精選小學(xué)生想象作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生想象作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生想象作文 篇1
給你介紹一下我未來的家吧!
20xx年的一天早上。我迷迷糊糊地睜開眼。只見表上端端正正地寫著7：00，我穿好衣服之后。起來吃我發(fā)明的“嘟嘟”機(jī)器人精心為我準(zhǔn)備的“營養(yǎng)早餐”這種食物色、香、味、形都達(dá)到了極點(diǎn)。而且無添加色素，最重要的是。這些食物能補(bǔ)充人體所需要的全部維生素，如維生素A、維生素Ｂ、維生素C……吃完后，我興高采烈地來到房子的'“天然種植地”上，你可能會(huì)問：“為什么叫做“天然種植地”呢？”“哈哈”，這地之所以叫做“天然種植地”是因?yàn)檫@塊地的土壤是世界上最純潔、最干凈的土壤，所以生長的速度也非�？欤缒惴N下一顆白菜的種子，不一會(huì)兒，就能出一棵大白菜，如果實(shí)在很急的話，不妨試試加速劑，用完后生長的速度就比之前快十倍！如果太多吃不完，把它們放到倉庫里就ok了。
再說說房子吧，房子內(nèi)的顏色可以任意搭配，要什么色有什么色，而且把房子外的支架挪開，屋子里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小屋子，進(jìn)去以后你就看見一個(gè)大大的、非常漂亮的紅色按鈕，再說出要去的地點(diǎn)，房子就會(huì)變成球，自己滾到目的地了，到之后，就可以下來玩了，等你千萬不要忘了放支架固定哦！這個(gè)“球”雖然好，可它還是有缺點(diǎn)的，比如你要去廣場，它就會(huì)帶你過去，可如果你要去一個(gè)國家就不行了。不過這個(gè)缺點(diǎn)還是可以彌補(bǔ)的，那個(gè)小屋子里還有一個(gè)綠色的按鈕，按下它，你就可以去很遠(yuǎn)的地方了。你猜這次又會(huì)變成什么？翅膀？不對(duì)；小鳥？不對(duì)不對(duì)，告訴你吧：按完綠色鍵后“球”就會(huì)變成飛機(jī)，這種飛機(jī)是水陸空三用的，遇到障礙自動(dòng)躲避，很實(shí)用吧？
你聽到這里是不是想玩了？沒關(guān)系，房子里還有游戲屋，這里擁有全世界的游戲，你想怎么玩就怎么玩，想怎么跳就這么跳！
這個(gè)房子里還有一個(gè)醫(yī)療室，你進(jìn)去以后機(jī)器人就會(huì)給你一粒糖，你吃完以后在床上睡一覺，等你醒來之后，你的病就全好了。
如果著火了也不必?fù)?dān)心，著火時(shí)房子里就會(huì)散出一種粉末，這種粉末無色無味，對(duì)人體無害，不一會(huì)兒，大火就被撲滅了。
怎么樣？我設(shè)計(jì)的房子不錯(cuò)吧！如果是你，你一定會(huì)乖乖呆在家里做“房奴”哦！
小學(xué)生想象作文 篇2
我是一只小貓咪！是這個(gè)家庭里最小的一個(gè)成員，小主人給我取名為“懶蟲”！真是有損家庭聲譽(yù)呀！唉，我只不過是比其他的貓要會(huì)睡一點(diǎn)，會(huì)吃一點(diǎn)，不愛運(yùn)動(dòng)一點(diǎn)嘛！干嘛給人家取這么不雅的名字呢？
�。∥曳路鹇牭搅诵≈魅朔艑W(xué)歸來的腳步聲了！還是腳底抹油——溜之大吉吧！
