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以理解為話題的作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的以理解為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以理解為話題的作文1
當(dāng)我的媽媽牽著我的手走進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)高大的形容就占據(jù)了我幼小的心靈，那就是老師。在老師那里我們學(xué)到了大量的知識，這些知識也促使我們從稚嫩走向成熟。是老師給我們的頭腦中幾乎是空白的畫冊，一頁又一頁地填上了各種圖案——色彩斑斕。
每次上課教室里的一百多雙眼睛都齊刷刷地盯著講臺。講臺上的`老師也用洪亮的聲音為我們細(xì)心講解。一遍不行再來一遍，嗓子喊啞了還繼續(xù)堅(jiān)持，在一遍一遍的講解中，還會時(shí)不時(shí)問同學(xué)們聽懂了么？學(xué)會了么？就在老師問這些話的同時(shí)，老師心里也希望同學(xué)們異口同聲的回答：學(xué)會了，希望自己的努力不要白費(fèi)�？墒强傆心敲磶讉�(gè)調(diào)皮，上課不聽講的學(xué)生沒有讓老師高興。就在這些學(xué)生用無所謂的表情說出自己什么都沒聽懂，什么都不會……這些話時(shí)，他們可知道老師這時(shí)在想些什么，他們真的會讓老師傷心，讓老師覺得自己水平不夠好，從而對這些學(xué)生心灰意冷。
我想，這些沒有了老師教的學(xué)生，現(xiàn)在可能覺得自己是那么的自由，像天空中的小鳥一樣無憂無慮，想做什么就做什么。然而他們卻不能深知，自己這樣做是斷送了自己的前程，失去了自己的未來。終究受傷的還是自己。
老師需要學(xué)生的理解，老師也是人也有七情六欲，如果我們不能理解老師的辛苦，而是一再讓老師傷心。雖然有些學(xué)生認(rèn)為這沒有什么，但是等到最后幡然醒悟卻為時(shí)已晚。
老是在我心目中是優(yōu)秀的，正因?yàn)槔蠋熯@種職業(yè)的不同尋常，所以老師更需要理解。
以理解為話題的作文2
“今天我們考次試”，“練習(xí)冊做P45—47頁”諸如此類的任務(wù)早已習(xí)慣，每天奮斗在學(xué)海中，頗多收獲，頗多無奈。
我雖不討厭老師，卻也不是很喜歡。每天繁重的作業(yè)，嚴(yán)厲的眼神，如石頭般的話語，都讓我心怯。我與老師就像一塊板有了一條裂縫——一個(gè)逐漸變大的裂縫。
哎，卷子沒訂正完，要去老師那了�！蔽易匝宰哉Z著。拖著有些沉重的步伐，慢騰騰地走向辦公室。“呀，你來了。來隨便找個(gè)位子坐。有什么不會就來問吧�！边恚H切而不同于平時(shí)冷冷的樣子，我心想著。辦公室的一切也都顯得不再僵硬了，我漸漸安靜下來，做我的題去了。
一道題難住了我，怎么辦呢？去問老師？會不會說，我怎么連這道題都不會之類的話呢。我的心再次被提了起來。我不安地走到老師身邊，看到她正在電腦上找著什么。我略帶緊張地問：“老師，這道題……怎么做？”老師轉(zhuǎn)過身來將視線停在卷子上“這道題是這樣做的.……你前面不是做的挺好嗎？加油，加油！”。我竟感到一種小孩子的語調(diào)，原來老師不是那樣不近人情的人啊。我默默地在心里對她說一聲：謝謝您老師，您真好！
