精選暖優(yōu)秀作文3篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的暖優(yōu)秀作文3篇，希望能夠幫助到大家。

暖優(yōu)秀作文 篇1

　　雪兒飄，靜靜地，散發(fā)著芳香，彌漫著溫馨。

　　——題記

　　“哇，雪，好漂亮啊！”這個早晨，空氣中始終飄蕩著這句陶醉的話語。那些白皚皚的雪平躺在每個孩子的視野里，童稚的目光充滿了好奇，甜美的微笑蕩漾在紅嫩的臉頰。他們愛雪，如心靈般純潔，任憑天寒霜凍，也要去觸碰雪的溫度。

　　他們總喜歡用笨重的高筒皮靴在寒雪上踏出咯吱咯吱的響聲，混著銀鈴般的笑聲，這種旋律，樸實純潔，是他們心靈的寫照。紅撲撲的臉蛋洋溢著滿足的笑容，凍紅的雙手始終倔強地，不肯放下寒冷的白雪。在窗前凝神注目的我，早已徐徐綻開了闊別以久的笑容，卻略帶悲傷，這種倔強的執(zhí)著，我曾擁有，但已經(jīng)不復(fù)存在了。

　　正當他們沉溺于白雪世界時，一個移動的黑點悄然出現(xiàn)在我的視線，當那黑點漸漸放大直至拼湊成一張蒼老的臉時，我終于認出了他——每天清晨來打掃街道的老爺爺。他邁著矯健的步伐拽著掃把走到孩子們身邊，用一口地道的方言說道：“小鬼子們，那么早就出來玩雪，都不怕冷��？”說完，慈祥地笑了笑。其中一個小胖子拍拍胸脯，大聲回答：“才不怕，雪可好玩了呢！”其他幾個也跟著應(yīng)和，裝出一副天不怕，地不怕的樣子。老爺爺搖了搖頭，笑呵呵地說：“好好好，我要干活了，你們到別處玩吧…”

　　孩子們點了點頭，轉(zhuǎn)過身去，一溜煙跑了。

　　老爺爺看到他們走了，也拿起掃把，利索地掃地面的積雪。這時，幾個年輕人路過這里，旁若無人地大聲聊著，隨手扔下了自己手中的瓜殼，那斑斑駁駁的黑點在潔白的雪地上顯得格外刺眼。老爺爺無可奈何地搖搖頭，我分明地看到他眼中的`失望。過不多久，路上行人漸漸多起來，地面的垃圾也漸漸多了……

　　太陽慢慢綻開了她的笑臉，紅光照在白雪上，露出令人心悸的粉色，而老人依舊在費力地掃著人行道上的雪和垃圾。隨著一陳歡呼聲，孩子們又跑了回來，氣喘吁吁地對老爺爺說道：“爺爺，我們……回來了，我們…幫你！”話剛說完，一個個就用自己干凈的小手撥著地面的雪，用稚嫩的手撿著垃圾。“你們真是乖孩子，真是乖孩子……�！崩蠣敔敶认榈哪樕暇`出了燦爛的笑容，仿佛全身都有了力量。

　　窗前的我默默注視著這一幕，那些掩埋在心靈深處的記憶和思想，如紛飛的柳絮編織成一段華麗的樂章，這些可愛的孩子們是跳動的音符，在我心中奏響，那種純潔，那種無與倫比的美麗，與社會的丑陋，是最鮮明的對比，有些人不計個人得失，默默付出，不求回報！他們擁有的心靈，像雪兒一樣，美麗高尚，像雪兒一樣，溫暖純潔的心靈……

　　看到小朋友們凍僵的小手和美麗的笑容，不禁感慨萬千，世上不道德的人事再多，純潔如雪的心總是會消融它們，因為他們溫暖的心靈，如紛飛的大雪，飄灑在世界各地，飄灑在所有人的心田……

　　愿在你我的心中，矗立起一座道德的豐碑！

暖優(yōu)秀作文 篇2

　　淡淡的傷感，濃濃的愛，凝成了這篇文章。

　　記得那天聽記這篇文章時，我的身子竟不由自主地輕輕抽搐起來了。小男孩臭臭的命運牽動著他父母的心，更牽動著我的心弦：當臭臭開心地玩著小火車時，我的嘴角露出了微笑；當臭臭不停地喊：“媽媽，我難受——”時，我竟然也撕心裂肺起來；當臭臭走了的時候，淚，不由自主從我眼角滑落……

　　這是一篇大眾化卻又不同尋常的文章，一個母親眼睜睜地看著孩子離去。世上最痛苦的事，莫過于“白發(fā)人送黑發(fā)人”，而那一曲曲悲壯的生命之歌卻不停在我的腦海中回響。

