【必備】初中優(yōu)秀作文匯編8篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
那天與花相逢，一份暖意在生命歷程中緩緩溢出。
刺骨的寒風(fēng)呼呼作響，窗外銀裝素裹，大雪紛飛，我獨(dú)自待在家里默默的寫(xiě)著作業(yè)。這時(shí)，一道題深深地難住了我這聰明絕頂?shù)哪X袋瓜，我絞盡腦汁地運(yùn)用多種方法來(lái)解決，可都是一無(wú)所獲，我的頭上頓時(shí)陰云密布，思緒也被這道題給封閉了，心情沮喪到幾點(diǎn)，憂慮萬(wàn)分，最后我決定出去走一走，看看有什么收獲。
風(fēng)猛裂的摧毀著我的身驅(qū)，那陣陣寒風(fēng)如同一把利劍，把我的心剪得粉碎。一陣寒風(fēng)襲來(lái)，矮松瑟縮著身子，纖細(xì)的葉兒越發(fā)瘦削，竹葉輕娑，發(fā)出細(xì)屑的呻吟。我深深嘆了一口氣，將自己放逐在失意的雪地。
突然，段段清香，飄入我的鼻孔，沁入受傷的心田。這段段清香如同心靈的鑰匙，打開(kāi)我封閉的思緒，我抬起頭，四下搜尋香氣的源頭。終無(wú)所獲。那發(fā)出不斷清香的事物，時(shí)時(shí)提醒我它的存在。我微閉雙眼，凝神細(xì)嗅，伴著清香的引領(lǐng)，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我已來(lái)到鄰居院墻的`一角，來(lái)到了香氣的源頭。他茂密的枝丫上，攢滿了開(kāi)放艷紅色的笑臉，那段段清香，就是它們臉上盈盈的笑意。乍綻的瀟灑自如，落落大方；怒放的赧然微笑，嫩蕊輕搖。
看著我偶然相逢的梅花，我的心里情不自禁地涌起了一陣暖意。閉上眼，一股清香沁入心脾，先前的困難，傷痛一掃而空。
想到先前那段段清香，竟誕生于這嬌小柔弱的身軀，愛(ài)憐之情，崇敬之意，不禁油然而生。這樹(shù)生長(zhǎng)在墻角的梅花，盡管身居一隅，卻仍然把艷麗的景色，不屈的性格，宜人的清香奉獻(xiàn)給這殘酷的冬日。面對(duì)梅花，我不由想起了盧梅坡的感嘆：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香；”王安石的：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！闭f(shuō)得不也正是這種意境嗎？
古代詩(shī)人愛(ài)梅，是因?yàn)樗鼒?jiān)貞不屈，傲霜斗雪；詩(shī)人愛(ài)梅，是因?yàn)樗费┩缕G，凌寒留香；詩(shī)人愛(ài)梅，是因?yàn)樗瑹o(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)；詩(shī)人愛(ài)梅，是因?yàn)樗鼒?jiān)忍不拔，剪雪裁冰。想到這，我不由精神一振，心頭一暖，發(fā)誓：我要做一樹(shù)凌寒怒放的美花，讓自己孱弱的身軀迸發(fā)出奮斗的馨香。
我邁著堅(jiān)定的步伐，回到屋里，那道難以攻破的題被我輕而易舉的拿下。因和梅花的一次相逢，我的人生按下了奮斗鍵，生活變得更溫暖。
初中優(yōu)秀作文 篇2
正值初春，林木返青，陽(yáng)光明媚。在這樣的季節(jié)里，本該笑容滿面，擁有愉悅的心情;可還是滿臉倦容，每天進(jìn)行著重復(fù)且單調(diào)的生活。于是，困倦中，我便想要去偷點(diǎn)什么來(lái)慰藉自己，比如說(shuō)——童心!
