鑰匙優(yōu)秀作文(精選15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的鑰匙優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
鑰匙優(yōu)秀作文1
在這個(gè)灰白世界，有一扇門，微笑是打開希望的鑰匙。——題記
灰蒙蒙的天，壓得我喘不過(guò)氣，甚是煩躁。像是征兆著下雨，不一會(huì)兒，濛濛細(xì)雨便伸出雙手撫摸我的臉，涼涼的，冰冰的……
徒步走到公園，任由雨點(diǎn)在我臉上拍打，“咯咯咯咯咯……”一陣銀鈴般的笑聲傳入我的耳朵，我心想：這是哪家的孩子，下雨還出來(lái)玩。但隨即又想到我自己，自己不樣也是出來(lái)了嗎，況且，這雨，下的'也不大，這里可以躲著。緊接著，一群活潑可愛(ài)的孩子進(jìn)入我的視線，他們的臉上洋溢著燦爛的笑容，是我從未見過(guò)的天真爛漫的笑容，在那一刻，我的大腦仿佛停止了工作，他們就像是一道彩色光，照在我的心頭，那一聲笑，永久不能湮滅�！敖憬�，你好，姐姐你怎么一個(gè)人在這里坐著啊?”一個(gè)小女孩跑過(guò)來(lái)?yè)P(yáng)起笑臉問(wèn)我，其他孩子也跟著附和道，“是啊是啊，姐姐，你怎么一個(gè)人在這里坐著啊?”一時(shí)間，我竟沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我有些不好意思的回他們一個(gè)微笑。
“姐姐，你看你這樣笑起來(lái)多好看啊，你就應(yīng)該多笑笑的。”我注意到了，這個(gè)小女孩笑起來(lái)總會(huì)有兩個(gè)淺淺的酒窩，像桃花一樣美。
“我也這么覺(jué)得，我每天都笑呵呵的，領(lǐng)居們還都夸我是個(gè)鬼精靈呢，因?yàn)槲夷馨阉麄兌旱靡矘?lè)呵呵的，呵呵呵呵呵……”一個(gè)鬼頭鬼腦的小男孩跳到我面前來(lái)，我瞧著也好笑，竟‘噗嗤’笑出了聲來(lái)，“耶，笑了笑了，我就說(shuō)嘛，我一定能把這位姐姐逗笑，走咯，玩兒去咯!”小男孩兒得意的對(duì)其他小孩說(shuō)道，笑著跑開了，其他幾個(gè)小孩也跑開了，還不忘向我揮手說(shuō)再見，依舊是那樣耀眼的笑，永遠(yuǎn)的留在了我的眼中，印在了我的心里。
我愣了愣，以前的我不也是這樣嗎，卻也淪陷了，失去自我失去前進(jìn)的方向，關(guān)閉了我的那扇門。抬起頭，望向遠(yuǎn)方，不知是什么時(shí)候，雨已經(jīng)停了，彩虹也向我露出了微笑，我看到了，在天邊的那一片明亮處，那里有一扇門，閃著耀眼的金光，再次揚(yáng)起那熟悉又陌生笑，那扇門開了，里面承載的是希望，是未來(lái)，微笑真是一把神奇的鑰匙。
鑰匙優(yōu)秀作文2
清晨，天氣晴朗，陽(yáng)光輕輕地照在我身上，暖暖的。
“好天氣催生好心情”。我悠閑地吃完早飯，邁著輕快地步伐走向教室。登上三樓，映入眼簾的是我班同學(xué)三個(gè)一群、五個(gè)一伙地圍在一起歡聲笑語(yǔ)。連班長(zhǎng)李青恒和副班長(zhǎng)肖蓉也在。我一臉茫然地問(wèn)了幾個(gè)同學(xué)，他們說(shuō)是教室后門被從里面反鎖了；前門被鎖了，但肖蓉沒(méi)帶鑰匙，打不開。
李青恒又被一群人簇?fù)碇ラ_后門了。我也在其中。只見他捏住一把鑰匙的.柄，往左擰了幾轉(zhuǎn)，擰不開；他又往右擰了幾轉(zhuǎn)，門鎖發(fā)出“咔噠”一聲脆響，慌得他連忙再擰回去。我在一旁看著，見到這情形忍不住“撲哧”笑了出來(lái)，幸災(zāi)樂(lè)禍地想：“太好了，不用上課嘍！”——雖然我知道幸災(zāi)樂(lè)禍?zhǔn)遣缓玫摹睦镂疵膺�會(huì)有一絲絲小小的激動(dòng)。
徐晶晶、我和其他同學(xué)一共六個(gè)，一起去老師辦公室找老師幫忙開鎖。辦公室里空無(wú)一人，除了二班的班主任似乎在備課。
所以，我們請(qǐng)來(lái)了他。他雄赳赳、氣昂昂地走在中間，我們則歡呼著、雀躍著擁在四周。那陣勢(shì)，像極了一國(guó)之主巡游時(shí)的場(chǎng)景。
老師從李青恒手里接過(guò)后門鑰匙，胸有成竹地將它插入鎖孔里，然后一擰，打不開；他又焦急地?cái)Q了幾下，“啪”地一聲，三分之二的鑰匙齒斷在了鎖孔里，還剩三分之一的鑰匙齒和把柄被捏在老師手里。聽到響聲，我們好奇地“呼啦”一聲擁上來(lái)，將老師里三層、外三層地圍了個(gè)水泄不通，爭(zhēng)先恐后地伸長(zhǎng)了脖子想看看老師是怎樣運(yùn)用神力，將后門打開的。
可是——非但后門沒(méi)打開，倒是鑰匙斷了！唉，可憐哪！
我們一哄而笑，老師尷尬地杵在那里。“滴嗒！”一秒過(guò)后，他苦笑了一下，然后將剩下的殘缺不全的鑰匙遞給李青恒，李青恒隨手將它扔進(jìn)了垃圾簍里。
