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【精選】二年級動物作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的二年級動物作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級動物作文 篇1
我養(yǎng)了只小烏龜，經(jīng)過一個冬天的冬眠，終于在春天如約醒來，于是我每天早晚都給它喂食，這件事已成為我生活的.一部分，我每天有空時就去觀察它：發(fā)現(xiàn)它不怎么喜歡動，只是把頭伸出來東張希望，它長得好慢哦，真希望它快點長大。爸爸說人和動物是好朋友我們要愛護它。它已經(jīng)是我的好朋友啦。
二年級動物作文 篇2
一天，秋高氣爽，陽光明媚，小朋友們興高采烈地來到動物園秋游。一路走，一路看，不知不覺來到了猴山。小猴子全身毛茸茸的，一雙圓溜溜的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)著，上躥下跳，可愛極了！小朋友們紛紛拿出自己帶的食品，爭先恐后地扔給猴子們吃。它們大吃大喝，高興極了。小猴子皮皮看到那么多豐富的食品，高興得一蹦三尺高，飛快地跑到食物前坐下，開始津津有味地吃著蘋果、香蕉、面包、餅干、果凍、牛奶……真是應(yīng)有盡有。
皮皮吃完這么多食物后，肚子就像充了氣的皮球一樣，鼓鼓的`，皮皮好難受呀！皮皮忍不住痛苦地叫了起來，動物園的工作人員發(fā)現(xiàn)了，立刻把它送進了動物醫(yī)院。
在動物醫(yī)院里，醫(yī)生給皮皮做了檢查，原來是吃得太多了。護士給它打了一針，皮皮慢慢地覺得不那么難受了，肚子也不再那么鼓了。它想：以后不能再那么貪吃了。
小朋友們又來到猴山，只見這里掛了一塊木板，上面寫著：愛護動物，請不亂扔食物。大家都很遵守規(guī)則，誰也沒有再給小猴子投食物。
二年級動物作文 篇3
我家養(yǎng)有一只機靈、可愛的小花貓，我很喜歡它。
這只小花貓圓圓的腦袋上，豎著一對小耳朵。天生的鴛鴦眼，一只藍、一只黃，似兩顆晶瑩的寶石，閃閃發(fā)光。一個敏感的小鼻子，還有一張貪吃的嘴，像個小月牙，里面長著兩排鋒利的牙齒，就像剛磨過的尖刀，一口就能把老鼠咬死，它的胡子非常硬，像鋼針一樣，還能量出洞口的大小和尺寸。兩只腿的下面，長著蒜頭一樣的爪子，每只爪子上有五個趾，爪趾的下面伸出鋒利的.鉤裝的爪尖，身子后面還有一條愛擺動的長尾巴。
貓有一雙明亮的眼睛，即使在伸手不見五指的黑夜里，也能看清東西，再狡猾的老鼠也逃不過貓的眼睛。它的耳朵很靈活，能夠隨意轉(zhuǎn)向聲音的來處，只要有聲音，哪怕是極細(xì)小的聲音，它也能及時辨出。貓的腳趾上有鋒利的爪，還有一塊軟而厚的肉墊兒，這就是貓能在地面上行走如飛，還能沿壁上房、爬樹跳墻，追捕老鼠的重要原因。貓因走路沒有聲響，所以可以悄悄地、迅速地、出其不意地逮住老鼠。
貓不僅能爬樹上房，還能捕捉老鼠。所以我喜歡它！
二年級動物作文 篇4
二零一八年二月二十日/今天，我們?nèi)チ丝唆敻駠夜珗@看野生動物。我們坐著越野吉普車，去看動物。我看見了羚羊，是公園里最多的動物，修長優(yōu)美的身材，它長著黑色的彎彎的腳，屁股上寫著字母＂M＂。有一只大象，象牙很短，看見我們的車絲毫不怕，站在那里吃草。
我們開到湖邊，湖中有鱷魚、河馬，河馬只露出了一點黑色的背。對岸還有4只小小的獅子，蹲坐著。我們還看到了一群斑馬，低頭踱步，往森林深處走去。森林遠處，一只長頸鹿悠閑的抬高脖子，吃樹葉。非洲長頸鹿的脖子比平常動物園看到的要短一些，身上長滿了黑色的斑點。
山坡上有一只犀牛，因為很遠所以看起來很小，鼻子上有個尖尖的角，搖著尾巴趕蚊子。一只非洲水牛，黑色的.身體，彎彎的牛角，站在草叢中。
