柳暗花明又一村的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的柳暗花明又一村的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
柳暗花明又一村的作文1
天，終于晴了。
雨后的世界仿佛格外的美麗。到處反射出耀眼的光芒，空氣中散發(fā)著一種薄荷的清香氣息，很美、很滑。遠(yuǎn)山上的樹(shù)木綠得迷人，綠得清新，又綠得那樣的虛無(wú)縹緲，仿佛一段段柔美的舞曲，又似蜻蜓掠過(guò)水面，輕輕地滑過(guò)人們的心頭。
駐足于一片荷塘邊，看水珠滑過(guò)碧荷，聽(tīng)睡蓮悄然綻放，聞著帶著芳香氣味的泥土氣息，久久地，我沉醉了。
突然間意識(shí)到我已經(jīng)好久沒(méi)有這樣親切的和大自然擁抱了，我甚至開(kāi)始忘記了大自然的美，忘記了大自然的靈動(dòng)了。
也許，是因?yàn)槟且欢讯训淖鳂I(yè)。
也許，是因?yàn)槟且淮未问б獾男那椤?/p>
也許……
一圈圈的生活煩惱像一層層的輕紗將我們的心悄悄的包圍，曾經(jīng)嘗試著去尋找美的源泉，卻被那一層層輕紗消淡了眼前的絢爛多彩，留下的`只有那些蒼白的顏色，冷冷的，淡淡的。
曾無(wú)數(shù)次的和美景擦肩而過(guò)，卻渾然不知。
柳條兒在歲月的淘洗下已漸漸褪去了一身的青翠，草兒枯了，鳥(niǎo)兒飛了……無(wú)數(shù)個(gè)昨天的美夢(mèng)，到今天早已是枯紅滿地，草長(zhǎng)鶯飛。
無(wú)意間撥開(kāi)了你那纏繞在心的輕紗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切并不是你想的那樣凄涼。
草，依然發(fā)著芽?jī)骸?/p>
月光，依然灑滿大地。
夢(mèng)，也依然駐留人間……
悄悄地擦拭你的心扉，默默地感念著這個(gè)世界，讓你的心扉在風(fēng)雨之中綻放出最燦爛、最美麗的花朵，久久地散發(fā)著清香……
柳暗花明又一村的作文2
“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”我經(jīng)常遇到困難無(wú)從下手解決的時(shí)候，我就搖頭晃腦念誦著這句詩(shī)，每當(dāng)我在念這句詩(shī)時(shí)，堅(jiān)定的信念就會(huì)從心底產(chǎn)生，我便不會(huì)放棄，堅(jiān)持下去，并最終成功，有一次使我記憶深刻，難以忘記。
這一天上語(yǔ)文課，老師在給我們總結(jié)課文，讓每一部分用一個(gè)成語(yǔ)或四字詞來(lái)總結(jié)人物的心理活動(dòng)，前面兩段，非常順利地總結(jié)了出來(lái)，沒(méi)有任何異議，但是最后一部分，每個(gè)人都有自己的意見(jiàn)，但是卻又都不太準(zhǔn)確，我也想出了一個(gè)，可是老師說(shuō)不太好，盡管我可以說(shuō)是班上看書(shū)最多的人，掌握的詞匯也可以說(shuō)是最多的，但是我卻仍然想不出應(yīng)該用那些詞來(lái)概括，在我看來(lái)的比較合適的就是我之前說(shuō)的了。這時(shí)老師暫定下了一個(gè)詞，可是斟酌了一番，我怎么都覺(jué)得不恰當(dāng)，可是卻又沒(méi)有別的詞可以形容了！我是一個(gè)在語(yǔ)文上追求完美的'人，我實(shí)在不能容忍自己竟然會(huì)找不到一個(gè)詞。我絕對(duì)不會(huì)放棄的，可是一個(gè)上午過(guò)去了，我卻仍然沒(méi)有找到，我試圖把這個(gè)段落所講述的轉(zhuǎn)換為我身邊的事情再概述，冥思苦想仍然無(wú)法找到�；氐郊�，我堅(jiān)持不下去了，我想放棄了，可是我并不甘心，我心不在焉的拿起一本詩(shī)詞，隨意的翻開(kāi)，就看到了這句詩(shī)：“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@句話，我如同夢(mèng)游般的，反復(fù)吟誦著，突然，我如大夢(mèng)初醒，突然精神煥發(fā)！對(duì)！“柳暗花明又一村”只要不放棄，總會(huì)找到的！我不能放棄！吃完飯我上床睡覺(jué)，可是翻來(lái)覆去，怎樣都睡不著，心里想真是悲劇啊，要是我能找到，我一定會(huì)喜悅的蹦起來(lái)！雖然緊閉著眼睛，但似乎眼前一亮，嗯？“悲”和“喜”，這兩個(gè)是反義詞，都是形容心理活動(dòng)的，有什么字可以把他們連接起來(lái)，成為詞呢？“轉(zhuǎn)悲為喜”！對(duì)！就是轉(zhuǎn)悲為喜，課文中的主人公，就是先恐懼，先悲傷，然后丈夫回來(lái)后，喜悅起來(lái)的！我從床上一躍而起，找出紙和筆記了下來(lái)，生怕再忘了想不起來(lái)了。我有些都等不及下午上學(xué)，我想現(xiàn)在就到學(xué)校告訴老師！我為我的這一總結(jié)深深地感到自豪，這是我冥思苦想，這是我堅(jiān)持我用智慧凝聚成的結(jié)晶！
“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”在我腦海中揮之不去，每當(dāng)我遇到困難之時(shí)，他都及時(shí)地出現(xiàn)，為我?guī)?lái)希望，它如同一盞黑夜指路的明燈，能照亮我的一生！
柳暗花明又一村的作文3
“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這首古詩(shī)出自于南宋詩(shī)人陸游的《游山西村》。這首詩(shī)的意思是：在我們遇到困難，已感到絕望了，無(wú)路可走的時(shí)候，要相信一切都會(huì)好轉(zhuǎn)，不能喪失信心、更不能灰心喪氣，要抱有希望，在崎嶇坎坷的道路上難免會(huì)有一些不順暢的路，只有樂(lè)觀面對(duì)、面對(duì)重重艱難險(xiǎn)阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，發(fā)奮前進(jìn)，那么，前方將是一個(gè)充滿光明與希望的嶄新境界。在生活中，像許多的事情都可以用這句詩(shī)來(lái)形容，好比你在某件事中，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，往往會(huì)有景似絕而復(fù)出的感覺(jué).....