童心——是人生之初即有的那顆赤子之心。它純潔，富有生機(jī)，充滿著陽(yáng)光;是每個(gè)人一生中不可多得的寶物，。每個(gè)人都擁有過(guò)，可真正在乎的卻少得可憐。于是童心在我們成長(zhǎng)時(shí)悄悄溜走，直到我們無(wú)處可尋。
我本是不需要童心的，可是，在這急速變化的社會(huì)，每個(gè)人為了自己的利益都可以舍棄所有，朋友一瞬間也可以變成敵人，本是感謝的心情也可變成仇恨之心。我身邊的人都在漸變成熟，他們的身上甚至已經(jīng)找不到一點(diǎn)擁有童心的影子了。對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在可怕，我突然覺(jué)得疲倦，想要找回那童心，可我也長(zhǎng)大了，童心也早就溜走了。于是，我便決定去偷。
我找到了一個(gè)小男孩，他擁有著純潔的'靈魂，他的笑容燦爛，思想天真。我知道，這就是我一直在尋找的，我所需要的童心。我將他的童心偷去，心里十分不安，認(rèn)為自己是不是太殘忍了;可是一想到我即將擁有這顆童心，心中的不安便被我拋到了腦后。
在擁有童心之后，我忽然覺(jué)得世界十分的美好，我開(kāi)始去珍惜每一朵花，每一顆草。每天懷著感恩的心去過(guò)每一天，我的笑容漸漸的多了，煩惱卻漸漸的少了。我變得活潑，變得開(kāi)朗，和原來(lái)那個(gè)生活在苦悶中的我大不相同
周圍的人笑我幼稚，父母對(duì)著我嘆氣，輕輕問(wèn)道：“你究竟何時(shí)才能長(zhǎng)大呢?”每當(dāng)這時(shí)我便淺笑，他們都不明白，是的，他們都不明白，這才是我想要的生活。
我是那樣的感謝那個(gè)男孩啊，是他的童心，使我重新拾到了快樂(lè)，于是，我決定去看看他�？僧�(dāng)我看到他時(shí)，我驚呆了。他的眼里沒(méi)有光芒，臉上也沒(méi)有同齡孩子所該有的天真，他看起來(lái)呆板而無(wú)神。
我忽然覺(jué)得自己是一個(gè)罪人，偷偷的奪走了他人的童心，自己快樂(lè)了，可卻使他人難過(guò)了，他還是一個(gè)小孩啊，他比我還需要這份赤子之心啊，就這樣偷走他的寶物，實(shí)在是太邪惡了。
我決定將童心還給他，可是，我盡管我早依賴上了這無(wú)邪的心，我舍不得，但還是還給了那小男孩。難過(guò)之時(shí)，卻看到男孩掛有笑容的臉。我忽然不是那樣難過(guò)了。畢竟，我彌補(bǔ)了我的錯(cuò)，使男孩重新?lián)碛辛撕⑼募冋妗?/p>
你是否會(huì)問(wèn)我，我還需要童心嗎?是的，我還需要。但是我決定不再去偷別人的，而是去尋找屬于我自己的，也許會(huì)需要很長(zhǎng)時(shí)間。但，只要找到了，那便會(huì)成為我最珍貴的寶物吧!
初中優(yōu)秀作文 篇3
很喜歡這句“碧云天，黃葉地……總是離人淚�！比f(wàn)里長(zhǎng)空，沒(méi)有陰雨綿綿，碧藍(lán)的天空，猶如一片透明的草地，偶爾有幾匹白馬似的云朵輕輕飄過(guò)。滿地的菊花開(kāi)得正艷，也是來(lái)為將要遠(yuǎn)行的你送行么？時(shí)間好快。轉(zhuǎn)眼，太陽(yáng)已下山。西風(fēng)瑟瑟，只只大雁正往溫暖如春的南方飛去，留下的是那片不知是誰(shuí)染紅的樹(shù)林。臺(tái)眼一望，一抹斜陽(yáng)的余暉散向那座無(wú)人的長(zhǎng)亭，把它的影子拉得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)。一滴，兩滴……，手背上，點(diǎn)點(diǎn)清涼，是淚么？如果不是，為何心底那最深處有微微的.刺痛？夕陽(yáng)西下，突然覺(jué)得，秋愁無(wú)罪。
這些畫(huà)面，不是說(shuō)只有鶯鶯一個(gè)人敢面對(duì)，其實(shí)有很多人都有勇氣去面對(duì)這干凈卻帶著點(diǎn)低沉的風(fēng)景，而是我們無(wú)法帶著那種期望中攜有點(diǎn)點(diǎn)絕望的心情去別離。至少，我是這樣的。
鶯鶯，其實(shí)可以說(shuō)是中國(guó)古代作家筆下叛逆的代表了，外表柔弱的她，內(nèi)心比任何人都勇敢，她的骨子里有著別人無(wú)法相比的叛逆的血液，或者說(shuō)，她，根本就不柔弱。因?yàn)樗覑?ài)，敢恨，敢別離。一個(gè)門(mén)當(dāng)互對(duì)的家庭，這位玉人卻與無(wú)權(quán)亦無(wú)勢(shì)的一介窮書(shū)生相愛(ài)，不是敢愛(ài)么？?jī)扇藦淖畛醯奈鲙s會(huì)到之后的以身相許，不是敢為么？"昨日成親，今晚別離，不是這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女子敢揮淚站長(zhǎng)亭么？
我不知道在當(dāng)時(shí)那個(gè)輕視婦女的年代，鶯鶯是怎樣做到的，也許是被那從未接觸過(guò)的愛(ài)情沖昏了以被禁錮的大腦，更也許是她認(rèn)為自己應(yīng)是一只可以自由飛翔的小鳥(niǎo)，那座繁華的牢籠不屬于她。她認(rèn)為她該做些什么，她做了，也成功了。她不是黛玉，故然叛逆，卻有些沉默的氣息，最后，當(dāng)然逃不出那座美麗的宮殿，只落得寶玉寶釵同床異夢(mèng)，而寶玉與自己只能遙遙相望，隔岸觀花，兩人不曾跨過(guò)那條銀河。黛玉呢？可以說(shuō)是驗(yàn)證了自己的《葬花吟》“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”了。
