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            歌聲的作文

            時(shí)間:2024-06-10 16:36:19 優(yōu)秀作文 我要投稿

            歌聲的作文

              在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的歌聲的作文,希望能夠幫助到大家。

            歌聲的作文

            歌聲的作文1

              歲月斑駁了的古巷,在時(shí)光流轉(zhuǎn)中,吟唱成一支蕩氣回腸的曲子,清清玄玄地盤繞在記憶里,吹奏出如夢(mèng)的歌聲。

              故鄉(xiāng)的青磚,寥繞出瀟灑的意境,藏匿在歌聲之中。愜意地走在小巷里,踏著古青色的石板磚,密集排列的石磚縫中,還經(jīng)常能覓得幾株調(diào)皮的野草,纏繞在縫隙之中,開出絢麗的小花,迎著暖風(fēng),淺唱出生命的頑強(qiáng),瀟灑地停駐在古巷的記憶中,美好了一段安靜的時(shí)光。

              童年的我們,赤著白呼呼的腳丫,在青磚上敲擊出一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的音符,連奏成悠幽的小曲兒。追逐、奔跑,醞釀成童年最美妙的歌聲罷了。

              故鄉(xiāng)的人兒,氤氳成溢彩的圖景,展現(xiàn)在歌聲深處。清晨的陽光還流戀著夜的清涼,平添幾分舒爽的感覺。耳畔連綿不絕的吆喝聲,混合著熱氣騰騰的早茶的香氣,恣意譜成了一曲最平常不過的古巷清晨時(shí)光,即便是這般的普通,卻也成了古巷人們心中永遠(yuǎn)吟唱的歌,歌聲回蕩在每個(gè)人的記憶中,經(jīng)久不散。

              童年的.我們,早早地從夢(mèng)中蘇醒,幾個(gè)結(jié)成一幫,呼啦啦占領(lǐng)了餛飩店的一桌,待到晶瑩剔透的小餛飩端上桌,我們的湯勺與瓷碗之間不經(jīng)意的觸碰,便是敲擊成這最美的歌聲了,縈繞在每個(gè)人的心頭,歷久彌香。

              古巷,是我心中最悠揚(yáng)的歌聲,唱響了一代代人的青蔥歲月,伴著他們走過童年、青年、壯年,以致老年。這歌曲,不僅僅是古巷歷代文化傳承的絕唱,更是每個(gè)在此生活過的人的心中最柔軟的記憶。這首曲子會(huì)一直傳承,一直歌唱,一直洋溢在陽光明媚的日子,凝成歲月的靜好,歷經(jīng)歲月的斑駁,卻依然笑著迎接下一個(gè)時(shí)代。

              古巷,那不經(jīng)意唱出的歌,卻流傳成了縈繞我記憶的,悠揚(yáng)難忘的歌聲。

            歌聲的作文2

              童年趣事多,多得像天上的星星,多得像海里的浪花,多得數(shù)也數(shù)不清。但有一件事令我記憶猶新,那就是“北港十佳好聲音”評(píng)選。下面請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來。

              那是一個(gè)陽光燦爛,萬里無云的日子,我即將代表班級(jí)去參加“校十佳歌手”的總決賽。在比賽前的半個(gè)月,我患了重感冒,咳嗽不止。這天早上,我緊張極了,一顆心像小兔子似的呯呯亂跳。我想:下午就要演出了,如果演出時(shí)又忍不住咳起來,不僅會(huì)被老師批評(píng),還會(huì)被同學(xué)笑話,多丟人呀!想到這里,我不由自主地打了個(gè)哆嗦。

              轉(zhuǎn)眼到了下午,老師給我化了妝,穿上了華麗的演出服,頓時(shí)讓我感到分外精神。這時(shí)候,同學(xué)們都來為我加油,老師也叫我別緊張,聽到老師和同學(xué)都這么信任我,我感到壓力山大,但我決定要把壓力化為動(dòng)力,在舞臺(tái)上唱出我的精彩,為班級(jí)爭光!

              到了比賽現(xiàn)場,我來到座位坐下,看到其他選手個(gè)個(gè)從容不迫,我更是害怕起來。這時(shí)我腦海里浮現(xiàn)出老師殷切的眼神和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光,讓我信心倍增。小選手們拿出了自己的看家本領(lǐng):英姿颯爽的小紅軍滿含深情的唱出《井崗紅云》,扮相俊朗的“賈寶玉”唱起了《金玉良緣》,街舞小王子動(dòng)感十足的說唱帶領(lǐng)全場嗨了起來。一首首美妙動(dòng)聽的歌曲過后,只聽見主持人說:“下面有請(qǐng)14號(hào)選手上臺(tái),大家歡迎!”我輕輕咳了兩聲,拿起話筒,大步走上了舞臺(tái)!拔沂且豢眯⌒〉臉涿纭蔽野褜(duì)老師和同學(xué)們的感謝全部表達(dá)在了我的`歌聲里,用心唱好每一句歌詞。不知不覺中臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,才讓我意識(shí)到演唱已經(jīng)結(jié)束了。

