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有趣的一堂課作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的有趣的一堂課作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的一堂課作文1
今天下午的知語課上姚老師和我們討論了一件非常有趣的事。姚老師一上課就問我們：“世界上有哪些事情是不可能做到的？”咦？這是語文課，又不是科學(xué)課，姚老師問我們這些干什么？那時(shí)，我又想到了這個(gè)應(yīng)該和這節(jié)課有關(guān)吧。正當(dāng)我絞盡腦汁思考時(shí)，姚老師從口袋里慢慢地掏出了一枚一元錢硬幣。這枚硬幣亮閃閃的，正面刻著一個(gè)大大的.數(shù)字“1”，反面刻著一朵盛開的菊花。然后姚老師又從抽屜里拿出了一個(gè)塑料瓶。這個(gè)塑料瓶是透明的，蓋子是白色的，上面印著黑色的字體。
接著，姚老師說：“我能把這枚硬幣憑空變進(jìn)瓶子里。”大家異口同聲地說：“不可能！”姚老師堅(jiān)定地說：“我能把不可能變成可能�！敝灰娨蠋熌弥幻队矌旁谄可w外面用力一敲，哇！奇跡真的發(fā)生了！姚老師竟然真的把硬幣變了進(jìn)去。
大家都好奇地地問姚老師：“這是到底是怎么回事啊？”姚老師得意地回答道：“其實(shí)，我在準(zhǔn)備道具的時(shí)候在蓋子里面粘了一條雙面膠，把一枚硬幣粘了在瓶蓋里面。只要我拿著另一枚硬幣在瓶蓋外用力一敲，被粘在瓶蓋里面的那硬幣就被震了下來。”原來如此！我們終于知道了這個(gè)魔術(shù)的原理。
有趣的一堂課作文2
每當(dāng)想起那堂課，我就會(huì)哈哈大笑，那是一堂有趣的體育課：
那天，天下著滂沱大雨，我們的體育課就只能在教室上了，體育老師一進(jìn)門就對(duì)我們說：今天這堂課我們來做一個(gè)游戲，叫做畫人臉。游戲是這樣玩的，老師先在黑板上畫了一個(gè)大大的圓，然后請(qǐng)一位同學(xué)上來，畫嘴巴、耳朵這些五官，但那位同學(xué)要用紅領(lǐng)巾捂住眼睛哦！我聽了，心里想：這還不簡單，太小看我們了吧！想著想著，我舉起了手，希望幸運(yùn)之星落在我的頭上。這時(shí)，老師指著我說：你來畫吧。我四處看了看，說：是我嗎？老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我幸福地都要跳起來了，可是在課堂上是不能跳的，我只能忍著點(diǎn)了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用紅領(lǐng)巾捂住眼睛，我先畫眼睛，再畫鼻子、耳朵，我畫好后，突然班上一陣哈哈大笑，連老師也在笑。我心里覺得奇怪，打開紅領(lǐng)巾一看我的.杰作，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴畫在了臉的上方，把眼睛畫在了臉的下方，鼻子畫在了眼睛的中間，就耳朵像樣一點(diǎn)。我灰溜溜地下場(chǎng)了。
不一會(huì)兒，笑聲伴隨著下課鈴聲結(jié)束了這一堂課，啊！真是一堂有趣的課��！
有趣的一堂課作文3
今天的作文課非常有趣，“為什么呢？”請(qǐng)聽我講。
開始，老師教了我一種“快速擬題法”。首先畫個(gè)圈圈（很像畫個(gè)圈圈詛咒你），中間寫了兩個(gè)字“校園”同學(xué)們疑惑不解，有點(diǎn)小聲嘰咕；有的在思考；有的好像打了興奮藥一樣，真想知道怎么回事�！斑@是第一步，畫圈。把你想寫的大范圍寫道圓圈里，”這時(shí)我才有的明白，但是又有點(diǎn)不明白。
然后，老師又說第二步，畫線。在圓圈外邊畫（？？）一條條的長線，注意，不要穿透。接著在線的端點(diǎn)寫上小一點(diǎn)的'范圍。比如：人、物、四季、過去、將來、景、事······