當(dāng)我剛剛跑到了自己溫暖的小窩前面，小主人就進(jìn)了門！媽媽興高采烈地跑去迎接小主人，向她討好，希望今晚能吃到豐盛的晚餐！可誰知小主人偏偏不買媽媽的帳！偏偏就盯上了我！突然，我感覺到背上有一股涼氣吹來，我有一種不祥的預(yù)感！果然不出我所料！小主人抱起了我，壞壞地對(duì)著我笑，接著就把我左扔扔，右甩甩，弄得我眼冒金星，都找不到北了！這時(shí)的我，可真是“度秒如年”啊！好不容易她才把我給放了下來！可她卻又“很不小心”的'踩了我一腳！疼得我好幾天走路都是一瘸一拐的，這筆賬我一定記著！
到了傍晚，我躲在自己的窩里睡大覺！被小主人看見了，他她眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)真我的好辦法！她先是含了一口水，然后再把我硬是把我給拖了出來，目不轉(zhuǎn)睛的瞪著我！抓起了我的前腳，我死命的蹬腳，可小主人卻越抓越緊了！突然，她對(duì)著我蘋果似的臉噴了一口水！好臟��！這人一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒也不懂得“憐香惜玉”了吧！真是氣死我了！
唉！要是一一列舉她對(duì)我的惡習(xí)的話，恐怕說個(gè)三天三夜也未必說得完�。∥叶伎毂凰勰サ牟怀韶垬恿耍�
做只寵物貓真不容易��！我要爭取下輩子投胎做個(gè)人！再也不受這窩囊氣了！哼！小主人啊小主人！咱們走著瞧！哼！
小學(xué)生想象作文 篇3
許多人都說，漫畫是一個(gè)無用的東西。哼!誰說的?漫畫真的是沒用的嗎?錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)!來看看真相吧!在21世紀(jì)里，竟?fàn)師o時(shí)無刻不都在激勵(lì)著我們。那么，整天都沉浸在工作與學(xué)業(yè)之中的你。是否非常的想要好好休息一下呢?嘿，這種時(shí)候，能缺了漫畫嗎?
不過嘛……其實(shí)……我以前也是認(rèn)為漫畫根本沒用，反而會(huì)使成績下降。所以，那時(shí)的我對(duì)漫畫懷有一種畏懼�？墒�，這種想法在我一次偶然的機(jī)遇中，完全煙消云散了。
因?yàn)槟菚r(shí)的我超愛看書，所以經(jīng)常到書店去逛逛，看看有沒有我想看的書�！鞍Γ@個(gè)是?”我在一個(gè)柜臺(tái)發(fā)現(xiàn)了一本書—沒錯(cuò)!這就是漫畫書，漫畫書!而且是班上最流行的漫畫，《知音漫客》耶!十分有好奇心的我，便破例買了第一本漫畫，可是，就是這一本漫畫，改變了我原有的觀念，讓我對(duì)漫畫的看法有了天翻地覆的改變……
“哇哦，這個(gè)人物好漂亮!哇塞，那個(gè)什么也好酷哦!”我看著漫畫，忍不住嘖嘖地贊嘆。于是，我就畫出了我的.第一幅漫畫，并且越畫越好，現(xiàn)在還收了一個(gè)“徒弟”呢!
不過呢，那時(shí)我畫的并不好，可作為守護(hù)星是太陽又是獅子座的我，怎能輕易放棄!“太陽，請賜予我力量吧!”(那天是陰天)
現(xiàn)在，我每個(gè)星期都按時(shí)去買《知音漫客》，并且看著書上的漫畫作者越畫越好，我也就認(rèn)識(shí)到自己的差距，“還不行，要再努力!”我在心里暗暗發(fā)誓。
吼吼!獅子在此宣布，為了讓全國人民休息時(shí)，更加輕松快樂，俺一定要畫出最美的夢想——我的漫畫夢!
