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小學(xué)生二年級(jí)優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)生二年級(jí)優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生二年級(jí)優(yōu)秀作文1
夏天的暑假里,因?yàn)閶寢尯桶职忠奈胰ヶ阳~圈,所以我要學(xué)游泳但我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì)當(dāng)我打算放棄的時(shí)候教練對(duì)我說。
教練把我們帶到小的泳池旁,讓我們先做熱身運(yùn)動(dòng),然后再下水。第一天要熟悉水性。教練讓我們和旁邊的同學(xué)手拉手,蹲下,肩要到水中,然后往前走。走到池中心,一股冷流使我不由自主地打了個(gè)冷戰(zhàn)。
過了一會(huì)兒,教練教我們練習(xí)憋氣和浮。首先,用手扶著泳池的'邊緣,深吸一口氣把嘴巴鼓起來,然后,把頭扎進(jìn)水里,手腳放松,人就會(huì)慢慢地浮起來。剛開始嘗試了幾次,人都浮不起,教練發(fā)現(xiàn)了問題,原來是我肩膀不夠放松,后來,我按照教練的方法又嘗試練習(xí)了幾次,果然成功了,我興奮不已,接著,我們學(xué)習(xí)往外漂,慢慢地這個(gè)本領(lǐng)也輕松搞定。這樣,一天的課程很快地就結(jié)束了。
接下來的幾天,我們又學(xué)習(xí)了蹬腳、換氣、劃手。蹬腳要先把腳收起,然后翻腳,接著再蹬出去,最后迅速夾起來。隨著教練的口號(hào)收翻蹬夾,同學(xué)們手扶著泳池邊緣,隨著口號(hào)的節(jié)奏聲練習(xí)著,不一會(huì)兒,我就學(xué)會(huì)了。之后,學(xué)習(xí)換氣和劃手。教練發(fā)給我們每人一塊浮板教我們換氣,先蹬兩下腳,在蹬腳的同時(shí)把嘴里的氣吐出,然后用手把浮板往下壓,頭抬出水面吸一口氣。接著,繼續(xù)往前游。換氣學(xué)好后,我們練習(xí)劃手,在地面上我劃得很好,可到水里,我的手就不聽使喚亂劃著,腳也跟著不聽話亂蹬,不過,我不氣餒,找在水里的感覺,繼續(xù)練習(xí)著,經(jīng)過不懈地努力,我終于掌握了一系列動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)會(huì)了游泳。
學(xué)游泳,讓我不僅領(lǐng)略了克服恐懼體驗(yàn)成功的快樂,還品嘗了先苦后甜的滋味,真是不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。
小學(xué)生二年級(jí)優(yōu)秀作文2
“嗚嗚嗚〞的東西?這是什么呢?這個(gè)迷等著吧,一會(huì)兒就知道了。
“離別的車站嗚嗚嗚... 〞這首歌就是在?情深深雨蒙蒙?這部篇電視劇
的主題歌上,也是寫著“嗚嗚嗚〞的東西的。
暑假里,媽媽帶著我和弟弟還有表哥,姑姑帶著表弟去南京。第一次坐“嗚嗚嗚〞,真不知道弟弟有多快樂。這天,爸爸送我們上“嗚嗚嗚〞。弟弟本來說要是開“嘟嘟嘟〞去他就不去了,另他驚訝的是,媽媽說我們坐“嗚嗚嗚〞的東西去,媽媽的話音剛落,王文鼎就像熱鍋上的'螞蟻燙得到處直跳,嘴里還不停地哆嗦著:“什么時(shí)候去,什么時(shí)候去。〞害得我和媽媽都被煩死了,都異口同聲的說:“早知道就不告訴你,到車站再告訴你!〞他還油嘴滑舌的說:“還是瞞不了我!〞
