- 神奇的書簽作文 推薦度:
- 神奇的書簽作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
神奇的書簽作文(通用20篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的神奇的書簽作文,歡迎大家分享。
神奇的書簽作文 篇1
我,是一枚書簽,一枚神奇的書簽。由竹子切下雕成,也透著修竹獨(dú)有的芬芳;蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故,將我拿在手中的人總會不由自主地靜下心來,將身心托付在書中。
初來世間,我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂,但卻隱約感到從手上傳來的溫暖!短煅菡摗贰冻翜S》《彷徨》《家春秋》……漸漸地,我身上的毛刺被磨掉,我越發(fā)看清了那布滿硝煙的天空,看清了那雙燃燒著希望的雙瞳。一個民族在屈辱中守護(hù)著千年文明、奮身站起的形象印在了我的身上。
時光流轉(zhuǎn),清風(fēng)吹散了烽火,漸漸地,一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中:《邊城》里溫潤的鄉(xiāng)土氣,《平凡的世界》里充斥的倔強(qiáng)感,《繁花》里飄逸的落寞情;王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著那個時代獨(dú)有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思,填滿了我的又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^后殘存的剛強(qiáng),挾裹著年輕與朝氣,染就了人們的心魄。晨光中,我甘做橋梁,在字與心之間勾勒出了一份安逸、一份靜謐。
曾經(jīng)迷蒙幽邃的天空,慢慢被燈光照亮;曾經(jīng)清新沁脾的空氣,慢慢紛揚(yáng)了塵土;曾經(jīng)靜謐安寧的世間,慢慢被噪音不留空隙地填滿。時光荏苒,我竟是再也抓不住人心,再也看不清人們的瞳孔了。書頁越發(fā)地白了,越發(fā)的軟而光滑,我掙扎著不閉上雙眼,卻抵不過外邊的黑暗——我罕見天日。我被長久地夾在一本雜志里,只能通過縫隙看見人們的目光,流連在刺眼的屏幕上。手,緊緊地握著冰涼的手機(jī)。他們越發(fā)的孤獨(dú),蜷縮在心中黑暗的角落里,瑟瑟發(fā)抖。
長久的`等待,長久的窺視,我終于看懂了人們的心,他們在年華中遺失了曾經(jīng)的記憶,迷茫在無知的昏暗中。他們狡辯說他們可以看手機(jī)中的文字,卻不懂得我較之它們更多了一份溫度,多了一份記憶,多了風(fēng)花雪月之外的家國天下、紙醉金迷之外的微言大義、醉生夢死之外的血?dú)夥絼偂U驗(yàn)樗麄內(nèi)笔Я藢@個悠久文明的曾經(jīng)苦難心酸的體察,才有了這種悵惘與迷!
我是一枚書簽,只是一枚書簽,我無法讓當(dāng)今的人們再關(guān)注、呵護(hù)、使用我,但我還是想高聲呼吁:遠(yuǎn)離手機(jī),遠(yuǎn)離碎片化閱讀,真正地將人文精神記錄并流傳下去,即使你不需要我!
神奇的書簽作文 篇2
“又吃烏鴉肉的炸醬面”,合上《故事新編》,我喃喃地嘟囔著。抬眼,只見母親再次將一碗西紅柿雞蛋面推到了我面前。不滿的牢騷話已到嘴邊,我忽而聽見一個聲音說:“珍惜!”
又是你,你這神奇的書簽。一個月前,你來到了我身邊。我酷愛讀書,但并不明白該從一本本好書中收獲什么樣的感想與領(lǐng)悟,才能真正對現(xiàn)實(shí)生活有益。于是,你決定來幫幫我。
我喜歡讀《挪威的森林》:“春天的原野里,你一個人正走著,對面走來一只可愛的小熊,渾身的毛活像天鵝絨,眼睛圓鼓鼓的,邀你一起打滾”。前一秒我還為書中世界的完美微笑,后一秒就想到,現(xiàn)實(shí)并不總是可愛的春天原野,更多的時候是陰天的迷霧森林,要孤身一人穿越團(tuán)團(tuán)霧靄;遇見的并不總是可愛的小熊,也許會常是針鋒相對的敵人……我總是這樣,越是讀書時看到至善、至美,越為赤裸裸、不完美的現(xiàn)實(shí)感到不滿。
神奇的書簽,你說,你要帶我去家附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。把你裝在兜里,我慢慢地溜達(dá)著。我看到不遠(yuǎn)的.雜草叢中有著獨(dú)花一枝,于那荒蕪之中,它更顯得落寞。在我為它黯然神傷之時,你指著它對我說:“瞧,那是美麗的野花新娘。”天空中飄下淅淅瀝瀝的小雨,你沖著握著銹跡斑斑的傘柄的女子的背影對我說:“看,那是油紙傘下的丁香姑娘”……神奇的書簽,就這樣,你到了哪里,哪里就變成了人間四月天;哪怕是逼仄破舊的巷子,隨著你的幾句話語,也好像就是詩中的那條令人魂?duì)繅衾@的雨巷。
于是我明白了,神奇的書簽,你教會了我:應(yīng)從讀書中收獲的是一種文學(xué)的審美和詩意的眼光。現(xiàn)實(shí)就是充斥著無數(shù)的不完美,自然比不了書中的完美,但文學(xué)的審美與詩意的眼光定能讓我們發(fā)現(xiàn)不完美的世界中也有俯拾即是的完美,然后細(xì)心地將其納入囊中,感激地一一細(xì)數(shù)并珍惜。
我回到了家中,卻發(fā)現(xiàn)你這神奇的書簽神奇地消失了。我將兜翻了個遍,依然不見你的身影。哦,是不是你已明白我讀書最終能有所收獲,你的使命完成了?
