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留得往事成回味作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的留得往事成回味作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
留得往事成回味作文1
流年撫過(guò)時(shí)光的脈絡(luò),輕輕隨著脈搏磨墨,那一個(gè)個(gè)時(shí)刻用分分秒秒的步伐踏出緩慢而悠揚(yáng)的歌,在充滿舊時(shí)光的回憶里,那一雙澄澈的眼睛,深深的烙印在我的心中,令我回味。
當(dāng)我被老師點(diǎn)到的時(shí)候,我的心里暗叫不好,我從來(lái)沒(méi)有在大庭廣眾下講過(guò)題,怎么可能講明白?全班這么多人,怎么偏偏就我倒霉?可是沒(méi)法,我只得抓起桌上的試卷,拖著兩條腿走向講臺(tái)。站在講臺(tái)上,我的手心出了一層粘膩的汗,緊緊攥著粉筆,腦中原本清晰的思路擰成一團(tuán),我感覺(jué)到一雙雙的眼睛看著我,完全不敢抬頭,只得轉(zhuǎn)過(guò)身面向黑板。我念了一遍題目,想起什么就說(shuō)什么,磕磕巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次,還在黑板上留下一串上竄下跳蜿蜒盤(pán)旋的字跡。
“不著急,慢慢來(lái)”。是老師,我一轉(zhuǎn)頭,就撞進(jìn)的一雙澄澈的眼睛里,沒(méi)有想象中的失望,很平靜但卻奇異的讓人安定下來(lái)。我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭,身上的冷汗逐漸散去,好像也沒(méi)有那么緊張了。我鼓起勇氣接著說(shuō)下去,仿佛感受到了那平和的目光注視著我,轟鳴的心跳平息下來(lái)。既沒(méi)有思如泉涌,也沒(méi)有想象中的清晰易懂,只是堪堪說(shuō)完了一遍。可算完事了!只是幾分鐘,對(duì)我來(lái)說(shuō)就好像過(guò)了很久,我逃一樣的回到了座位上,一抬頭看到黑板上的.字跡,我仿佛看到了剛才的尷尬窘迫。
老師又叫了幾個(gè)同學(xué),有的同學(xué)像我一樣,也有的同學(xué)思路清晰,我注意到老師一直在認(rèn)真聽(tīng)著,注視著他們,不論是緊張的同學(xué)還是自然的,那目光嚴(yán)肅中透著溫和,平靜中藏著鼓勵(lì),也許不經(jīng)意間就會(huì)給他們信心和勇氣。認(rèn)真傾聽(tīng),也是一種尊重。
平常在學(xué)校,老師在學(xué)生的心中一向是什么都管,經(jīng)常發(fā)火,每天都會(huì)留一大堆作業(yè),經(jīng)常搶各種課,總是考試,但是其實(shí)當(dāng)中也有對(duì)我們的期望與包容。
您總是說(shuō)我們從相遇到分別,不過(guò)幾年的時(shí)間,我們都只是彼此人生中的過(guò)客,但是我希望能把這些往事鐫刻在記憶里,不會(huì)銷(xiāo)聲匿跡。時(shí)光一逝永不回,留得往事成回味。
留得往事成回味作文2
歲月如梭,光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)從一個(gè)小不點(diǎn)長(zhǎng)成了青少年。往事如煙,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都?jí)m封在我們的記憶里,卻也值得回味。
那年夏天的那個(gè)周五,天空下著毛毛細(xì)雨,我最好的朋友萱兒同我一路小跑到我家,路邊花壇中的黃色花朵開(kāi)得很好,就連細(xì)雨中都有著花的香味,不知是因?yàn)樵诿擅杉?xì)雨中,還是因?yàn)闀r(shí)間太久,記憶中,女孩兒的臉龐已經(jīng)被時(shí)間沖淡,現(xiàn)在回憶起,只記得那同我一起的女孩兒在雨中巧笑……
到了我家,她提議——我們一起做飯,這當(dāng)然勾起了我的好奇心,畢竟我還從未生過(guò)伙做過(guò)飯呢,小時(shí)候做事不懂得考慮后果,只是一味想滿足自己的好奇心,我便想也不想就答應(yīng)了。
她說(shuō),做飯也是要合理安排的,先要煮飯,再炒菜,這樣飯煮好了菜也炒好了。說(shuō)著,她就已經(jīng)洗好了米開(kāi)始煮飯了,那動(dòng)作如同流水一般快,我不禁對(duì)她有些佩服,后來(lái)我把西紅柿洗好了遞給她,她拿起刀“咚咚咚咚咚咚”幾下,那圓溜溜的西紅柿就被切成了一片片的。我看著她切菜這么簡(jiǎn)單,不禁也想試試,結(jié)果刀還沒(méi)下去呢,就因?yàn)槲业木o張,那西紅柿一下子就滾到了一邊,我又試了第二次,卻還是不成功,連續(xù)試了幾次都不成功,我只好又再次把刀遞給了她。
