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            尋找快樂(lè)的作文

            時(shí)間:2023-02-25 19:21:18 作文大全 我要投稿

            尋找快樂(lè)的作文

              無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的尋找快樂(lè)的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            尋找快樂(lè)的作文

            尋找快樂(lè)的作文1

              快樂(lè)是發(fā)自內(nèi)心的。而不是只從面部上表現(xiàn)出來(lái)的。我的快樂(lè)很少,而且已全部失去了。

              自從上了初中來(lái)了這個(gè)學(xué)校后,我非常高興,因?yàn)樵谶@個(gè)學(xué)校里,有特殊的老師,熱心的同學(xué)。自從進(jìn)入青春階段,我也不知道怎么了,總想上課搗亂、說(shuō)話,總覺(jué)得挨老師的罵是一種享受,總想引老師的注意。但這并沒(méi)有什么負(fù)面后果,反而成績(jī)大大提升了。這就是我在學(xué)校的快樂(lè),反正這種快樂(lè)是真正發(fā)自內(nèi)心的。

              可是老師突然不管我了,我上他的課簡(jiǎn)直不在他的視野里,像是一個(gè)被忽視的影子,沒(méi)人體會(huì)過(guò)這種難受。剛開(kāi)始我還不在意呢!但見(jiàn)久了以后我慢慢的傷了心,她,根本就沒(méi)在意過(guò)我,每次有人向她提起我的時(shí)候她都不在意的樣子。每次上英語(yǔ)課的時(shí)候,都是心情不好的'時(shí)間,也是最難熬的課。

              直到下個(gè)星期三,我已經(jīng)徹底傷心了,心真的很疼。我請(qǐng)了假。,我媽帶我去做了很多檢查,我媽一直以為是我的心臟有問(wèn)題。最后醫(yī)生給了我的結(jié)果是-抑郁癥。

              其實(shí),我也很早就察覺(jué)到了,以前的我曾是班里的“快樂(lè)星”,我只要一開(kāi)心,那么周圍的人就都在我的掌握之中。

              我媽問(wèn)過(guò)我多少次你到底怎么會(huì)這樣。我都會(huì)回答不知道。

              “像我這樣優(yōu)秀的人,本該燦爛這一生,怎么20多年到頭來(lái)還在人海里浮沉,像我這樣迷茫的人,像我這樣尋找的人,像我這樣碌碌無(wú)為的人,你還見(jiàn)過(guò)多少人?”這首歌是<像我這樣的人>,我非常喜歡聽(tīng)。我到底是一個(gè)怎樣的人?懦弱的人?碌碌無(wú)為的人?傻的人?到底是怎樣的人?

              “是不是所有的麻雀,都會(huì)在冬天里死去,是不是所有的人們都在金錢里喪失著良知?是不是只有窮苦的孩子才能唱出最美的歌?是不是只有漂泊的人們,都能體會(huì)生活的苦澀……”這首歌是<澀>,我非常喜歡聽(tīng),因?yàn)樗母柙~很不錯(cuò)。

              快樂(lè),我在哪里尋找呢?家里、學(xué)校里、心里、身旁還是角落?

              我能找到快樂(lè)嗎?當(dāng)然,我就算掘地三尺我也要把你找回來(lái)。

            尋找快樂(lè)的作文2

              鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢,唱著快樂(lè)的歌謠;魚(yú)兒在水底,吹著快樂(lè)的泡泡;螳螂在草叢,舞著快樂(lè)的步伐。親愛(ài)的,我在尋找我的快樂(lè)。

              伏在那朵剛開(kāi)放的迎春花的耳邊,金色的花兒像小小的太陽(yáng),輕聲問(wèn)道:“你是不是我那如陽(yáng)光般絢爛的快樂(lè)?”

              搖搖柳樹(shù)碧綠的發(fā)絲,冰涼的發(fā)梢騷弄我的臉頰,我便咯咯笑著問(wèn)道:“你是不是我那溫暖愜意的快樂(lè)?”

              害羞的荷花,總是粉紅了半邊花瓣,那漂浮的荷葉總歸是你的裙擺:“你是不是我那清漣高雅的快樂(lè)?”

              在四季中,我不停尋找。親愛(ài)的,我在尋找我的快樂(lè)。

              有時(shí)候以為,昨夜的夢(mèng)里,我的快樂(lè)在捂嘴偷偷的笑;有時(shí)候以為,在城市的一角,我的快樂(lè)在默默觀注著我;有時(shí)候認(rèn)為,上學(xué)的路上,我的快樂(lè)與我攜手相伴。

              在生活中,我不停尋找。親愛(ài)的,我在尋找我的快樂(lè)。

              為勞累的母親沏上一杯茶,甜香的茶飄出裊裊輕煙。我的.快樂(lè),那是你嗎?幫辛苦的父親擦擦桌子,一塵不染的的桌子映著我一額細(xì)汗。我的快樂(lè),那是你嗎?讓自己分擔(dān)家庭的生活瑣事,清洗干凈的白褂子,隨涼臺(tái)上的微風(fēng)輕拂。我的快樂(lè),那是你嗎?