　　本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。而牙牙學語的臭臭，甚至不知道“死亡”是什么，卻要被死神擄去。臭臭啊臭臭，你知道嗎？你的“火車，火車，快快跑，快把臭臭的病帶走！臭臭沒病了！”的這句話，打動了多少人的心弦，你的“春兒啊——媽媽！”又震撼了多少人……

　　臭臭，你的純真，你的'可愛，將永留我的心中。

　　這幾天，我又讀了一遍《那種溫暖戛然而止》。看著那一行行的鉛字，我的心，碎了。

　　再一次潸然淚下，因為我看到了疼你愛你的母親。臭臭，你知道嗎？你的母親的那一幕幕愛的剪影，不知令多少人心中驀地一暖！為了你，你的媽媽累過、倦過，甚至有一次，她暈倒在地。多么感人的一幕！

　　我不由想起了我的母親。

　　每天，母親都會為我送來一杯牛奶。日復(fù)一日，年復(fù)一年，沒有停息過。以前，我總認為這是理所當然。

　　母親真的沒有為我做些什么嗎？難道在我的身上，沒有過“愛的剪影”嗎？想著想著，“嘎吱”一聲，門開了。母親又為我送來一杯牛奶，然后悄無聲息地走了。端起牛奶，我猛吸了一口。頓時，牛奶那香香、甜甜、暖暖的感覺在唇舌間漾開，然后周流全身，整個身體都充滿了暖意……

　　“11月20日”，這是今天的牛奶�？吹竭@兒，我不由想起母親每天清晨為我拿牛奶的情景：寒冬，冰凍三尺，母親的鞋子被雪水浸濕；酷暑，驕陽似火，母親揮汗如雨；就算是風和日麗的時候，母親也一定會氣喘吁吁、大汗淋漓吧！

　　腦海中，一聲刺耳的吵架聲打破了寧靜美好的氛圍。被暖暖的溫情包圍著的我，還有資格嗎？哦，不！我不應(yīng)該抱怨！

　　臭臭，我親愛的臭臭！你雖然那么幼小，但你總會體貼和關(guān)心你的母親！

　　感恩的心，感謝有你。我又何嘗不應(yīng)該做些什么嗎？我拿起筆，在一張賀卡上寫下謝謝二字，悄悄將它放在母親的床頭。

　　臭臭，你的愛心，你的溫柔，將永留我的心中。

　　這篇文章有一個大眾化的開頭，卻沒有一個大眾化的結(jié)局。

　　那種溫暖，那種相濡以沫，真的戛然而止了。臭臭，親愛的臭臭！你怎么會走了呢？你難道不知道，這世界是多么多彩、多么絢爛嗎？臭臭走了，正如你輕輕地來。也許，這就是這篇文章的動人之處吧。

　　臭臭，親愛的臭臭！我將永遠銘記你的愛心、你的純真，也祝你在天堂生活愉快！

暖優(yōu)秀作文 篇3

　　20xx年年末，湖北省丹江口市大溝林區(qū)山村學校90后教師楊耀翔，月薪僅有2300元的他，用一年時間攢下1.1萬元，給全校62名學生買過冬棉鞋，這一舉動在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。校長李世君說起這名年輕的90后老師，給予了高度評價。

　　月薪2300元在90后極高的物質(zhì)要求面前可能是杯水車薪，但是省吃儉用的楊耀翔愣是攢下一年的工資，為孩子們平添一抹冬日的暖流。在他看來，教書育人是“本分”，在寒冬中對孩子們腳底的寒冷感同身受，從不止步于教書育人的體恤才是他赤誠的“本心”。當“不單純”的他偷偷丈量著孩子們腳的尺寸，望著孩子們收到新鞋子的驚喜時，不難想象，楊耀翔心里應(yīng)該也被快樂所充盈。

　　如春風化雨般的愛，滋潤了學校孩子們的心，更滋潤了我們所有人的`心。做這件事他并未想過被關(guān)注，只想為孩子們送去溫暖，在他心里“學生只有不受凍，才能安心學習”。這不禁讓人想到《史記》中的一句話，“桃李不言，下自成蹊”，這在他身上得到了完美體現(xiàn)。

　　“桃李不言”是態(tài)度，本身行為正。“下自成蹊”是結(jié)果，換滿園桃花開。一個人遇到一位好教師，是一生之幸;一個學校擁有好教師，是這個學校的光榮;一個國家源源不斷有好教師出現(xiàn)，是這個民族的依托。從古至今，英雄輩出，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。

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