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精選體育作文400字6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的體育作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
體育作文400字 篇1
今天下午第三節(jié)課我們要上體育課，到了樓下，等全班同學(xué)都到齊的時(shí)候，老師領(lǐng)著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)了，到了操場(chǎng)，出乎我意料的是，老師竟然讓我們把跳繩放在地上，走到跑道上，我想：是不是又要跑400米了。但是，我聽(tīng)到老師說(shuō)：“你們上午跑操跑的是什么呀，這節(jié)課我們練跑操。”這時(shí)，我不知道我是該高興，還是該傷心。
我們站在跑道上，先把對(duì)站好，然后聽(tīng)見(jiàn)老師喊：跑步――走。我們?nèi)喽寂芰似饋?lái)，跑到一半的時(shí)候，我感覺(jué)我們亂成一鍋粥了，等把這一圈跑完了，老師把我們帶到操場(chǎng)上，憤怒的對(duì)我來(lái)說(shuō)：“你們班是不是沒(méi)有被學(xué)生會(huì)表?yè)P(yáng)過(guò)！誰(shuí)知，我們班有的同學(xué)說(shuō)：表?yè)P(yáng)過(guò)――。老師又說(shuō)：“有幾次呀！有的同學(xué)又說(shuō)：“好幾次。頓時(shí)，我們班有人笑了。
接著，老師給我們講了一些大道理，他原以為說(shuō)完我們班會(huì)跑的`好一點(diǎn)，但是，我們班有的同學(xué)不爭(zhēng)氣，好的還不是很好，老師又把我們叫到操場(chǎng)上，老師又憤怒地說(shuō)：“剛才我講的都沒(méi)有用嗎？我們都沒(méi)有說(shuō)話，我們?cè)俅蔚脚艿郎�，又跑了一圈，我感覺(jué)我們跑的不是很亂了，果然，等我們跑完，老師又把我們叫到操場(chǎng)上，說(shuō)：“這一圈比之前跑的都好，提出表?yè)P(yáng)�！闭f(shuō)完，我聽(tīng)到了微微的笑聲。
體育作文400字 篇2
“加油!加油！”……咦？這是哪里傳來(lái)的聲音？難道在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)?NO!NO!NO!我們正
在上體育課呢！不過(guò)，這陣仗有點(diǎn)大哦。想知道事情的來(lái)龍去脈嗎?那就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
今天的'體育課上，我們熱完身后，以為操場(chǎng)著么滑，老師應(yīng)該不會(huì)讓我們跑步，可說(shuō)什么偏偏來(lái)什么，老師讓我們圍著半個(gè)操場(chǎng)跑五圈——競(jìng)速。我們頓時(shí)目瞪口呆，渾身冒著冷汗，第一組跑的是第四排，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)排成一隊(duì)，在哪里慢跑，經(jīng)老師一說(shuō)，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“打”成了一團(tuán)，拼命的跑起啦，最后，還是猛將巫圣倫奪得了第一。
要數(shù)最好笑的，應(yīng)該數(shù)第二組的嚴(yán)晟碩了，他來(lái)了一個(gè)高難度的動(dòng)作——漂移，可是，因?yàn)橐粋�(gè)小失誤，在操場(chǎng)上來(lái)了一個(gè)華麗的大劈叉，可把我們笑壞了。
輪到我們這組了，我膽戰(zhàn)心驚，哨子還沒(méi)吹響，我就想沖出去了。只聽(tīng)得哨子一響，我們便一個(gè)箭步?jīng)_了出去，黃泓皓立馬把我們甩了出去，我原來(lái)占據(jù)第三，就在第四圈的時(shí)候，我咬著牙，拼命的跑，終于超過(guò)了第二名。結(jié)果可想而知黃泓皓第一，當(dāng)我們跑完五圈后，大家都腿腳發(fā)軟，站也站不穩(wěn)了。
唉，真希望老師下次不要讓我們?cè)倥芰搜剑?/p>
體育作文400字 篇3
我喜歡跑步，跑步是體育運(yùn)動(dòng)中的一項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)。早晨，起床之后，跑跑步，這樣既可以溫暖身體，又能使自己一天的學(xué)習(xí)有更旺盛的精力去對(duì)待。所以跑步是一項(xiàng)非常好的體育運(yùn)動(dòng)。
記得有一次早晨，我吃完早點(diǎn)，還有許多時(shí)間可以運(yùn)動(dòng)，我急忙沖出家門去跑步。”啊，早晨的空氣真新鮮!“說(shuō)完，我便飛快向前沖去。該上學(xué)了，我停下腳步，背上書包，坐上老媽的車，上學(xué)去了。
放學(xué)了，我還是覺(jué)得精神充沛。我想：”一定是早上鍛煉的關(guān)系。“啊!早睡早起的習(xí)慣養(yǎng)成了真好!
