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有趣的語文課作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的有趣的語文課作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的語文課作文1
今天,我們上了一節(jié)有趣的語文課。
一上課,老師就開始給我們講課,這次上課的題目是《童年的發(fā)現(xiàn)》。
老師剛一講完,下面就活躍起來了。老師提了幾個(gè)問題,如“為什么我的發(fā)現(xiàn)會(huì)被老師罵”等。我的手一下子舉起來了,其他同學(xué)也不甘示弱,班上的手一排又一排,十分整齊、美觀。
老師皺著眉頭地點(diǎn)了幾位同學(xué),其中我也被點(diǎn)到了,我就回答:“因?yàn)槔蠋熞詾樽髡叩男Σ粦押靡!比缓笥只卮穑骸白髡呙靼琢爽F(xiàn)在許多事情等有成就的'人都有被驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”
……
一些問題問完后,老師就讓我們討論一下,然后演我們最喜歡、最好玩、最有趣的課本劇了。
演得最有趣的是第六組和第三組,其中我們組也很不錯(cuò)。
先講一講第三組。第三組的“笑星”—林元鋒又開始搞笑了,他的表演也不含糊,一上去就演得很好,他們組林元鋒當(dāng)新老師,李燦輝當(dāng)作者,周子瑤當(dāng)學(xué)生,黃家莉當(dāng)舊老師,其他人當(dāng)旁白。李燦輝當(dāng)作者,連說帶笑問老師,還做一些動(dòng)作,把我們?nèi)嗯霉笮Γ案┖笱,還有一些同學(xué)雙手捂著臉,不知是哭還是笑,我想是笑出眼淚了,怕別人看見,才捂著臉吧。
再講第六組。第六組更是本性難移,硬是把人、臺(tái)詞改的面目全非,作者由男變女,老師由女變男,還貼出了許多和課本上場景合并的東西,如:黑板上寫滿進(jìn)化論,畫滿圖畫,表演得還真像個(gè)老師。他們的表演讓人抓耳撓腮,就算第六組把故事的經(jīng)過說一遍,也會(huì)讓人糊涂的,這就是第六組。
我們組更是別具一格,我當(dāng)老師,一邊說一邊寫寫畫畫,還講了一些小資料,我班搞笑組—我和余曉林還左叫右叫,弄得既生動(dòng)又好笑。
整節(jié)課上,大家笑的笑,鼓掌的鼓掌,大家在歡聲笑語中結(jié)束了這一堂有趣的課。
這真是一堂有趣的課呀!我們盼望著下次還能上一節(jié)這樣有趣的課。
有趣的語文課作文2
我們都上過許多的語文課,但這一節(jié)語文課卻讓我記憶猶新。
一天中午,我們正在寫作業(yè)。趙老師走進(jìn)教室,手上還拿著幾個(gè)西瓜,說要在班級(jí)里舉辦一場吃西瓜大賽。大家一聽,興奮地手舞足蹈,大家你一言我一語的,都說自己肯定獲勝,西瓜大王非己莫屬啦!
終于到了晚自習(xí),趙老師剛一走進(jìn)教室,我們馬上便坐得端端正正。趙老師開始宣布比賽規(guī)則:比賽一共有兩輪,每輪請六位同學(xué)到講臺(tái)前吃西瓜,先吃完三位同學(xué)還可以再吃一份,不過,必須得把紅紅的瓜瓤吃得干干凈凈,只剩下薄薄的'瓜皮才可以。
接下來,趙老師從桌上拿來一把切刀,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著西瓜,情不自禁地流下口水,都想把這個(gè)西瓜占為己有。我心想:不知道切開后里面是什么樣子的呢?只聽咔嚓一聲,西瓜被切成兩半,一道獨(dú)特、清甜的清香彌漫在教室里,老師拿起其中一塊瓜,有同學(xué)說紅紅的瓜瓤就像一個(gè)小姑娘的臉蛋一樣紅。有的同學(xué)說上面的種子猶如天空中的星星。