晚上,爸爸送我們?nèi)ボ囌,他不知道有多快樂呢!亂蹦亂跳,衣服弄臟了也毫不在乎,平時(shí)我叫他“瘋狗〞他都要來打我,可這回我叫他,他不但不罵我不打我,還沖我笑,我看他今天真是吃了什么興奮,不住地“發(fā)狂〞。爸爸、媽媽還有表哥和我的手都要被他弄骨折了。上了“嗚嗚嗚〞就更不用說了,王文鼎不但不跟爸爸說再見,而且還淘氣得很,媽媽管都管不住他。我們是睡軟臥的,胖表弟到坐過“嗚嗚嗚〞毫無(wú)表情,弟弟跟他真是一個(gè)天一個(gè)地呀。
軟臥是兩層,弟弟剛進(jìn)去,不敢爬到二樓,只能在一樓玩玩。后來我這個(gè)當(dāng)姐姐的看出了他的心思,知道他要到上鋪去,所以我就教他怎么上,我真可憐,真是自作自受呀!我教他上去,他居然要和我睡。沒方法誰(shuí)讓我是姐姐呢,做姐姐的總要讓讓弟弟嘛,我只好和他誰(shuí),可是,他不但不睡覺,還盡給我添麻煩,我說:“你再跳,都快上三年級(jí)的人了,還一點(diǎn)都不聽話,早知道這樣我就叫媽媽不要帶你來了!〞他竟然說不去了。弟弟真沒方法我剛剛睡覺,他就和表弟吵起來了,害得我沒的誰(shuí)只能把媽媽叫醒,他們還成心裝做去上廁所。玩到深夜了他們才安心。
就這么在“嗚嗚嗚〞上過了一夜,真有趣!
小學(xué)生二年級(jí)優(yōu)秀作文3
高爾基說過:書籍是人類進(jìn)步的階梯。杜甫曾經(jīng)也說過:讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。我覺得,書是人類最好的老師,它時(shí)時(shí)刻刻告訴我,要如何做人!
小時(shí)候,我不認(rèn)識(shí)字,可我又愛看書。沒辦法,只好看圖片。
我四歲時(shí),在圖書上看到了一只鼴鼠。覺得它在地里挖洞挺可愛的,自己也想要一只。有一天,我趴在地上的一個(gè)小洞旁,媽媽問我在干嘛,我說我在挖鼴鼠!現(xiàn)在想起來呀,都覺得挺好笑!
上學(xué)前班時(shí),媽媽給我買了一本童話書。那時(shí),我也認(rèn)識(shí)了一些字。于是,我邊拼著拼音,邊讀著《神筆馬良》。當(dāng)我看見馬良用神筆畫出的風(fēng)把壞人的'船吹翻在浪中時(shí),我便拍手叫好!
每次看到那本童話書時(shí),我就會(huì)從頭腦中浮現(xiàn)出我小時(shí)候讀書的情景?磥碜x書還能給我?guī)碓S多的快樂呢!
慢慢的,我上二年級(jí)了。學(xué)了一篇名叫《丑小鴨》的童話!冻笮▲啞分饕v了一個(gè)丑陋的小鴨子受到同伴的排斥和諷刺,被趕出了鴨群,單獨(dú)一個(gè)人在外面流浪。最后丑小鴨克服了種種困難,變成了一只在藍(lán)天上飛翔的美麗的白天鵝!
學(xué)完了這一篇文章后,我覺得我跟這只丑小鴨太像了。因?yàn)槲倚r(shí)候個(gè)子太矮了,小伙伴都不和我玩。所以我要像這一只丑小鴨一樣,勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難,最終我也會(huì)像丑小鴨一樣,變成在空中飛翔的白天鵝!
我還在童話里讀過《木偶奇遇記》呢!《木偶奇遇記》講了一個(gè)老木匠做了一個(gè)小人偶,可誰(shuí)知道那個(gè)小木偶居然活了,老木匠讓小木偶一個(gè)人生活。因?yàn)樾∧九继珢廴鲋e了,受到了懲罰。小木偶的鼻子越來越長(zhǎng),最后,小木偶再也不撒謊了。小木偶的鼻子變短了,從木偶變成了一個(gè)小男孩。
讀完了這一篇童話,我明白了只有誠(chéng)實(shí)、不撒謊的人,別人才會(huì)相信你!
讀書能給我們帶來歡樂,所以我們要多讀書。書就像我的一位老師。時(shí)時(shí)刻刻告訴我,要做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。大膽地去面對(duì)人生中所有的困難!還要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人!
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