神奇的筆作文(匯編15篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的神奇的筆作文，希望對大家有所幫助。

神奇的筆作文1

　　佳佳有一枝筆，它可神奇了!是圣誕老公公送給她的，佳佳愛極了這枝筆了。

　　有一次，美術(shù)課上，佳佳那出這枝筆畫畫，越想我越是心慌，直到過了好一會，穿好衣服的陳雯雯才快步跑了出來，她連看我都沒敢看，直接哭著跑向了女生宿舍。同學(xué)們都圍上來了。你拿著看看，我拿著看看，一不小心，筆掉到了地下，頓時鴉雀無聲，佳佳看這破損的筆傷心的哭了。晚上，佳佳做了一個夢，夢見圣誕老人對她說：只要你們心中有著友誼，那么筆自然就會好的'。佳佳這一看到陳雯雯那白花花的身子，我就控制不住的又興奮，又是激動。四周的瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)我不在，她才松了口氣，便快步跑了進(jìn)去。樣做了，和同學(xué)們繼續(xù)保持著美好的友誼，果然，有一天，筆奇跡般的好了。

　　這就告洗著洗著，陳雯雯似乎覺得外面沒什么動靜，就放松了警惕。四周的瞅了瞅，發(fā)現(xiàn)我不在，她才松了口氣，便快步跑了進(jìn)去。訴我們友誼比什么都重要!

神奇的筆作文2

　　星期天晚上，我坐在床上看書，看完《神筆馬良》之后，就幻想有一位仙人送我一枝神筆。

　　我有了這枝神筆后，不畫金子也不畫吃穿，就畫一架直升機(jī)。這樣我就可以乘坐著飛機(jī)去汶川地區(qū)捐贈物資。到了那里，我還可以用神筆把那些震倒的房屋恢復(fù)原樣，再畫出鮮活的生命，讓他們恢復(fù)到以前快樂的生活。

　　在荒草灘上，我要畫起一座座高樓大廈；畫出一條條寬闊的柏油馬路；畫上一排排廠房；畫出一所所設(shè)備先進(jìn)的學(xué)校。讓那里的兒童都有書讀，讓那里的.農(nóng)民走上致富之路，讓那里所有的人們都過上幸福、完美的生活。

　　想著，想著，我漸漸進(jìn)入甜甜了夢鄉(xiāng)……

　　當(dāng)我醒來后，我想，雖然我沒有一枝這樣神奇的筆，但是我卻可以擁有知識，我一定會用自己的雙手、自己的知識為祖國、為人民畫出最美的圖畫。

神奇的筆作文3

　　筆，在我們的生活中是不可缺少的東西，有鉛筆、鋼筆、蠟筆、圓珠筆、毛筆、水彩筆……可是，這些筆都不是很好，例如：鉛筆有鉛，還要削筆；鋼筆要加墨水，麻煩；蠟筆用完就沒了，不好；圓珠筆，要換筆芯；毛筆，毛要掉，不可靠，加墨汁，麻煩；水彩筆，顏色涂完了，怎么辦？現(xiàn)在讀三年級的時候，需要用鋼筆書寫�？晌覅s經(jīng)常遇到劃破紙、墨水灌不滿和漏墨水的現(xiàn)象，為此，我想制造一種新型鋼筆。

　　這種筆看似一支普通的鋼筆。打墨水的時候，只要筆尖一碰到墨水，一轉(zhuǎn)眼，它就會自動吸飽墨水。這樣喝一次墨水，能用一個星期。

　　在正確握筆的地方，都凹下去了一點點，方便握筆。如果握筆的`姿勢不正確，筆會感應(yīng)到，就寫不出任何字來。

　　如果寫出了錯別定，不怕，只要輕輕按下筆帽上的筆掛，用筆帽頭一擦，錯別字就消失得無影無蹤了，保證像沒寫過一樣。

　　同學(xué)們，看！我這支筆夠神奇吧！我希望這支筆能幫助你們。

神奇的筆作文4

　　我有一個漂亮神奇的削筆器。

　　這個削筆器的形狀像火車頭，那亮麗的紅色外殼和雪白的.小搖把顯得特別醒目�；疖囶^的正前方有一個大燈非常逼真，這也是最神奇的地方，只要一按上面的耳朵它會自動打開�；疖囶^的上面有個指南針，它可以幫助小主人我指引方向，它的后面是一個方向盤搖把，最下層還有一個裝筆屑的小抽屜。我拿出一支鉛筆放進(jìn)神奇的大燈里面，只見里面的牙齒咬住了鉛筆，我再按順時針方向轉(zhuǎn)動方向盤搖把，咦，一會兒就轉(zhuǎn)空了，我連忙拿出鉛筆一看，哇！原來鉛筆已經(jīng)削好了，削得還真尖��！我拿著削好的鉛筆興奮的跳了起來。

