難忘的一節(jié)課作文【熱門(mén)】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的一節(jié)課作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
難忘的一節(jié)課作文1
體育課是我最喜歡的課，每次上體育課，我就非常開(kāi)心！
有一次，我們班和三（2）班踢足球比賽，我是上場(chǎng)的球員之一。一開(kāi)始，我們班黃致遠(yuǎn)一路帶球，把球帶到對(duì)方的'球門(mén)前，射門(mén)！進(jìn)球了！全班同學(xué)大喊道。緊接著，對(duì)方趙子為一個(gè)大腳，射進(jìn)我們的球門(mén)，“哦不!”有些同學(xué)傷心說(shuō)。突然，我們班的一個(gè)球員手球了，被對(duì)方點(diǎn)球。慶幸的是，守門(mén)員李尚把球穩(wěn)穩(wěn)接住了。三（2）班總是踢大腳射門(mén)，而且老是射歪，所以給我們很多進(jìn)攻機(jī)會(huì)：毛曄晨在邊上發(fā)大腳，對(duì)方守門(mén)員沒(méi)注意，一下子就進(jìn)球了！跟前面一樣，他們迅速又進(jìn)了一球。緊接著，毛曄晨帶球，又進(jìn)了一球，現(xiàn)在場(chǎng)上比分3：2，對(duì)方沈許昊“發(fā)怒”了，一路帶球至我方禁區(qū)，砰的一聲，就進(jìn)球了。又是一個(gè)進(jìn)攻的機(jī)會(huì)，毛曄晨“逃”過(guò)趙子為、沈許昊的追截，迅速跑到球門(mén)前，射門(mén)！只見(jiàn)球飛到門(mén)框上，又彈了出去，不算！過(guò)了一會(huì)兒，三（2）班球員手球了，該我們點(diǎn)球，毛曄晨一個(gè)大腳，又進(jìn)了一球！比分定格在4：3，我們贏了！
這次體育課，我覺(jué)得非常開(kāi)心！
難忘的一節(jié)課作文2
上課鈴響了！校園里頓時(shí)人頭攢動(dòng)，同學(xué)們都往教室里飛奔！
操場(chǎng)上玩得正歡的同學(xué)被這鈴聲嚇了一跳，有的學(xué)霸們像閃電一樣飛速往教室跑，竟然一秒鐘就沖到了最前面，還有正在收拾玩具的同學(xué)急壞了，急得直跺腳呢！只聽(tīng)見(jiàn)一聲大喊，哦！原來(lái)是陳泓亦在叫：“死定了！死定了！這節(jié)課是校長(zhǎng)的`課呀！快！快！”
在他急急地催促下，我也加快了腳步，像云豹一樣飛奔到教室門(mén)口，可眼前的景象讓我頓時(shí)傻眼了，“這么多人，怎么進(jìn)教室��！”大家都著急得不得了哇！好像能把一個(gè)巨人都擠倒一樣呢！整個(gè)學(xué)校亂成了一片！有的同學(xué)在用頭頂著前面的人，說(shuō)；“快點(diǎn)！”有的同學(xué)卻毫不在意，正隨著人流像烏龜一樣慢慢地向前走。我費(fèi)了九牛二虎之力，終于沖了進(jìn)去。
好不容易到了教室，看到有的同學(xué)在認(rèn)真地讀書(shū)，有的同學(xué)還在抓緊時(shí)間玩游戲，還有的愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)正在做課前準(zhǔn)備哩！而我，一心一意地讀起了書(shū)。
終于，校長(zhǎng)威風(fēng)凜凜地來(lái)了，聽(tīng)到校長(zhǎng)的腳步聲，同學(xué)全都坐在座位上一動(dòng)也不敢動(dòng)，像一棵棵大樹(shù)，這場(chǎng)景讓我想到一句話(huà)“站如松，坐如鐘。”看到我們整齊地樣子，校長(zhǎng)滿(mǎn)意地笑了，說(shuō)：“好！我們現(xiàn)在開(kāi)始上課！”
教師點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言活潑自然，能夠靈活運(yùn)用修辭手法，突出上課鈴響時(shí)校園里的“急”和“亂”。過(guò)渡語(yǔ)運(yùn)用得好，將幾個(gè)場(chǎng)地自然轉(zhuǎn)換。同時(shí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)得當(dāng)，抓住了人物的動(dòng)作、神態(tài)等，尤其是語(yǔ)言描寫(xiě)，非常生動(dòng)，將同學(xué)們以及校長(zhǎng)的表現(xiàn)活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來(lái)。
