有個(gè)‘大管家’,他是個(gè)牛人。這個(gè)人,在我們班里啊,他是最熱心集體事務(wù)的人,可不是,他就是我們班的班長(zhǎng)?炜,兩個(gè)男生吵架了,正冷戰(zhàn)呢,班長(zhǎng)也不知道對(duì)他們說(shuō)了什么,不一會(huì),我一抬頭,看見(jiàn)他們正在說(shuō)笑呢,仿佛剛才什么也沒(méi)有發(fā)生一樣。我問(wèn)班長(zhǎng)剛才到底給他們說(shuō)了什么,才讓他們和好的這么快?班長(zhǎng)告訴我,這是個(gè)秘密。

              我們班的牛人夠多吧,其實(shí)不止這些,還有很多呢,要是全部都說(shuō)出來(lái)的話,估計(jì)三天三夜也說(shuō)不完。

            我們班的“牛人”作文3

              在蠡口中學(xué)里,有一個(gè)神一般的班級(jí),住著一群“牛”人,它就是初一二班。

              第一個(gè)就是神速手——王夢(mèng)緣。她坐在我的旁邊。每次老師一說(shuō)課堂作業(yè),她都會(huì)第一時(shí)間奮筆疾書地寫起來(lái),她會(huì)死死地盯著作業(yè)本,手中的筆跟裝了馬達(dá)似的,從沒(méi)停過(guò)。假如我做一份作業(yè)的時(shí)間是20分鐘,她卻僅僅只要10分鐘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地把我甩在了她后頭。

              第二個(gè)就是嗓門大得很的饒世程。每次一上課,老師還沒(méi)讀題,他就呱唧呱唧把答案說(shuō)出來(lái),之后老師又說(shuō)他說(shuō)的什么鬼呀?他又吧哪吧哪講了一大堆,數(shù)學(xué)老師稱他:“腦子轉(zhuǎn)得快,手腳跟不上!边@時(shí),我們?nèi)喽己逄么笮,不得不被他的大嗓門笑噴。

              第三個(gè)就是“數(shù)學(xué)小王子”劉徐。他的名字正和他的思維反過(guò)來(lái)了,徐是慢慢地,而他卻思維快得跟摩托似的,秒算出答案。他的思維啊,簡(jiǎn)直不得不令別人佩服。每到講到試卷最后一道最難的大題,劉徐就會(huì)說(shuō),你的方法太復(fù)雜了,看我的!此時(shí),全班都會(huì)秒變他的小粉絲,全神貫注地聽(tīng)他講解他的.解題思路。老師和學(xué)生瞬間交換位置,就像學(xué)生教老師一樣。

              這第四位呀,就是“作文大師”——蔡興亮、瞧,他的名字多有詩(shī)意!他寫起作文來(lái),那才叫一個(gè)”下筆如有神”!不僅寫得快,還寫得好,充滿著詩(shī)情畫意!這可能跟他讀的書有關(guān)吧,他曾說(shuō)過(guò),他家有一大堆書等著他去讀。

              他們都各不相同,優(yōu)點(diǎn)甚是多,但人也不是完美無(wú)缺的,就是這一個(gè)個(gè)渺小的人,構(gòu)成了一個(gè)強(qiáng)大的二班集體。

            我們班的“牛人”作文4

              我們班有一個(gè)“速算王”,他計(jì)算的速度就跟計(jì)算機(jī)一樣,令人佩服得五體投地。

              他高高的鼻梁,小小的眼睛,別看他眼睛小,十分厲害,炯炯有神。一張櫻桃小嘴,說(shuō)起話來(lái)比“順口溜”還快,有時(shí)他講話還沒(méi)聽(tīng)清這句就已經(jīng)講下句了,在老師的面前他可不敢這樣。

              上數(shù)學(xué)課了,老師叫我們做數(shù)學(xué)題,我才寫完五六題,他就已經(jīng)做完了,老師感到驚訝,同學(xué)們也很驚訝,老師過(guò)去檢查了他的數(shù)學(xué)練習(xí)紙,25道題全對(duì),從此以后他就成了我們班的“速算王”。