在一個(gè)冰天雪地的冬天里，當(dāng)時(shí)外面下著鵝毛大雪，我趴在窗戶旁看到許多的大人都在外面拿著自家的鏟子在那鏟雪，我見(jiàn)此場(chǎng)景好奇得很，便去征求了媽媽的同意，帶著自己的小鏟子下去“鏟雪”了。來(lái)到小路上，我唱著跳著哼著“鈴兒響鈴兒”，走到哪兒都看到有許多的大人帶著小孩在道路上鏟雪，我定睛一望，有一塊大雪地，就跑去那堆雪人去了。堆到第三個(gè)雪人我就不耐煩了，把手上的雪球一扔，在那自己發(fā)悶熱。這時(shí)迎來(lái)一位路過(guò)的阿姨，她用她那細(xì)小的聲音對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，大冷天的你在這玩雪不冷嗎？趕緊回家吧。”我看著那位阿姨手上的鏟子，才想起原來(lái)自己還有任務(wù)在身，便隨手拿了個(gè)東西，返回原地鏟雪去。“奇怪，怎么手上的`不是我的鏟子��？”，我大叫了起來(lái)，“沒(méi)有關(guān)系，一定在我的右手邊”我眼睛瞟了瞟我的右手，“怎么還是沒(méi)有�。 边@次我叫得更大聲了。旁邊的那位阿姨也伴隨我去找了鏟子，可是...“哼，不找了，一定是給別的小孩拿走了！”我自言自語(yǔ)道。“唉......我嘆了好長(zhǎng)的一口氣，就在我喪失信心的那一刻間，我無(wú)意中看到了我的鏟子，哈！原來(lái)他就在雪地里��！找到了雪鏟，就開(kāi)始“工作”啦！
不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪，怎能見(jiàn)到彩虹；先嘗到了苦膽，甜的蜜食就在后頭； 經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨，就一定能享受到陽(yáng)光和煦；感受過(guò)坎坷崎嶇，才能感受到柳暗花明......
柳暗花明又一村的作文4
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。
——題記
昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。
如果一個(gè)人同時(shí)追兩個(gè)人，如果兩個(gè)一起追，將會(huì)一個(gè)也抓不到，而如果放棄一個(gè)專追另一個(gè)也許你就能抓到了。這個(gè)現(xiàn)象就說(shuō)明要想成功做某事，首先定一個(gè)目標(biāo)是關(guān)鍵。每個(gè)人都會(huì)為自己定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，像我的目標(biāo)就是明年能考上重點(diǎn)高中，然后順順當(dāng)當(dāng)上個(gè)大學(xué)，所以說(shuō)首先得學(xué)會(huì)為自己定目標(biāo)，我認(rèn)為定目標(biāo)得遵守三個(gè)原則一、正確性；二、可能性；三、自己的選擇。千萬(wàn)不能被人牽著鼻子走。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我去一個(gè)學(xué)校參加一個(gè)競(jìng)賽，我看見(jiàn)每張課桌的右上角都會(huì)有一張紙，上面寫(xiě)著他們的'奮斗目標(biāo)，這就是一個(gè)時(shí)刻提醒自己的好辦法噢！
衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
有了一個(gè)正確的目標(biāo)還不行，這就好像加了油的汽車沒(méi)發(fā)動(dòng)，它始終還是走不了。就是說(shuō)有了一個(gè)目標(biāo)那還得朝著這一目標(biāo)奮斗��！不要怕這人生路上的曲折，沒(méi)有人一路是一帆風(fēng)順的，要有滴水穿石的精神，持之以恒，英語(yǔ)老師老對(duì)我們說(shuō)：“木頭本沒(méi)有縫的，那為什么它能被敲下去？那是因?yàn)樗香@�！薄岸嗝从姓芾淼囊痪湓挵�！世上無(wú)難事只要肯登攀。All that gliters is not gold.”
眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處
“柳暗花明又一村”哪！你的努力會(huì)讓你一步一步地向目標(biāo)靠近，希望對(duì)沒(méi)有準(zhǔn)備的人來(lái)說(shuō)，總是那么遙遠(yuǎn)，勤勞的人是會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)的“終不悔”的精神也是成功的必經(jīng)之路。
柳暗花明又一村的作文5
生命是一條沒(méi)有回程的單行線，我們隨著時(shí)間的齒輪滾動(dòng)向前。有時(shí)我們會(huì)滾進(jìn)“‘山重水復(fù)疑無(wú)路”的境地，但我們沒(méi)有退路，無(wú)法回到從前，因此，’只有用智慧，用努力，用永不言棄，才能“柳暗花明又一村·。
我們要用智慧去面對(duì)殘局困境。有一位粗心的裁縫在裁制高檔裙子時(shí)不小心在上面燒了個(gè)窟窿，眼看就要損失慘重，他靈機(jī)一動(dòng)，憑著他的智慈和高超手藝使裙子別具特色，備受追捧，生意自然也就十分紅火。從這個(gè)故事里我們可以得到啟發(fā)，假如在殘局困難面前，不發(fā)揮智慧，那么就不是“山重水復(fù)疑無(wú)路”，而是’.山重水復(fù)必?zé)o路”了。
我們要用努力去扭轉(zhuǎn)殘局，克服困難。不通過(guò)努力，再多的智慧也只能付諸東流，再多的.智慧也無(wú)法扭轉(zhuǎn)殘局，走出困境。我們說(shuō)霍金是一個(gè)有智慧的人，但與其說(shuō)他有智慧，不如說(shuō)他努力。他因?yàn)榧膊〉脑驅(qū)е孪掳肷韯?dòng)彈不了，只能躺在輪椅上度過(guò)余生�？伤](méi)有因此而灰心喪氣，而是不懈地努力和思考，最終成為一名杰出的理論物理學(xué)家。即便是一個(gè)很有智慧的人面對(duì)這樣的困境，拋棄努力又如何成功呢?因此，我們說(shuō)努力是扭轉(zhuǎn)殘局、克服困難的重要因素。
我們更要用永不言棄的態(tài)度去改變殘局困境。試想一個(gè)人在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，高舉雙手向命運(yùn)投降，這無(wú)異于等死!貝多芬作為一名音樂(lè)家，失聰無(wú)異于把他逼進(jìn)“‘無(wú)路”之境，是什么令他堅(jiān)持下來(lái)了?是什么讓他憑著手感“摸”出音樂(lè)來(lái)?是什么令他在失聰以后還能創(chuàng)作出家喻戶曉、廣為流傳的不朽作品?正是他那永不言棄的積極態(tài)度幫他改變了殘局，克服了困難，終于“柳暗花明又一村”。著名的殘疾作家張海迪也是憑著她那在困難面前不低頭，殘局面前不氣餒的積極態(tài)度，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，改變了一個(gè)又一個(gè)殘局，向世人證明了殘疾人并非廢人。經(jīng)歷風(fēng)雨，又見(jiàn)彩虹。
生命繼續(xù)進(jìn)行著，時(shí)間的齒輪繼續(xù)滾動(dòng)著。當(dāng)我們陷入“疑無(wú)路”之困境，不要只會(huì)后悔，不要只會(huì)氣餒;要用智慧，要用努力，要用永不言棄的態(tài)度，來(lái)打破“疑無(wú)路”的困境，定能“柳暗花明又一村”。
柳暗花明又一村的作文6
恰似平靜的湖上泛起的一絲漪漣，恰似恬靜的星空掠過(guò)的一顆彗星，恰似混亂的荊棘之路中綻開(kāi)的一株嬌娥。
人生道路的境遇，一直如一棵青藤，不知道在什么時(shí)候，在攀緣的中途，便展現(xiàn)出討人喜歡的嫩葉。
實(shí)際上人生就是那樣，絕地逢生，誰(shuí)都能在“山窮水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，獲得“柳暗花明又一村”的意外驚喜。
”行到水窮處，坐看云起時(shí)”，用于比喻王維的詩(shī)意人生道路再適合但是。亦冒亦隱，忘情山水風(fēng)景，王維在二者中來(lái)回，卻在山水風(fēng)景中尋找心靈的慰藉。
游盡明月中的山泉，歷經(jīng)蒼松下的圓石，坐享這并不為我所役的人生道路a在無(wú)路可走之時(shí)，隨便躺下來(lái)，卻又尋找心里另一座靜謐悠然自得的村子，流云冉冉升起，飄散。明月點(diǎn)亮了他的心，也溫馨了咱們的內(nèi)心。
鄭愁予說(shuō)過(guò)：“我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我并不是歸人，是個(gè)匆匆過(guò)客。”四處的是多么的蒼涼的景象，可大家若是轉(zhuǎn)念一想，女孩心里涌起的熱呼呼熱意便是錯(cuò)不也錯(cuò)得幸福嗎？
如同道爾頓，在察覺(jué)自己對(duì)紅深藍(lán)色認(rèn)知能力的不正確時(shí)，卻科學(xué)研究出色盲癥，填充了醫(yī)藥學(xué)空缺。