大約40多分鐘后,由我們聯(lián)手做出來(lái)的.一頓飯就好了,我們都十分開(kāi)心。雖然飯的水放多了,菜的賣(mài)相不好看,可不知為何,那卻是我14年來(lái)吃的最可口的一餐飯,因?yàn)橥蟮娘埨,都少了一種味道,那專(zhuān)屬我和她的味道。
或許更多年過(guò)后,我可能會(huì)將她的容貌全部淡忘,可是我卻永遠(yuǎn)記得那個(gè)味道,那件事和那個(gè)時(shí)候的那個(gè)她,因?yàn)檫@一切都值得回味。
留得往事成回味作文3
今年夏日,我又聞到了香豌豆的香氣,它領(lǐng)著我的思緒,回到了它伴我苦學(xué)英語(yǔ)的那段時(shí)間。
那年,媽媽在家里種了一盆香豌豆,她端著那盆香豌豆,微笑著對(duì)我說(shuō):家里來(lái)了位新朋友,它開(kāi)花時(shí)很香的,你要好好照顧它哦。我當(dāng)時(shí)報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)比賽,只是隨口應(yīng)了下來(lái),之后也沒(méi)特別在意它。
隨著英語(yǔ)比賽將近,我全身心地投入到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。英語(yǔ)課時(shí),再不見(jiàn)我發(fā)呆的眼神,課間,只見(jiàn)我在班級(jí)與辦公室之間往返的身影。
一次回家時(shí),看見(jiàn)媽媽在窗前坐著,目光停留之處是那盆已結(jié)了花苞的香豌豆。我關(guān)門(mén)的響聲,將媽媽的目光拉回到我身上。結(jié)花苞了。她的語(yǔ)氣中帶著一絲興奮,上揚(yáng)的嘴角顯示了她此刻的心情。我的情緒也受到這香豌豆的影響,晚上學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)竟感到格外輕松。
英語(yǔ)競(jìng)賽如期而至。那日陽(yáng)光正好,照在了我和香豌豆的身上,我看著那即將開(kāi)花的香豌豆笑了笑。你要祝我好運(yùn)!隨后,我便走在了通往考場(chǎng)的路上。
這場(chǎng)考試比想象的簡(jiǎn)單嘛。滿面春光的我打開(kāi)門(mén)便聞到了一股清幽的香味。開(kāi)花了!媽媽看到我臉上的笑容后說(shuō)著,之后將我領(lǐng)到那股香氣的源頭。我至今還記得那淡淡的粉色,像蝴蝶一樣的花瓣,仿佛下一秒便會(huì)隨風(fēng)而舞,飛向天空。
可幾天之后,我站在老師的桌前。老師的表情略顯凝重,你的`努力我們都看在眼里。她的語(yǔ)氣里帶著惋惜,也帶著一絲安慰,只是可惜聽(tīng)到此處,我努力忍住淚水,只感覺(jué)心臟在狂跳。老師嘆了口氣,只差一分。
回家的路上,老師的話在我腦海中一直回響,鼻子不覺(jué)一酸,淚水不由得在眼框中打轉(zhuǎn)
家里的香豌豆花謝了,才開(kāi)不久的花現(xiàn)在就凋謝了。望著它,我無(wú)奈地嘆了口氣。媽媽看到了傷感的我,溫柔的對(duì)我說(shuō):這是謊花。誒?只有開(kāi)過(guò)了謊花,才能結(jié)出更飽滿的豌豆。媽媽的聲音是有魔力的,已經(jīng)謝了的花似乎變得精神了些。那時(shí)我意識(shí)到,這一輪的結(jié)束也許是意味著下一輪美好的開(kāi)啟。
天空沒(méi)有痕跡,鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)。我將這盆香豌豆留在了記憶的深處,慢慢回味。
留得往事成回味作文4
曾經(jīng)的我,只知道,開(kāi)心的時(shí)候,有你陪著我不顧形象的大笑;生氣的時(shí)候,有你陪著我聽(tīng)我無(wú)休止的嘮叨;傷心的時(shí)候,有你陪著我不說(shuō)話默默流眼淚。那時(shí)候的我,只知道,有你在身邊,真的很幸福。
從沒(méi)想過(guò),你會(huì)離開(kāi)。沒(méi)有祝福,沒(méi)有道別。
我不怪你,不是你的錯(cuò)。你有你的天空,你有你的風(fēng)雨,我會(huì)在你身后默默關(guān)注,努力延續(xù)你的.快樂(lè),當(dāng)你哭了,我想為你遞上一方紙巾,告訴你;這個(gè)世界還有我!
