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            網(wǎng)課的作文

            時(shí)間:2024-07-23 22:51:53 賽賽 優(yōu)秀作文 我要投稿

            網(wǎng)課的作文(通用24篇)

              在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的網(wǎng)課的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            網(wǎng)課的作文(通用24篇)

              網(wǎng)課的作文 1

              零下的溫度,本該在家里,開(kāi)著暖氣,安安心心,舒舒服服上網(wǎng)課的。(大膽!沒(méi)經(jīng)過(guò)我上帝的允許,誰(shuí)敢在家安心上課?)上帝,你就別倔了。(我不!)于是便有了接下來(lái)的一幕:

              清晨,天還沒(méi)亮,他背上了破舊的書包,里面裝著的是好不容易得來(lái)的課本。后面的`父親,提著保溫杯,背著一張?zhí)鹤,兩人步履蹣跚地向著山頂走去,一點(diǎn)一點(diǎn)挪,有松動(dòng)的小石塊,一踩就會(huì)滑下去,再加上又是風(fēng),又是雪,處處都是危險(xiǎn)。

              不怕!只要能學(xué)到知識(shí),網(wǎng)在哪兒,我就在那里!這樣的學(xué)習(xí)精神,值得稱贊!

              但很快,我就低下了頭。在別人為了學(xué)習(xí),差點(diǎn)搭上命的時(shí)候,我卻在家里念叨:不想上網(wǎng)課了,好累。

              暖氣,大電腦,優(yōu)質(zhì)5G,地墊,懶人椅,靠枕,暖手寶,嶄新的文具,毛毯這些他可能想都想不到的東西,我卻全部擁有,在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境之下,我卻不認(rèn)真學(xué)習(xí)。

              始終想不起,搞不懂他們?yōu)槭裁磿?huì)為了學(xué)習(xí)如此拼命呢?也許沒(méi)有親身體驗(yàn)過(guò),我永遠(yuǎn)也不知道那種求知欲的感覺(jué)。媽媽打算讓我體驗(yàn)一把,僅提出一個(gè)每天早上6點(diǎn)起床的要求,我便搖頭拒絕,F(xiàn)在想想,可以用一句話來(lái)形容。

              由儉入奢易,由奢入儉難。

              網(wǎng)在哪兒,我就在那里!是值得我用一輩子去學(xué)習(xí)的!

              網(wǎng)課的作文 2

              沒(méi)錯(cuò),還是在森林里,家里,釘釘上,上次小猴子上課睡覺(jué),說(shuō)下節(jié)課要好好聽(tīng)。然后過(guò)了下課之后,第二節(jié)課上課了。

              這節(jié)課是數(shù)學(xué)老師虎老師的課,虎老師可是出了名的嚴(yán)厲,“遇事不決,拳打腳踢”。可是,這個(gè)小猴子就覺(jué)得,反正是網(wǎng)課,虎老師也不可能發(fā)現(xiàn)他開(kāi)小差,這就給了小猴子足夠的條件,但是呢,這作為網(wǎng)課第一天的第二節(jié)課,小猴子也不知道這個(gè)釘釘能不能檢測(cè)到,萬(wàn)一老師自己能看到前置攝像頭呢,雖然這一猜想不可能證實(shí),但是萬(wàn)一呢。然后小猴子又想了很久,為了以防萬(wàn)一,還是拿東西擋住了前置攝像頭。

              可是這不可能啊,作為一個(gè)旁觀者而言,因?yàn)榈谝还?jié)課羊老師在簽到?jīng)]有看見(jiàn)小猴子的時(shí)候,就應(yīng)該看,然而他并沒(méi)有,所以這就代表攝像頭沒(méi)用嗎?但,那只是第一節(jié)課啊,老師可能不會(huì)操作很正常。

              然后呢,小猴子他爸已經(jīng)走進(jìn)了它的'房間,看到了小猴子正睡著,旁邊有一個(gè)開(kāi)著釘釘?shù)氖謾C(jī),攝像頭已經(jīng)被擋住了,然后小猴子他爸走了過(guò)去,把攝像頭擦干凈。

              網(wǎng)課的作文 3

              “完了,完了,全完了!”我驚恐地說(shuō)道。

              星期一的早上,我還是一如既往地在八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)拿起手機(jī),來(lái)到杜老師的直播間,聽(tīng)他指導(dǎo)我們預(yù)習(xí)初中的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。

              不過(guò)今天有一點(diǎn)不同,就是我的好哥們王祥羽找我來(lái)了。

              這天,媽媽把封印已久的手機(jī)(我的手機(jī))拿了出來(lái),讓我用它來(lái)聽(tīng)老師講課。我拿出英語(yǔ)課本和一支紅筆,一邊聽(tīng)老師講課,一邊往書上記知識(shí)點(diǎn)。

              王祥羽看我在上課,就在一旁的沙發(fā)上看著手機(jī)。我沒(méi)去理會(huì)他?墒莾蓚(gè)小時(shí)了,他還一直在一旁的沙發(fā)上悠閑地看著手機(jī)。

              我有點(diǎn)忍不住了,就叫他進(jìn)我房間里看。而我想玩游戲的心理也蠢蠢欲動(dòng),同樣都是學(xué)生,為什么他在玩,我就必須學(xué)習(xí)呢?

              這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了可以一邊看視頻,一邊玩游戲。我高興地跑進(jìn)了屋,跟王祥羽一起開(kāi)了一局游戲,可是一發(fā)不可收拾,玩開(kāi)了游戲,哪還有心思學(xué)習(xí)呢!