如同安藤百福，在牛肉拉面惹來(lái)找到創(chuàng)業(yè)商機(jī)，造就了世界上第一包泡面。
如同喬利，在將燈油滴在整燙衣服上那樣的不正確以后，卻創(chuàng)造發(fā)明了干洗劑。
這不是都是在說(shuō)，絕地通常能逢生，不正確的逐漸通常能促人取得成功嗎？
不論是王維或是鄭愁予，不論是道爾頓或是喬利，在“無(wú)路可走疑無(wú)路”之時(shí)，不都能獲得“柳暗花明又一村”的.意外驚喜嗎？
轉(zhuǎn)念一想，就能如王維般寄情山水，左看云起，就能了解道爾頓、喬利般發(fā)覺(jué)新思維，獲得取得成功，就能在絕地中逢生。
在人生道路的境遇中，總會(huì)有那樣那般美麗的錯(cuò)誤，有那樣這樣的國(guó)境線，殊不知，美麗的錯(cuò)誤就是大家贏得愉悅的背簍；窘境就是大家獲得完成的根基。
使我們恰似天空中驚飛的一只大雁，在恬靜的天空中劃到一道宏偉的斜線。
在不正確與窘境眼前，轉(zhuǎn)念一想，獲得“柳暗花明又一村”的意外驚喜吧！
柳暗花明又一村的作文7
肖伯納曾說(shuō)過(guò)：人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，一是得到了你心愛(ài)的東西。
周國(guó)平也說(shuō)過(guò)：人生有兩大快樂(lè)，一是沒(méi)有得到你心愛(ài)的東西，你可以去追求和創(chuàng)造；一是得到了你心愛(ài)的東西，你可以去品味和體驗(yàn)。
兩大悲劇，兩大快樂(lè)，是兩種截然相反的人生態(tài)度。而你的人生態(tài)度便決定了你所處的環(huán)境，你所處的環(huán)境也恰恰源于你自身。你以悲觀的眼光看世界，世界給你的就是“春花何時(shí)了”；你以樂(lè)觀的眼光看世界，世界很可能就是“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”。
苦難可以激發(fā)生機(jī)，也可以扼殺生機(jī)；可以磨練意志，也可以摧垮意志——這全看受苦者看待苦難的角度如何。兩個(gè)人在沙漠中遇險(xiǎn)，每個(gè)人各有半瓶水，而最終卻只有一個(gè)人活著走出了沙漠。事后那個(gè)活著走出沙漠的人說(shuō)，他在遇險(xiǎn)時(shí)并不慌亂，是因他認(rèn)為他還有半瓶水，足以支撐他活著走出沙漠；而那個(gè)和他同行的人卻一路在抱怨那僅剩的半瓶水，他自認(rèn)這半瓶水不足以支撐自己活到下一刻，在他持續(xù)的悲觀中，最終一頭倒在了浩瀚沙漠中。所以，樂(lè)觀看世界，危機(jī)中也有機(jī)會(huì)，你便處于生的希冀中；悲觀看世界，機(jī)會(huì)也會(huì)變成危難，你便處于死的邊緣。你所處的環(huán)境由你看世界的角度決定，也由你自己決定。
你的開(kāi)心時(shí)，看天，天是藍(lán)得，看水，水是綠的；而在你悲觀時(shí)，看天，天是灰的，看水，水是黑的。而蕭煌奇并不如此。當(dāng)歌手林宥嘉把《你是我的眼》唱響大江南北時(shí)，蕭煌奇才被人所知，他是一個(gè)盲人作詞家和歌唱家。面對(duì)失去光明的痛苦，他也曾抱怨、頹廢過(guò)，但幸運(yùn)的是，他能及時(shí)轉(zhuǎn)變自己看待失明的'態(tài)度，用一種“上帝關(guān)閉一扇門(mén)，必定會(huì)打開(kāi)一扇窗”來(lái)看待這件事，他用一個(gè)盲人的敏感，來(lái)捕捉生活中的細(xì)節(jié)，用他極具天賦的音樂(lè)才能來(lái)表達(dá)他內(nèi)心的情感，創(chuàng)作了這首感受無(wú)數(shù)人的歌曲。他在遭遇人生挫折時(shí)，奮力抵抗命運(yùn)的不公，換了一個(gè)極其樂(lè)觀的角度去看待世界，使自己處于了面朝大海，春暖花開(kāi)的環(huán)境中。
秋霜中，菊花在盛放；寒冬里，梅花散發(fā)幽香。外在的環(huán)境并不能完全決定你內(nèi)心的溫度，關(guān)鍵還在于你看待世界的角度。寒冬枯樹(shù)丫，來(lái)春滿樹(shù)花。樂(lè)觀看世界，山窮水盡處，柳暗花明。
柳暗花明又一村的作文8
“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村 。”這句古詩(shī)來(lái)自于宋代著名詩(shī)人陸游的《游山西村》。它的意思是：當(dāng)我們遇上困難時(shí)，感覺(jué)已經(jīng)走上絕路的時(shí)候，其實(shí)情況會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，告訴我們不要放棄，更不能灰心，要抱著前途是光明的，道路是曲折的態(tài)度樂(lè)觀面對(duì)。在生活中，往往許多事情也是這樣的，當(dāng)你準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，又會(huì)看見(jiàn)一道明媚的曙光……
