- 八年級(jí)作文 推薦度:
- 八年級(jí)作文 推薦度:
- 八年級(jí)作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
實(shí)用的八年級(jí)作文匯總十篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
八年級(jí)作文 篇1
本人本是一名天不怕地不怕的厲害角色,可最近我卻發(fā)現(xiàn)我變的“懦弱”起來。生活中出現(xiàn)了我害怕的人,這使我大為惱火,我究竟怕誰?
怕老師。老師手中手機(jī)緊握,說找家長就找家長啊!可苦了我們這幫做學(xué)子的`,大腦里要記住書本里的“之者乎也”,眼睛還要盯著老師,使自己盡量使老師滿意。要不然,一個(gè)電話打出去,完了,耳朵沒了,您回家就等著挨說吧!
怕考試。分分分,學(xué)生的命根,考考考,老師的法寶!不知道是哪位高人創(chuàng)造了這句名言,真理!自從上了初中,我就發(fā)現(xiàn)我做過的卷子一天比一天高,幾乎呈直線上升,累死我了。您知道我現(xiàn)在怕卷子怕到了什么程度嗎?就差沒跪下了。
怕家長。老師電話一打,家長嘮叨;考試成績一出,家長嘮叨;電腦桌前一坐,家長又嘮叨。在家長眼里,我們就是應(yīng)該永遠(yuǎn)拿著書本學(xué)習(xí),拿著筆計(jì)算XYZ;只要你坐在電腦前,身后就傳來嘮叨聲:“玩會(huì)就行了,學(xué)習(xí)吧”的勸告聲。相信每個(gè)家長都會(huì)有自己獨(dú)創(chuàng)的“魔音傳耳功”,我們呢?就只能聯(lián)系醫(yī)院,去治療耳朵了。
完了,我冷汗流下來了!晚上還有三張數(shù)學(xué)卷,五篇小楷,兩頁語文練習(xí)冊沒做!幾點(diǎn)了?天哪!九點(diǎn)半了,又要熬夜了,我怕黑。
八年級(jí)作文 篇2
除了我的家人,我的家還有一只可愛的京巴狗,我給它取名叫happy,因?yàn)槲蚁M芙o我?guī)砜鞓罚瑫r(shí)也希望它能夠快快樂樂。
京巴狗是來自中國,是慈禧太后最喜歡的狗狗,為什么好多人都喜歡外國犬,而我卻喜歡這個(gè)可愛,對(duì)主人忠誠的狗狗,在happy才40天的時(shí)候我就買了他,因?yàn)槲业陌职謰寢尣恢,我把他放在房間里,大半夜的時(shí)候可能狗狗也在想他的'爸爸媽媽,所以一整天的沒吃飯,我很心疼,凌晨3點(diǎn)多狗狗叫了,我怕媽媽知道我養(yǎng)狗,一整夜都沒睡著。今天是5月18號(hào)星期一,狗狗到我家第2天了,我去上課了,今天我去上課了,happy就叫了,正在拖地的媽媽就知道了家里還有一條狗,之后,媽媽把它放到了陽臺(tái),剛開始,除了我家里都沒人喜歡它,過了一段時(shí)間,可能是日久生情吧,大家就慢慢的接受了它。時(shí)間過得好快,狗狗現(xiàn)在已經(jīng)3個(gè)月了,現(xiàn)在正是它的換毛期,狗毛到處都是,掃地的時(shí)候都能掃到好多狗毛,這時(shí)候媽媽又生氣了,叫我趕緊把狗送走,到最后沒辦法我只好送給我老鄉(xiāng)養(yǎng),但是狗狗還是我家的,離別時(shí)候,狗狗好像明白了什么,我哭了,狗狗也哭了。7月19日happy去了我老鄉(xiāng)家里,它剛離開我的時(shí)候我好難過,天天在想你睡覺了沒有,吃飯了沒有,可是這樣的話我也只能在心里默默的想,有一天我和以往一樣帶著好吃的去看你,發(fā)現(xiàn)你沒掉了,我就找呀找呀,到了文化廣場車庫,終于把你找到了,我長舒了一口氣,可是,昨天我去看你的時(shí)候老鄉(xiāng)說你沒了3天了,我找你半天都沒找到你,你知道我多少著急嗎?我知道你也在想我對(duì)不對(duì),如果有一天我找到了你,一定不會(huì)把你拋棄你,happy對(duì)不起,可能你永遠(yuǎn)也不會(huì)明白,你快點(diǎn)回來好不好……