趙老師馬上請了六位同學(xué),并給六位同學(xué)分好西瓜,可趙老師還沒開口,有人已經(jīng)迫不及待地將西瓜塞進(jìn)嘴里了。只聽一聲開始,六位同學(xué)頓時(shí)開啟了狂吃模式,令我印象最深刻的還是林丞希同學(xué)和陳督璽同學(xué),林丞希同學(xué)像割草機(jī)一樣,在紅紅的瓜瓤上來回切割,不一會(huì)兒就只剩下瓜皮,而他居然連瓜皮也不肯放過,簡直可以用血盆大口來形容他。陳督璽同學(xué)吃瓜子時(shí)老用手擦頭發(fā),特別瀟灑,好像無論什么時(shí)候,無論什么事情,他都會(huì)保持一流的帥姿。第二輪比賽開始了,這兩位同學(xué)也很精彩。不過,最精彩的是王辰如同學(xué)和陳毅錦同學(xué),王辰如同學(xué)吃瓜子,剛一口吃了下去,突然瓜汁濺了出來,令大家哈哈大笑。陳毅錦同學(xué)則模仿林丞希同學(xué)的方法開始吃瓜,不料還沒吃完,西瓜皮就變成兩半,地上漏了一大片。
后來,趙老師又給我們每人發(fā)了一塊西瓜,我一吃,紅紅的果實(shí)真好吃!我過一會(huì)兒就吃完了,不過快樂的時(shí)光總是很快,希望下次還可以再上好玩的語文課。
有趣的語文課作文3
這個(gè)學(xué)期,我們馬上要學(xué)課文《林沖棒打洪教頭》了,創(chuàng)意無限的施老師突發(fā)奇想,讓四人一組表演課本劇《林沖棒打洪教頭》并展示評比。此令一出,頓時(shí)讓我們忙得不可開交。
我們課下忙著做道具、排練,大家都鉚足了勁,想奪得冠軍。到了展示評比的那天,施老師走進(jìn)教室,簡要說明,作為開場白,表演展示正式開始了。
第一組上場的是周紫聿組。只見,周紫聿扮演的洪教頭大搖大擺地走上講臺(tái),隨后雙手交叉,昂首挺胸地坐在椅子上,不可一世。而扮演林沖的`魯雨綺卻謙卑地?cái)[手“不敢不敢”,低垂著頭……旁白廖冠華隨著故事情節(jié)的變化,讀得一會(huì)兒舒緩平靜,一會(huì)兒畫風(fēng)突變,氣氛緊張,與演員們的動(dòng)作神態(tài)融為一體,扣人心弦。
正看得精彩之時(shí),突然,“洪教頭”周紫聿拿起棒劈頭就朝“林沖”魯雨綺打來,魯雨綺機(jī)靈地往后一退,周紫聿一棒落空,還沒站穩(wěn)腳跟,就又提起了棒,魯雨綺看準(zhǔn)時(shí)機(jī),掄起棒就朝周紫聿的小腿骨打去,周紫聿“撲通”一聲倒在地上,引得全班哄堂大笑……表演結(jié)束,大家無不拍手叫好。
輪到我們組了,作為旁白的我心怦怦直跳,同組的同學(xué)卻都很淡定。前面部分演的很順利,演到張譯演的柴進(jìn)喝道:“慢!這兒有二十五兩大銀,誰贏誰就拿去。”說完便扔在了地上這一情節(jié),“洪教頭”楊鑫悅馬上表現(xiàn)出狂妄又目空一切的樣子:眉毛挑到了額頭上,眼睛瞪得似乎快掉出來了。她舉起棒就打向“林沖”張鳴威的腰部。
張鳴威提起棒一擋,再快速提起棒掃向楊鑫悅。楊鑫悅來不及反應(yīng),一個(gè)踉蹌,又要打過去,“來!來!來!”楊鑫悅惱羞成怒,漲紅著臉,更加著急打敗張鳴威。但是越著急,越是亂了陣腳,說時(shí)遲那時(shí)快,張鳴威掄起棒一掃,直掃到楊鑫悅的小腿骨上,打得楊鑫悅措手不及,人撲倒在地,棒也被甩出去幾丈以外,灰溜溜地拍著衣服走了……同學(xué)們笑得捶足頓胸。
展示結(jié)束,大家意猶未盡,最后周紫聿組以19票勇奪第一。而我們組只獲得8票,但我們?nèi)匀缓荛_心,我們在課本劇表演中更深切地了解了人物性格,真是有趣又有意義的一節(jié)課!
有趣的語文課作文4
有趣的語文課今天語文課上,我們的最后一個(gè)游戲是“傳話”,規(guī)則簡單,由馬老師說一句話,同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)傳下去,最后一個(gè)同學(xué)站起來宣布正確答案,這個(gè)游戲由周紀(jì)元來當(dāng)證人。精彩的游戲開始了,老師走到第一個(gè)同學(xué)身邊,用手摟住她的脖子,蓋住她的耳朵細(xì)語,眼睛還不停的瞄著我們,似乎怕人偷走她的寶貝似地。
老師剛說完,第一個(gè)同學(xué)就勾勾指頭,小包迫不及待的湊了上去,一邊聽,一邊“哦、哦”的應(yīng)承著,小包轉(zhuǎn)過頭,后面的小王好像坐了釘子,猛的跳起來,把耳朵送到小包嘴下,見他倆笑的一臉神秘,我們也不由的'猜測起來,老師說的是什么呢?大家若有所思。我身邊的小李用手支著腦袋,入迷的盯著正在進(jìn)行的游戲,猜測著究竟是什么內(nèi)容。還有同學(xué)拍著桌子又跳又叫,恨不得自己上前領(lǐng)教一番。