后來(lái)——我們還是進(jìn)入了教室，是因?yàn)檎Z(yǔ)文舒老師打電話給班主任劉老師，劉老師用鑰匙將前門打開了。
“鑰匙事件”，至今回想起來(lái)我仍會(huì)笑。
鑰匙優(yōu)秀作文3
鑰匙，它可以打開一扇通往出口的門，而我母親的那把鑰匙卻打開了通往我內(nèi)心深處的大門。
我從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，上小學(xué)時(shí)總是徒步就到了學(xué)校。因此，母親就擔(dān)任了每天送我上下學(xué)的這個(gè)職務(wù)。天才蒙蒙亮，就聽見母親開門的聲音了。她把門打開是為了讓清晨的微風(fēng)吹走我朦朧的睡意。我吃飽后便去上早堂了。
每到夕陽(yáng)快落山時(shí)，總能聽見母親鑰匙上互相碰撞的鈴鐺聲。在一大片家長(zhǎng)之中，我總是能準(zhǔn)確找到自己的母親。每天如此，不管陰天還是晴天，下雨或是下雪，那是我生命中最美的一道記憶。
光陰似箭，日月如梭。眨眼間這小學(xué)六年就晃過(guò)去了。后來(lái)我到了縣城上中學(xué)，母親為了接送我便買了一輛電瓶車。
冬天的風(fēng)，刺骨的冷。即使打開門所吹進(jìn)的涼風(fēng)也不能拂走我的睡意。母親拿著車鑰匙，就騎著帶我上學(xué)去了。迎面的風(fēng)就如利刃般割著我的臉頰，我習(xí)慣性地把頭靠到母親的背后，盡可能地把臉與母親的背靠得更緊些�？赡赣H呢？她卻是無(wú)聲地與那寒風(fēng)作斗爭(zhēng)。而每每都是母親“戰(zhàn)敗”，臉上多了幾條干硬的裂痕。
初中隔五天回一次家，每當(dāng)聽見母親用那熟悉的鑰匙開門時(shí)，我便感受到了家溫暖的氣息。這感覺(jué)也不知從何而來(lái)。
此后，不管頂著多大的.風(fēng)雪，母親總是騎著她的“小毛驢”來(lái)接送我。車鑰匙啟動(dòng)了車，家鑰匙打開了門，而這鑰匙的背后隱藏了母親的多少汗水。它緊隨著母親，風(fēng)雨無(wú)阻。
有一天不知怎地，我突然問(wèn)母親：“您每天這樣接送我不累嗎？”她微笑著答道：“累啊，當(dāng)然累。但是接送你已經(jīng)成為我生活中的一個(gè)習(xí)慣了。習(xí)慣著習(xí)慣著就不覺(jué)得累了。學(xué)習(xí)和生活也是如此，當(dāng)你把一件事堅(jiān)持成一個(gè)習(xí)慣，累也就不累了�！�
這把鑰匙打開了我內(nèi)心深處的大門。這扇美麗的大門里面蘊(yùn)藏著濃濃的母愛(ài)。
其實(shí)，母親亦是我打開這扇世界大門的鑰匙。
鑰匙優(yōu)秀作文4
已到著冠之年的人生似乎已過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，這其中的酸甜苦辣悲歡離合其實(shí)也已忘卻，只是在心底斷然消褪不掉的便是那難言的印記。這印記寄托著過(guò)去，留戀著當(dāng)下憧憬著未來(lái)。這印記鎖在潘多拉的魔盒里需要我用青春這把充滿激情的鑰匙去打開它。
彌留的過(guò)去勾起我的回憶，那些與小伙伴們遺留下來(lái)的紙牌仍舊留著戰(zhàn)斗的痕跡；那一顆顆晶瑩剔透的彈珠，讓記憶的河流變得更加清澈；那些頑皮時(shí)留下的一張張鬼臉……我笑了我難掩童年~青春開始時(shí)的幼稚與愉悅，只希望這記憶的風(fēng)能再刮一會(huì)兒，讓我繼續(xù)迎著風(fēng)奔跑在青春的大路上。
人生是吝嗇的，無(wú)論怎么做，時(shí)鐘仍然不緊不慢繼續(xù)他的腳步。因?yàn)樯佑肋h(yuǎn)不會(huì)干涸，不知何時(shí)當(dāng)我看到那《黑貓警長(zhǎng)》時(shí)，看到《金剛葫蘆娃》時(shí)，看到《藍(lán)精靈》時(shí)，心中的回憶與失落交錯(cuò)，心中的傷感與忐忑難以掩飾。不知何時(shí)，我意識(shí)到我長(zhǎng)大了，我不僅為自己而活，更是肩負(fù)著老師與父母的使命，肩負(fù)著國(guó)家點(diǎn)的使命，正奮勇向前·毫不懈怠的向前沖。心中有一個(gè)難言的結(jié)，所以這是需要用青春的這把熱火才可將此結(jié)解開。無(wú)數(shù)的習(xí)題，汪洋般的知識(shí)，正向我涌來(lái)，但當(dāng)下的.我并沒(méi)有畏懼，而是期待。我期待接受這猛烈的撞擊，然后戰(zhàn)勝它，暢游其中享受青春的美妙與暗香。
我的未來(lái)式由我做主！為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。對(duì)天一聲吼，喊出青春的豪邁，在狂風(fēng)暴雨中前行是我青春的縮影，在花團(tuán)錦簇中漫游，是我的恥辱。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。有志之青春的未來(lái)是光明的。因?yàn)槊總�(gè)人都應(yīng)該有美好的人生與讓人銘記的歷史！