八年級(jí)作文 篇3
你在生活中,可能經(jīng)歷過很多次旅游,沿途中的風(fēng)景會(huì)使你留戀往返,有些風(fēng)景你甚至?xí)肋h(yuǎn)記住?墒牵鼈兇蠖嘀荒苁鼓愕玫揭曈X上的滿足,那些能留在心底的風(fēng)景,你得到過嗎?那將帶給你心靈的震撼。
“站住,危險(xiǎn)!”這句話常常在我耳邊回響,每當(dāng)我疲憊之時(shí),我便會(huì)打開心靈的錄像機(jī),而這一打開,我的心里總會(huì)出現(xiàn)那一幕幕景象,因?yàn)樗鼈兪墙o我印象最深的,加上這一句話,簡直逼真極了,因?yàn)檫@一句話是對(duì)那景象的最好的配音……
這天,我寫作業(yè)累了,閉上眼睛,休息了一會(huì)。我的眼前又出來了那一幕幕;厥淄,似乎許多事都忘記了,只記得三年前的那段往事。
那天的天氣可真晴啊!湛藍(lán)的天空中時(shí)不時(shí)地飄忽過來潔白的云朵。路邊的梧桐翠綠得給人感覺清新極了。路邊的房檐下,有許多鳥兒在歡樂地叫著,這對(duì)于我來說,是最美的音色。我一邊走著,一邊聆聽著鳥兒們的歌。忽然,一個(gè)聲音打破了這份美好。我回頭一看,是一個(gè)交警阿姨在大聲阻止一個(gè)跨越欄桿的家伙。我想沒什么大不了的,便又想去看一看梧桐的`葉子,可來不及回頭了,因?yàn)榻酉孪聛戆l(fā)生的一幕讓我驚呆了。這個(gè)交警阿姨追上那個(gè)家伙后,發(fā)現(xiàn)迎面駛來一個(gè)大卡車,已經(jīng)來不及讓那個(gè)家伙躲開了。在卡車距離他們大約三米遠(yuǎn)時(shí),那個(gè)阿姨猛地把那個(gè)家伙推到了人行道上,自己卻……
望著阿姨躺在血泊中的樣子,我?guī)缀跏チ酥X,我想張望著去尋那家伙的身影,可是眼里已經(jīng)一片淚蒙蒙了……
如今在別人看來,那只是一件事而已,可對(duì)我而言那就是一道風(fēng)景,那是一道無私的風(fēng)景線,所以我將把它封存在心底,讓這份風(fēng)景線醞釀出人性的馨香之美來。
八年級(jí)作文 篇4
記得在深圳讀小學(xué)時(shí),家的對(duì)面有一個(gè)修車鋪。修車師傅是一個(gè)聾啞人,雖然我每天上學(xué)總要經(jīng)過這個(gè)修車鋪,可我從來沒有正眼看過這個(gè)修車鋪。(開頭簡潔,開門見山,直接交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物。)
一個(gè)冬天的晚上,我做完了作業(yè)在家看電視,突然,一陣“咚咚咚”的敲門聲擾亂了我看電視的興致(這一句的原句是:只聽“咚咚咚”的敲門聲。因?yàn)榕c前后句銜接不緊密而改動(dòng)),我打開門,只見門外站著一位衣服破爛、滿身油污的人,(原句是:只見門外站著一位穿著又臟又破的衣服,臉上沾滿油灰。因?yàn)槿辟e語而且不簡潔做了改動(dòng)),正是那位修車師傅。他焦急地用手不停的比畫著,嘴里發(fā)出“啊啊”的聲音。我不明白他的意思,不知道怎么跟他交流應(yīng)答(這一句是老師補(bǔ)充的,這樣使意思更完整)。我越不懂,他急叫的聲音越高。我見他是個(gè)聾啞人,天又那么晚,我一個(gè)人在家,心里有點(diǎn)害怕,趕緊對(duì)他搖搖手,關(guān)上了門。隔著門,我聽見他又敲響了鄰居家的大門。
