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關(guān)于友情的作文合集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的友情的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
友情的作文 篇1
最美的不是下雨天，是和你一起躲雨的屋檐。--題記
【題記是我后加上去的，化用了歌詞，點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容，而且頗具意境美感�！�
窗外，冰冷的雨點(diǎn)敲打著玻璃窗，劃過長長的痕跡，最后匯集在一起，室內(nèi)卻溫暖如春。望著窗外的雨，我不禁想起了那天的場景，溫暖在心中慢慢蔓延開來。
那是一個陰雨天氣，學(xué)校剛剛開完運(yùn)動會，我因?yàn)闆]有帶雨具，只能在屋檐下焦急地等待著雨停的時刻。陣陣寒風(fēng)刮過，透過單薄的衣服，我感到了刻骨的涼意，不由得反復(fù)摩擦著雙手，希望能給自己帶來一些溫暖。
這時，身后忽然傳來熟悉的聲音：“怎么在這里站著，還沒走嗎？”我轉(zhuǎn)頭一看，是我最好的朋友，此刻她正披著雨衣，顏色是橘黃色，淡淡的暖色調(diào)仿佛能給人帶來溫暖似的。【此句虛實(shí)結(jié)合，描寫的很好，但建議放到后面去寫，此處改為人物的神態(tài)描寫。改：她身披著橘黃色的雨衣，略到笑意朝我走來，關(guān)切的問道。】“我忘帶雨傘了，只能等雨停了再回去�！蔽掖鸬�。她抬頭看了看仍在下著的大雨，說道：“這雨怕是還停不了了呢，不如咱們一起走吧�！蔽矣行┆q豫：“可是你還有多余的雨衣嗎？”她同我一起站到屋檐下，脫下身上的雨衣，把一端遞給我：“咱們一起披著跑到地鐵站吧！”見她臉上滿溢這真誠的笑容，我心中不由得涌出一絲溫暖，點(diǎn)了點(diǎn)頭。【此處最打動人，所以建議將前文的“雨衣”一句加到這里。改：說著，她的臉上洋溢著真誠的笑容。我的心不由得涌出一絲溫暖，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過雨衣的一角，輕披在身上，這淡淡的橘色調(diào)仿佛有魔力一般，融化了冰涼的雨霧。】
于是我們披著雨衣走出了運(yùn)動場的大門，雖然有雨衣的'保護(hù)，可雨水還是不可避免的打濕了我們半邊的衣服。眼看著雨越下越大，再不快些走，衣服就要被全部浸濕了。這時，我們很有默契的相視一笑，同時在雨里飛速奔跑起來，地面上濺起的水花浸濕了我們的褲腳，皮膚觸碰到絲絲冰涼，可我們卻絲毫沒有察覺，因?yàn)樾闹谐涑庵亚閹Я说臍g樂與溫暖。雨聲中，兩個奔跑著的年輕女孩的笑聲引得路人不由得回頭……
就這樣，我們一路奔跑著到了地鐵站，大口大口的喘著氣，【兩句之間缺少銜接。加一句：望著彼此被雨水打濕的面龐，我們都笑了�！繚庥舻挠亚檠笠缭谟暌孪�，洋溢在我們心中。
正是這樣的友誼，改變了我原本平淡的生活，正是這樣的時光，停留在我無比珍惜的回憶里。
點(diǎn)評：總的來看，小作者文筆優(yōu)美，語言生動、流暢，感情真摯，寫出了一篇不錯的文章。但是文章在扣題上做的稍顯生硬，如果在行文過程中以及結(jié)尾處加上一句“友情，改變了雨天的溫度，改變了我的生活”，就顯得更加貼切些。
友情的作文 篇2
以前，總以為友情就像一串風(fēng)鈴。那風(fēng)兒輕輕地一吹，那悅耳又清脆的聲音蕩漾在自己的耳際里。永久都不會停止。
但，現(xiàn)在自己錯了。那風(fēng)兒只要停止了，蕩漾在耳際舒心的聲音也將停止。那時我們也將懂得，那所謂的友情也只不過像自己迎面而來的風(fēng)兒般，閉上眼睛，張開手臂，盡情的、忘我的享受片刻。過后，一切還是要恢復(fù)原樣。