我不知道用怎樣的心情去看鶯鶯，也許點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)恨吧！愛(ài)她，愛(ài)她那只敢沖破牢籠的小鳥(niǎo)，愛(ài)她這個(gè)叛逆得有點(diǎn)可愛(ài)的女子；恨她，可能是因?yàn)樽约鹤鋈魏问率冀K不能和她一樣抵得住巨大的壓力吧！
我想，最后的長(zhǎng)亭送別只剩鶯鶯的自我安慰了：
張珙，我與你的愛(ài)如水，卻不是洶涌澎湃，而是涓涓細(xì)流，所以不怕，你勇敢地去遠(yuǎn)方尋找未來(lái)，而我在這里等你。只是可憐你在漫漫征程中會(huì)有“家何處，落日眠芳草”的傷感，而我只能望斷天涯不見(jiàn)歸人罷了。
初中優(yōu)秀作文 篇4
第一篇：那一次我懂得了堅(jiān)強(qiáng)
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自嘉禾縣學(xué)校的雷源媛。
您還記得嗎？5月12日下午14點(diǎn)28分。
中國(guó)——四川——汶川縣。
在那一刻，地震爆發(fā)！其能量相當(dāng)于400顆廣島原子彈！
頃刻，汶川震動(dòng)，四川震動(dòng)，北京震動(dòng)，中國(guó)震動(dòng)，世界震動(dòng)！
頃刻，山崩地裂，房屋傾頹，通訊中斷，哭聲震天，大地悲泣！
頃刻，嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親，初婚的新娘失去了丈夫，蒼顏的老人失去了兒女……
在這突如其來(lái)的大地震中，我深深地記住了如雪花般純潔的女孩宋雪，僅僅是一個(gè)12歲的女孩，在生命的最后時(shí)刻，將生的希望留給了同學(xué)，自己卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了……我深深地記住了9歲的林浩，地震發(fā)生的那一刻，他被從上面滑落的兩名同學(xué)砸倒在地，作為班長(zhǎng)，被埋在廢墟時(shí)，他帶領(lǐng)同學(xué)一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。
我還記住了，救同學(xué)斷臂的白樂(lè)瀟，敬禮娃娃郎錚；我還記住了，可樂(lè)男孩薛梟，英勇救出老師和同學(xué)的小英雄——康潔；我還記住了，舍身救人的英雄陳浩，智慧英雄少年雷楚年。
在英雄少年身上，我看到了四川美好的未來(lái)，看到了中華民族光輝的前景，看到了人間無(wú)邊的大愛(ài)！在英雄少年身上，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，懂得了珍愛(ài)生命，懂得了奮發(fā)圖強(qiáng)，更懂得了報(bào)效祖國(guó)！
我是一個(gè)‘留守孩子’，父母到廣東打工，很少回家，我與外婆生活在一起，生活很苦，曾經(jīng)抱怨過(guò)父母為什么不帶我？也抱怨過(guò)生活的不公平。學(xué)習(xí)四川小英雄的事跡后，我很慚愧，我漸漸認(rèn)識(shí)到人越是在逆境中越要自強(qiáng)不息。于是，每天放學(xué)后，我就幫外婆做飯，然后做作業(yè)學(xué)習(xí)功課，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們生活在快樂(lè)的校園里，比四川的小英雄們幸運(yùn)，比汶川的少年們幸福，我們沒(méi)有理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有理由不堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有理由不奮斗，我們要以堅(jiān)強(qiáng)勇敢、團(tuán)結(jié)互助、樂(lè)觀向上的小英雄為榜樣，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，掌握過(guò)硬的科學(xué)本領(lǐng)，鍛煉強(qiáng)健的體魄，做一個(gè)自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的優(yōu)秀學(xué)生！
我的演講完畢，謝謝大家！
第二篇：堅(jiān)強(qiáng)的我
今天上午，我又去了乒乓球館，今天還是練習(xí)正手攻球。呵呵！這可是我的強(qiáng)項(xiàng)，一邊去拿球，心里想： 哈哈！ 這次就讓他們開(kāi)開(kāi)眼，瞧瞧我達(dá)達(dá)超人的厲害！
我往前靠了靠，我先上。耳邊只聽(tīng)見(jiàn)“乒乒乓乓”的悅耳的聲音，伴著這有規(guī)律的節(jié)奏，我的心里美滋滋的，腳下生風(fēng)，頭和身體也隨著搖擺起來(lái)。我的這個(gè)動(dòng)作和奧運(yùn)冠軍馬琳有一拼吧……本人可能就是未來(lái)的奧運(yùn)冠軍，乒乓球明星，那時(shí)候我…… ……忽然只聽(tīng)“砰”的一聲，球，被我打飛了。哎呦！ 不管它，媽媽總說(shuō)我愛(ài)緊張，心理素質(zhì)不強(qiáng)，不男子漢！嘿！老媽簡(jiǎn)直是小瞧我！機(jī)會(huì)還有的是。