              在不久后的國旗下講話,老師公布了獲獎(jiǎng)名單,當(dāng)聽到我的名字時(shí),我高興得手舞足蹈。我知道這一切都是老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果,如果沒有老師在決賽前的辛勤付出,沒有同學(xué)們?cè)诒荣惽敖o我打氣,就不會(huì)有今天的成功。

              “我生長在這片遼闊的土地,您春風(fēng)化雨將我們哺育,總有一天我長成參天大樹,會(huì)用最真誠的寸草心,永報(bào)三春暉。”一首歌兒送給所有幫助過我和給予我愛的人。

            歌聲的作文3

              成長的道路上,有歡笑、有淚水、有輕松、有緊張、有快樂、亦有痛苦。

              小學(xué)之前,父母總是微笑著面對(duì)我們,耐心地跟我們講解人生道理、知識(shí)的奧妙。漸漸地,隨著我們的成長,父母的要求越來越高,脾氣也漸漸暴躁起來,一言不合,家里便“戰(zhàn)火紛飛”。

              上了初中之后,母親經(jīng)常掛在嘴邊的不是別人家的孩子,就是批評(píng)我的效率之慢……這些話隨著我青春期的'來臨,顯得愈發(fā)刺耳。

              終于有一天,我摔門而去,將那聲音拋在身后。

              我在街上漫無目地的走著,腦子里全是那些帶有攻擊性的話語,我愈加煩躁,在心中咒罵著。忽然,我的耳邊傳來一個(gè)稚嫩的聲音:“媽媽,為什么狐貍要將自己的寶寶趕出去呀?它們不會(huì)心疼嗎?”我轉(zhuǎn)過頭,看見一對(duì)母女正手牽手在路上散步!爱(dāng)然會(huì)呀,但是讓小狐貍一直在爸爸媽媽的幫助下長大,它以后就會(huì)變得很懶,什么都不會(huì)做。所以呀,媽媽也要嚴(yán)格的要求你,不然你就變成小懶豬了喲!”“不嘛,我不要變成小懶豬。”

              我停下腳步,心里不停的想著剛剛那位母親說的話,是呀,天下有哪位母親不是深深地愛著自己的孩子呢?我轉(zhuǎn)過身,朝家的方向跑去。

              還沒到家門口,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的便望見母親在焦急的打電話,不知為什么,我的眼睛蒙上了一層霧,我哭著奔跑向母親,撲進(jìn)她的懷里。母親也哭了,像至寶失而復(fù)得般緊緊的抱著我,不肯撒手。

              再次聽到那些話語,我已不再煩躁,而是將它聽作一曲“愛之聲”。我能夠平靜地接受批評(píng),笑著面對(duì)父母的不滿了。

              那天下午,那個(gè)小女孩用稚嫩的聲音提醒了我:“誰言寸草心,報(bào)得三春暉”!父母的嘮叨,只是愛在歌唱啊!

            歌聲的作文4

              “太陽對(duì)我照,花兒對(duì)我笑……”你們猜,這是神馬歌聲?這就是……,呵呵,先不告訴你。你們瞧,我們班的活躍分子聽到了這歌聲,立即興奮起來,像離弦的箭一樣飛出教室,跑向操場,在那里盡情瘋狂滴玩耍。這會(huì)是神馬歌聲呢?

              老師正站在講臺(tái)上認(rèn)真的講課,同學(xué)們也都饒有興致的仔細(xì)聽著,可是,幾個(gè)同學(xué)早已經(jīng)心猿意馬,趁老師不注意,偷偷滴瞟著手臂上的手表,等到離下課還有幾秒時(shí),他們就會(huì)異口同聲滴嘀咕著:“三、二、一!點(diǎn)火!”伴著悅耳的歌聲,同學(xué)們猶如脫韁的野馬離開座位,沖下樓去。

              說到了這兒,大伙兒肯定都猜出這歡快、動(dòng)聽的歌聲是神馬聲音了吧,它就是同學(xué)們最最喜歡,最最熱愛,最最熟悉的——下課鈴聲。

              “太陽對(duì)我照,花兒對(duì)我笑……”,學(xué)校生活中,我的耳畔不時(shí)回應(yīng)起這令人愉悅的歌聲,歌聲落地,我也會(huì)同學(xué)們一起放飛心情,酣暢玩耍。

              “咚——咚——咚——咚”,這又是神馬稀奇古怪的歌聲呀?像在擊鼓,學(xué)校的孩子們對(duì)這聲音看似頗反感,也很無奈。反感是因?yàn)椤靶●R駒”被馴服了——不能再在操場上嬉戲了,無奈是因?yàn)椴坏貌浑x開這里。大家仔細(xì)想想,這貌似擊鼓的.歌聲到底是神馬呢?