面對(duì)青春的大門，讓我攜著青春的激情用青春這把鑰匙打開著潘多拉魔盒，朝著美好的未來(lái)勇敢前進(jìn)！
向前！向前��！向前�。�！
鑰匙優(yōu)秀作文5
我環(huán)顧四周，心靈的小屋早已落滿塵埃。我孤獨(dú)地在這里生活，陰冷早已侵占我的大腦。在這個(gè)世界上，我看到的，只有人與人之間的勾心斗角、相互摧殘，所以，我把自己禁閉在心靈的小屋中。
我從懂事起，一直在忍受著孤寂的煎熬，我不想看到人們那丑惡的面孔，不想，永遠(yuǎn)不想……目光落到那把鎖上，那上面，已滿是黑褐色的銹。（）是它，徹底鎖住了我的心靈。
我發(fā)現(xiàn)門縫中塞入一張紙條，于是我便輕輕地?fù)炱鹚�。上面寫著：太多的眼淚，只能使你的心靈變成一片沼澤。太多的憂愁，只能使你更加孤獨(dú)！其實(shí)不必把自己禁閉在心靈的小屋中，打開那扇緊鎖的門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界到處充滿陽(yáng)光。
我從口袋中拿出那把銹跡斑斑的鑰匙，顫抖著把它插進(jìn)鎖孔中。“啪”，伴隨著鎖的滑落，東方第一縷陽(yáng)光射入這間塵封的小屋，刺痛了我的眼睛。我試著走出了這間小屋，溫暖的陽(yáng)光籠罩著我的.全身，我感到心中的那塊冰開始慢慢融化，那顆冰冷的心也開始變得火熱。這種感覺(jué)曾是那么的可望而不可即！
當(dāng)全身變暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，開始慢慢地觀察這個(gè)世界：馬路上秩序井然，人們扶老攜幼，相互謙讓；公園里，人們悠閑散步，小草花兒爭(zhēng)取擁抱更多的陽(yáng)光，屋檐下，老人躺在竹椅上，盡情享受陽(yáng)光的沐浴，操場(chǎng)上，小朋友們?cè)陉?yáng)光下自由自在的奔跑……我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一切都如此美好！
我來(lái)到大地的懷抱中，與馬共同奔跑，和魚一起游泳，聆聽小鳥在唱歌，看鷹在天空飛翔，然后大聲喊：“啊……”把積壓在心靈底層的苦悶全部發(fā)泄出來(lái)。我又發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)快樂(lè)如此簡(jiǎn)單！
這時(shí)，一個(gè)聲音朝我大喊：“到人群中來(lái)吧！到藍(lán)天中來(lái)吧！到大地中來(lái)吧！不要讓陰冷的心靈封鎖著你，放飛自己，打開那扇緊鎖的門，敞開心扉，去擁抱陽(yáng)光，也許你會(huì)大喊：世界如此美麗！”
我高興，那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙！
鑰匙優(yōu)秀作文6
我想尋找一把可以打開心靈那一扇窗的鑰匙，它可以讓我打開心里的死結(jié)，令我無(wú)憂無(wú)慮 ，可以痛痛快快地將心里的秘密一涌而出。我心中的憂郁就象一塊大石頭一樣，挪不動(dòng)，也搬不開：我擔(dān)心別人的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)比我的成績(jī)高很多；同學(xué)們會(huì)離我而去、不理我；老師會(huì)變得不喜歡我……但是最終我在父母的教導(dǎo)下領(lǐng)悟到：不用理會(huì)別人的成績(jī)，只要盡了自己最大的努力就是最棒的。在同學(xué)們的`關(guān)心下我知道他們永遠(yuǎn)是我最好的朋友。在老師的細(xì)心輔導(dǎo)下我明白了他對(duì)每一位學(xué)生都是平等的。之后我在學(xué)校的墻角邊上發(fā)現(xiàn)了一塊紅色的鑰匙碎片。
我想尋找一把可一打開知識(shí)的殿堂的鑰匙，我將用它打開知識(shí)的大門，我感受得到遨游在書中的感覺(jué)：看著那優(yōu)美的一詞一句；側(cè)耳傾聽著那古老的歷史故事，讓人感到十分愜意與舒服。有人曾說(shuō)過(guò)：“水有盡頭，而知識(shí)卻是無(wú)窮無(wú)盡的”。我靜靜的躺在充滿著書香的世界，沉浸在那兒。漸漸地我發(fā)覺(jué)自己的腦袋似乎裝滿了自己從未得到過(guò)的知識(shí)，頓時(shí)好象變得聰明了許多。之后我在書中發(fā)現(xiàn)一塊藍(lán)色的鑰匙碎片。