我平靜的而又滿不在乎卻充滿信心的等著下一次出擊。“于小柯、 劉樹(shù)維 ……”很快就又輪到了我。結(jié)果，沒(méi)打一個(gè)回合我又把球給打飛了。一種難言的失落和自卑一下把我包圍了起來(lái)，不用看也知道，教練那責(zé)備的不信任的目光正注視著我，同學(xué)們的得意又同情的表情……忽然又有一種發(fā)自內(nèi)心的憤怒和狂暴，“我又打飛了，我又打飛了！不！我要爭(zhēng)第一！我要爭(zhēng)第一！”“砰”我一頭撞到了墻上，“啊！連你也欺負(fù)我…… ……”此時(shí)此刻的我真想一個(gè)佛山無(wú)影腳把這面墻送到它能無(wú)數(shù)日免費(fèi)旅游的——西天！人家那幾個(gè)同學(xué)咋就那么厲害？他們應(yīng)該就是天生的天才吧！我只是一個(gè)普普通通的凡人�？墒亲蛱煳乙裁髅骱茌p松的打敗了那兩個(gè)的呀！不過(guò)昨天我走的時(shí)候，他們還在練習(xí)…… ……今天我來(lái)的時(shí)候，他們?cè)缇蛠?lái)了。噢！我明白了，沒(méi)有生來(lái)就有的天才！ 天才＝1％的靈感＋99％的汗水！一邊看著球友們練習(xí)，我也邊琢磨邊在底下練了起來(lái)。我需要的不是同情和憐憫！是冷靜和努力！我暗暗的為自己加油！要堅(jiān)強(qiáng)！要努力！馬琳、張怡寧…… ……也曾敗過(guò)，敗得很慘！可是現(xiàn)在他們成功了，靠什么！ 堅(jiān)強(qiáng)！冷靜！努力！接下來(lái)，盡管還是有球不斷飛出，可喜的是我也打出了很多漂亮的球！聽(tīng)到教練和同學(xué)們的叫好聲！我的信心更足了！
堅(jiān)強(qiáng)使我成長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
第三篇：堅(jiān)強(qiáng)的我
小白蝶，你還好嗎？
我一直都很不堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難總是會(huì)放棄，總是會(huì)哭�？捎鲆�(jiàn)你后，我改變了堅(jiān)強(qiáng)的我600字作文堅(jiān)強(qiáng)的我600字作文。
天上下著大雨，我撐著傘走在雨中。成績(jī)的下滑使我萬(wàn)分苦惱卻又無(wú)能為力。我哭了�？烧�(dāng)我淚眼朦朧時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)白色的小生靈——一只小白蝶。它的翅膀被雨水打濕，飛起來(lái)?yè)u搖晃晃，但卻依然堅(jiān)強(qiáng)地飛著。白色的翅膀吃力地扇動(dòng)著。我愣了一下，不免有些嘲笑它：在冷漠的自然中，你一只小小的白蝶怎敢和大自然抗衡？早些放棄毫無(wú)意義的掙扎吧！可這只不起眼的小白蝶只是不知疲倦地扇動(dòng)著翅膀。
突然，一個(gè)豆大的雨點(diǎn)兒從樹(shù)上掉落，狠狠地砸在它的身上。它被雨點(diǎn)兒打倒在地。我心想：該放棄了吧？可小白蝶卻沒(méi)有停止掙扎，它先是把翅膀從水中抽出來(lái) ，然后又是身體。它快速扇動(dòng)著翅膀，剛想起飛，卻又有一顆豆大的雨點(diǎn)兒打在它瘦弱的身上，將它又一次打倒在地。眼淚溢出眼眶堅(jiān)強(qiáng)的我現(xiàn)在的小白蝶不正是我嗎？一次次被困難打倒。但我錯(cuò)了，小白蝶雖然被雨水打倒，但它從沒(méi)停止掙扎過(guò)。它心中還有希望，它總是一次次地站起身，希望可以飛出這里。經(jīng)受了無(wú)數(shù)次雨點(diǎn)兒的“打擊”后，小白蝶又一次從地上站了起來(lái)。這一次，它不等自己的翅膀是否能飛，也不管雨中會(huì)有多大的困難與風(fēng)險(xiǎn)，只見(jiàn)它肚子一收，腿一用力，那雙“傷痕累累”的翅膀便帶著它飛入茫茫雨中。在雨中，它被打得暈頭轉(zhuǎn)向，有好幾次都差點(diǎn)兒再次被打倒在地，但它每次都用力扇動(dòng)翅膀，不讓雨水把自己打倒，因?yàn)樗溃坏┑瓜铝�，想飛起來(lái)就更難了。
望著小白蝶漸漸消失在雨中的身影，我心里一陣震撼：又有誰(shuí)能想到，如此弱小的小白蝶竟這般堅(jiān)強(qiáng)！
它都這么堅(jiān)強(qiáng)，那我呢？我反問(wèn)自己。是�。∥乙矐�(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，不是嗎？
我擦干眼淚，露出笑容。雖然天還在下雨，但我心中的烏云已不在了！
謝謝你！小白蝶！讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
第四篇：堅(jiān)強(qiáng)的我