              在愛(ài)中,我不停尋找。親愛(ài)的,我在尋找我的快樂(lè)。

              其實(shí),我早已知道:

              在四季的奔波里,快樂(lè)是迎春花,充滿活力、明亮、絢爛的色彩?鞓(lè)是千萬(wàn)條垂下的柳枝,充滿翠綠、溫暖、愜意的色彩。

              快樂(lè)是朵朵荷花“出淤泥而不染”,充滿清純、高貴、典雅的色彩。

              親愛(ài)的,我在四季的奔波里,找到了快樂(lè)的色彩。

              在生活的探究里,快樂(lè)調(diào)皮,神秘朦朧;快樂(lè)默默,細(xì)心遙遠(yuǎn)?鞓(lè)在身邊,快樂(lè)是我的伙伴。

              親愛(ài)的,我在生活的探究里,找到了生活的個(gè)性。

              在愛(ài)的體驗(yàn)中,快樂(lè)為身邊的小事而感動(dòng),快樂(lè)為愛(ài)人之人而自豪。

              我追尋我生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè),我將它們譜寫(xiě)成鳥(niǎo)兒最快樂(lè)的歌謠,編織成魚(yú)兒快樂(lè)唯美的泡泡,旋轉(zhuǎn)出螳螂快樂(lè)熱情的舞步。

              親愛(ài)的,讓我們攜起手來(lái),去創(chuàng)造,去積累,去發(fā)現(xiàn),去尋找我身邊的快樂(lè)吧!

            尋找快樂(lè)的作文3

              不知道為什么這幾天心情總是開(kāi)心不起來(lái),我想可能是因?yàn)樽约禾^了的緣故吧!在我整理書(shū)架時(shí),我看到了一本書(shū),書(shū)名叫《尋找快樂(lè)的種子》。看到這個(gè)題目,我不禁眼前一亮,心想:對(duì)呀,我為什么不去尋找快樂(lè)的種子呀!

              我走進(jìn)廚房問(wèn)媽媽:快樂(lè)的種子是什么?媽媽想了一會(huì)說(shuō):我覺(jué)得應(yīng)該是寬容待人。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):對(duì),寬容待人快樂(lè)的種子,對(duì)別人寬容彼此才會(huì)快樂(lè)呀!但我又仔細(xì)想了想:快樂(lè)的種子有許多,不止是一個(gè),其他的是什么哪?

              我又問(wèn)正在看電視的爸爸,快樂(lè)的種子是什么?爸爸毫不猶豫的`說(shuō):是認(rèn)真,只有認(rèn)認(rèn)真真得干好每一件事,才會(huì)覺(jué)得快樂(lè)。對(duì)呀!認(rèn)認(rèn)真真得干好每一件事,自己才會(huì)覺(jué)得快樂(lè),開(kāi)心呀!快樂(lè)的種子只找到了兩個(gè),還差許多呢,剩下的去哪找呢?

              正在這時(shí)我看到了正在看書(shū)的姥姥,便去問(wèn)姥姥快樂(lè)的種子是什么?姥姥指了指書(shū)本說(shuō):快樂(lè)的種子是知識(shí)。一個(gè)人有了知識(shí)才會(huì)快樂(lè),成功。姥姥說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),沒(méi)有知識(shí)的人怎么會(huì)快樂(lè)呢?

              正當(dāng)我想著,看見(jiàn)了妹妹,便去問(wèn)她快樂(lè)的種子是什么?她天真得說(shuō):快樂(lè)的種子是爸爸媽媽天天都讓我看《孫悟空》、《藍(lán)貓》、《米老鼠》,天天都帶我出去玩。是呀,最簡(jiǎn)單的快樂(lè)種子就是玩,我們都是孩子,玩是我們的天性,憑什么不讓我們玩!

              問(wèn)到此時(shí),我明白了,快樂(lè)的種子有很多,每個(gè)人心中快樂(lè)的種子都不一樣,但每一顆種子都要我們用心去體會(huì),去感受,去發(fā)現(xiàn),去種植。只有這樣我們才會(huì)快樂(lè)一生……

              但愿快樂(lè)是一個(gè)永遠(yuǎn)不枯萎的花朵,伴我們走過(guò)這短暫而又美好的一生。

            尋找快樂(lè)的作文4

              尋找快樂(lè),我輕輕地閉上雙眼,不知不覺(jué)靜悄悄地來(lái)到無(wú)邊無(wú)際的草原,在那里,我期待著自己的快樂(lè)。

              春風(fēng)從我身邊拂過(guò),我問(wèn)她:“你是我要找的快樂(lè)嗎?”春風(fēng)姐姐搖搖頭說(shuō):“親愛(ài)的孩子,我不是你要找的快樂(lè),我是替人們?nèi)コ谉岬目鞓?lè),你去問(wèn)問(wèn)夏雨妹妹吧!”

              過(guò)了一段日子。

              夏雨妹妹從我眼前掠過(guò),我抓住她的雨點(diǎn)問(wèn)道:“嗨,小不點(diǎn)兒,你是我要找的快樂(lè)嗎?”

              她嘟起嘴,擺擺手說(shuō):“親愛(ài)的姐姐,不,我不是你的快樂(lè),我是稻田的快樂(lè)。你去問(wèn)問(wèn)秋葉媽媽吧!”

              過(guò)了一段日子。

              秋葉在我面前不停地?cái)[舞著。我連忙叫住她:“秋葉媽媽,你是我要找的快樂(lè)嗎?”秋葉媽媽插著腰,眉頭緊鎖著說(shuō):“抱歉。我是大地的快樂(lè),不是你要找的快樂(lè)!

              呵呵。又過(guò)了不久。

              冬雪從我頭上飄過(guò),我問(wèn)她:“你有我要的快樂(lè)嗎?”雪聳了聳肩,很遺憾地告訴我:“孩子,我不是你的`快樂(lè),我是麥苗的快樂(lè)!