我也曾試著用微笑細(xì)數(shù)你給的傷,無(wú)奈,最后,淚卻隨著微笑流出眼眶,或許離開(kāi)就再也不可能回來(lái),或許回來(lái)你已不再讓我依賴(lài),或許依賴(lài)是對(duì)自己最大的傷害,或許傷害會(huì)終于讓我釋?xiě),或許釋?xiě)丫妥⒍宋业碾x開(kāi)。我不知道當(dāng)初為什么要遇見(jiàn)你,也不知道為什么在我依賴(lài)上你之前你不離開(kāi),更不知道為什么在我依賴(lài)上你之后你卻離開(kāi)?桑喝绻匆(jiàn)前面有陰影,那是因?yàn)楸澈笥嘘?yáng)光。你就是我的一縷陽(yáng)光,在灰心喪氣之時(shí),想想你,又充滿了力量。感謝命運(yùn)讓我知道在嘈雜的世界里,還有一個(gè)只屬于我的你,給了我很多信心,也許你已忘記了我,沒(méi)關(guān)系,忘記我不是你的錯(cuò),而是命運(yùn)的無(wú)情。
或許,沒(méi)有道別也是好的,那樣就好像我們從來(lái)不曾分開(kāi)過(guò)。
有時(shí)候,東西越是陳舊就越有味道;顏色越是濃烈就越有感觸;記憶越是深刻就越有意義。有些問(wèn)題,沒(méi)有答案就是最后的答案;有時(shí)事情,沒(méi)有結(jié)果就是最好的結(jié)果。我們已有了完美的開(kāi)始,又怎能奢求唯美的結(jié)束?有了過(guò)程,我已很滿足。
東邊路、西邊路、南邊路,五里鋪、七里鋪、十里鋪,行一步、盼一步、懶一步,霎時(shí)間,天也暮、日也暮、云也暮,斜陽(yáng)滿地鋪,回首生煙霧。兀的不,山無(wú)數(shù)、水無(wú)數(shù)、情無(wú)數(shù)。我刻骨銘心的將你記憶,你存在,我深深的腦海里,我的夢(mèng)里,我的心里,我的生命里。回憶,如此美好。
我所愛(ài)兮,任時(shí)間匆匆容顏不改。我所思兮,任地老天荒光彩依然。
回憶這美好。
留得往事成回味作文5
細(xì)碎的陽(yáng)光下,樹(shù)影成雙。
滄桑的老屋旁,人心迷惘。
朝花夕拾。
一地花影,哪一片是我丟失的?曾經(jīng)面對(duì)這一片靜好,在歲月中尋找著自己心中的向往。到常開(kāi)不敗的花叢中去找吧,到一字成行的老樹(shù)旁去看吧,到亂紅堆積的繁盛處去聽(tīng)吧。像一個(gè)走過(guò)一生的人,變成孩子,每天帶著無(wú)數(shù)新奇的幻想去張望蝶影的翻飛;像一個(gè)癡情的戀人每日到那斑駁光影中的車(chē)站處獨(dú)自翹首;又像一個(gè)垂暮的`老者,安詳?shù)氐却賳尽?/p>
曾記否,在這無(wú)處安放的青春中,有怎樣的張揚(yáng)、怎樣的落寞?
那個(gè)六月,下雨也不曾孤單,一次次地引著湖面,陪它嬉鬧。
湖畔,用指尖在水面挑起漣漪,失神。
“多好看的手啊,原來(lái)男孩的手也會(huì)那么修長(zhǎng)、那么干凈,彈起琴來(lái)一定很好聽(tīng)。”耳邊是由衷的贊嘆。
“我也希望能用雙手追隨肖邦。 苯K究還是未果。
一粒石子飛速砸碎湖面的平靜,鉆出一條水龍興風(fēng)作浪似的翻滾。身后的腳步聲漸近,之后坐下。
“我還是覺(jué)得波瀾壯闊是最漂亮的,人生就應(yīng)該活得像激情似火的心電圖嘛!”話語(yǔ)中意氣風(fēng)發(fā),盡顯“我是世界之王”的豪情。
悄然間,雨水像一個(gè)不耐煩的孩子,離開(kāi)湖面,去尋找新的玩伴。雨后的天空,云淡風(fēng)輕,彩虹如約而至,泥土的氣息撲鼻而來(lái)。人各有志;蛳胍晕枘v橫宣紙;或想馳騁綠茵,手捧金杯;甚至平步于商界政壇,舉世矚目。夢(mèng)想雖盡數(shù)夭折,仍一如破碎的泡沫,美麗而絢爛。于是揮手離去,謂之告別。
時(shí)光飛逝,宛如歷盡花甲,走過(guò)古稀,恍如隔世。
走進(jìn)心靈港灣的這艘古船,仿佛連甲板都重現(xiàn)著當(dāng)年泰坦尼克號(hào)上面揮臂輕狂的少年。
留得往事成回味作文6
云卷云舒,花開(kāi)花謝,唯有往事永存。歲月流嵐,淺唱清歡,但憶起往事,心中便會(huì)生出淡淡的甜,令人回味
往事的味道,藏在母親的關(guān)懷里。夜已深了,萬(wàn)家燈火熄滅,可我依然在臺(tái)燈下奮力拼搏,做著枯燥的數(shù)學(xué)題。這時(shí),母親輕輕推門(mén),走到我身邊:累了嗎,來(lái),吃點(diǎn)水果。梨子潤(rùn)肺,吃點(diǎn)會(huì)感覺(jué)很輕松。我呆呆地望著那梨子母親親手切成了小塊,端到我身旁的.。我輕輕拿起一塊,細(xì)細(xì)咀嚼。那梨子,很甜,就像母親對(duì)我的關(guān)懷。那抹甜,留存在我記憶深處,回味無(wú)窮。