從昨天晚上我就開(kāi)始發(fā)燒了，燒到39。2度，退燒藥藥力失效后還是反復(fù)發(fā)燒一直到早上燒還沒(méi)退，就在大人們商量是帶我去看醫(yī)生還是去上學(xué)時(shí)我發(fā)言了“我要去上學(xué)，我今天還要得一顆星呢”，原來(lái)今天是我的值日，老師會(huì)給做值日表現(xiàn)好的'同學(xué)得一顆小五星，可別小看這小小的一顆星，可能關(guān)系到10月13日的入少先隊(duì)評(píng)選呢，這個(gè)時(shí)侯我是堅(jiān)決不會(huì)退縮的。
媽媽送我去的學(xué)校，路上媽媽說(shuō)我很堅(jiān)強(qiáng)，我問(wèn)媽媽堅(jiān)強(qiáng)是什么意思，媽媽告訴堅(jiān)強(qiáng)就是在遇到困難時(shí)不退縮，就拿我生病了，還能堅(jiān)持上學(xué)來(lái)說(shuō)，這就是一種堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)，我懂事的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽到校和老師說(shuō)明情況，老師說(shuō)我最近進(jìn)步了，各個(gè)方面表現(xiàn)都很積極，老師也引導(dǎo)我課間和小朋友一起游戲，媽媽對(duì)我的表現(xiàn)很高興也很滿意。
中午奶奶放學(xué)接回來(lái)后還是發(fā)燒到39。2度，還一再的堅(jiān)持下午要去上學(xué)，奶奶說(shuō)不過(guò)我，只得吃了退燒藥上學(xué)去了。媽媽也急了，為了下午能早點(diǎn)回家接我去看大夫，連午飯也沒(méi)顧得吃急急的趕完了手頭的工作回家。接了我回家一測(cè)體溫還是39。2度未退，背起我奶奶跟著一起去看大夫。
社區(qū)服務(wù)的大夫說(shuō)過(guò)仲秋要提前下班，已經(jīng)不再給病人打吊瓶了，奶奶和媽媽又帶我換了一家，這才把病給看了，安頓好了我奶奶回家做飯了，退燒和消炎的兩個(gè)吊瓶下去我還是一點(diǎn)不見(jiàn)起色，媽媽拿了大夫的體溫表量了一下39度，咨詢了大夫說(shuō)是得過(guò)段時(shí)間藥效才能發(fā)揮，回家多吃飯多喝水就沒(méi)事了，我燒的頭昏昏沉沉一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，賴在病床上不想走，這時(shí)爺爺來(lái)了，還帶來(lái)了香蕉，爺爺擔(dān)負(fù)起我背我回家的任務(wù)，可我還是想讓媽媽背，走了一小段就喊著換媽媽背了，媽媽當(dāng)然是一百個(gè)的愿意。
回家奶奶早已按大夫的囑托做好了西紅柿雞蛋湯，雖然我不想吃東西，更不愛(ài)吃雞蛋，但想起大夫的話還是硬著頭皮吃下了幾口堅(jiān)強(qiáng)的我600字作文初一作文。爸爸回家了帶回了大閘蟹，飽滿的蟹黃讓人一看就流口水，美食的誘惑下我又吃下了兩只閘蟹的蟹黃，讓大人們擰緊的心稍稍放松了些。
今年的仲秋節(jié)（也是媽媽的生日）因了我的生病，失去了往年的色彩，真希望自己快快好起來(lái)，過(guò)幾天爺爺生日時(shí)讓大家再歡樂(lè)的一起聚餐。
第五篇：讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)
讀一本好書(shū)，就像跟一個(gè)高尚的人說(shuō)話，能讓人學(xué)會(huì)很多東西，讀書(shū)讓我從不同的人生中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
初三時(shí)，我有一段時(shí)間很迷茫，人也變得愈加頹廢，整天無(wú)所事事，不知道自己的路在哪里。班主任看我這個(gè)樣子，就推薦張海迪的《輪椅上的夢(mèng)》給我，我并沒(méi)有多大的興趣，就隨便翻了幾頁(yè)，沒(méi)想到這一翻，竟然把我牢牢吸引住了
她給了我很大的鼓舞，我的生活發(fā)生了微妙的變化——?dú)埧岬某跞诤芏嗳苏J(rèn)為我升學(xué)無(wú)望的時(shí)候，我咬緊牙關(guān)挺了過(guò)來(lái)，走進(jìn)了一高的校園；當(dāng)來(lái)到一高，面對(duì)諸多的不習(xí)慣，我告訴自己“這就是生活的挑戰(zhàn)”；第一次月考失敗后，我告訴自己“明天會(huì)更好，我要活的更精彩”……是《輪椅上的夢(mèng)》早早在我的心田里埋下了堅(jiān)強(qiáng)的種子，讓我勇敢的邁出每一步！就像書(shū)中說(shuō)的 “路是自己選擇的，誰(shuí)也不可能代替別人走完人生的旅程”，既然為自己選擇了人生道路，就要勇敢地向前！或許我們會(huì)遇到很多的艱難險(xiǎn)阻、失敗挫折，但只要我們足夠堅(jiān)強(qiáng)，不懈地奮斗，我們就會(huì)一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，到達(dá)成功的彼岸！
張海迪讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