在一個(gè)烈日炎炎的夏天，媽媽給了我一些錢(qián)讓我出去買(mǎi)些飲料回來(lái)，那時(shí)正好熱的嗓子都快冒煙了，便爽快地答應(yīng)了，我蹦蹦跳跳的走在路上，還不時(shí)的哼著小調(diào)，想象著在冰天雪地中快樂(lè)的玩耍，把炎熱拋到了九霄云外 。當(dāng)我來(lái)到了超市的時(shí)候，隨意的把手揣到口袋里，“啊……我的錢(qián)包呢？”我吃驚的在心中叫了起來(lái)，“不急不急，一定在另一個(gè)口袋！”我滿懷希望的把手伸進(jìn)左邊口袋中，“還是沒(méi)有！”這次我叫出了聲，旁邊路過(guò)的阿姨用異樣的眼光看著我。我真的.著急了，因?yàn)槟莻�(gè)錢(qián)包里還有一些很重要的東西呢！我顧不得別人的眼光，以百米沖刺的速度走遍來(lái)時(shí)的線路，可是……“肯定被別人拿走啦！都已經(jīng)過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，怎么可能沒(méi)人經(jīng)過(guò)！”我自言自語(yǔ)道�！鞍Α！被倚膯蕷獾奈彝现v的身子準(zhǔn)備回家，可是，我還不忘再掃一眼旁邊的草叢，對(duì)哦，我好像走過(guò)那里……于是，我?guī)е詈笠唤z希望仔細(xì)的尋找著，世上真的有這么巧的事，奇跡竟然真的出現(xiàn)在我的眼前，草中令我找了這么久的錢(qián)包，就在那里“呼呼大睡”呢！肯定是我在跳的過(guò)程中它掉下去了，不過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)找到了！打開(kāi)來(lái)，呼~(yú)一分沒(méi)少！我開(kāi)心的幾乎又要跳起來(lái)。但是，如果我那時(shí)放棄了，還會(huì)有這樣的結(jié)果嗎？
經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨，就一定能享受到陽(yáng)光和煦；經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨雪，就一定能欣賞到群芳爭(zhēng)艷；經(jīng)歷過(guò)坎坷曲折，就一定會(huì)有柳暗花明，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)，困難、艱苦、磨難在生活中一定是有的，就在于我們會(huì)不會(huì)放棄……
柳暗花明又一村的作文9
柳枝蔭蔽，絲絳錯(cuò)縱，給面前的路蒙上一層屏障。花兒明艷，嬌姿艷色，在綠屏的另一邊靜靜等待。只需君不亂方寸，拂開(kāi)揚(yáng)柳，便能縱觀萬(wàn)紫千紅，心曠神怡。
俄國(guó)沙皇，彼得大帝只因少年被逼無(wú)奈的一次出奔，便登臨君位，開(kāi)創(chuàng)一個(gè)全盛的沙皇時(shí)代。究其原因，只因彼得少年老成，在困難面前不亂方寸。拂開(kāi)楊柳，盡享花姿。
秦朝末年，二世昏庸，七國(guó)百姓于水火之中，難以生活。陳勝，吳廣本是家奴，聲名微賤，又被征詔戍守漁臺(tái)。如此不堪，似乎是沒(méi)有活路了，然而他們二人卻能隨勢(shì)而動(dòng)，揭竿而起，開(kāi)農(nóng)民武裝起之河。席巻山東，為后路來(lái)人——項(xiàng)羽，劉邦榜樣。究其成敗是因?yàn)閷?duì)“王侯將相，寧有種乎？”的執(zhí)著。憑借如此強(qiáng)烈的追求，他們?cè)谧詈蠊伦⒁粩S，快意縱橫。并棲身世家之列。
這些事似乎是有意中的無(wú)意，但無(wú)一不是無(wú)意中的有意。
若彼得無(wú)半點(diǎn)王者天下的雄心，如何得到戰(zhàn)士的擁護(hù)。若陳勝無(wú)意爭(zhēng)王，魚(yú)腹中又怎會(huì)出現(xiàn)‘大楚興，陳勝王’的尺素？他們都是有意拂柳，懷著對(duì)芬芳的'希望，踏入勝利的殿堂。
但若是此類事發(fā)生在大自然中，是有意還是無(wú)意？
在生命安身落戶于地球之后，并逐漸走向繁榮之時(shí)。自然犯了一個(gè)錯(cuò)誤，它向海洋中貢獻(xiàn)了一種DNA，它制造了一種毒氣并且凍死大批地球上最初的主人，生命似乎從此黯淡，生機(jī)開(kāi)始衰弱。然而事情發(fā)展并非如此。結(jié)果卻是好氧代替厭氧生物，是生物的大繁榮，是人類的大繁榮！
這是大自然的無(wú)意之筆嗎？或許自然是無(wú)意的，但生命卻是有意的。生命的本質(zhì)便是繁衍，在繼承與發(fā)展中生生不息。因此當(dāng)生靈涂炭，千鈞一發(fā)之際，生命的奇跡再次顯現(xiàn)，有氧生物的誕生是生命自己的創(chuàng)作。
前進(jìn)的道路總是曲折蜿蜒的，漫漫的進(jìn)程中總有遮蔽住鮮花的帷帳。只有像彼得，像陳勝一樣，主動(dòng)推開(kāi)阻隔，才能柳暗花明，盡享成功喜悅。