往事的味道,藏在老師的教導(dǎo)里。考試成績(jī)發(fā)下來(lái),望著我并不高的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù),心里不免暗暗嘆息?墒牵詈笠活}我依然不會(huì),是否去問(wèn)老師呢?正想著,老師忽然走到我的身邊,對(duì)我說(shuō):這次考的不高,哪錯(cuò)了呢?我終于鼓起勇氣:老師,我最后一道題還是不會(huì)。哎,看來(lái)免不了被數(shù)落了一番?墒牵u(píng)的話語(yǔ)并沒(méi)有傳來(lái),反而傳來(lái)一句溫柔的話語(yǔ):這題其實(shí)很簡(jiǎn)單我教你。老師的眼神并無(wú)責(zé)備,反而變得柔情似水。一瞬間,我心中一顫,生出些許感動(dòng),那滋味,回味無(wú)窮。
往事的味道,藏在同學(xué)的幫助里。那是次遠(yuǎn)足活動(dòng),烈日炎炎。我拿出早沒(méi)有一滴水的空瓶看了看。哎,誰(shuí)叫我只帶了半瓶水呢!這時(shí),同學(xué)拍了拍我,遞給我一瓶水?柿税,你先喝我的吧?墒遣挥脫(dān)心,我?guī)Я藘善,看!我還有半瓶呢!她有些調(diào)皮地說(shuō):下次記得帶足水呦!一時(shí)間,我的鼻頭有些酸。打開(kāi)那瓶水,一飲,甘甜的滋味蔓延全身,這滋味飽含著同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛(ài)。那清涼、微甜的滋味,讓我回味。
時(shí)光微醺,淡暖含香,成長(zhǎng)的滋味帶有微甜。留得往事成回味,那過(guò)去淡淡的甜,激勵(lì)著我前進(jìn)。
留得往事成回味作文7
年少時(shí),我與爺爺奶奶一起生活在海邊,印象中最難忘的是你給我做的仙草蜜,我但凡一想起來(lái),就感到口中沁著一股淡淡的蜜香與鮮草香。
夏天,我經(jīng)常抵擋不了外面各種花花綠綠的零食誘惑,要求你買(mǎi)一些來(lái)給我吃,但你總是為了我身體的健康不買(mǎi)給我,那時(shí)我難免與你發(fā)生一些口角,你總是安慰我:明天奶奶就去八市買(mǎi)仙草,給你做仙草蜜。
中午的天氣炎熱至極,知了們?cè)跇?shù)上不停的.叫,叫聲中都充滿凄涼,太陽(yáng)曬到地上,地面的熱浪不斷流動(dòng),甚至讓人看到海市蜃樓,奶奶取了一個(gè)大手提袋去八市買(mǎi)仙草了,我甚至可以想象,在那個(gè)炎熱的中午要擠公交,又要在人山人海的市場(chǎng)挑選成色和質(zhì)感最好的仙草是何等的不易。
一到家里,立馬放下袋子,一口水也不喝,一頭扎進(jìn)廚房,開(kāi)始燒水來(lái),準(zhǔn)備做仙草蜜的材料,爺爺與我都勸你坐下來(lái)喝口水吧,浪費(fèi)不了多少時(shí)間,可你說(shuō):這是我寶貝孫子要吃的,就算我馬上做,也只有明天他才能吃到做好的仙草蜜。
每當(dāng)回味至此,總覺(jué)得你是十分偉大,因?yàn)檎f(shuō)不定以后我當(dāng)了爺爺,也不能像你一樣為了自己的孫子肯付出這么多。
最終你辛苦奔勞并不是徒勞,你做的仙草蜜頂呱呱,獨(dú)一無(wú)二,甜度與濃度調(diào)得剛剛好,使人回味無(wú)窮,但想再來(lái)一碗時(shí),你卻只兩手一擺表示變戲法也變不出來(lái),唯一的一碗已被我吃光了,那其中不僅包含著甜味,更多的是你為此付出的辛苦與汗水。
唇邊似乎還有未擦干凈的蜜,讓我回味一剎,我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)忘不了那仙草香那味道,陪我度過(guò)了整個(gè)童年,每逢我遇到過(guò)不去的難關(guān)時(shí),我總會(huì)想起你對(duì)我種種的好,讓我堅(jiān)持下來(lái),把事情做得更好,更完美……
留得往事成回味作文8
那年,我站在戈壁上。
茫茫沙海中刮來(lái)一陣蕭瑟的風(fēng),風(fēng)中混著沙,似驚濤駭浪,卷起一層渾黃的屏障。遠(yuǎn)處只有仙人掌、駱駝刺挺立在沙海之中,面對(duì)浩瀚的黃沙,矮小了許多。
“驀然回首”,那是一顆綠色的明珠,沙漠之珠!它們挺著威武的身軀,用滄桑的年輪唱著古老的歌謠——“生而不死一千年,死而不倒一千年,倒而不朽一千年”。三千年的胡楊,承載著一億年的.歷史!一億年的孤獨(dú)!
它在高大光滑的主干上,布滿勇士的碎片隨風(fēng)飄揚(yáng),帶著一枚綠色的皇冠,一伙胡楊,是一片綠洲,一群胡楊,是一個(gè)世界!它們挽著手,向沙漠宣告:我,叫胡楊!
一年前,我又夢(mèng)回了那片沙漠。
很久以前,從西伯利亞來(lái)的季風(fēng)帶來(lái)了一些種子。
周?chē)参飫裾f(shuō)道:“回家去吧,呆在這兒沒(méi)有任何好處。”
“家”,多么溫馨的字眼!在那里依山傍水,綠樹(shù)陰陰,它們能夠很好地成長(zhǎng)。
“‘天下興亡,匹夫有責(zé)!瘺](méi)有肯于奉獻(xiàn)的人,何來(lái)溫馨的家園!我愿用自己的身軀鑄成一道防沙的長(zhǎng)城!”
風(fēng)不耐煩地說(shuō):“是去或是留。”
“留!”