我笑了,看到飯桌上,還是那一碗頓頓相同的西紅柿雞蛋面。我已經(jīng)不再想抱怨,謝過了母親就拿起筷子狼吞虎咽。幾大口之后,我又停下了,喃喃地說:多謝你,你這神奇的書簽。
神奇的書簽作文 篇3
我有很多個書簽,但我把它們都弄丟了。因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太丑了。
其實(shí)它們不算很丑,我剛得到它們的時候,也像小時候喜歡洋娃娃一樣,對它們愛不釋手。
書簽是做什么用的?當(dāng)然是在讀書的時候做個標(biāo)記。每當(dāng)我要用到它們的時候,它們就會被我卡在書里。有的人習(xí)慣把書簽別在書的扉頁,用到的時候直接將它換個位置。而我的習(xí)慣不是這樣的,我原本有一盒漂亮、小巧的書簽。
讀書讀到了第十三頁,突然我想到了一件很重要的事情,于是我從書簽盒中精挑細(xì)選出最喜歡的`那一個,小心翼翼的夾在十二頁與十三頁之間。
等我忙完,回到書房的時候,我看到了另外一本書。書名吸引我走到它跟前,看完簡介我就更加迫不及待將它翻開,想要沉浸其中。
“嗡——”水開了,是剛剛燒好的熱水,要趕緊去關(guān)掉,不然該出事兒了!嗯,順便再沏杯茶吧。于是我再一次地重復(fù)了我的“精挑細(xì)選”與“小心翼翼”。
我就這樣循環(huán)往復(fù),終于書簽盒空了。
我卻怎么也想不起我的那些精致、小巧的書簽落在了哪里。也忘記了,我那些沒來得及看完的書,究竟有多少。
但是我還記得,當(dāng)初在集市上,看到這些精致的書簽,想著要配我那些精致的書時,迫不及待的心情。
我感嘆著,這還真是神奇啊!
總是在莫名其妙地丟東西。真是神奇的書簽。就像那些發(fā)卡和皮筋兒,總是神奇的消失一樣,F(xiàn)在我又tm有了神奇的書簽。
總是想著丟失的神奇的書簽,都讓我忘記了讀過的那些半途而廢的書了。
我們總是在盲目的選擇著自己喜歡的東西。
其實(shí)我們真的喜歡它們嗎?不一定。
我們只聽到了一面之詞,關(guān)于它的美好。我們誤以為,那就是我們想要的。于是我們向前奔跑,想要抓住想象里的美好。可是我們卻忘記了自己的懶惰。也忘記了那種美好,只是我們想象出來的。忘記了凡事,最應(yīng)該面對的不是它的美好而是可能的困難。
沒了這些神奇的書簽,讀書的時候我只好一口氣讀完。我發(fā)現(xiàn)原來書中的故事并不像簡介的那樣單純,卻有著另一番吸引力。
最后我認(rèn)真讀過了每一本書,將夾在書中那些神奇的書簽扔掉了。
原來真正熱愛一個東西,是不需要書簽的。
神奇的書簽作文 篇4
閑暇無事,書是最忠誠的陪伴。翻開紅樓,琉璃世界白雪紅梅,寶琴的'明媚不能使心底滄涼減少:是在怎樣心境下讓這般人物于接連慘劇后突兀出現(xiàn)?《雨渡北歸》,一代大師興復(fù)隕落……耳邊飄過一聲輕嘆:“唉……”本以為心聲,拈起書簽,欲夾在頁中,又是一句:“落了片白茫茫在地真干凈!
書簽顫動,我才忽地醒悟:“是——你?”雙眼瞪圓,不可置信。幽幽之聲似貫入腦海:“孺子可教矣,吾觀子癡書至此,可有何心愿,吾將為子成!
心愿……嗎?眼瞼微垂,我念念有詞:“惟愿回溯大師之時代,遠(yuǎn)觀而平心。”語音未落,指尖微微刺痛,不及反應(yīng),我已立于一處荒野,環(huán)望四周,是某小山坡上。蔥蘢灌木零落叢生,不遠(yuǎn)處僅有獨(dú)座破屋。
我躡手躡腳靠近,跨越雜草,攀于窗邊。這才看明屋內(nèi)有一中年人,胡髭滿臉,衣衫掛滿大大小小十幾個補(bǔ)丁,落魄樣卻不能全然遮蓋原本俊朗面容!笆乔巯!倍呡p語。
他此時側(cè)對窗戶,眉間緊鎖,但手中毛筆揮灑自如。不時擱置筆,背手望天,似思索人間真味。我不知曹芹溪正書寫不朽之作的哪一段,大概也是悲情篇章。想著能幫他些什么,黃酒和燒雞便憑空出此刻手中。我感激地對書簽笑笑,悄悄將它們放在窗臺上,相隔幾十步,找到一塊平地。我雙膝落地,莊重作揖,連磕三下。這是我惟一略表敬意的方式。
心緒尚未平,不知何時,我已坐在一教室后排。驚醒我的是一段連續(xù)敲擊聲。抬眼,梁啟超先生端然立于講臺前,緩緩開口:“啟超沒有什么學(xué)問,”隨即略仰首,“但還是有一點(diǎn)的!闭Z氣不無驕傲,我會心一笑。
整一天,我縮在一隅,看王國維先生捋著小八子胡老學(xué)究似的板書,膽大地笑笑卻敬重先生之學(xué);看陳寅恪嘴角常帶笑意與學(xué)生互動,感嘆其博貫中西。黃昏微垂,待所有人離開我才站起身,最終一次重覽這教室,低下頭。
“走吧。”“嗯!
