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小學(xué)生作文我們班的小能人4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生作文我們班的小能人,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文我們班的小能人1
我們剛?cè)氤踔,上了一年?jí),就在學(xué)校里出了名。假如有老師們閑聊,那我們便是他們的話題。什么?不信?那好!我?guī)銈內(nèi)ヒ?jiàn)識(shí)一下!噓!我們躲在門邊別出聲!
“哎!老李,你知道七年級(jí)一班嗎?”二班的王老師坐在椅子上說(shuō)。李老師剛批改完作業(yè)伸了個(gè)懶腰應(yīng)著:“知道!誰(shuí)不知道。∫粋(gè)個(gè)調(diào)皮的很!我上他們的政治課,哎!那紀(jì)律叫差呀!聽(tīng)歌的聽(tīng)歌,下棋的下棋,還有的更夸張,我不是不準(zhǔn)他們出去玩嗎?叫他們上自習(xí)課?捎行┢古仪驉(ài)好者一聽(tīng),不滿,便在教室里用課桌拼成一條,拿出乒乓球打了起來(lái)。我當(dāng)時(shí)是把嗓子都喊破了,就是沒(méi)人聽(tīng)。哎!有的還說(shuō):老師您站著說(shuō)話,也不嫌腰疼,去歇歇吧!我聽(tīng)了回到辦公室,哎!我的確把他們沒(méi)辦法。不過(guò)值得慶幸的是他們每年考試都拿第一,算是給我的補(bǔ)償吧!”“老李,你教他們班算可以了,他們有點(diǎn)“良心”,懂得用成績(jī)回報(bào)您呀!呵呵”王老師笑著說(shuō)。“其實(shí)他們有時(shí)侯也很可愛(ài)的!”李老師欣慰的說(shuō)。“哦?怎么說(shuō)?”王老師滿臉疑問(wèn)!拔矣浀糜幸淮,是冬天,我的`生日到了,可我在這里教書(shū),不能回縣城,我想了想,決定留下來(lái)過(guò)。我也沒(méi)告訴學(xué)生們。到了晚上,我正準(zhǔn)備睡時(shí),我的燈亮了,學(xué)生們端著他們買的蛋糕給我慶祝,我怎么也想不到學(xué)生們會(huì)給我過(guò)生日,我太高興了!第二天,我問(wèn)他們是怎么知道我的生日的,他們說(shuō),他們是從我母親那里得知的。我真為我的這些學(xué)生高興!”
怎么樣?現(xiàn)在相信了吧?呵呵!我真為我能在七年級(jí)一班而高興!
小學(xué)生作文我們班的小能人2
說(shuō)起小能人我們班可多啦!有繪畫(huà)能手韓琦,體育健將方玟,勞動(dòng)達(dá)人李婷,數(shù)學(xué)天才王巖,電腦高手尋滿石……其中王靜是讓我佩服的五體投地,為什么呢?讓我們來(lái)一探究竟。
說(shuō)起她烏黑的頭發(fā)上帶著粉紅色的發(fā)箍,圓圓胖胖的臉上鑲著一對(duì)水汪汪的大眼睛,忽閃忽閃的,笑起來(lái)兩腮浮現(xiàn)出一對(duì)深深的酒窩,透出一股機(jī)靈勁。
說(shuō)起她的字,鋼筋有力,字體飽滿,章法嚴(yán)謹(jǐn),一看就有功底。暑假時(shí),我去她家玩,每次進(jìn)門都看到她在練字,豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái),有時(shí)太疲倦就用涼水洗洗臉,然后接著寫(xiě),連我來(lái)了都不知道,我問(wèn)她:“你的字都已經(jīng)寫(xiě)的這樣好了,還干什么每天堅(jiān)持寫(xiě)?”“寫(xiě)字要持之以恒不能半途而廢。”我被她這種不懈努力的精神感染了,為她豎起了大拇指。
記得有一次我們班舉行寫(xiě)字比賽,雖然我寫(xiě)的很快,但是寫(xiě)的繚里潦草。再看看王靜,她還在一筆一劃的認(rèn)真寫(xiě)呢!看著她慢條斯理的樣子我真為她著急,我悄悄地對(duì)她說(shuō):“哎!你寫(xiě)的.那么慢干什么?都快下課了,要來(lái)不及了!”而她卻說(shuō):“寫(xiě)好漢字就是繼承我們中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)!薄昂昧撕昧,不打擾你了,給你寫(xiě)吧!”……下課了,她放下筆,居然寫(xiě)完了,再看看上面的字跡,鋼筋有力,一撇一捺寫(xiě)的柔軟舒展,字體方方正正,大小相同,真是鐵畫(huà)銀鉤。∥艺娲蛐难劾锱宸。
你們說(shuō),這個(gè)王靜算不算我們班級(jí)中的書(shū)法小能人呢?