我想尋找一把可以打開快樂(lè)的鑰匙，他能帶我回到童年時(shí)期的快樂(lè)的時(shí)光。童年，那一張張充滿著稚氣的臉，多么可愛(ài)，多么令人回味。童年的夢(mèng)是一條清澈見底的小河，它是那么的單純；童年的夢(mèng)是一座閃亮的橋；童年的夢(mèng)是一個(gè)奇妙的世界。我回憶著童年的往事，過(guò)去我和小伙伴們?cè)诓莸厣稀白矫圆亍�、“玩丟手絹”、“老鷹捉小雞……”有趣極了。我多么想回到過(guò)去再與小伙伴門痛痛快快地玩一場(chǎng)游戲。之后我在以往與小伙伴玩耍的老榕樹下發(fā)現(xiàn)了一塊金色的鑰匙碎片。
我將那三塊鑰匙碎片輕輕地合并在一起就變成了一個(gè)五彩繽紛的鑰匙，我擁有了一個(gè)屬于我自己的鑰匙。讓我們放開希望的翅膀，去追尋自己的鑰匙。
鑰匙優(yōu)秀作文7
夕陽(yáng)的光輝照滿了整個(gè)小屋，一個(gè)男孩正在伏案練字，字跡潦草狂放。耳邊，傳來(lái)父母雷鳴般的吵架聲。
男孩流下眼淚，但卻沒(méi)有哭出聲來(lái)，他放下手中的筆，看著窗外一棵古老的樹在風(fēng)中搖曳，余輝把樹影拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，隱隱約約可以看到，樹上縛著一只蟲繭。
男孩輕嘆一聲，家——所謂幸福的港灣，已經(jīng)風(fēng)雨飄搖了，這點(diǎn)他十分清楚。父親對(duì)于這個(gè)家已毫無(wú)眷念，父母之間的爭(zhēng)吵從無(wú)間斷，男孩也曾勸過(guò)他們，就算是讓他能有個(gè)完整的家。但他的肯求如同泡沫，在一次吵架聲中破裂。他知道，巨大的傷痕已無(wú)法彌補(bǔ)，脆弱，膽小的心靈強(qiáng)迫他逃避可怕的現(xiàn)實(shí)。他只有流淚，他惟有流淚來(lái)宣泄心靈深處的悲傷。
終于，在一次激烈的爭(zhēng)吵之后，父親再也沒(méi)有回來(lái)，男孩哭著問(wèn)媽媽：“爸爸——是不是不要我們了——”媽媽無(wú)言以對(duì)，他們哭泣至天明。往日家庭的溫馨現(xiàn)已不復(fù)存在了。
失去父親，生活的`重?fù)?dān)全都?jí)涸谀赣H瘦小的肩膀上。母親再苦都說(shuō)“為了兒子，我得堅(jiān)持�！睆拇�，即使在外如何如何艱苦，回到家也是笑盈盈的。背后的艱辛，男孩怎會(huì)不知！
十二歲的年齡，敏感脆弱的年齡，男孩迷茫了。
他懷念過(guò)去的無(wú)憂無(wú)慮，可殘酷的現(xiàn)實(shí)，注定未來(lái)的路坎坷多險(xiǎn)，他有勇氣嗎？他想逃避，但不得不在傷痛中一步步前進(jìn)，成長(zhǎng)！
夜深了，他卻醒著。
寂靜的夜晚，任何聲音都被放在，就如一聲爆裂聲，男孩走到窗前，又見蟲繭，它已破了！
那是怎樣的頑強(qiáng)，在劇痛中，它一步步拖著身體，展開翅膀，化為了蝶！那份燦爛，像一把鑰匙打開了男孩的心。
男孩拿起筆，在本上寫到：“我不會(huì)再怕傷痛，我不會(huì)再逃避，我是一只蟲繭，將一步步成長(zhǎng)，最后化蝶，飛翔于天際”
之后，男孩睡了，他做了一個(gè)美妙的夢(mèng)，他拿著一把鑰匙開啟了一扇門，而門后是一個(gè)可愛(ài)的小男孩拿著滿分卷給媽媽，媽媽欣慰地笑了。
男孩笑了，不覺(jué)已到天明——
鑰匙優(yōu)秀作文8
試卷發(fā)下來(lái)了，又是一個(gè)低得可憐的分?jǐn)?shù)，這分?jǐn)?shù)好像一道強(qiáng)烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺(jué)得有個(gè)猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無(wú)聲地流入心田。
初三了，我究竟會(huì)什么，究竟懂什么？我不禁暗自問(wèn)自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。
現(xiàn)實(shí)是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時(shí)候，看慣了玫瑰色的海，聽?wèi)T了楓葉似的詞，被呵護(hù)在五彩的世界里。不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽(yáng)光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來(lái)！可我是那樣力不從心，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)缺少一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，失落之余，我只學(xué)會(huì)了一件事——落淚�？偸怯X(jué)得經(jīng)過(guò)很多艱辛嘗過(guò)很多苦澀卻無(wú)人安慰；