更有人擔(dān)驚受怕,生怕自己聽錯(cuò)了話。精彩的游戲火熱的進(jìn)行著,話傳到小吳和小佟了,他倆隔著一張桌子,雖然都像長頸鹿一樣伸長了脖子,可話就是傳不過來,小吳只好鉆過桌子傳話,小佟聽明白了,又轉(zhuǎn)頭傳給如坐針氈的其他人,話終于傳到我了,我緊張的豎起耳朵,小吳一字一頓的說:“我們這個(gè)班是最棒的!蔽壹泵κ栈厣碜,小薛的耳朵早伸到我嘴巴邊了,我手?jǐn)n她的耳朵用肯定得意的語氣宣布了答案,小薛笑嘻嘻的又傳給了小王,我和眾多傳完話的人一樣,像熱鍋上的螞蟻-團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于傳到尾了,小張用略帶羞澀的語氣宣布:“我們這一代是最棒的!薄板e(cuò)!”證人小周得意洋洋的發(fā)言:“答案是:我堅(jiān)信我的老師是最強(qiáng)的,我們班是最棒的!”“嗷——”大家像燒了尾巴的狼,發(fā)出懊惱的呼喊,我的嘴巴張的能一口吞下個(gè)西瓜。這節(jié)有趣的作文課讓我們明白了做什么事都要看得清、拿的穩(wěn),同學(xué)之間配合要默契。
而那傳話就像謠言一樣,越來越離譜!我還明白了為了不出現(xiàn)三人成虎的例子,我們就要做到:耳聽為虛,眼見為實(shí)!這節(jié)課收獲真多。
有趣的語文課作文5
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,這是一節(jié)語文課。張老師夾著課本來到了教室!罢埻瑢W(xué)們把桌子拉開。一二兩組拼在一起,三四兩組拼在一起。”我們聽了張老師的話很納悶,這是怎么了,這可不像是要上一節(jié)語文課呀?張老師看出了我們的心思,對我們說:“同學(xué)們一定很奇怪吧,為什么老師要你們分成兩組呢。這是因?yàn)槲覀円鲆淮文M法庭,來一場辯論賽!”我們一聽辯論賽,全班都沸騰了。過了一會(huì)兒,張老師又說:“不過,我們得先把課文學(xué)完。”我們充滿好奇,充滿期待。
正式開始上課了,我們一下子安靜下來!鞍褧18課《鹿和狼》!薄习牍(jié)課,老師上課精彩順利,我們聽得也很認(rèn)真。緊接著,就迎來了激動(dòng)人心的模擬法庭辯論賽環(huán)節(jié)。模擬法庭也得有法官呀。毫無疑問,由張老師來當(dāng)法官!耙(guī)則是這樣的,一二兩組為鹿辯論,三四兩組為狼辯論,一起來爭辯誰是破壞森林的罪魁禍?zhǔn)。?dāng)然,要充分指出別人的罪行,不能說自己的不足喲。開始吧!”狼方有人發(fā)表觀點(diǎn)了,說:“如果沒有我們狼把你們中的病鹿吃掉,讓疾病不再傳染,你們還能活到現(xiàn)在嗎?” 鹿 方也不善罷甘休,反駁道:“你們狼雖說吃的病鹿,但大量地搏殺鹿,你們是殺害生命的劊子手!”“你們鹿群大量繁殖,吃掉了森林里的植物,造成了徒弟沙化,難道你們沒有錯(cuò)?”“”……我們在唇槍舌戰(zhàn)中,針鋒相對,毫不示弱!罢垓v”了半天,“法官”發(fā)話了:“我聽了你們的辯論,覺得誰都沒錯(cuò),全體釋放!但真正的兇手是誰呢?”……我們大家一起靜靜地思考起來。忽然,我恍然大悟:“是我們?nèi)祟!”因(yàn)檎侨祟惖呢澙凡艑?dǎo)致自然界中的生態(tài)發(fā)生了改變。許多動(dòng)物被殺死,植物被砍伐。如果這一切不能控制,那么我們的家園將不再美麗。而我們?nèi)祟惤K將為我們的貪婪付出慘重的.代價(jià),我們的過錯(cuò)也將使我們的后代無法承受。這個(gè)故事給我們敲響了警鐘,我們每個(gè)人都要努力為地球家園做點(diǎn)什么。不光為自己,也為了地球上所有美好的一切。
這一堂課把法庭搬進(jìn)了教室,生動(dòng)有趣,讓我終身難忘。我相信,我們長大后也不會(huì)忘記。
有趣的語文課作文6
上語文課,陳老師笑容滿面地走進(jìn)教室,手里還拿著三個(gè)杯子,老師先告訴我們,今天要做小實(shí)驗(yàn)。大家一個(gè)個(gè)又驚奇又興奮。
