關(guān)于八年級(jí)作文六篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　世界上沒(méi)有真正的丑女人，只有不愛(ài)化妝的懶女人。

　　學(xué)校里沒(méi)有真正的`笨女孩，只有不愛(ài)學(xué)習(xí)的懶女孩。

　　我是笨女孩。

　　我笨到不會(huì)煮水，不會(huì)煮泡面，再小一點(diǎn)，不會(huì)打煤氣，是因?yàn)�，我是個(gè)懶女孩，懶得去動(dòng)手做他們。

　　我笨到理科分?jǐn)?shù)慘不忍睹，十道數(shù)學(xué)題里一定得錯(cuò)他一半。懶到資料書(shū)明年還可以拿出去買(mǎi)。

　　我笨到閱讀題答案，總?cè)币话�，英語(yǔ)單詞都記不住。是因?yàn)�，我是個(gè)懶女孩，懶得翻回去看第二便題目，懶得起床去背英語(yǔ)。

　　無(wú)數(shù)事實(shí)證明，我太懶了。

　　因?yàn)槲覒械米鲲�，媽媽不在家的時(shí)候，我天天吃不飽，頓頓餓肚子，終于想做了，沒(méi)有方便面，上下八層樓，我又懶得去買(mǎi)。

　　因?yàn)槲覒械米鲑Y料書(shū)，一遇到難題頭就大了，又懶得去問(wèn)別人，每次都考得很爛，可每當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)，訂好計(jì)劃，有了信心，就是懶得去實(shí)行。

　　久而久之，我都快不是懶女孩了，而漸漸地變成了笨女孩，這下一定不能再懶了。懶女孩也會(huì)為了她將來(lái)的前途，夢(mèng)想，幸福而勤勞起來(lái)！

　　懶女孩！加油！

八年級(jí)作文 篇2

　　躺在陽(yáng)臺(tái)的石板上，身邊的小茶桌上放著一杯濃濃的綠茶。朦朧的熱氣圈從那杯不起眼的綠茶上往上冒。它的清香也仿佛隨著那因不斷向上升高擴(kuò)大而漸漸淡去的熱氣圈彌漫到整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。望著那圈不斷升高擴(kuò)大而淡泊的氣圈，嗅著那清香，一種感動(dòng)涌上心頭，仿佛那澈骨的寒意也化為一絲的暖流，流入心頭。

　　那一刻我的心震驚了，這世上還有一種感情叫做感動(dòng)。也許是生活的一些煩瑣的小事蒙敝了我們的雙眼，像一把枷鎖鎖住了我們的心扉，以致我們忘記了感動(dòng)的滋味，忘卻從生活中拾取那足以便我們回味一生的片刻，永久地裝飾著心靈冷漠的一面。如今我竟然如此真切地感受到了“感動(dòng)”流淌在我的血液中。

　　曾看過(guò)一個(gè)名人的名言：“上帝最大的功勞并不是創(chuàng)造了世間，而是創(chuàng)造了感動(dòng)并把他們散到了生活的'每一個(gè)角落。”的確，因?yàn)榉N種煩惱，我們的心冷漠了，不再去珍惜地拾起令我們感動(dòng)的生活片刻。而是以視而不見(jiàn)的態(tài)度面對(duì)它們。當(dāng)我們?cè)倩厥讜r(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，我們真的失去了許多。其實(shí)有時(shí)伸手就可觸及的感動(dòng)，也與他擦肩而過(guò)。

　　回想起以前總是抱著為什么生活中的感動(dòng)這么少的疑問(wèn)去討教別人。可回復(fù)卻是那大人們莫名的微笑�，F(xiàn)在回想才覺(jué)得是那么幼稚，可笑。笑自己的無(wú)知與幼稚，生活中充滿了感動(dòng)，我們卻全然不知去珍惜握在手中的感動(dòng)，沒(méi)有一絲留戀地舍去手中的感動(dòng)，就像一個(gè)無(wú)知的小孩捧著母愛(ài)卻不知去珍惜感動(dòng)一樣。

　　其實(shí)感動(dòng)就在身邊，只是你卻沒(méi)有去采擷那足以讓你感動(dòng)的生活中的小片段。

　　累了，摯友親切地遞上一杯咖啡，那就是感動(dòng)。失敗了，哥們的一次真心的鼓勵(lì)那就是感動(dòng)。成功時(shí)，人們的一次熱賀，那也是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。

　　感動(dòng)，它并不是人們刻意地制造出來(lái)的，而是自然的存在，蘊(yùn)含在生活的每一件煩瑣的小事之中。也許它們存在著一種關(guān)系：情感的心+生活=感動(dòng)。

