- 夸夸我們的老師作文 推薦度：
- 我們班的“美老師”作文 推薦度：
- 我們班的新老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我們的老師作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的我們的老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我們的老師作文 篇1
我們班有一位赫赫有名的“麻辣”老師。說(shuō)起她的“麻”那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉��！論起她的“辣”那可真是名副其實(shí)。
她就是我們班的數(shù)學(xué)老師，我們給她起了一個(gè)漂亮的雅號(hào)—-“麻辣燙”。她中等身材，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，最有特點(diǎn)的是—-兩道怒眉。
說(shuō)起她的“麻”。每次考完數(shù)學(xué)試都可以看到，要是考得不好，那我們?nèi)嗑统圆涣硕抵吡�。就拿上次其中考試�?lái)說(shuō)吧！我們班的尖子生紛紛下滑到九十分，別的同學(xué)更不用說(shuō)。氣得老師大發(fā)雷霆，聲音大得在美國(guó)都能聽(tīng)見(jiàn)；一拍桌子，地球都得抖三抖；怒目一瞪，怒眉一橫，跟《三國(guó)演義》里的張飛一樣。大聲斥責(zé)道：“你們一個(gè)個(gè)都怎么搞的.？這么簡(jiǎn)單的題都能做錯(cuò)，真是太讓我失望了……”老師喋喋不休的教導(dǎo)著我們。瞧，夠“麻”吧！
論起她的“辣”。還要從數(shù)學(xué)考試講起。那一次數(shù)學(xué)考試，粗心大意的劉歡把一位小數(shù)上的小數(shù)點(diǎn)忘記點(diǎn)了，這可點(diǎn)燃了老師的炸藥包。只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師用食指指了指劉歡的腦門，厲聲吼道：“劉歡啊劉歡，你讓我說(shuō)你什么好呢？小數(shù)點(diǎn)都能忘記點(diǎn)，你怎么不忘記吃飯？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)不敢說(shuō)話，心里在默默地為劉歡求情�？衫蠋熯�再批評(píng)她。嚇得我們從此再也不敢馬虎了。
正是因?yàn)橛羞@樣一位“麻辣”的數(shù)學(xué)老師，才使同學(xué)們個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀生。
我們的老師作文 篇2
在我的記憶當(dāng)中，教過(guò)我的老師很多，有周老師、劉老師、王老師……其中給我印象最深的，是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師長(zhǎng)著濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看她戴著眼鏡，可只要上課時(shí)有人發(fā)呆，都逃不過(guò)她的眼睛。記得有一次，我的數(shù)學(xué)卷子沒(méi)有改完錯(cuò)，陳老師就叫我到她的辦公室改錯(cuò)。我的.心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視陳老師。沒(méi)想到陳老師并不生氣，只是嚴(yán)肅地說(shuō)：“你怎么錯(cuò)了那么多的題呀！上課的時(shí)候不都講過(guò)了嗎？”
我只好承認(rèn)：“我上課沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課，思想開(kāi)小差了�！�
陳老師臉上嚴(yán)肅的表情消失了，溫和地對(duì)我說(shuō)：“以后可不許這樣了，我再教你一遍！”