頃刻,我仍坐在床上,仿佛一切沒有發(fā)生過,只腦中多了一段話:“吾愿當(dāng)代青年人多讀名家之書,使大師之思尚存于世,以遺后代。”
我微頷首:“學(xué)生謹(jǐn)遵教誨!
神奇的書簽作文 篇5
文字,是一個個跳躍的音符,翻開書本,看到音符旁的那枚書簽,心中又會作何感想。
我喜歡書簽,那是源于一個中午。
那日,還被睡神纏繞著的我翻開了書本,原本想趴一會再看,可當(dāng)我的眼睛一眼望到那個古色古香的書簽時,睡意瞬間消散,我也不明所以,可也沒多想。直到我再次拿起書簽,預(yù)備合上書時,腦海中才浮現(xiàn)出一個問題:書簽難道只是為了幫我們“記”頁碼嗎?我心里當(dāng)即就對自己說了聲“不”,可它還有什么作用呢?終于,在死了無數(shù)腦細(xì)胞后,我放棄了思考這個問題。可一天過去了,一周過去了,一個月過去了。我已經(jīng)不自覺的開始收集起了書簽。當(dāng)我日后再想起這個問題時,我不費(fèi)余力的給了自己一個答案:書簽是書籍的眼睛。愛讀書,也愛收集書簽。把各式各樣的書簽夾在書里,不僅僅是方便,更是一種藝術(shù)美。
后來,我在網(wǎng)上買書都不自覺的買起了送書簽的書,偶然也會在網(wǎng)上買書簽。
書簽本身是好看,可我更喜歡它夾在書里的'那種感覺。翻開書,除了文字,還有一種藝術(shù)擺在其中;蛟S我自己也不太清晰自己為什么喜歡書簽,喜歡收集的書簽吧。我只知道,讀古文,書中是桃花流水,竹柏月色書簽;讀小說,書中是星空背影,Q版人物,是種很美的意境。
我愛幻想,幻想有一日我有一個會與我交流的書簽,有一個能滿意我讀書愿望的書簽……
一日,我想讀小說了,總會滿意我讀書愿望的書簽出乎意料的沒有拒絕我,給我提供了幾本催淚小說,我看的潸然淚下,完全沉浸在故事情節(jié)中,一本看完不夠,還想再看一本,有時甚至想自己續(xù)寫故事?僧(dāng)我索取了數(shù)十本小說后,書簽拒絕了我再一次的索要,我理直氣壯的對它說:“我要看書,書中自有顏如玉,你不能不給我書!倍麉s給了我一本名著,而我又預(yù)備大鬧時,他開口了:“小說的文字就是可口一點(diǎn),它外表美,可卻對你沒用,他只是拿故事情節(jié)吸引人,我讓你看小說是鍛煉你情商!蔽矣勉露难凵裢鴷,它卻拿走了所有的書,留我一人在原地發(fā)愣。
書,自然有益,小說也能教給我們東西,但他就像酒,適量飲酒可以增加人體血液循環(huán),可如若酗酒,就是百害而無一利的事。
我喜歡書簽,喜歡書簽夾在書中的那種意境,更喜歡書簽的存放地——書。
神奇的書簽作文 篇6
記得曾經(jīng)有一枚極精美的書簽,上面沒有只言片語,只是一幅水墨:近處是幾棵樹,枝繁葉茂;遠(yuǎn)處是淡淡的水和山。雖然無色,卻別有一番景色,另有一番韻味。
那時為著方便,我將她夾在所看的各種書中。漸漸地,她竟發(fā)生了變化。那山,那水,那樹竟都有了綠色。山是深沉的綠,水是空靈的綠,樹是清新的綠。真真兒的有一種“樓臺深翠微”的感覺。
此后,她便有了神奇的能力。當(dāng)我讀到“霜葉紅于二月花”,那幾棵樹加上遠(yuǎn)處的`山竟變成了火一般的紅色;當(dāng)我念起“千樹萬樹梨花開”,她便銀裝素裹,雨雪紛紛;當(dāng)我吟賞“水面清圓,一一風(fēng)荷舉”,綠水中竟冒出片片荷葉與多多荷花,隨風(fēng)搖曳。
她向我描繪《海底兩萬里》中大海的瑰麗與神奇,向我描述《童年》中阿廖沙的不幸與成長,向我講述《老人與海》中桑提亞哥的勇敢與堅(jiān)毅……
那時,她的葉子是那樣飽滿,水是那樣清澈,山是那樣青翠。
終于有一天,我們一起推開一扇古典而又沉重的大門――紅樓。
在“花謝花飛花滿天”中,我看到了一個妙齡女子,襲一身白衣,用她那纖纖素手輕拾起落紅,又輕放入小巧之精致的錦囊中。耳邊垂下的青絲遮住了她的容顏,我卻分明地看到了她面頰上的清痕……當(dāng)她在喜慶的鼓樂中含恨而終,我憤怒,我吶喊:“既生黛,何生釵!”“只為痛徹心扉。”“其他人有什么權(quán)利決定別人的幸福!”“為了所謂的幸福。”……相顧無言,已是心與心交流。
落花風(fēng)靜帆收,垂楊低映蘭舟。
低吟寶黛事,不知一段閑愁。
輕叩?輕叩?只嘆應(yīng)鎖紅樓。
然而那扇門終究是關(guān)了,鎖了。當(dāng)我抱著各種輔導(dǎo)書從她面前經(jīng)過時,我發(fā)現(xiàn)滿面塵灰的她正望著我,欲言又止,甚至沒有一聲嘆息,但我分明地看到了那葉子少了一分精神,那水多了一分渾濁,那山亦多了一分蒼!