難忘的一節(jié)課作文3
今天，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。
老師今天我想對(duì)您說(shuō)：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽?zhuān)刻�，我們�(cè)谀膽驯е行腋３砷L(zhǎng)。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時(shí)，路旁的.野花輕輕的叮囑您：再睡一會(huì)吧。
老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話(huà)，都如春天的雨露，滋潤(rùn)我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營(yíng)養(yǎng)傳輸給我們，而您自己將要面對(duì)的是憔悴。
老師，您的腦子里刻滿(mǎn)了智慧，雖然你對(duì)我們的要求很苛刻，可是，我堅(jiān)信：嚴(yán)師出高徒。老師，您擁有著至高無(wú)上的榮耀。你永遠(yuǎn)是大家心中的驕傲！
是您！是您把智慧傳授于我們！是您！是您教會(huì)了我人間的真諦！是您！是您讓我讀懂做人的意義！
難忘的一節(jié)課作文4
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，但是教室里的同學(xué)們像是聽(tīng)不見(jiàn)似的，繼續(xù)忙著干各自的事。
有的同學(xué)在收作業(yè)，有的在講話(huà)，還有的在打打鬧鬧的。突然，同學(xué)們的“大魔頭”向教室走來(lái)。唐老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上像是在冒著熊熊大火，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，眼睛瞪得大大的，鼻子尖上綴著幾顆豆大的，晶瑩的汗珠，然后嘴也張得老大的，像要把我們一個(gè)個(gè)不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)們吃了。那幾位打鬧的同學(xué)，先是驚愕地眨了眨眼睛，然后臉上的.笑容一下了僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的被“定格”住了。
唐老師氣得臉色通紅，同學(xué)們也被嚇得滿(mǎn)臉蒼白。特別是那幾位沒(méi)回到座位的同學(xué)，臉色鐵青，罰站在門(mén)前一動(dòng)不動(dòng)的。
教室里靜得似乎連根針掉下來(lái)也能聽(tīng)見(jiàn)。唐老師冷靜了下來(lái)，心平氣和地和我們說(shuō)：“上課鈴一響，就立馬要回到座位，先將手上的事情放下，再把桌上的東西收拾好，準(zhǔn)備這一節(jié)課的書(shū)本，最后……�！蔽覀兌颊J(rèn)真地聽(tīng)老師的話(huà)，并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并指出自己錯(cuò)在哪兒。打鬧的同學(xué)也深刻地檢討錯(cuò)誤。值日生吳彤彤也向老師提出：“因?yàn)槲覀�(gè)人的原因，起晚了，而造成了我遲到。如果我不遲到的話(huà)就……”吳彤彤露出了自責(zé)的表情，她眉頭微皺，眼睛里流露出了自責(zé)的目光，鼻子輕輕抽動(dòng)，低下了頭，緊閉的嘴巴發(fā)出一點(diǎn)兒?jiǎn)柩实穆曇�。同學(xué)們都上前安慰她。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這可真是一節(jié)難忘的課呀！
難忘的一節(jié)課作文5