              有一天,老師叫他去參加數(shù)學(xué)比賽,在賽場(chǎng)上他一點(diǎn)也不緊張,最后他以及另外四個(gè)選手進(jìn)了決賽,在決賽賽場(chǎng)上,他忐忑不安怕遇到一位十分強(qiáng)勁的'對(duì)手。

              一開(kāi)始,所有人都滿臉是汗,開(kāi)始沒(méi)多久,另外三位已經(jīng)落在很后面了,只剩下他和另外一位強(qiáng)勁的對(duì)手。他臉上的汗像一盆水從他臉上倒下去,一直“嘩啦,嘩啦”地往下流,背上也滿是汗了,衣服都被浸透了,眉頭緊皺,五官都扭曲了。

              而對(duì)手呢?卻一副平靜的表情,沒(méi)有一絲要加速的意思,其實(shí)他的心里也早已經(jīng)波濤洶涌。第一輪有兩人被淘汰了,冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)一打響,他心里的波濤似乎已經(jīng)在翻滾,表情緊張,而那位強(qiáng)勁的對(duì)手卻沉著應(yīng)戰(zhàn)。時(shí)間從筆尖一分一秒地流走了,他幾乎要寫完了,看見(jiàn)對(duì)手比他快了幾題,他頓時(shí)就像十八個(gè)吊桶——七上八下,眼看要趕上了,可那位強(qiáng)勁的對(duì)手已經(jīng)舉手示意寫完了。

              也正因?yàn)槿绱,他變成了我們(nèi)5摹八偎阃酢薄?/p>

            我們班的“牛人”作文5

              自打我進(jìn)九班以來(lái),就發(fā)現(xiàn)我們九班真是人才濟(jì)濟(jì)啊,牛人那是相當(dāng)?shù)亩啵?/p>

              我們班有一個(gè)“大人物”,可謂是牛人中的牛人,傳奇到我們都要膜拜他了。

              他學(xué)習(xí)成績(jī)十分的好,在我們班不是第一就是第二。在年級(jí)也是數(shù)一數(shù)二的?芍^是“學(xué)霸”。

              更牛的是,許多人參加活動(dòng)后,成績(jī)總要退一退?伤灰粯樱笮突顒(dòng)時(shí),學(xué)?偸亲屗麃(lái)當(dāng)主持人?伤煽(jī)不但不退步,反而更好!你說(shuō)他牛不牛!

              他演講能力十分出眾,學(xué)校開(kāi)展演講比賽活動(dòng),只要他上,沒(méi)人敢跟他搶一等獎(jiǎng)!

              牛人一般都是十分高冷的,可他不一樣,他“表里不一”,表面上看文文靜靜的,內(nèi)心卻是火熱的,十分的`陽(yáng)光。是個(gè)不折不扣的陽(yáng)光男孩?傊,他是沒(méi)有高高在上的架子的。

              聽(tīng)了我的介紹,你們應(yīng)該猜到他是誰(shuí)了吧。我就不提他的姓名了。

              這只是我們班的一位牛人,我們班還有很多的牛人呢!是數(shù)不清的!

              他們那么牛,我也要牛。我要先向他們學(xué)習(xí),讓自己牛起來(lái),牛氣沖天,成為像他們一樣的牛人。

            我們班的“牛人”作文6

              我們班有一個(gè)“三牛人”,樣樣精通,博學(xué)多才。不過(guò)他最強(qiáng)的特點(diǎn)還是他的“三!。

              特點(diǎn)一:“體育牛”

              他可是我們班的體育健將呢!他什么都會(huì):足球、籃球、排球、羽毛球……不過(guò)他的強(qiáng)項(xiàng)是跑步。他可年年是我們學(xué)校400米比賽的冠軍,這還不能算什么,厲害的是,他每年都可以破一次紀(jì)錄!我們班同學(xué)都對(duì)他佩服得五體投地,所以我們給他取了個(gè)外號(hào)“小獵豹”。

              特點(diǎn)二:“詩(shī)文牛”

              我們班的“詩(shī)詞達(dá)人”的稱號(hào)非他莫屬。他看到荷花就吟出:“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!彼吹搅~就誦出:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”當(dāng)他看到梅花時(shí)說(shuō)出:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。”當(dāng)他看到廬山時(shí)吟出:“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中!彼摹霸(shī)詞庫(kù)”中積滿了詩(shī)詞,嘴上的`詩(shī)滔滔不絕,像流水一樣。

              特點(diǎn)三:“打掃!