陳老師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來(lái)，邊算、邊耐心細(xì)致地給我講解。我在旁邊認(rèn)真地看著、靜靜地聽(tīng)著……不知過(guò)了多久，所有做錯(cuò)的題我終于明白了、理解了。這時(shí)下課鈴也已經(jīng)打響，已經(jīng)放學(xué)了。我懷著愧疚心情與陳老師道別，陳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又接著批閱同學(xué)們的作業(yè)。
陳老師可真辛苦啊！為了我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著時(shí)間、精力、汗水……
從那以后，我專心聽(tīng)講、認(rèn)真做作業(yè)，數(shù)學(xué)成績(jī)有了更大的提高，這次，我的周測(cè)還考了100分。這一切，全部歸功于陳老師對(duì)我的諄諄教誨呀！
陳老師不僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，還也很關(guān)心我們的身體，上課的時(shí)候，有的同學(xué)坐姿不端正，她就會(huì)讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。陳老師還要求我們多參加體育鍛煉，并教導(dǎo)我們：“光會(huì)學(xué)習(xí)不行，身體還要棒棒的，將來(lái)才有可能為國(guó)家、為社會(huì)多作貢獻(xiàn)”。
這就是我的數(shù)學(xué)老師—陳老師：平易近人、和藹可親、無(wú)微不至地關(guān)心著我們。
衷心地感謝你，陳老師！
我們的老師作文 篇3
平凡的人，平凡的手，卻做著不平凡的事，您為我們架起了一座知識(shí)的橋梁。
走過(guò)冬的嚴(yán)寒，夏的酷暑，您培養(yǎng)出莘莘學(xué)子。
一支粉筆，指點(diǎn)知識(shí)王國(guó)的迷津。一塊黑板，記下比海還深的真情。三尺講臺(tái)，灑滿園丁澆灌鮮花的艱辛。一顆丹心，筑起理想信念的燈塔。
九月如期而至，世界因此燦爛。我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永遠(yuǎn)的節(jié)日。我們牢記九月，因?yàn)檫@里有我們真誠(chéng)的告白。
老師，我想對(duì)您說(shuō)
您既嚴(yán)厲又溫柔。
記得那時(shí)我們剛剛上初一。第一節(jié)校本課將至，但我們幾個(gè)調(diào)皮的男生課前玩的太嗨，差點(diǎn)發(fā)生危險(xiǎn)，我還清楚的記著當(dāng)時(shí)您對(duì)我的訓(xùn)話：李勇，你不是挺穩(wěn)重的嗎？怎么能玩這種危險(xiǎn)的游戲？生命不重要嗎？出了事怎么辦？你太讓老師失望了
回家后，您和媽媽又通了電話，我已經(jīng)做好了再次被訓(xùn)的準(zhǔn)備。但是電話里您的聲音卻格外的溫柔，讓我不禁哽咽。
您的心里永遠(yuǎn)住著一個(gè)沒(méi)有長(zhǎng)大的小孩。
我的腦海里總有一件忘不掉的事。在初二運(yùn)動(dòng)會(huì)上，激動(dòng)人心的四乘四接力賽開(kāi)始了。您不管不顧地?cái)D到跑道邊上，運(yùn)動(dòng)員跑過(guò)時(shí)，您居然尖叫起來(lái)，加油！加油！眼睛笑得瞇起一道縫。
您不知道我們是用怎樣的`眼神瞅著您，那一瞬間，我們甚至懷疑您是我們的班主任嗎？您就是一個(gè)快樂(lè)的小孩兒啊。但愿多年后，您還可以像現(xiàn)在一樣童趣滿滿。
您是位盡責(zé)的老師。
將近期末，您家里發(fā)生了意外。您照顧著生病的父親，心卻沒(méi)有一刻離開(kāi)過(guò)我們。深夜時(shí)，您發(fā)了朋友圈，我看到您在一個(gè)長(zhǎng)椅上批改著我們的作業(yè)，累得趴倒在桌前
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高舉起，在一片真誠(chéng)的祝福聲中，請(qǐng)您干杯！
九月的樂(lè)章已經(jīng)奏響，老師，請(qǐng)接受我們的獻(xiàn)禮吧！
我們的老師作文 篇4
他真的走了，靜靜地，悄悄地，離開(kāi)了，在前天。
我不喜歡政治，但是，他是我見(jiàn)過(guò)最好的政治老師，不，是我見(jiàn)過(guò)的，最好的老師。
我們都曾見(jiàn)過(guò)他，穿西裝，打領(lǐng)帶，還有那雙棕色的條紋皮鞋，但我們都不知道，他是困難資助的老師，直到最后。