              此時(shí)的`我還渾然不知,外出回家的媽媽正在悄無(wú)聲息地向我們這里進(jìn)發(fā)。就在游戲的高潮時(shí),我被媽媽抓了個(gè)正著,“完了完了,全完了。媽媽,你怎么進(jìn)來(lái)了。俊蔽液ε碌卣f(shuō)道。

              媽媽沒(méi)有搭理我,只是一下子把我手機(jī)奪了回去。完了,就這樣,剛剛解封的手機(jī)又再次陷入了沉睡,而且媽媽也生氣了,唉,真可謂是賠了夫人又折兵。

              這件事,讓我明白了做人要抵制住誘惑,做事情不能三心二意,不然,這樣的懲罰也會(huì)給你來(lái)個(gè)“大驚喜”。

              網(wǎng)課的作文 4

              網(wǎng)課已經(jīng)上了許久,同學(xué)們內(nèi)心早有判定,我喜歡哪門課,不喜歡哪門課哪個(gè)老師,我喜歡哪個(gè)老師,我不太喜歡哪個(gè)老師,同學(xué)們終于有機(jī)會(huì)發(fā)聲了,老師舉辦了一場(chǎng)同學(xué)們喜歡的網(wǎng)課活動(dòng),讓同學(xué)們來(lái)選擇。早上統(tǒng)計(jì)表出來(lái)了,排行前四的正是我們熟悉的四大天王:語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)。老五就是美術(shù),老六是道德與法制,老七并列,音樂(lè)和綜合實(shí)踐,老八和小九弟分別是心理和體育。

              首先語(yǔ)文是當(dāng)之無(wú)愧的老大,它說(shuō)第二就沒(méi)人敢說(shuō)第一,我們班的班主任是一位語(yǔ)文老師,所以我們對(duì)語(yǔ)文就情有獨(dú)鐘,這一切培養(yǎng)了我們對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài),而且網(wǎng)絡(luò)上的語(yǔ)文課十分有意思,有很多視頻可以看,非常好玩兒。

              另外的三大天王也差不多是這樣,而老五美術(shù),這是許多愛(ài)畫畫的同學(xué)們的福音,我們班愛(ài)畫畫的.同學(xué)可不少,道德與法制、音樂(lè)和綜合實(shí)踐十分有趣,心理課主要是出在很多人都左耳進(jìn)右耳出,但誰(shuí)都沒(méi)有想到小九弟是體育課。

              體育課,在各大學(xué)校。都是十分受歡迎的,而因?yàn)榫上上課時(shí),我們家里有很多體育器材沒(méi)有,所以人氣不是很高,加上一些體育細(xì)胞不太好的同學(xué)肯定不會(huì)選體育。所以體育只能當(dāng)小九弟了。

              同學(xué)們最喜歡的網(wǎng)課各不相同,所以這只是我的推測(cè),但無(wú)論是老大還是小弟都有要上的價(jià)值。

              網(wǎng)課的作文 5

              長(zhǎng)達(dá)六天的在家時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,今天我們?nèi)缂s返校。但在家的網(wǎng)課學(xué)習(xí)讓我難以忘卻。

              網(wǎng)課對(duì)我們有利也有害。

              好的一方面就是在電腦、手機(jī)中上課我們只需要看屏幕,而不用和老師默默地進(jìn)行心靈互動(dòng),這會(huì)讓我們靜下心來(lái),只要認(rèn)真就能完成。其次,網(wǎng)課的作業(yè)任務(wù)也很可少,可以利用下課、中午來(lái)完成一部分,減少我們晚上的作業(yè)量,能在一定程度上保證我們的睡眠。然而,他不利的地方也很突出。首先,網(wǎng)課中老師只能通過(guò)屏幕來(lái)看你上課的情況,但事實(shí)上,你到底有沒(méi)有在聽(tīng)課,老師也無(wú)法很清晰地感受到,課堂效率不是很高。其次,提交作業(yè)也是一大問(wèn)題,老師的家校本早已經(jīng)布置,可常常到了最后還是沒(méi)能達(dá)到全員提交,是因?yàn)樵O(shè)備的原因嗎?我不知道,但他們自己肯定知道,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度于初四的`我們來(lái)說(shuō)很是令人擔(dān)憂。最后,初四的生活是緊張的,學(xué)習(xí)是繁重的,對(duì)于自制力差的人來(lái)說(shuō),網(wǎng)課期無(wú)疑就是分水嶺,斷橋路,這樣的學(xué)習(xí)對(duì)我們是一種很大的考驗(yàn),挺過(guò)的就是勝利者,挺不過(guò)的就只有后悔和遺憾了,且是終生,不可逆轉(zhuǎn)的。

              如此說(shuō)來(lái),網(wǎng)課很明顯弊大于利,那我們到底應(yīng)不應(yīng)該提倡上網(wǎng)課呢?我認(rèn)為,網(wǎng)課是學(xué)習(xí)的一種形式,只有在一些特殊情況下學(xué)校才會(huì)開(kāi)展網(wǎng)課,做到停課不停學(xué)。而網(wǎng)課又是我們自主學(xué)習(xí)效率的保證,所以,對(duì)于自主學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)上網(wǎng)課也是有必要的。

              所以,讓我們正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)課,積極地參與網(wǎng)課,這樣我們的“雪假”才不會(huì)白白荒廢。