              他打掃衛(wèi)生像他打籃球一樣,熟練得很。掃地,左掃一下,右掃一下,掃出的垃圾除了在垃圾箱里以外,沒(méi)有一點(diǎn)臟東西,讓人都不想踩到地,生怕弄臟了;拖地,十分賣力,拖完的地像是鋪上了一層冰,閃著白白的光;理書,一本本錯(cuò)落有致,十分整齊。

              他就是我們班的“三牛人”,我的好朋友。

            我們班的“牛人”作文7

              這個(gè)世界無(wú)奇不有,即使是平凡的校園生活,也會(huì)有不平凡的事情發(fā)生。就像我們班個(gè)個(gè)都那么“!,個(gè)個(gè)都是“牛人”!

              學(xué)霸大高個(gè)

              他是我們班的大學(xué)霸,他在我們班始終是第一,甚至全校第一,不僅學(xué)習(xí)好,個(gè)子也高呢。堪稱無(wú)人能比!他上課認(rèn)真聽(tīng)講,下了課不嬉戲打鬧,安靜地坐到椅子上讀書,是班上少有的“書蟲”啊。他不僅是我們班的班長(zhǎng),也是英語(yǔ)課代表呢,深受英語(yǔ)老師的器重,我真是羨慕得不得了啊。慚愧,慚愧!

              開(kāi)心果

              “開(kāi)心果”不僅是我們班的開(kāi)心果,還是我們班的搗蛋鬼呢,最調(diào)皮的就是他了。一天到晚都可以看到他搗蛋,教室里到處洋溢著他那放蕩不羈的笑聲。搗蛋之余他也是我們班的開(kāi)心果。他每時(shí)每刻都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣,瞬間讓教室里充滿活躍的氣息,快樂(lè)起來(lái)。他不愧是“開(kāi)心果”!不枉稱號(hào)啊!

              體育“飛毛腿”

              他個(gè)子中等,身材矮小,好像一陣小風(fēng)就能給他吹走似的'。你千萬(wàn)別小看他,他可是全校名副其實(shí)的“飛毛腿”。一次,體育課上,測(cè)試100米賽跑,我問(wèn)他:“你能跑多快?”他笑了笑,沒(méi)有回答,聳了聳肩膀哨聲一響,“嗖——”一下子飛了出去像閃電一樣!13秒”我大喊道。我們都投出佩服的眼光!芭!,不愧是“飛毛腿”。

              我們班級(jí)里的“牛人”優(yōu)點(diǎn)這么多,我不得不服!我要取他人之“牛”補(bǔ)己之短,讓本“!备F饋(lái),讓本班更“!逼饋(lái)。

            我們班的“牛人”作文8

              我們班上有一位牛人,在我們班上是極少數(shù)學(xué)習(xí)好卻十分頑皮的人。

              他每天上課時(shí)四處閑聊,下課了就去和別人瘋跑,絲毫沒(méi)有點(diǎn)好學(xué)生的樣子。上課時(shí)永遠(yuǎn)是老師教育同學(xué)們的反面教材。

              他英語(yǔ)學(xué)得很好,曾長(zhǎng)期擔(dān)任英語(yǔ)課代表,卻無(wú)所事事,一直未被撤職,直到某次考試,英語(yǔ)成績(jī)下滑才“下崗”。

              說(shuō)到他的皮,也是眾人皆知。上課時(shí)有人回答問(wèn)題后加分,他總是會(huì)說(shuō)一句“假的吧!”最近學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“籃球節(jié)”,他更是玩得不亦樂(lè)乎,在籃球場(chǎng)上總能看見(jiàn)他的.身影。