讀大學(xué)的姐姐向我推薦了路遙的《平凡的世界》，我一口氣讀完了它。孫少平出生于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，他沒(méi)有常人所尊崇的高貴地位和優(yōu)厚的財(cái)富，在世俗的觀念里，他一出生就被痛苦淹沒(méi)。他忍受著生活的折磨，不斷地與艱難困苦對(duì)抗，并不可避免地接收清苦帶給他的種種“禮物”：臨近崩潰的家庭、骯骯臟臟的老土粗布衣裳、沒(méi)有后跟只有襪腰的襪子、沒(méi)有鞋帶的舊黃膠鞋、每頓飯兩個(gè)高粱面饃……所有這些，使年輕而敏感的他倍受自卑的折磨，使他敏感而羞怯的心不斷地受傷滴血。孫少平忍受著生活強(qiáng)加給他的一切，隱忍并且倔強(qiáng)的生存著，堅(jiān)定執(zhí)著地向著那朦朧中的曙光眺望。
從孫少平身上我更加懂得了堅(jiān)強(qiáng)之于生活的意義。作為一名學(xué)生，我比他的條件好得太多了，我有什么理由不好好學(xué)習(xí)，有什么理由不去努力呢？
孫少平讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)！
親愛(ài)的朋友，空余時(shí)間無(wú)事可干？那么，一杯清茶，一把竹椅，盡情在書(shū)海暢游吧！
初中優(yōu)秀作文 篇5
在世界的東方，有一個(gè)具有五千年歷史的文明古國(guó)，他就是我們偉大的祖國(guó)-----中國(guó)，這是一個(gè)令所有華人自豪的名字。每周一的清晨，我們都會(huì)身著統(tǒng)一的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，站在熠熠生輝的五星紅旗下向他敬禮。每當(dāng)國(guó)旗升起的時(shí)候，我們都會(huì)為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到驕傲和自豪！
中華民族是一個(gè)偉大的民族，每一個(gè)歷史時(shí)期，都有著不同的可歌可泣的感人故事。雖然我們未曾一一經(jīng)歷，但通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀，依然讓我們內(nèi)心澎湃。作為一個(gè)杭州人，讓我印象深刻的是杭州錢(qián)塘江大橋的設(shè)計(jì)建造者茅以升伯伯。在特殊的歷史時(shí)期，茅伯伯為了保衛(wèi)祖國(guó)的利益和人民的安全，狠下決心，親手炸毀自己建造的大橋，并寫(xiě)下“抗戰(zhàn)勝利、此橋必復(fù)”的誓言。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，他也沒(méi)有辜負(fù)自己的錚錚誓言，重新修復(fù)了一座新的大橋。
今天，當(dāng)我站在新建的錢(qián)塘江大橋上，俯視著氣勢(shì)磅礴的錢(qián)塘江，我不禁想起茅以升寫(xiě)下的“斗地風(fēng)云突變色，炸橋揮淚斷通途。五行缺火真來(lái)火，不復(fù)原橋不丈夫”的詩(shī)句，我為他那種堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的英雄氣概所感動(dòng)。
記得從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)奧數(shù)時(shí)，我給自己定的目標(biāo)是每天完成10題奧數(shù)�？蓨W數(shù)遠(yuǎn)沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，是準(zhǔn)備放棄還 是繼續(xù)堅(jiān)持下去？我想到了茅以升，他在沒(méi)有先進(jìn)技術(shù)力量的支持下，依靠自己能力攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，從沒(méi)有放棄研究；他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中經(jīng)過(guò)痛苦抉擇，決心炸橋后，也從未放棄重新修復(fù)大橋的.決心。
人們常說(shuō)：跌倒了就要學(xué)著重新站起來(lái)。是的，和他所面臨的種種困難和抉擇相比，我這又算得了什么呢。沒(méi)有人能隨隨便便成功，我就要向他學(xué)習(xí)這種勇于戰(zhàn)勝困難、永不放棄的決心和持之以恒的精神。想到這些，我心中就有了一股無(wú)比堅(jiān)定的力量，我相信只要我堅(jiān)持學(xué)下去，做下去，一定能達(dá)到我的目標(biāo)。就這樣，我沒(méi)有灰心，繼續(xù)每天堅(jiān)持，終于在奧數(shù)上取得了很大的進(jìn)步。那時(shí)，我的心情無(wú)比喜悅。
生活中、學(xué)習(xí)中的困難無(wú)處不在，只要我們內(nèi)心有著堅(jiān)定的信念，并朝著這個(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們是未來(lái)的希望，我們是追夢(mèng)的一代。
初中優(yōu)秀作文 篇6
俗話說(shuō)得好：一年之計(jì)在于春，一日之講在于晨。春天，就好比是一個(gè)美麗的小姑娘一樣，只要她走過(guò)的地方，就會(huì)萬(wàn)物復(fù)蘇，百花齊放，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派勃勃生機(jī)。在這風(fēng)和日麗、草長(zhǎng)鶯飛的陽(yáng)春三月，成老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了欣欣向榮的濠東綠地去尋春。