文章劈頭就是如此一句，你肯定覺(jué)得挺納悶：你這個(gè)小作者怎么了還是讓我這個(gè)當(dāng)事人道出個(gè)中原委吧！因?yàn)榻裉煜挛缟狭艘惶昧钗倚捏@膽顫的課——故事課，并且我這個(gè)膽小鬼也上場(chǎng)講了故事。
吃過(guò)午飯，故事課在向我逼近。我巴不得時(shí)間能停下來(lái)。假如時(shí)間真能停止，我一定會(huì)高興得直蹦高。
“春天在哪里，春天在哪里┅┅”討厭的上課樂(lè)曲響起來(lái)了，我的心不由得緊縮起來(lái)。再看看周?chē)耐瑢W(xué)，一個(gè)個(gè)歡呼著，跳躍著，想準(zhǔn)備過(guò)一個(gè)什么盛大的節(jié)日。
老師還是像往常一樣不緊不慢地跨入了教室�！斑@節(jié)課請(qǐng)上堂故事課的最后一個(gè)講述者丁伊利點(diǎn)將�！崩蠋煹穆曇魟偮洌业男牟挥勺灾鞯剽疋裉饋�(lái)�！苕骆隆�，‘‘可惡’的丁伊利不知怎么看中了我，我的心跳得快離開(kāi)胸膛了。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮拖著沉重的.腳步一步一挨挪向講臺(tái)。
‘從前，有一個(gè)聰明人……”我紅著臉，聲音小得簡(jiǎn)直像蒼蠅一樣輕。好了，講完了，我似逃離鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)“飛”回自己的座位。
“請(qǐng)你站著�！崩蠋煱l(fā)話(huà)了，我一頭霧水，不知是什么原因。
“你聲音太輕了�！卑ィl(shuí)讓我膽子這么小，聲音這么輕。
“下次可要大膽喲！”不知什么時(shí)候，老師走到我身邊。
“我一定要在下次戰(zhàn)勝自己，好好地講一回�！蔽椅站o拳頭暗暗下了決心。
難忘的一節(jié)課作文6
我喜歡的課有很多，但最喜歡的是品德課！因?yàn)槔蠋熤v的很精彩，我非常喜歡這個(gè)老師講的課，像今天的`課，就跟我們的成長(zhǎng)有關(guān)�？墒敲髅骺菰锏奈淖郑瑓s被他講的生動(dòng)有趣。
上課了，老師看我們還在說(shuō)話(huà)，便幽默地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你們班人都有一個(gè)特異功能，就是我這么大塊頭站在這，你們可以對(duì)我視而不見(jiàn)，直接穿透我，看見(jiàn)到了黑板。”我們聽(tīng)后哄堂大笑，笑過(guò)后才知道。老師是在巧妙的語(yǔ)言上批評(píng)我們呢！
開(kāi)始講課了，老師先給了我們一個(gè)比較，大概內(nèi)容是這樣的：一個(gè)中國(guó)人和一個(gè)外國(guó)人同時(shí)想到了一個(gè)瘋狂的想法，當(dāng)中國(guó)人告訴他的朋友時(shí)，他的朋友一定會(huì)否決他的想法，認(rèn)為他瘋了，他就會(huì)把這個(gè)想法壓在心底，慢慢忘記它；而外國(guó)人告訴他朋友，他朋友一定會(huì)支持他，鼓勵(lì)他，這個(gè)美國(guó)人一定會(huì)成功的。從這個(gè)故事可以看出外國(guó)人的開(kāi)放，中國(guó)人的封建。老師還說(shuō)他把我們當(dāng)作朋友，有什么心里話(huà)憋得慌可以向他傾訴，他可以做我們的聽(tīng)眾。
老師說(shuō)：“美國(guó)人的孩子可以直呼父母的名字，而我們中國(guó)人都不敢，對(duì)吧？”“對(duì)！”我們都說(shuō)，老師還說(shuō)：“一個(gè)普通的中國(guó)小學(xué)生到了美國(guó)就變成了天才，為什么呢？因?yàn)樗麄兌茧S身拿著計(jì)算機(jī)，而我們會(huì)背乘法口訣！他們一定會(huì)吃驚地說(shuō)：天啊，你居然會(huì)背乘法口訣，簡(jiǎn)直是天才！”老師剛說(shuō)完，我們?nèi)嗫煨ε肯铝�。正要說(shuō)什么，居然下課了！這節(jié)課過(guò)得好快啊！
這節(jié)課最讓我們開(kāi)心了，我喜歡上品德課，喜歡老師的幽默，喜歡老師把我們當(dāng)朋友！
難忘的一節(jié)課作文7
