實(shí)用的中學(xué)生作文集錦八篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。冥錢飛起白蝴蝶，人聲啼哭似渡鳥(niǎo)。
又是清明時(shí)節(jié)，只不過(guò)沒(méi)有細(xì)雨紛紛，一大早，太陽(yáng)剛剛升起，天空泛起一絲陳紅，我和王子恒，程龍一行人去爬牛頭山。
經(jīng)過(guò)三十分鐘的車程，我們來(lái)到了牛頭山腳下。茂密的森林中有一條馬路蜿蜒的伸出來(lái)，和這些高大的樹(shù)相比，我感覺(jué)自己是多么渺小，自然界是多么偉大，這時(shí)，程龍拽著我往前走，剛進(jìn)入牛頭山，便聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒清脆的叫聲。我們有說(shuō)有笑的往前走，繞過(guò)一個(gè)大彎，便聽(tīng)見(jiàn)有流水的聲音，隨著流水的聲音，我們找到了叢林中的“絲綢”，第一眼看見(jiàn)它，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。
已經(jīng)是上午十點(diǎn)鐘了，太陽(yáng)也放出刺眼的光芒，我的`耳邊混雜著許多聲音，風(fēng)刮樹(shù)葉沙沙作響，溪水碰壁緩緩流淌，人群瘋鬧開(kāi)心大笑，空山鳥(niǎo)鳴嘰喳啼叫，繪成了一幅美麗的山水游玩畫(huà)。
繼續(xù)往前走，走了差不多三分之一的路程，我有點(diǎn)累了，就叫王子恒他們停下來(lái)休息，剛好我們對(duì)面是粉白的櫻花，一朵一朵掛在樹(shù)梢上，風(fēng)一吹，幾片在空中婀娜多姿的擺動(dòng)起來(lái)，偶有一片落在王子恒頭上，程龍大叫“管哥，好大的頭皮屑�！毙菹⒘艘粫�(huì)，繼續(xù)前進(jìn)，沿路欣賞青翠的嫩草和挺拔的大樹(shù)。
又走了四分之一的路程，前面出現(xiàn)了一潭湖水，泛著青綠，水中倒映著藍(lán)天和青山，它如同深山中的一面鏡子，純潔無(wú)污，偶爾有幾只大鵝游過(guò)，更增添了湖的生機(jī)。遠(yuǎn)處炊煙冒出，我知道已經(jīng)快到山頂了，但我不想走了，兩腿累得酸疼，程龍硬是連推帶拖把我弄到了山頂，爬上了山頂，眺望遠(yuǎn)方，有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)，微風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)絲絲涼意，在山頂吃過(guò)午飯，我們就沿小路下山，小路比大路要難走幾倍，到處都是石頭，泥巴，大樹(shù)橫在路中間。雖然難走，但比大路要有意思，下午三點(diǎn)鐘，我們就下山了。
中學(xué)生作文 篇2
1、文章前后連貫，形成完整的形象。
2、文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
3、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
4、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
5、特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來(lái)倍感親切。
6、全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
7、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。
8、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的'理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
9、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
10、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
11、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。
12、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
13、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。
14、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。
15、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。
16、文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言，描寫(xiě)了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語(yǔ)不絕于耳，不失為一篇佳作。
17、注意觀察具體事物，并展開(kāi)合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。
20、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
