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【必備】鼓勵(lì)作文匯編6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的鼓勵(lì)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鼓勵(lì)作文 篇1
每個(gè)人都有一個(gè)關(guān)心、愛護(hù)自己的老爸，但我的老爸卻用一種與眾不同的方式來疼愛我。
聽媽媽說，我身下來有九斤，大概只有六個(gè)月的時(shí)候，經(jīng)�？蓿锹曇舾叩哪茏屇阋蚕肟�。老爸是受害者，他整天抱著我，整天聽我那鬼哭狼嚎般的哭聲。有一天，老爸終于忍受不了了，揚(yáng)起手就想往我身上打，可是他的手在半空停住了，顯然不忍心下手。只見他從衣櫥里拿出三床棉被，裹在我身上，然后抬起手，狠狠地往我身上打，嘴里還說著:“看你還哭不哭了!”但我還在哭，哭得更兇了!站在一旁的老媽哭笑不得：“喂，你別打了，他不痛的。哎，真是白忙活啊!”
我七歲的時(shí)候，玩耍時(shí)一不小心跌了一跤，一瘸一拐地走到爸爸那兒，希望能得到爸爸的同情和憐愛。可是，爸爸卻不冷不熱地說：“這么一點(diǎn)小傷都受不起，以后你怎么可能有所作為啊!”我氣呼呼地嘟著個(gè)嘴，心想：有什么了不起的，我才不要你扶吶，我自己來!”我一氣之下站直了身子，看著我爸，突然，只見老爸嘴角微微一笑。忽然，我似乎明白了什么。原來，老爸利用了我的好勝之心使我自己站了起來，讓我明白了許多。
幾天前，我正和媽媽津津有味地讀著英語，老爸見了，放下了手中的活，跑了過來，坐在沙發(fā)上湊熱鬧。有時(shí)候我不會(huì)讀，他卻地用他那奇怪的音調(diào)讀了出來，惹得我們哈哈大笑。這時(shí)，媽媽提議要我和老爸進(jìn)行一場“英語PK賽”，沒想到，老爸竟然答應(yīng)了。如果是平常他早就找理由為自己開脫，這一定是老爸不想在老婆和兒子面前出丑，要展示自己一下吧。為了獲勝，在比賽前我虛心地向老媽討教，還練了好一陣。比賽開始了，很快我就讀完了，輪到老爸了。老爸也不甘示弱，盡力讀了下去了，有一個(gè)詞的發(fā)音他重復(fù)讀了好幾遍，我和老媽還是聽不懂他在講什么東東。我湊上前去一看，原來他把“MOM”讀成了“媽母”!嘻嘻，我與老媽笑了好一會(huì)呢。最終，我以8分：6分的微弱優(yōu)勢取勝!好險(xiǎn)呀!現(xiàn)在我仔細(xì)地回味起來，也許老爸答應(yīng)這場比賽是為了引導(dǎo)我，增加學(xué)習(xí)的`樂趣，激活學(xué)習(xí)的氛圍吧。
是他那特別的的愛伴隨著我成長。老爸，我由衷地感謝您這么多年來對(duì)我的愛!我愛您,老爸!
鼓勵(lì)作文 篇2
從我記事起就聽大人教我唱：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”，當(dāng)時(shí)我就想：從哪里體現(xiàn)出有媽的孩子像塊寶呢?隨著年齡的增長以及母親為我做的事中我明白了，有媽的孩子真是一塊寶。
小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，由于天氣寒冷，加之我的身體很虛弱，經(jīng)常生病。一天深夜，我突然發(fā)高燒，像被火燃燒起來似的渾身滾燙，媽媽看我難受的樣子，心里焦急不安，怎么辦呢?送醫(yī)院吧?可爸爸在外地打工，幾年才回來一次，姐姐又去上學(xué)，家里就只有媽一個(gè)人，媽媽在我床前徘徊著，她緊鎖著眉頭，一只手緊握拳頭，不時(shí)的往另一只手上咂，過了片刻，媽媽坐下來張望著我，咬咬牙下定決心說：“走，媽媽背你去醫(yī)院”。這時(shí)己是深夜，外面黑呼呼的'，“等天亮再去吧?” 同學(xué)們，你們會(huì)感恩嗎?如果會(huì)，你們會(huì)感謝誰呢?是含辛茹苦把我們養(yǎng)大的父母?是諄諄教誨我們的老師?還是和我們同窗六年的同學(xué)?是的，這些都要感恩。
學(xué)會(huì)感恩，感恩父母。是他們，給了我生命，讓我用眼睛去觀察世界;用耳朵去傾聽世界.是他們，從我們第一次喃喃地叫“爸爸，媽媽”。第一次蹣跚地走路，第一次背著書包上學(xué)，第一次拿回成績單......在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯(cuò)誤父母都會(huì)牢牢地記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持。在我遇到挫折的時(shí)候，告訴我“失敗是成功之母”“一次失敗，只能證明我們的決心還不夠”這樣的話，讓我重新鼓足了勇氣，挑戰(zhàn)自我。
學(xué)會(huì)感恩，感恩老師。是他們，把我們送上了成功的道路，自己卻只能在遠(yuǎn)處凝望。當(dāng)鮮紅的五星紅旗佩帶在我的胸前，您無聲的目光傳遞給我多少溫?zé)幔屛蚁肫鹆四晦o辛苦的為差生補(bǔ)課。所有的老師都下班了，您還在認(rèn)真仔細(xì)的批改著作業(yè)。您把我們從一個(gè)個(gè)無知的小孩子，變成了一個(gè)個(gè)有知識(shí)，懂禮貌的好學(xué)生。
學(xué)會(huì)感恩，感恩嘲笑過你的人。是他們讓我有了動(dòng)力，不斷地超越自我，向前沖。感恩鼓勵(lì)過你的人，是他們告訴我不驕不躁，只有繼續(xù)努力才是感恩!