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我最喜歡的課堂就是數(shù)學(xué)課，也許是我數(shù)學(xué)好吧，所以我格外的對(duì)數(shù)學(xué)課充滿(mǎn)好感、熱情，可是有一節(jié)數(shù)學(xué)課讓我至今難忘。
那天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，所以早讀也是數(shù)學(xué)課。只見(jiàn)老師拿著教材走了進(jìn)來(lái)，她對(duì)我們說(shuō)：“把我昨天晚上留的定義再背一背，我等會(huì)兒提問(wèn)�！崩蠋煹脑�(huà)一落，同學(xué)們便大聲的背了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，老師讓我們停，我看到一些壞學(xué)生手里捏著一把汗，我暗笑心想：誰(shuí)讓你們昨天晚上不背，現(xiàn)在想背也晚了。老師又說(shuō)：“要不然，我們來(lái)一場(chǎng)比賽，男女生比背定義�！崩蠋熣f(shuō)完，我便胸有成竹起來(lái)，心想：我要是背一定會(huì)贏。老師先叫小姚女生和一位男生上去背，呵，是我們女生贏了，老師的目光轉(zhuǎn)向我，于是便讓我上去背，男生們因?yàn)樯暇州敹环䴕�，所以他們就�?duì)我說(shuō)一些泄氣的話(huà)，來(lái)打擊我，結(jié)果，我真中他們的招了，一緊張，大腦一片空白，面部也僵硬了，手也在發(fā)抖，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，老師讓我回到坐位上，說(shuō)下課后會(huì)了再給她背……就在老師提問(wèn)其他同學(xué)上去背誦時(shí)，老師走到我面前問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“我，我有點(diǎn)緊張�！闭f(shuō)完后，那同學(xué)也背完了，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的`走到講桌上說(shuō)：“人在遇到困難時(shí)不能緊張，應(yīng)巧妙對(duì)付，這樣才有取得成功的機(jī)會(huì)�！�
這節(jié)課令我永久難忘，因?yàn)檫@一節(jié)的課教會(huì)了我一個(gè)道理，它讓我受益匪淺，使我在迷惘的道路上找到了方向。
難忘的一節(jié)課作文8
最令我難忘的一節(jié)課是在電教室上的美術(shù)課。
那天我們來(lái)到電教室，同學(xué)們各自入座。開(kāi)始上課。這節(jié)課講的是夸張的臉。需要?jiǎng)邮植僮鳌＠蠋熛葹槲覀冋钩隽艘环绑H臉”——李詠的頭像。捏得太逼真了！接著又展出了老師想象出來(lái)的頭像，什么印的安人呀、士著人呀等。我們看了真想自己動(dòng)手也做一個(gè)心中想象出的夸張形象。我先取出一塊黃色泥，團(tuán)成一團(tuán)，再稍微壓一下，把它的頭頂切出一條條的皺紋，再?gòu)念^頂壓下去，變成了一個(gè)人臉形。再取出黑色泥，做頭發(fā)，用剛才做臉剩下的黃泥一塊做下面是鼻子，另一塊做耳朵。最后取出紅泥團(tuán)一團(tuán)安在鼻子下方。呵！還是搞笑的嘛，耳朵超大，是頭的一大半，鼻子太高了。
這時(shí)只聽(tīng)老師一拍手說(shuō)“好，同學(xué)們做完了嗎？”同學(xué)們齊聲回答做完了。老師走下講臺(tái)，要拿幾位同學(xué)的作品去展出。大家你爭(zhēng)我搶地塞到老師手里，有幾個(gè)同學(xué)的作品都被擠“死”了，幸虧我的作品還“活著”。
大屏幕上有好多同學(xué)的作品，有的做出的嘴巴特大；有的做出的`眼睛是藍(lán)色的；有的耳朵很�。贿�有的臉型比一條線(xiàn)還細(xì)…。這是我眼前一亮，那不是我的作品“高鼻鬼”嗎？哇，我的作品也光榮上榜了！此時(shí)我激動(dòng)的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