小學(xué)生想象作文 篇4
清晨的陽光，懶洋洋的灑在泛著潔白泡沫的海面上，溫暖地漾起金色的光芒。
王子焦急的眼神，劃破此刻的寧靜。他在尋找，尋找那熟悉的微笑。
晶瑩的泡沫，悠悠飄蕩，反射出純凈的光圈，在陽光中飛升，人們看不到氣泡中那熟悉的微笑......
我是海王的小女兒，十五歲初次把頭露出水面時(shí)，我望見那雙烏黑的眸子，點(diǎn)亮了我眼中的蔚藍(lán)！
夜，翩然而至，海底舞會(huì)的華燈映射出宮殿美輪美奐的輪廓。我悄然離去。我失去了美妙的嗓音，用三百年的生命，只想求得那溫柔的凝視。
然而，然而......
太陽升起，我看見無數(shù)個(gè)美麗而又透明的生物在空中飛翔。我沒有翅膀，卻飄飄然，從泡沫中升起。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地——我望見海面上忽隱忽現(xiàn)的身影，是姐姐們、老祖母和父王，他們悲傷的眼神讓我心碎！
哦，請不要為我難過。
他手心的溫暖引我走向生命的輝煌，刀尖上飛旋的舞步，恍然一瞬的光華，見他在氤氳霧靄中融入幽深的海洋。那剎那間的感動(dòng)，可是幾千年前那溫柔的女子清麗脫俗的微笑？或是幾百年前那樸實(shí)女子在水一方的溫情回眸？還是今夜這個(gè)高貴的女子美艷的容光？
我失去了三百年的生命，卻體驗(yàn)到了作為人魚永遠(yuǎn)不能了解的'精彩！
當(dāng)然，我可以選擇回到幽深的海底，住在華美的王宮，像我高貴的祖母一樣安然走過一生的三百年，然后幻滅，一輩子平靜得沒有一絲漣漪，簡單得找不到一點(diǎn)回憶。然而自望見了那烏黑的雙眸，我知道我再也不能！
短暫的生命，充實(shí)的經(jīng)過，不求天長地久的擁有，只想得到那一瞬的感動(dòng)。不論結(jié)局是永恒或是幻滅，那曾經(jīng)體驗(yàn)過，感受過的將是一生的珍貴。
我望見燦爛奪目的太陽，又回頭望了望岸邊和海面上悲傷的人們，微笑著向他們揮手——
沒有悲傷。
小學(xué)生想象作文 篇5
我想發(fā)明一種獨(dú)特的公寓，它的形狀是三角形，它可以給人們的生活帶來方便。
公寓的材料是玻璃，這種玻璃非常堅(jiān)硬，不容易破碎。公寓的房間非常奇特，白天，房頂會(huì)慢慢打開，讓里面的房間吸收太陽的光能量，轉(zhuǎn)化成電;晚上，一按開關(guān)，四面墻壁就會(huì)發(fā)出柔和的光，把屋照得跟白天一樣亮。房子的整面墻就是電視屏幕，圖像是立體的，讓你看電視時(shí)有身臨其境之感。對(duì)了，你起床的時(shí)候，房子會(huì)對(duì)你說：“主人，早上好。”讓你心情愉悅。然后，你拍拍手，整座公寓會(huì)響起“叮叮咚咚”的聲音，這時(shí)候，天上會(huì)掉下來美味的早餐，讓你吃個(gè)飽。晚上睡覺的時(shí)候，床邊會(huì)響起一陣美妙的.音樂，讓你進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。
但是，如果我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來是建不了這富麗堂皇而又神奇的公寓的。
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者天馬行空的想象力讓優(yōu)爸無比震撼!我們每個(gè)人在兒時(shí)都會(huì)在心中有一所屬于自己的房子，或高科技，或貼近自然。小作者就為我們展示了自己心中的房子，優(yōu)爸不得不佩服小作者在建筑功能上的奇思妙想，小作者的房子不僅堅(jiān)固，還實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，各種功能都靠按鈕操作。不僅如此，天花板能打開的設(shè)計(jì)徹底解決了房子的能源問題和采光問題。在此基礎(chǔ)上，房子的墻就是電視，整個(gè)房子就是主人的管家，還會(huì)準(zhǔn)備食物!小作者把所有對(duì)于房子的期待全部加在這所夢幻的居所里，卻也沒有停留于幻想，文末也表現(xiàn)了小作者要努力學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地去實(shí)現(xiàn)理想的想法，可以說小作者的思維也是很成熟的呢!
