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            寫一個人特點的作文

            時間:2023-03-13 11:26:43 優(yōu)秀作文 我要投稿

            精選寫一個人特點的作文4篇

              在日常的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的寫一個人特點的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            精選寫一個人特點的作文4篇

            寫一個人特點的作文 篇1

              我的奶奶今年65歲了,很胖,可能有200斤重。中等個子的奶奶最大的毛病就是愛嘮叨。

              有一次我放學后去臥室寫作業(yè),沒過一會兒,我的表哥也放學回來了。表哥把鞋放在鞋架上,就往臥室里面沖。奶奶看見表哥的鞋很臟,就把表哥喊了回來。奶奶訓斥表哥的聲音非常大,影響了我寫作業(yè)。大約經(jīng)過了半個小時才安靜下來,我不得不佩服我奶奶的口才了。

              奶奶對我的嘮叨也是家常便飯。我的衣服臟了,如果被奶奶發(fā)現(xiàn),她一定會走到我的面前,鄭重其事的說:你都這么大了,為什么還不知道講究個人衛(wèi)生呢?衣服臟了要記得換,要及時洗衣服,否則會有很多細菌,很容易生病。你的身體抵抗力本來就不太好,為什么不講究個人衛(wèi)生呢?這時候我不得不去臥室換衣服了。換衣服的時候打開我的'衣櫥哇我所有的衣服都被洗的干干凈凈,整整齊齊的擺放在櫥子里,這一定是奶的,幫我洗的衣服。

              我終于明白了,奶奶的嘮叨是對我的關心,是愛我的表現(xiàn)。我希望奶奶嘮叨,一直陪伴著我,如果沒有了奶奶的嘮叨,我會感到不習慣的。

            寫一個人特點的作文 篇2

              “慢慢小姐”這外號可不是吹來的,你若不信就往下看。

              “你快點給我穿衣服”隨著媽媽的一聲怒吼。她慢慢地從床上坐了起來,“哦,我知道了!彼袣鉄o力地說!岸6,叮!濒[鐘一遍又一遍的響著,媽媽一遍又一遍地叫。她終于忍不住了,從床上爬了起來。

              一步…兩步…三步…她雖然起床了,但還是小碎步的走來走去,像是在夢游一樣,并未睡醒,時間慢慢地過去了。從她起床到穿好衣服,差不多花了三十多分鐘。

              哎,你以為這就沒了?那可就大錯特錯了。

              有一次考試,“開始考試,請大家把考始無關的東西都收到書包里。”拿到卷子后,一分鐘…五分鐘…二十分鐘……時間一眨眼就過去了,慢慢小姐才剛剛寫到閱讀理解,其他人都在寫作文了!斑有30分鐘,沒寫作文的.同學要抓緊了。”老師善意地提醒到,這可急壞了慢慢小姐。時間很快就過去了,同學們紛紛停下筆,在做最后的檢查,“叮叮!毕抡n時間到了,該交卷了,慢慢小姐的作文才寫了一半……慢慢小姐傷心了一整天。

              你們肯定很想知道,那個“慢慢小姐”是誰吧,那我便告訴你,她就是我!

            寫一個人特點的作文 篇3

              王老師四十上下,腰寬,背直。走路時總喜歡把手鏈上的珠子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。他留著長發(fā),總是穿著唐裝。他家墻上到處掛著自己寫的書法,畫的畫。一下課,好多同學圍著看,瞅他個仔細。

              那天快要過年啦,王老師教我們寫春聯(lián),他先拿來了毛筆,現(xiàn)在水中泡了許久。接著把水擠干,在硯臺里沾了一下,往書中瞅了一眼,就拿筆在紙上行云流水地寫了下來。邊寫邊說,這個年字底下又拉得長一點,說話時頗有趣。

              他寫字時,有些同學就會互相玩弄起來,老師一轉(zhuǎn)頭,同學就立馬裝作認真聽的樣子,有幾次他瞅見了也不生氣,繼續(xù)低頭往下寫,就算他心情不好時,最多也只會說一句:"認真聽。

              同學們都不怕他,把他當朋友。所以每節(jié)課他家里就要擠下20多個人,好不熱鬧。

              那一次我上課回到座位,一不小心把毛筆掉在了地上,墨也灑了一地,可我一時慌張連忙把筆撿了起來,竟忘了把墨擦干凈。急急忙忙開始寫寫。

              王老師手中轉(zhuǎn)著珠子走了下來。挨個兒檢查走到了我這兒,一低頭發(fā)現(xiàn)了地上的墨汁,問:"這是誰弄的呀?"同學們都看了過來,可沒人回答,老師又問了一遍:"墨汁是誰撒的?"我的心跳得飛快,"誰灑的'?"我的臉變得通紅,"是……是……是我灑的,"嗯,說了出來主動承認錯誤就是好學生。你先把墨清理了,其他人繼續(xù)。"教室里恢復了原來的樣子,我們以為老師會訓我一頓,可我卻錯了。

              王老師看起來嚴肅,話也不多,但能讓同學們信服。他,就是王老師,教學有方的王老師。

            寫一個人特點的作文 篇4

              我有一個奇怪的爺爺。

              每天早上他起得特別早,并且制造出很多噪音,有時把電視機打開,音量調(diào)到最大,弄得家里像影院。奶奶忍不住了,大聲說:“你可不可以把音量調(diào)小一點呀?”他卻不以為然地說:“我看電視關你們什么事?”奶奶也無可奈何。我只好用棉球塞住耳朵,躲進被窩里。后來,我問爺爺:“你為什么吵我們?”他說:“我要讓你們早點起,該干活的干活,該做作業(yè)的做作業(yè)。”爺爺早上起來溜達,有時去買些家里已經(jīng)有了的東西,比如:家里已經(jīng)有一大袋瓜子了,吃都吃不完。他倒好,到超市一買就是兩大袋瓜子,我問:“家里已經(jīng)有的東西你為什么還要買呢?”他笑著說:“我是給我自己吃,又不是給你們吃的'!”我也無可奈何。

              有時候奶奶不在家,爺爺會給我燒菜。有一回,菜燒好了,我迫不及待地走上餐桌,一看,不禁目瞪口呆,碗里是黑乎乎的一片,我嘗了一口青菜,好苦。 盃敔,你到底放了多少鹽?”我問,爺爺摸著頭皮說:“我也忘了!”我勉強吃完了中飯,告訴你,這是吃過的最難吃的中飯啦!

              爺爺雖然有些奇怪,但是,也有優(yōu)點哦!

              有一天,奶奶要出去辦事,爸爸媽媽又不在家,只有我和爺爺在家,我提議道:“爺爺,我們一起來玩拼圖吧!”爺爺說:“好呀!”說罷,我就去柜子里拿來兩張拼圖。我說“開始”了以后,爺爺比我先拼好,我對爺爺說:“你為什么拼得這么快?”爺爺說:“我也不知道,我就是拼得快。”我也無奈地笑了。

              這就是我的爺爺,一個奇怪的爺爺!

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