晚上,爸爸媽媽回來了,飯桌上,爸爸突然想起,中午自行車壞了,他把自行車推到對(duì)面的`修車鋪去修理,到現(xiàn)在還沒有取回來。我突然想起修車師傅來敲門的情景,原來他是在尋找車主呀!想到這我跟爸爸說清了事情的來龍去脈。爸爸聽了,立刻丟下飯碗,穿上外衣,帶著我跑到修車鋪,只見那位修車師傅正站在刺骨的寒風(fēng)中,旁邊放著的正是我們家的自行車?粗@個(gè)情景,我們什么都明白了。爸爸連忙走上前,修車師傅拉著爸爸的手來到路燈下,仔細(xì)看了看(這個(gè)細(xì)節(jié)寫得好,表現(xiàn)了修車師傅為人謹(jǐn)慎的性格),認(rèn)出爸爸就是車主,不聲不響地從口袋里掏出鑰匙,塞進(jìn)爸爸的手中。爸爸握著修車師傅的雙手,連嚷帶說地比劃著:“真是太感謝您啦,您把車往這里一鎖就可以回家了呀?”修車師傅仿佛聽懂了爸爸的意思,用凍僵的雙手從口袋里摸出紙和筆,在紙上寫上 “我怕你晚上用車”這幾個(gè)字遞給了爸爸。
我的眼睛當(dāng)時(shí)就溫潤了。想到他挨家挨戶地尋找車主的情景,想到他在刺骨的寒風(fēng)中久久等待著車主到來的境況,我沒有理由不感動(dòng)(老師補(bǔ)充,使意思更完整)。他是一個(gè)殘疾人,不能用語言表達(dá)自己的思想,但他的善良厚道每一個(gè)人都能看得懂,他平凡而偉大的形象,永遠(yuǎn)刻在我的心里。(結(jié)尾的抒情和議論,既照應(yīng)了開頭,又深化了主題。)
八年級(jí)作文 篇5
5歲,我行走在海邊。海水是大海深藍(lán)色的臉。當(dāng)海風(fēng)輕輕吹起時(shí),輕快的海水形成一道道波紋,拍打著黑色的礁石。風(fēng)平浪靜之時(shí),金色的沙灘,奇異的礁石,形成海邊一道亮麗的風(fēng)景線。那一刻,大海成為了我知心的朋友,我愛行走在海邊。
7歲,我行走在海邊。我踩在柔軟的沙灘上,呼吸著清新的空氣,空氣中帶著海的`味道——寧靜淡雅。我的朋友,你無聲的經(jīng)歷著千年的滄桑,歲月的變遷,這一刻,我學(xué)會(huì)了你的坦然。
10歲,我行走在海邊。任海風(fēng)吹亂我的發(fā)絲,任海浪漫過我的雙腳,為我洗去心中的煩憂。我的朋友,你的眉宇間流露著“不以物喜,不以己悲”的不患得失。你前進(jìn)的勇氣與寬容,為人生做出了最好的詮釋。
可是……
13歲,我行走在海邊。我的朋友,你怎么了?我看不清你深藍(lán)色的臉,卻見到了你被垃圾污染的眼淚。海在哭泣,在發(fā)怒!因?yàn)橛廾恋娜藗冊诤@锱欧盼鬯I(yè)垃圾,化學(xué)物質(zhì)……人們在大海深邃的臉上,劃下了無數(shù)道傷痕。它失去了5歲的微笑,7歲的坦然,10歲的純真與勇氣。而13歲的我,只能看著我的朋友被人們傷害。
將碧藍(lán)還以大海吧!我不停地呼吁著。有大海教會(huì)我的坦然與勇氣向世界呼吁著!
我希望有一天,我行走在海邊,任海風(fēng)吹亂我的發(fā)絲,任海浪漫過我的雙腳。當(dāng)我向遠(yuǎn)處望去,看到大海久違的微笑,那將是一個(gè)美好的世界!
