我真棒優(yōu)秀作文5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的我真棒優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我真棒優(yōu)秀作文1

　　他，個字高高地，瘦小，很薄弱的模樣，可是辦事很用心，愛干凈，嘿嘿，我眼中的自己，下邊就給大伙兒介紹一下自己吧！

　　一天，寫字課上，教師規(guī)定大家寫一頁字，我寫的很用心，害怕填錯一個字，一筆一劃，浮想聯(lián)翩地看見，連身旁發(fā)生什么事事兒也沒有注意到。

　　第二天，教師笑容著靠近老師，耐人尋味地看過我一眼，我忽然很焦慮不安：難道說是寫的不太好？過了一會兒，教師環(huán)顧著大家，將眼光放到了我的的身上，我馬上不高了頭，想著：此次死定了！唉！這時候，教師親切拍了怕我的頭，說：此次鄭嘉鴻主要表現(xiàn)的非常好，寫的很整齊，并且干凈整潔，因此 ，我打算將他的字貼在展覽會上面，大伙兒歡呼對他恭賀。聽著老師的.名言，我高興極了，想著：一定要再接再厲��！

　　我不但寫毛筆字好看，還是愛干凈、喜好書本。

　　有一次，我的教材掉在了地面上，我趕忙把它揀了起來，緩緩的彈著上邊的不干凈的東西，害怕留有灰黑色的印痕。

　　嘿嘿，我眼中的自己，一個非常好的人，這一下你了解我了吧，我想再接再厲，更為出色！

我真棒優(yōu)秀作文2

　　我喜歡跑步。在學(xué)校我喜歡在操場上奔跑，在回家的路上，小區(qū)曲折蜿蜒的小徑是我的跑道。我的400米跑，我真棒！

　　在那次參加市屬運動會比賽中，我參加了400米跑步比賽。最終獲得了第三名，雖然我沒有得到我理想的第一名，但我已經(jīng)做出了最大的`努力，跑出了自己的最好的成績。比賽那天，我非常緊張，額頭上已有一層細小的汗珠。心里暗暗地想：我會不會跑第一名呀？老師說：400米是你的強項，加油！媽媽在欄桿外看著我，同學(xué)們也在旁邊呼喊著：劉洪遠，加油！頓時我信心滿滿，自己的心平靜了許多。過了一會兒我就輪到我上場了。

　　只聽裁判一聲令下——“預(yù)備”，我雙手撐地，雙腳放在起跑器上。只聽“啪”的一聲槍響，我們每個人都像離弦之箭一樣飛了出去。我的腦子一片空白，只有“使勁跑”這三個字。跑了一半，我不得不加速，因為他們追了上來，我就像汗血寶馬一樣沖了過去。只剩下60米了，我爆發(fā)了：從第五名跑到了第三名，終于跑到了終點。我向凱旋回歸的戰(zhàn)士，心里歡呼雀躍地回到了大本營。

　　從此以后，我對我的跑步更加有了信心，腦中能依然清晰地記得：比賽那天，鼓舞我向前奔跑的意念——“我真棒！”

我真棒優(yōu)秀作文3

　　每個人都有自己的長處，我也不例外。我的長處是善做數(shù)學(xué)題和彈鋼琴，當(dāng)有了成果時會不由自主的發(fā)出感嘆：我真棒!

　　有一次，培訓(xùn)班的老師給我們出了一道奧數(shù)題，讓我們在最短的時間內(nèi)計算出結(jié)果，并說出計算過程。同學(xué)們都悶頭苦算，遲遲得不到結(jié)果。我看著題目，大腦飛快旋轉(zhuǎn)著，思考著數(shù)與數(shù)之間的`關(guān)系以及解題思路。我推論著、計算著。突然腦子靈光一閃，終于有思路了，太好了!我快速拿出本子與草稿紙，把自己想到的思路寫在本子上，然后用草稿紙快速地計算。終于，我得到了結(jié)果，然后我不放心，又驗算了一遍，和第一次計算的結(jié)果一模一樣!我激動不已，把手舉得高高的，說：“老師，我算出來了!”“算這么快?我來看一下!”“不錯”，老師審閱后對我笑著點了點頭。我得意地掃了一眼全班，他們還在埋頭苦算呢!