中間，老師說：“第三步，點(diǎn)點(diǎn)。在畫的長線中間點(diǎn)上橫線。點(diǎn)幾個(gè)點(diǎn)點(diǎn)以后在小點(diǎn)上面寫具體題目。比如：人上面寫老師、校長、看門人······物上面寫花園、教室、操場(chǎng)······這就完成。哦才知道，原來我這樣的人都能寫出這么多題目。同學(xué)們也爭(zhēng)著說題目。
最后，老師又讓我們寫了一個(gè)，圓圈中間的字是“人”，我一下寫了23個(gè)題目呢！
怎么樣，這堂課有趣吧！
有趣的一堂課作文4
人的一生中，有許許多多令人感到妙趣橫生，好像天堂一樣快樂的課；也有枯燥乏味，宛如地獄一樣痛苦的課。例如：必修九年課程、夏令營、興趣班，其中，我最喜歡又最刺激的一堂課便是有趣的綜合課。
盧老師是一位幽默風(fēng)趣、和藹可親的好老師。他經(jīng)常利用綜合課帶我們玩好玩的游戲。有一回，他神情愉快的走進(jìn)教室說：“你們期中考考得不錯(cuò)��！快出去排隊(duì)，要打籃球啰！”聽完后，我們便喜出望外的高聲呼。
來到球場(chǎng)，大家胸有成竹的'準(zhǔn)備著，自動(dòng)的分成男、女兩組，準(zhǔn)備開始刺激又好玩的球賽了！雙方你來我往，互不相，最后我們我居然贏了！“嗶！女生獲勝�！崩蠋煾呗曅�，我們這組都高聲歡呼！
這場(chǎng)類似體育的綜合課不僅極富趣味性，也十分令人難忘，刺激又好玩的課程促使我們更加喜歡盧老師，希望現(xiàn)在的老師也能安排如此深受我們喜愛的課程。
有趣的一堂課作文5
這是一節(jié)特別的課，這節(jié)課我們玩了一個(gè)游戲“鯊魚咬手指”。
開始玩游戲了，我們是第二組，看第一組在玩的時(shí)候，我心驚膽戰(zhàn)，生怕等下也被鯊魚咬住手指。此刻的'我，既害怕又興奮。
終于輪到我們了。我有些害怕，所以只能小心翼翼地按，好幾次還沒有按到牙齒，就先把手給縮回來了，我還故意把手背挺得高高的，生怕鯊魚關(guān)上嘴。后來，我越玩越大膽，興奮戰(zhàn)勝了恐懼，到了最后幾下，我自信滿滿，想想其實(shí)一開始也不需要害怕！
玩久了，我就知道了其中的奧秘，其實(shí)只有一顆牙齒才可以讓鯊魚閉上嘴巴，同學(xué)們都樂在其中，我都想讓我媽媽給我買這個(gè)玩具了。
如果我們的老師都能像我們的作文老師———吳老師一樣，帶著神奇的教法，走進(jìn)課堂，讓我們?cè)谏衿娴恼n堂上收獲更多的知識(shí)，那該有多好�。�
有趣的一堂課作文6
在我的記憶中，令我記憶最深的一節(jié)課就是體育課了。他給我留下了一些非常好的印象。
那節(jié)課，老師宣布自由活動(dòng)，我們便馬上玩了起來。我來到了乒乓球場(chǎng)地，和同學(xué)打起乒乓球來了。
耳旁到處是乒乓球的聲音。有時(shí)候會(huì)發(fā)出些夸贊聲和嬉戲聲。我和舒豪在一起打，我們時(shí)不時(shí)來個(gè)切和削，有時(shí)候還玩旋。我們就這樣你一切，我一拉，你一削，我有反削回去。在這樣的情況下，我敗下陣來。輪到潘偉了，他也和我一樣，也只防守不攻，也許是舒豪的'攻勢(shì)太猛烈了吧。潘偉擋下幾招后，便有些招架不住了，越打越吃力。最后還是有舒豪獲勝。又輪到我了，我這回運(yùn)氣非常好，擦邊球非常多，嘟嘟發(fā)的4個(gè)球都被我擋了回去，而且發(fā)發(fā)擦邊。我非常高興，我這是第一次打敗舒豪，雖然只是憑運(yùn)氣，但是做到這樣已經(jīng)很了不起了。
打著打著，那該來不來的鈴聲來了，我們只好收拾好上樓，我真想再打一會(huì)啊，可惜——那該來不來的鈴聲來了。
有趣的一堂課作文7
今天上午的第二節(jié)課，我們磻溪小學(xué)來了一位英國倫敦的老師，他給我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生在報(bào)告廳里上了一堂非常有趣的課。