終于那抹綠散了,她又恢復(fù)了原樣――一幅饒有韻味的水墨畫。
時間塵封了往事,或許她只屬于自己的那一方凈土。
神奇的書簽作文 篇7
書簽,以書為伴,形式多樣。它們或制作精良,或高昂奢華,或樸素清麗,但皆為凡間之物,不足為奇。但我卻有這么一枚神奇的書簽!
她的神奇表現(xiàn)在何處?她可以與我交流,甚至能幫我實(shí)現(xiàn)讀書的愿望呢!
每當(dāng)我翻開書本,她總在第一時間跳入我的眼中,打過招呼后,和我重溫上一次閱讀的內(nèi)容,并經(jīng)常與我交流讀書心得。我?guī)е@份深厚的心得與思考,進(jìn)行下一步的.閱讀,往往會引起前文的共鳴,總會使我對整本書有更深的把握,更易分析作者的寫作意圖與情感方向。有時候,她也會強(qiáng)烈要求我,氣惱地說:“同學(xué),你讀的好快,不如你先慢下來,陪我猜一下后面會發(fā)生什么好玩兒的事呢!”
每當(dāng)我合上書本,她總要求我多陪她一會兒,啰唆道:“你今天陪我的時間好少,多陪我一會兒吧!边會眨著那水汪汪的大眼睛乞求我。你說,我能怎么辦?
她的感情豐富多彩。每當(dāng)故事發(fā)展到高潮,她就會無法抑制內(nèi)心的激動與興奮,愛吼上兩嗓子表達(dá)抒情,搞得我也難掩歡愉;每當(dāng)有著悲傷、抑郁情節(jié),她便倒在我懷中抽泣,眼淚無法止住,把書弄得濕答答的;每當(dāng)故事情節(jié)結(jié)束,她就愛兩眼放空、遐想。雖然書中的內(nèi)容已結(jié)束,但未來會發(fā)生什么,她天馬行空地暢談自己的故事后續(xù)。而我作為她的忠實(shí)的聽眾,在一旁靜靜地聆聽,在夕陽的余暉暖光的映襯中,在小雨滴答清靈的伴奏中,聽她講述一個又一個故事。
她知識豐富,更愛為我講述她眼中的世界。我與她暢游在浩瀚的天空去探索宇宙邊界,沉潛入深海之下去征服海底,觀賞世界名著,見證一個又一個經(jīng)典為人津津樂道的歷史。
她是良師,更是亦友。她是我忠實(shí)的聽眾,亦是我啟蒙思想的導(dǎo)師;她是我暢游書海為我蕩起小船的雙槳,為我承載太多的美好;她是我遨游墨空為我插上的翅膀,帶我飛,飛過希望。她陪伴我讀書,與我進(jìn)行心靈的溝通,讓我真正愛上閱讀。
我已離不開她——這枚神奇的書簽。
神奇的書簽作文 篇8
我,是一枚書簽,一枚神奇的書簽。由竹子切下雕成,也透著修竹獨(dú)有的芬芳;蛟S是在油墨中浸潤了太久的緣故,將我拿在手中的人總會不由自主地靜下心來,將身心托付在書中。
初來世間,我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂,但卻隱約感到從手上傳來的溫暖!短煅菡摗贰冻翜S》《彷徨》《家春秋》……漸漸地,我身上的毛刺被磨掉,我越發(fā)看清了那布滿硝煙的天空,看清了那雙燃燒著期望的雙瞳。一個民族在屈辱中守護(hù)著千年禮貌、奮身站起的形象印在了我的身上。
時光流轉(zhuǎn),清風(fēng)吹散了烽火,漸漸地,一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中:《邊城》里溫潤的鄉(xiāng)土氣,《平凡的.世界》里充斥的倔強(qiáng)感,《繁花》里飄逸的落寞情;王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著那個時代獨(dú)有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思,填滿了我的又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^后殘存的剛強(qiáng),挾裹著年輕與朝氣,染就了人們的心魄。晨光中,我甘做橋梁,在字與心之間勾勒出了一份安逸、一份靜謐。
以往迷蒙幽邃的天空,慢慢被燈光照亮;以往清新沁脾的空氣,慢慢紛揚(yáng)了塵土;以往靜謐安寧的世間,慢慢被噪音不留空隙地填滿。時光荏苒,我竟是再也抓不住人心,再也看不清人們的瞳孔了。書頁越發(fā)地白了,越發(fā)的軟而光滑,我掙扎著不閉上雙眼,卻抵可是外邊的黑暗——我罕見天日。我被長久地夾在一本雜志里,只能通過縫隙看見人們的目光,流連在刺眼的屏幕上。手,緊緊地握著冰涼的手機(jī)。他們越發(fā)的孤獨(dú),蜷縮在心中黑暗的角落里,瑟瑟發(fā)抖。
長久的等待,長久的窺視,我最終看懂了人們的心,他們在年華中遺失了以往的記憶,迷茫在無知的昏暗中。他們狡辯說他們能夠看手機(jī)中的文字,卻不懂得我較之它們更多了一份溫度,多了一份記憶,多了風(fēng)花雪月之外的家國天下、紙醉金迷之外的微言大義、醉生夢死之外的血?dú)夥絼。正因(yàn)樗麄內(nèi)笔Я藢@個悠久禮貌的以往苦難心酸的體察,才有了這種悵惘與迷!