總是覺(jué)得走過(guò)很多坎坷熬過(guò)很多寂寞卻無(wú)人理會(huì)；總是覺(jué)得努力了拼搏了卻沒(méi)有多少收獲，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發(fā)泄。
然而，一個(gè)聲音說(shuō)：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個(gè)聲音不斷擴(kuò)大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么？我不斷地問(wèn)自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒(méi)有一朵勝利的'鮮花沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水的澆灌，有沒(méi)有一顆成功的果實(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，有沒(méi)有一個(gè)甜美的笑容沒(méi)有經(jīng)過(guò)苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因?yàn)樾闹械牟屎缇褪菧I水的結(jié)晶。
我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過(guò)去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個(gè)弱者。它更讓我明白：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？由此我更加堅(jiān)信，日落還有日出，月缺總會(huì)月圓。只要夢(mèng)還在，只要我走得踏實(shí)，走的穩(wěn)健，一定會(huì)迎來(lái)陽(yáng)光明媚的明天。
初三，我終于知道該會(huì)什么、懂點(diǎn)什么的時(shí)候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時(shí)候了。
也許我還會(huì)流淚，但我的心中已經(jīng)找到了快樂(lè)的鑰匙。
鑰匙優(yōu)秀作文9
這已經(jīng)是前幾天的事了，但是我還是不能把它忘記，它已經(jīng)深深地印在了在了我的腦海里。
那天，我和平常一樣去上學(xué)，可是，我一出門，就后悔了！因?yàn)槲覜](méi)有帶鑰匙，進(jìn)不了家門！可我已經(jīng)把沒(méi)關(guān)上了，誰(shuí)也沒(méi)有辦法。爸媽上班去了，我的鑰匙在家里，手機(jī)也沒(méi)帶，和爸媽聯(lián)系不了，怎么辦呢？我立刻想出了一個(gè)主意：放學(xué)留下來(lái)，向同學(xué)借手機(jī)，和媽媽談?wù)勗趺崔k。
放學(xué)后，我累得滿頭大汗，糊里糊涂的就走到了家門口，“呼”地一下子，鑰匙沒(méi)帶這個(gè)消息在我的腦海里亮了起來(lái)，我身上沒(méi)帶鑰匙，開不了門，我身上也沒(méi)帶手機(jī)，聯(lián)系不上家人，怎么辦？只有一個(gè)辦法了，就是向陌生人借手機(jī)！我的性格內(nèi)向，所以在家門口轉(zhuǎn)了老半天，都沒(méi)有提出借手機(jī)的請(qǐng)求。因?yàn)槲乙姷降娜擞械募贝掖业叵蚯白�，有的連我都不看一眼，好像有急事，所以，我不想干擾他們。當(dāng)我正要心灰意冷的回到家門口時(shí)，我看到了一位心平氣和的阿姨，她正要收拾東西，準(zhǔn)備回家。我決定了，向這位阿姨借借看吧。我說(shuō)清楚了我沒(méi)帶鑰匙，進(jìn)不了家門的事，阿姨便把手機(jī)借給了我，我的心中滿是感激。我撥通了媽媽的'電話，媽媽讓我到緊挨著超市的肯德基里去等她，還說(shuō)我這樣站著會(huì)很累。
當(dāng)我走到肯德基時(shí)，我感到雙腿異常酸痛，我一坐下來(lái)，就感到無(wú)比舒適，都不想站起來(lái)了。我寫作業(yè)的時(shí)候，已是6點(diǎn)半了，媽媽覺(jué)得我能借到手機(jī)，能想到主意已很不容易，所以，媽媽表?yè)P(yáng)了我，夸我能干，會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)方式來(lái)借手機(jī)打電話給親人了。但是，我并不驕傲，誰(shuí)叫我忘帶鑰匙了呢？