八年級(jí)作文 篇6
人生漫漫,成長的道路上,有多少個(gè)“曾經(jīng)”值得我們回憶,有多少個(gè)美麗值得我們銘記。
童年,無疑是每個(gè)人最珍貴的記憶,鉆進(jìn)童年的記憶庫,愜意中,我重拾著一個(gè)個(gè)散落的“曾經(jīng)”……
看到了——“曾經(jīng),我養(yǎng)了一只兔子……”兩年前,我榮幸地給一只兔子做了主人;野瞪拿谏w不了它陽光般的性格,估計(jì)正處于“年少輕狂”之時(shí),享受著它的“幸福時(shí)光”。它以陽臺(tái)為家,每到就餐時(shí)間,我進(jìn)入陽臺(tái)給它喂食,兔子對(duì)草表現(xiàn)出極大興趣的同時(shí),眼睛總是向陽臺(tái)門外探望,并幾次躍躍欲試想要出去?磥硭锹斆鞯,它知道這個(gè)世界不只是陽臺(tái)這么大。于是它開始了真正的“探索”。敏捷地跳上陽臺(tái)靠窗的一堆紙箱,躍上窗臺(tái),從紗窗缺口處鉆進(jìn)屋內(nèi)。這一系列的動(dòng)作隨著次數(shù)的增多被它演繹得越來越完美。某日,客廳里的我再次聽見陽臺(tái)有紙箱散落的聲音,幾秒后,一個(gè)灰色的身影如離弦的箭般沖了出來,直奔廚房……是它用它敏捷的身手撞開了我對(duì)動(dòng)物熱愛的那扇門,從此,一直敞開著。
彎腰,拾起——“曾經(jīng),我要‘改變’中國版圖……”對(duì)祖國的認(rèn)識(shí)從很小開始,我知道,我是中國人。接著,知道了世界上有一種人叫做“東北人”,當(dāng)?shù)弥厍蛏险娴拇嬖谶@“東北”這個(gè)地方時(shí),幼小的心靈里已經(jīng)形成概念:東北這個(gè)國家……問爸爸:是中國厲害還是東北國厲害?長大了,才明白,東北,原來是我們偉大祖國的一個(gè)。∮谑呛芎闷娴卦谥袊貓D上費(fèi)力地找啊找,卻怎么也找不到“東北省”三個(gè)字。這是我童年時(shí)期最費(fèi)解的問題之一:東北省在哪里?……仁慈的祖國,請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>
瞅見腳下——“曾經(jīng),我‘篡改’了歷史……”中華民族英雄輩出,就如同我所了解的':好朋友項(xiàng)羽和關(guān)羽,好兄弟劉邦和劉備……持這觀念很長時(shí)間,一直自認(rèn)為是真理。直到學(xué)了同時(shí)期的歷史,才覺得,真的很對(duì)不起他們……
扭頭,忽見——“曾經(jīng),我還是一‘菜鳥’……”正處天真爛漫時(shí)的我湊在爸爸身邊看他玩電腦,只見轉(zhuǎn)眼間就進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的地方,心想,太神奇了!爸爸說,這叫“上網(wǎng)”。之后,學(xué)著爸爸的樣子,我開始了人生中第一次上網(wǎng)之行?瞻椎牡刂窓谂裕乙槐橛忠槐辄c(diǎn)擊“轉(zhuǎn)到”,屏幕卻總是沒有變化。急得大喊:“爸爸!電腦壞了!”從此了解,上網(wǎng)是要輸入網(wǎng)址的……
舒緩的腳步下,收獲的“曾經(jīng)”越來越多,這些或悲傷或搞笑的記憶漸漸浮現(xiàn),像泉水冒出的泡泡,一個(gè),一個(gè),在陽光照射下五光十色,讓我不知不覺中就已漸漸陶醉……
在時(shí)間與生命的催促下,我們大步向前跑,偶爾歇歇疲憊的心,回顧美麗的曾經(jīng),多彩的童年,未嘗不是一種享受。昨天固然美好,然而對(duì)于我們最重要的,便是由美麗的曾經(jīng)油然而生出一種動(dòng)力,向著明天繼續(xù)前進(jìn),為了理想不斷超越自己,一直努力,直到我們靠自己創(chuàng)造出了比“曾經(jīng)”還美的未來……
八年級(jí)作文 篇7
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干
——題記
是誰一一把我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,交給我們豐富的知識(shí)?是您!老師!您用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗。