拂起揚(yáng)柳，方見(jiàn)五彩繽紛。
有意進(jìn)取，才能水到渠成。
柳暗花明又一村的作文10
恰如平靜的湖面上蕩起的一絲漣漪，恰如靜謐的夜空劃過(guò)的一顆流星，恰如雜亂的荊棘中綻放的一株嬌花。
人生的際遇，一直如一棵青藤，不知在何時(shí)，在攀援的途中，便綻放出可愛(ài)的嫩芽。
其實(shí)人生就是這樣，絕境逢生，誰(shuí)都能在山窮水復(fù)疑無(wú)路之時(shí)，收獲柳暗花明又一村的驚喜。
行到水窮處，坐看云起時(shí)，用來(lái)形容王維的詩(shī)意人生再適合不過(guò)。亦冒亦隱，縱情山水，王維在二者中往返，卻在山水中找尋心靈的慰藉。
游盡明月中的清泉，歷盡青松下的圓石，享盡這不為我所役的人生a在山窮水盡之時(shí)，隨意躺下，卻又找到內(nèi)心另一座恬靜閑適的村莊，浮云升起，飄散。明月照亮了他的心，也溫暖了自己的心靈。
鄭愁予說(shuō)過(guò)：我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客。到處的是多么凄涼的光景，可大家若是轉(zhuǎn)念一想，姑娘心中泛起的騰騰熱意就是錯(cuò)不也錯(cuò)得美怎么樣？
正如道爾頓，在發(fā)現(xiàn)自身對(duì)紅藍(lán)色認(rèn)知的'錯(cuò)誤時(shí)，卻研究出色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)空白。
正如安藤百福，在拉面攤上找到了商業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了世上第一包便捷面。
正如喬利，在將燈油滴在熨燙衣服上這樣的錯(cuò)誤之后，卻創(chuàng)造了干洗劑。
這不是都在說(shuō)，絕境往往能逢生，錯(cuò)誤的開(kāi)始往往能促人成功嗎？
無(wú)論是王維還是鄭愁予，無(wú)論是道爾頓還是喬利，在山窮水盡疑無(wú)路之時(shí)，不都能收獲柳暗花明又一村的驚喜嗎？
轉(zhuǎn)念一想，就能如王維般寄情山水，左看云起，就能知道道爾頓、喬利般發(fā)現(xiàn)新知，收獲成功，就能在絕境中逢生。
在人生的際遇中，總有這樣那樣美麗的錯(cuò)誤，有這樣那樣的國(guó)境，然而，美麗的錯(cuò)誤便是大家收獲喜悅的背簍；困境便是大家收獲成功的基石。
讓大家恰如天空中驚飛的一只鴻雁，在靜謐的天空中劃出一道宏偉的弧線。
在錯(cuò)誤與困境面前，轉(zhuǎn)念一想，收獲柳暗花明又一村的驚喜吧！
柳暗花明又一村的作文11
在一次假期中，爸爸提出帶我們?nèi)胰ヅ郎�，我和媽媽欣然地答�?yīng)了。在這次爬山的過(guò)程中，我有了自己的感悟。
天有不測(cè)風(fēng)云，我們剛走到山腳下，天上就下起了雨。我和媽媽便提出先回車?yán)锒阋欢慊蛘呙魈煸賮?lái)爬，而爸爸卻笑著對(duì)我們說(shuō)：“在往上爬爬，說(shuō)不定上面就沒(méi)雨了呢。”我心生疑惑，但也還是照做了。
被雨淋過(guò)的石階異常難走，長(zhǎng)滿青苔的石階上被雨淋濕，上面還時(shí)不時(shí)的有碎石掉下來(lái)，讓本就濕滑的石階是滑上加滑。我小心翼翼地走著，生怕一不小心就摔倒了。爬著爬著我漸漸心生不滿，嘴里小聲嘟囔著“干嘛非得一定要爬山啊，下雨了回車?yán)锒阋欢慊蛘呙魈煸賮?lái)爬不行嗎？又不是這次不爬以后就再也爬不了了�！痹酵吓溃晗碌卦酱�，我的全身快要被淋透了，心中的不滿終于爆發(fā)了，對(duì)爸爸說(shuō)：“這雨越下越大，怎么可能會(huì)停呢，我想回去了！”爸爸卻依然笑著對(duì)我說(shuō)：“不要放棄，堅(jiān)持一下，再往上爬爬�！蔽抑缓脽o(wú)奈地跟著爸爸繼續(xù)往上爬。
當(dāng)我們爬到山頂時(shí)，我被眼前的景色震撼到了，云霧環(huán)繞在我的四周，緩緩飄動(dòng)。我仿佛置身于仙境一般，一伸手，就可以抓到這些云霧。遠(yuǎn)處的.群山也被籠罩上了一層白紗，只有山尖在云霧中若隱若現(xiàn)，仿佛是在茫茫大海中的幾座小島。這是我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的景色，置身其中，仿佛自己就是一位駕鶴凌云的神仙�，F(xiàn)在，我終于體會(huì)到了歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中寫(xiě)的：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也“的意境。
這時(shí)我的耳邊傳來(lái)爸爸的聲音：“你看現(xiàn)在還下雨嗎？”我環(huán)顧四周，驚喜地發(fā)現(xiàn)，真的不下雨了�！霸谀銓W(xué)習(xí)的過(guò)程中，不要一遇到困難就害怕，不想學(xué)了，就像這爬山一樣，再往上爬爬，沒(méi)準(zhǔn)困難就解決了�！笔前�，在我以后的人生中會(huì)遇到許許多多的困難和困境，我不能因?yàn)楹ε戮屯丝s，不去解決，我要努力地往上爬，困難也許就會(huì)迎刃而解，取得更大的收獲，看到亮麗的人生風(fēng)景。