              起初,我以為他天天玩,學(xué)習(xí)肯定不好,可事實(shí)證實(shí)了我的想法是錯(cuò)的。起先我以為他是課下預(yù)習(xí)充分,當(dāng)我借到他的語(yǔ)文書時(shí),發(fā)現(xiàn)書上果然密密麻麻的都是筆記?墒俏以娇丛讲粚(duì)勁,發(fā)現(xiàn)這些筆記許多都是抄原文在書上,有的把字詞注釋放上去濫竽充數(shù),而且越往后翻越少。起先很認(rèn)真,可能是換了語(yǔ)文老師,預(yù)習(xí)放松了。以前雷老師教的時(shí)候卻沒(méi)有過(guò)。唐老師曾這樣評(píng)價(jià)他,說(shuō)他下課和別人玩,回家自己卻拼命學(xué)習(xí)。

              你知道他是誰(shuí)嗎?如果你知道他的學(xué)習(xí)方法,可以告訴我。

            我們班的“牛人”作文9

              每個(gè)學(xué)校,每個(gè)班級(jí),總會(huì)有一些學(xué)習(xí)好得不得了的人,或者是體育好得不行的人,或者是英語(yǔ)學(xué)得“超神”的人……現(xiàn)在就讓我曬曬我們班的牛人吧……

              學(xué)霸

              說(shuō)到我們班的學(xué)霸,那么我一定會(huì)想到聶英杰。他有著接近一米八的身高,也有著超級(jí)發(fā)達(dá)的大腦。你們以為他是課上積極發(fā)言,課下努力學(xué)習(xí)的.學(xué)霸嗎?正好相反,在課上,他幾乎一言不發(fā),甚至有時(shí)還開(kāi)小差。在周末,玩得幾乎最歡?僧(dāng)考試的時(shí)候,他卻毫不含糊,已經(jīng)當(dāng)過(guò)我班多次第一了。我可真羨慕他。

              體霸

              這“體霸”的稱號(hào)當(dāng)然是朱可航的。他的跑步速度,是真的快。記得那次哨聲響起,他就像一支火箭“飛”到了終點(diǎn),看得我目瞪口呆,從那以后,在我班他有了不少迷妹。

              英語(yǔ)霸

              “英語(yǔ)霸”就是英語(yǔ)“超神”的人。這稱號(hào)給我們班班長(zhǎng)于佳心就再合適不過(guò)了。每到學(xué)新課的時(shí)候,英語(yǔ)老師總會(huì)讓她起來(lái)領(lǐng)讀。她讀得好似唱歌一樣,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有,好像讀一篇已學(xué)過(guò)的課文,熟練得很。當(dāng)然,每次背課文她都是第一個(gè)坐下。還有每次講題,她總是講的通俗易懂,聽(tīng)完以后馬上就能明白……關(guān)于她英語(yǔ)超神的方面可真的是多得數(shù)不過(guò)來(lái),這英語(yǔ)霸的稱號(hào)可非她莫屬。

              每個(gè)班級(jí)總會(huì)有那么幾個(gè)牛人,他們高尚的品質(zhì),可貴的精神,不僅值得我們贊賞和敬仰,更值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!

            我們班的“牛人”作文10

              昨天,我曬了我們班的“牛人”喬鎏杰,今天我再曬一下她的同桌xxx。

              與喬鎏杰形成最明顯的反差的是她的同桌xxx。

              他的這名字還挺文雅的,可凡是見(jiàn)過(guò)他的人,都不會(huì)對(duì)他有好印象。游手好閑、只知吃喝玩樂(lè)、怎樣舒服怎樣來(lái),這便是我對(duì)他的第一印象。

              他上課的`第一宗旨是不到萬(wàn)不得已不做筆記,他也沒(méi)有筆記本。老師不下來(lái)檢查,他的課本永遠(yuǎn)是空空如也的。我覺(jué)得如果他和一個(gè)自閉癥的同學(xué)當(dāng)同桌,他就可以把人家的自閉癥給治好。不是我夸張而是他上課真是如此。因?yàn)閱迢探懿慌c他說(shuō)話,所以他便把喬鎏杰當(dāng)“空氣”,隔著喬鎏杰與另一位同學(xué)聊天,并且聊得津津有味。