　　其實(shí)我們不必要一邊喊著“尋找感動(dòng)”的口號(hào)，一邊盲目的在生活中追尋。你只要珍惜地從生活的大道中拾起那平凡的片刻，真切地用心去感受它的內(nèi)含，你會(huì)感受到感動(dòng)的滋味，是那么得純凈，美好。

　　感動(dòng)并不是只存在奢侈與完美之中，在平凡之中也存在著！

　　不必去制造煙花繽紛的場(chǎng)面，不必刻意地追求流行，不必去雕刻鬼斧神工的藝術(shù)品，不必豪氣地對(duì)酒當(dāng)歌，其實(shí)一句平凡的嘮叨，那就是感動(dòng)。

　　朋友，請(qǐng)打開(kāi)心的枷鎖，從生活中拾取那足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！到那個(gè)時(shí)候，你就會(huì)聽(tīng)雨落有感，看葉飄有悟，觸冰雪有情，嗅桃香有思，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的美好就在你的眼前，你會(huì)THANKS感動(dòng)，你會(huì)THANKS生活。

八年級(jí)作文 篇3

　　他用極不雅的姿勢(shì)蹲著，手中長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)竿卻也沒(méi)彎下來(lái)，他不溫不火地望著平靜無(wú)瀾的池塘。周圍有許多和他一樣的垂釣者，他與他們唯一的不同點(diǎn)是：人家都坐著，他蹲著。

　　釣

　　我想，他黑黝的皮膚就是在炎日下釣魚(yú)給曬成這樣的。他的椅子在池塘的對(duì)面，我想象著他坐在這個(gè)小角落釣魚(yú)的場(chǎng)景。椅子周圍的漁具一應(yīng)俱全，唯獨(dú)少了他和魚(yú)竿。我一屁股坐在他的椅子上，假裝像他一樣手握魚(yú)竿，將手直挺挺地伸出去。不一會(huì)兒，我的手就酸了。

　　我望了眼他，他卻依然伸直著手。堅(jiān)持一向是他的作風(fēng)，不緊不慢是他教育我們的方法。在學(xué)校，他給我的印象只有兩個(gè)字：神秘。他那溫和的目光，配上那黝黑皮膚，顯得有些古怪。見(jiàn)他第一眼，怎么也不會(huì)想到他會(huì)是一位呆在家里看很多書(shū)的語(yǔ)文老師。

　　“凡事都要慢慢來(lái)�！彼�總是這么說(shuō)。

　　我假裝快速的收起魚(yú)竿，開(kāi)心地說(shuō)：“好大一條魚(yú)啊。”然后我又裝著他的樣子上好魚(yú)餌再次將魚(yú)鉤拋入水中。然而，我手中什么也沒(méi)有，水桶也空空如也。哦，這個(gè)水桶是他的。

　　這么大半天，他竟然什么也沒(méi)釣到？我為他患得患失起來(lái)。

　　魚(yú)

　　我繼續(xù)模仿他釣魚(yú)，一句話也不說(shuō)。

　　又一條魚(yú)上鉤了，可他沒(méi)笑一下。我猜測(cè)他心里是這么說(shuō)的：很好，這么下去就有滿滿一桶魚(yú)了。

　　他在學(xué)校里最喜歡用事例來(lái)教育我們。他往往舉例最多的，是他自己。我驚訝于為什么會(huì)有這么多千奇百怪的“倒霉事”發(fā)生在他身上。

　　他總是反感那些依賴別人的習(xí)慣。我也反感，只是與他不同，我是那種“憤青”型，看什么事都覺(jué)得不爽；而他，獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)，諸事淡然……

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，有時(shí)候，他更像是一種“前輩”級(jí)別的存在了，我覺(jué)得他與我有好多地方相像——當(dāng)然，這是我自認(rèn)為。

　　他的學(xué)生是他的魚(yú)，他不緊不慢，不溫不火，卻釣到很多。

　　記

　　他生他的.學(xué)生氣的時(shí)候，就會(huì)一反往常的溫和語(yǔ)調(diào)，在鈴聲響起的時(shí)候喊一句“起立”，鏗鏘有力。這下全班都會(huì)知道：老周生氣啦！于是，大家就會(huì)立刻識(shí)時(shí)務(wù)地低頭反省自己的錯(cuò)誤。

　　不過(guò)，他這么慢熱的人，自然不愿與我們一群小孩子為仇——前提是，小孩子們不違反他的原則。我的印象里，他的課上，我們只“起立”過(guò)四次。

　　身為我們班的班主任，他常掛在嘴邊的卻不是成績(jī)，而是“人”字。他說(shuō)，學(xué)會(huì)做人才是最重要的。每個(gè)學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課，他都會(huì)重講這個(gè)“人”字。我想，這便是他最大的班規(guī)了，凡事他都能原諒我們，如果觸犯了這三條，后果會(huì)很嚴(yán)重了吧。