老師把三個(gè)杯子放在講臺(tái)上,里面全是黑色的液體。老師拿出其中一個(gè)杯子,望著大家,問:“大家知道這個(gè)杯子中裝的是什么呢?”大家紛紛舉手。老師首先請客調(diào)皮鬼——?jiǎng)⒃,劉裕盯著杯子看了看,回答道:“那是一杯可?”老師聽到回答后,笑了笑,說:“你確定這是一杯可樂?”看到劉裕一臉的堅(jiān)定,老師把他請上了講臺(tái)。劉裕以為老師只是在嚇唬他,拿起杯子喝了一大口,喝完之后,瞬間緊皺眉頭,指著那杯黑絲的液體聲音顫抖而又激動(dòng)的說道:“那。。。那是。。。黃酒!”看見劉裕的樣子,全班同學(xué)哄堂大笑,即使是調(diào)皮鬼劉裕也害羞了起來。老師又拿起了和剛才一摸一樣的另一個(gè)杯子,同學(xué)們看到后再次紛紛舉起了小手,這一次,班中的“愛哭鬼”被老師請上了講臺(tái),只見他小心翼翼地把杯子放在自己的鼻子邊嗅了嗅,然后自信地說:“這是酸的,這是醬油!”大家聽到后開始議論紛紛起來,有的說是醬油,有的說也可能是醋,還有的'說說不定是可樂,大家你一言我一語。他不情愿的抿了一口,捂著鼻子說:“是醬油!敝皇W詈笠粋(gè)杯子了,大家爭先恐后的舉手,有的坐得端端正正,有的把手舉在老師面前,還有的已經(jīng)迫不及待的站了起來,老師請了班上一位成績很好的同學(xué),他笑著喝了一口之后笑著沒有說話,不管同學(xué)們怎么逼問也沒有公布答案,老師又請了一位女同學(xué)上臺(tái),她把小拇指輕輕地放進(jìn)杯子里,在吮吸自己的手指,就說:“是酸的!贝蠹耶惪谕暤卣f“是醋!”可他們的回答讓我們大吃一驚,因?yàn)樗麄儑L的還是醬油,老師不好意思的說:“哦,可能是我拿錯(cuò)了杯子!睋Q好杯子之后,老師請了最后一名同學(xué),那位同學(xué)拿起最后一杯喝了一點(diǎn),然后捂著鼻子說:“這是醋。”
“叮鈴鈴。。!毕抡n鈴響了起來,一節(jié)有趣的語文課就這樣上完了,真是令人流連忘返啊!
有趣的語文課作文7
學(xué)習(xí)古詩,對于我們小學(xué)生來說是最痛苦的,因?yàn)槔锩娴臇|西很深?yuàn)W,又很遙遠(yuǎn)。每次老師上古詩課時(shí),我們都有一種昏昏欲睡的感覺,但今天,我們卻上了一節(jié)非常有趣的語文課,怎樣有趣呢?請聽我慢慢道來吧。
今天,語文課上,老師叫我們學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》這首詩。一開始,老師解釋了一下這首詩的大意,然后說:“有哪位同學(xué)愿意讀一下《望廬山瀑布》兩遍啊?”老師剛一說完,王明就大聲說:“老師,我來讀!”“好,你來讀!庇谑峭趺骶痛舐暻矣懈星榈刈x到:“望廬山瀑布,望廬山瀑布。”“哈哈……”他一讀完,課室里就爆發(fā)出一陣笑聲。“是讀《望廬山瀑布》這首詩兩遍,不是讀題目兩遍!蓖趺髋赃叺耐瑢W(xué)低聲提醒他。王明一聽,臉都紅了!安灰o,讀得不錯(cuò)嘛!還有哪位同學(xué)想讀?”“老師,我來讀吧!”李薇站了起來,大聲讀到:“日照香爐生紫煙,遙看‘破布’掛前川,飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!崩钷币蛔x完,全班的同學(xué)笑得更厲害了!啊撇肌磕睦飦淼摹撇肌?李薇,是pu,不是po,知道了嗎?其他同學(xué)們也知道了嗎?”聽完老師耐心的解釋后,同學(xué)們齊聲道:“知道了,是瀑布。”
同學(xué)們讀完這首詩后,老師就開始講起古代大詩人李白的歷史來,她說:“李白字太白……”聽到這里,鐘建文舉手打斷了老師的話,他好奇地問:“老師,李白用的墨水是白色的嗎?”老師說:“不是啊?”鐘建文又奇怪地問:“那你為什么說李白字太白呢?”大家一聽,全都笑得前俯后仰的,老師也忍不住笑了起來。她解釋說:“古人的字,是男子20歲(成人)舉行加冠禮時(shí)取的,以表示對本人的尊重或者供朋友稱呼。太白是李白成年時(shí)取的字,不是他用白墨水寫的字很白!薄班蓿瓉砣绱!蓖瑢W(xué)們在笑聲和老師的.耐心解釋中終于知道了“字”的來歷。
你看,這是不是一節(jié)有趣的語文課呢?古詩雖然枯燥,但我們卻在笑聲中,在老師的耐心引導(dǎo)下,學(xué)到了很多的知識(shí)。
有趣的語文課作文8
一談到語文課,你肯定會(huì)想到要寫作文,要做題目等等?墒,今天的語文課上,老師就舉行了這樣一場別有生趣的寫字比賽。怎么樣,夠新奇,夠有趣吧!