              他那雍腫的身軀經(jīng)常在凳子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,不斷地發(fā)出“吱吱”的聲響。只是可憐了我們這些“鄰居”,基本每一節(jié)課都要在“美妙的樂(lè)聲”中度過(guò)。

              但就在這么一個(gè)看似一無(wú)是處的“廢物”身上也是有許多優(yōu)點(diǎn)的。譬如說(shuō)他心血來(lái)潮的時(shí)候會(huì)作一首簡(jiǎn)單的詩(shī)或是寫作文時(shí)會(huì)加一些常人所想不到的奇思妙想。

              最使我感動(dòng)的是那一次。那天,我和同桌都不拿一篇文章時(shí),而老師又恰好讓讀背。就在我手足無(wú)措之時(shí),他看到了我們的難處,居然二話不說(shuō)便把那篇文章借給了我。

              或許是在那時(shí)我對(duì)他改了印象吧!也許在他被雍腫的外殼所覆蓋的靈魂深處也有獨(dú)屬于他的生活追求與熱情吧!

            我們班的“牛人”作文11

              世界之大,無(wú)奇不有。我們班的牛人也是數(shù)不勝數(shù)。

              這一位“牛人”,別看她身材不高,卻是全班女生中跑步速度最快的人。她可以以很快的速度,氣不喘,臉不紅的跑完800米,實(shí)在令我刮目相看。記得幾個(gè)月前學(xué)校舉行了體育考試,隨者發(fā)令員的一聲槍響,她如離弦的箭一般沖了出去,一下子甩掉了好幾個(gè)人,沒(méi)有人能匹敵。只見(jiàn)她的手風(fēng)扇似的擺動(dòng),腿部的動(dòng)作完全是一片模糊。離終點(diǎn)線越來(lái)越近,最終她以最快的速度穿過(guò)了終點(diǎn)線,贏得了賽跑的冠軍!

              如果要說(shuō)這一位“牛人”以“快”代言,那么下面這一位可是更“快”了。他可以用五分鐘的時(shí)間做完一科作業(yè),他可以在考試時(shí)第一個(gè)寫完試卷,他還可以在星期五就把整個(gè)清明假期三天的作業(yè)做完,還可以保證質(zhì)量!記得有一次歷史課,老師讓我們拿出練習(xí)冊(cè)來(lái)做。當(dāng)我們翻到那一頁(yè)時(shí),他舉起手說(shuō):“老師……都做完了”“做完了?這怎么可能!”全班都驚呆了,全部同學(xué)都看向他。只見(jiàn)他的臉上洋溢著奇怪的`笑容,手還在翻著練習(xí)冊(cè),好像在炫耀他的“功績(jī)”。他居然能在“百忙”之中抽出時(shí)間做完整本練習(xí)冊(cè),實(shí)在是令人不敢相信!

              下面這一位,我稱他為“音樂(lè)達(dá)人”,他隨時(shí)隨地,不管在哪,什么場(chǎng)合,都能唱起來(lái),還無(wú)比的入迷。他的朗誦也特別好,學(xué)校讓表演節(jié)目時(shí),是絕對(duì)不會(huì)沒(méi)有他的名字的。

              我們班的牛人還要很多,上面這些是我認(rèn)為很牛的人。

            我們班的“牛人”作文12

              要說(shuō)我們班的體育“牛人”,那就是李宇飛。他擅長(zhǎng)體育,尤其是長(zhǎng)跑。正因?yàn)樗w快的'跑步速度,我們給他起了一個(gè)外號(hào)——“極速龍卷風(fēng)”。