春天，是一個(gè)綠色的世界。一個(gè)充滿芬芳的世界。鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木新綠。你看，一路伴隨我們的便是那一棵棵迎風(fēng)招展的柳樹(shù)正在向我們揮撒著柳枝，疏疏朗朗的松林在春風(fēng)中唱著“沙沙沙……”“沙沙沙……”的歌聲，仿佛正在交談，又好似正在歡迎我們的到來(lái)。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，四處林深葉茂，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。我們正看得入迷時(shí)，飄來(lái)一陣陣花兒的濃香，尋香探去，只見(jiàn)遠(yuǎn)處有著粉紅的幾點(diǎn)，原來(lái)是一大片的桃花。桃花真是美麗嬌艷啊！美得令人陶醉。桃花有的還未開(kāi)放；有的卻早已含苞欲放；有的桃花上出現(xiàn)了花骨朵兒，那飽滿的花骨朵兒，看起來(lái)要裂開(kāi)似的；還有的已經(jīng)長(zhǎng)大了，粉紅色的花瓣可愛(ài)極了。桃花不僅有粉色的，還在白的和大紅色的呢！白色的桃花潔白得如同白玉一般純潔，沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵。
粉紅色的桃花則猶如綻放的杜鵑。而大紅色的卻像流淌著的鮮血那樣紅。身在其中，有如漫步在仙境一樣。接著我們趟到了小溪邊，綠瑩瑩的'溪水清澈見(jiàn)底，它像一條變幻不定的綠絲綢，綠得那么美，那么純，在陽(yáng)光的映照之下，躍起粼粼波光，如飛花，似碎金，每一片小光斑都有一個(gè)小小的精靈在閃爍，在伸縮，在顫抖；微風(fēng)吹送之際，泛起道道的水紋，緩緩地從一邊向另一邊推進(jìn)。各式各樣的小野花，也在春姑娘溫柔的撫摸之下蘇醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅的似火，黃的賽金，白的像雪，粉的若霞……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。這些小野花雖然不算是名貴，但它們用自己的點(diǎn)點(diǎn)姿色，點(diǎn)綴著這些青春的草地，把自己的一切無(wú)私地奉獻(xiàn)給大地母親。成群結(jié)隊(duì)的小蝴蝶，呼扇著五彩的翅膀，呼呼地忙碌著�！耙荒曛�(jì)在于春�！贝禾焓敲篮玫模覀円湎Т禾斓拇蠛脮r(shí)光，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。“一份耕耘，一份收獲�！痹谶@個(gè)充滿生機(jī)與活力的季節(jié)里，我們更應(yīng)該為自己塑造一個(gè)更美麗的“春天”。
初中優(yōu)秀作文 篇7
去年的去年剛上初中，面對(duì)陌生人的人、事、物，我心中難免有些憂懼。當(dāng)時(shí)與我同一間教室且與我同桌的是一個(gè)我素未謀面的男生。他長(zhǎng)的有些丑陋：臉如撒麻生滿了痘痘圓小的頭顱支撐著松蓬凌亂的頭發(fā)，說(shuō)也怪了，他才不過(guò)十幾歲，頭發(fā)竟然稀疏的有些白。他身上所穿的并不像其他同學(xué)一樣新的衣服，而是一件十分樸素的舊衣服。地地道道。
我一直都沒(méi)和他說(shuō)話，直到老師發(fā)下一張紙叫我們?cè)诩埳蠈?xiě)上各自的名字時(shí)，由于我筆掉了，于是在他寫(xiě)他的名字時(shí)才叫他順便在紙上添上我的'名字，又直接了當(dāng)?shù)匕衙终f(shuō)給了他聽(tīng)。他寫(xiě)我的名字時(shí)，我生怕他會(huì)寫(xiě)錯(cuò)了，便扭過(guò)頭去看一下�？此桓贝拄�?shù)哪�，�?xiě)起字來(lái)卻十分認(rèn)真，一筆一劃，一絲不茍，字體頗有些女人所寫(xiě)的感覺(jué)，整潔而小。從紙上我也得知他的名字，隨后，我們便談開(kāi)了。我們算是相識(shí)了。
在學(xué)校讀書(shū)，是要在那住宿的。盡管學(xué)校離家里很近，盡管我很想回家，但晚上要上自修且要很晚才下課。那里都分不清是那里一片漆黑，不時(shí)還傳來(lái)幾聲狗吠，陰風(fēng)拂臉，甚是悚然。如此是不敢再回家去了，在學(xué)校宿舍湊合著睡罷。宿舍之大，竟有如此巧合之事我與他不止是同桌還是鄰床。我雖然有些顧忌他的模樣，但想想人性本善還是與他成了朋友。
我們所在的是尖子班，老師管的很嚴(yán)，犯很小的錯(cuò)便要罰，因此我們都很懼憚、很謹(jǐn)慎。一次，我英語(yǔ)還沒(méi)背完，可老師又要來(lái)檢查了，我有些驚慌失措因?yàn)檫�未背完的要接受老師所講的很恐怖的處罰，雖然我還不知道罰什么，只知道是很恐怖的把英語(yǔ)書(shū)遞給同桌，懇請(qǐng)他在上面簽個(gè)字，證明我背完了，但他卻無(wú)動(dòng)于衷說(shuō)：你根本還未背完，我不想做這種事。我更急了。到底我還是得領(lǐng)受老師的處罰。回去之后他所問(wèn)我的，我便不屑于理他，晚上就寢時(shí)，聞著他那股臭腳氣，聽(tīng)著他的鼻鼾聲，便感到惡心�？扇缃裣胂�，他也是為我好，況且老師的處罰也并無(wú)想象中的可怕。對(duì)同桌那時(shí)的態(tài)度也有些許后悔了，反倒自己有些許羞愧。