這真是難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文9
星期五我們?cè)陔娊淌衣?tīng)了康老師講的《九色鹿》這一課，讓我銘刻在心。下面我就給你介紹一下吧！
上午第三節(jié)課時(shí)，我們?nèi)ル娊淌衣?tīng)《九色鹿》這一課，大家都很興奮。到了電教室，老師先讓朱慶海在黑板上寫(xiě)了“調(diào)達(dá)”兩個(gè)字，又讓幾個(gè)人寫(xiě)了調(diào)達(dá)是什么樣的人，他們寫(xiě)調(diào)達(dá)是一個(gè)恩將仇報(bào)、見(jiàn)利忘義、背信棄義的人。
接著老師讓同學(xué)們說(shuō)九色鹿是什么樣的鹿，唐巖高聲說(shuō)道：“九色鹿是一只心地善良的'鹿�！崩蠋熡职选吧屏肌睂�(xiě)在了黑板上，寫(xiě)完老師又神秘的說(shuō)：“調(diào)達(dá)之所以這樣，是因?yàn)橛袊?guó)王重金懸賞，那重金是多重的金子呢？？請(qǐng)大家來(lái)一起看看吧！”大屏幕上出現(xiàn)了圖片，我們一看，有一百多箱金子呢，那么多箱黃金有幾百億人民幣呀！這時(shí)同學(xué)們都“哇——”地叫了起來(lái)�？道蠋焼�(wèn)：“調(diào)達(dá)會(huì)想什么？”有的說(shuō)要很多人給他當(dāng)奴仆；有的說(shuō)要買(mǎi)很多衣服；還有的說(shuō)我要買(mǎi)很多大房子……我說(shuō)：“我要帶很多人到其他地方去，我當(dāng)國(guó)王�！蔽矣钟懈星榈乩首x了三、五、七自然段。這時(shí)大屏幕上出現(xiàn)了第八自然段的幾句話(huà)。老師讓王雅亭讀出九色鹿當(dāng)時(shí)憤怒的聲音，王雅亭站起來(lái)溫柔地說(shuō)：“九色鹿非常氣憤，指著調(diào)達(dá)說(shuō)……”老師面帶微笑地說(shuō)：‘你讀的有點(diǎn)溫柔，請(qǐng)大家讀出憤怒來(lái)。“我們帶著咆哮的聲音讀了起來(lái)，果然讀出了九色鹿當(dāng)時(shí)的氣憤。不一會(huì)兒就到了下課的時(shí)間，過(guò)的真快呀！
怎么樣，這節(jié)課精彩吧！你有機(jī)會(huì)也要來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)��！
難忘的一節(jié)課作文10
“同學(xué)們，你們知道父母的生日嗎？”這句話(huà)是我小學(xué)時(shí)一位老師說(shuō)的，她曾給我們上一堂課中的一句話(huà)，這短短的一句話(huà)竟深深地觸動(dòng)了我的心。
在那次課上，老師突然說(shuō)了這句話(huà)，使剛才還鬧哄哄的教室立刻安靜下來(lái)，連一根針掉到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。老師故意大聲說(shuō)：“怎么？沒(méi)人舉手嗎？看來(lái)你們一點(diǎn)也不關(guān)心父母啊，父母辛辛苦苦把你們養(yǎng)大，你們竟然連父母的生日都不知道！太令我失望了！”說(shuō)完便是幾分鐘的停頓。那停頓仿佛過(guò)了漫長(zhǎng)的幾年。我的臉上火辣辣的，心里十分慚愧，自己父母的生日居然不知道，這象話(huà)嗎？
過(guò)了一會(huì)兒，老師才說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)�！蔽易x著課文，愣住了，這文中的情節(jié)和剛才的一幕一模一樣！老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們的父母那么愛(ài)你們，不求回報(bào)的供你們吃，供你們穿，你們卻連他們的生日也記不著”我們低著頭，認(rèn)真地聽(tīng)了老師地教導(dǎo)。
“所以，請(qǐng)同學(xué)們回家問(wèn)問(wèn)父母的生日，明天到學(xué)校匯報(bào)一下�！被丶衣飞�，我的腳像罐了鉛一樣，走的十分沉重。
在媽媽生日那天，我第一次為媽媽祝生，媽媽非常高興，說(shuō)我長(zhǎng)大了。其實(shí)，如果沒(méi)有那深刻的'一課，我不會(huì)像今天一樣的。