他的眼珠子是藍(lán)色的，鼻子尖尖的，他的下巴很長，胡子又黑又多，皮膚很白很白；他戴的帽子是黑色和紅色的，帽頂上還有一個(gè)白色的'小三角，他穿的衣服是由藍(lán)色和黑色搭配成的.羽絨服。
這個(gè)外國老師教了我們兩首英語歌曲，給我們玩了三個(gè)游戲。其中一個(gè)游戲是這樣的：老師先在黑板上畫了一棵圣誕樹，然后再請(qǐng)一個(gè)小朋友戴上眼鏡，接著轉(zhuǎn)五圈，再把你手中拿著的東西貼上去，只要你是貼在圣誕樹上的，那你們這一大組就可以取得三顆五角星。一個(gè)小朋友上去了，他拿著一顆糖果，轉(zhuǎn)了幾圈后貼了上去，接著她拿下眼罩一看，貼在了圣誕樹上，她高興地跳了起來，他們這大組也跟著她跳了起來。
這堂課上完了，我們依依不舍地回到了教室，我心里在想：“這位外國老師天天來給我們上課那該有多好��！”
有趣的一堂課作文8
周四下午，是我們班的“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”我們要體驗(yàn)的傳統(tǒng)文化是——太極。
我們排隊(duì)到了教學(xué)樓后面的小操地上，教我們太極的老師已經(jīng)等在那兒了。開始我們還因?yàn)閯偹丫捅唤邢聛碛行┎挥淇欤宦犈赃叺牧硪晃焕蠋熣f教太極老師在全國的比賽中獲得過一等獎(jiǎng)，我們便精神了很多。
老師很和藹，他問我們：“你們是都覺得太極是老年人的運(yùn)動(dòng)呀？”
“是！”我們回答，我腦海里浮現(xiàn)出了一位老人在公園慢悠悠地打太極的`場(chǎng)面。
老師聽了，也不生氣，而是說要打一段太極給我看。
他的動(dòng)作很流利，動(dòng)作雖慢，卻給我們一種“鬼影迷蹤”的感覺，甚至說是“變幻莫測(cè)”，我還停留在他上一個(gè)動(dòng)作時(shí)，下一個(gè)動(dòng)作已經(jīng)開始了。我呆住了。
打完，老師又問我們：“現(xiàn)在你們還覺得太極是老年人的運(yùn)動(dòng)嗎？”
“不覺得了！”我們都改變了看法。
老師又教了我們幾個(gè)動(dòng)作，還讓我們跟著打了一小段太極。
我們?nèi)f萬沒想到，太極看似容易，做起來卻難。我跟著打的那一小段太極，動(dòng)作可是一點(diǎn)都不標(biāo)準(zhǔn)呢。
有趣的一堂課作文9
上個(gè)星期五，風(fēng)很大，而且還夾雜著沙塵，所以體育課就上內(nèi)堂了。
上課了，老師說今天咱們玩?zhèn)�擊鼓傳花的游戲吧，因?yàn)榻淌依餂]鼓也沒花，所以就拿講桌當(dāng)鼓，拿尺子當(dāng)鼓槌，拿黑板擦當(dāng)花。規(guī)則是：當(dāng)開始敲鼓時(shí)，花開始在同學(xué)們中間傳遞，鼓聲停止后，花落在誰的手中誰就上臺(tái)表演節(jié)目，背古詩、講笑話、唱歌都行。要是鼓停后再把花傳給別人的就必須跳舞。
游戲開始了，大家心情很緊張，生怕花落在自己手中，當(dāng)花在任帥軍手中時(shí)，鼓聲停止了，大家哄堂大笑，他上臺(tái)背了首古詩。停，這次花落在了陳卓的.手中，陳卓上臺(tái)唱了一首歌……過了一會(huì)兒，花快傳到我們組了，我的心情很激動(dòng)，可別在我這停啊，我心里祈禱著。停，是王鈺錕，我松了一口氣，她上臺(tái)唱了一首豬之歌：豬，你的鼻子有兩個(gè)孔，感冒時(shí)的你還掛著鼻涕牛�！疫�加表演動(dòng)作，把我們?nèi)嗤瑢W(xué)逗得哈哈大笑�！斑诉诉恕�，停，這下花正好落在我的手中，我一做鬼臉，惹得大家哄堂大笑，沒辦法，玩游戲就要講規(guī)則，我上臺(tái)講了個(gè)笑話，是三個(gè)神槍手的故事，全班同學(xué)都情不自禁的笑了。
在又緊張又高興的心情中，不知不覺下課鈴聲響了，這節(jié)課上的真有趣，真希望多上幾節(jié)這樣的課。
有趣的一堂課作文10