有時候，我們?nèi)魏我粋�人都會跟身邊讓你信任、讓你放心的人傾訴自己埋藏在心底的秘密。但，我們都沒有想過，讓我們?nèi)绱诵湃蔚呐笥�，其�?shí)，只是把我們當(dāng)作一個玩偶罷了。對于我們曾用過的真摯的話語跟他們傾訴的時候，他們只會把我們說的話當(dāng)作是胡言亂語罷了，并沒有人會認(rèn)真的回想從前的過錯、遺憾。
當(dāng)自己失去了那自己所認(rèn)為最重要、最寶貴的`友誼時，其實(shí)，自己并沒有為失去而感到懊悔和難過。到時，我們也將會知道，原來自己并沒有講這份感情看得過于重要。
其實(shí)，我們都是孤獨(dú)的孩子。只是為了靠那所謂微不足道的友誼來填補(bǔ)心中的某種空虛罷了。
那可笑、可悲的朋友只不過是在自己前進(jìn)的路程中的過客，一個永久都不會停留的過客。
友情的作文 篇3
友情是天堂，沒了它就像是下了地獄；
友情是生命，沒了它就意味著死亡；你在人世間所做的一切，無一不是為了友情�！锼�
那栽滿友情之樹的小路，我們還能前行嗎？
仿佛因?yàn)橹嗵嗟南嗨贫a(chǎn)生了緣分，這種莫名其妙的緣分悄無聲息地拉近我與你的距離。一顆友誼之樹的種子，在無數(shù)次愛的滋潤下開始生根、發(fā)芽……
還記得那是一個桂花香飄四溢的季節(jié)，那條榕樹葉遍地的小道上銘刻著一個個我與你攜手并行的腳印，我倆健步如飛的腳步每天都會在上學(xué)和放學(xué)時分準(zhǔn)時出現(xiàn)在小道上，形影不離。剛上初一，我們還是不懂事的小孩子，蹦蹦跳跳，歡歡喜喜。等出了校門，我倆爭著往前沖，每次我都很驕傲的把你甩在后面，可是等到了斑馬線前，我又不得不停下來等你，因?yàn)槲乙恪皫А蔽疫^馬路，而你總是會慷慨地為我開辟一條安全之路，然后我們手挽著手，一甩一甩直樂到心田……
但是，經(jīng)過一年心靈之水的灌溉才長出一點(diǎn)嫩芽的友誼之樹卻不知什么時候開始了枯萎，枯萎……
我實(shí)在忍受不了別人用你我專用的那個名字呼喚你，我也不習(xí)慣當(dāng)我送上我花了好幾個夜才做好的賀卡時你卻毫不表情，或許是我不懂珍惜，或于是你不懂感激……我性格暴躁，大大咧咧，而你溫柔嫻淑，恬靜文雅……或許更多的是我的性格，是我的原則太不能讓你接受了吧！總之，我們在一起再也沒有共同的話題了……
隨著時間如輕煙般的消逝，如今在那條秋雨后泥濘的小道上，偶爾有掉落榕樹葉子，“啪”的一聲敲打著我的心，好痛好痛……看看那條榕樹葉子鋪成的小道，我不由得慢下了步子，我想起了同你走過的.那段時光，更想起你那可愛的臉龐，你那美麗的大眼睛。
又一片榕樹葉落下來，打亂了我的思緒，你和你的新朋友開懷大笑的樣子又在我眼中浮現(xiàn)……
我們回家方向始終不一致，“天下沒有不散的筵席”，此時不分彼時也要分。我們的道路分歧了，但是還有朋友與你同行，我雖然離開了，可是世界上不只有我一個人，“朋友背叛了再找一個”。但是，親愛的朋友，我依然是我，我也希望你還是我認(rèn)識的那個你，不要讓我再“刮目相看”了，好嗎？
“長痛不如短痛”不過，我選擇的“短痛”似乎比“長痛”還要痛的多……
那栽滿友情之樹的小路，我們還能前行嗎？
友情的作文 篇4
那是一個陽光明媚的中午，陽光灑向綠油油的草地。
下課鈴一響，我就和小伙伴們箭一般地奔向充滿生機(jī)的草地，陽光暖暖地照在我們的身上，讓我們感到絲絲溫暖。我們在草地上奔跑，微風(fēng)吹過臉龐，吹走了憂傷，吹走了煩惱，我們不由自主地張開雙臂，微閉雙眼，十分舒服。在某位同學(xué)的提議下，我們玩起了“抓人”的游戲。