              轉(zhuǎn)眼間,太陽(yáng)高高升起,冰雪慢慢融化,陽(yáng)光照耀著大地,太陽(yáng)閃耀著光芒,出現(xiàn)彩虹之光,天使降落在空中,散發(fā)著光芒的她,給我一種“母儀天下”的感覺(jué)。她微笑著對(duì)我說(shuō):“孩子,我就是你要找的快樂(lè)!”我不相信苦苦追尋地快樂(lè)突然降臨,莫不是戲弄我?我不由兇巴巴問(wèn)道:“為什么我比別人努力很多倍,卻總是像一棵永不起眼的小草,怎么都做不到像玫瑰一樣令人矚目?”她說(shuō):“孩子,不要不開(kāi)心,向前看,你會(huì)發(fā)現(xiàn),更美的東西等著你,我們應(yīng)該擁有一顆樂(lè)觀向上的心,要想到環(huán)境不會(huì)因?yàn)槟愕膰@息而改變;不會(huì)因?yàn)槟愕某蠲伎嗄,所有的人都?lái)討好你;困難不會(huì)因?yàn)槟愕牡皖^而改變。如果你自己不釋?xiě)眩щy只會(huì)變本加厲,唯一可以改變的就是你對(duì)生活的態(tài)度,沿途的風(fēng)景還很長(zhǎng),如果你現(xiàn)在感到失望無(wú)力,未來(lái)那么遠(yuǎn),你該怎么去承擔(dān)?所以,換一個(gè)角度思考問(wèn)題,你才能感受到什么是快樂(lè)!”說(shuō)完,便消失了。

              睜開(kāi)雙眼,萬(wàn)物一切美好,這縷陽(yáng)光終于照亮我的心田。找開(kāi)天窗,大自然多么美好!

            尋找快樂(lè)的作文5

              世界上沒(méi)有絕對(duì)快樂(lè)的人。即使是一個(gè)整天滿臉笑容的人,也會(huì)有憂郁的時(shí)候。

              在我的世界里,“快樂(lè)”就是隱藏自己的痛苦對(duì)別人微笑。每天5點(diǎn)多起床,7個(gè)鐘頭眼睛不離黑板,4個(gè)鐘頭眼睛不離書(shū)本,整天沉浸在題海之中。以前總以為這是一種夸張的說(shuō)法,但現(xiàn)已成現(xiàn)實(shí)。為解一道題而省下看電視、聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)間,我的世界里,似乎沒(méi)有快樂(lè)。因此,我要去尋找快樂(lè)!

              凌晨時(shí)分,我漫步來(lái)到田野。此時(shí)正值春天,天還沒(méi)亮,露水浸濕了我的褲腳?吹揭黄莸兀姨闪讼聛(lái),閉上眼睛,小憩一會(huì)兒。

              過(guò)了一會(huì)兒,我感覺(jué)身上暖暖的,緊接著我聽(tīng)到鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的鳴叫聲。我的直覺(jué)告訴我:太陽(yáng)出來(lái)了,慢慢睜開(kāi)眼睛,微微刺眼的陽(yáng)光,無(wú)法言喻的日出,開(kāi)始了。我坐起來(lái),小小的露珠在太陽(yáng)光的照射下,反射出彩虹的顏色;我聞到一股淡淡的花香:不是嬌媚的玫瑰花的香味,而是純白的'茉莉花香——我最喜歡的花的香味。我再次閉上眼睛:嚶嚶成韻的鳥(niǎo)鳴、淡淡的花香、小溪滴答滴答的水流聲、習(xí)習(xí)春風(fēng)吹過(guò)嫩綠的柳絮的聲響......我如饑似渴地享受著這一切......

              剎那間,腦袋瓜像放映機(jī)一般,在我的腦海中播映了諸多畫(huà)面:生病時(shí),母親的細(xì)心照顧,父親到親切問(wèn)候,朋友的噓寒問(wèn)暖;成績(jī)好的時(shí)候,老師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);課余時(shí)間,班上幽默的同學(xué)鬧出的種種笑話.....瞬間,我明白了:快樂(lè),原來(lái)一直都在我的身邊:母親的無(wú)微不至,父親的嚴(yán)格教導(dǎo),老師的關(guān)心問(wèn)候,同學(xué)的幽默風(fēng)趣,朋友的善解人意......擁有這些,我還會(huì)快樂(lè)不起來(lái)嗎?每每回憶歲月的痕跡,都會(huì)忍俊不禁地將嘴角揚(yáng)起,我還不快樂(lè)嗎?有“干哥哥”的關(guān)心、保護(hù),我還會(huì)不快樂(lè)嗎?

              回答是我很快樂(lè)!因?yàn)槲乙恢倍继幵诳鞓?lè)的氛圍之中,我一直都很快樂(lè),因?yàn)榭鞓?lè)一直都陪伴在我的左右!

            尋找快樂(lè)的作文6

              “天啊!媽,你就不能讓我休息一會(huì)兒?”我不停地向老媽抱怨著。我已經(jīng)做完了四份卷子,一小時(shí)前剛換的筆芯,現(xiàn)在拔出來(lái)一看,所剩無(wú)幾?衫蠇層肿屛依^續(xù)做數(shù)學(xué)題。無(wú)奈,只好遵命,我可真像是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)!

