【必備】五年級的作文錦集8篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
“春天來了!”我們快樂地喊著。今天，我們將進行一次愉快的尋找春天之旅。
校園里下起了毛毛細雨，可這絲毫沒有影響到我們尋找春天的氣息。首先當然是坐落在校門口的白鴿雕塑了，昔日的白鴿雕塑，今天被雨水沖刷一新，在雨中顯得格外有精神。白鴿雕塑周圍簇擁著許多花：有各色的映山紅，有金黃的菊花……這些各色的花，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，黃的像一塊塊金子，十分美麗。
接著，我們來到了操場。小草已經悄悄地從石縫里鉆了出來。小草綠綠的，那一片新綠，讓人眼前一亮;雖然下著著雨，但小草仍然頑強地挺立在雨中。晶瑩的雨珠滾動在葉面上。我們小心翼翼地踮著腳走路，惟恐踩壞了這美麗的小草……
操場邊上還有一些茶花。茶花的葉子是深綠色的，綠得那么深沉。雖然還沒到茶花開花的日子，但我們卻欣喜地發(fā)現網 ，有一朵茶花已經悄悄地綻開笑臉：它的花瓣是粉紅色的，粉中透點白，在雨中顯得更美了。
我們又來到了連心橋上，連心橋上滿是迎春花。迎春花的枝條如瀑布般傾瀉下來，有幾朵迎春花鑲嵌在“瀑布”上，猶如一顆顆黃寶石。
我摘了一朵迎春花，放在手上仔細觀察。迎春花的花瓣是黃色的'，我使勁用鼻子一吸，一股甜絲絲的香味撲鼻而來，真舒服。
初春的校園是最美的，盡管它不如初夏的校園那么熱鬧，不如初秋的校園那么涼爽，不如初冬的校園那么潔白。但初春的校園里那一抹抹新綠，更使我們的校園生機勃勃，春意盎然。
五年級的作文 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當我讀到李商隱寫的這句詩時，便不由自主地想起了我最敬愛的班主任——李老師。
李老師長得可美了！她有一頭烏黑的長發(fā)好似瀑布一般，一雙明亮的'眼晴和藹可親，她很溫柔，但有時很嚴厲。
她上課時總是滔滔不絕、口若懸河、妙語連珠，同學們提出的問題總是耐心地回答。有一次，我正在看課外書，突然同學告訴我，李老師叫我去辦公室。這時宛如晴天霹靂，我不禁打了個寒戰(zhàn)，想：難道是作業(yè)寫錯了？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進了辦公室。只見她拿著我的作業(yè)本，眉頭緊皺，一臉怒氣，嚴厲地呵斥道：“這個字怎么能寫錯！竟然犯這么低級的錯誤……”我低著頭，紅著臉，恨不得找一個地縫鉆進去。老師的責備我銘記于心，打那之后我再也沒有犯過那樣的錯誤。
再嚴厲的老師也有溫柔的一面。一次，我摔倒了，左手疼痛無比，當時老師們都很著急，李老師拿來枕頭托著我的手，打電話給了爸爸。還對我講了一些安慰的話，眼睛里散發(fā)出溫柔的目光，嘴角微微有些笑意，說：“沒事的，我已經打電話給你爸爸了，他馬上就來，到了醫(yī)院就好了�！边�親切地問我這里疼不疼，那里痛不痛，我的眼淚不禁奪眶而出，多半是感動，看著李老師現在溫柔的像媽媽！
李老師不只對我好，她對每個學生都平等對待，從不偏心，哪位差生做了好事，她會重點表揚，哪位好學生做了錯事，她也從不包庇。李老師宛如辛勤的園丁，呵護著我們，她如紅燭，默默地付出。
這就是我最敬愛的班主任——李老師。
五年級的作文 篇3
我們家養(yǎng)了一只調皮的小狗，可是現在它和我分開了。