21、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。
22、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)。
23、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。
24、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。
25、事例敘述生動(dòng)、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。
26、詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。
27、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。
28、全文語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)園，令人眉開(kāi)眼笑。
29、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。
30、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。
中學(xué)生作文 篇3
校園里，經(jīng)常會(huì)有各種小道消息在同學(xué)們之間傳播。在班里，我可能也算得上是風(fēng)云人物了。
那個(gè)星期，我因?yàn)槟樕嫌蟹鄞蹋了幐�，破例買了一面鏡子。不久前，我的手表又“罷工”了。正好叔叔有一塊手表，鍍金的，外表很漂亮但不是很昂貴，說(shuō)是要送給我。我歡歡喜喜地接受，并戴著來(lái)學(xué)校了。
過(guò)了幾天，自然有好事者注意到了我這幾樣行頭，并竊竊私語(yǔ)。
我做作業(yè)速度比較慢，所以幾天下來(lái)余下了不少作業(yè)。正好現(xiàn)在有一節(jié)體育課，我當(dāng)然要好好把握。在體育課的活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們都去玩了，沒(méi)有幾個(gè)能坐下來(lái)好好學(xué)習(xí)的，倒有幾位同學(xué)坐下來(lái)聊天。我找了一處僻靜的地方坐下來(lái)，拿出作業(yè)和筆放在膝蓋上，準(zhǔn)備開(kāi)工。不知從哪里來(lái)了一位女同學(xué)，她有些無(wú)聊，在操場(chǎng)的石階上玩起了“走鋼絲”。操場(chǎng)邊的石階不是很寬，在上面走只不過(guò)比走真正的鋼絲難度小了點(diǎn)。她走得小心翼翼，兩只手臂抬起放平，做出白鶴亮翅的樣子，只見(jiàn)她雙眼緊緊盯著腳下，連眼皮都不眨一下。她準(zhǔn)備從一端走到另一端，而這另一端正好在我面前。她緩慢地走了過(guò)來(lái)，走完之后長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。這時(shí)，她正好看見(jiàn)我在做作業(yè)，奚落道：“平時(shí)不好好做作業(yè)，現(xiàn)在假積極�！蔽衣�(tīng)了覺(jué)得有些難過(guò)，便說(shuō)：“我只是做作業(yè)比較慢，想用體育課的活動(dòng)時(shí)間來(lái)補(bǔ)一下而已�！薄罢l(shuí)信呢，我看你就是豬鼻孔里插蔥——裝象，看樣子我還真相信他們昨天說(shuō)的話�！彼只仡^繼續(xù)走了起來(lái)。她的話激起了我的好奇心，我問(wèn)：“昨晚的'什么話？”她漫不經(jīng)心地說(shuō)：“昨晚有人說(shuō)你，說(shuō)你很會(huì)裝，還帶個(gè)鏡子來(lái)學(xué)校，一下課就照鏡子。手上還帶個(gè)金表，看起來(lái)你真的很臭美��！”聽(tīng)了這話，我心里真不是滋味。
事后，我仔細(xì)地想了一番：我照鏡子有什么錯(cuò)？那是我需要。我戴那手表有什么錯(cuò)？那是叔叔的一片心意，我也確實(shí)需要一塊手表掌握時(shí)間。我用別人玩耍的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)有什么錯(cuò)？那是我努力。她們只看見(jiàn)了表面現(xiàn)象，根本不了解真實(shí)情況。我決定走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。
校園里的閑言碎語(yǔ)真讓人啼笑皆非。
中學(xué)生作文 篇4
每個(gè)初次來(lái)余果家的人，都會(huì)對(duì)她家23個(gè)大柜子的藏書(shū)發(fā)出驚嘆：“你家的書(shū)真多！這哪里是住人，完全是住書(shū)！”其實(shí)，她家大部分的書(shū)是她的作家爸爸專屬的。不過(guò)，余果的書(shū)也不少，大概也有兩三百本吧。余果說(shuō)：“這些書(shū)，我?guī)缀醵伎催^(guò)，有的書(shū)還看了好幾遍�！�
余果出生在一個(gè)書(shū)香之家，她的父母是記者、作家，讓她有機(jī)會(huì)得到一些特別的教育。在余果還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，媽媽經(jīng)常講故事或是讀書(shū)給她聽(tīng)。余果說(shuō)：“有時(shí)，媽媽會(huì)按照我的'要求編出故事來(lái)，還讓我一起參與編故事——她講到一個(gè)緊要關(guān)頭，就會(huì)問(wèn)我，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？我會(huì)很高興地順著思路往下編，就像眼前有一幅畫(huà)面，我的畫(huà)筆自由地在上面涂抹。”
小學(xué)中高年級(jí)后，余果的閱讀范圍開(kāi)始由童話書(shū)擴(kuò)大到校園文學(xué)作品，開(kāi)始接觸楊紅櫻、伍美珍、薛濤、黑柳徹子等作家的作品。在充滿奇思妙想的小說(shuō)世界里，余果探尋、觀光、拾貝，她的創(chuàng)作熱情被激發(fā)出來(lái)，靈感也像淅瀝的春雨一樣，綿綿不絕。慢慢地，她開(kāi)始揣摩不同的寫(xiě)作技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用一些不同的表達(dá)方式。爸爸常指導(dǎo)她，寫(xiě)作時(shí)要學(xué)會(huì)用心理活動(dòng)這無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)一個(gè)人的精神或思想，并教她要注意結(jié)合動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等方面的敘述讓一個(gè)人的形象更突出、鮮明。
漸漸地，她的文學(xué)小腳印漸深，最后匯集成了兩個(gè)稍大的腳印：《金色的小腳印》和她的首部“長(zhǎng)篇”小說(shuō)——青春成長(zhǎng)小說(shuō)《最女生》（被國(guó)家圖書(shū)館、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)館等機(jī)構(gòu)收藏）。目前，余果是年齡最小的北京科普作協(xié)、中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)會(huì)員之一。詩(shī)家魏艷鳴曾以《賀小作家余果新書(shū)》為題創(chuàng)作嵌名七律一首以賀：“賀信翩然如雪飛，小荷尖角露芳菲。作無(wú)世味云天朗，家有墨香麟鳳稀。余護(hù)春華滋細(xì)雨，果成秋實(shí)笑晨暉。新篇滿紙童真趣，書(shū)就嬌鶯自在啼�！毙≌f(shuō)作家龍翔驚訝余果小小年紀(jì)那嫻熟的筆法以及駕馭語(yǔ)言的功力，小說(shuō)家劉明恒感慨她的文字描寫(xiě)真實(shí)、生動(dòng)、形象又服從于主題思想的表達(dá)，小學(xué)高級(jí)教師孟麗華則認(rèn)為她的文字鮮活、率真，充滿了童心、童趣、童真。
現(xiàn)在，余果已經(jīng)是一名初中生，學(xué)習(xí)任務(wù)比小學(xué)繁重，閱讀的時(shí)間沒(méi)以前多了，但是睡前閱讀已經(jīng)成為了她的一個(gè)習(xí)慣。她說(shuō)：“我希望有時(shí)間的話，選讀一些厚重的名著。畢竟我又長(zhǎng)大一點(diǎn)了，理解能力比小的時(shí)候增強(qiáng)了，應(yīng)該要看有點(diǎn)深度的書(shū)了。媽媽曾經(jīng)給我推薦《菊子夫人》和《冰島漁夫》這兩部小說(shuō)，她說(shuō)里面關(guān)于海洋各種景色的描寫(xiě)非常生動(dòng)�！�
除了讀有字之書(shū)，余果還樂(lè)于走出書(shū)本，讀“無(wú)字之書(shū)”，讀山水，讀社會(huì)。常常在節(jié)假日，隨父母走出北京，在豐富多彩的現(xiàn)實(shí)生活中讀到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)�！拔覑�(ài)上了寫(xiě)作，寫(xiě)作于我是一種靈魂的釋放，每每一篇文章完成，就好像感受到蛹變成蝴蝶那一剎那的愉悅�！庇喙f(shuō)，“我感謝家庭給我營(yíng)造了一個(gè)很好的讀書(shū)、寫(xiě)作的環(huán)境，盡管上中學(xué)后閱讀與寫(xiě)作已是一種奢侈，但是我會(huì)不設(shè)目標(biāo)地將快樂(lè)閱讀、快樂(lè)寫(xiě)作繼續(xù)下去，將歲月固定成一行行文字。”
目前，余果正在創(chuàng)作另一本小說(shuō)。我相信，繼往開(kāi)來(lái)的文壇小將，將會(huì)讓我們中國(guó)校園文學(xué)越來(lái)越郁郁蔥蔥。
中學(xué)生作文 篇5
我有一串很漂亮的珍珠項(xiàng)鏈，這串珍珠項(xiàng)鏈?zhǔn)俏孱伭⑸世_紛的。然而，一顆璀璨的珍珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光……
還記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我揉揉腥松的雙眼，只看見(jiàn)哥哥姐姐們?cè)谑帐皷|西。一看日子，我猛然想起：今天要去登山啊!
我不管三七二十一，拿起衣服就穿。倉(cāng)促中，要不就少拿了帽子，要不就拿錯(cuò)了衣服，唉!真是太丟三落四了。到最后，還是姐姐幫我弄好一切呢!