              “咚——咚——咚——咚”,這討厭的歌聲又唱起來了,這就是孩子們都不期盼的上課鈴聲,在歌聲中我們不得不收回玩耍的欲望,回到教室認(rèn)真聽講。這歌聲促使我們快樂的汲取知識(shí),摘取屬于自己的夢(mèng)想。

              直到現(xiàn)在,我還清楚地記得這是一種怎樣的聲音。歌聲中,我知道了不可一日荒蕪,知道了做人要有夢(mèng)想和目標(biāo),并要努力。

              兩種歌聲交替出現(xiàn),讓我們的學(xué)校生活更加豐富多彩,給我們帶來愉悅心情,讓我們盡情汲取新營養(yǎng),新知識(shí),也讓我們勞逸結(jié)合,促使更快進(jìn)步。我喜歡這兩種歌聲。

            歌聲的作文5

              最美妙的歌聲“知了,知了,知了”。剛到了外婆家,耳邊傳來一陣陣枯燥乏味的蟬鳴,讓人心煩意亂。到了中午,我想中午了?烧l想到剛吃完午餐,誰曾想蟬又“知了,知了,知了”地叫了起來,這次蟬叫的更大聲,叫的更歡了。走到哪兒也躲避不了這股聲音,真是讓人覺得——煩。到了下午,我百無聊懶的按著遙控板。耳邊仍然充斥著蟬無孔不入的叫聲。忽然我看到一個(gè)頻道在介紹蟬,我津津有味的看起來。電視上說,蟬的.幼蟲原先在樹的枝頭上,但過了一年便掉進(jìn)了土里,開始了漫長的黑暗生活。蟬的幼蟲在土里待的時(shí)間少則五、六年,多則十多年。

              看到這,我不經(jīng)想:“幼蟲都這么長時(shí)間,那成蟲就不用說啰,一定很長!”可答案卻讓我大吃一驚,蟬的成蟲期最多才一個(gè)月!而且,蟬的幼蟲在圖里也不是百分之百的安全。它可能會(huì)遇上老鼠、黃鼠等天敵,或遇上地震、泥石流等自然災(zāi)害,這些都可以讓毫無反擊之力的蟬的幼蟲小命命喪黃泉。此時(shí),我想到了以前每當(dāng)夏天的時(shí)候,叫上小伙伴,拿上網(wǎng)兜去抓樹上的蟬。

              抓到以后我便玩上一通,然后把它放在水中,讓誰把它漂到遠(yuǎn)方。而我們則在岸邊,心中充滿著成功的喜悅。想到這,我不由得深深自責(zé),“這也是生命,而且這生命是多么的來之不易,我真不應(yīng)這樣做!背赃^了晚飯,天已經(jīng)漸漸地暗了下來,我跟隨著家人到大樹下乘涼,此時(shí)耳邊又傳來了陣陣蟬聲,細(xì)細(xì)聆聽,我感到它的歌聲是那么優(yōu)美,甚至充滿了喜悅,完全沒有生命即將終結(jié)的哀怨。

              我不由得對(duì)蟬這種小小的生靈肅然起敬。

            歌聲的作文6

              “嘀嘀嘀”馬路上車水馬龍,急躁的司機(jī)瘋狂的按著喇叭;“轟隆隆”工地里的機(jī)器勤勤懇懇的制造噪音;“吱吱吱”初夏,夏蟬在叫囂著夏的炙熱……車聲,機(jī)械聲,蟬鳴在城市中唱著刺耳的歌曲。

              夜,來了。我打開書包準(zhǔn)備開始寫作業(yè),筆尖未動(dòng),“哇”的一聲兒啼,制止了我書寫的腳步,隨即,隔壁的阿姨高聲喊罵,小孩兒在罵聲中唱著委屈的歌兒。終于,哭聲,罵聲止住了,“嗡嗡嗡”的電焊聲卻開始一展它的歌喉,歌聲縈繞于房中,久久不消,我對(duì)于它是無可奈何!當(dāng)機(jī)器停止了工作,人們卻未停下,樓對(duì)面的叔叔阿姨卻發(fā)生的爭執(zhí),一曲男腔和女腔,正上演一曲與眾不同的戲劇。當(dāng)一切歸于平靜,夜已深,月,越發(fā)的清冷了。我這才開始書寫“未來”,漸漸的,我的心開始浮躁起來,看著紙上的“二次函數(shù)”“化學(xué)方程式”“歐姆定律”在對(duì)我不羈的一笑,我只能寒顫顫的抓著頭皮逃過它們的魔爪,最后,戰(zhàn)敗,我無力的趴在桌子上。