              網(wǎng)課的作文 6

              “老師在說(shuō)話嗎?”“你們聽(tīng)得到嗎?”網(wǎng)課的討論區(qū)里又扣滿了大大的問(wèn)號(hào)。隨之而來(lái)的聲音就是“同學(xué)們真抱歉,我忘開(kāi)麥了!边@還不算什么,如果老師沒(méi)開(kāi)評(píng)論區(qū),那是問(wèn)號(hào)都沒(méi)得地方打。音樂(lè)課就是這樣,老師也不知道已經(jīng)洋洋灑灑講了多少字了,還給我們放了一個(gè)關(guān)于音樂(lè)會(huì)的視頻,我們心中的問(wèn)號(hào)更多了......不知是何時(shí),屏幕上又顯示老師退出了課堂,討論區(qū)中不僅有問(wèn)號(hào),還有嘆號(hào)和省略號(hào),甚至有的人打出“一路走好”這四個(gè)字。也不記得是哪一位同學(xué),哪一節(jié)課,被老師給予了語(yǔ)音權(quán),正當(dāng)那位同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言時(shí),老師又卡退了,只剩下了那位準(zhǔn)備發(fā)言的同學(xué)在臺(tái)上不知所措。

              網(wǎng)課的最后一節(jié)課,我一進(jìn)教室,如國(guó)際慣例一般打開(kāi)了討論區(qū)!白詈笠还(jié)課再不送小紅花就送不了了(老師可以獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生小紅花,學(xué)生也可以把小紅花再送給老師)!蔽疫沒(méi)看完,消息就被送鮮花的信息刷掉了。我覺(jué)得說(shuō)的還挺有道理的`,于是我把我所有的紅花送給了老師,大概過(guò)了三分鐘后才停下來(lái)。最后全班送了1300多朵花。

              網(wǎng)課的作文 7

              真實(shí)的“自覺(jué)”

              剛開(kāi)始的網(wǎng)課,確實(shí)有不少的擔(dān)憂,沒(méi)有老師面對(duì)面的督促,學(xué)生們能夠自覺(jué)嗎?沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的安排,我們的早讀能夠順利進(jìn)行嗎?無(wú)論如何,先試一試吧。

              截止今天,我們已經(jīng)連續(xù)五周早讀打卡率超過(guò)百分之九十六,暫且不說(shuō)那些照片、圖片、語(yǔ)音、視頻的含金量,但能夠起身做這件事,哪怕是十幾分鐘,不都是值得稱贊的嗎?況且我們的家長(zhǎng)大多都是很配合的。這種自覺(jué),不是我給的,是他們本身的自律體現(xiàn)。

              真實(shí)的“團(tuán)結(jié)”

              每天的健康打卡是任務(wù),也是責(zé)任,在我的班級(jí)里,沒(méi)有我的提醒,家長(zhǎng)們也都會(huì)在較快的時(shí)間里完成,很少讓催促的。這是一種積極團(tuán)結(jié)的表現(xiàn),是我們良好的`班級(jí)文化。

              值日班長(zhǎng)的工作,每一天都是兢兢業(yè)業(yè),在規(guī)定的時(shí)間里提醒大家學(xué)習(xí),在大家想要松懈的時(shí)候及時(shí)加油鼓勁兒,在一天課程的結(jié)束,還會(huì)幫忙總結(jié)一天的得與失。沒(méi)有什么比這更能體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的團(tuán)結(jié)了。

              真實(shí)的“態(tài)度”

              全都是真實(shí)的“好”嗎?當(dāng)然不是,那些潦草的作業(yè),那些敷衍的打卡信息,哪些總是缺席的直播課,那些遲遲不肯回復(fù)的信息,無(wú)時(shí)無(wú)刻都在體現(xiàn)著一個(gè)人的態(tài)度。

              也許,苦口婆心的教育,都比不上一次實(shí)實(shí)在在的打擊,我不是一個(gè)優(yōu)秀的老師,我也會(huì)有些疲憊和無(wú)奈,所以,我選擇讓這些學(xué)生自己去領(lǐng)悟,去體會(huì)。

              而這個(gè)名單中的學(xué)生,其實(shí)在網(wǎng)課之前早已列好。

              瞧,虛擬中的真實(shí)啊!

              網(wǎng)課的作文 8

              這是一個(gè)特殊的春天,在這個(gè)如期而至的春天,身邊沒(méi)有同學(xué)那種熟悉的吵鬧聲,沒(méi)有學(xué)校那種熟悉的環(huán)境,有的,只是網(wǎng)課與我。

              在網(wǎng)課開(kāi)始之初,我每天都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著窗外,看那天空自由飛翔的鳥(niǎo)兒;看那漸漸抽出嫩芽的枝條春天要來(lái)了。

              是啊,春天就要來(lái)了,可是等待著的,卻是一個(gè)又一個(gè)不斷推遲開(kāi)學(xué)的消息,我心中的最后一絲希望也已破滅?墒牵蝗諒(fù)一日,時(shí)間的腳步并沒(méi)有停下。看著日夜流走的時(shí)間,我心中不由得震顫了,那一秒又秒鐘過(guò)去的時(shí)間,流走的是年華,是未來(lái),我要追趕時(shí)間,努力學(xué)習(xí),為夢(mèng)想而奮斗。

              這是個(gè)不同尋常的學(xué)期,網(wǎng)課,給了我動(dòng)力,也給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),可此時(shí),我的.腦海中又浮現(xiàn)出一個(gè)詞:"自律"。記得以前,老師常常教導(dǎo)我們要自覺(jué)、自律,可我不明白自律是一種怎樣的狀態(tài),直到現(xiàn)在,每天對(duì)著冰冷的屏幕,我才知道自律的重要意義。也許只有自律,才是對(duì)以后的自己最好的回報(bào)吧,我想。

              我望著窗外,似乎看到那個(gè)未來(lái)的我,也看到了大地復(fù)蘇、一片春意盎然。這是一個(gè)特殊的學(xué)期,更是一個(gè)掌握自己命運(yùn)的學(xué)期,看窗外,未來(lái)與希望正在遠(yuǎn)處向我們招手!