星期五下午，鐘老師興沖沖地跑進(jìn)教室告訴我們，明天有一個(gè)有趣的活動(dòng)。頓時(shí)，班上炸開了鍋，大家像小鳥一樣嘰嘰喳喳地議論著。我好奇地想：明天我們要上什么課？是手工課呢？還是實(shí)驗(yàn)課呢？
我等啊等！盼啊昐！星期五終于到來了。
只見鐘老師領(lǐng)著一位男老師，邁著輕快的步子走進(jìn)了教室，對(duì)我們說：同學(xué)們，這位老師就是我們這堂課的老師。男老師清了清嗓門，開口自我介紹說：大家好，我是這堂課的老師，大家可以叫我鳥叔。鳥叔停頓了一會(huì)兒，又開口道：我們這堂課的`主要任務(wù)就是分辨各種鳥。又見鳥叔打開電腦，點(diǎn)開了課件。點(diǎn)出了幾幅鳥的圖，就滔滔不絕地講解起來，如：斑鳩的頸子上有斑點(diǎn)；燕子其實(shí)不是黑白，而是藍(lán)色的；麻雀身上有斑點(diǎn)。
等我們認(rèn)識(shí)了這些鳥后，下一個(gè)環(huán)節(jié)開始了。
鳥叔點(diǎn)開了五張鳥的圖說：同學(xué)們，你們知道哪一個(gè)圖片上的鳥兒是麻雀？我定睛一看，發(fā)現(xiàn)所有的鳥兒都披著斑點(diǎn)兒的外衣，長著尖尖的嘴。于是，我便選了一只比較大的鳥。我們班有三十六人，可是，只有一個(gè)答對(duì)，三十五人答錯(cuò)了。鳥叔讓答對(duì)的那個(gè)同學(xué)抽了一張鳥的圖片便贈(zèng)送給了他。
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們和鳥叔依依不舍地走出了教室。
有趣的一堂課作文11
今天，老師要給我們上心理課。我們同學(xué)可高興了！也很期待。
終于上課了，同學(xué)們興高采烈，老師說上課了。老師寫了幾個(gè)詞，讓同學(xué)們背，可是，大多數(shù)同學(xué)都背不下來。這時(shí)老師說有一個(gè)好方法。要用串燒故事來幫同學(xué)記住。就像串羊肉串和糖葫蘆一樣，編成一個(gè)小故事，這就是串燒故事。用串燒故事的方法，讓同學(xué)們記得更快。
我覺得這個(gè)串燒故事有趣極了！同學(xué)們也都笑哈哈。老師說讓我們見一個(gè)超級(jí)厲害的人，叫王峰。同學(xué)們都很奇怪。老師給我們看了一段小視頻，王峰用串燒故事的方法記撲克牌，記得非�？欤卜浅�(zhǔn)。我們看了以后，大吃一驚。
哇！原來王峰這么歷害。以后，我們也要變成像王峰一樣歷害，用串燒故事的`方法背課文、古詩等，效果一定很棒！
有趣的一堂課作文12
隨著美妙的鈴聲響起，上課了。第五節(jié)語文課開始了。
正當(dāng)同學(xué)們，誦讀完第一課時(shí)，陳老師來了“請(qǐng)同學(xué)們打開語文書，翻開第三課�！标惱蠋燀懥恋穆曇繇懫��！敖裉�，我們一起來寫日記�！蹦贸鋈沼洷�，打開寫上日期。便開始寫了。今天我們要續(xù)寫一首兒童詩歌，“開始!”老師的聲音一結(jié)束，教室中立即響起了一陣沙沙的書寫聲。
寫啊寫的……隨著老師一聲“停�！鄙成车臅鴮懧曂Ｖ沽�。同學(xué)們開始朗讀日記。
我讀完了，陳老師說我寫得好，我很高興。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的讀。讀啊讀，終于讀完了，現(xiàn)在等著老師拿上去批改，不一會(huì)改完了。老師說：“有幾個(gè)同學(xué)的作文漏洞百出，我來念一念�！闭f完老師就念了起來：“有一個(gè)同學(xué)寫樹木翩翩起舞，這是龍卷風(fēng)么?”哦，是班長寫的�！傲硪粋�(gè)同學(xué)寫風(fēng)一吹過，塵土風(fēng)揚(yáng)，垃圾漫天飛舞，你這是沙塵暴還是臺(tái)風(fēng)?”哦，是中隊(duì)長寫的.�！斑�有一個(gè)同學(xué)寫的紅旗迎風(fēng)飄蕩，這個(gè)是紅旗桿斷了么?”哦，是小組長寫的。