              好不容易熬到了晚上,我如釋重負(fù)長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣,迷迷糊糊進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中,我遇到了一位魔法師,那位魔法師輕輕撫摸著我的頭說(shuō):“孩子,你想不想尋找屬于你自己的那份快樂(lè)?”我立馬回答道:“想啊!當(dāng)然想!十分想!”“好,那我?guī)е闳ふ摇!蓖蝗,我?lái)到了一本相冊(cè)里,發(fā)現(xiàn)自己竟然能夠看到自己以往的故事。我的目光停在了其中一張照片上,這張照片模糊不清,好像是許多人在爭(zhēng)搶著一個(gè)球。哦!這不就是我六歲那年,剛會(huì)踢足球時(shí)媽媽給我拍得紀(jì)念照嗎?當(dāng)時(shí)我雖然只踢進(jìn)了一個(gè)球,但爸爸媽媽卻直夸我踢得真棒,那時(shí)的我是多么快樂(lè)!(原創(chuàng)投稿 )

              突然,門開(kāi)了,迎接我的是老媽那張憤怒又無(wú)奈的臉,她施展出了她的必殺技--河?xùn)|獅吼把我叫醒。我從睡夢(mèng)中驚醒,但還是一如既往,打了個(gè)懶懶的哈欠,迷迷糊糊地說(shuō)道:“咋啦?媽媽?”老媽不耐煩地說(shuō):“你看看都幾點(diǎn)了?”我一看表,納尼?納尼?納尼?才6點(diǎn)30分?天才剛蒙蒙亮!“瞧瞧你昨天做的卷子,那真叫個(gè)一塌糊涂,四張卷子加起來(lái)的平均分才94分。趕緊起來(lái)改錯(cuò)!”唉!母命難違,只得極不情愿地開(kāi)工了。

              現(xiàn)在的`少年好似一只被籠子困住的動(dòng)物一樣,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自由,整天就是兩個(gè)字:做題!青少年是祖國(guó)未來(lái)的棟梁沒(méi)有自由,我們將十分憂郁;沒(méi)有自由,我們都不知道外面的世界會(huì)發(fā)生怎樣的變化;沒(méi)有自由,我們的體質(zhì)將會(huì)越來(lái)越差。長(zhǎng)此下去,我們的世界該靠誰(shuí)來(lái)建設(shè)?

            尋找快樂(lè)的作文7

              音樂(lè)和其他音樂(lè)不同嗎?多么荒謬!

              快樂(lè)閱讀

              書(shū)香讓人愛(ài)。手中的書(shū)不需要很長(zhǎng),密封,或著名。愛(ài)你自己。這本書(shū)充滿了香味,在文本中游走,在情節(jié)中踱步?丛(shī),我能感受到白“能屈能伸,百戰(zhàn)不殆”的英雄氣概?粗⑽,我可以看到林對(duì)的一句寬慰的話“你是人間四月的天空”。讀散文,看梁秋實(shí)的破房子,是高雅住宅的味道。幾卷書(shū)就能概括古今,超越時(shí)空。多么快樂(lè)!

              快樂(lè)漫步

              風(fēng)在慢慢吹,樹(shù)葉在打轉(zhuǎn)。很遺憾,獨(dú)自坐在房間里,沒(méi)有向窗外望一眼。不需要準(zhǔn)備,抬起你的腳在道路上。不怕灰塵碰到我的鞋子,讓落葉在我的肩膀上搖擺。在流動(dòng)的水中,魚(yú)不知道該做什么。石頭縫隙中,蟻群心路;在花朵上,蜜蜂和蝴蝶一起跳舞。四月溫暖而柔和。寧?kù)o的心,繁忙的城市也田園。在世界上尋找快樂(lè),也快樂(lè)。

              愿意煮

              刀來(lái)加熱配料。移動(dòng)手腕,裝盤,加熱油,翻炒。在火光中,米飯和雞蛋融為一體。加入鹽,翻轉(zhuǎn),品嘗并加入配料。在云層中,香味四處蔓延。從遠(yuǎn)處看它像黃金,從近處看像瑪瑙。它的谷粒是透明的,它的雞蛋碎片和它混合在一起。非常清楚。最后撒上蔥,味道就越濃。煙霧裊裊上升,吸引著口水流。雞蛋炒飯,當(dāng)你做好了,把它倒入一個(gè)瓷盤,婦女和兒童都想嘗嘗它。輕拿一勺,你會(huì)感覺(jué)到香氣逼人。在入口處,方志珍等好吃。我只想狼吞虎咽。食物被消耗掉了,但意義卻沒(méi)有。找到一個(gè)喜歡烹飪的人不是一件愉快的事嗎?

              世界上所有的事情都很開(kāi)心。有什么簡(jiǎn)單乏味的'嗎?尋找快樂(lè)和普通的東西也會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)。一個(gè)人怎么能只忘記自己對(duì)偉大的感情呢?誰(shuí)不知道你周圍的快樂(lè)才是真正的快樂(lè)?

            尋找快樂(lè)的作文8

              沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)、補(bǔ)習(xí)幾乎占用了我所有的課余時(shí)間,我渴望快樂(lè)自由的課余生活。

              有一回,我忍不住問(wèn)爸爸:“你們小時(shí)候,都玩些什么呀?”“嗯,我們小時(shí)候玩的玩具非常簡(jiǎn)單但十分有意思。比如:上樹(shù)掏掏鳥(niǎo)窩,下水抓抓螃蟹,或用鐵絲做成的圈轱轆在地上滾圈兒,有時(shí)還用小樹(shù)杈和牛皮筋制成的彈弓打鳥(niǎo)兒呢------”爸爸津津樂(lè)道、滔滔不絕,目光里閃過(guò)一絲幸福。 “!竟能上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩,還能玩這么多我從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)的東西。”我羨慕極了,喃喃自語(yǔ)道“什么時(shí)候,也能讓我體驗(yàn)一下爸爸童年生活的樂(lè)趣,那該多好呀!”