              網(wǎng)課的作文 9

              今天是上網(wǎng)課的第二周的第一天。從第一天上網(wǎng)課時(shí)的手忙腳亂,到現(xiàn)在的爐火純青。再到現(xiàn)在卡時(shí)間。我們經(jīng)歷了很多很多。

              新的一天開(kāi)始啦!迎接我起床的'第一個(gè)聲音是:"兒子起床啦!快快!"

              在狼吞虎咽中吃過(guò)早餐。語(yǔ)文課已經(jīng)開(kāi)始啦!謝老師非常詳細(xì)的講解了古詩(shī)。在一陣下課鈴聲中,我們便卡著時(shí)間點(diǎn)打開(kāi)了釘釘。

              一上課?張老師就說(shuō):"由于時(shí)間關(guān)系,七八班個(gè)回答三個(gè)問(wèn)題。到了第一個(gè)回答問(wèn)題的時(shí)間。同學(xué)們都打字艾特張老師。:"張老師叫我,叫我叫我。"

              可張老師一直不叫。張憶楓只好打字。你說(shuō)張老師是不是不看這樣?

              張憶楓又艾特陳鐸:"你下午出來(lái)玩不?"

              出來(lái)。

              那你來(lái),找我吧。

              不行,你找我。

              不行,我怕死。

              陳子昊看到了。發(fā)了幾個(gè)大拇指。這幾句話?cǎi)R上就被覆蓋了。

              最好玩兒的是,已結(jié)束。張老師發(fā)了個(gè)信息,艾特張憶楓的媽媽和陳鐸的爺爺。你知道這意味著什么嗎?那幾句話張老師應(yīng)該全看見(jiàn)了。

              這就是在釘釘上的第一天網(wǎng)課。好玩吧?哈哈,再見(jiàn)。

              網(wǎng)課的作文 10

              今天,我們上了一堂特別有趣的作文課你畫我猜。

              同學(xué)們都很期待今天的課程,大家都早早地來(lái)到了課堂直播間,等待老師上課。老師好像也知道我們迫不及待想上課,早早地等候在直播間,同學(xué)們都很興奮。

              上課時(shí)老師給我們講了規(guī)則,先由一個(gè)同學(xué)通過(guò)畫畫或者動(dòng)作描述,然后其他同學(xué)來(lái)猜。活動(dòng)開(kāi)始了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑绻饘?duì)了,老師會(huì)給他們獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。老師說(shuō)即使答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系,我自然不甘落后,積極地在對(duì)話框里發(fā)出我的答案。

              一位同學(xué)在紙上先畫出了一幅白云和太陽(yáng)的圖畫,緊跟著又畫出了烏云和閃電。

              我看了后非常著急,盼著快點(diǎn)想出答案。我一邊絞盡腦汁地想:這該是什么呢?一邊眼睛直溜溜地盯著電腦屏幕,心里想:千萬(wàn)別讓別人先猜對(duì)了。我的腦海里不斷思考著關(guān)于太陽(yáng)和閃電的成語(yǔ),突然,我的腦海里呈現(xiàn)出晴天霹靂四個(gè)字。

              我趕緊在電腦上回復(fù)了晴天霹靂這四個(gè)字,再仔細(xì)看看,還好還好,還沒(méi)有其他同學(xué)回答出來(lái),很快老師就公布了答案晴天霹靂,我看了興奮地跳了起來(lái)。

              通過(guò)這節(jié)課,我越發(fā)知道了讀書的重要性,要多增加我們的'課外知識(shí)儲(chǔ)備,還要能把學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活運(yùn)用起來(lái)。

              網(wǎng)課的作文 11

              轉(zhuǎn)眼間就到了四月底,每一個(gè)省市都確定了開(kāi)學(xué)時(shí)間。比如我們初一的學(xué)生定在了5月6日開(kāi)學(xué)。

              在家上網(wǎng)課差不多快三個(gè)月了,前不久聽(tīng)說(shuō)有個(gè)班級(jí)的月考成績(jī)出來(lái)了,排名讓人愕然。前幾名仍然保持不變,有一些學(xué)生進(jìn)步了,但很多學(xué)生不約而同退步了。整個(gè)班級(jí)兩級(jí)分化嚴(yán)重,成績(jī)好的越來(lái)越優(yōu)秀,成績(jī)差的更是一落千丈。

              有人質(zhì)疑網(wǎng)課沒(méi)效果,也有人質(zhì)疑老師沒(méi)教好。但那些成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生已經(jīng)證明了老師的課是完全沒(méi)問(wèn)題的。

              也許不用等到開(kāi)學(xué),我們學(xué)生之間的差距就會(huì)很明顯了,這種差距的根本原因,不在于老師,而在于我們自己。

              有的學(xué)生專心致志上課,認(rèn)真記了滿頁(yè)的'筆記;而有的學(xué)生,使用手機(jī)看網(wǎng)課,分屏模式使他們可以做到邊玩邊學(xué);更是有學(xué)生隔三差五上課,書上一片空白,腦子里更是空空如也。