              “嗒嗒嗒"聽著時(shí)間走過的聲音,好似一首寧靜的歌曲,在時(shí)間柔美,寧靜的歌聲中,我仿佛回到了東晉——觀陶淵明獨(dú)愛菊不乏野性的隱匿于山谷,寫出”采菊東籬下,悠然見南山“的千古名句。可誰想,起初,他抱著為朝廷服務(wù)的心在朝廷做官,卻發(fā)現(xiàn),官場黑暗,人心難測,為了保住自己的初心,他毅然辭官,隱匿山谷,過著”晨興理荒穢,帶月荷鋤歸“的生活,他的人生好似一首淡泊名利的'歌曲,緩緩流淌著淡泊名利的精神。

              而如今,走在街上,路過的人們總在低頭匆匆走過,他們忘了藍(lán)天的湛藍(lán),忘了陽光的耀眼,忘了鳥鳴的悅耳……每天不知所忙。逐漸遠(yuǎn)去的是戰(zhàn)爭的硝煙,逐漸逝去的是寧靜的心境,在這浮躁的塵世,望陶淵明那寫下的一首首詩句淡然而深刻的詩詞能撫平人們的心靈,能唱出寧靜!

              席慕容曾說”繁華落盡,我心中仍有花開的聲音!碧諟Y明那寧靜的歌聲將永駐我心!“嗒嗒嗒“分針轉(zhuǎn)了一圈,我提起筆靜靜書寫平靜。

            歌聲的作文7

              “嘀嗒嘀嗒”是輕快怡人的小調(diào),“叮咚叮咚”是令人陶醉的輕唱,“嘩啦嘩啦“是激情澎湃的高歌,水將萬物聯(lián)系在一起,合奏出大自然的交響曲。

              清晨,無風(fēng)。獨(dú)自漫步在街頭,灰蒙蒙的天空籠罩著整個(gè)世界,壓抑著人的心,行人低頭匆匆走過,沒有人說話,寂靜,寂靜……豆大的雨珠滴落在交錯(cuò)的雨傘上,我伸出手,撫摸那些雨點(diǎn),默默地感受著水的涼意,漸漸陶醉在水的歌聲中,雨水滴落在葉片上,滴落在泥土中,滴落在這個(gè)秋日的清晨,在潛移默化中滋潤了萬物,“嘀嗒……嘀嗒“,仿佛按著特定的節(jié)奏,仿佛有神奇的魔力,一聲聲滴進(jìn)我的心里。

              我坐在泉邊的一塊石頭上,靜靜地望著水中的游魚,歡快地互相追逐著,水底的蝦蟹靈活地在石縫間穿梭,我用手撫摸著泉水,感受到冰涼的水從指縫間流逝。帶走我心中的`煩悶,泉水在石頭間橫沖直撞,激起細(xì)小的浪花。它便唱著“叮咚叮咚“的歌,歡快地、無所顧忌地向前奔跑,沖擊著一塊塊堅(jiān)硬的石頭,無畏的面對(duì)一切未知,”叮咚叮咚“是一首歌,一首勇氣之歌,“叮咚叮咚”是一股力量,一般支持我前進(jìn)的力量!

              黃色的河水猛烈的沖擊著河道,泛起一朵朵浪花,湍急的河水?dāng)噭?dòng)著水底的泥沙,如同瘋狂的掠奪者,將一切都吞噬,我望著滾滾的黃河,聽,那“嘩啦嘩啦“翻涌著的河水,如同一聲聲竭斯底里的咆哮,如同氣勢磅礴的演奏,響徹遙遠(yuǎn)的東方。我深深地為它所震撼,情不自禁地高聲呼喊,應(yīng)和著那震撼人心的歌聲,看,那翻涌的波濤,看,那湍急的河水,看,黃河猶如巨龍騰飛而起!我望著紅日漸漸升起的東方,黃河伴著雄渾的歌聲流去。

              水的歌聲又在耳畔回響,它帶給我勇氣和力量,引領(lǐng)我在成長道路上勇敢前行。

            歌聲的作文8

              鬧鐘滴答滴答響著,時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝。漸漸的、漸漸的,窗外傳來的滴答聲與鬧鐘附和著,我起身靠近窗戶,原來外面下起了雨。不知怎么,我竟被這漫無韻律的雨聲吸引了。

              “嘀嗒,嘀嗒!種子說:下吧下吧,我要發(fā)芽;▋赫f:下吧下吧,我要開花。娃娃說:下吧下吧,我要長大!”這淅淅瀝瀝的小雨好似貝多芬的田園交響曲,從不循規(guī)蹈矩,雨點(diǎn)滴落發(fā)出的響聲就似一個(gè)個(gè)活躍的音符流進(jìn)我的心中,頓時(shí)心情愉悅。

              忽然,傾盆大雨倏忽而至,猶如一個(gè)可愛的娃娃一下子大哭了起來。豆大的'雨點(diǎn)打在玻璃上,噼里啪啦,好像激情昂揚(yáng)的命運(yùn)交響曲。我閉上眼睛仔細(xì)聆聽著,仿佛置身于抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,英勇的八路軍戰(zhàn)士在槍林彈雨中穿梭、奮勇殺敵,雨聲猶如密集的槍聲,每一槍總是給敵人一個(gè)完美的爆頭,那雨濺起水塘里的聲響,就猶如敵人鮮血迸濺的聲音……我真想舉著勝利的旗幟在山坡上高喊:“讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧!”不知不覺,我的意識(shí)與雨聲融為一體,雨聲充滿我的耳廓,充滿我的整個(gè)心。我徹底陶醉了。

              漸漸的、漸漸的,雨又小了,回到了當(dāng)初的平靜,我的耳邊又回蕩起了純粹的童聲,“娃娃說:下吧下吧,我要長大!”