小學(xué)生想象作文 篇6
一天，一只小毛毛蟲在外出玩耍的時(shí)候無意間發(fā)現(xiàn)了一片菜地，它迫不及待的想要跑過去品嘗鮮美的菜葉，可是它爬的很慢。
正當(dāng)它一步一步向前進(jìn)的時(shí)候，一顆松果從樹上掉了下來，它嚇得渾身發(fā)抖，幸好沒有砸中它。
這時(shí)，天空中飛來的一只鳥發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲，心想著：“我一定要抓住它當(dāng)我的午餐，肯定很美味�！毙南胫B便向毛毛蟲撲了過來，還好，機(jī)靈的毛毛蟲發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)的臨近，一個(gè)轉(zhuǎn)身，滾進(jìn)了一旁的草叢中。等鳥兒到達(dá)地面的時(shí)候，已經(jīng)看不見毛毛蟲的身影了。那只鳥還以為自己遇上了一只會(huì)隱身的毛毛蟲呢！
看到那只鳥又飛回了高高的'天空不見蹤影，毛毛蟲心想這下肯定安全了，便又開始向前方的菜園爬去�？粗藞@離自己越來越近，毛毛蟲開心極了。正當(dāng)它準(zhǔn)備爬上菜葉的時(shí)候，一只狐貍出現(xiàn)了，而且正朝著毛毛蟲走來。
毛毛蟲心里害怕極了，就在狐貍越走越近的時(shí)候，毛毛蟲爬上了一塊大石頭，當(dāng)狐貍發(fā)現(xiàn)毛毛蟲猛撲過來的時(shí)候，毛毛蟲靈活的一翻滾，狐貍一頭撞在了大石頭上，眼冒金星！毛毛蟲看著狐貍那狼狽的樣子哈哈大笑起來！
這時(shí)候，毛毛蟲是真的安全了。它朝四面八方看了看，沒有任何東西了，它終于吃上了美味的菜葉，太幸福了！
小學(xué)生想象作文 篇7
今天，本人執(zhí)教了四年級(jí)一篇作文課《未來的筆》，要求同學(xué)們打開思維，充分發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造出的，弄清楚現(xiàn)在的筆有什么缺點(diǎn)，未來要怎么改良這個(gè)缺點(diǎn)，所以本次習(xí)作自然也就要考察和訓(xùn)練學(xué)生的想象力。
語文教師要上好一節(jié)作文課，不是輕而易舉的事情，要想在作文指導(dǎo)課上使學(xué)生獲得作文的技巧與方法，教師必須精心地設(shè)計(jì)作文指導(dǎo)課的上法。因此，要想提高語文教學(xué)成績，提高學(xué)生作文能力及水平，教師必須在作文指導(dǎo)課上下功夫。想象作文是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、獨(dú)創(chuàng)性的一種最好的方法。由于小學(xué)生思考問題的邏輯性較差，雖然有時(shí)他們經(jīng)過持續(xù)觀察后占有的材料十分豐富，且富有生活氣息和兒童情趣，但是在他們的頭腦里，這些材料是零亂的、分散的，沒有大小輕重之分，尤其處于作文起步階段的小學(xué)四年級(jí)，他們不會(huì)根據(jù)中心思想選取相關(guān)的材料進(jìn)行分析、比較，所以大多學(xué)生寫起來思前不想后，想到什么就寫什么，想到哪里就到哪里，這就難免出現(xiàn)詞不達(dá)意、詳略不當(dāng)?shù)拿�，比如：未來的筆，他們的素材就很少，可能被現(xiàn)實(shí)生活中的筆給禁錮了。因此，教師有必要采用“問題”導(dǎo)向使目標(biāo)明確。因此本人在進(jìn)行《未來的筆》作文指導(dǎo)課的時(shí)候，問到：“現(xiàn)在的'筆有什么缺點(diǎn)？你想怎么改良成未來的筆呢？”使學(xué)生能按照一定的重點(diǎn)和順序，有意識(shí)地邊想象邊思考，循序漸進(jìn)。
我在作文課上給學(xué)生提出的要求：
1、展開想象的翅膀，想象大膽、合理。
2、語句通順、生動(dòng)。
3、能把故事寫具體，還有自己獨(dú)特的想法。