　　還有一次，我參加“中國音協(xié)”音樂考級測試。我懷著激動興奮的心情來到考點。我努力平抑著內(nèi)心焦躁的心情。正考時，我深吸一口氣，把這幾個月不懈的努力全都傾注到音樂中，我享受著著、釋放著，把所有情感全都投入進去，通順流暢地彈完了曲目。我意猶未盡，渾身感到格外輕松。果不其然，拿到了最高等地——優(yōu)秀!

　　閑暇無事，我細細回味這兩件事，內(nèi)心小得意的我又要忍不住發(fā)出一句：我真棒!

我真棒優(yōu)秀作文4

　　二年級第二學(xué)期，老師在班上選三好學(xué)生，大家都在爭取當(dāng)。老師說：“想要當(dāng)三好學(xué)生，可不是那么好當(dāng)?shù)模�要學(xué)習(xí)好，品德好，還要勞動好，才能當(dāng)上�！卑嚅L說：“三好學(xué)生還要團結(jié)同學(xué)吧！”老師又說：“當(dāng)然要幫助同學(xué)呀！”

　　鐺鐺鐺，下課了，大家紛紛跑出了教室，完全忘記了第三節(jié)課要考試。我和班長正沉浸在語文書中。

　　打鈴上課了，考試開始了。我飛快地做卷子，可其他同學(xué)還在沉默思考。第八大題的第一小題，有同學(xué)想不出來，就去問老師，老師說：“這道題書上有的，誰叫你們平時不復(fù)習(xí)的？”在同學(xué)們還在思考怎么做的時候，我的試卷就已經(jīng)做完了。

　　新的一天就是一個新的.開始——

　　“上課，起立！”

　　“老師好。”

　　“同學(xué)們好！”

　　第一節(jié)是語文課，老師開始發(fā)卷子了，大家又緊張又興奮。我是一百分！我太高興了。

　　我?guī)Щ丶医o媽媽看，媽媽說：“你真棒！”

　　星期三，下午一點半是我們玩的時間，我們班的同學(xué)在玩游戲時，摔跤了，受傷碰傷了一個洞。我看見了，跑過去把他扶起來，交給了老師。老師看見了，給我發(fā)了一張“三好學(xué)生”的獎狀，同學(xué)們?yōu)槲夜恼疲?/p>

　　我在心里為自己豎起大拇指“我真棒！”

　　媽媽也一定會為我感到驕傲的。

我真棒優(yōu)秀作文5

　　“刷刷，刷刷�！蹦阋獑栁疫@是什么聲音，我可以自豪地告訴你：這是我在畫素描呢！

　　還記得上第一節(jié)素描課時，老師教我們畫線條。一開始，我畫得歪歪扭扭，像許多黑色的蚯蚓在紙上爬來爬去�！盎鹧劢鹁Α钡睦蠋熕坪醪煊X了，對我說：“是你的握筆姿勢不對，應(yīng)該大拇指放在筆尖上面，其他手指捏住筆的下半部分，而且，手腕不能動，要整個手臂一起動�！痹诶蠋煹哪托闹笇�(dǎo)下，我的線條終于畫直了。

　　有一次，老師讓我們畫香蕉，我打好形，開始畫香蕉的柄�？墒牵�這時的鉛筆就像一個不聽話的孩子，就是不聽我的使喚，畫出來的香蕉柄一會兒這兒胖了，一會兒那兒瘦了，不是像一把黑雨傘，就是像一個胖葫蘆。我開始著急起來，心里又煩又亂，像打翻了五味瓶。我用橡皮擦來擦去，畫紙都快被擦破了。忽熱，我又想起了老師說的話：“遇到困難要迎難而上，不能退縮�！蔽也荒芑倚�，找好位置，靜下心來一遍一遍地畫。經(jīng)過我的細心“加工”后，終于，一個漂亮的香蕉柄呈現(xiàn)在我的眼前。可是新的問題又來了：香蕉也不好畫。不過，經(jīng)過我“素描美容師”的“改頭換面”后，香蕉就像真的一樣讓人垂涎欲滴，我心里又說不出的.自豪感。

　　經(jīng)過許多天的努力，我的畫變得越來越棒，現(xiàn)在，我已經(jīng)會畫陶罐、花瓶、多面組合體等物體，而且，這些畫都栩栩如生，每當(dāng)老師看到我的作品，都會嘴角上揚嘖嘖稱贊，向我投來贊許的目光，我的心里比吃了蜜還甜。

　　好了，不和你們說了，我要去畫素描啦！

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