小狗頭上有一雙長長的耳朵，向下垂著，一雙眼睛像黑葡萄似的水靈靈的，長長的'嘴巴里長著又白又鋒利的牙齒，肥肥的身子，穿著烏黑的外衣，四條小腿像四根小柱子，跑起來像飛的一樣快，一條小尾巴卷起來像個“6”，可好看了。
小狗可貪吃了，每天早上一醒，就東跑西奔的去找食吃。找不到就急得“汪汪”亂叫，所以媽媽每天都給它買一些骨頭，放在它的食盤里，小狗只要一看見食物，就飛快地跑起來，用前爪按在骨頭，歪著頭大口大口地吃，嘴里還發(fā)出“咯吱”的聲音，好像在說“太好吃了，謝謝你小主人�！�
小狗很貪玩。有時咬著我的鞋當玩具；有時咬著我的玩具當球踢；有時在院子里跑來跑去，好像在練長跑……。高興的時候，汪汪大工業(yè)叫，好像在練男高音，不高興的時候就臥在太陽下，怎么叫它，它也不理我。
小狗和我很友好。每天放學，小狗就來到我的身邊蹭我的腿，再舔舔我的小手，好像再說“小主人，你終于回來了。”我就蹲下來抱著它的頭，摸著它的毛說：“今天有陌生人來過嗎？”它好像聽懂似的點點頭。我們倆就像小伙伴一樣。
有一天，小狗跑丟了，我怎么找，也沒有找到，我多么想我的小狗��！
五年級的作文 篇4
我曾為竹的氣質所傾倒；也曾為梅的傲骨所折服。我愛花的優(yōu)美，亦喜樹的可敬。我欣賞著牡丹的國色天香，又贊美著芙蓉的遺世獨立……這世間萬物皆有可愛之處，但讓我唯一難忘的卻是墻角那一抹蔥翠的綠意。
那是一個初春的下午，我在小院中閑庭漫步，卻不經意間瞥見了在鋪滿紅磚的墻角旁，有一層朦朧的綠紗，似有似無。
我駐足觀看，哦，原是幾株剛冒芽的小草。我雖敬佩于它的勇氣，卻也不得不承認，它是絕活不下去的。且不論它那卑微到塵埃里的身體，便說它生長的環(huán)境，便注定了它的命運。我只憐憫的看了它一眼，便毫不在意的走了。
這天，雨后初晨。窗外清新的空氣和明媚的陽光又一次將我的腳步牽引到小院。腦海中又想起了那株“可憐”的小草。我再一次走向那個角落，眼前的畫面卻讓我近乎失聲；
以往那一層幾乎看不見的綠色，現在已經變得格外明朗。以前那孱弱的身體，現在竟綻放得猶如一朵耀眼的玫瑰。身體挺立著，直入云霄，好像在不屈地與命運做著斗爭。在它的面前，一切都黯然失色，仿佛天地間也只有它了。
我的心被這種生命的力量所震撼了。走近細聽，細看，我能聽到生命的旋律，我能感到生命的脈搏！這株在我認為“可憐”的小草，有力地向我證明了生命的尊嚴！
我不禁再一次感嘆起生命，是什么樣的力量，才能使一具這樣孱弱的身軀突破充充阻礙，向天地宣戰(zhàn)？在生命的面前，我變得比小草還卑微。風輕撫過草兒，草兒的身也隨之微顫，仿佛在嘲笑著我的無知，憐憫著我的愚昧。
我終于如夢方醒，這才又更為我感到羞愧了。再卑微的生活也有夢想，再黑暗的'人生也會有光芒。就算低到了塵埃里，也能開出花來。作為生命，我更不能肆無忌憚地嘲笑生命。要知道，存在，便是有希望；希望，便是有光明！我有什么資格嘲笑別人，評價別人呢？不屑任何人的家伙，也只是庸俗罷了。
真正的卑微，不是指你微薄的力量，也不是單薄的身體。真正的卑微，是你的內心而已！只要你用笑臉來迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來應付一切的不幸，那又有什么卑微呢？就像小草，它有夢想，并一直朝夢想前進。所以，它向命運宣布了自己的不甘；所以，它贏得了尊嚴！人的生活都是卑微的，但僅因為有了夢想，生活便不再卑微了。