老師開始宣布比賽規(guī)則了,比賽的要求是:要在十分鐘內(nèi)寫漢字,寫的字不能重復(fù),要寫得多,寫得快,寫得整齊,整潔,賽后還要評出個(gè)人的前三名及小組團(tuán)體第一名。我一聽,心里立刻想到:要想寫得多,腦子里儲(chǔ)存的字就要多,并且筆畫還要簡單些,所以,要想拿到一個(gè)好名次還是有點(diǎn)難度的。我暗暗地下定決心一定要拿到一個(gè)好名次,為自己爭光,也為小組爭光。兩分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間開始了,只見有的同學(xué)在看語文書,有的`同學(xué)在手上寫字,有的同學(xué)在口中默念道:“上,下,左,右!泵咳四玫揭粡埜寮埐痪,只聽老師說道:“五,四,三,二,一,比賽開始!”我們聽了立即寫起漢字來。教室里頓時(shí)鴉雀無聲,連窗外的鳥叫聲都聽得一清二楚。我也立即寫了起來:人,入,廠。這些簡單的漢字被我一一寫完,當(dāng)寫到第三行時(shí),我的筆停了下來,原因是我頭腦里沒字了,仿佛是一片真空,此時(shí)此刻,我急出了一身冷汗,我告訴自己要冷靜。很快,我靈感突發(fā),開始寫起了同學(xué)的名字,還給字做了“分解手術(shù)”,所謂的“分解手術(shù)”就是把一個(gè)字“帆”分成“巾”和“凡”,就這樣我又寫了好幾行字。過了半晌,老師說道“五,四,三,二,一,停。”我們趕緊放下筆,把寫字紙交給了老師。
不久,比賽結(jié)果出來了,個(gè)人第一名,張貝寧,寫了219個(gè)字;個(gè)人第二名,李鼎一,寫了204個(gè)字;個(gè)人第三名是我和童靖怡,都寫了個(gè)197個(gè)字。小組團(tuán)體第一名是我們組,平均每人寫了168個(gè)字,太高興了!
我覺得:這樣的比賽不僅檢測了我們平時(shí)對漢字的積累和掌握,還讓我們體會(huì)到寫字比賽它那獨(dú)特的趣味,我喜歡這樣的比賽,也喜歡這樣的語文課。
有趣的語文課作文9
童年猶如一部精彩的電影,每一個(gè)鏡頭都值得回憶。而在我的那部未完的電影中,卻藏著這樣一個(gè)有趣的鏡頭。那是一天晚上,我和爸爸媽媽在家里,本來準(zhǔn)備用看電視來“打磨”時(shí)間的`,可“人算不如天算”,那天居然停電了。悶熱的天氣讓人更加煩躁了,我回想著《中國謎語大賽》的比賽情景!坝辛耍 薄坝惺裁戳寺?真是的,自己去睡覺!卑职止室獾恼f。我想:“明明知道我睡不著,還叫我去睡覺,這不是故意的嘛?哼!不如……”
我大聲地說道:“我知道怎么打發(fā)時(shí)間了,不過,你們要答應(yīng)我的條件。”媽媽說:“好!我們答應(yīng)你,快說!”“媽媽明天吃魚香肉絲,爸爸幫媽媽洗碗!薄班,我們答應(yīng)你,快說!”爸媽急躁地說。我說:“我們來‘家庭猜謎語大賽’,一共分為2關(guān),看看誰的思維最先進(jìn)!眿寢尯闷娴卣f:“好,快說題目,讓我看、見識(shí)見識(shí)!薄安轮i語大賽開始,媽媽選手請聽第一題。請問‘百里挑一’打一字!蔽已b腔作勢地說道!昂唵,白!”媽媽胸有成竹地說。“厲害!爸爸選手請聽題,請問‘九十九’打一字!蔽液敛坏÷卣f。爸爸拖拖拉拉地說道:“這個(gè),呃,我不會(huì)!蔽逸p蔑地看了爸爸一眼然后說:“好吧。既然爸爸選手不會(huì)那媽媽選手你知道嗎?”媽媽說:“當(dāng)然知道啊!不也是白嗎?一百減一就是白!蔽覛J佩地說:“媽媽選手實(shí)在厲害,本次‘家庭猜謎語大賽’的獲獎(jiǎng)選手是。媽媽選手,恭喜你獲得思維先進(jìn)獎(jiǎng)!”媽媽笑了笑然后說:“嗯,謝謝!
媽媽接過用報(bào)紙做的獎(jiǎng)杯,然后炫耀的在我們面前晃了又晃,讓我都有點(diǎn)想讓她去睡覺了!熬瓦@樣飛逝的時(shí)光就在我們的歡聲笑語中度過了。每當(dāng)想起這個(gè)“鏡頭”,我總會(huì)傻傻地笑一陣,不知道為什么,這大概就是有趣而又歡樂的時(shí)光吧!
有趣的語文課作文10
今天下午第二節(jié)課是語文課,早就聽說今天的這節(jié)課是以“古詩大闖關(guān)”的新奇形式上的,大家都為此期盼了好幾天。今天我們終于盼到了這節(jié)有意思的語文課,剛下課,我們便帶上筆和本子,興致勃勃地來到了多媒體教室。
上課了,毛老師打開了幻燈片,“溫故而知新”幾個(gè)大字映入眼簾。毛老師指著大屏幕,笑瞇瞇地說:“同學(xué)們,大家都知道,我們班的同學(xué)都愛讀書,大家還記的我們的讀書口號(hào)嗎?”班里馬上就有一片小手齊刷刷地舉了起來,大家齊聲說道:“以書為友,其樂無窮!”“沒錯(cuò),古人曾說過:溫故而知新。只有不斷溫習(xí),才能獲取知識(shí)。今天就讓我們來溫習(xí)溫習(xí)古詩,以‘古詩樂游園’的形式來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)吧!”哈哈,精彩的課堂開始啦,我可要好好表現(xiàn)嘍!