　　可是直到現(xiàn)在，我還是不能讀懂他那雙深藏在超厚鏡片后的眼睛，我想起列夫托爾斯泰的眼睛與這雙眼睛再相似不過(guò)了。

　　天色漸漸暗了下來(lái)，許多釣魚(yú)的人都走光了。身后傳來(lái)同學(xué)的呼喊聲：“喂——補(bǔ)課開(kāi)始了，快點(diǎn)！”我抬頭看了看仍蹲著的他。

　　我朝他揮了揮手，他輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，我便起身走了。

　　我假裝拎了滿滿的一桶魚(yú)。我滿足地笑道：“今天的收獲好多啊�！�

　　忘了告訴大家，他的網(wǎng)名就叫做垂綸太傅。以是為記。

八年級(jí)作文 篇4

　　盡量吸引學(xué)生多點(diǎn)課外閱讀；盡量把課堂的氣氛弄的與你要寫(xiě)的文章相近一點(diǎn)，盡量使你的啟發(fā)再深入一點(diǎn)，使你的情緒再飽滿一點(diǎn)。有時(shí)不妨弄再點(diǎn)懸念吊吊學(xué)生的胃口，使學(xué)生在沒(méi)有動(dòng)筆之前已經(jīng)躍躍欲試。學(xué)生的情感世界是豐富多彩的，他們的愛(ài)和恨往往比較外露，教師要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，在他們亢奮的狀態(tài)中自然流露出自己的感觸。

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，可每天的作業(yè)收不齊，有一天全班竟然有五分之三沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，那天我的臉色極難看，話語(yǔ)也不中聽(tīng)，有的話甚至是犀利尖銳的，當(dāng)日以《做人與做作業(yè)》練筆一段來(lái)促使學(xué)生思考。學(xué)生的筆墨因此而有了凝重：

　　甲： 作業(yè)本好像就是人生的寫(xiě)照，每個(gè)人的人生起點(diǎn)就是一張潔白的.紙。成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、工作……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在紙上畫(huà)上精彩的一筆筆，而每一筆，將會(huì)是我們最美好的記憶，就是我們的人生。做人與做作業(yè)其實(shí)是一個(gè)道理：只要用心去做，收獲的一定不少。但它們的不同是：作業(yè)錯(cuò)了還能擦掉，改掉，但人生一旦走錯(cuò)了，即使改變，都會(huì)留下痕跡。

　　乙：人生是否輝煌，也是看我們對(duì)這一份作業(yè)付出的多少�；叵胍幌挛疫@份“作業(yè)”從起筆到在這白紙上逐漸添加上一筆一畫(huà)，似乎時(shí)好時(shí)壞，雖說(shuō)才寫(xiě)了人生的多少分之一，但似乎沒(méi)怎么認(rèn)真過(guò)。除了起筆時(shí)有些讓家人帶來(lái)不盡的歡樂(lè)外，到現(xiàn)在似乎成了家人的負(fù)擔(dān)。想想我好像是該清醒了，昏睡了這么久，也應(yīng)該有點(diǎn)光輝出現(xiàn)來(lái)回報(bào)父母了。

　　丙： 當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)作文題目，我才發(fā)覺(jué)因?yàn)樽约耗敲炊啻螌?duì)作業(yè)毫不在乎的態(tài)度已經(jīng)在我的人生上劃下一道深深的斜線了。

　　�。� 拿起筆開(kāi)始在書(shū)頁(yè)上書(shū)寫(xiě)，就如著筆在人生中的一頁(yè)頁(yè)上描繪，寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程如勾畫(huà)人生的彩圖，筆就掌握在你手中。

　　并不是一味和顏悅色地遷就學(xué)生就會(huì)使他們努力地學(xué)習(xí)，教師偶爾的“五官錯(cuò)位”式的斥責(zé)，有時(shí)倒有了學(xué)生深入的思考！

　　后記：缺乏感染力的為寫(xiě)作而寫(xiě)作的作文課是乏味的。我們的寫(xiě)作課應(yīng)該善于創(chuàng)設(shè)和諧、寬松自由的環(huán)境，這樣學(xué)生便會(huì)把練筆當(dāng)作一次傾情的對(duì)話，一次情感的宣泄，或者哪怕他們僅僅把寫(xiě)作課當(dāng)作一場(chǎng)作文的游戲，這也未免不是好事。