這次來南非，我看到了很多以前沒見過的動物，因為這里的動物是野生的，沒有人類攻擊它們，是原生態(tài)。我覺得自然界非常神奇，不同的動物在大草原上和平相處，我們要保護動物們。
二年級動物作文 篇5
我最喜歡的小狗它是一只金毛，它叫“米麗”，我很喜歡米麗。
它的毛是黃的，耳朵是耷拉下來的'，很像兩個三角形。眼睛是黑色的，亮晶晶的，里面好像有幾塊水晶。它的鼻子是橢圓形的，嘴巴是上揚的，尾巴好像是2分米，腿很長。
它和我玩的時候，會抓抓自己的臉，那個樣子很可愛。它也很能吃，每天都要吃一把狗糧。但是它非常膽小，只要見著任意一只狗都會嚇跑，因為它才一歲。
我真是太喜歡米麗了。
二年級動物作文 篇6
我養(yǎng)了一只小烏龜，它給了我無窮的樂趣。
小烏龜有一身褐色的皮膚，頭頸上條條黃色的花紋隱約可見。三角形的大腦袋上，又寬又大的嘴緊閉著。小而有神的灰眼睛好奇地
打量著周圍的世界。淺黃色的眼皮一張一翕，可愛極了。那深褐色的“盔甲”,被幾條細(xì)細(xì)的紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形，每個六角形的內(nèi)部，又有一個個整齊地排列著的更小的六角形。就像樹的年輪，有幾圈，它就有幾歲。我的小烏龜雖然和我的手掌一樣大，可是它的年齡比我可大多了。
我常逗小烏龜玩，把它四腳朝天地放在地上。開始它一動不動，過了一會兒，它見沒有動靜，便慢慢地伸出縮緊的頭，左看右看，見沒有危險，便伸出四肢，把頭用力地一頂，只聽“叭”一聲，它翻過身來，然后邁開短短的四肢爬進床底。小烏龜平時不愛呆在水中，喜歡在屋里自由活動。它四處亂鉆，但絕不爬到屋外去。小烏龜?shù)乃闹绦�，平時爬起來很慢，如果你想捉它，它可“精明”了：它先用短小的四肢拼命地爬，如果逃脫不了“災(zāi)難”它便來個“急剎車”，把頭、尾、四肢縮進殼中，以防不測。
每天我放學(xué)回家，它就會出現(xiàn)在我面前，用兩個前爪拍拍地，好像在說：“我餓了!”。小烏龜愛吃魚，每餐能吃一條小黃魚。我把魚捏在手里，在它眼前晃一晃，它慢慢走近食物，把頭一伸張開大嘴，撕下一塊肉三兩口就吞到肚子里了。記得8月份的`一個大熱天，它照例在水中休息。我把盆子放在陽臺上，自己在屋內(nèi)看書。突然我發(fā)現(xiàn)從樓上垂下來一根繩子，還系著一塊肉。原來是樓上的小朋友眼饞我的小烏龜，想把它釣走。“哼!不安好心，想釣我的烏龜可沒這
么容易!”我邊想邊趴在窗臺上靜靜觀看。起先，小烏龜把頭探出水面，伸長脖子嗅了嗅，圍著肉轉(zhuǎn)了一圈。然后，選準(zhǔn)方向，用頭頂了一下又一下，直到肉從繩間脫落，它便細(xì)細(xì)品嘗起來。樓上的“漁人”只得重新開始。就這樣，“誘餌”一次次被烏龜用巧妙的方法取得。而富有想像力的“釣魚者”，一次次飽嘗了“失敗”的煩惱。我在心里暗笑：笑小烏龜聰明，樓上的“漁人”愚蠢。
當(dāng)冬天來臨的時候，小烏龜就開始冬眠了。它冬眠的樣子也很可愛。小烏龜把四肢縮進殼里，只留下頭在外面貪婪的呼吸，時爾把頭移動一下，當(dāng)然也不會吃東西了。如果你現(xiàn)在嚇?biāo)�，它一點反映也沒有。你用手指輕輕的摸一下小烏龜，它還是毫無反映地閉著眼睛。不過當(dāng)天氣變得暖和的時候，小烏龜體內(nèi)的溫度器官感覺熱量足夠時，小烏龜就會伸出短小的四肢，開始匆忙地尋找食物，結(jié)束了它冬眠的旅程。當(dāng)小烏龜把肚子填飽了，我就會把小烏龜放在陽光比較充足的地方，讓太陽曬曬它小小的龜殼，然后它會在太陽的沐浴下美美地睡上一大覺。
我喜歡小烏龜，因為它的有許多耐人尋味的趣事給我?guī)砹藲g樂，我從它身上體會到了生活的情趣和生命的活力。
二年級動物作文 篇7
春光明媚的星期三早上，學(xué)校組織春游動物園。七點半到校，背上書包，書包里背的不是書本，而是春游時備用的東西：有我最愛的小零食，水，數(shù)碼相機等物品。我今天的心情，就像這晴朗的天氣，萬里無云，真是開心極啦!