              在這個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì),許多人都被金錢利益這個(gè)巨人用巨大的手掌壓彎了脊背,卻仍在無休止的工作,根本不會(huì)靜下心來傾聽一下雨的歌聲,其實(shí)大自然的歌聲也很美,它會(huì)使你回想起純真的童年時(shí)代,也可以洗滌你的大腦、靈魂,感染你的情緒,渲染你的生活,升華你已經(jīng)干涸的心靈之河!

            歌聲的作文9

              在哥哥的墓前,站著十幾個(gè)穿著黑衣的人,每個(gè)都淚流滿面。

              沒錯(cuò),那是我哥哥的葬禮。如果我沒記錯(cuò)的話,是前年七月份,那年哥哥十六歲。這是多么美好的時(shí)期。〉恍冶徊∧Z去了生命。

              我當(dāng)時(shí)有想過,為什么躺在木棺里的不是我,而是哥哥呢?為什么我不能代替哥哥受折磨呢?上帝啊,請(qǐng)讓哥哥復(fù)活吧,我愿意用我的生命去承諾,只要你愿意的話。

              哥哥在很小的時(shí)候,就去了奶奶家,和奶奶一起生活。我長大后,準(zhǔn)確來說是在哥哥逝去的那天,我才知道我還有個(gè)哥哥,一個(gè)比我大5年的哥哥。

              哥哥,你知道嗎?每當(dāng)有流星劃過天空,我都會(huì)許愿,說:"流星啊,流星!請(qǐng)讓哥哥復(fù)活吧!請(qǐng)讓他回到這個(gè)世界上吧!"

              我知道,這是沒可能實(shí)現(xiàn)的,但我還是不停的許愿,直到我累了。

              你在那邊還好嗎?或許,在很多年后,我就能找到你。這就是我的夢(mèng)想,真的,請(qǐng)相信我。

              在平時(shí)生活里,我都盡所能地不提"哥哥"兩個(gè)字,因?yàn)槲也幌胱尠职謰寢寕,難過。我會(huì)代替你去照顧他們,不會(huì)讓他們受到任何傷害!

              還有,哥哥,你最喜歡什么?我這樣問應(yīng)該很愚蠢吧?呵呵,沒辦法,我不了解你,你也不了解我。我想現(xiàn)在去了解你也是沒可能的.。因?yàn)槲抑滥菢幼鲆彩峭絼诘摹?/p>

              你會(huì)回來看我們嗎?你會(huì)來到我們的夢(mèng)中,讓我們一家團(tuán)聚嗎?在你逝去不久的日子里,媽媽老是悶悶不樂的,有時(shí)候還默默的流淚。我看到就打心眼里心疼。但我又能做到什么呢?我也只能跟著流淚。我是多么的無能啊!

              不過我還是很高興,因?yàn)槲以趯戇@篇文章的時(shí)候沒有流淚,你不要笑我,因?yàn)檫@樣已經(jīng)進(jìn)步很多了!我希望你能夠看到這篇文章,因?yàn),我已?jīng)把你當(dāng)作我的守護(hù)天使了。

            歌聲的作文10

              當(dāng)濃濃的母愛嵌入那首永遠(yuǎn)的無言的歌時(shí),我們誰能不動(dòng)容?———題記

              冬日的街頭異常清冷。天灰蒙蒙的,凜冽的寒風(fēng)中夾著飄雪,為冬日又增添了幾分寒韻。

              我漫步于街頭,看到了一位頭發(fā)花白的老母親帶著腦血栓的兒子散步。我的心久久不能平靜,默默地跟在他們后面。起風(fēng)了,母親似乎有所察覺,慢慢地轉(zhuǎn)過身,為兒子系上紐扣。她耐心地系著,當(dāng)系完最后一個(gè)扣子,那張印滿皺紋的臉上浮現(xiàn)了滿足的神情,似乎完成了什么壯舉一般。她用力把衣領(lǐng)向上裹在脖邊,輕撣著兒子身上的雪,拉起兒子的手,繼續(xù)散步。

              風(fēng)小了,但是輕雪飄飛,路上的小雪堆松軟的很,兒子的拐杖不知怎的竟陷入了小雪堆之中。兒子無奈地看著母親,母親的眉頭微皺,彎下身子,把拐杖從雪中取出,隨手從衣袋中掏出一個(gè)小手絹,母親小心地用它包在拐杖上,然后系上一個(gè)小結(jié),最后把拐杖送還兒子的手上,費(fèi)力地側(cè)身站起來,把兒子的衣衫展平,拉起兒子的手繼續(xù)散步。