之后我才發(fā)現(xiàn)：其中考試時(shí)老師對我的期待，運(yùn)動場上的身影，放學(xué)時(shí)親切地讓我：“安全回家”的話語，這些我不曾注意到的小細(xì)節(jié)，全都是老師滿滿的愛與關(guān)心。我的想法被改變了。是老師打開了我心靈的枷鎖，使我不再受束縛�，F(xiàn)在想來，若是沒有一遍遍地練習(xí)，哪里會有好的成績。
理解之前烏云密布，理解之后，風(fēng)和日麗。老師您好，您真好！
以理解為話題的作文3
理解是什么？ 理解是風(fēng)，吹散戰(zhàn)爭前那一曾硝煙彌漫的紗幕； 理解是雨，點(diǎn)滴在手蒙蔽的心靈上，滌去塵埃。 理解是風(fēng)也罷，雨亦罷，亦或許是??然而它是亙古不變的，是必不可少的，是修身養(yǎng)心的?? 現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常抱怨，抱怨命運(yùn)的不公，抱怨人生的無奈，抱怨生活的艱辛，但事實(shí)并非如此�！�.采菊東籬下，悠然見南山”的淘淵明，在世俗的黑暗，官場的迂腐下，照樣活出了自己想要的空間�！傲b鳥戀舊林，池魚思故淵，”他選擇了一片世外桃源，有著一段絢麗的閑情逸趣。李白亦如此。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，他，放蕩不羈，他豪邁，但他明白，他理解生活的真諦。 理解是溝通心靈的橋梁，人與生活需要理解，人與人之間更需要理解。 媽媽的辛苦操勞你理解了嗎？曾經(jīng)，你是否因?yàn)槟赣H的一句嚴(yán)厲批評而摔門而出？然而你又是否注意母親雙鬢那日漸增多的白發(fā)，額頭上日益突顯的皺紋？“慈母手中線，游子身上衣”，又有哪個(gè)母親是不疼愛自己的子女的呢！
見微知著，母親的一言一行，一舉一動，都滲透著絲絲愛意，然而我們總是看不見，看不見那顆關(guān)愛的心，看不見那辛酸的'淚，看不見??母親理解你，那你是否又理解她呢？ 朋友之間亦需要理解。我們往往擁有很大的朋友圈，但患難與共的又有幾個(gè)呢？“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”。若是真心，若是理解，又何須在乎時(shí)間的長短呢？理解是維持友誼的基礎(chǔ)，只有互相理解，才能共同前進(jìn)，讓友誼天長地久。當(dāng)你的朋友因?yàn)橐痪錈o心的話而傷了你，你會翻臉不認(rèn)人嗎？當(dāng)你與朋友因?yàn)橐粋�(gè)誤會而不合時(shí)，你會理解她嗎？或許是，或許不是吧?? 看庭前花開花落，望天上云卷云舒，開起理解之花，多一份關(guān)愛；展開理解之云，多一份溫暖。
以理解為話題的作文4
在理解中成長。
別人需要我的理解；當(dāng)然，毫無疑問，我同時(shí)也需要?jiǎng)e人的理解。在這個(gè)大千世界中，原本就是人與人相互理解才能相互溝通的。
理解才能拉近人與人之間的關(guān)系。當(dāng)別人不理解你時(shí)，是否有一團(tuán)怒火在心中燃燒呢？而當(dāng)別人理解你時(shí)，那心里則是另外一番滋味吧！
在日常生活中，與自己有親密關(guān)系的，一個(gè)是老師，一個(gè)是朋友，一個(gè)是同學(xué)，另一個(gè)就是父母。相互理解，才會使彼此之間的關(guān)系更加親密。