首先要讓學(xué)生在互相的討論中想到自己要變的未來的筆的樣子，有點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣的前提是要自己喜歡的事物或者感興趣的事物，從學(xué)生的內(nèi)心入手抓住他們可以發(fā)揮的想象，再讓學(xué)生展開想象大膽地去說變成了該事物之后自己該做哪些對(duì)社會(huì)和人類有益的事情，這樣做就能很好地對(duì)學(xué)生的“變成后做了什么事”引導(dǎo)比較到位。目前的小學(xué)生寫作文時(shí)最大的難題就是沒素材可寫，或是不知從何想象。其實(shí)呢，不是生活中沒有作文素材，而是學(xué)生缺少善于捕捉作文素材的能力，缺乏實(shí)踐活動(dòng)，還缺少文化知識(shí)。所以我用了大量的圖片、故事??等各種設(shè)計(jì)來啟發(fā)他們的思維，讓學(xué)生把目光投向多姿多彩的生活中去，不斷發(fā)現(xiàn)，捕捉在生活中有趣和值得關(guān)注的事物，開闊學(xué)生的眼界，增長學(xué)生的見識(shí)。即使是平常的小事也可寫出新意來。老師要選擇最佳的觀察對(duì)象，安排合理的觀察順序，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察。這樣，學(xué)生可用一個(gè)簡單的生活情節(jié)來想象一個(gè)生動(dòng)、形象的故事。可見作文來源于生活，學(xué)生通過生活開拓思維，想象一個(gè)新的境界。想象性作文憑借兒童的想象展開，但兒童在想象時(shí)，情節(jié)較為抽象、模糊，可能只是一個(gè)大概的過程和結(jié)局。所以，學(xué)生的想象有了大致的輪廓后，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生圍繞情節(jié)想具體。除此之外，由確定材料到下筆成文，中間需要一個(gè)說的過程，我口寫我心，我心寫我口。讓學(xué)生把自己頭腦中想象的情節(jié)說出來。在此過程中，語言與思維呈互動(dòng)狀態(tài)。說的收獲與啟發(fā)也促成了寫的醞釀，將積累材料與化成文字之間的梯度大大縮小。尤其是教師讓學(xué)生示范說，個(gè)別說，同位說，小組說，既是個(gè)體一次寫的醞釀和嘗試，也是不同個(gè)體間的一種互相啟發(fā)，能使學(xué)生互相影響，不斷補(bǔ)充，取長補(bǔ)短，豐富自己的內(nèi)容。
我認(rèn)為“沒有想象就沒有創(chuàng)造”，培養(yǎng)學(xué)生想象作文的途徑是很多的，作為一名小學(xué)語文教師要不斷地挖掘?qū)W生的內(nèi)在創(chuàng)造潛質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、靈活性，使學(xué)生創(chuàng)新能力和作文能力都得到一定的提高。
小學(xué)生想象作文 篇8
我喜歡看《西游記》，每次看見《西游記》里的孫悟空神通廣大，能有七十二版般變化的時(shí)候，我羨慕極了，心想∶要是我也能像孫悟空那樣就好了！
孫悟空可以變各式各樣的人、多式多樣的動(dòng)物、神奇的植物、妖怪??孫悟空翻一個(gè)跟頭就是十萬八千里呀!但是它還有火眼睛睛！
假如我變成了孫悟空，來到城市里，我就變成警察，有壞人欺負(fù)老百姓們，只要叫一聲齊天大圣的.口號(hào)，我就緊緊地拿著金箍棒駕著筋斗云飛來了，一棒就把他們打得鼻青臉腫、頭破血流，躺在那一動(dòng)不動(dòng)。要是有妖怪欺負(fù)老百姓，我就會(huì)拿起筋箍棒就去給欺負(fù)老百姓們的妖怪打起來，我拿起金箍棒就打，那個(gè)妖怪太可惡了。就在這時(shí)，我一個(gè)跟頭就翻上了天，去請神仙幫忙，要不然就變成妖怪的手下偷偷地把妖怪的寶貝拿過來，在變一個(gè)假寶貝放在那里，我拿著寶貝跟妖怪比，結(jié)果我贏了！大家高興的歡呼起來!