鼓勵(lì)作文 篇3
人人幫助人，處處活雷鋒，雷鋒叔叔大家一定不陌生吧，他是每個(gè)人的榜樣，他是每個(gè)人心中的大英雄，他是所有人的楷模。
雷鋒叔叔他不是美國動(dòng)作大片里的武俠，也不是可以飛檐走壁的飛俠，他就是一名普普通通的軍人，可他的身體里有一種可貴、高貴的品質(zhì)，讓他成為一代又一代兒女的模范。
雷鋒叔叔1940年12月18日出生，出生于湖南省的望城縣，1962年8月15日犧牲，在他這一段的人生旅途中，不知道做了多少好事，有一句話說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車�！边@讓我們感覺到雷鋒叔叔是多么的偉大。
我們的身邊也有活雷鋒，去年我在電視上看到了一個(gè)這樣的故事，一個(gè)老人因患了尿毒癥，急需換腎，但是沒有合適的腎，記者把這件事報(bào)道在電視上，幾天后，真有一個(gè)人，跟老人的血型一樣，也可以換腎，并且也答應(yīng)了換腎，在采訪時(shí)，我隱約記得這位好心人說過這樣的一句話：“我不求名利，只希望這位老人能健康！”這位好心人能有如此大的心懷，真叫人佩服，這何止是做了一件幫助人的事，應(yīng)該是挽救了一個(gè)正在死亡邊緣掙扎，在和死神作斗爭的生命��！
還有被稱為“當(dāng)代雷鋒”的郭明義，也不知做了多少好事，讓我們都把他們銘記在心里吧！
去年放寒假，我們學(xué)校開展了“學(xué)雷鋒活動(dòng)”讓我們都學(xué)雷鋒做好事，弘揚(yáng)雷鋒精神，在這個(gè)寒假里，最讓我記憶猶新的一件事，就是我?guī)鸵晃话⒁探舆^孩子，別看這是小事，把阿姨的孩子接回家后，阿姨親切又面帶微笑地對(duì)我說：“謝謝你呀，真是好孩子！”都知道幸福是什么感覺，聽完這話，我找到了幸福，就是在彩虹上面走，在白雪上面踩，在蔚藍(lán)的.天空下飛，感覺自己做了一件小事，卻得到別人的贊揚(yáng)，知道了以后要多多幫助人，大家都伸出援助之手，都樂于助人，我們的世界不就會(huì)變得更美好嗎。
幫助別人，就是快樂自己，讓大家的心燃燒起來，雖然雷鋒叔叔已經(jīng)逝世，但是他會(huì)永遠(yuǎn)活在我們的心中，他的那份精神會(huì)永遠(yuǎn)存在！
鼓勵(lì)作文 篇4
老師的微笑會(huì)讓我感到高興，老師的夸獎(jiǎng)會(huì)讓我有點(diǎn)驕傲，但老師的鼓勵(lì)最讓我念念不忘。
記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，走進(jìn)教室我非常害怕。心中那塊懸起的石頭總是沒有落地，看看周圍同學(xué)又都是素不相識(shí)的。
第一節(jié)上課鈴聲響了，我們的老師走進(jìn)教室，面帶笑容地介紹自己，并且還問大家誰也愿意上來做自我介紹。我非常想上去，但我很內(nèi)向，對(duì)自己沒有信心并且又很害怕。老師似乎看透了我的心思，對(duì)我和藹可親地鼓勵(lì)到：“上來吧！勇敢點(diǎn)！”但我依然不敢上去。心中在想：我到底是去還是不去呢？接著老師又鼓勵(lì)道：“說不流利也沒事的，大家都不會(huì)笑話你的。”可我還是邁不開腳，不能勇敢地走上講臺(tái)。這時(shí)老師走到了我身邊，彎著腰、弓著背，笑瞇瞇的、溫柔的'對(duì)我說：“上來吧，自信點(diǎn)，你上去了，大家都會(huì)夸你勇敢地，老師也會(huì)非常喜歡你的�！痹诶蠋煹脑偃膭�(lì)下，我終于鼓起勇氣走上了講臺(tái)，吞吞吐吐地開始介紹起自己。我講得不是很好，但這個(gè)并不重要，重要的是，老師一次又一次的鼓勵(lì)讓我對(duì)今后的學(xué)習(xí)都充滿了自信。老師！謝謝您！
鼓勵(lì)作文 篇5
幸福是什么？有人說：有錢滿足物質(zhì)需要就是幸福。有人說：地位高，有權(quán)就是幸福。人們對(duì)幸福的含義真是千差萬別��！對(duì)我來說，幸福是老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