今天的這節(jié)課分為兩大部分,每部分都有一個(gè)個(gè)有趣的游戲活動(dòng),可真是吊足了我們的胃口,大家都興致盎然,活躍極了。其中,最令我難忘的就是“游賞百花園”的這一環(huán)節(jié)了。毛老師打開圖片,大屏幕上卻只有一扇大門,門上貼著一副對聯(lián):“吟誦四季花,進(jìn)園賞美景”。哦!原來這是要我們說齊描寫一年四季花朵的.詩句才能進(jìn)園呢!嘿,這可難不倒我們!春天有杜甫的《大林寺桃花》:人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開。夏天有蘇軾的《曉出凈慈寺送林子方》:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅……不出幾分鐘,我便思考完畢,舉起了手。毛老師請了幾個(gè)同學(xué)說出描寫春、夏、秋天花朵的詩句,卻遲遲沒有請到我。我有些著急,把手舉得更高了些。毛老師似乎察覺了我的急切,請我回答描寫冬天花朵的詩句,我站起來馬上吟誦:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!弊潞螅以倏磩e的同學(xué),他們爭先恐后地舉著手,急得好像要從位子上跳起來,教室里一片歡愉熱鬧的景象。
短暫的四十分鐘很快就過去了,下課鈴聲匆匆地響起來,我們意猶未盡的離開教室,我依然回味著上課時(shí)的歡樂情景。我將永遠(yuǎn)記住這節(jié)有趣的語文課!
有趣的語文課作文11
“鈴鈴鈴,鈴鈴鈴……”上課了。這一節(jié)是語文課,高老師準(zhǔn)備在教室里舉行一次推銷會(huì),鍛煉我們的口語表達(dá)能力。所以我們個(gè)個(gè)都十分興奮,等待著老師來上課。
終于,高老師來了。她宣布此次推銷大會(huì)現(xiàn)在開始,全班立刻沸騰起來。張明頔打頭炮先上,他為我們介紹的是一個(gè)自動(dòng)發(fā)電式音樂陀螺。首先他介紹了音樂陀螺的外觀和顏色,大家都聽得津津有味,接下來他又教我們玩法,只見他左手拿著陀螺,右手拿著一條拉繩,將拉繩插入陀螺上方的一個(gè)小孔里使勁往外一拉,陀螺便飛快地旋轉(zhuǎn)起來,還響起了悅耳的聲音,這時(shí)陀螺周圍也發(fā)出了五顏六色的燈光,十分漂亮。頓時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。
第二個(gè)場上是葛旨暄。她介紹了一款神奇的牙刷,只見她手拿文稿不慌不忙地推薦自己的牙刷。那牙刷看上去與我們平時(shí)用的`牙刷沒什么兩樣,十分小巧,十幾厘米長,那潔白的塑料把上鑲著幾塊碧綠的橡膠塊,晶瑩透亮,真是惹人喜愛。她向我們介紹了牙刷的功能:這款牙刷內(nèi)部裝有一個(gè)集成芯片,會(huì)模仿人說話。只要你刷牙時(shí)不專心或是刷牙姿勢不對,這個(gè)神奇的小牙刷就會(huì)提醒你,幫你矯正刷牙中的不良習(xí)慣。聽著她的介紹,我都有種躍躍欲試的感覺,真想親自試試這個(gè)小牙刷的神奇功能。我們都喜愛這款牙刷,給她打了最高分,葛旨暄也高興地走下了講臺(tái)。
接下來上場的是易凌楷,他推銷的是一套拼裝版的電子玩具。他一邊介紹一邊熟練地拼裝著,很快他就拼裝完成了。我們的目光一齊轉(zhuǎn)向了拼好的飛鏢,只見他用手按住開關(guān),飛鏢便飛快地旋轉(zhuǎn)起來,他又猛得松手,飛鏢飛向空中又徐徐地降落在講臺(tái)上,我們立即拍手叫好。易凌楷也滿意地走下臺(tái)……
時(shí)間不等人,我們的推銷會(huì)也在快樂而又緊張中進(jìn)入高潮時(shí),鈴聲又響了。下課了,我們還沉浸在那歡樂的氣氛中沒有醒來。這可真是一節(jié)生動(dòng)有趣的語文課。我可真希望以后再舉行這樣的活動(dòng)!
有趣的語文課作文12
在同學(xué)們心目中,語文課是怎樣的?枯燥無味?形式死板?相信和我一同經(jīng)歷那節(jié)難忘的語文課,一定會(huì)改變你的看法。
那還是小學(xué)五年級(jí)的一堂課,要講的是《論語》中孔子的幾則名言。當(dāng)時(shí)在我們心中,《論語》便是那一句句無味的“之乎者也”,因此上課之前,我和所有同學(xué)一樣,做好了打瞌睡的準(zhǔn)備。
“叮鈴鈴——”上課了,語文老師張老師和往常一樣,夾著書本,笑容可掬地走進(jìn)教室,只是笑容里多了一分神秘。與此同時(shí),還拎了一只大包,里面是什么?