它們依然心潮滾滾,洶涌澎湃。
風(fēng)依然北去,留下的只是一群心懷壯志的青年。一場(chǎng)雨,下得歡暢淋漓;胡楊,長(zhǎng)得高大雄偉。
若干年后,胡楊的身影遍地皆是。戈壁、邊境、海島……他們用自己的身軀鑄造防線;用自己的身軀創(chuàng)造未來(lái);用自己的生命建設(shè)祖國(guó)!沒(méi)人知道,他們的祖先叫“胡楊”。
他們是我們中華民族的象征,象征著我們不畏艱難,迎難而上的進(jìn)取精神;象征著我們“我不入地獄誰(shuí)入地獄”的豪情壯志;象征著我們奉獻(xiàn)自我的視死如歸。
每當(dāng)在生活中碰到挫折,我想憑關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎的膽量;辛稼軒單刀如金營(yíng)的壯志……但必須付出自己的汗水。
幾年后的今天,想起那夢(mèng)中的邂逅,現(xiàn)實(shí)的相遇,我品到了那股滄桑的韻味又不失淡雅的氣息。
留得往事成回味,回味到的是你的氣勢(shì)磅礴,不畏艱難!
留得往事成回味作文9
我知道,青春不是一次彩排 ,走得不好還可以重頭再來(lái),而逝去歲月里同朋友們篳路藍(lán)縷的時(shí)光卻不曾被記憶沖淡,它就如現(xiàn)世抬頭間鼓動(dòng)我向前的那天邊的一簇云。因?yàn)槲抑,既然選擇了前方,便只顧風(fēng)雨兼程。 一段跨越了三年的旅程即將結(jié)束,但同學(xué)間真摯的友情卻足以是對(duì)“分離”價(jià)值的顛覆。我體味著,感動(dòng)著。
初遇時(shí)內(nèi)心的焦慮經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,化作再見(jiàn)時(shí)真誠(chéng)的微笑、慌亂時(shí)關(guān)切的提醒、困難時(shí)伸出的溫潤(rùn)手臂、哀傷時(shí)寬慰的語(yǔ)言……光陰見(jiàn)證了我們每一刻的同舟共濟(jì),讓情誼歷久彌堅(jiān)、久之彌醇。 那個(gè)驕陽(yáng)熏烤大地的下午,面對(duì)垂直冷峻的高墻,我們非但不退縮,還把口號(hào)喊得旌旗戰(zhàn)鼓,豪情壯志。我看到,每個(gè)人的眼波都互相傳遞著堅(jiān)毅不羈與互相支撐的信念。
我發(fā)現(xiàn),平日里嬉鬧頑劣的男孩子沖鋒陷陣,他們肩扛一個(gè)個(gè)同學(xué),拋卻自己對(duì)任何人的偏見(jiàn),他們傲骨在外、剛正不阿,溫暖人心。我聽(tīng)到,朋友們哭著卻反去安慰別人、哭著卻反去吶喊加油;我感受到,男生們的指甲嵌入我的皮膚,卻怎樣都不愿放手,臂膀在墻面刮蹭出血痕,卻還努力著向上;我看到,羸弱的老師卻托舉著那雙雙粘著沙礫泥土的球鞋,頭發(fā)凌亂著,眼淚縱橫著,卻依然嘶吼著。
激昂的宣言、忍痛的`面容和那哭喊的“我愛(ài)你們”透過(guò)往事的煙云,清晰地重現(xiàn)在我眼前,讓我的全身因感動(dòng)而戰(zhàn)栗起來(lái)! 即使是千年的歲月,風(fēng)雨吹老了他們的容顏,也風(fēng)干不了他們那充滿柔情與渴望的眼神。千年師德,詮釋著無(wú)私的形象,一個(gè)受人尊敬的師者對(duì)學(xué)生傾注深深的愛(ài),毫不保留地將知識(shí)和財(cái)富傳予學(xué)生,正是如此的高風(fēng)亮節(jié),誰(shuí)能不銘記? 時(shí)間在向前,我多想用舊年的目光拖住他的腳步,在緣聚緣散中體味,伴著晨鐘暮鼓的悠遠(yuǎn)。
往事如云煙,總有些無(wú)法割舍卻被無(wú)情拋棄于衰草殘?jiān),留不住清風(fēng)明月,何不將其化作錚亮的利刃、或便捷的匕首在現(xiàn)實(shí)中披荊斬棘呢? 與其沉溺往事,不如永葆往事那幀剪影,制造前進(jìn)的契機(jī),靜待下一刻綻放。
留得往事成回味作文10
溫故而知新。
將稚嫩的往事反復(fù)咀嚼,時(shí)常會(huì)有新的感悟,新的智慧。
現(xiàn)在還時(shí)常想起初一由我引導(dǎo)的一場(chǎng)鬧劇。
那時(shí)我住校,第一次那么長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到父母,只見(jiàn)到同學(xué)和老師。我,還是不太懂事,總愛(ài)斤斤計(jì)較。
在我住的宿舍有三個(gè)同學(xué),都算以前學(xué)校里的尖子生,但在寶一中只能保持中等水平,非常著急。
其中一個(gè)同學(xué)選擇了題海戰(zhàn)術(shù),每天晚上“點(diǎn)燈遨游知識(shí)的海洋”。但也十分注意,盡量不吵到我們倆,但也難免有翻書(shū)、寫(xiě)字的聲音,有時(shí)將快要睡著的我驚醒。
本來(lái),互相體諒一下就過(guò)去了,他想學(xué)好,你想睡覺(jué),這本來(lái)就矛盾,而他又不是故意吵你的`,為什么要計(jì)較呢?