朋友，不管什么，你都要自己去爭取的。沒有人會為你“哀其不幸，怒其不爭”！既然如此，何不自己去爭取呢？當你看清了自己的“卑微”，你便也能從塵埃里開出自己的風采！
五年級的作文 篇5
幾年前，我在一個青少年樂團里做一名小提琴手的時候，曾碰到過一個小男生。他比我小大概四五歲。臉上掛著副圓圓的眼睛，讓他看起來有些呆呆的。他是個沉默的孩子，每次看到他，他要么就是一個人呆呆地坐著，要么就低頭看書。他臉上的表情非常平靜，無論周圍有多吵，他都不會被影響。唯一一次看見他臉上表情變化，就是他被老師批評的那一次。
那天，我們在排練一首難度很大的曲子，我們大家都練得很不好，老師有些著急。怎么練也練不好，最后老師就讓我們一個一個練給他聽。我們前面的小提琴手都被老師批評了，但是我們也是相視一笑就坐下了，自己開始認真地研究起譜子來�？墒�，輪到那個小男生的時候，他的小臉通紅，看起來很緊張。他的表現非常不好，老師訓了他一頓。他一開始還呆呆地望著老師，老師看他半天都不坐下，就大聲地喊了一句“坐下！”這個時候，他突然哇哇大哭了起來，他的哭聲把我們的目光都吸引了過去。另外一個老師把他拉到了辦公室，我們接著排練。過了一會，到了中間休息，我去辦公室找老師，老師正拉著他的.手在給他講笑話，我站在旁邊聽著聽著，都撲哧笑了起來。老師自己都笑得講不下去了�？墒悄莻�小男孩還在哭。他不停地哭，怎么也停不住。過了好一會，他又是一副木訥的表情，就站在辦公室里，什么都不說。
我出了辦公室之后，坐在座位上，靜靜地想著。那個小男孩，為什么不笑？為什么我從來就沒有看到過他笑？或許，他不會笑？或許，他被嬌慣慣了，經受不起一點責罵？他不會笑，因為他沒有那份樂觀豁達的心境，他學不會從挫折中走出來。但是，人只有學會了微笑，才會擁有那份直面人生的勇氣呀！
想看見你的笑，想看見你對生活的那份勇氣，那份執(zhí)著，那份樂觀。你要知道，只要笑一笑，沒有什么過不去。
五年級的作文 篇6
“喂，寶貝兒，你的奧數書哪去了？”媽媽滿臉疑惑地問我。“不知道�。 蔽倚牟辉谘傻鼗卮鸬�。
這都三天沒有找到這本書了，書不知道被我隨手一丟給放哪了！
星期五晚上，我們在家來了一次地毯式的搜索。我和媽媽把家里的里里外外、角角落落都找了個遍，廚房、客廳、三個臥室，還有餐廳，但始終沒有找到。已經把家?guī)缀酢胺绷藗�遍的我，樣子更是狼狽不堪，我滿臉通紅，用手支撐著桌子，彎著腰，不斷地喘著粗氣。
“寶貝兒，你確定你剛才認認真真，仔仔細細地找過一遍了？”“對呀，非常確定以及肯定。”我鏗鏘有力地回答道�！半y道這書長有腿，自己跑了不成？”“那可沒準！”說完，我便又去整理自己的床。
我把被子疊起來放在床頭，枕頭放在被子上面，整理完后，我便坐下來休息，可在我坐下去之后，總感覺有什么東西墊著了我的屁股，便忍不住用手摸了摸褲子，里面沒有東西呀！便又坐了下去，可感覺還是有什么方塊狀的東西墊著我的'屁股，我臉上不由寫了一個大大的問號。
我慌忙起身一看，床單下面有一塊方塊狀的東西。我趕緊掀起床單一瞧，原來呀，正是我的奧數書！這時，我有點想不明白了，為什么書會在床單下面呢？我站在床頭想啊想，原來�。∈俏疑弦淮纬鲩T太著急，不經意隨手塞在了床單底下的。
哎！我這個小腦袋瓜啊！下次用完物品，可一定要把它放回原處，不然，就會像今天一樣造成不良后果嘀！
五年級的作文 篇7
打字風波
今年寒假，我要寫一篇文章——《讀八十天環(huán)游地球有感》，準備往報社投稿，要交電子稿。媽媽說：“這篇文章就由你來打吧，正好還能練練你的打字速度�！�
我打開電腦，專心致志地開始打字。平時看媽媽打字感覺挺容易的，可自己一打才發(fā)現竟這么難。五分鐘過去了，我才打了二十幾個字，我急得滿頭大汗。媽媽在旁邊一邊指導我，一邊安慰我不要著急。就這樣忙了一個上午，眼看就要收尾了，突然門鈴響了，樓上的一位好朋友向我來借書。我連忙放下手中的電腦，到書柜里給他找書，找到后發(fā)現他坐在電腦前玩起了游戲“植物大戰(zhàn)僵尸”。我搶回了電腦，卻怎么也找不到我打的作文了。
我生氣地問：“你把我打的作文弄到哪里去了？”
他支支吾吾地說：“可能是忘記保存了！”他自知闖了禍，趁我還沒有反應過來，便拿著書“逃之夭夭”了。
我“啊”的一聲大叫出來，那叫聲似乎有些歇斯底里，我簡直要崩潰了，這可是我忙了一上午的勞動成果！媽媽走過來，弄清了事情的原委后說：“沒關系，談遷400多萬字的`書稿被偷都能重新撰寫，而你卻為了這點小事哭鼻子，太不值得了�！�
我擦干眼淚，平靜了自己的心情后又重新開始打字。這一次，我發(fā)現自己的打字速度比剛才快多了，我還一邊打字一邊修改作文，增加了許多妙詞佳句，使整篇文章更加生動形象。看來還真是“因禍得�！蹦�！
通過這次打字風波，我明白了無論做什么事情都不可能一帆風順，遇到困難我們不能悲觀消沉，應該勇于面對，相信風雨過后一定會有絢麗的彩虹！
五年級的作文 篇8
別人的寶貝可能是玩偶或者是電動，有的可能是友誼或是朋友，而我的寶貝跟別人的完全不一樣。他，無色無味，大家都看不到他，可是他在我的心中，我卻感覺得到他在幫助我。他也在我的大腦里一直工作，他到底是誰？他就是我的好朋友——我的寫作能力！
時間回到我上小學一年級的時候，我們這一班正要寫上小學一年級以來的第一篇作文，那時候真的好興奮，好像一只小狗，聽到主人說要玩游戲時，開心不已的模樣，但同時，我也感覺到很緊張，因為畢竟這是我人生中第一次寫作文，剛剛還樂得像一只小狗的我，現在卻好像一只貓咪遇到地震時，不知道怎么辦才好，只能喵喵亂叫。就在我不知道怎么辦的那一瞬間，所有頭腦中的燈光全部都亮了起來，突然有了靈感，我想到了如何寫作的方法，雖然這一篇文章不是寫得很好，但卻讓我開心的不得了，我從此開始知道了可以用文章來跟別人溝通心中的想法。
當我發(fā)現擁有這么一個神奇的寶貝之后，我上課都非常專心的聽老師講解，我也每天跑去圖書館閱讀，希望我能更有效的發(fā)揮這個寶貝的功能，讓我越來越能掌控文字的表達，文字的.奇妙也讓我為這個還有許多未開發(fā)的領域帶著無邊的幻想。有了它，讓我覺得我的身體上也有好的一個地方，因為在這之前，我是一個一直被大家罵的人，讓我覺得不被人家了解，心里充滿了黑暗與失望，我覺得這一個寶貝好像一個帶我走出黑暗世界的指路標，同時，也是我心中最珍惜的寶貝，他為我找到了一條管道，抒發(fā)我心中的憤怒和失望，所有沒辦法用言語表達的心情，都可以用文字來表達。
我希望這個如此特別的寶貝可以一直陪伴我，不要離開我，成為我以后和大家一起溝通的好工具，他曾幫助我完成許許多多令人稱贊和驚奇的成品，這個寶貝，從我發(fā)現了它之后到現在，每一次，在我寫作文的時候，他都沒有讓我失望過，我想對它說：“好好珍惜我！我也會一直不斷的學習，讓你在我的學習過程中，發(fā)揮更多的實力！一起創(chuàng)造出更豐富的文章！”
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