              大多數(shù)學(xué)生會(huì)抱怨:上網(wǎng)課太累了,老師布置的作業(yè)比在學(xué)校時(shí)布置的還要多!但事實(shí)是老師布置的作業(yè)正好,但有的學(xué)生已懶惰成性,不愿動(dòng)腦了。

              當(dāng)我們感到疲憊時(shí),可以適當(dāng)出去游玩一會(huì)兒,或者做一做自己感到放松的事情。就比如我自己,學(xué)累了我就跳會(huì)兒舞蹈,不僅舒張身體,還放松了心情。

              馬上開(kāi)學(xué)了,愿我們都能度過(guò)這段網(wǎng)課學(xué)習(xí)的倦怠期。

              網(wǎng)課的作文 12

              上網(wǎng)課有一大段時(shí)間了,各種各樣的課程,各式各樣的講課方式,各個(gè)學(xué)校的老師,使網(wǎng)課多姿多彩。同學(xué)們也對(duì)網(wǎng)課有了一定的熱愛(ài)度,大家都喜歡哪些課程?我們一起來(lái)看看吧。

              為了統(tǒng)計(jì)我們最喜歡的課程,老師給了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查。數(shù)據(jù)顯示,同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文、科學(xué)和數(shù)學(xué)非常喜愛(ài)哦,有一半的同學(xué)都首選了這三門課程。我在心里暗算了一下,語(yǔ)文、科學(xué)和數(shù)學(xué)老師制作的課程還真的是很精致。語(yǔ)文課常有驚喜,就像今天的.再見(jiàn)‘豬八戒’一課,老師時(shí)不時(shí)給我們發(fā)彩蛋讓我們看了好幾個(gè)西游記的片段,一節(jié)課看這么多,實(shí)在難得?茖W(xué)課就更不用說(shuō)了,可以自己動(dòng)手跟著老師做實(shí)驗(yàn),It’s so nice!雖然我以前從未感到數(shù)學(xué)有多少樂(lè)趣,但是老師在網(wǎng)課中拋給我們的思考題,實(shí)在是讓我們感到驚嘆不已。

              繼續(xù)往下看,體育課的熱愛(ài)度居然只有5.56%,原來(lái)是只有2位同學(xué)選擇了體育課。我心里一驚:哎呀,我當(dāng)初還想選體育的呢,不知道是不是因?yàn)轶w育課需要準(zhǔn)備材料,或是比較累,大家才不喜歡的吧。

              當(dāng)然,不管是什么課,都是老師們精心準(zhǔn)備的,我們都還是要好好學(xué)。希望下一次的數(shù)據(jù)上,主角會(huì)越來(lái)越多哦。

              網(wǎng)課的作文 13

              “叮鈴嘀嗒嘀嗒嘀嗒!”令人討厭的鬧鐘又響了,唉,不想下床而又不得不下去,腦子:“不想去!”腿腳:“不想又有什么用?不還得去!蔽遥骸鞍,好煩啊!辈煌5卦谌ヅc不去中掙扎

              終于掙扎著起床,洗漱完已經(jīng)8點(diǎn)57,我由不得一顫,早飯還沒(méi)吃呢!不過(guò)沒(méi)吃咱也得上課呀,所以,我打開(kāi)電腦,進(jìn)入空中課堂網(wǎng)頁(yè),老師開(kāi)始上課:“低級(jí)單位改寫高級(jí)單位”老師滔滔不絕口若懸河的說(shuō)著金口玉言,仿佛過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)之后,終于聽(tīng)到了那句期待已久的話:“同學(xué)們下課了!”我十分高興,倒頭就睡,想去補(bǔ)個(gè)覺(jué),我好像才躺幾分鐘,只聽(tīng)老師像判官一樣說(shuō):“同學(xué)們,讓我們踏入”這簡(jiǎn)直決定了我們的生死,不對(duì)啊,判官不就是決定罪犯的生死的'么?25分鐘過(guò)得這么快嗎?“上帝老頭,你是不是把時(shí)間調(diào)快了啊,別逗我玩兒!”我突然玄學(xué)了起來(lái)。

              第二節(jié)課上完之后沒(méi)幾分鐘,一條消息如同晴天霹靂一般不考慮場(chǎng)合的發(fā)了過(guò)來(lái),上面是這樣說(shuō)的:“”同學(xué)們先別走,還有第三節(jié)課哦!边@句話瞬間把我劈得半死不活,求生不得,求死不能呀!

              不過(guò)上課雖然煩,但總是有用的,就算我不想上也得上,出去玩的話有病毒哦!

              4月份也該開(kāi)學(xué)了吧,期待那一天!