我就是不買(mǎi)這個(gè)帳,帶頭起來(lái)和那個(gè)同學(xué)對(duì)峙。首先,我接二連三地找生活老師要求換宿舍,又是要求將那個(gè)同學(xué)退宿。我還設(shè)計(jì)讓他被樓管抓住,寫(xiě)20xx字的檢討,但這都沒(méi)有阻止他刻苦學(xué)習(xí)的腳步,側(cè)面戰(zhàn)場(chǎng)失利后,我們開(kāi)始正面對(duì)峙。我聯(lián)合宿舍另一個(gè)同學(xué)與他對(duì)峙,他在晚上寫(xiě)作業(yè),我們?cè)缟掀饋?lái)大聲背課文,他忍無(wú)可忍,不再理我們。
為什么要這么計(jì)較?這樣明爭(zhēng)暗斗能得到多少好處,萬(wàn)一走了一個(gè)又來(lái)了一個(gè)呢?何況這樣既費(fèi)時(shí)間又花精力,還失去了難得的友誼,還不如忍一忍。
可是我就是不懂事。
最終,這件事我被迫主動(dòng)退出斗爭(zhēng)。我退了宿舍,在學(xué)校附近租了房,父母一天來(lái)回地跑,當(dāng)時(shí),我高興了好一陣兒。
現(xiàn)在想起來(lái),值得嗎?為了那一點(diǎn)小事所斗爭(zhēng),竟然付出了這么大的代價(jià)——昂貴的房租,父母的勞累。還給生活老師增添了許多麻煩。
不要太斤斤計(jì)較。
回首往事,仔細(xì)品味,留不住時(shí)間,但能留得住的,是時(shí)間所給予的經(jīng)驗(yàn),在求知的時(shí)候,回味一下往事,有時(shí),會(huì)帶給自己一條全新的道路。
留得往事成回味作文11
我至今還記得初二那年匆匆的夏天,我被人生第一個(gè)石頭絆倒了,我的地理會(huì)考沒(méi)考好。這個(gè)說(shuō)大不大說(shuō)小不小的挫折給我留下了刻骨銘心的痛,卻也成為我的回味無(wú)窮的事情。
考試前幾天,我開(kāi)始狀態(tài)不佳,厭倦了面對(duì)課本、資料的生活,懈怠起來(lái)。去一中會(huì)考的路上我甚至和旁邊的人有說(shuō)有笑,即使前一天完全沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)梳理,沒(méi)有完成最后一次地理作業(yè),也絲毫不會(huì)影響那時(shí)我無(wú)憂的心情。
考完試后我還信心滿滿的,以為考個(gè)滿分不過(guò)小菜一碟,但上天總是公平的,當(dāng)我知道自己考得并不理想時(shí),我的第一反應(yīng)就是不敢相信自己的耳朵,但是過(guò)后我不得不接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
希望到失望的巨大落差,猶如血盆大口般吞噬著我殘存的意志,絕望的利箭讓我無(wú)處可藏,我心想:計(jì)入中考總分的.地理會(huì)考就這樣不可挽回了。
極度的沮喪抽干了我身上的力氣般,我倚在墻邊,用手捂著頭,心里念頭萬(wàn)千交錯(cuò),有懊悔、有憤怒,有無(wú)助,我快要崩潰了,我認(rèn)為我毫無(wú)希望了。
這時(shí)腦海里卻出現(xiàn)了一個(gè)聲音:人生有無(wú)數(shù)個(gè)挫折。這不過(guò)是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)挫折中的一個(gè),你就這樣被打倒了嗎?這時(shí),我心頭吶喊到:不!不!我要從哪兒跌倒,就從哪兒站起來(lái)。
就這樣,我不再自以為是,開(kāi)始腳踏實(shí)地,初三的生物,歷史會(huì)考后,我終于可以從容不迫地面對(duì)我的成績(jī),那時(shí)我才知道,只要努力過(guò),就不必去擔(dān)心最后的結(jié)果,努力過(guò)便不會(huì)后悔。我很慶幸從地理會(huì)考的失敗中,學(xué)會(huì)了正確認(rèn)識(shí)自己。
至今想起,我仍會(huì)從曾經(jīng)的輕狂中學(xué)到很多東西,讓我回味無(wú)窮。
留得往事成回味作文12
“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。”在中國(guó)漫漫五千年歷史中,出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)英雄豪杰,他們也留下了無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡,值得我們?nèi)セ匚丁?/p>