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。在遇到困難，或者身處困境時(shí)，我一定要積極應(yīng)對(duì)，努力向前，相信一定會(huì)有云開(kāi)霧散，獲得成功的那一天。
柳暗花明又一村的作文12
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”
——題記
通往成功的道路上絕不可能是一帆風(fēng)順的，有的人會(huì)站在岔路口前陷入沉思，無(wú)法抉擇；有的人會(huì)行駛到無(wú)路的關(guān)頭，無(wú)法前行；有的人會(huì)被沿途的風(fēng)景所吸引，迷失了自我，無(wú)法自拔……但我們始終都應(yīng)堅(jiān)信：上帝在關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)，定會(huì)為我們打開(kāi)一扇窗！在無(wú)路可走時(shí)，我們要相信“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！”
張佳歡出世時(shí)，醫(yī)生沉重的嘆息：“孩子背部肌肉萎縮，最多只能活上一兩歲……”而如今已十五歲的她卻在生命之頁(yè)屢屢譜寫(xiě)奇跡！她不會(huì)走，卻在大海里游動(dòng)如魚(yú)：她沒(méi)有進(jìn)過(guò)校園，卻靠自學(xué)修完了大學(xué)課程；她學(xué)習(xí)了英語(yǔ)、法語(yǔ)，意大利語(yǔ)等幾種語(yǔ)言，卻只為了能體會(huì)到異域歌曲的風(fēng)情。當(dāng)晚，她在舞臺(tái)上演奏的.兩首《雪絨花》和《戲院魅影》，當(dāng)她在臺(tái)上神采奕奕的引吭高歌，聲音甜美的仿佛淌著蜜糖，輪椅上那萎縮的身子仿佛巨人般高大。
在上帝為她關(guān)上了那扇門(mén)的同時(shí)，她沒(méi)有放棄，而是努力地找到了屬于自己的那扇窗，從此，笑傲在人生的道路上。
邰麗華，在她兩歲那年因注射鏈霉素而導(dǎo)致失聰，在小學(xué)時(shí)，因受律動(dòng)課老師的影響而愛(ài)上了跳舞，在《白舞鞋，我的自述》一文中，她曾講到：在她七歲那年，她曾發(fā)狂地想要一雙白舞鞋，但是為了照顧她，母親辭去了工作，全家四口僅靠父親那點(diǎn)微薄的工資過(guò)活。在她生日時(shí)，父親還是送了她一雙白舞鞋。從此，她比以前更努力的學(xué)習(xí)舞蹈，身上摔的青一塊紫一塊的也默默的忍者，即使在炎熱的夏天，她也穿著長(zhǎng)袖，她不想讓母親擔(dān)心自己。她表演的《靈魂獨(dú)舞》，身輕如燕，肢體仿佛柔弱如云，仿佛已經(jīng)化身為藝術(shù)的境界，與之融為一體了！
在她走到無(wú)路的關(guān)頭時(shí)，路邊的指示牌為她指引了一條光明大道，在她拐過(guò)一道彎后，前方照例是一片柳暗花明！
當(dāng)我們?cè)谕ㄍ晒Φ穆飞嫌龅揭恍┐煺刍蛘呃щy時(shí)，我們始終都要相信：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村！”
柳暗花明又一村的作文13
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，這句詩(shī)是出自陸游寫(xiě)的《游山西村》，山重水復(fù)疑無(wú)路。這句詩(shī)的意思是：一重重山，一道道水，懷疑會(huì)有無(wú)路可行的時(shí)候，忽然看見(jiàn)柳色暗綠，花色明麗，又一個(gè)村莊出現(xiàn)在眼前。
把它聯(lián)系實(shí)際來(lái)說(shuō)一下，記得一次我下象棋。既是下棋，就有“棋林”高手，臨危不懼，斗智斗勇，所向披靡，非常出色。也有棋不慎行關(guān)差踏錯(cuò)，一步走錯(cuò)，滿盤(pán)皆輸。當(dāng)然，也有手中拿著棋子，舉棋不定，尤如在人生的十字路口彷徨、徘徊，該上馬的沒(méi)上馬，該出車的沒(méi)出車，坐失良機(jī)。討人喜歡的是敢打敢拼，靈活多變，以至力挽狂瀾，反敗為勝。那次我和我的朋友下象棋，第一局，我就想著吃他的棋子，沒(méi)有保護(hù)好自己的帥，等我發(fā)現(xiàn)情況危急時(shí)，他的“魔爪”已經(jīng)伸向我的帥了，很快我的帥被逼的走投無(wú)路，我只能乖乖的投降。
第二局，我吸取了教訓(xùn)，認(rèn)真思考每一步。我先讓我的車逼出他的將，然后，我的另一個(gè)車也出動(dòng)了，可是他似乎沒(méi)有察覺(jué)自己已經(jīng)身處困境了。終于，我的計(jì)劃起作用了，他的.將走投無(wú)路，我贏啦!
