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            描寫(xiě)朋友作文

            時(shí)間:2024-10-29 10:31:40 優(yōu)秀作文 我要投稿

            精選描寫(xiě)朋友作文四篇

              在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編精心整理的描寫(xiě)朋友作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            精選描寫(xiě)朋友作文四篇

            描寫(xiě)朋友作文 篇1

              我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發(fā)亮的眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)也是烏黑烏黑的,襯托出她的臉蛋格外的雪白。她十分喜歡笑,一笑起來(lái)就露出兩個(gè)小酒渦,越發(fā)得逗人喜愛(ài)了。

              有一次,老師讓同學(xué)們每人做一張小書(shū)簽去參加比賽。星期六,我正在家里做著書(shū)簽,怡穎來(lái)我家玩。忽然,我發(fā)現(xiàn)自我做錯(cuò)了,正那著一塊碎布準(zhǔn)備粘上去掩飾。她看見(jiàn)了,說(shuō):“漪琳,你在粘什么呢?在這個(gè)地方只要畫(huà)上一個(gè)人物不就成了嗎?”是啊,我怎樣沒(méi)想到呢!怡穎是個(gè)畫(huà)畫(huà)高手,她自告奮勇地幫我畫(huà)上了一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘,然后指導(dǎo)我怎樣給小姑娘涂顏色。到了交書(shū)簽的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)自我的書(shū)簽是最精致的,在班級(jí)里評(píng)得了一等獎(jiǎng)。怡穎常常發(fā)揮她的'長(zhǎng)處幫忙我,我也會(huì)為她做一些力所能及的事情。

              有一次,怡穎正在做一件小制作,她想做一朵漂亮的花來(lái)做裝飾,但是她不會(huì)做花,做了幾次都失敗了。我問(wèn)她:“你要做手工的花嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙拿來(lái)材料,把我想像中最美的絹花做出來(lái)。怡穎看了說(shuō):“真美麗,漪琳,謝謝你!蔽艺f(shuō)不用謝,朋友之間就是就應(yīng)互相幫忙的。

              在班級(jí)小制作評(píng)比的時(shí)候,怡穎的作品是最美的,老師也夸獎(jiǎng)她說(shuō):“怡穎,你做的真棒!”怡穎轉(zhuǎn)過(guò)頭沖我微笑著,我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。

              我和怡穎就是在互相幫忙下結(jié)下了深厚的友誼。

            描寫(xiě)朋友作文 篇2

              這是一件很平凡的事情,每個(gè)人都發(fā)生過(guò),但這件很平凡、普通的事卻深深地刻在了我的心里——發(fā)燒受到照顧。

              這事發(fā)生在一節(jié)語(yǔ)文課上。我突然感覺(jué)有點(diǎn)兒困,起初,我只是懷疑是不是晚上沒(méi)睡好,可是漸漸地我感覺(jué)越來(lái)越困,后來(lái)我叫張若希摸了一下我的額頭,她摸后說(shuō)了一聲:“哇,這么燙,我?guī)闳ジ鷱埨蠋熣f(shuō)一聲!

              我們走到講臺(tái)前向張老師說(shuō)明了我的情況,老師說(shuō):“張若希,你陪他去醫(yī)務(wù)室吧!

              我們剛走出教室門(mén),張若希就脫下自己的衣服披在我身上說(shuō):“你發(fā)燒了,會(huì)冷的,這件衣服給你穿著會(huì)覺(jué)得舒服點(diǎn)!本驮谀且凰查g,我的心像是圍上了一條圍巾一般,暖暖的。不知不覺(jué),我們已來(lái)到了醫(yī)務(wù)室前,她上前輕輕敲門(mén),發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人,她只能陪我走回教室了。

              中午,張若希又陪我去了醫(yī)務(wù)室,我量了體溫后,她總是問(wèn)東問(wèn)西的,雖然她問(wèn)這些讓我覺(jué)得很煩,但我的`心里依舊覺(jué)得很溫暖。她把醫(yī)生寫(xiě)的單子交給了張老師,又幫我去倒水了。

              這種種小細(xì)節(jié)讓我心中涌入一股股暖流,能在我們生病的時(shí)候?qū)ξ覀儫o(wú)微不至照顧的只有父母,但今天我的生命里又出現(xiàn)了一個(gè)人,我的好朋友——張若希。希望以后會(huì)有更多的這樣的人出現(xiàn),讓世界充滿愛(ài)。