你,才華橫溢,文采出眾,卻因“不為五斗米折腰”而毅然放棄高官厚祿,甘愿過(guò)著“晨興理荒穢,帶月荷鋤歸”的貧苦生活!安删諙|蘺下,悠然見(jiàn)南山”,你熱愛(ài)菊花,因此也愿和它一樣過(guò)著隱逸的生活!熬腹(jié)先生”陶淵明,你讓我們看到了你的飄逸灑脫、高風(fēng)亮節(jié),你的`氣節(jié)、你的隱逸,值得我們回味……
你,血?dú)夥絼偅⑿酆肋~。為了保全父兄辛苦創(chuàng)下的江東六郡之基業(yè),你毫不畏懼,毅然用五六萬(wàn)軍士來(lái)對(duì)抗曹操的八十萬(wàn)大軍。面對(duì)官員的質(zhì)疑,你拔劍斫案,怒斥眾人。你的英偉資容,連一代奸雄也不得不贊道:“生子當(dāng)如孫仲謀!”孫權(quán),你讓我們看到了你的年輕果敢、勇往直前,你的勇敢、你的堅(jiān)毅,值得我們回味……
你,一心為國(guó),忠貞不渝。為了“秉忠貞之志,守謙退之節(jié)”,在看出主公的稱(chēng)雄野心后,你冒著生命危險(xiǎn)屢次進(jìn)諫,卻不果。于是,你毅然離開(kāi)了跟隨了二十余年的主公,最終在“為守漢節(jié),不惜吾命”的哀嘆聲中服毒自盡!巴踝糁拧避魑娜簦阕屛覀兛吹搅四愕慕咧潜M忠、至死不渝。你的忠心、你的堅(jiān)定,值得我們回味……
值得回味的往事還有許多:諸葛孔明的智慧無(wú)雙、李太白的縱酒論詩(shī)、杜工部的憂國(guó)憂民……這些往事,都是史冊(cè)中的一顆顆明珠,值得我們?nèi)セ匚丁?/p>
留得往事成回味,一代又一代的英雄人物、光輝事跡,值得我們回味。
留得往事成回味作文13
傍晚,走在田間小徑上,清風(fēng)猛地跑過(guò)來(lái),歡喜地?fù)溥M(jìn)我懷里,飄舞的長(zhǎng)發(fā)勾起了我的思緒……
半年多前,喜好垂釣的舅舅帶我去釣魚(yú)。我們來(lái)到一個(gè)湖邊,靜靜地坐下,擺好魚(yú)竿,便開(kāi)始了。
從午后到黃昏,整整三個(gè)多小時(shí),我有些支撐不下去了。心里不停地祈禱:魚(yú)兒,快上鉤吧!老天,千萬(wàn)不要讓我連個(gè)魚(yú)鱗也撈不著。
或許是老天聽(tīng)見(jiàn)了我的呼喚。手中的魚(yú)竿狠狠地被扯了一下。終于有魚(yú)上鉤了,我的手有些微微顫抖。
這一定是一條大魚(yú)!我每拉一下都要使好大的勁。水里的魚(yú)似乎意識(shí)到了危險(xiǎn),奮力地向前游著。水面因?yàn)槲遗c魚(yú)的拉扯,蕩起了層層漣漪。我一只手握著魚(yú)竿,另一只手拼命地往回收線,手上傳來(lái)一陣陣刺痛也不在乎。腳探著了一塊石頭,我馬上勾住了它。也許是有了石頭的借力使力,魚(yú)竟快被我拉上來(lái)了!同時(shí),魚(yú)掙扎的勁也越來(lái)越大。
有時(shí),出于本能的對(duì)生命的渴望會(huì)創(chuàng)造奇跡。
魚(yú)的力氣終究沒(méi)有人大,魚(yú)掙扎得有些累了,勁兒也慢慢變小?粗絹(lái)越近的那條大魚(yú),我的心中不免有些驕傲,手上的勁也放松了些。就在快成功時(shí),魚(yú)突然奮力一躍,在空中劃過(guò)一條美麗的弧線,蹦入水中,濺起一點(diǎn)點(diǎn)的.水花。它,竟然掙脫掉魚(yú)鉤跑了。一時(shí)間,我有些驚訝,有些失望地嘆了一口氣。
接著釣魚(yú)時(shí),我愣愣地看著手中的魚(yú)竿,似有所悟:那條魚(yú)在前面經(jīng)歷了那么多次失敗的掙扎,并沒(méi)有放棄,而在最后關(guān)頭,奮力一躍,竟就逃脫了。這多么像人生的縮影,或許開(kāi)始的失敗你能夠克服,可是在面對(duì)數(shù)十次甚至百次失敗的時(shí)候,有的人放棄了,而那些在最后關(guān)頭奮力拼搏的人,最終才會(huì)邁向別人羨慕、自己渴望的那一條道路……
面前不知何時(shí)飛來(lái)一只翠鳥(niǎo),它沖我歡快地鳴叫著。我的心緒漸被拉回。都說(shuō)往事如煙,可是那些珍貴的記憶又怎會(huì)隨風(fēng)飄散呢?它已經(jīng)深深地烙在心中了。偶爾細(xì)細(xì)回想,倒也頗有滋味!