              機(jī)會(huì)終于來(lái)了!在北京旅游時(shí),路經(jīng)北海公園。那天清早,幾個(gè)老奶奶圍成一圈在踢毽子,毽子靈巧的在她們腳上舞蹈著。咦,這個(gè)還挺有意思的`,我們立刻被深深地吸引住了,飛快地也圍了上去。奇怪的是,在老奶奶腳上那么乖巧的毽子,“跑”到我們腳上卻成了頑皮、淘氣的小家伙,竟不聽(tīng)使喚,一會(huì)兒竄得老高,一會(huì)兒又“溜”到我的背后,總是跟我們開(kāi)玩笑,讓我們接不住。我有點(diǎn)急了,抬腿猛踢了一腳,只見(jiàn)那毽子“唰”地一聲越過(guò)我的腦門兒,朝后面走來(lái)的媽媽徑直飛去。隨著“。 钡匾宦暭饨,毽子調(diào)皮地蹦到媽媽頭頂,又輕輕地滑落在她跟前!昂秒U(xiǎn)呀!”我嚇得吐吐舌頭,拍拍胸前,松了口氣。那滑稽的樣子逗得大伙全都笑了,我也跟著笑了。雖然一圈踢下來(lái),我們沒(méi)有接得住幾個(gè),但我們還是覺(jué)得很新鮮、很盡興。小伙伴們一個(gè)個(gè)玩得滿頭大汗的,可是誰(shuí)也舍不得停下來(lái)休息。突然,哥哥一不小心,把毽子踢到屋頂上了。一位叔叔跳起來(lái)拿,夠不著,只好拿著網(wǎng)兜去挑。 “一二三,加油,一二三,加油------”我們?cè)谝慌员谋奶兀贿厼樗佑,一邊開(kāi)心地笑著------

              我們的笑聲響徹云霄,愉快的經(jīng)歷化作記憶,時(shí)常在我的腦海里閃現(xiàn)。希望在以后的日子里,快樂(lè)能永遠(yuǎn)伴隨著我長(zhǎng)大!

            尋找快樂(lè)的作文9

              在數(shù)字王國(guó)里,住著一個(gè)數(shù)字0。0生活得很快樂(lè),但是他百樂(lè)而有一慮,他認(rèn)為自己什么都沒(méi)有,非常的沒(méi)用。只要他一想到這事,就非常地苦惱,漸漸地,0變得越來(lái)越不高興,每天都不開(kāi)心。

              有一天,他的朋友9邀請(qǐng)他還有其他的數(shù)字朋友一起去家里做客,大家一起坐在沙發(fā)上邊吃邊聊,熱鬧非凡,只有0一個(gè)人呆在角落里悶悶不樂(lè)。無(wú)意中,0聽(tīng)到了大家說(shuō)在數(shù)字王國(guó)的外面還有一個(gè)更大的國(guó)家,那里的人們都生活得幸?鞓(lè)。0當(dāng)時(shí)就下定決心要到外面的國(guó)家去尋找快樂(lè)!

              第二天一大清早,0收拾好行李,就急沖沖地直奔數(shù)字王國(guó)的出口。他走著走著,突然肚子“咕咕”地叫了起來(lái),原來(lái)走得太著急了,早飯都忘了吃。0連忙拿出干糧胡亂咬了幾口,又匆忙趕路了。忽然,天空烏云密布狂風(fēng)大作,一陣龍卷風(fēng)把0卷上了天,0頓時(shí)暈了過(guò)去。

              醒來(lái)時(shí),0驚訝地發(fā)現(xiàn),自己竟然躺在一本作業(yè)本里,在他的朋友10的.身旁。0想翻起身趕緊走,可是渾身疼痛難忍,無(wú)法動(dòng)彈。一會(huì)之后,0又迷迷糊糊地睡著了。

              到了第二天早上,作業(yè)本已經(jīng)到了老師的手里。老師一看,一乘十怎么能得一百?毫不猶豫地在答案后面打了一個(gè)大大的叉。自己真的能改變數(shù)字嗎?自己真的有用嗎?0心里又緊張又興奮,他將信將疑,又為自己連累了作業(yè)本的小主人而感到沮喪。于是他決定繼續(xù)藏在作業(yè)本里,他要隨著作業(yè)本一起去上數(shù)學(xué)課,看看自己到底有沒(méi)有用。來(lái)到了數(shù)學(xué)課上,0看見(jiàn)老師和小朋友們都在用它,0知道了在數(shù)字后面加一個(gè)0就擴(kuò)大10倍,加兩個(gè)0就擴(kuò)大100倍。0覺(jué)得自己的用處還真大呢,0還發(fā)現(xiàn)老師和小朋友們都很喜歡他呢。

              0啊,再也不想到什么外國(guó)去尋找快樂(lè)了,他天天和老師和小朋友們?cè)谝黄,又變得開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)了。

            尋找快樂(lè)的作文10

              青春的風(fēng)鈴吹開(kāi)了心扉;青春的彩笛吹動(dòng)了心靈;青春的畫(huà)筆描繪了天空。在青春的舞臺(tái)上我們各施其才。一瞬間,猛然發(fā)現(xiàn),自己仿佛失去了什么——快樂(lè)。

              ——題記

              洞庭煙波、蜀道猿啼、風(fēng)起云涌,是李太白的快樂(lè);“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”是范仲淹的快樂(lè);“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”是陶淵明的快樂(lè)。而我的快樂(lè)呢?