我是一枚書簽,只是一枚書簽,我無法讓當(dāng)今的人們再關(guān)注、呵護(hù)、使用我,但我還是想高聲呼吁:遠(yuǎn)離手機(jī),遠(yuǎn)離碎片化閱讀,真正地將人文精神記錄并流傳下去,即使你不需要我!
神奇的書簽作文 篇9
今天早晨媽媽告訴我,午飯后有小記者活動,我高興地一蹦三尺高,急忙問媽媽:“是什么活動呢?”媽媽說:“你們要去美術(shù)教室制作書簽!
吃完午飯,我和小伙伴一起來到美術(shù)教室。老師給我們準(zhǔn)備了樹葉,顏料,流蘇,封膜機(jī)等。我很好奇,樹葉能做出怎么樣的書簽?zāi)兀?/p>
活動開始了,我們先用牙刷小心的'將樹葉上的葉肉刷掉,然后將干凈的葉脈染上自己喜歡的顏色,我染了紅色,非常亮眼的顏色。接著我們把葉子包上一層膜,防止葉子干枯后破損。再將邊緣不平整的地方修剪一下,穿上流蘇。一個獨(dú)一無二的樹葉書簽就做好了。原來這么簡單呀!我想著教師節(jié)快到了,我要把它送給王老師,祝老師節(jié)日快樂!
王老師收到我的書簽,微笑著說:“謝謝你,做得真好看!”我心里別提有多開心了。
神奇的書簽作文 篇10
手捧一杯濃郁的香茗,讀一本好書,任心神在書中馳騁。不經(jīng)意間,一張精美的書簽便出現(xiàn)在眼前。
這是一張泛黃的,但卻不失典雅的書簽,從它的紋路來看或許有些年代。這書簽,是父親贈給我的,
爺爺是個愛書的人。盡管當(dāng)時國內(nèi)局勢混亂,人民生活悲慘,但爺爺憑著一身醫(yī)術(shù)也掙了些小錢。結(jié)婚之后,爺爺迷上了書,他將自己掙來的錢用來買一些好書。這在當(dāng)時是眾多學(xué)生的希望,但卻只能是奢望的。記得爺爺似乎是書店中“淘”書時,被這書簽的外表所吸引,順便捎了回來,臨走時,還笑著對店主說:“這東西,回家傳給子子孫孫,讓他們知道以前讀書的難處!睜敔,您的在天之靈可曾知道您的愿望真成了真?您的書簽飽含了您的智慧。
父親在爺爺40多歲時,從爺爺手里拉過了書簽。
父親從小受爺爺?shù)难眨瑯訍圩x書,這書簽似乎也成隨手?jǐn)y帶之物,家中藏書不少,父親自可大量閱讀,但是那時文化人的悲哀,發(fā)生了,家中的書藉被燒毀,爺爺由于醫(yī)治人民揀了一條命,而父親,偷偷地藏了那張書簽,和一本叫《貫穿天下的曙光》的書。結(jié)束,父親重回中學(xué),腳踏實(shí)地,懷揣那枚書簽,在競爭中獲,考上了大家(當(dāng)時的大學(xué)可不像現(xiàn)在這樣容易)。
現(xiàn)在,升入初三,臨近中考,父親將這故事告訴了我,并將這書簽作為我的15歲生日禮物。
看著這泛黃的書簽,我仿佛看到爺爺挑燈夜讀,奔走買書的景象,我又仿佛看到父親從小努力讀書的'情景,而如今的我,也將繼他們之后,走出新的道路,創(chuàng)造新的輝煌。
一枚書簽,凝聚了祖孫三代的艱辛與智慧,在以后的人生路上,它將成為我的護(hù)身符,鼓舞著我不斷前行。
書簽,是一本書撐控者,也是一本書最精華的所在,從它之上雖學(xué)不到文化知識,但卻能收獲無數(shù)的精神財(cái)富。
神奇的書簽作文 篇11
開學(xué)的第一個周末,迎著送爽的秋風(fēng),來蕭山日報(bào)參加葉脈書簽活動。
葉脈書簽,第一次聽說也是第一制作,我特別好奇地等待活動開始!聽了水晶老師的介紹,我大致了解了:今天活動的主角是樹葉!首先是領(lǐng)到一片煮過的`葉子,要用軟毛牙刷刷下葉子,留下葉脈,這可是個細(xì)工活,刷重了,葉子一下?lián)p壞,刷輕了半天也刷不出來!我開始也是小心翼翼地刷著,按著紋理刷,兩眼直鉤鉤的盯著,忽然手一重,一個小洞洞產(chǎn)生了,真是防不勝防呀!于是我加倍小心了,也不著急慢慢地刷,過了整整半個小時,我刷了洗干凈后,終于看到了橫豎交織的葉脈!真開心呀!于是我就放入漂白粉的水盆,又過了半小時,終于可以到藍(lán)色盆里染色了,期待地等著一分一秒,十分鐘過去,我迫不及待地拿起葉子,到水晶老師處塑封剪型!終于我的葉脈書簽完成,好興奮也好有成就感!
每次小記者活動都很有意義,動手又動腦,也學(xué)到了很多課外知識,真的很有意義!馬上教師節(jié)了,我要把親自做的書簽送敬愛的老師!