我們都曾在他的課上扔個(gè)瓶子，傳個(gè)紙條，來(lái)表達(dá)我們對(duì)政治課無(wú)聊的不滿，但是，他永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都只會(huì)緩緩地走過(guò)來(lái)，拍拍你的頭，那目光不嚴(yán)厲但充滿責(zé)備，“上課要認(rèn)真聽(tīng)啊。書都不背，怎么能考好？”
真的再也聽(tīng)不到了嗎？
真的再也聽(tīng)不到了 。
因?yàn)�，他真的已�?jīng)不在了，縱然，我一遍又一遍的搖晃著告訴我的人，但是，他真的`，走了。
死亡，真的很遙遠(yuǎn)，但是，卻又那么近，甚至，你能聽(tīng)見(jiàn)死神的笑，還有那厚重的呼吸。
我們?cè)僖膊挥镁局湓谡握n上閉著眼睛背“高舉社會(huì)主義偉大旗幟”了 ；
我們?cè)僖膊挥帽衬瞧嫘喂譅畹恼螐?fù)習(xí)題了；
我們翻開(kāi)練習(xí)冊(cè)，再也無(wú)法找尋那個(gè)夏天之后的紅色墨跡了；
我們?cè)僖猜?tīng)不到粉筆在老黑板上劃過(guò)刺耳的吱喳聲了；
我們?cè)僖部床坏剿従忁D(zhuǎn)過(guò)身面對(duì)黑板寫下遒勁的字跡了；
我們?cè)僖部床坏秸也坏胶诎宀習(xí)r，他在講臺(tái)上搜尋抹布的眼神了；
他再也不會(huì)把“自尊自信自立自強(qiáng)”都和那個(gè)“青藏高原的馬拉松”故事放在一起講了；
他再也不會(huì)領(lǐng)著擴(kuò)音器穿梭于他所帶的班級(jí)在的各個(gè)樓層了；
他再也不能在擴(kuò)音器發(fā)出刺耳的噪聲時(shí)伸手拍拍話筒了；
他再也不會(huì)在我們背書時(shí)抬起手表開(kāi)始記時(shí)了，如果可以，我現(xiàn)在，真的好想，好想讓時(shí)間永遠(yuǎn)定格在記時(shí)后的那3分鐘里。
但是那個(gè)手表的指針，永遠(yuǎn)定格在了20xx.2.4日的那個(gè)下午，之后，就再也，發(fā)不出清脆的“滴答”聲了。
您對(duì)我們說(shuō)過(guò)的最后一句話是什么？
對(duì)不起，老師，我真的記不清了。
關(guān)于您的一切記憶，似乎都在曾經(jīng)的那個(gè)夏天，被窗戶上的玻璃水氣，模糊不清了。
只剩下了您離去的噩耗，如當(dāng)頭一棒，卻敲在我們心里。
也許那句話是祝我們中考成功；
也許是在翻書告訴我們那個(gè)考點(diǎn)可能考；
也許是在重復(fù)著“是什么，為什么，怎么辦。”
也許是在抽我們背書；
也許是什么都沒(méi)說(shuō)，只是拍拍話筒；
也許是……
對(duì)了！老師，我想起來(lái)了，您最后給我們發(fā)了一張卷子。
我還記得那張翻云覆雨的卷子呢，
您肯定要問(wèn)我為什么那卷子翻云覆雨，等等，我去把它扒拉出來(lái)……
其實(shí)不是因?yàn)槟蔷碜拥淖詈笥懈呖嘉木C的第28道題，而是因?yàn)樗闪酥锌紩r(shí)背了那么多書的我，唯一的參考資料呢。
您還給了我們QQ號(hào)，但是那頭像，再也不會(huì)擁有屬于它的色彩了，它真的只能在黑白的世界沉淪了。
我突然想起了8年前那條被三輪車撞的血肉橫飛的小黑狗，他們管他叫肉狗，但我記住了他的皮被扒下來(lái)之前最后的眼神；
還有隔著一堵墻的那條街上的傻子李四，他喜歡拿一個(gè)夾子夾住廣告紙，歪著頭用它來(lái)打嘴巴，但是當(dāng)他把摔倒的小孩子扶起來(lái)時(shí)，卻被推到一邊，他們說(shuō)，他小時(shí)候腦子被燒壞了。
還有原來(lái)新體育場(chǎng)旁邊的筒子樓，記得小時(shí)候爬到樹(shù)洞里，偷窺那個(gè)胡子拉扎的收破爛老頭，但他卻請(qǐng)我和亞寧還有彬彬去他的屋子里喝茶呢，盡管那屋子連下腳的地方都沒(méi)有。
【我們的老師作文】相關(guān)文章：
我們的老師作文02-20
我們的老師作文優(yōu)秀05-18
我們的陳老師作文03-07
我們的語(yǔ)文老師作文03-03
夸夸我們的老師作文09-26
我們的新老師作文03-07
我們的老師03-05
我們的老師作文15篇02-20
我們的老師作文3篇04-15
我們的數(shù)學(xué)老師作文03-07