是啊，父母是最?lèi)?ài)我們的人，不求回報(bào)地養(yǎng)育我們�？墒牵�(dāng)我們沉浸在幸福和溫暖之中時(shí)，誰(shuí)又想到了父母？可以說(shuō)，父母的愛(ài)要求回報(bào)，那我們一輩子也報(bào)答不完，因?yàn)樗麄儛?ài)我們太多太多！這難忘
的一課讓我受益匪淺。
難忘的一節(jié)課作文11
這是一個(gè)特別的寒假，我們家的習(xí)慣每年寒暑假都會(huì)帶我出去玩，開(kāi)闊眼界。而今年這個(gè)寒假卻太不一般了——全國(guó)抗擊疫情。每當(dāng)我在電視上看到有關(guān)前線(xiàn)戰(zhàn)役醫(yī)生和護(hù)士的報(bào)道，都會(huì)從心底發(fā)出由衷的敬佩。
因?yàn)橐咔檠诱`了開(kāi)學(xué)，河南教育廳為了不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，停課不停學(xué)，便聯(lián)合錄制網(wǎng)課。新聞上，每當(dāng)我聽(tīng)到那個(gè)醫(yī)生，護(hù)士，或者一線(xiàn)抗疫人員，被感染，就會(huì)止不住的傷感。疫情太可怕了，醫(yī)務(wù)人員是多么偉大呀。他們時(shí)刻激勵(lì)著我更加努力地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的希望啊！
網(wǎng)課的時(shí)候，我會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)小本子，記錄老師在課上的知識(shí)點(diǎn)和總結(jié)語(yǔ)。課后我會(huì)按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)典誦讀也會(huì)按時(shí)的背誦。在語(yǔ)文課中，我穿越到了古代，知道了古代人的童年生活；而后又穿越到了戰(zhàn)場(chǎng)，體會(huì)到了中國(guó)男兒有責(zé)任，堅(jiān)韌，不屈不撓的精神；體會(huì)到了陸游因?yàn)樗纬婈?duì)整整六十年沒(méi)有收復(fù)失地的憎恨，也體會(huì)到了當(dāng)時(shí)老百姓的日子苦不堪言，更體會(huì)到了杜甫因軍隊(duì)收復(fù)失地的巨大歡喜。在《青山處處埋忠骨》這篇文章中，體會(huì)到了毛主席在抗戰(zhàn)中失去長(zhǎng)子的悲痛。在《祖父的園子》感受到了蕭紅幼年時(shí)期的快樂(lè)……
在數(shù)學(xué)課里，我知道了倍數(shù)，因數(shù)，質(zhì)數(shù)，合數(shù)，和數(shù)的奇偶性……很多的`知識(shí)，每天學(xué)有所獲，懂得更多的道理，這些天的網(wǎng)課讓我深切的感受到，祖國(guó)的強(qiáng)大富強(qiáng)，來(lái)之不易，我愛(ài)我的祖國(guó)，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量！
難忘的一節(jié)課作文12
我上過(guò)許許多多的課，但惟有今天下午的這一節(jié)課最熱鬧，最令我難忘，那就是為“吳澤璇過(guò)生日”這件事了。
今天下午，老師走進(jìn)教室，布置完了作業(yè)后，便笑容可掬對(duì)我們說(shuō)：“今天是吳澤璇過(guò)生日，蛋糕都帶來(lái)了，看來(lái)是要請(qǐng)我們吃一頓啦！”聽(tīng)了吳老師的話(huà)，我們頓時(shí)控制不住自己的心情，望著眼前美味的蛋糕，饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去，將蛋糕占為已有，一口將它吃了。