              李宇飛跑步究竟有多快呢?看了以下兩個(gè)例子,就知道了。

              記得那一次體育課,老師要測(cè)一下我們?nèi)嗤瑢W(xué)的五十米短跑成績(jī)。老師讓四個(gè)人一起跑,以便節(jié)省時(shí)間。我、李宇飛、崔武帥、夏雨涵四位運(yùn)動(dòng)健將,竟不約而同地被選到了一起。

              盡管都是短跑健將,但一見(jiàn)和“極速龍卷風(fēng)”比賽,我們心里還是有些緊張。這場(chǎng)短跑比賽甚是激烈,只聽(tīng)老師一聲令下。我便像脫韁的野馬似奔向終點(diǎn)。其他人也不甘示弱,像腳下生了風(fēng)。我們邁出一步又一步,爭(zhēng)先恐后地紛紛跑向終點(diǎn)。

              突然只見(jiàn)李宇飛像打了雞血一樣,竭盡全力從我們當(dāng)中脫穎而出,用風(fēng)一般的速度快速到達(dá)終點(diǎn)。我們緊隨其后。成績(jī)公布出來(lái)了,我六秒六一,夏雨涵六秒九五,崔武帥六秒四七,李宇飛卻僅僅只用了六秒零二!

              我們?cè)谝慌再潎@道:“好一個(gè)‘極速龍卷風(fēng)’,又得了第一,真不賴呀!”李宇飛如此之快的速度,在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上自然表現(xiàn)優(yōu)異,得到了短跑200米和短跑100米的第一名,并和我們班四大跑步健將齊心協(xié)力,獲得了4x100米接力的第二名,為班級(jí)爭(zhēng)奪了極大的榮譽(yù)。

            我們班的“牛人”作文13

              自升入初中以來(lái),發(fā)現(xiàn)我們班各個(gè)方面都有牛人,無(wú)論是學(xué)習(xí)方面、才藝方面還是勞動(dòng)方面,皆有“牛人”,可謂是一個(gè)藏龍臥虎的地方。

              牛人一號(hào):

              自從初一開(kāi)學(xué)以來(lái),這位同學(xué)就獨(dú)霸第一,從未倒下過(guò),還一邊向我們這些落后于他的人炫耀、挑釁,我自然不服,燃燒著熊熊怒火,卻總被成績(jī)這場(chǎng)雨澆滅。而它的第一也只能被我們虎視眈眈的`干瞪著,他則一如既往,穩(wěn)如泰山的居我們之上。

              然而牛人也有落敗的時(shí)候,雖沒(méi)從第一上摔下來(lái),但在全校名次上卻滑了下來(lái)在他遭到一頓批評(píng)后,我則默默感嘆:高處不勝寒啊!

              牛人二號(hào):

              才女,才女,自然是有才的女子,我們班就有這么個(gè)女生。

              當(dāng)學(xué)校歌唱比賽時(shí),班里需要一名指揮,她毛遂自薦,一馬當(dāng)先,帶領(lǐng)全班同學(xué)在歌唱比賽中拿下了優(yōu)異的成績(jī)。此后,她也榮獲文藝委員的稱號(hào)。她是一名小主持人,面對(duì)臺(tái)下的觀眾毫不膽怯,她也是一名小廣播員,她的聲音甜美,如同枝頭上的黃鸝鳥(niǎo)。

              只可惜的是我們這位才女,文化課并不是太好。

              我們班的牛人很多,只可惜不能一一向你們介紹,我已經(jīng)惹來(lái)兩位仇家了,我可不想從此被封殺!

            我們班的“牛人”作文14

              一個(gè)“英俊”的身影在我們星澄學(xué)校的操場(chǎng)上揮灑著汗水,已是有些濕潤(rùn)的黑色碎發(fā)隨著腳步起伏的節(jié)奏,連同微風(fēng)帶來(lái)的音律起舞,他就是我們班三人之下,三十五人之上的“一袋天蕉”————我們敬愛(ài)的大班長(zhǎng)是也。他的成績(jī)不差但更突出的是他似乎天生就有一種“領(lǐng)導(dǎo)者”的氣概。