我駕著筋斗云來到了南方，南方的小朋友們多么盼望下一場鵝毛大雪呀！我就要變成雪，給小朋友們帶來歡樂�？�！小朋友們在雪地上快樂的堆雪人、打雪仗......他們笑著、鬧著，多么開心！
我來到了干凅的田地，看到了草木叢林也都干枯了，許多人和動(dòng)物都因焦渴而死。我多么著急多么痛心，我就變成雨，嘩嘩的下起來，雨水流進(jìn)了田野，小樹、小花、小草、莊稼都咕咚咕咚的喝著雨水，農(nóng)民臉上也露出了滿意的笑容，他們對(duì)著天說：“這真是一場及時(shí)雨呀！”我聽了，非常高興！
我來到了醫(yī)院見病人躺在病床上痛苦地啤吟，我就變成了一位醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生給他們治病，馬上，病人有了精神，連紅潤了，從床上坐了起來，他們的病一會(huì)兒就好了！連忙說了一聲：“謝謝”！“這是我應(yīng)該做的”，我說。我也欣慰的笑了。
我有72變多好��！要我是孫悟空，該有多好��！我會(huì)繼續(xù)做很多很多的好事讓人們感到生活的幸福！
小學(xué)生想象作文 篇9
我是一棵樹，一顆粗壯茂盛的樹，人們十分喜歡我。
我的枝干十分高，在人們看來是直沖云霄。葉子十分的綠，綠的耀眼，綠的透明，只要一下雨，就變成了水淋淋的綠色，流進(jìn)人們的眼睛，流進(jìn)人們的心胸。
一到春天，許多小鳥會(huì)飛到我的枝干上做房子。我便隨風(fēng)飄動(dòng)，樹葉“嘩嘩”的唱起歌來，正在歡迎著小鳥們的到來。從此，我的枝干間有了一個(gè)又一個(gè)溫馨的家。
夏天，人們最喜歡在我撐開的綠絨絨大傘下聊天，寫作業(yè)，吃飯，嬉戲......不時(shí)還會(huì)為我倒上一杯甘甜的`水，為我解渴。我就搖擺著我的身體來謝謝人們?yōu)槲医饪省?/p>
秋天，豐收了，人們用棍子把結(jié)的果子全部都打了下來。擺一方桌，圍在一起一邊說笑，一邊吃著香甜美味的果子。有時(shí)還請親朋好友來品嘗。我看著眼前一副其樂融融的場景，在風(fēng)中笑了，笑得很開心。
冬天，我的葉子全部脫落了，雪花妹妹為我披上了一件厚厚的棉襖，陪我等待著春天的到來。就這樣，在愛的陪伴下，春天的腳步越來越近了。
我喜歡我自己這一棵百年不倒的大樹。
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