到達(dá)目的地后，大家都興高采烈的。這可是我第一次登山，心中就有種不可名狀的高興，我與哥哥姐姐們比賽登山，看誰(shuí)先登上山頂。我一個(gè)勁的往前沖，起初，由于太興奮了，我遙遙領(lǐng)先，
才走了沒(méi)多久，我就氣喘吁吁了，姐姐一看我這樣，就哈哈大笑：“小不點(diǎn)，你以為登山這么容易啊!”哥哥起先想幫我，可也沒(méi)辦法，無(wú)奈之下，只好笑著摸我這腦袋，說(shuō)了一些深?yuàn)W的'話語(yǔ)，雖然我沒(méi)聽(tīng)懂，但是我看見(jiàn)他們的樣子，我就多多少少明白了一些：登山比的不是蠻力往前沖，而是一步一步，堅(jiān)持不懈的往前走。
我明白后，就一鼓作氣地再次往前走了。一路上，有許許多多的鮮花吸引著我，但我看都不看它們一眼，因?yàn)槲抑�，山頂�(shù)拿谰氨冗@更漂亮!走了一大半后，我有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)，想打堂退鼓了。因?yàn)檫@山好高，一望都望不到那山頂。
但我一想到哥哥姐姐們那臉上的笑，就再次鼓起勇氣，往前走了。一步、兩步、三步……我不斷的安慰自己，還差那么一點(diǎn)了，五步、四步、三步、兩步、一步。噢耶!我贏了，我終于登上山頂了!一眼望去，藍(lán)色的天空，潔白的云朵，仿佛都在向我道喜。就連哥哥姐姐們也不得不高高的伸出大拇指，向我表示祝賀。后來(lái)，我回到家后，興高采烈地告訴了爸爸媽媽，心里比吃了蜜還甜呢!
這一顆珍珠可就是我的那串珍珠項(xiàng)鏈中，最閃閃發(fā)亮、最純真的一顆珍珠，你們說(shuō)，它不美嗎?
中學(xué)生作文 篇6
“五一”長(zhǎng)假悄悄光臨，同學(xué)們像一只只興奮的小鳥(niǎo)，沖破學(xué)習(xí)的鐵籠，張開(kāi)雙翅，飛上自由的天空。今天，青天大老爺似乎變得格外人慈。早上的天氣不冷不熱，微風(fēng)吹佛拂著，讓人感覺(jué)舒服極了。凌晨六點(diǎn)鐘，暖和的被窩好似被巫婆施了魔法，再也誘惑不住我那貪婪的睡意。我高興地爬下床，穿上短袖衫、長(zhǎng)褲，因?yàn)榘职执饝?yīng)我和天明叔叔等人，一起去三舅爺爺?shù)纳鷳B(tài)農(nóng)場(chǎng)去釣魚(yú)。
三舅爺爺?shù)?農(nóng)場(chǎng)可大了，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新。一棵棵白楊樹(shù)像一名名勇敢的士兵，整齊地站成一排排，保衛(wèi)著這個(gè)家。在這個(gè)家園里，有一個(gè)個(gè)的雞舍，放養(yǎng)了一大群的子雞、母雞；還有一盆盆的鮮花，一行行苗木；前后還有兩個(gè)魚(yú)塘。這是我第一次去釣魚(yú)，你說(shuō)我能不激動(dòng)嗎？
釣魚(yú)需要準(zhǔn)備：魚(yú)桿、魚(yú)鉤、魚(yú)餌、魚(yú)線和水桶這些物品。首先要選一條短小
一點(diǎn)的，套在魚(yú)鉤上，蚯蚓就變成了一個(gè)“L”型的小寫(xiě)字母，再拋入池中，耐心地
等著魚(yú)兒的光臨。魚(yú)線上一般都有六個(gè)以上的魚(yú)浮，當(dāng)魚(yú)鉤沉入水下時(shí)，魚(yú)浮有一半是浮再水面上的�？匆�(jiàn)魚(yú)浮動(dòng)了，心里便不由得緊張起來(lái)。目不睛地盯著魚(yú)浮。嘿！魚(yú)浮沉了，爸爸使勁一提，一條又肥又大得鯽魚(yú)呈現(xiàn)在你得眼前。這時(shí)就要小心地把魚(yú)拖到岸邊，把魚(yú)從魚(yú)鉤上取下來(lái)，放入水桶中，讓它跟先釣上來(lái)的魚(yú)作伴了。
我也學(xué)著爸爸的樣子釣魚(yú)，但因?yàn)槲业男宰犹绷�，半天連一條魚(yú)都沒(méi)有釣到。爸爸釣了三條魚(yú)，脫鉤跑了一條一斤重的大鯽魚(yú)。最厲害的是天明叔叔，他釣了九條魚(yú)。我們?nèi)チ怂膫�(gè)人，一共釣了二十條大鯽魚(yú)。我們滿載而歸。
釣魚(yú)可真有趣！不僅能體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣，還能培養(yǎng)人的耐心和毅力。下次我還回六合來(lái)釣魚(yú)。魚(yú)兒們，等我暑假再度光臨！