第三局，我想出了一個(gè)錦囊妙計(jì)。首先我讓車、炮伸入到爸爸的腹地，把他的將逼了出來(lái)，然后用雙炮堵住將的兩條去路，爸爸的象堵住了將的另一條去路，將只剩最后一條路可走。可是，爸爸的車也跟了上來(lái)，不久我的車因不慎被爸爸吃掉，我的炮馬上就要落入萬(wàn)丈深淵了，我苦思冥想，咳，我的炮真是保不住了，都怪我前面下錯(cuò)一步。不知道怎么了，我出其不意地用馬保護(hù)住了我炮，最后，我用車堵住將的最后一條路，將既不能吃我的車也不能吃我的炮，因?yàn)槎荚隈R的保護(hù)之下，將無(wú)路可走，只有舉手投降。
在你面對(duì)失敗時(shí)，這句話可以起很大的安慰作用。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村，正如失敗并不代表絕望，有失敗才有成功。
柳暗花明又一村的作文14
山重水復(fù)疑無(wú)路之時(shí)，你是否在困惑?眾人皆濁我獨(dú)清之時(shí)，你是否在彷徨？舉杯邀約無(wú)人對(duì)之時(shí)，你是否在寂寞？
這困惑，這彷徨，這寂寞，就如同我們掉在一口悲慘所鑄成的井中，我們大聲呼喊，等待救援，卻無(wú)人應(yīng)答，我黯然低頭,卻發(fā)現(xiàn)水面滿是閃爍的星光，在最深的絕望中，我們卻看最美的風(fēng)景。
生活中的艱難，猶如江南的梅雨，煩而又燥，我改變不了這天氣，但我卻可以撐一把油紙傘，去領(lǐng)略柳暗花明又一村的驚喜。去感受眾人皆睡我獨(dú)醒的.豪邁；去品味花間一壺酒，行樂(lè)須及春的韻味。
青海長(zhǎng)云萬(wàn)雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)，述說(shuō)著邊疆戰(zhàn)士的艱難困苦，峰回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處演說(shuō)者他們的孤獨(dú)；羌管悠悠，吹出了將軍的白發(fā)，征夫的眼淚……
這艱難，這孤獨(dú)，這思念，如同我們身陷地震中的廢墟，我們失聲慟哭，為何會(huì)慘遭罹難的“垂青”，我們由悲痛到絕望，直至在哪廢墟之上傳來(lái)的親切問(wèn)候，將我們由絕望帶入了希望。
命運(yùn)中的曲折，猶如死神的絞繩，將我們的希望扼殺，但我們卻可以新生。我御馬馳騁塞外，觀看大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的奇觀。放歌但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山的堅(jiān)定，唱響安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏的豪氣。
在希望的田野上，我們插上夢(mèng)想的翅膀，遨游天地；我們跟隨著歌聲的腳步，披荊斬棘。盡管生活帶給我們無(wú)盡的磨難，我們卻可以用無(wú)盡的希望來(lái)抗擊這無(wú)盡的艱難。
在希望的田野上我們跟隨著李白，杜甫去感受他們的豪情壯志，用激昂慷慨的心去直面困難；我們亦可以隨著陶潛，屈原來(lái)品味他們無(wú)視困難的心境，用委婉含蓄的情來(lái)化解艱難。生活給了史鐵生以病痛，但他卻用此譜寫(xiě)出了《我與地壇》的光輝之作；命運(yùn)給了海倫凱勒以黑暗，但他卻用《假如給我三天光明》喚醒了世人對(duì)生活的熱愛(ài)！
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)，我們要以堅(jiān)定的毅力來(lái)武裝自己，要以將冬日化作春日的心態(tài)去直面人生。低下頭，就看見(jiàn)希望。站起來(lái)，路就在遠(yuǎn)方。涅槃過(guò)后，就是新生；風(fēng)雨過(guò)后，就是彩虹！
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。撐著油紙傘的你，尋著前進(jìn)的路了嗎？
柳暗花明又一村的作文15
在生活中，我們都在不斷嘗試中取得進(jìn)步與成功，學(xué)習(xí)上也亦如此，一個(gè)勇敢探索的我也在做著不同的嘗試。
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我的思緒飄到那個(gè)天寒地凍的傍晚，我在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，一直做得很順心，一道求陰影部分面積的解答題難住了我，我運(yùn)用平日所學(xué)到的解決方法一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)行分析、運(yùn)算，可總是以失敗而告終，幾經(jīng)周折之后我有些氣餒了，這是天已經(jīng)暗下來(lái)了，做好晚飯的媽媽走過(guò)來(lái)叫我先吃飯，飯后再繼續(xù)思考，固執(zhí)的我沒(méi)搭理母親，我的心思就在這道題上，左思右想也想不明白的'我直拍桌子，媽媽聞聲推開(kāi)門(mén)看看我，無(wú)奈之下又關(guān)上了門(mén)（因?yàn)槲业膵寢寣W(xué)問(wèn)不高，她也幫助不了我），只是關(guān)心地說(shuō)：“你不要只從一條道走，也可以嘗試其他的道路��！”是啊，語(yǔ)文課上我不是學(xué)過(guò)通往成功的道路不只一條嗎？我可以嘗試新的解決問(wèn)題的策略啊。樹(shù)立信心之后的我，重新閱讀了題目，認(rèn)真分析了圖形，這一次不再?gòu)囊阎獥l件下手，而是從圖形入手，我把大圖中的兩條“小路”給平移到邊上去，陰影部分不就一目了然，而且方便求解了嗎？頓時(shí)我思維頓開(kāi)，很快我解決了這一“攔路虎”，真可謂“柳暗花明又一村”。
我美滋滋地吃著媽媽重新熱的晚飯，陶醉在小小的成功的喜悅的同時(shí)也品嘗母愛(ài)關(guān)懷的味道，別有番滋味上心頭！
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