我原本是一個(gè)特別驕傲的人。但生存在我周圍的人用寬大的胸懷理解了我。他們的這種態(tài)度，讓那種無形的驕傲低下了頭，它在我的心中漸漸地衰退，消失。我也成了一個(gè)謙虛之人。在他們的情感世界中，讓我深刻體會到了“理解”內(nèi)涵如果不懂得理解似乎就像逼迫，謀害一樣，逼人走向極端。而理解則剛好相反，如果你可以用那鮮紅的心去理解別人，接納別人，這個(gè)世界真的.就會很美好。在與人互相猜忌時(shí)，我們學(xué)會了理解，那么你得到將是一份甜蜜的微笑和一顆火熱的心。
理解好比一棵長青樹，讓臉上不會出現(xiàn)衰老的皺紋，任它時(shí)光流逝。理解好比一朵鮮紅的花，你那顆赤誠的心，會永遠(yuǎn)引誘人向前，不后退。理解也好比一根皮筋，當(dāng)你說“不”時(shí)，他會漸漸離你遠(yuǎn)去；當(dāng)你說“是”時(shí)，他又離你越來越近，好比飛翔的速度。
讓我們學(xué)會去理解吧！當(dāng)每個(gè)人都學(xué)會理解時(shí)，地球會讓一股香氣籠罩著，而它也會在我們的周圍彌漫，那時(shí)的世界是什么樣，我似乎已經(jīng)想象得出了。
只有在“理解”這種環(huán)境中成長，我們不才會覺得更有意義嗎？
以理解為話題的作文5
每一個(gè)人都渴望得到理解，但要先學(xué)會理解別人。理解是一束，陽光照亮迷茫的心靈；理解是一片海洋，激起前進(jìn)的風(fēng)帆；理解是一場春雨，滋潤友誼的鮮花；理解是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。如果沒有了理解，就好比世界沒有陽光，理解是人際關(guān)系的“催化劑”。高爾基曾經(jīng)說過：“如果人們不會互相理解，那么他們怎么能學(xué)會默默的相互尊重呢？”
課間的時(shí)候，我正認(rèn)真的寫作業(yè)時(shí)。突然，一個(gè)同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢的速度從我旁邊跑過，碰著了我的胳膊肘以致我的練習(xí)冊不小心被我重重的'劃了一道，還破了。當(dāng)時(shí)，我非常生氣，碰了就碰了吧也沒什么事，但是他連一聲對不起也沒說。我真應(yīng)該找他來給我道歉。可是轉(zhuǎn)念一想，他也是要去交作業(yè)而不小心把我胳膊肘給碰了，并不是追跑打鬧而碰著的，再說我也有責(zé)任，我不應(yīng)該把胳膊肘伸得那么遠(yuǎn)。經(jīng)過幾經(jīng)周折，我心中的那份生氣、那塊石頭被我給拋到九霄云外了。我又成了快樂的我、無憂無慮的我。
當(dāng)你理解別人時(shí)，別人也會理解你，你只要去理解別人，才會得到別人對你的更多理解。
理解別人是一種幸福。擁抱理解，我們可以享受到新鮮的空氣與溫暖的陽光，我們就能擁有海闊天空！擁抱理解，我們?nèi)巳擞蓄w理解的心，這個(gè)世界將會越來越美好！
以理解為話題的作文6
一個(gè)沉重的石頭死死地壓在一粒種子上。那粒汲滿了養(yǎng)分的種子拼命地想沖破那道擋住它生長的屏障，每時(shí)每刻瘋狂地吸取著土地里的營養(yǎng)，卯足了勁兒向上沖，每當(dāng)一次次無情地被押回原地時(shí)，種子深重的怨恨頓時(shí)狂漲，可又無可奈何。
種子常常哀嘆為什么我這么倒霉。常常怨氣沖天，但仍然不忘記一次又一次地敲打著那塊石頭。一場春雨過后，種子養(yǎng)分爆發(fā)，種子鼓著勁兒狠狠地往上頂�！岸！鼻宕嗟腵破裂聲。巋然不動的石頭，緩慢的裂出一個(gè)口子。種子興奮極了，橫不得把自己全身扯出來。