神奇的書簽作文 篇12
今天上午九點(diǎn),我來到了蕭山日報(bào)九樓做葉脈書簽。
我先領(lǐng)了一張報(bào)紙和一塊板,老師說:“為了保持桌面干燥,把報(bào)紙鋪在最下面,然后把板放在報(bào)紙上,最后把葉子放在板上刷!闭f完,老師給我們每人一片煮熟的葉子。先把煮熟的葉子用牙刷把葉肉刷干凈,刷的過程一定要非常的小心,一不小心葉子就會破。刷好了的葉子就完全不同了,雖然它非常的脆弱,但是非常的好看。刷好了再用水把臟東西給沖洗干凈,洗干凈了就把葉子放進(jìn)漂白水里漂十分鐘,十分鐘后再把葉子從漂白水中解救出來,再把葉子放進(jìn)水里讓葉子洗一次澡,洗好了便把葉子放在有顏色的水里泡一會兒就染上色了,染好后把葉子撈出來用本子夾五分鐘,五分鐘后再拿出來,晾干再速封,速封好了我們便把多余的.部分剪掉,在葉柄處留出一點(diǎn)要打一個小洞,把一個掛墜系在小洞上面。
就這樣,一個精美的葉脈書簽完成了。
神奇的書簽作文 篇13
9月3日早上,我來到了蕭山日報(bào)參加葉脈書簽,目的地。
我們來到這里,立馬簽到,水晶老師給每人一張報(bào)紙,一塊板和一片被燒了不起4小時的葉子。
然后,水晶老師告訴我們,葉子是什么樣子,大小,顏色,水晶老師給我們看一張圖片,圖片上有許多的葉子,有橢圓行的,有三角形的,有傘子行的,真的太有趣了。
我們開始做書簽了,我把報(bào)紙攤開,第一步,選好樹葉。這是最關(guān)鍵的一步,樹葉好不好,決定書簽的質(zhì)量。我拿了一片樹葉,用刷子把葉子上的葉肉刷干凈,刷出像沒綠色的東西,刷的.時候要小心。一不小心很容易刷壞葉脈,水晶老師說刷的時候一定要耐心和細(xì)心。第二步,泡軟樹葉。我們需要把樹葉先放到漂白粉泡五分鐘浸泡,就像在泡澡,洗去剔下來的細(xì)小葉肉。紙巾吸干葉脈上的水份。
最后,自己喜歡放在各種不一樣的水盆里,然后,拿一張紙包起來,再拿一根福下面的東西,用機(jī)器壓一下,美化書簽完成。
這樣,一張精美又實(shí)用的葉脈書簽就制作好了。
神奇的書簽作文 篇14
今天下午,我參加了小記者做葉脈書簽的活動。
老師把已經(jīng)被開水煮好變軟的樹葉小心翼翼的用鑷子夾到我面前的報(bào)紙上,我二話不說便動工了。我用牙刷一點(diǎn)一點(diǎn)的順著葉脈經(jīng)絡(luò)往外刷,可是就算煮過,葉子的表面也是油光光的,樹葉的表面還是那么堅(jiān)硬有韌性,它是那么堅(jiān)強(qiáng)的保護(hù)著身下柔軟細(xì)嫩的葉肉和極其重要的葉脈。
強(qiáng)大的右手,尖硬的'刷毛,一下一下有力地刮在葉子上,刷毛如同刀鋒,一次一次地嘗試,嘗試將堅(jiān)韌的表皮刮開一個小小的,哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)的口子?墒牵瞧~子卻在我如此暴風(fēng)雨般的攻擊下都沒有一點(diǎn)點(diǎn)動過,勇敢地佇立著……
可憐的葉皮終于裂開了,我仍在刮著,口子一點(diǎn)點(diǎn)變大,直到整張葉皮都剝落了下來,面對這些葉肉,我停止了暴風(fēng)雨般的狂刷,變成了輕輕地慢慢地拍打。葉脈越來越干,這倒是好事,因?yàn)楦傻舻娜~肉只要一抖,葉脈依舊清晰可見了,但還是有些葉肉是極其頑皮的,我就是用手輕輕地搓,它也不下來,算了,不管它們了。我把成型的葉脈放到水里去洗干凈,葉脈上殘留的葉肉像老鼠見了貓似的,四處逃散,一下子變得干干凈凈了。
洗完后,就把它放到由漂白粉、鹽酸混合成的液體中去浸泡。泡了大約兩分鐘,再放到綠色顏料水中去上色,雖然只有5到10分鐘,這對葉脈來說只是洗了個舒服澡,可對于我來說,像是度日如年一般。色終于上好了,原來深綠色的葉脈變成了翠綠色,更加光彩照人了。我很快地在壓膜機(jī)上壓好了膜,一張漂亮的葉脈書簽就做好了,晶瑩剔透,紋路分明,千姿百態(tài),小巧玲瓏。普通的樹葉完成了一次華麗的轉(zhuǎn)身!