臨近期末時(shí)，大家都十分緊張努力地埋頭苦讀復(fù)習(xí)，而同桌卻手中捧著一本有關(guān)于如何學(xué)裁縫的書(shū)。我有些詫異的問(wèn)他：你怎么看這些書(shū)？我要學(xué)裁縫唄。他回答了我。隨后，我更有些弄不清，又追問(wèn)：難道你不讀書(shū)了嗎？他毫無(wú)表情，頭發(fā)白得很顯眼，說(shuō)：是的，下個(gè)學(xué)期不讀了。之后我一直給他說(shuō)讀書(shū)的理由，但他硬是不聽(tīng)。面對(duì)他的固執(zhí)，我終于不說(shuō)了，由他去罷。
回顧起來(lái)，他似乎無(wú)論在什么時(shí)候都是那么樸素，從未穿過(guò)新的衣服，還時(shí)常吃的很少，我終于知道他不讀書(shū)去打工的原因了，心中的激動(dòng)也漸漸的平靜下來(lái)了。
果真他是不讀了，大概是去學(xué)了裁縫，打了工。在街上見(jiàn)到他，我與他打招呼，他不敢正視我，急匆匆地走了。在那急匆匆的背后，他仍然是地道的、樸素的、比任何人都普通的窮人。
初中優(yōu)秀作文 篇8
俗話說(shuō)：人比人，氣死人。
不比，行嗎？人不比，就失去了前進(jìn)的動(dòng)力。人要比，特別是年輕氣盛的時(shí)候。真要比的時(shí)候，連我自己都說(shuō)不清楚，那是為什么？剛當(dāng)教師時(shí)，為一節(jié)課的評(píng)比，要想盡辦法，使出吃奶的力氣，上下竄動(dòng)與學(xué)生結(jié)成聯(lián)盟，在課堂上講得風(fēng)聲水起，課當(dāng)然成功了，心里也釋然了，可心里也不算是那么高興，自己也說(shuō)不清為什么？后來(lái)又為評(píng)職稱，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頂嘴，又要為拉選票測(cè)評(píng)跟老師們喝酒吃肉，特別是針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的老師針?shù)h相對(duì)，一點(diǎn)得理不饒人的派頭，最終結(jié)果是有時(shí)評(píng)上了，有時(shí)也沒(méi)評(píng)上，評(píng)上的工資倒是漲了，數(shù)量也不多，沒(méi)評(píng)上的是人已得罪了，一點(diǎn)好處也沒(méi)撈著，不管評(píng)上和沒(méi)評(píng)上心里都不是很舒暢，心里感覺(jué)有一種得不償失的味道。
后來(lái)出道，去了機(jī)關(guān)，看著身邊的人一個(gè)個(gè)往上串，心里沒(méi)想法是假的，但也不敢表現(xiàn)出來(lái)。隨著一年一年的過(guò)去，心里有些想法起了繭子，繭子也開(kāi)始萌芽，終于有了萌芽的機(jī)會(huì)。那時(shí)候比的是年齡，同年齡的人當(dāng)中，有的職位更高，有的職位還屬于沒(méi)有起步的階段，但比的'絕對(duì)不是比自己差的，比好的心中不順，比差的又不想去比，自己找氣來(lái)受。
人生走到一定階段，再要去比的又不一樣。身邊的人看得差不多了，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去就是那個(gè)樣子，也不去想那么多了。但從另一個(gè)層次看，那是更大的落差，自己的年齡是大了，還沒(méi)有完全到老的感覺(jué)，別人就完全不同的，已經(jīng)是更高更遠(yuǎn)的境界，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拉開(kāi)了距離，想想是有點(diǎn)氣人，可仔仔細(xì)細(xì)地想，別人的起點(diǎn)不同，背景更不一樣，有那么高的志向也是正常的，關(guān)我何事呢？
人的一生本身就是說(shuō)不清楚的，都要去比的話，沒(méi)法比得明白。天將大任于斯人，那些重?fù)?dān)是要有人挑的，自己從一個(gè)古老的山村走出來(lái)，靠苦讀書(shū)跳出龍門(mén)，家庭沒(méi)有任何的人脈關(guān)系，在單位認(rèn)認(rèn)真真埋頭苦干，有了機(jī)會(huì)上升，組織也給了機(jī)會(huì)上升，走了一步又上升了一步。
人的欲望是沒(méi)有停止的，都一步一步想往上走，哪能有個(gè)盡頭呢？
人要比，是年輕之時(shí)。年輕之時(shí)，不能不比，但不要攀比，攀比就苦的是自已。要比，比的是什么？嫉賢妒能，那是萬(wàn)萬(wàn)不能的。年輕之時(shí)比一比犯下了一些錯(cuò)誤，那沒(méi)什么，畢竟年輕是可以原諒的。安安心心，順其自然，都去比，為了什么？誰(shuí)又能夠說(shuō)得清楚、道得明白。
不攀比，才有快樂(lè)，即使是簡(jiǎn)單的快樂(lè)。
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