突然,只見張老師變魔術(shù)似的,從包里變出一件長袍,抖了抖,往身上一披——啊,是件古裝!慢著,還有呢,她又從包里掏出一把“胡子”,往下巴上一粘。哈哈,這不是孔子再世嗎?同學(xué)們發(fā)出一陣善意的笑聲,對接下來的課堂充滿了期待,個(gè)個(gè)眼中閃著光芒。
只見“孔子”捋了捋胡子,搖頭晃腦地講授起她的'名句。同學(xué)們一掃課前的百無聊賴,聚精會(huì)神地聽著,比任何一節(jié)語文課都專注,舉手發(fā)言更是異常激烈。
正當(dāng)“孔子”抑揚(yáng)頓挫地吟誦著:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦……”我前面一桌同學(xué)卻正嘰嘰喳喳討論著什么。不料,這一行為被“孔子”發(fā)現(xiàn)了!翱鬃印弊呦轮v臺(tái),敲了敲那兩位同學(xué)的桌子,皺眉道:“汝為何壞我課堂?速速道來!”教室里爆出一聲哄笑,又隨即安靜下來。
那位同學(xué)不好意思地站起來,摸了摸頭,說:“老師,我們正在討論,為什么上面孔子說‘舉一隅不以三隅反,則不復(fù)也’?”
張老師立即轉(zhuǎn)怒為喜,笑著說:“課堂上有什么問題就該大膽提出來嘛,不應(yīng)該在下面討論哦!孔子這樣說,必然有它的道理。一個(gè)不會(huì)舉一反三的學(xué)生,是不值得教的!闭f著,她頓了頓,又微微一笑,繼續(xù)說道:“當(dāng)然,這里這么說,也有失偏頗。有哪個(gè)學(xué)生天生就能夠舉一反三?老師要做的,就是開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的思維能力,誨人不倦!蓖瑢W(xué)們聽得入了神,原來,古籍中所講的也未必都為真理,而是要靈活運(yùn)用。
這節(jié)語文課,妙趣橫生,真是令每一個(gè)學(xué)生難忘!
有趣的語文課作文13
學(xué)習(xí)語文并不枯燥無味,只要我們用心去留意它,用心地發(fā)現(xiàn)他,“趣”自然就會(huì)浮出水面。
當(dāng)清脆的上課鈴響起,一縷縷陽光撒入教室,同學(xué)們迫不及待地拿出語文書,開始朗讀課文。朗朗書聲透過窗戶,回蕩在校園里。老師帶著微笑走進(jìn)教室,老師向我們問好之后,便開始板書,說道:“今天我們學(xué)習(xí)《鞋匠的兒子》。”老師先讓我們思考著讀課文,令人出乎意料的是,老師讓我們寫旁注,同書上的旁注進(jìn)行比賽。話音剛落,頓時(shí),整個(gè)教室熱火朝天。我心中一陣暗喜:老師萬歲!這節(jié)語文課一定很有趣!有的同學(xué)讀課文,有的同學(xué)寫旁注,有的同學(xué)若有所思,還有的同學(xué)翻字典。十分鐘后,同學(xué)們的旁注都出爐了。老師讀了讀幾個(gè)同學(xué)的旁注,欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭,微笑著宣布比賽結(jié)果:“我們組贏了!”同學(xué)們一聽,歡呼雀躍起來。
忽然,老師發(fā)現(xiàn)我們有幾個(gè)成語無法理解,又做出了一個(gè)驚人的'決定:讓我們邊做動(dòng)作邊理解成語。比如說“開懷大笑”頓時(shí),教室里充滿了歡聲笑語。這下全班同學(xué)都恍然大悟:開懷大笑的意思是開心到了極點(diǎn)。
最有趣的地方不知不覺地飛來了。老師為了讓我們真正理解林肯的品質(zhì),再次做出了一個(gè)在我們意料之外的決定:讓我們當(dāng)起了小總統(tǒng),把林肯的話演講一遍。同學(xué)們一聽,欣喜若狂起來。同學(xué)們生動(dòng)地演講起來,可是,我們組隊(duì)員卻嘻嘻哈哈,漫不經(jīng)心,再看看其他組,他們每一個(gè)人都是那么專心地做著動(dòng)作。我想:我們要再不認(rèn)真做,把每一個(gè)動(dòng)作做好,遲早會(huì)輸?shù)。于是,我給大家鼓勁,我們組也認(rèn)真做起來。我們認(rèn)真地培訓(xùn)著我們組的星星之火——車丹、韓雨琦。就是一個(gè)細(xì)小的表情也不放過,直至他們演講起來像一位軍官,我們才深深的嘆了口氣。老師環(huán)視四周,選了四位同學(xué):車丹、鄭興悅、韓雨琦以及舒俊華。當(dāng)我們組的星星之火猛烈地燃燒,我們興高采烈。聽著車丹、韓雨琦流利的演講,看著他們優(yōu)雅的動(dòng)作,我仿佛看見了林肯。最有趣的非舒俊華莫屬了,他不是細(xì)聲細(xì)氣地演講,而是粗聲粗氣地演講,還搖頭擺尾。最后,車丹贏得小總統(tǒng)林肯的稱號(hào)。
我想,這是一堂多么有趣的語文課呀!我盼望著以后天天都能上這樣的語文課。
有趣的語文課作文14
今天課,老師一進(jìn)教室就神神秘秘地對我們說:“今天,我們在課上先來玩一個(gè)有趣的游戲,叫做‘看圖猜成語’”。同學(xué)一聽要做游戲,班里立刻像炸開了鍋,有的大聲歡呼,有的感嘆又要寫了,還有的開心地拍桌子……
游戲開始,首先,老師給我們做了幾個(gè)范例,告訴我們游戲的流程。只見,老師打開ppt,在電視屏幕上出現(xiàn)了一幅畫:上面是一排“牛”字,下面是兩只可愛的小老虎。許嘉昊反映迅速,第一個(gè)搶先說出了答案“九牛二虎”,瞧他那得意勁兒,好像在說,“看,還是我最聰明吧!”第二幅圖是一群小魚兒排著隊(duì)進(jìn)入一個(gè)門,又有同學(xué)立刻想了出來。只見陳令凱小手舉得高高的,一直喊著“老師,我知道了,老師,我知道了!是魚貫而入!