念完，全班哄堂大笑，有的同學(xué)笑得彎了腰，有的同學(xué)笑得拍桌子又踏腳，有的同學(xué)拍手說好，還有的同學(xué)笑痛了肚子，突然下課鈴響起，我們就這樣在歡笑中渡過了歡樂的一課。
有趣的一堂課作文13
上課了，王老師拿出了一聽可樂，我想：真是奇怪了，老師上課為什么拿可樂出來呢？不過，如果把可樂凍成冰棍，那一定很好吃。原來，老師是想獎(jiǎng)勵(lì)乖的同學(xué)，那也不能在班上喝啊！這可是平時(shí)帶都不能帶的呀！又怎么可能在學(xué)校里喝呢？如果我?guī)Щ厝サ脑捑蜁?huì)被媽媽沒收的；況且老師也不會(huì)傳到我這兒的，畢竟我是坐在邊上的嘛。
老師說：“我們擊鼓傳花，可樂傳到誰那兒，可樂就是誰的。”可是，我是絕對(duì)不會(huì)被傳到的，但要心疼劉金林，雖然我不可能被傳到，可是他比我更慘，因?yàn)槭菑乃_始的，嘻嘻。
開始傳了，可是老師好壞啊！他搖了好多下，這樣，拿到可樂的同學(xué)就會(huì)滿臉可樂了，好煩人啊……
大家傳來傳去，人聲鼎沸，像《觀潮》里的'人一樣。到我們開始傳第二遍時(shí)，我緊張極了，手不停地打哆嗦�？蓸返轿沂稚虾�，我小心翼翼地傳給了同桌，可就在這時(shí)，鼓聲停了。我有點(diǎn)難過，沒得到可樂，不過我還是很開心，因?yàn)槲彝罆?huì)分我一點(diǎn)兒，我仿佛看見自己在大口大口地喝可樂，好期待啊，好想喝啊！
今天我們上了奇怪的一課，過得真精彩啊！
有趣的一堂課作文14
今天早上，上語文課時(shí)，王老師把手機(jī)打開放投影上，只見投影上顯示出表揚(yáng)欄三個(gè)大字，上面還有李君、楊君、陳君。等人的照片�？吹竭@里時(shí)，班上許多同學(xué)都表現(xiàn)出疑惑表情，可是我想：為什么大家會(huì)疑惑呢？這不很正常嗎？何老師在的時(shí)候也會(huì)做一些類似的表揚(yáng)欄��？為什么王老師做的'表揚(yáng)欄大家都會(huì)疑惑呢？何老師做表揚(yáng)欄的時(shí)候也沒發(fā)生什么呀，到王老師時(shí)就覺得這么奇怪？
上午最后一節(jié)課時(shí)，王老師說，請(qǐng)上表揚(yáng)欄的同學(xué)上講臺(tái)，他要給被表揚(yáng)的同學(xué)發(fā)雪餅和山楂。我想，原來表揚(yáng)欄是用來換吃的呀，我有一些失落，為什么沒有我呢？我也有很認(rèn)真地去完成老師布置的作業(yè)和交代的事兒呀！可能是我回答問題不夠積極吧，所以我下次一定要努力，相信結(jié)果肯定會(huì)不一樣的！
有趣的一堂課作文15
你要問問我們學(xué)校的學(xué)生最喜歡哪個(gè)老師上的課，有99、99%的同學(xué)都會(huì)肯定的回答你：杜老師唄。杜老師的'名字很好玩：杜才寶。杜老師天生就是搞笑的人，講起故事來滔滔不絕，繪聲繪色，幽默搞笑，估計(jì)沒有一個(gè)老師能比的上他。上午第一節(jié)課是語文課，我們安安靜靜地等待著王老師的到來。不想，杜老師背著雙手進(jìn)來了。他一進(jìn)來，班上馬上活躍起來。同學(xué)們歡呼雀躍，熱烈的歡迎杜老師。杜老師怪腔怪調(diào)的說：不要這樣說啦，給王老師知道了多不好，你看，他肯定會(huì)這么說我教你們這么多年了你們都沒有這樣歡迎過我，公平嗎？他這一說，我們都笑了。杜老師接著說：你們王老師升官啦！怎么，你們還不知道？現(xiàn)在，你們王老師升到主任嘍。說著，在黑板上畫了一條線，從上到下寫了七個(gè)名詞校長、副校長、主任乖乖龍地東，王老師升了官都不和我們說一聲。杜老師每次給我們上課都是講故事，這次給我們講了張果跳河救百姓、三人贏，必有我輸也、望梅止渴、三顧茅廬等故事，都十分搞笑。把我們班同學(xué)逗的大笑的大笑，拍桌子的拍桌子，那個(gè)熱鬧呦。一堂有趣的課這么快就過去了，真希望王老師什么時(shí)候再出差一次。
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