              風(fēng)又刮起來了,雪卻小了。母親解下自己的圍巾為兒子系上,但是那雙手顯得有些笨拙了,母親搓了搓手,很努力地把圍巾圍在兒子的脖邊。兒子呆呆地站在那里,像一個(gè)乖巧的孩童。母親的眼眸里充滿了慈愛。她為兒子搓手,她用嘴哈著熱氣,拉起兒子的.手,繼續(xù)散步。但是,這一次,她帶著兒子轉(zhuǎn)身往回走去。我猜想,這次應(yīng)該是回家了吧!也許這位母親希望帶兒子曬曬太陽的,這天氣卻……

              這位老母親穿著灰白色的夾襖,尼絨的布褲,兒子的衣服雖不好看,卻整潔干凈。

              此情此景,我不禁被感動(dòng)了。感動(dòng)于母愛的偉大,感動(dòng)于一位老母親面對(duì)兒子的不幸、自己的艱辛而表現(xiàn)出的不叫苦、不抱怨的從容而淡定。從始至終,我沒有看到母親開口說一句話。慈母有心,慈母有情,母愛無言!

              這位母親無言的舉動(dòng)演繹著母愛的崇高。這是多么壯美的歌,以愛為旋律,以情意匯成的樂章。永遠(yuǎn)的歌聲,永遠(yuǎn)的情意。冬日的街頭陰云已散,陽光灑向街道,也將永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)匯入母愛之歌。

            歌聲的作文11

              “不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹……”耳畔的歌聲,讓我的思緒飄向了遠(yuǎn)方。

              那一次,傾盆大雨從天而降。放學(xué)后,教室的走廊上,驟急的風(fēng)雨聲中還夾雜著噪雜的腳步聲。家長們陸陸續(xù)續(xù)來接孩子了,可我卻沒有看見自己的'家人。

              見旁邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)地減少,我心急如焚,不由得詛咒起來——我詛咒這個(gè)鬼天氣,更怨恨家人沒把我放在心上。

              不管了,沖吧!一咬牙,我對(duì)著大雨邁出了腳步。冰冷的雨點(diǎn)打在腿上,有些冰冷,有些疼痛——我膽怯了,沖在雨中,身上肯定會(huì)濕透的?墒,不沖吧,誰知道要在這走廊上等多長時(shí)間?

              當(dāng)我的腳一踏一收地反復(fù)了許多次之后,雨卻更大了。

              唉,怎么辦呢?望望天,下了這么半天,還是黑沉沉的。我急得眼淚都掉下來了。雨點(diǎn)嘩啦啦地響著,似乎在笑我膽小。

              閉上眼睛,我一咬牙,管他三七二十一,沖吧!

              雨水像黃豆一般打在我的身上,我一邊用衣袖擦著眼眶里的水(分不清到底是雨水,還是淚水),一邊在雨中跌跌撞撞地奔跑著。

              “不經(jīng)歷風(fēng)雨——”忽然,我聽見有人在唱歌。下這么大的雨,誰還有心情唱歌呢?我很好奇,不由得慢下腳步,想看個(gè)究竟。雨幕中,我看到,一把藍(lán)色的小傘下,兩個(gè)身影相依相偎著并排行走。他們應(yīng)該有我爺爺奶奶那么大年紀(jì)吧?歌聲,就是從他們嘴里發(fā)出來的。聲音雖然不很洪亮,但堅(jiān)強(qiáng)有力:“怎么見彩虹……”

              一時(shí)間,我覺得時(shí)間好似凝固了一般。每一個(gè)音符都那么有力,催人奮進(jìn)。我隱約記得這歌名叫《真心英雄》。

              是啊,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹呢?我覺得自己心中的恐懼逐漸被歌聲消融了。

              回到家時(shí),雨也停了,那歌聲卻一直在我心中回蕩。我發(fā)覺自己仿佛一下子長大了。

              此后,每當(dāng)我渴望藍(lán)天卻遇到陰雨綿綿時(shí),每當(dāng)我追逐成功卻屢遭失敗時(shí),我就想起雨中那兩位相依相擁老人的歌聲。雖然,我已經(jīng)記不起他們的模樣了,但他們的歌聲卻一直在我心底唱起:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹……”

            歌聲的作文12

              學(xué)校的活動(dòng)總是很多,近來便是關(guān)于那場千人大合唱的事情。初中并不同于小學(xué)的——雖然,那時(shí)候也有練習(xí)合唱,但往往是音樂老師教下去,大家胡亂地學(xué)個(gè)樣子,再到體育館里去演練。我還記得新裝修的體育館,是整個(gè)操場最閃耀的建筑,那些窗鏡都閃著藍(lán)寶石的光澤,整體都是閃爍灼目的。我們總在那最高的一層練習(xí)唱歌,大家按兩排坐在地上,一面嬉鬧一面唱,會(huì)呼啦地喧鬧成一片,然后又以班為集體受到批評(píng)。男女生是在一起練習(xí)的,而老師就會(huì)在班級(jí)旁邊站著,嚴(yán)肅而冷漠地站著。