這蛋糕很美麗，一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的`奶油花邊，像是冬天天空上飄著的雪花積累而成的“圍墻”。第二層是一層“金黃”，薄薄的奶油上披了一件金黃的“外套”，顯現(xiàn)出秋天滿(mǎn)地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了，金黃的奶油草地上插著兩根巧克力，直直地立在那里，像是站崗的士兵，堅(jiān)守在自已的崗位上，不讓哪個(gè)無(wú)知的偷襲者來(lái)偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭(zhēng)先恐后地怒放，顯現(xiàn)一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇的春天氣息，真是美中之美，十全十美！
現(xiàn)在開(kāi)始分蛋糕了，每個(gè)人拿到一塊蛋糕，就像饑餓的獵人，幾天沒(méi)吃東西一樣，有的狼吞虎咽地吃著，有的“無(wú)敵一口吞”，有的吃完把盤(pán)子都拿來(lái)舔，甚至把盤(pán)子咬成碎片，還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。
這節(jié)課實(shí)在太爽了，不但吃了蛋糕，還得到了快樂(lè)，這“小吃”一節(jié)課太令我難忘了！
難忘的一節(jié)課作文13
上課一開(kāi)始，劉老師笑容可掬地打開(kāi)了電腦，屏幕上出現(xiàn)了一幅和課題相關(guān)的畫(huà)面，生動(dòng)有趣的畫(huà)面牢牢地吸引了我們。接著，李老師開(kāi)始提問(wèn)了：“晏子是誰(shuí)”“晏子為什么要出使到楚國(guó)”“晏子到楚國(guó)后受到了什么待遇”同學(xué)們回答問(wèn)題的熱情可高了，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，生怕老師不叫他。
隨著學(xué)習(xí)的`深入，課堂氣氛越來(lái)越熱烈，最有趣的要數(shù)李老師讓我們自由發(fā)揮，為課文中晏子的一段話(huà)配上動(dòng)作。同學(xué)們一聽(tīng)，便躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想大顯身手一番。李老師一聲令下，我們都按照自己的理解開(kāi)始動(dòng)起來(lái)。我把手舉過(guò)頭頂；膽小的鐘佩林邊揮手邊害羞地看著人家；調(diào)皮鬼童健把手放在額頭上，再用力向下甩；中隊(duì)長(zhǎng)官羽毫不干脆和同桌你一言我一語(yǔ)地演起了情景劇……過(guò)了幾分鐘，李老師拍了一下手，我們立刻安靜下來(lái)。李老師笑著說(shuō)：“你們做得真好，何不站起來(lái)，放大膽展示一下呢”我們一聽(tīng)，一下子更來(lái)勁了，紛紛站起來(lái)比劃著。比如：一朵云就用手做一個(gè)云，下一陣雨就用手模仿下雨時(shí)的動(dòng)作；肩擦肩，腳碰腳，就用肩膀去碰同桌的肩膀，用腳碰同桌的腳……我們這些滑稽的動(dòng)作把來(lái)聽(tīng)課的老師逗得捧腹大笑。課堂中，老師的笑聲和同學(xué)的笑聲融在了一起，分不清到底是誰(shuí)的聲音了……
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。聽(tīng)課老師臉上帶著意猶未盡的笑容邊走邊議論，我們呢還沉浸在自己導(dǎo)演的情境中呢。這節(jié)課真難忘�。�
難忘的一節(jié)課作文14
一節(jié)節(jié)課就就像一個(gè)個(gè)音符，連接起來(lái)就譜成了一曲快樂(lè)的樂(lè)章。在這首動(dòng)人的樂(lè)章中，讓我最難忘的是新來(lái)的音樂(lè)老師給我們上的一節(jié)課。