中學(xué)生作文 篇7
在一個(gè)沉靜的夜晚， 我發(fā)現(xiàn)了你， 從那以后， 我和你形影不離。 是你讓我提高了作文水平， 是你讓我嘗到了苦盡干來(lái)的滋味， 是你讓我認(rèn)識(shí)到了真誠(chéng)的.朋友， 我和你成了良師益友。 我和你有一個(gè)約定。 幾年后再見(jiàn)。
中學(xué)生作文 篇8
雨在飄，風(fēng)在呼嘯。
胃部又是一陣抽搐，要是有一瓶熱牛奶就好了——經(jīng)驗(yàn)告訴我。
我一手扶著自行車把手，一手捂在肚子上，眼睛一直留意著路邊，卻始終沒(méi)有找到一個(gè)賣牛奶的小攤。
終于在一個(gè)拐角處找到了它。我連忙停下車，抓起一瓶浸在熱水中的牛奶就喝。
我掏出口袋中的錢——一張一百元，一個(gè)五角的硬幣，兩個(gè)一角的硬幣。
“多少錢？”
“八角�！币粋�(gè)很蒼老的聲音回答了我。
不會(huì)吧，這么巧！我只好把一百元遞了過(guò)去。我上下打量著她：很老的一個(gè)老太太，身上套著一件很薄的舊棉襖，洗的微微有些發(fā)白，皺紋把她的五官擠成了一團(tuán)，很不好看。她看到是一張一百元，并沒(méi)有馬上來(lái)接，而是打開(kāi)一個(gè)藍(lán)色布包，翻了一陣�！罢也婚_(kāi)�！彼f(shuō)。
“那……剩下一角下次給吧。”我把七角遞給了她。她點(diǎn)點(diǎn)頭，收下了。
我跨上車，正準(zhǔn)備走，忽然聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)了一句：“我相信你。”
我原本打算第二天就把錢還給她，可惜天不從人愿，自行車壞了。我只好乘車上學(xué)，也就碰不到那個(gè)牛奶攤了。我心里好像缺了點(diǎn)什么似，感到很不安。
父親一直沒(méi)空，自行車也一直沒(méi)有修，我也就只能乘車上學(xué)了。早已準(zhǔn)備好的一毛錢在我的口袋里呆了好久。
一天，兩天，三天……我心中的不安越來(lái)越重，而那句“我相信你”也在我耳邊一次又一次回響。
終于，五天過(guò)去了，我的自行車終于修好了。我騎在那條熟悉的路上，沖向那個(gè)攤。沒(méi)下雨的早晨，她的生意不錯(cuò)，三四個(gè)人圍著她，我卻捏著一角錢，猶豫了：給她吧，怕別人笑我一角錢都當(dāng)件事，不給吧，又辜負(fù)了她對(duì)我的`一番信任。最終，我騎著車從她面前駛過(guò)，我心想：一旦她一個(gè)人時(shí)我就還給她。
一連幾天，她的生意都不錯(cuò)，我也一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。我的心里，那種背叛別人，失信于別人的感受越來(lái)越強(qiáng)烈。那句“我相信你”在我耳中越來(lái)越清晰，不斷地在我耳邊回蕩，仿佛要將我吞沒(méi)。
又是一個(gè)狂風(fēng)大作的天氣，雨點(diǎn)不斷打在我的臉上。母親本不讓我騎車，而我卻執(zhí)意要騎車，因?yàn)槲抑�，今天就是一次機(jī)會(huì)。
路上幾乎沒(méi)有任何人。也沒(méi)有了牛奶攤。我在附近又繞了好幾圈，還是沒(méi)有找到。
第二天，天氣同樣惡劣，我同樣騎車，我同樣選擇那條路，路上仍沒(méi)有汽車和行人。卻有了牛奶攤。
站著的是一個(gè)十一二歲的小男孩，皮膚很黑，眼睛大而無(wú)神。
我懷著最后一線希望，問(wèn)他：“這里原來(lái)的老太太呢？”
“奶奶去了�！焙⒆诱f(shuō)。
“那你的爸爸媽媽呢？“
“媽媽走了，爸爸生病躺在床上。對(duì)了，你找我奶奶有什么事？”
“哦，沒(méi)什么。我上次欠了她十元錢，今天特地來(lái)還。”說(shuō)完從口袋里拿出了十元錢，遞給他。
孩子眼中的警惕少了兩分，說(shuō)：“你真是個(gè)好人”
我聽(tīng)到這話，耳根像有什么在燒似的，騎上自行車，頭也不回地走了。
從此，我不再走這條路，我不知道我究竟在怕什么。
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