              初三的學(xué)習(xí)生活,郁悶難耐,一顆長(zhǎng)期被約束的心久久得不到解脫,每天在練習(xí)卷滿天飛的教室中度過(guò)。雖然,這對(duì)我而言并不算可怕,卻在無(wú)意間,少了幾分原有的生活色彩;蛟S,在字典里,“快樂(lè)”一詞并沒(méi)有完美的解釋,但在我的心中,“快樂(lè)”便是釋放。

              尋尋覓覓,少不免會(huì)冷冷清清。

              轉(zhuǎn)眼秋天已過(guò),還來(lái)不及細(xì)細(xì)欣賞秋季落葉鋪滿地的蕭瑟,冬天的腳步就已越來(lái)越近。早上天還沒(méi)全亮,我們就已背起沉重的書(shū)包,拖著顫抖的身軀,走在上學(xué)的.路上了。寒風(fēng)無(wú)情地吹著,而我們的腦海里只有永遠(yuǎn)都做不完的練習(xí)題,正確說(shuō)來(lái),我們的思想也隨寒風(fēng)的襲來(lái)凍結(jié)了、麻木了。小時(shí)候課間時(shí)還能到學(xué)校操場(chǎng)上去蹦蹦跳跳、嬉戲打鬧,而現(xiàn)在呢?課間同學(xué)們除了把頭深深地埋在書(shū)堆里,還能做些什么?在忙碌中,時(shí)間悄然而逝,不曾想過(guò)要挽留半刻……

              媽媽說(shuō),我從小就愛(ài)學(xué)習(xí),也許學(xué)習(xí)就是我的宿命、我自身的快樂(lè),而我卻全然不知。此刻的我,算是可笑,還是無(wú)知?我只是盲目地去追尋那不復(fù)存在的快樂(lè),如今,值得嗎?一味地在現(xiàn)實(shí)與虛幻之間無(wú)力地掙扎,原來(lái)這都是徒然的。

              “晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄”。原來(lái),快樂(lè)近在咫尺,只因?yàn)槲覜](méi)有認(rèn)真地去體會(huì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,才會(huì)與快樂(lè)擦肩而過(guò)。毫無(wú)方向的尋找,最終只會(huì)一事無(wú)成。

              原來(lái)快樂(lè)不需尋找,你只要把握青春,便能留住快樂(lè)。

              似水流年。

            尋找快樂(lè)的作文11

              今天下午,我們班下樓去尋找快樂(lè)的足跡。同學(xué)們?cè)缇蜏?zhǔn)備好了照相機(jī),整裝待發(fā),就等邢老師讓我們下去了。下樓以后,邢老師告訴我們,我們以拍照小組為單位,自由拍照,但是我們不能太大聲說(shuō)話、亂跑亂跳等。

              我們本來(lái)是想劉辰熙、閆云淏、吳彥周和我一起拍照的,可是考慮到四個(gè)人的話,人們的意見(jiàn)不統(tǒng)一,行動(dòng)太慢等,我就與吳彥周一起去拍風(fēng)景了。

              我們首先來(lái)到了學(xué)校的博學(xué)樓旁邊,想尋找最佳拍攝位置。我在操場(chǎng)的西南角,找到了一個(gè)可以完整地拍下“和諧自信,勤奮創(chuàng)新”與博學(xué)樓上另一個(gè)標(biāo)語(yǔ)都能完整地拍下來(lái),并且顯得博學(xué)樓特別氣派,特別高大,而且還沒(méi)有人擋著的地方。這可真是絕佳的拍攝位置!我連拍了好幾張,最后選了兩張比較清晰的留了下來(lái)。

              接著,我們又給操場(chǎng)東邊的大柳樹(shù)與宏基樓,還有前面的大石頭等等景象拍了好多張照片,其中有好多都是吳彥周的主意。然后,劉辰熙他們叫過(guò)我去,我們?cè)诖罅鴺?shù)下面合影,可惜沒(méi)法所有人都在照片里面了。接著,我與吳彥周一起又去拍照片了。這時(shí),我才知道吳彥周的相機(jī),在家里被偷了,所以他才與我一起,當(dāng)作我的.助手,為我出謀劃策。

              然后,我看著宏基樓前面的花草樹(shù)木,想到了我可以拍近景,于是我把相機(jī)調(diào)到近景模式,尋找可以拍的景色。我們不放過(guò)任何可以拍的景色,一片葉子、小草的一粒種子,都成為了我們的拍攝對(duì)象。

              后來(lái),我們又開(kāi)始拍人。我正好看見(jiàn)女生在翻弧跳,我在旁邊尋找最好的瞬間,可是我最終也沒(méi)拍到。接著,我又去找邢老師,邢老師一直被一群人圍著照相,我也加入了這個(gè)行列。

              今天的這節(jié)課真快樂(lè),我收獲好多呀!