自此以后，種子充滿生機(jī)地成長，每當(dāng)雨水來時(shí)。他總是習(xí)慣性的努力更多的吸取養(yǎng)分。太陽出來時(shí)，它總是抻長了脖子更多地呼吸。漸漸地，它發(fā)現(xiàn)自己竟比周圍的植物都高出一頭，種子沐浴著春風(fēng)，俯瞰腳下的植物，遠(yuǎn)眺遠(yuǎn)處的風(fēng)景。在它洋洋得意之時(shí)，他似乎領(lǐng)悟了。
確實(shí)，逆境也許是痛苦，但順境絕不是幸福。而把你拉出歧途的人，你又是否能理解他的良苦用心。常言道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”莫不過于此。種子所領(lǐng)悟的也不言而喻了。
彩虹也許認(rèn)為雷雨蒙蔽了它的美麗，熟不知，風(fēng)雨后的彩虹才是最美的。珍珠。是否還在因?yàn)榘鰵ぐ阉滂粲谄渲�，千磨萬煉而感到怨恨，你可知，海水且歌且舞后的珍珠才是最圓潤光滑的。請理解身邊那些看似對你不好的人吧。理解之花悄悄綻放，水落石才出。
以理解為話題的作文7
在生活中，我們?nèi)巳硕夹枰环荨袄斫狻�。孩子理解父母，學(xué)生理解老師，員工理解老板，土地理解小草。以前我幼兒園的時(shí)候，非常不理解爸爸媽媽，常常跟他們“頂嘴”。知道有件事；終于理解他們，這也是我自己親身經(jīng)歷的事。
有一個(gè)傍晚，我跟爸爸媽媽說我不想上幼兒園了，媽媽立即發(fā)起火來，我和媽媽便吵了起來，我們倆你一言我一語地在吵。吵了幾分鐘后，爸爸過來勸，過了一會兒，爸爸又給我講“大道理”。我看到爸爸也站到了媽媽那邊，我哭了起來，拿著鑰匙，飛快地跑出了家門，想要“離家出走”。
但剛到樓下，我突然覺得腳好痛，原來我的腳被刮了一個(gè)口子。我又想到：我又沒有錢，出去了也沒有用，遲早都會餓死的。突然我聽見了一陣陣腳步聲，原來是我的爸爸，我東躲西藏的，終于躲過了爸爸。
過了一會兒，我的.肚子連叫了兩聲，我好想回家，但我寧死不屈沒有回家。突然我背后出現(xiàn)了一個(gè)黑影，原來是我的爸爸。爸爸拉著我的手，一邊對我說：“別生氣了，后天帶你去游樂場玩。”我立刻笑了起來，并說了聲“好�。 �
回到家，爸爸幫我處理了傷口，并端出了那熱乎乎的飯菜。我問爸爸：“媽媽去哪里了？”爸爸一邊嘆氣，邊低著頭說：“你媽媽正在臥室里哭著呢。”我停下了手中的勺子，愣了一下，又吃起了飯。吃飽后，我走進(jìn)臥室，看見媽媽還在哭，我走過去，帶有誠意的說了一聲：“對不起�！眿寢屢话驯ё×宋�，過了幾分鐘，她松開手，對我說：“后天一定帶你去游樂場�！蔽艺f了聲：“嗯。”
這次我理解了爸爸媽媽，而成績也進(jìn)步了不少，這比我在火爐前，還要感覺到溫暖，我也經(jīng)過這件事，跟爸爸媽媽也不發(fā)生矛盾了，也不跟他們吵架、頂嘴了。
以理解為話題的作文8
生活中常常會有很多事情不盡如人意，此時(shí)安慰你的人正是理解你此時(shí)心情的人。
生活需要理解。生活中因?yàn)椴焕斫猱a(chǎn)生的誤會實(shí)在太多太多，可惜你來不及解釋，人們不想聽你解釋，這種方法是不可取的。正因?yàn)楸舜酥g的不理解，爆發(fā)的爭吵也是很多。每個(gè)人都可以理解他人，但不可能每時(shí)每刻都理解一個(gè)人的思想。再好的親朋好友也有誤會的時(shí)候。
且不說誤會，我們要理解，去認(rèn)識“理解”就只是明白某人的意思嗎？其實(shí)，不不僅是這樣。我認(rèn)為，“理解”是結(jié)合一個(gè)人的處境而考慮到他正處的狀況。能看透人全部心思的人根本就沒有。盡管你長久以來都能理解一個(gè)人，但下一刻你會理解他嗎？