              網(wǎng)課的作文 14

              之前的學(xué)習(xí)是面對(duì)面的,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是面對(duì)著電腦或是手機(jī);之前的教室里書聲朗朗,現(xiàn)在的教室里什么聲音也沒(méi)有;之前的早上有一輛校車把學(xué)生們送到學(xué)校,現(xiàn)在的早上校車不知道哪去了

              有一次,老師正在直播,所有的.同學(xué)都在聽(tīng)老師講課,我也沉浸在老師構(gòu)造的數(shù)學(xué)世界之中,竟忘記連麥!后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō):“請(qǐng)大家連麥。”我如夢(mèng)初醒般想了起來(lái),可為時(shí)已晚,現(xiàn)在怎么連也連不上。我焦急萬(wàn)分,心中好像有一只小鹿上竄下跳,于是就在留言板上問(wèn)出了我的疑惑。下面有同學(xué)回答:“你們連晚了!痹瓉(lái)還不止我一個(gè)?但我還就不信,不服氣地跟媽媽說(shuō)道:“我一定能連上麥!”我左思右想,但還是沒(méi)有頭緒,十分著急,心亂如麻,再過(guò)一會(huì)兒要晚了的!于是,我搬來(lái)救兵電腦天才小姐姐,請(qǐng)她幫我把把關(guān)。老師連了一個(gè)同學(xué)后,姐姐竟奇跡般的幫我連了上去,心中那焦急的小鹿?jié)u漸平靜了下來(lái)。

              網(wǎng)課的旅程,難免會(huì)有些尷尬、焦急的瞬間,我希望能夠早日開(kāi)學(xué),與老師和同學(xué)們見(jiàn)面不用隔著屏幕上課了。

              網(wǎng)課的作文 15

              人生道路中每個(gè)人都有過(guò)成功,那是因?yàn)橛写煺邸3晒竽情_(kāi)心的笑容,那是因?yàn)閼?zhàn)勝了挫折。如果被挫折打敗了,哭了,不要緊,因?yàn)槭∈浅晒χ浮?/p>

              俗話說(shuō)得好:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。寶劍為什么鋒利無(wú)比?因?yàn)榻?jīng)過(guò)了長(zhǎng)年累月地磨礪;梅花為什么那么香氣撲鼻?因?yàn)榻?jīng)歷了寒風(fēng)的撲打,冰霜的考驗(yàn)。挫折雖然會(huì)使人發(fā)愁,勞累,但是它能使人進(jìn)步,令人生得到成功......小荷

              司馬遷獄中寫《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折,但他并沒(méi)有放棄,寫出了《西游記》;愛(ài)迪生為了發(fā)明燈絲,實(shí)驗(yàn)了1000多次,最后終于成功;一生不得志,生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國(guó)著名的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下,仍能寫出眾所周知的《吶喊》……還有全身癱瘓的奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的`》;全身萎縮的史蒂芬霍金……

              挫折增加了我的勇氣;增強(qiáng)了我的意志;堅(jiān)定了我的信念,使我更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂(lè)觀……

              不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)到彩虹。對(duì)于挫折,我們不應(yīng)該害怕,而應(yīng)該戰(zhàn)勝它;對(duì)于挫折,我們不應(yīng)該退縮,而應(yīng)該向前進(jìn)。只有經(jīng)歷挫折才能成功,只有經(jīng)歷挫折,才能是生活更精彩!

              網(wǎng)課的作文 16

              2月11日是開(kāi)學(xué)的時(shí)候,可是學(xué)校怎么一個(gè)人都沒(méi)有呢?原來(lái)是因?yàn)槟莻(gè)冠狀病毒呀。那不去學(xué)校怎么上課呢?難道是不學(xué)習(xí)嗎?

              當(dāng)然是用電腦啊。俗話說(shuō)的好,停課不停學(xué)。但是我以前可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到要用電腦,可能就是時(shí)代的變化吧。從最開(kāi)始的鉆木取火到現(xiàn)在的打火機(jī),以前吃生的食物到現(xiàn)在各種各樣的美食,牛排呀,甜甜圈吶,等等。

              同樣是在電腦上面上課,可是方法卻不同。比如說(shuō)今天第一節(jié)是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師是用文字的方法上課。第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師是先做好視頻再發(fā)給我們看的。更讓我驚訝的是,美術(shù)課直接用直播的'方法上課。

              看得出來(lái)現(xiàn)在的生活和以前的生活的差距了呢。現(xiàn)在我才知道我是身在福中不知福哇。當(dāng)然,用電腦上課有好處也有壞處。好處是停課不停學(xué),在家還能學(xué)。壞處是對(duì)眼睛有很大的傷害。

              網(wǎng)課的作文 17

              我打開(kāi)“釘釘”,準(zhǔn)備上網(wǎng)課,看到離上課還有十多分鐘,我的手開(kāi)始不由自主地舞動(dòng)起來(lái),打開(kāi)表情包,發(fā)現(xiàn)好多好玩的,我大笑起來(lái),正巧看到媽媽那張嚴(yán)肅的臉,我立馬坐直,仿佛媽媽在說(shuō):“給我坐直,哪有這樣上課的呀!”

              終于上課了,這是我從小到大第一次上網(wǎng)課,出于好奇,我總是捅出蔞子來(lái)。因?yàn)榈谝淮紊暇W(wǎng)課,不敢申請(qǐng)連麥。但是那個(gè)申請(qǐng)連麥太顯眼了,我心想,就點(diǎn)一下試試,然后立刻點(diǎn)取消。我想得到美,可誰(shuí)知老師剛好要找人連麥,看我連過(guò)來(lái),直接同意了,一點(diǎn)反應(yīng)的機(jī)會(huì)沒(méi)給我留。我只好微笑了一下,還被老師說(shuō)了一頓。真是偷雞不成蝕把米呀!

              上網(wǎng)課肯定少不了開(kāi)心。有一次,我們老師直播,點(diǎn)了禁言,什么問(wèn)題都沒(méi)人回答,是硬生生的把這次直播課變成了她的主場(chǎng),后來(lái)有人私信和她說(shuō),老師也是哭笑不得!