老師像蠟燭一樣燃燒了自己點(diǎn)燃了我們。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),老師總是毫不留情的批評(píng)我們,所以一些同學(xué)也因此對(duì)某些老師有意見,但我知道,這是同學(xué)們不理解老師的現(xiàn)象。
比如那一次:語文老師說要讓我們留下來背書,誰背完,誰才能走。有的同學(xué)就不高興了,背著老師說了壞話,還被老師聽到了。其實(shí)他們是不明白老師的'用意;老師我懂你,你是怕我們不自覺,書不會(huì)背,考試時(shí)就不會(huì)做題了,考試就拿不到分了。
還有那一次:因?yàn)槟承┰,我們班的生物作業(yè)沒有交齊,生物老師讓我們?nèi)喟炎鳂I(yè)抄五遍。這也免不了讓同學(xué)們有些意見,老師我懂你,你是不希望我們下次不再做同樣的錯(cuò)事,能知錯(cuò)就改。
當(dāng)然,還有很多老師批評(píng)過我們,他們的目的都是為了讓我們對(duì)這次的錯(cuò)誤,記憶猶新,下次遇到這種事時(shí)不會(huì)做出同樣的錯(cuò)誤。不希望我們把錯(cuò)的事一而再再而三的錯(cuò)下去,老師是希望我們將來能有一個(gè)好發(fā)展,成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
當(dāng)被老師批評(píng)時(shí),我們就應(yīng)想一想,老師為我們付出了多少?站在老師的角度想一想,理解老師的用意,體諒老師的辛勞,用自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)我們的老師。
當(dāng)老師表揚(yáng)我們的時(shí)候,我們肯定都很高興,但大家又沒有想過,老師有什么用意呢?老師我懂你,你是希望通過表揚(yáng),讓我們充滿信心,打起精神,去努力,去拼搏。
老師是人類文明的傳播者,是老師教給我們做人的道理,幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。所以老師是人類靈魂的工程師。老師捧著一顆心來,不帶半根草去,老師,您在我們的成長中發(fā)揮著不可替代的作用。
每個(gè)老師都有煩惱,但他總會(huì)選擇帶著微笑走進(jìn)課堂。
每個(gè)老師心目中都有他的好學(xué)生,但他知道在自己心里必須裝著所有的學(xué)生。
知識(shí)可以通過各種方法獲取,但是對(duì)于善于教給我們思考方法,讓人產(chǎn)生探求知識(shí)的老師,有誰不感激他們呢?
所以老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友!
老師我懂你,我知道你言行的用意,我想對(duì)您說一聲:“謝謝您,您辛苦了!”
八年級(jí)作文 篇8
書,你是我心煩意亂時(shí)給我排憂解難的知心朋友;書,你是在我快樂時(shí)和我一起分享喜悅的患難姐妹;書,你是帶給我智慧與知識(shí)的好老師……總之,一路上,有你相伴的感覺真好。
從小到大,我都是在書的海洋中長大的。家中有四個(gè)大書櫥,我一個(gè)人就占據(jù)了兩個(gè)書櫥,兩個(gè)書櫥里什么書都有:童話書、笑話書、科幻書,小說、散文 、詩歌……
在我上幼兒園的時(shí)候,我愛看童話書,每天晚上早早地鉆進(jìn)被窩,為的是聽媽媽講故事!缎〖t帽》讓我懂得了一個(gè)人要運(yùn)用聰明智慧,才能戰(zhàn)勝邪惡;《賣火柴的小女孩》讓我了解到世界上有那么多不幸的人在街上流浪;《龜兔賽跑》使我意識(shí)到驕傲?xí)䦟?dǎo)致一場競爭的失敗……書還教我讀唐詩宋詞,感受中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。我聽得是那樣入迷,以至于她每講完一個(gè)故事我就說:“好——,再講一個(gè),再講一個(gè)!”有時(shí)媽媽忙著做別的事,沒有時(shí)間給我講故事,我就拿著注音版的故事書,一字一字認(rèn)著讀書,雖然有時(shí)候讀得半懂不懂,但還是了解到了故事的某一個(gè)情節(jié)。從那時(shí)候起,我就有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望:能認(rèn)字,能讀書,學(xué)到文化知識(shí),是一件多么了不起的事啊!