父母之間的代溝，是最為明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會，盡管子女此時(shí)如何的解釋，父母不修邊幅地講了一大堆話，沒有容你插嘴的時(shí)候�？赡艽蠖鄶�(shù)子女都理解父母的良苦用心，但父母啰嗦過多，子女也會感到厭煩。有時(shí)候一沖動就頂上兩句，或是跑進(jìn)房間，“彭”的關(guān)上門，這種現(xiàn)象都是存在的。爾后，子女應(yīng)該多想想父母的心，明白這樣的舉動是對愛的.一種的踐踏，應(yīng)主動與父母認(rèn)錯(cuò)，進(jìn)行溝通，說出自己的想法，相互理解。
同學(xué)之間的誤會在學(xué)業(yè)中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法為主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會。
其實(shí)，不管是父母還是同學(xué)，可以說社會上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因?yàn)槔斫�，人與人之間才能夠順暢的進(jìn)行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會破壞人際關(guān)系，從而導(dǎo)致不和諧。
所以，我們的生活需要理解。
以理解為話題的作文9
人們常說，理解是打開人與人之間心靈之門的鑰匙，但是我不懂，理解到底是什么意思呢？
依稀記得，上星期天，我和媽媽一同高高興興地來到姥姥家，為姥姥慶祝她的七十大壽，姨姨舅舅們歡聚一堂，大家都特別開心，笑聲陣陣，又為姥姥家增添了不少歡樂的氣氛。飯后，爸爸媽媽同姨舅等人一起打起了麻將，牌聲嘩嘩，大家可開心了，但是由于我還有很多家庭作業(yè)沒有做，便吵著要回家，結(jié)果被爸爸狠狠地訓(xùn)斥了一頓，還批評我不通情理。難道是我不懂事么？還是我沒懂得爸爸的意思呢？結(jié)果還是姥姥站出來主持公道：“孩子功課要緊，趕快回去吧，多理解理解孩子。”外婆站在了我的.立場上支持我，尊重我的意見，設(shè)身處地地為我著想，原來這就是理解！姥姥能理解我，因此我十分感激姥姥，這件事讓我懂得了理解的意思。
我國著名的思想家鮑叔牙讓我更全面地學(xué)得了理解的內(nèi)涵：理解是朋友之間的相互尊重、相互支持與相互幫助。
鮑叔牙年輕時(shí)與管仲合伙做生意，賺了錢后，管仲總是多給自己分一些，但鮑叔牙從不計(jì)較，因?yàn)樗拦苤偌依镓毨�，而并不是因�(yàn)楣苤儇澵?cái)。后來管仲做了齊桓公的上卿，屢戰(zhàn)屢敗，但是鮑叔牙從不認(rèn)為管仲是無勇無謀之輩，而是因?yàn)榈胗浰哪赣H無人照料，分散了他的心思所致。因此鮑叔牙不但沒有責(zé)怪管仲，還甘愿做了管仲的副手，幫他出謀劃策，最后終于打敗敵軍，取得了勝利。由此可見，是鮑叔牙對管仲的理解與支持，才換得了最后的勝利。原來這就是理解的意思。
我學(xué)會了理解，理解就是重視信任他人，要對他人給予足夠的關(guān)注與尊重，懂得站在別人的立場上體會他人的感受。我以后也會去理解他人，為別人著想，理解是一種品質(zhì)，理解萬歲！
以理解為話題的作文10
盼星星，盼月亮，終于熬過了“黑色”六月，盼來了放暑假，我相信許多同學(xué)一定欣喜若狂，摩拳擦掌地準(zhǔn)備為所欲為了�？晌覅s不喜歡暑假，因?yàn)槲业氖罴僖稽c(diǎn)兒意思也沒有。