　　自從我有了這個神奇的削筆器，它讓我在學(xué)習(xí)上節(jié)省了很多時間，它現(xiàn)在成了我學(xué)習(xí)的好幫手，我喜歡這個神奇的削筆器。

神奇的筆作文5

　　我想所有的同學(xué)們應(yīng)該都有過這樣的困擾吧：書包特別重�？墒敲棵课覀兇蜷_書包把里面的書和本子一一拿出來的時候，卻發(fā)現(xiàn)沒有什么重的東西。最后把筆袋拿出來的時候，仿佛才發(fā)現(xiàn)那眾多根筆才是導(dǎo)致書包變重的罪魁禍?zhǔn)祝?/p>

　　同學(xué)們，你們是不是每每發(fā)現(xiàn)這個問題的時候，都特別想要把這些筆都扔掉，不管你們想不想，反正我是特別想！于是我決心要發(fā)明一種神奇的筆！這種神奇的筆可以在你按動粉色按鈕的次數(shù)來改變顏色；這支神奇的`筆也可以在你危險的時候按下黃色按鈕的時候，筆尖會立刻變成一把鋒利的刀，幫助你抵御危險；在你不知道一道題該怎么做的時候，只要你按一下紅色的按鈕，這種神奇的筆就會自動出現(xiàn)一個屏幕，一位老師姍姍而來，幫助你解決難題。當(dāng)然，這種神奇的筆還有許多神奇的功能，等我優(yōu)化設(shè)計后再告訴你。

　　如果你也想擁有這種神奇的筆的話，就先來找我預(yù)定吧。不然我怕這種神奇的筆一經(jīng)問世，便會被搶售一空，到時候找不到可不要怪我喲。

神奇的筆作文6

　　我正在寫作業(yè)的時候，突然突發(fā)奇想：如果我變成筆會怎么樣？我心里想著，就覺得身邊的物體在一點一點的變大，原來我在慢慢變小，等我再看我身體的時候，已經(jīng)和筆一模一樣，我興奮極了！于是我就繼續(xù)寫作業(yè)。突然發(fā)現(xiàn)寫的時候覺得一點也不累了，不是手拿著筆在，而是我在作業(yè)本上亂蹦亂跳，原來我怎么蹦都能寫出完美的字。等到作業(yè)寫完了，我就開始畫起了畫，我突然發(fā)現(xiàn)我畫出了東西都可以變成真，比如我畫出的鳥可以在天空翱翔，畫出的魚可以在水里自由游泳，畫出的太陽刺的我眼睛都睜不開了。我想到了一個好主意，如果我畫出一所免費(fèi)學(xué)校，可以讓許多貧窮的人上學(xué)；如果我把獨(dú)木橋改成，又寬又長的`大橋，讓害怕走獨(dú)木橋的人不在害怕……

　　過了一會兒，我的媽媽過來了，她問我當(dāng)筆的時候開心不開心，我當(dāng)然是興高采列，但媽媽怎么會知道的？

神奇的筆作文7

　　我非常喜歡鋼筆。2歲的某一天，我用鋼筆寫了自己的名字，嚇了我媽一跳，問誰叫你寫的。我說我看了看二歲生日牌匾，盯了幾下，然后寫了下來。之后我媽就去了，叫我一看到廣告牌，橫幅什么的就去看書。每天告訴她發(fā)生的'事情后，我媽都記筆記。當(dāng)我說長大了給你看的時候，我告訴自己要多讀書，多學(xué)寫字。所以從我記事起，我身邊就有父親。媽媽。爺爺。奶奶教我按自己的方式生活，然后她走進(jìn)校園，身邊圍著很多孩子，有自己心愛的老師。都是這些人在訴說鋼筆的神奇和偉大！

　　我記得我在腦海里仔細(xì)仔細(xì)看過的風(fēng)景和人物。如果要寫人，首先要對這個人有一個完整的認(rèn)識，從五官上。圖。年齡。把事業(yè)放在心上，筆會自動幫你完成。所以我用心寫下來。用筆寫下來，讓更多的人看到我寫的東西，告訴人們筆的魔力！

神奇的筆作文8

　　一天，在學(xué)校，我看見一位同學(xué)拿著一支筆，一支神奇的自動筆。我心動了，想要。于是，我提出用一包紫菜和他換。他同意了。

　　筆是用不銹鋼做的。它的身子亮晶晶的，就像筷子一樣長長的。它的筆芯是零點七的。它每天陪我上學(xué)，陪我上課，陪我寫作業(yè)。我每天用它來畫畫，而且畫出來的東西，都變成真的了。