神奇的書簽作文 篇15
我有了一枚書簽。
在我買下的一本二手書里,不知是原主人忘了還是怎的,書簽被夾在了最后一頁。
那是看上去很普通的一枚方形木質(zhì)書簽,只在右上方印了一朵平平無奇的素色小花,看得出來年頭似乎很久了,四角都被磨得圓潤平滑,年頭似乎很久了。我并沒有把它放在心上,端詳了一會兒就隨手夾在了書里。
夜晚,我漸漸沉入夢鄉(xiāng)。我似乎來到了一個陌生的國都……我看見一個和藹的老人,他是……主教?卞福汝主教,還有冉阿讓?難道我來到了《悲慘世界》?我疑惑著。
隨著場景的轉(zhuǎn)換,我慢慢接受了這個事實(shí)。于是我更加沉浸其中:我看到書中的角色一步步走向既定的命運(yùn),雖然身在其中,我卻無力挽救。零距離的`經(jīng)歷,讓我進(jìn)一步感受到了法國社會底層人民生活的磨難與命運(yùn)的不公,物質(zhì)的貧困與被迫的精神的墮落。
故事的結(jié)尾,我感慨萬千,可是場景一滯,我又來到了《百年孤獨(dú)》。我看著布恩迪亞家族代代成長,卻每個人都背負(fù)著屬于自己的精神孤獨(dú),這是一個孤獨(dú)世家……
我靜下心,等我睜開眼,周遭的環(huán)境變成了蔚藍(lán)海面,一葉孤舟飄飄蕩蕩,上面是一個老漁夫,我坐在船尾靜靜地看著他。他已經(jīng)八十四天沒有收獲了,如今釣到了一條大馬林魚,與其對抗。抽筋、流血,過五關(guān)斬六將,終于使它死亡,魚卻在返航途中被鯊魚們分食,只剩一副骨架。
老漁夫圣地亞哥即使在絕境中也永不言棄,展現(xiàn)了他的硬漢品質(zhì)與人類的進(jìn)取精神,使我為之感動……
這一晚,我的靈魂在書海中盡情地遨游。
天蒙蒙亮,我睜開眼簾,回味著昨晚的奇游。桌上的書本縫隙中微微閃著光,我心中好奇,走過去翻開書。是那枚書簽,右上角的素色小花不知何時悄悄染上了紅,散著微紅的光芒,栩栩如生,像在微風(fēng)中靜靜搖曳似的。
我看了那枚書簽許久,上面的紅色光芒漸漸消退了,徒留一朵素色小花,與原來一般無二,像是什么也沒有發(fā)生過一樣。
只有我知道,它是一枚神奇的書簽。
神奇的書簽作文 篇16
我有很多書簽,木質(zhì)的,合金的,毛線的……沒想到老師今天教我們折了一個紙質(zhì)的狐貍書簽了,大家都興奮地又蹦又跳。不過光會折可不行,還得把折的過程寫下來,看來今天我可要好好學(xué)了。
在老師的一聲令下,我們就開始折了,我特意選了一張紅色帶有星星的正方形紙,先將它對折了兩次,隨后又對角折。接著拉下一個張開的小角對準(zhǔn)下面的底邊折,又拿起兩個角向中間折,這樣紙上就留下了折痕。我拿起其中的一個大角向下面斜著折,然后將它的角推進(jìn)里面,這樣小狐貍的耳朵就翻出來了,用同樣的方法,另外一只耳朵也翻出來了。
我又剪了兩個小月牙,貼在狐貍的臉上,然后拿出黑筆畫出狐貍細(xì)長的黑黑的眼睛,小狐貍書簽就做好了。我又看了看同桌,哇!她還給小狐貍系了領(lǐng)帶,涂了紅嘴巴,真好看!
過了一會兒,大家都做好了,我們拿著各自的狐貍書簽開始玩了起來,一個個的書簽被我們大家畫的.形態(tài)各異,有歪眼睛的狐貍,有咧嘴巴的狐貍,還有沒有鼻子的狐貍,大家開心地前俯后仰。
從此這個可愛的狐貍書簽就放進(jìn)了我正在看的書里面,不僅能讓我很快翻到正在閱讀的那一頁,而且為我的閱讀增加了許多樂趣!
神奇的書簽作文 篇17
老師發(fā)下了同學(xué)們做的蝴蝶書簽,我代表我們這個中學(xué)的同學(xué)領(lǐng)取。這些書簽記得都是同學(xué)們在畢業(yè)不久之前親手制作的,就像是美好的回憶,那么寶貴,值得珍惜,值得收藏,值得留戀。
大家制作的書簽精美可愛,書簽上,同學(xué)們有同學(xué)們用鑷子小心翼翼放上的蝴蝶,有同學(xué)們專心致志寫好的蝴蝶的理解,對學(xué)校的懷戀……同學(xué)們寫下詩詞:中隊(duì)長寫下,狀小蝴蝶紛飛,磅礴藍(lán)圖永輝煌;學(xué)習(xí)委員寫下,狀元小學(xué),培養(yǎng)狀元的小學(xué)。蝴蝶書簽,培養(yǎng)巧手的.活動。勞動委員寫下,蝴蝶書簽是用蝴蝶的翅膀做出來的標(biāo)本,它精巧,美麗!磉_(dá)著同學(xué)們對學(xué)校的懷戀,對學(xué)校的不舍。
蝴蝶書簽,精美的書簽,蝴蝶書簽,華麗的書簽。
蝴蝶書簽,留戀的書簽,蝴蝶書簽,不舍的書簽。
狀元小學(xué),人人放光彩,狀元小學(xué),行行出狀元。
狀元小學(xué),一個成就狀元,一個培養(yǎng)巧手的學(xué)校。
狀元小學(xué),一個值得贊美,一個值得頌揚(yáng)的學(xué)校。
狀元小學(xué),一個值得珍惜,一個值得懷戀的學(xué)校。
神奇的書簽作文 篇18
下午放學(xué),我看到樹上的葉子有的飄落下來,仿佛要離開大樹媽媽的懷抱。
我選了一片黃黃的葉子。它有五個角,葉片中間夾雜著許多綠色的斑點(diǎn),真像一幅美麗的圖畫。
回到家,我把這片美麗如畫的樹葉放進(jìn)一個裝有鹽水的盆里。樹葉在水上飄浮著,真像一只小船。我一吹,“小船”開動了,一會兒駛到這兒,一會兒駛到那兒……..真好玩。
約十分鐘后,我把樹葉取出,它全身濕淋淋的,像個在大街上四處奔走沒有帶傘的'小姑娘。我把它放在了晾臺上,隔幾分鐘就去看看,盼著它快點(diǎn)晾干。等啊,等啊,好不容易,樹葉干了。我趕緊把夾在一本故事書里,上面放上一些重的東西,把它壓平。
一片美麗的樹葉書簽就做好了,我心里別提有多高興了!
