課間的快樂的作文4篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的課間的快樂的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

課間的快樂的作文 篇1

　　叮鈴鈴，下課了。我們一窩蜂似的擁出教師，幾個好朋友手拉著手開始做游戲，有的`跳繩，還有的相互嬉戲，追跑……這時做操時間到了，我們開始做操，舒展舒展筋骨，更精神了。

　　大課間讓我們的學習變得豐富多彩，我愛大課間！

課間的快樂的作文 篇2

　　下課鈴聲一響，同學們向一窩蜂一樣沖出教室，有的拿沙包、有的踢毽子，有的`跳繩、老師不讓追逐攆打，但同學們認為大課間是一個自由的小天地。不顧老師的打罵和懲罰依舊想干什么，就 干什

　　么。

　　我呢則踢毽子，踢毽子豐富課間、又鍛煉身體沒事就和同學一起玩校園里非常熱鬧同學們和我就像出籠的小鳥在藍天下自由玩耍、自由翱翔像有無限的力量一樣，怎么使也使不完好像時間永遠 停留

　　在那快樂的一瞬間一樣。

　　快樂的大課間��！你是我們每個人的快樂時光！

課間的快樂的作文 篇3

　　“叮叮叮”下課了，這個聲音是我們最喜歡的了！經(jīng)過“下課”老師說。“老師再見”我們說。于是立刻有人一路狂奔到小操場上。

　　這個時候的小操場是一片綠色的草地，可以踢足球、可以玩游戲、還可以躺在上面，享受太陽來給我們的溫暖……

　　這時，看見了三個人賽跑，于是，我沖了上去，觀看比賽，他們叫我當裁判，里面有三個運動員，分別是：王孝聰、艾子俊和胡欣，三個人的比賽，我見他們站在一排，我不禁笑了起來！你看那身高，強烈的對比啊，像一個折現(xiàn)統(tǒng)計圖！王孝聰在中間，就是一個上升點！“各就各位”我說。這樣一說他們馬上做出了架勢，兩個手架在一條起跑線上，左腳前，右腳后�！邦A備”我說。剛說完，他們的臀部就翹了起來，“跑！”我剛發(fā)完話，他們像離弦的箭，往前狂奔，而王孝聰，像一個饑餓的豹子看見了食物，英姿颯爽往前沖，眼看王孝聰就要超過艾子俊了，但是艾子俊又像一把弓箭二次發(fā)射，加足了馬力，一飛沖天。但是胡欣也不甘示弱，一只跟在艾子俊后面，王孝聰火力全開，仿佛背后又加上了一個噴射器，一下子將艾子俊超越，最后還是得了第一名——王孝聰，但是艾子俊只差一步之遙！下一次加油��！

　　這是一個大課間……

　　看完了這個比賽，有去別的地方玩，呀！看見了六年級二班的成喆在踢足球，我不禁沖上前去“加我一個！”我大聲喊道，“好！”成喆愉快的答應了，雖然加了我，但是給我分了一個與成喆為敵的異隊，開始了，我們的隊伍分別有我、易陳陽、王勇、吳俊濤和陳城一對，對方是成喆、劉創(chuàng)、王小俊、屈陽和高靖康一對，對方劉創(chuàng)守門，我們是王勇守門，我作為前鋒，成喆也是前鋒，劉創(chuàng)一個“大腳”傳到成喆叫上，對付他，我只有強攻，我左晃右晃，中間一腳，好的，求輕易搶到！他們“包圍”我，我用的是技巧和配合，技巧我有，怕誰？三個人一起來，我左一腳又一腳，不想浪費時間了，于是看到了易陳陽，好的，來得正好！我往易陳陽哪里踢一腳，易陳陽加了一腳，對方?jīng)]有守住，哈哈~~球進了！1：0，我們占優(yōu)勢！第二次進攻，王勇把球傳給我，我們還是技巧，我往前踢，過了一個人之后，傳給易陳陽，他又過了一個人之后，把球傳給我，我又過了一個人，給了易陳陽，最后他們只剩下一個后衛(wèi)和守門的.了，易陳陽過了后衛(wèi)，對方守門員像一頭獅子，往前猛地一撲，易陳陽一下子把球傳給我，守門員撲空了！我一點力氣，球進了！2：0！秦霄鵬看見了，之后上課了，！這個2：0的比賽結(jié)束了！秦霄鵬還說：“王博，你踢的真帥！”我聽了之后自己都不好意思了！

　　這個課間，是我們休息的時間，而在這個休息的時間中，充滿了無限的快樂和喜悅。

課間的快樂的作文 篇4

　　下課鈴響了，同學們“嗖”地一下沖出了教室， 跑到了操場上。你看！操場上人山人海，有的在跳繩，有的在踢毽子，還有人數(shù)著“一、二、三??”有人在跑步，頭上都有了汗珠??最好玩兒的要數(shù)我們校園里流行的蘿卜蹲，如果你看過《爸爸去哪兒》，你就會玩這個游戲。這個游戲規(guī)則是這樣的：每個人選一種顏色的蘿卜，其中一個人先說，比如他是紅蘿卜，就說紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜蹲。如果誰說得慢了或者說了組里沒有的'顏色，就淘汰出局。

　　正當我們玩得十分開心的時候，上課鈴聲響了，我們不得不回教室學習。唉！下課的時光總是這么短暫。一年級的作文快樂的大課間

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