爸爸回來(lái)后，告訴我以后不要再丟三落四的了，如果又有哪一天鑰匙忘帶了，你就隨時(shí)隨地的把手機(jī)帶著，好聯(lián)系我和你媽媽。說(shuō)著，便把手機(jī)放進(jìn)了我的書包里。我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我要改正我那粗心大意、丟三落四的習(xí)慣！”
鑰匙優(yōu)秀作文10
“吱呀——”門開了，撲鼻而來(lái)的銅臭與酒香混進(jìn)鼻腔，配合著通明的燈火讓我感到不適，不由得將袖中的書卷藏得更深了。
“失敬失敬，本應(yīng)我出門迎接才是�！毖矍胺暑^大耳的'財(cái)主毫無(wú)敬意地開口了，我順著他的示意坐下：“先生有事說(shuō)罷，明日吾欲往京城趕考�！�
財(cái)主坐得端正了些：“先生為何寒窗苦讀？”
“無(wú)非是想看看京城、戲戲小丑，不必為幾兩銅錢而愁，不枉此生爾�！蔽覍�(duì)著擺在桌上的酒壺喝了一口，辛辣清香一同襲來(lái)。想，不愧是家財(cái)萬(wàn)貫的有錢人。
“既如此，不若為我賦詩(shī)作詞為樂(lè)，從此不必學(xué)矣，何如？”
聽明白了，這財(cái)主卻想留我與他作樂(lè)，一同酒池肉林。若然之，財(cái)錢富貴唾手可得，于我這貧苦書生而言算是憑空之好事。但我卻是搖了搖頭。
“此處與京城甚近，先生聞京城聲否？城中浮華是吾一生未見之景，欲見之、游之，非學(xué)不可。生來(lái)受困于貧之枷鎖，欲得鑰匙破之，惟學(xué)為道爾�！�
“啪”，眼前的財(cái)主青筋暴起：“爾過(guò)妄矣！天下多少寒士，無(wú)真才實(shí)學(xué)者有之，才華橫溢者有之，汝不過(guò)一介凡人，其如世俗何？汝一生求之，吾生來(lái)有之！”
我又抿一口杯中酒，與他橫眉冷對(duì)，開口：“至京城，吾欲做人，非狗�？v然概率甚小，吾亦赴之。學(xué)乃吾之匙，破貧，赴那繁華遠(yuǎn)方；學(xué)乃破千古，或可使吾名垂青史。多日后那金榜，必有吾一席之地！”
“做吾牛馬，榮華富貴與你。”
我起身，把那壺酒提起；“先生，京城見。此酒吾取之。”
出門后，京城的喧鬧令我心安，學(xué)習(xí)于我而言，便是唯一的鑰匙。家門貧賽，想與那些生來(lái)富貴的幸運(yùn)兒比，不就只有學(xué)習(xí)了嗎？千年后，想必也有莘莘學(xué)子寒窗苦讀。生來(lái)便困在貧苦囚牢中的我，一無(wú)所有，卻因有了學(xué)習(xí)這把鑰匙，肆意如風(fēng)，巍然矗立。
此道雖苦，吾亦赴之。未來(lái)，只與理想結(jié)盟，只與純潔立誓，學(xué)習(xí)這把鑰匙，必將堅(jiān)握手中。
鑰匙優(yōu)秀作文11
誠(chéng)信是比容貌、財(cái)富、地位都更重要的東西，一個(gè)人可以因?yàn)槿蓊伬先ザ鴼w隱，可以因?yàn)樨?cái)富散盡而拮據(jù)，也可以因?yàn)槭ス倬舳椒�，但是絕不能失去誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人之本，是打開幸福之門的鑰匙。
媽媽曾給我講過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)女孩付出比別人多百倍的努力，終于拿到了哈佛大學(xué)錄取通知書。大學(xué)畢業(yè)，女孩出去找工作，卻屢屢遭拒。終于，她控制不住自己的情緒，沖進(jìn)了一家公司經(jīng)理的辦公室，要求經(jīng)理給出不錄用的理由。經(jīng)理說(shuō)：“從工作能力看，你就是我們所要找的人。但是，我們查了你的信用記錄，發(fā)現(xiàn)你有三次乘公交車逃票被處罰的記錄，這讓我們無(wú)法信任你！”女孩為自己不講誠(chéng)信的行為付出了沉重的代價(jià)。
我和媽媽也曾有一次關(guān)于誠(chéng)信的'難忘記憶。那天晚上，我和媽媽一起去人民醫(yī)院做窩溝封閉，到了那兒才知道，在做窩溝封閉前要把牙齒刷干凈，我們只好到超市去買一把新牙刷。不料，媽媽只顧著看手機(jī)沒(méi)付錢，就走出了超市。走到半路才發(fā)現(xiàn)忘了付錢。我說(shuō)：“哎呀，外面風(fēng)這么大就算了吧，不就兩塊錢嗎？”媽媽堅(jiān)決地說(shuō)：“這不是錢的問(wèn)題，是誠(chéng)信的問(wèn)題�！庇谑�，我和媽媽一起返回超市付了錢。營(yíng)業(yè)員感慨地說(shuō)：“你們真好！要是人人都能像你們這樣，那該多好啊！”頓時(shí)，我的心里比吃了蜜還要甜，我們享受著這份誠(chéng)信帶給我們的自豪感！
誠(chéng)信是幸福的源泉，小到個(gè)人、大到集體，甚至國(guó)家都要講誠(chéng)信。我們每個(gè)人既是社會(huì)誠(chéng)信的建設(shè)者，也是誠(chéng)信社會(huì)的受益者。讓我們攜手共建誠(chéng)信社會(huì)，從我做起，從身邊的小事做起……