              “大家不要說(shuō)話,快出來(lái)排隊(duì)”,一到體育課,音樂(lè)課這種需要“長(zhǎng)途跋涉”才能到達(dá)的科目,上課鈴響的同時(shí)就可以聽(tīng)見(jiàn)他那溫柔且富有磁性的聲音,似乎是預(yù)與上課鈴試比高。不一會(huì),班級(jí)的隊(duì)伍就被他“打理”地井井有條了,可能你覺(jué)得并沒(méi)有什么大不了的,但是在班級(jí)中的每一件小事中都不乏他的身影。

              像什么為同學(xué)拿書呀,幫老師搬本子,但這些那是“神馬”重要的他經(jīng)常包攬一項(xiàng)我們班的“高危”工作——搬水桶。

              幾乎是一到下課,就會(huì)有幾個(gè)身影迫不及待地竄到飲水機(jī)旁,“咕咕咕”的幾聲,飲水機(jī)那原本充盈的'水是半滴不剩,那時(shí)他就像一個(gè)“超級(jí)英雄”一樣,左手緊握水桶的“嘴”右手微微向右傾斜,握在了稍微向下的位置,把它用力地向上一提,雙手向中間握緊,一步一個(gè)腳印地向飲水機(jī)挪去,然后把右手放在水桶的底部;把它的“嘴”靠在飲水機(jī)上,右手發(fā)力,向上一搬,聞一聲如驚雷的聲響,一個(gè)個(gè)水泡由底而上冒出……

              有一段的話,我覺(jué)得蠻適合他的:“數(shù)學(xué)老師說(shuō):班長(zhǎng)爸媽有這樣的孩子,睡覺(jué)都會(huì)笑,語(yǔ)文老師說(shuō):這樣的學(xué)生打著燈籠都難找。我們說(shuō):有這樣的班長(zhǎng),真值得我們自豪!

            我們班的“牛人”作文15

              他留一平頭,烏黑發(fā)亮。上圓下尖的腦袋,一雙清澈靈動(dòng)的眼睛上有著淡淡的眉毛;白色的臉蛋像極了一位西方人,而且說(shuō)得一口行云流水的英語(yǔ),數(shù)學(xué)也相當(dāng)了不得,贏得各位課任老師的一片叫好!

              他還有一個(gè)特點(diǎn),語(yǔ)言風(fēng)趣幽默。平時(shí)他在老師眼里沉默少言,一個(gè)百分之一百寡言少語(yǔ)的'乖學(xué)生?墒窃谕瑢W(xué)們眼中他卻“面目全非”了。他與他的鐵哥們江墩,劉海龍,陳鑫等是談天說(shuō)地,無(wú)話不說(shuō),一聊起來(lái)如黃河之水滔滔不絕!特別是“國(guó)際大問(wèn)題”——游戲!并且“玩”的技術(shù)也是一流的。在班上,只有他一人登上了巔峰“榮耀王者”!出乎意料的是依舊沒(méi)有影響到他的學(xué)習(xí)。在這次半期孝試中,他從全年級(jí)一千五百多人中脫穎而出,以氣吞山河,橫掃千軍之勢(shì),過(guò)五關(guān),斬六將!拼進(jìn)了年級(jí)十六名,奪得了班級(jí)第一名!他卻是一臉平靜,沒(méi)半點(diǎn)驕傲,像是早己“運(yùn)籌帷幄之中,決勝于千里之外”一樣的風(fēng)平浪靜!仍然該玩就玩,該讀書就讀書。學(xué)習(xí)玩耍兩不誤!此乃高人也!

              最讓人吃驚的是那一口標(biāo)準(zhǔn)又流利的英語(yǔ),只要英語(yǔ)老師一抽到他回答問(wèn)題,他都能準(zhǔn)確無(wú)誤對(duì)我答如流,是一代英語(yǔ)“種子選手″!還有他的心非常純潔善良,樂(lè)于助人!只要同學(xué)們一下有問(wèn)題請(qǐng)教他,他都樂(lè)意地傾其耐心地給同學(xué)們一一解答,活像一位“小老師”!

              他就是我們班的牛人——XXX!怎么樣?歷害吧!

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