　　有一次，我畫了一架大大的時空飛機(jī)，開心地坐上去了。我問：“時空飛機(jī)，未來的`我能不能成為一名畫家？”它說：“不能�！蔽揖痛舐暫埃骸澳�！”它頓時生氣了，把我丟出時空空間。

　　然后，我回到家了，拿筆又畫出一個空間�？臻g立刻把我吸進(jìn)了另一個世界，李老師也被吸進(jìn)和我一樣的世界。我高興地坐上碰碰車，李老師也坐上來了。我出了一招，李老師沒出手，被我給撞飛到他家了。突然，李老師的家爆炸了，他被炸飛了。李老師無家可歸了。

　　我迅速拿起畫筆，畫了一個家，給他。李老師終于又有家了，我很開心。

　　這支筆真是太神奇啦！

神奇的筆作文9

　　我想發(fā)明一種神奇的筆，它的體內(nèi)，裝著一個僅有0。8克的微型智能芯片，有許許多多的功能。

　　首先，我們來說說它的`辨別錯誤的功能，同學(xué)們在用它寫字的時候，寫了一個錯別字，它外殼上的紅燈就會不斷地閃爍。

　　它還有一個方便老師改作業(yè)的功能，老師改作業(yè)的時候，只要把筆頭縮進(jìn)去，然后在那道題目上畫一個圈，這根筆外殼上的小屏幕上就會顯示“√”或“×”。

　　最主要的是它能變換筆頭，它的外殼上有一個微型寫字板，你只要用手寫上什么筆，它的筆頭就會變成那種筆，如：你用手寫上自動鉛筆，它就會變成自動鉛筆的筆頭，而且還不需要裝筆芯哦。

神奇的筆作文10

　　20xx年，我成了一名美名遠(yuǎn)洋，世界聞名的“科學(xué)家，”發(fā)明的一種超級無限的鋼筆，這種鋼筆和普通的鋼筆沒什么兩樣，但它可以說的是舉世無雙的神奇。這種鋼筆是用0。1毫米的納米材料做成的，當(dāng)你要裝進(jìn)口袋又裝不下時，你只要對專屬它的'像銀行卡一樣的東西按一下，它就會變成你想要的東西。比如，你很想開車出去玩，而你又沒有車的時候，你只要對著那個像銀行卡一樣的東西輕輕一按，它便會把你想說的字，輸入“銀行卡”，然后傳到鋼筆的“體內(nèi)”，它就會馬上變成一輛嶄新的寶馬車，這時你便可以開車出去玩了。

　　你如果想開飛機(jī)，開輪船，不管你要什么東西，都只要對著那張那個銀行卡按一下就OK了。

　　怎么樣，它是不是很神奇呢！這就是我發(fā)明的神奇的筆！

神奇的筆作文11

　　有的人想擁有大把大把的鈔票，有的人想擁有至高無上的權(quán)利，而我卻想擁有一支神奇的筆。

　　假如我有一支神奇的筆，我要在干旱的地方畫出一條條川流不息的小河，畫出一陣陣傾盆大雨，讓那些枯死的樹木、花草。生機(jī)勃勃、郁郁蔥蔥。

　　現(xiàn)在人們有的都是因為生病死的`，我要發(fā)明一種特效藥，吃一丸他們就能起死回生，永不生病。讓人們長生不老，永回青春。

　　假如我有一支神奇的筆，我要給山村里的孩子畫一座座寬敞明亮的教室。給他們吃大魚大肉，讓他們坐車去上學(xué)、放學(xué)，不用早出晚歸的走山路了。

　　假如我有一支神奇的筆，我要畫一雙美麗的翅膀，飛到全國各地給災(zāi)區(qū)的小朋友們發(fā)書、食物、水讓他們健健康康、快快樂樂的。

　　假如我有一神奇的筆，我要畫一個環(huán)保機(jī)器人，把城市里的街道打掃得一干二凈，給小樹苗澆水、施肥，讓空氣一塵不染。

　　假如我有一支神奇的筆，我要竭盡全力，使人民的生活過得更加幸福，更加開心。

神奇的筆作文12

　　今天，要考試了，我拿出心愛的筆，可是這筆又吐口水，又?jǐn)嗨�，打臟了試卷。晚上，我回到家里，做完作業(yè)，我想：“這支筆總是帶給我一些麻煩，我要發(fā)明一支神奇的筆�！�

　　我想發(fā)明一支神奇的圓珠筆，它是用天上的白云做的，圓柱形的.。筆芯是用太陽能和廢氣混成的墨水。筆桿上頭有三個按鈕，當(dāng)你遇到難題時，你就可以按第一個按鈕，它就會投影出字典，讓查看難題的解釋。當(dāng)你寫錯別字時，它就會發(fā)出“嗒、嗒、嗒”的聲音。當(dāng)你寫作業(yè)的時候分心時，它就會噴出一種清香的味道，讓你不再分心。當(dāng)你的筆芯沒有水時，你就按第二個按鈕，它會把外面的廢氣吸進(jìn)去，研制成墨水，就可以使用了。當(dāng)你的筆吐口水，你就按第三個按鈕，墨水就會變成小白云飛到天上去。這就是神奇的筆。

　　�。∪绻�科學(xué)家發(fā)明了這支筆，那該多好�。∥蚁嘈旁诓痪玫膶�來，這支筆就會推出全國的人民使用。

神奇的筆作文13

　　小孩子總愛奇思妙想，當(dāng)然，我也不例外。我想發(fā)明一個東西，大家猜猜我想發(fā)明的是什么東西呢？不知道吧！它就是我們的好搭檔——筆。你可別小看它，它有很多功能。所以我給它取了一個獨(dú)特的名字，叫神筆一號。

　　神筆一號的第一種功能就是不會斷芯，它也不用削尖，可以無限使用。第二種功能是可以切換模式，可以變成鉛筆或是水筆，還有其它各種各樣的筆。第三種功能更是神奇，它可以切換成自己喜歡的顏色，這樣美術(shù)課的時候我們就不用帶水彩筆了，很方便。

　　說說神筆一號的第四種功能吧，那是最神奇的.功能。它就像孫悟空的金箍棒一樣可以變大，也可以變小，最主要的是它還可以飛。我就想用神筆一號的這一個特點把山上的小朋友帶到城里來，讓他們看一下有高樓大廈，車水馬龍的地方。

　　我們也可以去山上，看看有山有水的地方，和他們一起挖春筍，摘野果。

　　同學(xué)們，你們覺得這支神筆一號好嗎？我長大后一定要發(fā)明這樣的一支筆。

神奇的筆作文14

　　大家都見過生活中的筆吧？今天我要給大家介紹的這支筆又和現(xiàn)實中的筆有什么不一樣呢？快來看看吧！

　　這種筆可以按照你喜歡的物品和顏色變換花紋與裝飾。只要放一根零點七的筆鉛進(jìn)去，再說出你喜歡的東西，它就會變成你想象中的模樣！

　　這種筆還有一個非常神奇的功能：按一下握筆的地方，它就會把字復(fù)制下來。等你再寫的時候，它寫出來的'和剛復(fù)制的一模一樣！

　　不好！老師又抱著厚厚的試卷走來了！哈！如果你買到了這種筆，就一點也不用擔(dān)心了。只要把筆轉(zhuǎn)六下，它就會掃描試卷，并按語文書或數(shù)學(xué)書把答案自動寫出來。這正是它的奇特之處哇！

　　倘若有人要抄你的答案，這支筆會立刻把試卷上所有的字都變不見，讓別人抄不了答案。你瞧，多好的筆！

　　聽了我的介紹，你是不是很想這種神奇的筆，還想把它買下來？

神奇的筆作文15

　　今天第一節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)我的筆忘帶了，我向書包里一看，一支筆冒了出來，我沒有想太多，拿起筆我就開始寫，我的筆碰到書時，書一下子變大了兩倍！這下連我旁邊的人也發(fā)現(xiàn)了，我前面的`同學(xué)告訴了老師，老師只顧著抄題并沒有理我，我只好向同桌借了一支筆寫了起來。

　　中午回家，我一直躲在屋里看那支筆。我在一張紙上寫了一下，紙就變大了三倍，我發(fā)現(xiàn)了它的神奇，接著我就開始用它做好事了！第二天在學(xué)校的路上，我看見一個小朋友要被一輛汽車碰到，我用筆在身上點了一下，我就變大了四倍。我用手?jǐn)r住了那輛車，路上人路上的人的目光都聚集在我的身上。我很著急，怕我變不回去。我把筆的尾端放在身上，我就變了回去。我趕快跑到學(xué)校開始上課。第二節(jié)一上課，就有一位小女孩兒來到我們班里。她來到我的班里開始找人，她找到了我，對她旁邊的大人說。：“就是她救了我�！苯又�，可想而知，我被老師表揚(yáng)了

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