上學(xué)時(shí)雖然得接受老師的“地獄式”訓(xùn)練，但我有許多知心小伙伴，大家可以談?wù)勑模鲇螒�、交流讀書體會等。可是一放假，家長根本不會給機(jī)會讓我們?nèi)ゴT子，更別談見面了。
一放暑假，我頓時(shí)失去了人生中最寶貴的東西——自由。晴天我不能出去玩，爸爸怕我中暑，媽媽怕我去危險(xiǎn)的地方，爺爺怕我會感染“甲型HINI”病毒，奶奶怕我原本就不白的膚色曬得更黑：雨天更不能出去玩了，怕淋雨感冒、怕摔倒……
那放暑假的我能干什么呢？爸爸催我多看課外書，增長知識：媽媽一天幾個(gè)電話查問我有否做作業(yè)：爺爺不準(zhǔn)我看電視，怕我得近視眼；奶奶一個(gè)勁兒地逼我吃根本不想吃的`營養(yǎng)餐，擔(dān)心我平常營養(yǎng)不良……
這樣的日子能好過嗎？上學(xué)時(shí)，一個(gè)老師看48個(gè)學(xué)生，我還能“混水摸魚”，苦中尋樂，日子過得還算有滋有味�？梢坏┓攀罴�，家里4個(gè)大人全盯著我一個(gè)小孩子，我的一舉一動都無所遁形，只能無奈地被他們“無微不至”地照料著，我成了一只籠中鳥。
“白天不懂夜的黑”，大人什么時(shí)候才能懂得我們小孩子的心呢？
以理解為話題的作文11
轉(zhuǎn)眼間，五年已經(jīng)過去了。我已經(jīng)是個(gè)六年級的大孩子了，可是我還沒有理解過自己的親人，卻對自己的朋友知己知彼。但是有一次，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去，卻又不忍心去看，把目光收了回來。我不敢相信，那沉重的背影、那焦灼的眼神、那種沙啞的嗓門，竟然是我的外婆。
那個(gè)夏天的中午，我還沒有吃午飯，不知道什么原因，爸媽說要帶我來外婆家住幾天……
來到了，我一步一步走向外婆家，本來我就已經(jīng)很餓了，再加上太陽的暴曬，讓我很煩躁。進(jìn)了家門，一個(gè)彎曲的背影出現(xiàn)在我眼前，沒錯(cuò)，是我的外婆在干活，外婆已經(jīng)大汗淋漓了，她抬起頭來，一雙布滿血絲的'眼睛呈現(xiàn)在我眼前，她瞇起眼睛，笑著對我說：“是阿輝來了呀，還沒吃午飯吧，等外婆干完活就給你做飯。”我瞥了她一眼就進(jìn)屋了。
一分鐘、十分鐘、二十分鐘……到了一點(diǎn)多，只見外婆笑瞇瞇地揣著一盤我最愛吃的雞翅膀放在桌上，并加了一只最大的給了我，對我說：“多吃點(diǎn)，吃飽了才有力氣念書，讀好書，就有好文憑，長大就會有好工作。”我抬頭望著外婆，外婆的笑容就像春雨，我心中的煩躁就好像灰塵，這場春雨把我心中的灰塵清洗干凈了。
是啊，外婆雖然老了，但她每天都在為我們操勞，還得每天早早起來清掃大街，我知道她是位清潔工，我感到很自豪，我一定好好學(xué)習(xí)，長大報(bào)答她。
歲月在她臉上留下了痕跡，歲月壓彎了她的腰，但外婆還是堅(jiān)持著為別人貢獻(xiàn)自己的一份力量。我理解了外婆，外婆就是像魯迅一樣的人，她為自己想的少，為別人想的多。
以理解為話題的作文12
望著面前被雨水敲打過的冰冷窗戶，內(nèi)心也涌起一鼓涼意，雨水聲愈來愈大，吵的人很煩躁，現(xiàn)在想來，就連盛夏里的知了聲也沒有這擾人的雨聲讓人覺得心煩了。