            尋找快樂(lè)的作文12

              冬天已經(jīng)成為過(guò)去,那萬(wàn)里飄雪的情景,早已隨風(fēng)而去,只留下了歲月的痕跡。

              在那大 雪風(fēng)飛季節(jié)里, 早已埋下了我和你的足跡, 現(xiàn)在才去尋找, 才發(fā)覺(jué)連我們也便得如此的冷靜, 往日的笑聲,早已淹沒(méi)在雪海里 不知不覺(jué)中,春天來(lái)臨了。她帶給我們綠色,帶給我們絢麗的陽(yáng)光,還幫我們吹響了春 天的交響樂(lè)。哦、咦,哦、咦但此刻的我、你,卻沉靜在冬天的`寒冷中 直到,炎熱的夏天來(lái)了。我們才有了身體的溫度。刺眼的陽(yáng)光,讓我們顯露出那疲憊不 堪的傷痕。一條一條的,有著紅彤彤血跡。讓人的心不禁揪了起來(lái)。我們不敢出門,怕會(huì)嚇 著人們,只是每天做在電腦前。望著,看著,想著,哭著;,不敢面對(duì),這個(gè)世界; 隨著時(shí)間的飛逝,秋天靠進(jìn)了。今天,是我們要結(jié)束生命的日子。當(dāng)我們準(zhǔn)備拿好 100 片安mian藥, 一起跟著去那未知的世界。

              這時(shí), 我們彼此發(fā)了條短消息: 沒(méi)關(guān)系, 有我陪你! 可大人們闖進(jìn)來(lái),突然阻止我們。他們并不罵我們,并不打我們,只是用那深情的目光望著 我們看著我們, 它就像一把利劍, 穿刺進(jìn)我們的胸膛看穿了我們所有的秘密。 我們低下了頭, 因?yàn)槲覀儾幌胨麄兛创┪覀兊乃忻孛。過(guò)了許久,他們對(duì)我們說(shuō):孩子,世界上又好多的 事物,值得我們珍惜,去了解。你們只是知道了那另外一面最后,我們的計(jì)劃最終失敗了 ! 我們活了下來(lái),其實(shí),我們并不想留在這個(gè)世界上。但想起父母那深情的目光,我們我們總 覺(jué)得問(wèn)心不安。 我們就這樣一年復(fù)一年地虛度時(shí)光 我們剛開(kāi)始,覺(jué)得每天都好無(wú)聊。但慢慢到后來(lái),我們有了新的目標(biāo):尋找快樂(lè)!

            尋找快樂(lè)的作文13

              快樂(lè),是一種無(wú)形的力量,充滿了“正能量”。一個(gè)擁有著快樂(lè)的人,往往能夠保持著樂(lè)觀向上的積極心態(tài),在逆境中戰(zhàn)勝困難;反之,一個(gè)不快樂(lè)的人,即使在成功的狀態(tài)下也會(huì)慢慢地走向失敗。

              雖然明白快樂(lè)的道理,但我卻時(shí)常常覺(jué)得自己并不怎么快樂(lè)。為了抓住快樂(lè),于是我開(kāi)始了尋找快樂(lè)之旅。

              我來(lái)到家中尋找快樂(lè)。家里有愛(ài)我的爸爸和媽媽,他們一直無(wú)微不至地照顧著我,愛(ài)護(hù)和關(guān)心著我的`健康和成長(zhǎng);他們一直循循教導(dǎo)著我,讓我明白做人的道理,讓我學(xué)會(huì)感恩;他們一直耐心地培養(yǎng)著我良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,讓我更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。他們的愛(ài)就像樹(shù)根滋潤(rùn)著我這片小嫩葉,我在父母的愛(ài)中感受到了幸福,在幸福中快樂(lè)生活!

              我來(lái)到校園中尋找快樂(lè)。校園里有教我各種知識(shí)的敬愛(ài)的老師,有許多關(guān)心和幫助我的同學(xué)們,有一個(gè)個(gè)妙趣橫生的精彩故事,有和同學(xué)們一起解決難題后的喜悅。是的,這就是多姿多彩的校園生活——玩中有學(xué),學(xué)中有樂(lè),在知識(shí)的海洋中遨游,學(xué)校成了我學(xué)習(xí)和生活的快樂(lè)天堂,我在這個(gè)充滿著團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃的校園中快樂(lè)成長(zhǎng)!

              我來(lái)到大自然尋找快樂(lè)。大自然里一派生機(jī)勃勃的景象:陽(yáng)光明媚、鮮花綻放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。大自然中樹(shù)上的新葉圓圓的,綠得十分光鮮;花壇里的鮮花仰著頭,正在呼吸著大自然新鮮的空氣;草坪里毛茸茸的小草在春風(fēng)的吹拂中如同無(wú)數(shù)雙熱情的小手在揮手致意。大自然的景象讓我心曠神怡,我在美好的大自然中快樂(lè)呼吸!

              啊,原來(lái)快樂(lè)無(wú)處不在,快樂(lè)在父母的愛(ài)中,快樂(lè)在收獲知識(shí)的校園里,快樂(lè)洋溢在大自然的春光里……快樂(lè),一直都在我身邊。

            尋找快樂(lè)的作文14

              我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。有兩個(gè)人都得了癌癥,并且到了晚期,醫(yī)生診斷兩人最多能活兩個(gè)月。其中一個(gè)人知道后,郁郁寡歡,心情沉重,痛恨老天爺對(duì)他不公平,每天在郁悶和悲憤中度過(guò),結(jié)果這個(gè)人活了不到一個(gè)月就命歸黃泉,留下的是遺憾和悔恨。而另一個(gè)人,知道自己的病情后,很珍惜這段有限的時(shí)間,做自己想做的事。加倍地孝敬父母,呵護(hù)妻兒;善待朋友,友善親鄰。用微笑面對(duì)著病魔,他感謝老天爺給他留下這么多的時(shí)間,讓他把想做的事做完。他每天快樂(lè)地做事,瀟灑地享受著生活,結(jié)果這個(gè)人活了兩年,死去時(shí)是那么的安祥與滿足。快樂(lè)能讓人延年,快樂(lè)能讓人幸福。即使遇到最壞的事情,也要往好處著想。事業(yè)的不順,家庭的不幸,無(wú)論遇到任何挫折和困難,都應(yīng)該學(xué)會(huì)尋找快樂(lè)。

