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            留下的作文300字

            時(shí)間:2023-03-16 16:11:17 優(yōu)秀作文 我要投稿
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            關(guān)于留下的作文300字3篇

              在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的留下的作文300字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            關(guān)于留下的作文300字3篇

            留下的作文300字 篇1

              看到有小伙伴趁著這陣子的假期,在家里開(kāi)啟了練字的模式。

              我回頭看看自己筆記本上那小家子的字體,尤其是一些一次寫(xiě)上幾頁(yè)的,總是最開(kāi)始的時(shí)候,一筆一劃還算工整,看起來(lái)還算舒服,可越寫(xiě)到后面,那字體越發(fā)潦草,有的現(xiàn)在去回看,都實(shí)在不好意思了。

              記得小學(xué)的時(shí)候,我那字體在班上還算是能排上名次的,有時(shí)班上辦黑板報(bào)老師也會(huì)指定我去幫忙,想想還是有點(diǎn)兒小小的自豪感。

              也許正是這份小小的自豪感中摻雜了一份小傲慢,我停止了再精進(jìn)去練習(xí),去精以求精地把字體練到更好。

              有些同學(xué)趁著節(jié)假日練字貼,有的'學(xué)毛筆字,有的練鋼筆字,我偶爾也會(huì)心血來(lái)潮的買(mǎi)本字帖來(lái)練,可往往都是買(mǎi)的時(shí)候積極,練上三兩天就沒(méi)有堅(jiān)持下去了,之后就真的放在那積灰塵了。

              我們每一天的努力,都是有留下痕跡的,就像那一句,人生的每一步都算數(shù)。

              很快,我就發(fā)現(xiàn)自己身邊一些以往字體不怎么樣的同學(xué),能寫(xiě)出了一手漂亮的鋼筆字,而自己的字體卻愈發(fā)地顯幼稚,就好像只停留在小學(xué)的階段一樣。

              真的不能放棄精進(jìn),努力是會(huì)留下痕跡的。

            留下的作文300字 篇2

              人生如大海,潮起潮落。一浪一浪的潮頭,創(chuàng)造著生命的每一次刻骨銘心。大浪過(guò)后,沙灘上會(huì)留下美麗而閃爍的貝殼。雷鋒叔叔就為我們留下了無(wú)數(shù)枚這樣的貝殼。

              這些貝殼,請(qǐng)別問(wèn)它們的大小。每個(gè)人都要經(jīng)歷這樣一個(gè)過(guò)程才會(huì)長(zhǎng)大,有的人貧苦,有的人幸福。雷鋒從小就失去了親人,卻在鄉(xiāng)親們那里找到了一個(gè)溫暖的大家庭,找到了可愛(ài)的.親人。

              這些貝殼,請(qǐng)別問(wèn)它們的甘苦。每個(gè)人一生都在工作,但工作量卻不一樣。比如農(nóng)民,一生都在不停地侍弄土地。雷鋒是軍人,一生都在努力地耕種著自己的精神家園。每天風(fēng)里來(lái),雨里去,把自己有限的生命無(wú)私地奉獻(xiàn)給人民。自己辛苦也不說(shuō),生病了也不停止工作。可見(jiàn),雷鋒心里裝的都是人民!

              朋友們,展現(xiàn)在我們眼前的就是這些貝殼,請(qǐng)你們小心撿拾,細(xì)細(xì)品味每一枚貝殼里鐫刻的記憶。在那里,你會(huì)提煉出人生浪潮永遠(yuǎn)也淘洗不掉的記憶。

            留下的作文300字 篇3

              時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,日子一天天過(guò)去,但是記憶中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴和那一張張?zhí)耢o的臉,永遠(yuǎn)銘刻在我的心中。

              六年的日子像流水一樣,飛快閃過(guò)。如今我已是快要畢業(yè)的小學(xué)生了。就僅僅差這么一個(gè)月的時(shí)間,大家就要分開(kāi)了,我的心只要一想到這件事,我就會(huì)有一種依依不舍的感覺(jué)。

              在上語(yǔ)文課的時(shí)候,老師請(qǐng)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題,我總是在心里默默地祈禱,讓老師不要請(qǐng)我回答。但還是請(qǐng)了我,我知道老師也是一番好意我們讀書(shū)的。有一句話說(shuō)得好:春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,你就是我們心田的春雨。

              老師孜孜不倦地帶了我們六年,從來(lái)沒(méi)有一絲怨言,我明白了:原來(lái)陽(yáng)光是這么照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。

              雖然在一個(gè)月之后,我就要帶著我的任何東西走向另一個(gè)我根本不熟悉的地方,但是我會(huì)留下我的.成績(jī),的性格,的一段話:老師、同學(xué)們,我會(huì)把任何東西帶走,但是我?guī)Р蛔呶以谶@個(gè)母校中所留下的任何痕跡,帶不走我和大家之間所存在的友誼之花。

              帶走的能永遠(yuǎn)帶走,留下的痕跡就算千百個(gè)人,萬(wàn)百個(gè)人也擦不掉……

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