打開臥室門，沙發(fā)上爸爸專心致志看著報(bào)紙，我心頭一顫，徑直走到冰箱前拿了幾串葡萄，正準(zhǔn)備洗呢，爸爸說話了。“九年級就是關(guān)鍵的'一年了，你還有心思在這里吃零食�？烊シ块g看書寫作業(yè)�！卑职�，緊皺的眉頭和含著憤怒的雙眼，讓我感到很害怕，心里很難受。鼻子一酸，睜睜地盯著他說道:“我就不能有些私人時(shí)間嗎？”說出這番話，我心才感覺如釋重負(fù)，這些天積累的煩悶一時(shí)間好像消失了很多。“哎！隨你隨你，我管不了你了......”他嘆了一口氣，一只手拿著報(bào)紙，一只手朝我揮了揮，眼神里有些落寞。 我心里有些失落，原本以為爸爸會批評我，沒想到他只是嘆了一口氣。但眼神里落寞的樣子讓我心灰意冷。 晚上，我躺在臥室里，望著黑得有些深沉的夜空，盡然連一顆星星也舍不得展現(xiàn)出來。 “爸爸，我不該對你大喊大叫的，對不起......”我想了很久，我明白了很多，有的時(shí)候，人就是有些情緒化，或許開心或許寂寞，或許生氣，或許感動。但很多時(shí)候，在你的情緒化后做出的錯(cuò)誤決定，需要花時(shí)間去想想，你做對沒有？更是要站在別人的角度想想他們的感受。
經(jīng)過這件事讓我明白了很多，有的時(shí)候咱們需要互相理解，不要因?yàn)樽约旱脑蛉Φ絼e人。
以理解為話題的作文13
今天，天氣烏云密布，我的心情也正如這黑沉沉的天空。
走在回家的路上，心里一直在想：為什么會這樣呢？怎么會考個(gè)這么低的分?jǐn)?shù)呢？想起早上去上學(xué)時(shí)，還對媽媽自信地說會拿個(gè)好成績回來。再想起書包內(nèi)那張關(guān)乎著我的命運(yùn)的試卷，就感到一陣頭痛。
算了，順其自然吧！還是先看看為什么會考成這樣。拿出試卷來，細(xì)細(xì)審視，找尋著錯(cuò)誤的原因。最后，得出了結(jié)論，一切的'一切，都是因?yàn)槟莻�(gè)討人喜歡的表弟。
考試的前一天，我的表弟來我家玩，這不是什么問題，反正他很聽我的話。可當(dāng)我要復(fù)習(xí)時(shí)，他卻來纏著我，非要我跟他玩。在他軟磨硬泡的攻勢下，我很快的就敗下陣來了。沒辦法，他那口齒伶俐、能說會道的嘴巴實(shí)在太厲害了，我根本抵擋不住。就這樣，我跟他玩了一晚上的游戲。
于是，我的考試就有了現(xiàn)在的結(jié)果……
快到家了，我以一種“兵來將擋，水來土掩”的心態(tài)打開門。可以看見媽媽，我的心就不爭氣的跳了起來。我硬著頭皮走上前，低著頭，把試卷遞了過去。媽媽卻遲遲沒接，我以為她被這低分給嚇了一跳，我立刻說：“媽媽，對不起。都怪我不好好學(xué)習(xí)，下次我一定努力，考一個(gè)好成績給你。”我不知道為什么沒把表弟打擾我的事告訴媽媽，可能是哥哥對弟弟一種本能的保護(hù)吧！過了一會兒，媽媽還是沒有說話，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)媽媽正以一種欣慰、理解的眼神看著我。她笑著說：“小輝，你長大了，懂得呵護(hù)弟弟了。我知道你是因?yàn)槟愕芏鴽]考好的，我理解你�！甭牶�，我有了一種用言語難以表達(dá)的感覺，難道，這就是別人常說的幸福嗎？我想，是的。
幸福，對別人來說，可能是一次溫飽，一個(gè)表揚(yáng)，一種認(rèn)同……幸福對我來說，是一個(gè)理解，一個(gè)父母對我的失誤的
以理解為話題的作文14
媽媽，請聽我說