記得我三年級(jí)剛轉(zhuǎn)達(dá)這個(gè)陌生的地方，膽小的我有點(diǎn)內(nèi)向，最怕老師讓我回答問題。但是，當(dāng)時(shí)我們的李老師使我變得大膽起來，一堂英語課上，老師正在教我們學(xué)新單詞。由于我從沒學(xué)過英語，所以讀起來有點(diǎn)兒困難，有好幾個(gè)單詞都沒讀準(zhǔn)音。一起讀“rice”這個(gè)單詞時(shí)，我沒有認(rèn)真聽，就在里面濫竽充數(shù)�？蛇@還是躲不過李老師的“鷹眼”，李老師一直盯著我。正當(dāng)我坐立不安的時(shí)候，李老師叫到了我的名字，可由于我過度緊張，我吞吞吐吐，沒有回答出來。我急得像熱鍋上的螞蟻，一位老師會(huì)批評(píng)我，可遲遲沒有聽到李老師的批評(píng)聲。我抬頭一看，李老師不僅沒有板著臉，而且面帶微笑地安慰我：“沒關(guān)系，不要緊張�！闭f著，還拍拍我的`肩膀，頃刻間，我感到無比的幸福。那個(gè)動(dòng)作好像在告訴我：老師相信你，要真正展示自己，做一個(gè)自信的人。
學(xué)會(huì)感恩，感恩這來之不易的幸福；學(xué)會(huì)珍惜，珍惜這份幸福。讓我們通過努力去創(chuàng)造幸福，讓人間充滿幸福！
鼓勵(lì)作文 篇6
時(shí)光荏苒，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我在南灣學(xué)校讀書已有六年光景，猶記幼小的我初次踏入校園的情景，一草一木是那么美，教室是多么明亮，它們使我愉悅，使我驕傲。而最令我自豪的，還要數(shù)我們的語文老師—王老師。
記得一個(gè)下著雨的下午，王老師在給我們?cè)u(píng)講考試分析，我往講臺(tái)上望了望，要被表揚(yáng)的考試分析就只有幾本。王老師拿了一本又一本，教室里都充滿了掌聲和尖叫聲。我心中有幾絲緊張，幾分害怕，生怕我沒被表揚(yáng)，因?yàn)槲覟榱诉@個(gè)分析，整整寫了一晚上，我不希望這份努力白費(fèi)。只見王老師拿起最后一本本子，并指向了我，“是我嗎?”我心里暗暗自喜。王老師好像有“讀心術(shù)”，微笑的向我點(diǎn)頭。王老師打開本子，展示給同學(xué)們看。只見同學(xué)們看見本子里“本人”字眼，開始哈哈大笑起來，有的同學(xué)捂著肚子，有的還拍手叫道：“本人本人，哈哈哈……”我低下頭，十分難過，仿佛窗外的雨下的更大，風(fēng)刮的更猛，實(shí)在沒有什么比窗外的風(fēng)雨更適合形容我的心情了。我一直以為被表揚(yáng)是件很自豪的事情，我十分期盼被老師表揚(yáng)，如今，我盼到了，可是不知道為什么，我開心不起來。我嘟起了嘴，皺起眉頭。
王老師見我不太高興，拍拍手，叫我們安靜。教室里一片寂靜……王老師突然對(duì)同學(xué)們說：“其實(shí)她寫的很好，“本人”也是對(duì)自己的一種稱呼，并沒有你們想象中的那么不好。”王老師轉(zhuǎn)過頭對(duì)我說：“當(dāng)然，用“本人”也是可以的`，你下次用“我”來寫，同學(xué)們就不會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)了。
我聽了頻頻點(diǎn)頭，十分感動(dòng)，突然想跟王老師說些什么，我舉起了手，又放了下來。不巧，這一幕又被王老師看見了，王老師問我：“你怎么了，你還想說些什么嗎?”我臉紅了，搖了搖頭，捂住了自己的嘴巴。
下課后，我望著王老師離開教室的身影，心想著：王老師，謝謝您幫我化解誤會(huì)，您的言行之中都在傳遞著一份溫暖的鼓勵(lì)，您真令我感動(dòng)，令我敬佩!我為有這樣的老師而感到自豪!
窗外的風(fēng)雨停了，教室里一片歡聲笑語……
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