熱身結(jié)束,接下來就到了最緊張有趣的比賽環(huán)節(jié)了。老師公布了比賽規(guī)則:每個(gè)小組選出一名代表,然后選擇題目,各組有兩分鐘的商量討論的時(shí)間。由于我們小組是最后一組,就沒有選題的機(jī)會(huì)了。且看我們的表現(xiàn)吧。第一題是三根長線和兩根短線,吳悠悠看了一眼,說:“三長兩短,太簡單了!”第二題是一張白紙上寫了一個(gè)“字”。大家冥思苦想,怎么也想不到是個(gè)什么成語,只好暫時(shí)放棄這一題。后面的幾題都很簡單,我們都順利的拿到了分?jǐn)?shù),最后就只剩這一題了,要是能答出,我們組就能獲勝了,時(shí)間一秒一秒地過去了,我也在努力思索著,看著倒計(jì)時(shí),手心里攥滿了汗,急的抓耳撓腮,可就是想不出來,還有組員連忙翻書去找,看看能不能碰到合適的',可都無濟(jì)于事。最后時(shí)間到了,老師公布了答案,是——白紙黑字。我們小組失去了這題的得分,敗給了第二小組。
美好的時(shí)間總是那么短暫,游戲結(jié)束了,也快到下課的時(shí)間了,雖然我們還意猶未盡,嚷著要老師再來一輪,可是時(shí)間有限,老師說接下來該是我們寫的時(shí)間了,下次有機(jī)會(huì)再戰(zhàn)吧!
有趣的語文課作文15
上課鈴響起,語文支老師快步走向了講臺(tái)。但是和往常不同,這次支老師的手里多了個(gè)塑料袋子,袋子里裝著幾個(gè)圓形的東西,這立刻引起了我們的注意,大家一個(gè)個(gè)睜大了眼睛,眼神中充滿了好奇。
支老師看了看我們,露出一絲微笑說:“今天我們該學(xué)新課了,但是在講新課之前,我想問問大家,同學(xué)們平時(shí)都是怎么吃蘋果的?你們切過蘋果嗎?你們是如何切蘋果的呢?你們觀察過切開后的蘋果嗎?”
同學(xué)們聽后七嘴八舌地回答:“吃過!薄扒虚_過!薄皼]有切過!薄皼]有觀察過。”安靜的教室里立刻熱鬧了起來。
支老師接著說:“那么,今天我們就一起來切蘋果,讓我們一起觀察一下,切好的蘋果是什么樣的,好嗎?”說完,支老師就由塑料代理拿出了三四個(gè)圓圓的紅蘋果及一把水果刀。只見支老師先拿出一個(gè)蘋果,由蘋果的兩端凹窩的地方切開,然后把切開的.蘋果對著我們,說:“同學(xué)們,你們看切好的蘋果是什么形狀?”
我們一個(gè)個(gè)伸長了脖子,努力往前看,異口同聲地說:“心形!”支老師點(diǎn)點(diǎn)頭說:“同學(xué)們說得很對,它是‘心形’的。那么我們再換個(gè)切法,大家觀察一下是什么形狀?”
支老師又拿出一個(gè)蘋果,由蘋果的中間一切兩半,舉起來讓大家看,“星形!庇型瑢W(xué)回答。支老師也看了看,笑著說:“這個(gè)形狀不明顯,有的同學(xué)是不是沒看清楚?看起來這個(gè)蘋果是被打了農(nóng)藥了,不新鮮。我們再來切一個(gè),看看到底是什么形狀?”支老師又切開了一個(gè)蘋果讓我們看,這回我們都大聲地說:“星形!”支老師笑了,說:“同學(xué)們說得很對,是‘星形’。那么我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)新課,《蘋果里的星星》,這篇課文就是講一個(gè)孩子用橫切蘋果的方法展示給爸爸看的……”
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,我們還沉浸在課文里,這真是一節(jié)有趣的語文課。
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