“叮呤呤……”上課聲鈴響了，同學(xué)們飛快坐回自已的座位，大家聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一個(gè)音樂(lè)老師。大家都在議論紛紛，我心中不禁幻想：她一定很漂亮，而且性格肯定很開(kāi)朗。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一個(gè)短頭發(fā)的女老師拿著一部筆記本電腦走進(jìn)來(lái)。我真的猜對(duì)了她真的很漂亮，她用甜美的聲音像我們問(wèn)好，簡(jiǎn)單地介紹了一下自已。老師說(shuō)：“今天，我們要學(xué)歌曲《茉莉花》。”這首曲子是大家都超熟悉的，有點(diǎn)不以為意。大家唱過(guò)一遍后，老師就嚴(yán)肅地說(shuō)：“我不是很滿(mǎn)意哦！” 叫班長(zhǎng)去辦公室?guī)退脰|西，莫非是樂(lè)器、歌譜？但都不是，原來(lái)老師為了讓我們把《茉莉花》這首歌唱好，專(zhuān)門(mén)為我們泡了茉莉花茶。班長(zhǎng)給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)紅色的小紙杯，又給每個(gè)同學(xué)倒了一些茉莉花。頓時(shí)，教室彌漫著茉莉花茶香，大家學(xué)著古人優(yōu)雅的動(dòng)作，慢慢品嘗花茶，味道清香淡雅。品嘗后，肯定就要唱歌了。大家一下子心領(lǐng)神會(huì)，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真地唱，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲，在辦理回蕩。
這堂課很獨(dú)特，老師讓我們親身去感受茉莉花的`清香和美麗，仿佛置身在茉莉花叢中，自然就會(huì)把《茉莉花》唱好。
課堂上就是我們快樂(lè)天地，里面不僅有知識(shí)的寶庫(kù)，還有大家的歡笑聲。這一節(jié)獨(dú)特的音樂(lè)課，還有那位美麗的老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
難忘的一節(jié)課作文15
我現(xiàn)在已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，在我學(xué)習(xí)的所有課程中，令我最難忘的一節(jié)課，就是我們班的張老師為我們上的一節(jié)語(yǔ)文課。你一定會(huì)問(wèn)我:“你為什么會(huì)喜歡上語(yǔ)文課?語(yǔ)文課多枯燥乏味呀!”對(duì)，我以前也不是很喜歡語(yǔ)文課，覺(jué)得十分沒(méi)勁，但是自從那節(jié)課后我愛(ài)上了語(yǔ)文。
我們班的老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的眼睛。對(duì)我來(lái)說(shuō)上她的語(yǔ)文課是一種享受。
張老師給我們講的令我最難忘的`一節(jié)課是《古詩(shī)詞三首》，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，因?yàn)橐幌氲接忠衬强菰餆o(wú)味的古詩(shī)詞，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的想法，便說(shuō)道:“在古代，每一首詞都是有一個(gè)曲調(diào)的，你們想聽(tīng)嗎?”大家先是愣了一下，然后異口同聲地回答:“想!”隨后，老師用電腦給我們放了這首歌，放著放著，張老師也哼唱了起來(lái)，頓時(shí)，教師里充滿(mǎn)了生機(jī)，見(jiàn)同學(xué)們有了精神，張老師便為我們抑揚(yáng)頓挫地朗讀了起來(lái)，漸漸的，隨著張老師的朗讀，詞中的那些畫(huà)面便一一在我們的腦海中浮現(xiàn)，慢慢的，班里的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……
我們跟著老師，和著音樂(lè)一遍一遍地讀著，仿佛我們也進(jìn)入到詩(shī)詞歌賦中去了，不知不覺(jué)中，我們既會(huì)讀了，也會(huì)背誦了，詞中所表達(dá)的意思我們也都了解了。就這樣，一節(jié)枯燥乏味的古詩(shī)詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那么精彩，那么有趣，又那么短暫。
從這節(jié)課以后，我便愛(ài)上了張老師的語(yǔ)文課，愛(ài)上了中華五千年的文字。
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