　　讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地寫(xiě)，并及時(shí)把他們習(xí)作中的佳作妙句挑選張貼出來(lái)，或推薦到報(bào)紙刊物中去，或夸張地表?yè)P(yáng)，讓他們嘗嘗傾訴的快樂(lè)，被老師點(diǎn)評(píng)為“有文采，有品味”的快樂(lè)，或平生拿到第一筆稿費(fèi)的快樂(lè)，那么一般情況下學(xué)生不動(dòng)情也難！

八年級(jí)作文 篇5

　　如在漫畫(huà)中的一絲唯美定格，那一抹微笑，在星月都出現(xiàn)了以后散開(kāi)……

　　夜深了，風(fēng)起了，單薄的衣裙飛舞著，似乎，有些涼意

　　冷冷的月光使我不敢抬頭，表面上裝得再堅(jiān)強(qiáng)，心靈也還是這么地不堪一擊，就算是痛哭，也得先忍住心中的刺痛，笑著跟他人說(shuō)再見(jiàn)，再獨(dú)自一人躲再角落里發(fā)泄嗎？也許……是這樣的……

　　臉色還是那么蒼白，在星光和月光的交相輝映下，更顯得無(wú)力，湖邊的雜草還在隨風(fēng)擺動(dòng)，卻沒(méi)有被吹到空中的意思。星星倒映在水中，好像只要輕輕蹲下，就可以將它們握在手里。

　　自己笑自己幼稚，把自己偽裝得這么深，難道就僅僅只為了博他人一笑？愚蠢！在你最孤獨(dú)的時(shí)候，有人陪在你身邊嗎？既然這樣，為什么要把自己弄得這么累？要把所有的傷痕都劃到自己身上？那也太不值了吧？要知道，他們當(dāng)著你的面回你的笑，背后卻在罵你虛偽呢！你又何必再浪費(fèi)笑容了呢？

　　在唇邊勾起冷笑，只覺(jué)得有道有著自己體溫的`液體順著臉頰劃過(guò)，慢慢地……緩緩地……滑到唇邊，滲進(jìn)嘴里，不知怎的，竟嘗到了淡淡的苦澀，也許，最美好的結(jié)局就是等待下一個(gè)重新開(kāi)始，卸下這個(gè)過(guò)期的偽裝換上另一套偽裝。那么，現(xiàn)在，你可以做回你自己。

　　夜深了，風(fēng)起了，我哭了。

八年級(jí)作文 篇6

　　今天的你，似乎更加暴躁，似乎是我們，是風(fēng)，是灰塵惹怒了你。而你用無(wú)聲的怒斥，無(wú)聲的陽(yáng)光，無(wú)聲的吶喊。告訴我們：有因就有果。

　　上個(gè)世紀(jì)的世界，上個(gè)世紀(jì)的中國(guó)，上個(gè)世紀(jì)的我們，無(wú)窮的享受著你，享用著你，不知你的哭泣，你的悲傷，你的失望。當(dāng)看到人類將這塊土地上唯一一棵剛發(fā)芽的小樹(shù)帶走時(shí)，你的勸阻、傷心、發(fā)怒，沒(méi)有人去理會(huì)。

　　終于你對(duì)人類最后一點(diǎn)希望破滅，有的只是滿腔怒火，你發(fā)泄著讓全球變暖，讓大氣污染，讓水污染，似乎想讓人類無(wú)法生存。這時(shí)的你，淚水已干，有的`只是復(fù)仇，讓人類嘗到后果。

　　這時(shí)的人類似乎明白了，后悔了，流淚了。似乎想求得你的原諒，他們不斷彌補(bǔ)自己所犯下的罪，改變你因他們而消失的綠色長(zhǎng)發(fā)，那張美到極致的臉。

　　終于他們的行動(dòng)感動(dòng)了你，你也停止對(duì)他們大面積的趕盡殺絕。但同時(shí)你也放下狠話：“如果再有下一次，你們將永遠(yuǎn)消失�！�

　　對(duì)不起，原諒我們對(duì)你的傷害。美麗的你——我們的大自然，我們會(huì)愛(ài)惜你，關(guān)愛(ài)你，保護(hù)你。

【八年級(jí)作文】相關(guān)文章：

精選八年級(jí)作文08-14

八年級(jí)作文07-24

八年級(jí)作文05-22

八年級(jí)的作文11-03

八年級(jí)英語(yǔ)作文08-10

窗外八年級(jí)作文08-06

節(jié)日八年級(jí)作文07-29

等待的八年級(jí)作文08-22

八年級(jí)親情的作文11-17

八年級(jí)作文大全12-13