              這些只不過(guò)是我上網(wǎng)課當(dāng)中的.一小部分,如果你還想聽(tīng),哎兒!你看它就來(lái)了。

              網(wǎng)課的作文 18

              不知不覺(jué)又到了星期一,要上網(wǎng)課了。

              早上爸爸六點(diǎn)起來(lái)叫我,叫不起來(lái)賴床的我就會(huì)說(shuō):“上課了,快起床”。把我嚇得立馬從床上蹦了起來(lái)。洗漱完開(kāi)始我的早讀之旅,讀完書背熟練了就會(huì)去釘釘上面打卡,然后開(kāi)始吃早飯,吃完早飯就要開(kāi)啟我一天的網(wǎng)課模式。首先,要把語(yǔ)文老師發(fā)的任務(wù)看一看然后悄悄瞇上一會(huì),再起來(lái)完成老師布置的任務(wù)。其次是英語(yǔ)課,如果有直播我們就會(huì)看直播,看完直播完成老師布置的`作業(yè),如果沒(méi)有直播,就會(huì)完成老師發(fā)的作業(yè)然后完成背單詞任務(wù)。等到十一點(diǎn)半下課。

              我們吃完午飯要午休一會(huì),然后開(kāi)啟數(shù)學(xué)之旅,數(shù)學(xué)老師會(huì)讓我們看直播,看視頻布置作業(yè),我完成作業(yè)以后有錯(cuò)題會(huì)去姐姐那里問(wèn)她,讓她給我講解,然后進(jìn)行更正。再把正確答案發(fā)給老師。

              快開(kāi)學(xué)吧!

              網(wǎng)課的作文 19

              2月17日,本該開(kāi)學(xué)的日子。不能走進(jìn)校園的我們,將迎來(lái)別開(kāi)生面的網(wǎng)課。好豐富的課程呢,我無(wú)比期待。

              認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任吳老師,提前一天進(jìn)行了調(diào)試直播。我終于看到了老師熟悉的微笑臉龐,大家和老師互動(dòng)得可開(kāi)心啦!

              開(kāi)學(xué)典禮直播進(jìn)行中~學(xué)校老師親切鼓勵(lì)的話語(yǔ),莊嚴(yán)的國(guó)歌聲,鮮艷的`五星紅旗,依然那么熟悉!我認(rèn)真地舉起手,向著屏幕行隊(duì)禮。

              正式開(kāi)課啦!授課老師們精彩的直播,帶著我走進(jìn)了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的課堂,獲益良多。

              連體育課都一樣可以照常進(jìn)行?,老師帶著我們跑跳、做健身操、跳繩,仿佛我又回到了活力四射的操場(chǎng)!

              課后老師們還會(huì)給我們布置各項(xiàng)有意思的作業(yè),每天都會(huì)按時(shí)批改,認(rèn)真完成并上傳的同學(xué)就會(huì)受到表?yè)P(yáng)哦。

              上了三天網(wǎng)課,我深深感受到現(xiàn)代科技的強(qiáng)大!這種授課模式對(duì)我來(lái)說(shuō),既新鮮又有趣。期待接下來(lái)更精彩的課程!

              網(wǎng)課的作文 20

              第一次上網(wǎng)課本以為挺好的,挺期待的,上了一周以后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課真煩。

              放假是同學(xué)們向往的,聽(tīng)到媽媽說(shuō)放假延長(zhǎng)了,我開(kāi)心地飛了起來(lái),可是后半句就是你們要上網(wǎng)課。

              上網(wǎng)課一開(kāi)始挺好的,第一天上網(wǎng)課8點(diǎn)半開(kāi)始上,我6點(diǎn)半就起來(lái)了,吃好早飯后,準(zhǔn)備這準(zhǔn)備那的'。

              上網(wǎng)課我早早起床,媽媽他們整天呆床上,各個(gè)玩著手機(jī)而我那天天看著老師上課,反正遲早有一天眼睛會(huì)壞。

              每節(jié)課上完之后媽媽先去跳幾個(gè)繩,去看看綠色的地方,本想玩一下手機(jī),可被媽媽一直盯著,就像老虎盯著食物一樣,目不轉(zhuǎn)睛,眼睛都不帶眨一下的。好像眼睛從來(lái)沒(méi)從我身上轉(zhuǎn)移的一樣。

              現(xiàn)在往外面看看,學(xué)生們都在上網(wǎng)課,都好像關(guān)緊門窗不出來(lái)。

              本以為放假是件好事,可天天上網(wǎng)課,真煩。我討厭你病毒,要不是你,我們也不要整天待在家里上網(wǎng)課。本以為上課吃東西,玩呀,現(xiàn)在覺(jué)得網(wǎng)課真煩。

              網(wǎng)課的作文 21

              一到假期,網(wǎng)課就多得要命,有時(shí)候兩種網(wǎng)課就會(huì)完美撞車,有選擇恐懼癥的人,就會(huì)糾結(jié)又苦惱。

              終于有一天,我也遇到了網(wǎng)課撞網(wǎng)課,有機(jī)會(huì)體會(huì)“選擇”的“幸福”了。

              英語(yǔ)就剩了最后一節(jié)課的網(wǎng)課,上完了會(huì)有獎(jiǎng)品。我都堅(jiān)持到最后了,怎么也不能前功盡棄呀。劉姥姥說(shuō)了,做事情要“慎終如始”。可是,跟英語(yǔ)對(duì)撞的課,就是劉姥姥講作文啊。劉姥姥啊劉姥姥,你說(shuō),我是聽(tīng)你的話上英語(yǔ)呢,還是聽(tīng)你的話,放棄我最喜歡的作文課呢?嘿,看你平時(shí)好給我們“挖坑”,沒(méi)想到這次給自己挖了個(gè)坑吧?