游戲一開始，大家慌亂逃跑，抓的人陳月涵可是我們班的“跑步健將”，我們幾個怎么可能是她的對手呢？沒過多久，被抓到的人越來越多，只剩下我了，我瘋狂地奔跑，機(jī)智地在人群中穿梭，這時回頭一看，陳月涵離我越來越近，我心里亂了套，“啪”的一聲，睜開雙眼，只見自己已躺在人群中，一下子有些不知所措。一雙雙眼睛盯著我，我連忙想站起，卻感到右腿鉆心的疼痛，使不上勁兒。我輕輕卷起自己的褲角，眼前的一幕讓人驚訝，右膝蓋被一顆尖利的石子戳破，一團(tuán)團(tuán)鮮紅的血像蜂窩似的涌了出來，它流出了傷口，流在了腿上，流在了綠油油的草地上，碧綠的小草上沾滿了鮮血。
淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我忍住自己的'淚水裝作堅(jiān)強(qiáng)，可善于發(fā)現(xiàn)的同學(xué)早已看出了我的心思，連忙開始行動。有兩三個同學(xué)爬上樓梯，準(zhǔn)備去告訴老師，有的同學(xué)扶我起來，有的同學(xué)急忙去向醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生報告，我被幾個同學(xué)不由分說的抬進(jìn)了醫(yī)務(wù)室的大門。坐在醫(yī)務(wù)室的板凳上，想起同學(xué)們剛剛熱心幫助的情景，我情不自禁地哭了，不是因?yàn)榫凭镜拇掏矗潜煌瑢W(xué)們幫助我的熱情所感動。淚水流下了眼眶，流下了臉龐，流在了傷口上，這眼淚代表了同學(xué)們的幫助，同學(xué)間的友誼。那漫長的消毒過程終于結(jié)束，膝蓋上敷上了潔白的紗布，同學(xué)們安慰我，扶上我回到班級……
每當(dāng)想起這件事，想起同學(xué)們火急火燎的在醫(yī)務(wù)室外等待的那著急的神情，看著那膝蓋上的傷疤，它記錄的主題就是兩個字：“友情”！
友情的作文 篇5
說起我的好朋友劉師華，就會想到生活中我們曾經(jīng)一起經(jīng)歷的那些故事，這些故事有快樂的、搞笑的、悲傷的……
跟他在一起，我總能學(xué)到一些不同的東西，每每憶起他所提之事，有些是幽默的，卻又引人深思的。他的話，句句都是經(jīng)典；他的行為，個個都是模范，因此，我能跟這么高尚的同學(xué)做朋友，是感到非常非常榮幸的。我和他走在一起的時候，我為我有這樣的朋友而驕傲！我學(xué)到了許多沒有聽說過的，對我有益處的東西。唯一遺憾的是，我沒有太多的機(jī)會，太多的時間去向他表達(dá)自己的敬佩之情、感激之意。終于，在一次能力訓(xùn)練課上，老師給我了這個機(jī)會，才讓我有一個平臺向他說明我對他的贊許。
老師讓我們用特殊的形式給朋友轉(zhuǎn)達(dá)贊美之言，要求，撕下一小塊紙，在紙上寫好自己的名字，給自己最要好的朋友。然后還要接受你那個朋友所給你的紙條，寫上你對他的贊美。我遵照老師的要求，撕下紙，寫上自己的名字，又把紙折成很小很小，外面再包上一層紙遞給了劉師華。劉師華欣然接受了我的請求，也給我一張寫著他的名字的紙條。我馬上寫了起來，千言萬語仿佛都凝結(jié)到了小小的筆尖上，我的筆流露下了我對他的贊許，那千言萬語又落到了那張小小的紙條上。我寫完了，又在字的旁邊加了一圈漂亮的.花邊。我把紙條給了他，他也給了我。我望著紙上那些密密麻麻的小字，心里很是不平靜：這小小的紙條上，記錄了我和他經(jīng)歷過的喜怒哀樂，還有那些愉快的、傷心的往事以及那些贊美我的話。我凝神盯著這張小小的紙條，眼圈不覺濕潤了起來……
每當(dāng)我想起這些往事，就會想起劉師華，想起那小小的紙條，想起那份難以割舍的友情……
愿友情在贊許中長存！
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