留得往事成回味作文14
記憶就像是一串珍珠項(xiàng)鏈,而往事就是那一顆顆的珍珠。在這些珍珠中,相信總有一顆最耀眼的珍珠,那便是成了美好的記憶。
每個(gè)人經(jīng)歷的往事可能各不相同,但每一串珍珠都有最耀眼的一顆。其它的珍珠因時(shí)間的推移而已不存在。但這顆珍珠會(huì)永遠(yuǎn)保存著。
思絮又回到了暑假。當(dāng)時(shí)我在家無(wú)事可做便去了文化館報(bào)了個(gè)書(shū)畫(huà)班。開(kāi)學(xué)的第一天我到達(dá)教室立即被滿墻的書(shū)畫(huà)作品吸引住了,各幅作品真是千姿百態(tài)、各不相同。正當(dāng)我欣賞著美麗畫(huà)卷的時(shí)候,忽聽(tīng)見(jiàn)教師叫我的名字,我三步并作兩步走的來(lái)到老師的面前,原來(lái)是領(lǐng)書(shū)法工具。打開(kāi)一看我的書(shū)畫(huà)袋里有:一個(gè)大大的毛氈和一枝精美的毛筆。隨后我們又發(fā)了一個(gè)小墨盒和一瓶墨水。手法在書(shū)法中也是很重要的,練好了手法才能寫(xiě)好字。毛筆字看起來(lái)不難寫(xiě),但一個(gè)橫就有七筆!一個(gè)字就更不要說(shuō)了。第一次老師讓我寫(xiě)一張“橫”,回家后我就展開(kāi)紙來(lái)寫(xiě),還真不容易!寫(xiě)得手都抬不起來(lái)了,才寫(xiě)了半張。
日子一天天的'下去了,快到最終結(jié)業(yè)的時(shí)候了,那天我們?nèi)w人員都是寫(xiě)了一首詩(shī),結(jié)果我一粗心多寫(xiě)了一個(gè)“寒”字,拿給老師看,老師很不滿意讓我再寫(xiě)一張。后面因?yàn)樾募睂?xiě)的第二張也不是很好,望著手中的結(jié)業(yè)證書(shū)我覺(jué)得真是有所愧對(duì)于老師,回到家我大哭泣了一場(chǎng)。爸媽安慰我說(shuō)我知道你能寫(xiě)好,不用自責(zé)了。
這就是我的那顆最耀眼的珍珠,雖然有一點(diǎn)小的失誤,但我在上書(shū)法班中學(xué)到了許多。不僅是書(shū)法,還有與朋友之間的團(tuán)結(jié)合作,和對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)。也讓我拓寬了眼界,使我的這個(gè)暑假?zèng)]有白白浪費(fèi)。
朋友,相信你一定也有一件往事去值得回味,從中品味那些你想得到卻不曾得到的東西。說(shuō)不定,你會(huì)對(duì)某件事有了新的認(rèn)識(shí),好好珍惜每一件往事,好好的回味你的往事吧。
留得往事成回味作文15
那一瞬間,我被深深吸引——
畫(huà)面定格,鋼琴家朗朗身著黑色西裝,筆直地坐在三角鋼琴前。雙手抬起,右腳踩上踏板,優(yōu)美的旋律在朗朗翻飛的指尖響起。他的身體隨著旋律搖擺,他的指尖在琴鍵上飛舞,快得如同閃電,一首歡快的交響曲在朗朗的演繹下顯得格外動(dòng)聽(tīng)。我被他精湛的技藝所吸引。我年幼的心被好奇塞滿,憧憬走進(jìn)鋼琴旖旎的世界。
終于,機(jī)會(huì)來(lái)臨,幾年前,媽媽給我報(bào)名了鋼琴課,鋼琴老師教我如何立好手型,如何閱讀樂(lè)譜,如何掌握節(jié)奏……我沉浸在練琴的喜悅中,那時(shí),仿佛空氣中都帶著甜意。
但是,學(xué)習(xí)鋼琴并不像我想象中那么容易,一個(gè)又一個(gè)錯(cuò)音,一次又一次彈錯(cuò)節(jié)奏,一天又一天重復(fù)練習(xí),不斷地打擊著我的信心。我甚至想到了放棄,可是這今年刻苦的練習(xí),這幾年的艱辛和汗水,就因?yàn)檠矍暗男⌒±щy就放棄嗎?不行,寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),寶劍在無(wú)數(shù)次的磨礪中才變得鋒利,梅花在寒冷的冬天中才如此香甜,我正是在一次次的困難、挫折中不斷成長(zhǎng)。最終,我打消了放棄的念頭,一如既往努力的練習(xí)。那幾年的時(shí)光,包裹著一個(gè)少年的汗水與執(zhí)著。
就要鋼琴表演了,表演前一晚,無(wú)眠。想到第二天就要考級(jí),我的心不安地狂跳著,有些激動(dòng),有些緊張。我不斷地祈禱著明天不要出錯(cuò)影響發(fā)揮。靈感乍現(xiàn),我為什么不去琴房再練一會(huì)呢。于是,來(lái)到琴房,打開(kāi)琴蓋,做正,深吸一口氣,我的雙手抬起,落在琴鍵上,美妙的旋律在我的指尖響起,我的'手指在琴鍵上翻飛,身體隨著旋律前后搖擺,眼睛時(shí)而睜開(kāi),時(shí)而合上,隨著一個(gè)琶音,一曲彈完,我開(kāi)心地笑了。
專(zhuān)注的神情,翻飛的手指,我的雙手在琴鍵上跳躍著,眼睛盯著琴譜,優(yōu)美的旋律從我的指尖流出,那時(shí),臺(tái)下的同學(xué)投來(lái)好奇而決羨的目光,而我,也真正走進(jìn)了這個(gè)旖旎的世界。
現(xiàn)在,我偶爾也會(huì)彈會(huì)鋼琴,當(dāng)我煩惱時(shí),鋼琴使我心靜;當(dāng)我氣憤時(shí),鋼琴使我舒心;當(dāng)我快樂(lè)時(shí),鋼琴與我分享……留待往事成回味。
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