神奇的書簽作文 篇19
星期六的時候見自己書桌上面就像剛經(jīng)歷過一戰(zhàn)的戰(zhàn)場那樣,于是乎,我心血來潮便將它們打掃一翻,本著那種一屋不掃何以掃天下的心態(tài)本本地收拾著。那天天氣很好,不知是誰將愛哭的雨妹妹哄回了家。也不知家鄉(xiāng)怎么樣了,記得過去在家鄉(xiāng)的時候,這時也經(jīng)常下雨,入冬了——怪冷的……莫名的鄉(xiāng)愁由心頭涌出——那邊也應(yīng)該是萬里晴空吧!
突然,一片紅葉從書中飄出,落在了桌面上。我拾起來,好似是楓葉,但已不記得從本書飄出了的,人,總是善忘的……!迸!記起了!這是去年回鄉(xiāng)下時從小河旁的石縫里長出的一顆楓樹的葉子,好像是夾在《三國演義》里做書簽的吧。
這是我最喜歡的書,喜歡不僅僅是內(nèi)容的精彩更多的一份感情……小的時候爺爺經(jīng)常講故事給我聽,講得最多的是《三國演義》里的故事。記得那時是在月光下的水井旁,那時候的月亮很圓很圓就像一塊大大的玉盤倒映在水中,爺爺抱著我和藹的笑著,不過也常常是他講《三國》我看螢火。那時的螢火蟲真多!
家門前是一個小操場,那里對于我們這些小人兒來說無疑是最空曠的地方。夏天,小操場里邊的草兒長高了,長得比我們還高,這給我們提供了捉迷藏最理想的場地。漸漸的`,楓樹長高了,我們由這邊轉(zhuǎn)到了那邊。盡管身高在變,年齡在變但是心是不會變的。有人提起,讓我們在夏天的夜晚去楓樹下放紙船吧,紙船上面要寫上祝福語哦,聽說很靈的!小伙伴們同意了。夜晚,一群小伙子帶著紙船走向河邊,旁邊的小草搖擺著身子,婀娜的舞姿將螢火蟲吸引了過來。它們在空中與小草共舞,有一位舞者還好奇的看著我們的活動呢。楓葉緩緩落下,落在了紙船上,隨風(fēng)——漸漸漂遠(yuǎn)……
去年的夏天,我再次回到了小河旁。小河已經(jīng)被填平了,操場也橫空出現(xiàn)了一座樓房,而舊時的伙伴都不知往向何方——忘了,忘了……
某年某月,在夕陽之下,一個少年望著楓樹悄然淚下,樹下是嘻嘻哈哈的笑影,如夢似幻,如夢似幻……
楓葉掉落了,落在小河泛起陣陣漣漪,什么水月鏡花都去了——留下的莫過晶瑩的淚花………
那是家的倩影,兒時的回憶,紅葉,紅葉,歸往相思淚………誰知下次的歸路是否依舊?
紅葉——落在了小河上泛起陣陣漣漪,留下了最后的回憶……
神奇的書簽作文 篇20
今天科學(xué)課上,給我們看了一些葉脈書簽,真是太漂亮了,我非常想做這樣的葉脈書簽;氐郊乙院,我就和一起下樓撿樹葉。我們撿了一張枇杷葉和好多葉,還有一些叫不上名字的樹葉。
我們帶著這些葉子滿載而歸。一到家,我們就把葉子放到鍋里煮了起來,不一會兒水開了,咕嘟咕嘟地冒泡,爸爸就轉(zhuǎn)小火繼續(xù)煮。我一會兒問爸爸好了沒,一會兒看看葉子熟透了沒,足足等了三個小時,終于等到葉子出爐的那一刻。我迫不及待地刷起來,誰知一會兒就把葉子刷爛了,葉脈完全斷掉了。還好落葉很多,我們煮了很多。第二、三張我比較小心,慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)刷,稍微好一點(diǎn)了,但還是有一點(diǎn)不完美。我漸漸地掌握了其中的技巧,刷第四張的時候,我特別小心,生怕稍微一用力氣就把葉脈刷斷。啊,成功了,非常完美,這張葉脈就像電影里小精靈的.翅膀一樣美麗、透亮。
我把這張葉脈浸透顏色,晾干,扎上一個漂亮的紅繩。一個漂亮的葉脈書簽就做好了。看著這張美麗的葉脈書簽,我心里別提有多高興了。
【神奇的書簽作文】相關(guān)文章:
神奇的書簽作文02-15
神奇的書簽作文13篇03-08
書簽的作文02-20
制作書簽作文01-15
我的書簽作文04-14
書簽優(yōu)秀作文03-06
制作書簽作文02-19
制作書簽的作文02-04
葉脈書簽作文06-11