媽媽對我很好，我很愛她。但是她有個(gè)毛病，有時(shí)會不分青紅皂白地罵我，使我十分難過。 就說那個(gè)星期六下午，雨后初晴，我和小玲一起到田野里去剪馬蘭頭——這是我們星期五下午就約好的。我們挎著小竹籃出發(fā)了，一路上，太陽照在身上暖烘烘的，春風(fēng)輕輕吹過臉龐，好像媽媽的手親切地?fù)崦�。田野里綠油油的麥苗，還帶著亮晶晶的水珠，在陽光下不住地眨著眼，金黃的`油菜花連成一片，小蜜蜂在花叢里穿來穿去，忙個(gè)不停??啊，春天真美��！我深深地吸了幾口新鮮空氣，對小玲說：“今天，我們多剪一些馬蘭頭回去，再把美麗的>景色講給爸媽聽，讓他們也高興高興�！�
我們一溜小跑，來到田埂上，青青的馬蘭頭已從嫩黃的草叢中舒展開身子，一簇連著一簇，真不少呢。我和小玲立刻蹲下身子，用剪子飛快地剪起來。
小竹籃很快盛滿了，太陽也偏西了，我興沖沖地往家趕�？斓郊伊�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見媽媽正站在家門口張望。媽媽一看見我，沉著臉開口就罵：“死丫頭，下午都到哪里去了？”我抬頭看看媽媽充滿怒氣的臉，又低頭看看籃中的馬蘭頭，不敢作聲�！白鳂I(yè)做了嗎？”“沒??沒有??”我支支吾吾，媽媽一聽更火了，一把奪過我手中的籃子，重重地摔在地上，大聲沖我喊道：“記住，作業(yè)不做好，不準(zhǔn)去玩！”我望著委屈地躺在地上的馬蘭頭，兩行眼淚悄無聲息地落了下來。
晚上，我怎么也睡不著，含著淚想：媽媽啊媽媽，你知道嗎，每天回家，我除了做作業(yè)還是做作業(yè)，樣樣都聽你的。今天是周末，好不容易出去看看美麗的春光，還特地為你剪來了一籃鮮嫩的馬蘭頭，可你竟然??
媽媽，請聽我說：愿你多給我一點(diǎn)自由，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)責(zé)罵吧！
以理解為話題的作文15
我渴望理解，我渴望媽媽的理解。有時(shí)候，我做一件事，不管對與錯(cuò)，媽媽總是想當(dāng)然地就直接判斷。有時(shí)，我不服氣便要打賭。這樣，有時(shí)我可以得到一些私房錢，但有時(shí)我則要失去大量的零花錢。我希望媽媽經(jīng)過深思熟慮再做出決定，以免資金隨“吐”流失。
我渴望理解，我渴望爸爸的理解。我見到最多的是爸爸那要審問“犯人”似的“包公”臉。我見到了他那嚴(yán)肅的表情，就嚇破了膽，做事小心翼翼，生怕弄不好他又要“升堂審問”。我可很少見到爸爸笑噢！我希望爸爸不要那么嚴(yán)肅，平時(shí)應(yīng)該笑笑！
我渴望理解，我渴望老師的理解。老師對我的期望值很高，我非常感激。我的壓力其實(shí)也不小啊。在分班考試中，我可能考得不錯(cuò)，老師把我作為重點(diǎn)培養(yǎng)對象；臨時(shí)班委中有我的身影，正式班委中還有我的'位置；第一單元考試后，數(shù)學(xué)120分我上100了，英語又是滿分；語文還沒考，但壓力已經(jīng)不小。尖子生中有我，有特長的學(xué)生中有我，班干部中有我......我多么想贏得老師的信賴，不辜負(fù)老師對我的期望�。∏皟商�，老師又找我談過話――希望我能考到年級前幾名，希望我們二十多位學(xué)生能代表七十多位同學(xué)為班級爭光。老師，您對我期望很高，我非常感謝您。我們已經(jīng)懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我們希望壓力適當(dāng)就可以了。
我渴望理解，我渴望……
我渴望理解，理解是一種心靈的溝通與對話，我希望在親人之間、師生之間、同學(xué)之間、鄰里之間能夠架起一座通向理解的橋梁。
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