              一個(gè)人生活在大千世界,好事、壞事無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。不可能每天都風(fēng)調(diào)雨順,一切如意;有時(shí)會(huì)遇到挫折和不如意的事情。要學(xué)會(huì)一分為二的看問(wèn)題,古人云:禍兮福所依,福兮禍所至。并沒(méi)有絕對(duì)的好,也沒(méi)有絕對(duì)的壞。塞翁失馬的故事是對(duì)好事、壞事最好的.詮釋。好的事情當(dāng)然給我們帶來(lái)的是幸福快樂(lè),壞的事情也不一定帶來(lái)不好的結(jié)果,我們要學(xué)會(huì)從不同的角度看待和理解一件壞的事情,從這個(gè)角度看,是壞事;換個(gè)角度看,就是好事,也可能是對(duì)你很有利的事;我們不妨多換幾個(gè)角度,多向好的方面設(shè)想,快樂(lè)也就隨之而來(lái)。有樂(lè)觀豁達(dá)的心境,平和的心態(tài),不以物喜,不以己悲。你才能找到快樂(lè),否則,快樂(lè)將與你擦肩而過(guò)。

              其實(shí)快樂(lè)就在我們身邊,每個(gè)人、每個(gè)家庭都有自己的快樂(lè)。快樂(lè)與財(cái)富、地位、名氣無(wú)關(guān),快樂(lè)既不需要用金錢去購(gòu)買,也不需要地位做后盾。不是所有的家庭都富裕,但是所有的家庭都有快樂(lè)?鞓(lè)從生活中產(chǎn)生,生活需要技巧,需要幽默,需要協(xié)調(diào)。好高鶩遠(yuǎn)的人自尋煩惱,恬靜如菊的人瀟灑快樂(lè)。

              一個(gè)人在生活的歷程中,只有自己去尋找快樂(lè),追求快樂(lè),才能擁有真正的快樂(lè)。

            尋找快樂(lè)的作文15

              小時(shí)候,無(wú)意中撿到一張沒(méi)見(jiàn)過(guò)的卡片可以讓我們靜靜地欣賞好一會(huì),一個(gè)新奇的玩具或一塊香濃的巧克力,都會(huì)令我們迷戀并陶醉,而如今,我們一天天長(zhǎng)大,快樂(lè)好像離我們愈來(lái)愈遠(yuǎn),是煩惱太多,還是……苦苦思索的我一直在尋找快樂(lè)。

              人們常說(shuō)“春水貴如油”,春天的雨總是那么難得一見(jiàn),然而今天,小雨卻與我們不期而遇了!

              “雨,下雨了!”我欣悅無(wú)比,急忙帶上雨具下樓了!鞍。妹姥!”我贊嘆道,我想,春雨一定是綠色的吧!在雨水澆灌過(guò)的地方,有一棵快要枯萎的含羞草,這時(shí),我看見(jiàn)它微微顫了顫,“啊!它活了!”只見(jiàn)它不停地抖動(dòng)著自己的葉子,然后向四周擴(kuò)展。我情不自禁地伸出手輕輕地?fù)崦幌拢拖褚粋(gè)初見(jiàn)世面的小姑娘立刻把臉兒藏了起來(lái),一會(huì)兒,又慢慢地張開(kāi),真有趣!看著那嫩綠舒展的枝葉,我感受到了一種久違的沁人心脾的舒暢。

              正沉浸在品味小草之美時(shí),忽然間,我聽(tīng)到了一絲細(xì)微的聲響,只見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一只小蝸牛,當(dāng)雨水順著殼上的小洞滲進(jìn)去時(shí),它微微地抖動(dòng)了一下,似乎好讓自己快點(diǎn)醒來(lái)。它先將觸角伸出來(lái)瞅了瞅,接著就是頭和身體。它挪動(dòng)到一片葉子上,補(bǔ)充著自己消耗的體力,真可愛(ài)!沒(méi)想到,生命的體態(tài)竟是如此生動(dòng),忽然間,我感受到了生命的可愛(ài)。

              我站起身,向天空中望去,“好清新的空氣呀!仿佛帶著一絲清甜……”這時(shí),我覺(jué)得大地充滿了生機(jī),仿佛一切生物都在蠕動(dòng)、復(fù)蘇。突然,一滴雨落在我的'眼睛里,打攪了我的視線,我直直地向上望去,只見(jiàn)這把已經(jīng)抉要散架的雨傘傘面上有一個(gè)快要裂開(kāi)的小洞,雨水從外面滲進(jìn)來(lái),聚集成大水珠,落下來(lái),接著又是一滴,兩滴。我想,這就是聚少成多吧!細(xì)雨落在我的臉上,劃過(guò)的絲絲清涼讓我與大自然更親近了,欣喜之情油然而生。

              我放下雨傘,仰望天空,讓雨水盡情觸摸我的眼睛,臉頰乃至心靈,我好像已經(jīng)愛(ài)上了這種感覺(jué),這種似曾有過(guò)的感覺(jué),這種自然的美,這種獨(dú)一無(wú)二的美,這種能令人挖掘內(nèi)心快樂(lè)的美……此時(shí)此刻,我豁然開(kāi)朗:其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在,不是能讓我們快樂(lè)的瞬間越來(lái)越少,而是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。

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