八點左右，我們在老師的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍，浩浩蕩蕩地向健康西路上的動物園走去。我們是步行，路途不近，但我們都不覺得累，還很開心。
動物園門前，桃紅柳綠，春色怡人。我拿出相機，在動物園門前拍下了第一張難忘的美景。
首先映入眼簾的是可愛的松鼠猴，它正拖著長長的`尾巴，在草地上不停尋找可口的食物，邊找邊吃，真是逗人喜愛!鴕鳥媽媽帶著它的寶寶正悠閑地散步，那姿勢優(yōu)雅得像紳士。它們的頭像駱駝長長的，眼小小的，不時撲騰一下翅膀，高而細(xì)長的腿，一看就知道它們是賽跑高手。
非洲象高大的身上披著一塊彩色毯子，粗大的四肢像柱子，長長的鼻子兩旁露出兩根尖刀似的象牙。這是我第一次看到真的大象。我好興奮啊!我給它拍了一張留影。
動物園里的動物可真多啊，有穿花皮衣的大老虎，有兇惡的狼，有開屏的孔雀，還有可愛的棕熊，真是數(shù)不勝數(shù)。
我們還觀看了小動物們的精彩表演，它們的表演博得我們一陣陣激烈的掌聲。黑熊和小猴的騎車表演還真有模有樣。今天的動物園之行真是太有趣啦!
二年級動物作文 篇8
蔚藍的天上有小鳥飛過的身影；樹上有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱······我救過一只翅膀受傷的小黃鶯，等它傷好了我便放了它，它依依不舍得的繞著我轉(zhuǎn)了一圈又一圈。我目送它飛走后，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己能聽懂動物的語言了。
朋友家有一只美麗的小鳥，我剛走過去，沒想到小鳥主動開口了：“你好!救救我吧！你們?nèi)祟愖屛覀兤揠x子散，失去家園，還把我們關(guān)進了籠子里，讓我們不能展翅飛翔！”我聽了沉默不語，心里有一些內(nèi)疚。小鳥見我不說話便接著說：“我的小妹妹才剛出生十幾天就被一個人類捉走了；我的舅舅在覓食時被打斷了一條腿；我的媽媽正在四處逃亡······不知道它們現(xiàn)在怎么樣了，我想它們，我想回家······”小鳥說著說著哭了起來，我便覺得更內(nèi)疚了。朋友見我一個人呆呆的站著一動不動，覺得很奇快，便問我：“你
怎么了？”“你把小鳥放了吧！”我懇求地說。“為什么？好好的放了干什么？”“你想過沒有親人的生活嗎？失去了親人你不會害怕嗎？讓它走吧！讓它從新投入家人的懷抱吧！”我的朋友不說話了，顯然我的`話打動了她。她毅然的打開籠子放走了小鳥，小鳥臨走前對我說：謝謝你，我會再來看你的!"
看著小鳥重獲了自由，我十分開心，回到了家，突然發(fā)現(xiàn)了那只被剛剛放走的小鳥，它對我說：“你能幫我救出我妹妹它們嗎？他們一定也不習(xí)慣這樣的生活！”我答應(yīng)了，同時讓它帶了封信給它們的女王。告訴它們我不會讓人類再捕捉小鳥，把小鳥的自由奪走的！
我覺得光靠我一個人是沒有用的，因為小鳥被捉得太多了!于是我來到電視臺，再找了幾只小鳥，它們面對電視臺個個說得
十分感人，把我這個翻譯都感動過的哭了。
這個方式果然有用，只要看了電視，聽了廣播的人都把自己家的小鳥放了并勸別人家也把小鳥放了。
現(xiàn)在，藍色的天空中又能重新看見鳥兒展翅飛翔的身影；茂盛的樹上又有鳥兒在安居了，在樹下還能聽見鳥兒的歡歌；在
草坪上還能看見鳥兒在覓食······此時，處處是鳥影，我希望這樣的景象能永存下去！
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