              但最后的決定還是在我手中,經(jīng)過(guò)我的前思后想,想起了長(zhǎng)輩說(shuō)的除了生命第一外,第二就是生命中的興趣了了,所以我最終學(xué)習(xí)了作文。

              上完了幽默風(fēng)趣的.劉姥姥講作文后,我匆匆忙忙來(lái)到英語(yǔ)直播間,“不可思議的事情發(fā)生了,那就是我把英語(yǔ)網(wǎng)課的時(shí)間給記錯(cuò)了,上完作文后才剛剛開(kāi)始,哈哈!

              網(wǎng)課的作文 22

              網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我的日常生活有了很大的改變,早上我不用著急地背著書包趕去學(xué)校,我可以慢條斯理地起床,用早餐、運(yùn)動(dòng),然后再坐到書桌前開(kāi)始學(xué)習(xí),以前周一到周五難得能拿上手機(jī),現(xiàn)在手機(jī)卻成為我的學(xué)習(xí)工具,老師發(fā)放的學(xué)習(xí)視頻,不理解的我可以反復(fù)的去看,去復(fù)習(xí),去鞏固。讓我深刻體會(huì)到在家學(xué)習(xí)的'輕松與寧?kù)o。

              網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)雖然少了學(xué)校的嚴(yán)謹(jǐn)與緊張,同樣也少了與同學(xué)之間的快樂(lè)互動(dòng),音樂(lè)課上,同學(xué)們都會(huì)跟著節(jié)拍放生歌唱,體育課上,同學(xué)們會(huì)在操場(chǎng)上放飛自我地奔跑著,在草坪上歡快地踢著足球!連平時(shí)讓我覺(jué)得很嚴(yán)厲的老師,現(xiàn)在也覺(jué)得很生動(dòng)有趣!在家的孤獨(dú)讓我好渴望能回到學(xué)校里去上課,去和同學(xué)們一起嬉鬧玩耍!

              網(wǎng)課的作文 23

              如今已經(jīng)初春了,窗外鶯飛草長(zhǎng),陽(yáng)光明媚,在如此溫暖的早上,從電腦里傳出了史老師那渾厚的聲音:“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)攝像頭!”我們則忙不迭的打開(kāi)攝像頭,又看到了同學(xué)們精神抖擻的樣子,緊接著,史老師便聲情并茂的`講起了課,時(shí)不時(shí)還會(huì)“抽取一位幸運(yùn)觀眾”進(jìn)行提問(wèn),頓時(shí)增加了緊張的氣氛。

              當(dāng)各科老師講完課之后,就會(huì)有許多許多作業(yè)出現(xiàn),它們伴隨著釘釘上的鈴聲一個(gè)接著一個(gè)發(fā)送過(guò)來(lái),讓我們更加自覺(jué)管理好自己的時(shí)間。不過(guò)有時(shí)候也會(huì)手忙腳亂。

              在上網(wǎng)課的同時(shí),我們也要適當(dāng)?shù)某鋈ネ竿笟,去人少的地方散散步,即使待在家里也要多做做運(yùn)動(dòng),這樣才有利于身心健康。在家里的學(xué)習(xí),更重要的還是自律自覺(jué),即使身邊沒(méi)有人督促,但是自己的心中要緊繃著一根弦,這就是我們常說(shuō)的那句話:“只有在這種情況下,才能真正的考驗(yàn)一個(gè)人的自覺(jué)!

              春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我們會(huì)翹首以盼,等待著它真正來(lái)臨的那一刻,心中充滿希望,眼中充滿光芒。

              網(wǎng)課的作文 24

              今天我和同學(xué)來(lái)到杭州體育館參加足球體驗(yàn)活動(dòng)。我們的教練是一位金發(fā)碧眼的外教。雖然說(shuō)不好語(yǔ)言,但在他的指導(dǎo)下,我們很快完成了足球基本動(dòng)作的練習(xí)。

              很快我們分成兩組,開(kāi)始比賽。不一會(huì)兒,我們很快得了一分,好開(kāi)心!在同學(xué)的配合下,足球滾到了我這邊。就在我專心運(yùn)球的時(shí)候,對(duì)方球員廖一凡看到情況不妙,迅速向我撲來(lái)。太晚了。當(dāng)時(shí)我身體一側(cè)虛開(kāi)一槍,迅速運(yùn)球穿過(guò),躲過(guò)對(duì)方的追擊。就在他哭的時(shí)候,我以閃電般的'速度飛起,卻看到那個(gè)足球像火箭一樣射向?qū)Ψ角蜷T。還有一點(diǎn),我和同學(xué)緊緊相擁慶祝勝利!

              這時(shí)開(kāi)始下起大雨來(lái),我臉上冰冷的雨滴分不清是汗水、雨水還是泥巴。我和同學(xué)勇敢地冒著風(fēng)雨,一路向前沖。站在一邊的家長(zhǎng)對(duì)我們豎起了大拇指。

              媽媽說(shuō):“再多的雨也不能熄滅你對(duì)足球的熱情!”是的,我喜歡足球。我喜歡這項(xiàng)快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)!

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