鑰匙優(yōu)秀作文12
在奮斗中堅(jiān)持，在收獲中快樂(lè)。
——題記
烈日當(dāng)頭，室內(nèi)37℃的高溫令人窒息。獨(dú)自坐在書桌前，與數(shù)學(xué)題面面相俱。望著窗外濃密的樹葉，想到自己不能外出，心中便多了幾分煩躁。
“該死的數(shù)學(xué)題……”心中的苦悶再一次發(fā)泄，扔下手中的筆，躺在床上，拿起手邊的筆記，隨意翻弄著。忽然，看到了這樣一句話“在想要放棄時(shí)，堅(jiān)持吧，會(huì)有意想不到的收獲�！遍]上眼，那句話不停地在耳邊回響，內(nèi)心深處，有一個(gè)微弱的聲音在低語(yǔ)著，“就這么放棄，生命還有什么價(jià)值。即使不能成功，只要努力過(guò)了，便問(wèn)心無(wú)愧�！北犻_眼，回想起自己的所作所為，一種歉意油然而生，再次回到書桌前，拿起筆，繼續(xù)解著未解完的題。
額上的汗珠滴在試卷上，數(shù)學(xué)題已被我一一攻克。面對(duì)最后一個(gè)題，卻怎么也沒(méi)有頭緒。它就好像一個(gè)絆腳石，阻擋在我將要走上勝利巔峰的最后關(guān)頭。試圖放下手中的筆，可想到那句話，又堅(jiān)持下去。還有兩問(wèn)……一問(wèn)……。終究還是沒(méi)有被我解開，但心中卻似乎舒適了很多。面對(duì)試卷上密密麻麻的解題過(guò)程，心中不覺(jué)生出了一種優(yōu)越之情。轉(zhuǎn)眼望向窗外，深綠色的樹葉挺立枝頭，愉悅的享受著陽(yáng)光的照射。
“不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的.便成了空殼；不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖�！比松飞希媾R著重重的困難與挫折，不論能否成功，只要去堅(jiān)持，去努力，即便不能成功，也問(wèn)心無(wú)愧。面對(duì)自己奮斗過(guò)的成果，心中竟是那般的快樂(lè)。不因困難而放棄，那次，我終于找到了快樂(lè)的鑰匙。
快樂(lè)的源頭，不在乎收獲了多少，而在于是否努力過(guò)。在努力中尋找快樂(lè)，在收獲中審視自己。
鑰匙優(yōu)秀作文13
丟東西在我的生活中是件常有的事情，細(xì)細(xì)找就能找到，丟了家鑰匙可以找父母的再配一把，丟了學(xué)校鑰匙別的同學(xué)還有，這下可玩兒大的了，我居然把車鑰匙給弄丟了，事情還要從今天下午放學(xué)講起。
我與其他兩位同學(xué)去打籃球，把車鑰匙隨手放到校服兜里，外面穿著襖就沒(méi)管，打了一會(huì)兒我把我脫了下來(lái)繼續(xù)開打�？赡苁俏以谶^(guò)人的.時(shí)候因?yàn)橐蓖�，鑰匙飛了出去，可我壓根沒(méi)有注意到繼續(xù)打籃球，要走了，快到門口時(shí)，我下意識(shí)地摸了摸車鑰匙，大吃一驚，心里有了一絲緊張，又摸了摸褲兜兒，還是沒(méi)有，真的出了汗，甩甩耳朵沒(méi)有聽見鑰匙的聲音，不敢相信，站在那里發(fā)呆了幾秒鐘，想過(guò)各種后果電動(dòng)車不會(huì)廢了吧？回家怎么跟爸媽交代呢，鑰匙會(huì)不會(huì)被人撿了，越想越擔(dān)心，回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)找尋找
一番無(wú)果后，便叫上一位同學(xué)去操場(chǎng)著找，可還是沒(méi)找著，我簡(jiǎn)直快要崩潰了，不停的往前走，腳步也越來(lái)越快，心越來(lái)越著急，也不忘四處看看，看看和打籃球的同學(xué)的異常舉動(dòng)，終于想起了去剛才的籃球場(chǎng)找，可放眼望去，那已經(jīng)被人給占了，頓時(shí)我不再抱有任何希望，只能聽天由命，過(guò)去后，我仔細(xì)尋找，一個(gè)大哥哥的話引起了我的注意，他給旁邊的一個(gè)同學(xué)說(shuō)，這是你的鑰匙不？借著微弱的月光，我看清了，那是我的車鑰匙，我說(shuō)是我的，我的鑰匙！我一顆懸著的心終于放下了，忍不住高興起來(lái)，心里比考了年級(jí)第一還高興，這次丟鑰匙事件讓我擔(dān)心，也為我以及其他同學(xué)敲響了警鐘，下回一定不能粗心大意，把鑰匙放好，不讓這一刻再出現(xiàn)。
鑰匙優(yōu)秀作文14
“怎么搞的？鑰匙呢？”同學(xué)們擠在教室門口抱怨著，原來(lái)教室門關(guān)著。
我急得直跺腳，要知道昨天老師布置的背誦作業(yè)我還沒(méi)有完成呢，我得趕緊進(jìn)教室背誦呢。
我望了一下四周，發(fā)現(xiàn)管鑰匙的何平凡正躲在走廊的角落。我立刻火冒三丈地走過(guò)去，質(zhì)問(wèn)他：“平凡，你怎么成了縮頭烏龜躲在這里？鑰匙呢？”平凡無(wú)可奈何地說(shuō)：“鑰匙長(zhǎng)了翅膀，飛了�！�
“什么？飛了？那另一把鑰匙呢？”我還抱著一絲希望，急忙追問(wèn)道。
平凡搖搖頭，有氣無(wú)力地說(shuō)：“長(zhǎng)了腿，跑了�！薄笆裁�？跑了？這么說(shuō)，兩把鑰匙全沒(méi)了，你怎么這么不負(fù)責(zé)任�！蔽冶┨缋椎卣f(shuō)。
我把他的衣領(lǐng)拎起來(lái)，我舉起拳頭，正想打他解解氣，這時(shí)，我們班的小詩(shī)人“李白”勸說(shuō)道：“稍安勿燥，稍安勿燥�，F(xiàn)在不是打人的時(shí)候，應(yīng)該是想辦法的時(shí)候。”我一聽，覺(jué)得他說(shuō)得有道理，只好罷手了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。同學(xué)門陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)了，教室門口的.走廊排起了長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍。同學(xué)們有的抱怨，有的差生乘機(jī)搗蛋，有的優(yōu)秀生卻自覺(jué)地拿出書來(lái)讀。
這時(shí)，“李白”眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“有了，想到辦法了�！�
我像抓到了救命稻草，問(wèn)：“是啥辦法，快快說(shuō)來(lái)聽聽�！薄袄畎住闭f(shuō)：“開學(xué)初，老師叫我打了三把鑰匙。兩把在同學(xué)們，一把在老師。所以向老師拿鑰匙就可以進(jìn)去了�！�
班長(zhǎng)馬上下令，召集班上的“飛毛腿”去找老師，最后班長(zhǎng)百里挑一，選中了林世釗去班主任那里拿鑰匙。
林世釗果然不負(fù)眾望，不出四分鐘，鑰匙拿來(lái)了，班長(zhǎng)將教室門打開了。在門打開的一瞬間，同學(xué)們歡呼起來(lái)。
我們一窩蜂地沖進(jìn)教室去，急忙爭(zhēng)分奪秒地拿出課本朗讀起來(lái)。
雖然鑰匙風(fēng)波平息了，但我們明白了選鑰匙管理員不能隨隨便便，要選擇有認(rèn)認(rèn)真真工作態(tài)度的同學(xué)擔(dān)任，因?yàn)檫@是一項(xiàng)重要的任務(wù)。
鑰匙優(yōu)秀作文15
這是一把極其精美的鑰匙，它的下部分或像一把利刃，或像一個(gè)小狼牙棒，有時(shí)還有著弧面的鑰匙，而這上面的溝溝壑壑顯示出它的個(gè)性和特點(diǎn)，這約莫便是一把鑰匙配一把鎖的原因吧。
我仔細(xì)地把摸著它，左右轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛打開了滄海桑田的歷史風(fēng)云，鑰匙從遙遠(yuǎn)的時(shí)代走來(lái)，走向今天，于是便有了保險(xiǎn)柜的鑰匙、大門的鑰匙、房間的鑰匙，甚至還誕生了萬(wàn)能的鑰匙，可反思一下，我們?nèi)祟惒灰彩且话谚�匙嗎？
你想過(guò)一把鑰匙插入一把鎖并將其打開的過(guò)程嗎？這也是一種思想與內(nèi)容的.碰撞，并且迸出了相濡以沫的火花。
你看，與人的交流不就是一種鑰匙與鎖的對(duì)話嗎？就像對(duì)于一些看似冷血的罪犯一樣，最終打開他們內(nèi)心所守護(hù)的鐵大門的人不是能移泰山的大力士，而是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的文弱的演講家、心理咨詢師......他們?nèi)缤话谚�匙，打開了真正的心鎖，自此，洞天門開，觸摸到的將是一個(gè)人靈魂的柔軟之處。
但也有一把把無(wú)形的心鎖在橫在你我之間，就像更年期和青春期的莫名隔閡，而打開它的唯一鑰匙便是互相讓步、互相包容、換位思考，然后會(huì)再慢慢地將兩種思想磨合交融，從此，風(fēng)清月朗，海闊天空。
鑰匙和鎖是一對(duì)天生的孿生好兄弟，給我們的生活以無(wú)窮的安全感，并為我們創(chuàng)造了足夠的私人空間。
但是反過(guò)來(lái)想一想，若是沒(méi)了鑰匙，鎖就沒(méi)有存在的理由；沒(méi)有了鎖，鑰匙又有何用，其實(shí)，沒(méi)有鎖的鑰匙和沒(méi)有鑰匙的鎖一樣不幸，既然都不幸了，又哪來(lái)如此之多的恩恩怨怨，是是非非呢？
低下頭再看這把鑰匙時(shí)，它也無(wú)不增添很多神秘色彩，也顯示出一種傷痕累累的輝煌，這也便是我們的鑰匙，撞得叮叮當(dāng)當(dāng)響的鑰匙。
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