              然而,現(xiàn)在卻大不相同了。男生女生是要分開練習(xí)的,而各班的老師也是分開著看管。今天,便是1到20班的女生唱歌,于是,我們隨著那些浩浩蕩蕩的人群涌進(jìn)了體育館。體育館只有一層,光線極為陰暗,并沒有小學(xué)那個(gè)光亮,高高的頂棚那樣空蕩而冷峻地板著臉,就如同曾看到的肅穆的雕像。然而,我卻喜歡頂棚上那些微發(fā)黃的——稱得上是窗鏡的東西,它們略略地泄進(jìn)光亮來,安靜而祥和地分開來。于是,我的心中,也便是一陣寂靜了。

              盡管只是女生,卻也有600多,密密匝匝地坐滿了整個(gè)體育館,我想,若是從高處俯視,那一定是一種極為壯觀的景象吧。我緊挨著jm,坐在了如塵埃的人群里,并沒有多大的騷動(dòng),只是很快就安靜下來。大家拿著歌單,隨著那個(gè)逗人發(fā)笑的音樂老師齊聲唱著,整個(gè)體育館都漾滿了聲音的時(shí)候,我似乎可以察覺到一星半點(diǎn)的回音,這個(gè)空蕩蕩的體育館愈發(fā)活份起來。我是熱愛歌唱的,如這般幸福地唱著,那些音樂就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地流進(jìn)我的`心里,那就如同雨露對(duì)花草的滋潤一般——我感激音樂,代表我的心靈感謝。我并不覺得自己唱得好聽,但因?yàn)橄矏,也便壯著膽子隨jm響亮地唱起來。我以為,總有那些我希望聽到的人,聽到我的歌聲。

              離開的時(shí)候,腿腳已坐得酸麻,我卻仍適意地笑著。這是音樂給予我的力量吧,在歌聲里,我的心總能摒棄一切的煩擾。

            歌聲的作文13

              今天下午放學(xué)后,我和好友吳亦萍正走在回家的路上,碰巧碰到了以前教過我們的幼兒園院長,(親切點(diǎn)兒,就把院長叫做王奶奶吧。┻有兩位奶奶在她的身旁,王奶奶看見我們后,便熱情地把我們叫到她們的身邊。

              在詳情詢問了我們的學(xué)習(xí)和生活后,王奶奶對(duì)我們說:“讓我們來唱幾首歌吧,放松一下心情!”可我和吳亦萍卻有些疑問,我終于忍不住發(fā)問了:“您跟我們都隔了兩個(gè)年代了,我們唱的歌,您未必會(huì)唱,相反,您唱的歌,我們未必會(huì)唱,那我們?cè)谝黄鸪?”王奶奶微微一笑,說:“你們現(xiàn)在學(xué)的歌,我們也都學(xué)會(huì)了,你們選首好聽的歌,我們一起唱,好嗎?”“好!”我和吳亦萍齊聲說。這時(shí),我想起了《外婆的澎湖灣》這首歌,在我眼里,它可算是最美的曲子了,我把個(gè)人的建議跟大家說了,全票同意。我們輕輕唱了起來:“晚風(fēng)輕拂澎湖灣,白浪逐沙灘,沒有椰林綴斜陽,只是一片海藍(lán)藍(lán)......”動(dòng)聽的歌聲在藍(lán)天中飄溢、回蕩。一首歌唱完了,大家的心情都舒暢了許多。這時(shí),吳亦萍也提議唱《小白船》,她起了一個(gè)頭,我們都跟著唱了起來:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里,有只小白船,船上有棵桂花樹,白兔在游玩......”歌在我們深情地吟唱下結(jié)束了,大家都深吸了一口氣,心情簡直愉快極了。就在這時(shí),王奶奶說:“我們來點(diǎn)流行歌曲吧!你看,《兩只蝴蝶》怎么樣?”吳亦萍興奮地說:“好哩!”因?yàn)槲彝烁柙~,所以只好靜靜地聽她們唱:“親愛的,你慢慢飛,小心前面帶刺的玫瑰......”她們唱完了,我給她們鼓起了掌,接著,吳亦萍又獨(dú)唱了《老鼠愛大米》、《隱形的翅膀》,讓我們周圍充滿了歡樂的氣氛。

              由于時(shí)間限制,我們回家了,在路上,我們一直談?wù)撝裉煊卸嗝锤吲d,就在分手的.那一刻,我們一齊唱起了冰心奶奶的《魯冰花》:“天上的星星不說話,地上的娃娃想媽媽,夜夜想起媽媽的話,閃閃的淚光魯冰花......”