小學(xué)生作文我們班的小能人3
在我們班里,有許許多多的小能人。比如數(shù)學(xué)小能人莫李濤啊,語(yǔ)文小能人李劉昕怡啊,籃球小能人韋如臻,音樂(lè)小能人周玉潔呀,機(jī)器人小能人謝?恒,舞蹈小能人艾千琳等等。但是最讓我佩服是擁有英語(yǔ)和鋼琴兩大特長(zhǎng)的蒙宣呈小能人了。
蒙宣呈同學(xué)性格開(kāi)朗,積極上進(jìn)。眼睛水靈靈的,小嘴巴能說(shuō)會(huì)道的,同學(xué)都很愿意和她一起。
蒙宣呈是我們班的英語(yǔ)領(lǐng)讀員,英語(yǔ)特別好。她的英語(yǔ)口語(yǔ)非常好,每次英語(yǔ)朗讀時(shí)都是她帶領(lǐng)全班同學(xué)一起朗讀,儼然就是我們班的英語(yǔ)小老師。她的英語(yǔ)詞匯量特別多,我們不認(rèn)識(shí)的單詞找她準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),說(shuō)她像是一本活的英語(yǔ)小詞典一點(diǎn)也不過(guò)份。她的英語(yǔ)閱讀翻譯能力很強(qiáng),我們讀不懂的句子,她能隨口說(shuō)出,簡(jiǎn)直是舉重若輕,令同學(xué)們佩服不已。每次英語(yǔ)考試她幾乎都是最快寫(xiě)完,英語(yǔ)成績(jī)總是名列前茅。
蒙宣呈不僅英語(yǔ)好,而且鋼琴也彈奏得特別好。
蒙宣呈的鋼琴演奏如行云流水,優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。她的指法靈巧,技巧嫻熟。樂(lè)理知識(shí)視唱練耳樣樣精通。鋼琴演奏情感豐富,表現(xiàn)力強(qiáng)。校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,她演奏的《習(xí)曲“博士”》,贏得了老師和同學(xué)們陣陣掌聲。她還是我們班唯一獲得國(guó)家鋼琴9級(jí)證書(shū)的.小選手呢!
俗話說(shuō)得好:天才出于勤奮。我相信蒙宣呈同學(xué)一定為此付出了不少心血和汗水。我們衷心地祝愿蒙宣呈同學(xué)更上一層樓,現(xiàn)在的小能人成長(zhǎng)為未來(lái)的外交家和鋼琴家。
小學(xué)生作文我們班的小能人4
提起110米跨欄的“飛人”劉翔,人人都會(huì)豎起大拇指稱贊。你知道嗎?我們班也有一個(gè)飛人。不同于“劉飛人”是用腿跨欄,我們班的“飛人”是用手來(lái)跨欄的。她那拿筆的手在練習(xí)本子的.“欄”上“健步如飛”,讓我們好生羨慕。
有一次,語(yǔ)文老師讓我們?cè)?0分鐘內(nèi)抄詞語(yǔ)。天哪!這次竟然要抄20個(gè)生字,20個(gè)詞語(yǔ),2個(gè)句子!話音剛落,班里唏噓一片,對(duì)于寫(xiě)字速度一向不怎樣的我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直是個(gè)大工程,我嚇得眼前一黑,差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去。而我們的“飛人”卻若無(wú)其事地笑了笑,便埋頭寫(xiě)了起來(lái)。10分鐘過(guò)去了,教室里只有寫(xiě)字的“沙沙”聲,氣氛很是緊張。我好不容易寫(xiě)完了生字和詞語(yǔ),正想放松一下酸痛的手臂,只聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在小聲議論著:“真快!”“神了!”我便習(xí)慣性地朝“飛人”方向看去,只見(jiàn)她已經(jīng)把語(yǔ)文抄寫(xiě)本合上了,正靠著椅背休息呢。她只用了一半的時(shí)間!我驚訝地張大嘴巴,半天都合不攏,眼珠子差點(diǎn)沒(méi)從眼眶里掉出來(lái)!帮w人”地一個(gè)把本子交給老師,老師在她的本子上寫(xiě)了一個(gè)又大又紅的“優(yōu)”字,表?yè)P(yáng)“飛人”寫(xiě)字又快又好。
就這樣,“飛人”成了我們班許多同學(xué)的競(jìng)相模仿對(duì)象。我們都希望能超越她,當(dāng)然,我也不例外,可惜的是,每每只能望塵莫及。不過(guò)我們毫不氣餒,還是一如既往地把她當(dāng)成我們最大的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)。就這樣“你追我趕”,我們班寫(xiě)字速度進(jìn)步神速,學(xué)習(xí)興趣也越來(lái)越濃厚,每次考試都是全年級(jí)前三名。
你一定會(huì)好奇,她到底是何方神圣呢?她就是我們班的大隊(duì)委員,品學(xué)兼優(yōu)生,我的好朋友——俞xx。
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