升入小學(xué)后,我學(xué)會(huì)了很多字。媽媽也給我買來了很多書,《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《中國兒童傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀》、《唐詩宋詞三百首》……家中的書越來越多,客廳里,沙發(fā)上,床頭柜,枕頭邊,甚至衛(wèi)生間里到處都是書的身影!捌ブZ曹”對(duì)我調(diào)皮地抽動(dòng)著長長的'鼻子,“愛麗絲”邀請(qǐng)我與她一起夢游美麗的仙境,“湯姆叔叔的小屋”里灑落下了我充滿同情的淚水,“小豆豆”站在窗外,熱情地讓我加入她那所充滿愛心和自由的學(xué)校生活……同時(shí),我也喜歡上了笑話書和科幻書。笑話能讓我變得陽光、開朗、幽默、自信,科幻能讓我知道除了我們這個(gè)地球,還有許多與眾不同的世界,能讓我知道未來科技的發(fā)達(dá)和成就。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,我喜歡小說、散文,里面的故事情節(jié)會(huì)深深地打動(dòng)我。我曾經(jīng)看過一部叫《立春》的長篇小說,它講的是新中國成立以來,在中國農(nóng)村的普通人們的命運(yùn)變遷。我雖然沒有經(jīng)歷過那個(gè)時(shí)代,但從中了解到了歷史的重量。我還從這本書里學(xué)到了不少有趣味的鄉(xiāng)間民謠,“一粒谷,一粒米,咩咩頭羊在哪里,在山里……”
閱讀,讓我更自信;閱讀,給了我許多意想不到的收獲;書香,伴我從童年走向少年,伴我一路慢慢成長、成熟,走向更燦爛明亮的明天……
八年級(jí)作文 篇9
路,怎么這么長。
靜謐的陽光,柔和地灑在蜿蜒的小路上,點(diǎn)染了叢叢欲滴的翠色,描畫了星點(diǎn),奪目的艷紅,滿眼盡是生命的氣息,滿耳盡是生命的歌聲。
晶瑩的汗珠滑下,搖搖晃晃地在昏暗的眼眶前,它發(fā)著閃閃的金光,刺得我睜不開眼!翱禳c(diǎn),還有一公里就到景點(diǎn)了”媽媽催促著,我只能連忙拭去額頭的汗水,呼呼地喘著熱氣。短短的小路,竟是如此綿長。多少次,我在小路上稍作休息,只是簡單的回眸,便也覺得這是不錯(cuò)的風(fēng)景,只是簡單地細(xì)細(xì)品味,便又繼續(xù)趕路。
遠(yuǎn)處飄來了鼎沸的人生氣息,又看見眼前獨(dú)享的寧靜風(fēng)景,心底那個(gè)最真實(shí)的聲音仿佛在吶喊:“這里真美!笨赡X中那固執(zhí)的蛔蟲又在低聲念叨:“快去景點(diǎn)”。媽媽也時(shí)不是地看著我,她半瞇的眼中露出責(zé)備,臉頰微露出緋紅,晶瑩的汗珠閃著金光,我難以過多地停留,只是不斷地趕路,趕路,趕路,心中多了一絲厭煩。
不記得,我那時(shí)轉(zhuǎn)過了多少次頭。路旁,青青的小草柔柔軟軟的,泛出朦朧的淡綠,樸素的小花微微搖曳著舞姿,淡白的蝴蝶歡樂地徜佯在五彩的花絲中鼻尖,是沁人心脾的花香,耳畔則滿是鳥兒淺淺的低吟。這迷人的景色,換來了我多次無意的低頭,此刻,我多想放棄所謂的`趕路,只為停下來端詳一分鐘,也好。
不知不覺,竟到了所謂的景點(diǎn),人山人海,沒有絲絲的綠色,只有攢助的人頭;沒有繽紛的花朵,只有五彩的衣裳,沒有醉人的花香,只有惡人的汗臭,沒有淺淺的低吟,只有嘈雜的人聲。我只是靜靜地佇立在那里,一言不發(fā)。
多少次回想,感悟人生,亦是如此,不是的嗎?