            歌聲的作文14

              堅(jiān)持和汗水凝聚青春的歌聲。

              ----題記

              一個(gè)月前,學(xué)校下了通知,要求各班準(zhǔn)備一個(gè)大合唱進(jìn)行比賽,班里頓時(shí)熱鬧起來。嘿嘿,唱歌是我們班的強(qiáng)項(xiàng),正好還有幾位“歌神”耐不住呢(雖然課下也能經(jīng)常聽到他們那具穿透力的聲音……)。

              在音樂課上,音樂老師詢問同學(xué)們唱什么歌,班里一下炸開了鍋,一個(gè)個(gè)歌名被同學(xué)們像魚吐泡泡一樣從嘴里冒出來。老師逐個(gè)找出來聽了一遍后,搖了搖頭面對(duì)我們說:“這是大合唱,并不適合搞一枝獨(dú)秀,合唱注重的是團(tuán)隊(duì),還是問問班主任吧!”最后老班一語定乾坤:“《保衛(wèi)黃河》!”于是在一個(gè)月內(nèi)的音樂課上,我們始終與“黃河在咆哮”為伍。

              一個(gè)月很快過去了,同學(xué)們的嗓子漸漸有些啞了,但沒有一個(gè)人放棄,音樂老師和班主任也始終奮戰(zhàn)在前線。就這樣,我們的歌越唱越好。終于,有一遍唱完了后,音樂老師拍了拍手,說:“好了,差不多了,這幾天就不練了。比賽之前再走一下臺(tái)就行了,把嗓子好好休息一下!比嗳硕妓闪艘豢跉。

              比賽時(shí)間終于到了,上臺(tái)前,同學(xué)們都在互相提醒:“記住,這里要空一拍,這個(gè)地方加了間奏了,千萬別唱……!鄙吓_(tái)了,看見下面坐滿了觀眾,心中出現(xiàn)了一絲緊張,但想到這段時(shí)間的苦練,很快又壓下去了,這時(shí)全班人都充滿了自信。音樂老師的伴奏響了起來……,過程我不多說了,自我感覺這一次的.合唱像行云流水,沒有半點(diǎn)毛病。全場人震天的掌聲就是最好的證明。

              主持人宣讀分?jǐn)?shù)了:“5號(hào),95.5分!焙唵蔚膸讉(gè)字,讓我們班沸騰起來,這是目前的最高分!同學(xué)們都一陣歡呼:汗水沒有白費(fèi)。班主任臉上也掛滿了笑容。那天,我們班拿到了合唱比賽一等獎(jiǎng)。

              在歌聲的背后,是不懈的堅(jiān)持和無數(shù)汗水,鑄就了這青春的歌聲。

            歌聲的作文15

              跨入青春的門檻,追求遠(yuǎn)大的理想。走進(jìn)美麗的家園,享受愛心的陽光,生活是多么美好。有時(shí),我常常問自己:生活到底因?yàn)槭裁炊誓?我思考著這個(gè)問題。噢,想到了!生活因歌聲而精彩。

              在這個(gè)美好的`生活中,每一個(gè)角落都響起了歌聲。我化作一滴雨從天空降落下來。瞧呀!這有一只小蜜蜂正嗡嗡地唱著歌和小伙伴們?nèi)ゲ擅勰?它唱著歌在花兒與花兒中飛來飛去。有時(shí),還跳起了舞。哦!有一些小雨水落到了這群蜜蜂的身上,它們叫著害怕地一起飛走了。

              我接著往下落,東看看,西望望。在這時(shí),我看到了一群螞蟻正在大樹下的洞旁邊唱著歌,忙著把食物送回到洞中呢。我又往樹的那邊看了看,哦!那邊還有一群也忙著把食物運(yùn)回來。咦!這只螞蟻為什么不動(dòng)了呢?我仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)這只螞蟻被我的同伴們——一雨滴,給困住了。一些螞蟻正唱著歌齊心協(xié)力把它給拉出來呢!終于,這只螞蟻在同伴們的幫助下,從困境中掙脫了出來。

              在我感嘆著螞蟻的團(tuán)結(jié)時(shí),風(fēng)婆婆又唱著歡快的歌把我吹到了一戶人家的旁邊。往里一瞧,我看到了一個(gè)四、五歲的小女孩正求著她的媽媽教她唱歌呢!媽媽實(shí)在經(jīng)不住小女孩的不斷懇求,就教她唱起了—--小星星,隨著這位媽媽的歌聲,我正慢慢落向一個(gè)在奔跑的小男孩。我一聽,小男孩也唱著歌。

              在我快化成一灘水之前,我感嘆道:“大自然的歌聲是多么美妙呀!生活因歌聲而精彩!”

              是啊!到現(xiàn)在我明白了,生活不只是因歌聲而精彩,它還因友誼、理想、誠實(shí)、團(tuán)結(jié)而精彩。但我更相信生活因歌聲而精彩。

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