            描寫(xiě)朋友作文 篇3

              朋友,究竟什么是朋友?我至今仍然沒(méi)有弄明白。

              我的“朋友”很多,他們基本上都對(duì)我很好。他們總是能夠在我需要他們的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn);總是能在我傷心的時(shí)候安慰我;總是能在我成功的時(shí)候與我分享成功的喜悅……也許,這就是朋友吧。

              我還有一些“朋友”。他們總愛(ài)在別人背后對(duì)那個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn),說(shuō)三道四的;他們很做作,在人家面前嬉皮笑臉,背后,卻在別人面前惡意中傷別人……也許,這就是朋友吧。

              我的“朋友”還有一種,他們很忠誠(chéng),從不隱瞞自己的朋友任何事情,他們真誠(chéng),讓我感到溫暖,他們用自己的心來(lái)對(duì)待別人……也許,這就是朋友吧。

              人類(lèi)的朋友也有很多,例如,狗。人們經(jīng)常說(shuō),狗,是人類(lèi)的朋友。那么,人類(lèi)又是怎樣對(duì)待他們的“朋友”的呢?人類(lèi)在需要狗的時(shí)候,就給它們吃好的,住好的;不需要它們的時(shí)候,就把狗掃地出門(mén)。人類(lèi)認(rèn)為狗肉鮮嫩美味,于是就大量地捕殺狗。當(dāng)人們吃狗肉的.時(shí)候,大家絲毫不會(huì)感到愧疚,根本不會(huì)記得狗是人類(lèi)的朋友,不會(huì)去理會(huì)狗的感受。盡管如此,狗仍然是一如既往地忠誠(chéng),善良,為人們服務(wù)。這就是朋友?

              人類(lèi)之中,有一群人,他們對(duì)自己有用的人,就逢迎拍馬。到關(guān)鍵時(shí)候,就互相利用。對(duì)自己已然失去利用價(jià)值以后,就將“朋友”一腳踢開(kāi)。這就是朋友?

              每個(gè)人都有自己的朋友。有的朋友讓人感到溫暖;有的朋友讓人感到寒心;有的朋友讓人感到真誠(chéng)的存在……。有的朋友能夠在別人需要他的時(shí)候及時(shí)出現(xiàn);有的朋友只是一個(gè)個(gè)偽君子;有的朋友用自己最真誠(chéng)善良的心來(lái)對(duì)待別人;有的朋友之間互相利用……

              也許,這就是朋友吧。

            描寫(xiě)朋友作文 篇4

              我有兩個(gè)朋友,讓我來(lái)介紹一下吧!

              第一個(gè)好朋友

              她的外貌非常有趣,她有一雙水汪汪的眼睛。她的鼻尖上架著一幅眼鏡,她的嘴巴能說(shuō)會(huì)道,她的臉上有兩個(gè)可愛(ài)的腮紅。她最吸引人的是她的眉毛,她的眉毛特別黑,特別彎,像彎彎的勾了。她喜歡跳舞,有一次,星期五的十歲才藝表演,她表演了跳舞,跳好了,我們不停的拍手。

              第二個(gè)好朋友

              我的第二個(gè)好朋友非常漂亮。長(zhǎng)著大大的眼睛,鼻子挺挺的,她的.嘴巴小小的非?蓯(ài),引人注目的是她的頭發(fā),她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑,有時(shí)扎著馬尾辮,有時(shí)披散著柳絲般的頭發(fā),看起來(lái)很文靜。她特別喜歡哭,動(dòng)不動(dòng)就哭。老師說(shuō)她,媽媽罵她,東西找不到了,她都要哭。有人說(shuō)她不好看,她也哭。我和她也發(fā)生過(guò)一件小事情,有一次我在畫(huà)畫(huà),她看見(jiàn)我手上拿著的筆,她就大聲喊道:“你偷了我的筆,我的筆不見(jiàn)了!蔽铱匆(jiàn)她的座位底下有她的筆,我就說(shuō)“你的筆在你的座位下面!彼仡^一看,發(fā)現(xiàn)筆真在地上,就對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該說(shuō)你!蔽艺f(shuō):“沒(méi)關(guān)系!比缓笏涂蘖恕

              第三個(gè)好朋友

              第三個(gè)朋友,非常大方,她的眼睛小小的,笑起來(lái)瞇了一條線,她的嘴巴有點(diǎn)大,身體瘦瘦的,也很漂亮。我記得她畫(huà)畫(huà)很好,每次都被老師表?yè)P(yáng)。我要向她學(xué)習(xí)。

              這就是我的三個(gè)好朋友。

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