多少次,我們飛奔著趕路,只為到達(dá)夢想的彼岸,可是又會(huì)有誰,愿意停下忙綠的腳步,品味,自己路旁那一株株動(dòng)人的“花草”呢?
我真想慢點(diǎn)趕路。
八年級(jí)作文 篇10
你們就是年少的我擁有的唯一的最美好的禮物——題記。
陽光邁著細(xì)碎的腳步,穿著金燦燦的連衣裙開心地朝我跑來,我抓不住她,同樣,也抓不住時(shí)間。我站在小學(xué)校園的中央,傻傻地看著陽光下自己黑黑的影子,細(xì)長的,一直綿延的盡頭。耳畔拂過一絲涼風(fēng),我,仿佛聽見了耳語。在那一刻,我似與時(shí)間老人做了一筆交易,我呆立在原地,想著曾經(jīng)在這里發(fā)生過得點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
這天,天氣出奇的好,陽光高高的掛在天空中,似一輪大火球,散發(fā)著她熾熱的激情。而我們卻毫無退卻之意,依然在操場上嬉戲打鬧。我和我的幾個(gè)好朋友一起在玩沙包,連續(xù)幾把我都接到了毽子,這使我興趣大漲,也未注意旁邊的局勢。正玩到激烈的部分,只見空中驚現(xiàn)“不明飛行物”,一個(gè)黑黑的東西,逆著風(fēng)向我這邊飛來,只聽“呼通”一聲,我被撞倒在地,我被打的滿眼冒金星,突如其來的劇烈疼痛使我的眼淚奪眶而出,我氣憤地捂住頭,把球撿起,迷迷糊糊地站起來,心想:趁人多眼雜,我就自己撤了吧,別讓同學(xué)們與朋友們注意到,也省的她們擔(dān)心。我用頭簾掩蓋住像傾斜的海似得眼淚,拼命地朝教室奔去。我不想讓她們看見我的狼狽樣子。
我急急地跑進(jìn)教室,一回位就用胳膊捂住有些發(fā)腫的頭,這時(shí)一陣陣的腳步聲在走廊里想起,我狼狽地抬起頭來,只見一大群人堵在我的位置上!鞍パ剑銢]事吧!你看都紅腫了呢!”“不用去醫(yī)務(wù)室看看嗎?”“剛才是一個(gè)小孩子失手不小心打中你了,他已經(jīng)承認(rèn)了錯(cuò)誤了,不過話說回來好像打得挺嚴(yán)重呢……看樣子那個(gè)小孩子是個(gè)小金剛啊……”我被朋友們突如其來的.一句話給搞的哭笑不得,破涕而笑。我打趣地說道:”金剛不是大猩猩嗎。”朋友白了我一眼,驕傲地說道:“還有變形金剛!”我看著她的樣子,一時(shí)間忘卻了疼痛,和大家一起笑了起來。老師也聞聲走了過來,看完了我的情況,就讓大家?guī)胰メt(yī)務(wù)室看看,一路上歡聲笑語,笑料不斷……我心想:還好,有你們在。還好,你們都在!
不知不覺,我已經(jīng)在原地站了很久,我撫摸著我被撞過得額頭,仿佛又有許多只手,許多個(gè)人站在我的身邊,對(duì)著我笑。我的眼睛變得模糊不清。我在心中暗念:青春你來的太早,時(shí)光你蒼老的太快。但是還好,我沒有忘記年少的你們,在我少年時(shí),還記得起你們。你們贈(zèng)予我的友情,是我一輩子都難以忘懷的!就讓你們,珍藏在我的心底吧!
【八年級(jí)作文】相關(guān)文章:
精選八年級(jí)作文08-14
八年級(jí)作文07-24
八年級(jí)作文05-22
八年級(jí)的作文11-03
八年級(jí)英語作文08-10
窗外八年級(jí)作文08-06
節(jié)日八年級(jí)作文07-29
等待的八年級(jí)作文08-22
八年級(jí)親情的作文11-17
八年級(jí)作文大全12-13