我喜歡游泳，在暑假里，我就在國(guó)際大酒店里報(bào)了游泳班。一開(kāi)始，由于我技能掌握的不好，所以大家經(jīng)�？吹轿以诎哆吿字斡救D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，時(shí)間久了，我也覺(jué)得有些煩惱。
后來(lái)，在自己的.努力、教練的幫助和經(jīng)驗(yàn)的積累下，我的游泳成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。游泳考試那天，大家都準(zhǔn)備充分、精神飽滿地來(lái)到了考場(chǎng)。開(kāi)始考試了，大家陸陸續(xù)續(xù)地跳下了水，快輪到我了，我雙腿發(fā)軟，心里想：”我恐怕考不出吧�！拜喌轿伊耍业碾p手來(lái)回?cái)[動(dòng)雙腳一躍，跳進(jìn)了水里。在水里，我雙手向前拍水，不一會(huì)兒就到了對(duì)岸。啊，游泳考試我考出了。
體育作文400字 篇4
我最敬愛(ài)的人是一位老師。我最喜歡體育課，因此，對(duì)體育老師有了一份獨(dú)特的感情。
五年級(jí)的體育老師給我的印象很深。他是一位男老師，姓周，大約三十歲的樣子。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，他那大大的眼睛里，總是閃耀著溫柔的目光，卻一臉嚴(yán)肅的`表情。但他有時(shí)也很幽默，總是能逗得我們笑得肚子疼，同學(xué)們都親切的叫他“周老師!”
記得有一次，老師在講課堂要求，說(shuō)：“今后，上體育課，如果聽(tīng)到我"嘟!嘟!嘟!"的口哨聲，必須馬上集合。如果誰(shuí)沒(méi)有站到自己的位置上，就出列在操場(chǎng)上站一節(jié)課。聽(tīng)到?jīng)]有?”
“聽(tīng)到了!”同學(xué)們用整齊有響亮的聲音回答著。
老師又說(shuō)：“還有，以后不準(zhǔn)穿涼鞋上課，女生不準(zhǔn)穿裙子。如果穿涼鞋超過(guò)兩次，那就把涼鞋脫掉光腳在操場(chǎng)上給我跑三圈，讓同學(xué)們都看看你光腳跑步的"風(fēng)采"!女生穿裙子超過(guò)兩次，就靠著籃球架練倒立!”
同學(xué)們大笑起來(lái)，前仰后合，淚水都給笑出來(lái)了。
“聽(tīng)明白沒(méi)有!”老師嚴(yán)肅地說(shuō)。
“聽(tīng)明白了!”同學(xué)們有一次整齊又響亮地回答，然后又哈哈大笑起來(lái)。
我的老師就是這樣。我永遠(yuǎn)都忘不了您!
體育作文400字 篇5
今天上午，我們最后一節(jié)上體育課。我們歡快的到了操場(chǎng)上，跑完了步，然后集合到老師那里，老師說(shuō):“今天我們來(lái)做游戲，游戲的名字叫找朋友。”我們聽(tīng)到后高興的一蹦三尺高。游戲的規(guī)則是，我們一直跑，老師說(shuō)一個(gè)數(shù)，我們就要按那一個(gè)數(shù)來(lái)找在一起。比如老師說(shuō)三，那三個(gè)人必須找在一起，不能多，更不能少，沒(méi)找到或者多找了的.話，就要認(rèn)輸，做蹲體五個(gè)。
開(kāi)始了，我們一圈一圈的跑著，我跑的漫不經(jīng)心，突然老師說(shuō)三，我和鄭博文還有劉樂(lè)洋趕緊找在一起，第一次，我成功的躲了過(guò)去，可是俗話說(shuō)的好啊，“人有失手，馬有失蹄，”就在第二次當(dāng)中，本來(lái)我們已經(jīng)找好了，結(jié)果因?yàn)橥鹾矝](méi)有找到，就來(lái)找我們，結(jié)果因?yàn)槿硕�，我們�(nèi)姼矝](méi)，做錯(cuò)了。只有自認(rèn)倒霉了，為了防止以后王翰再來(lái)，所以我制造了一套方案，下一次王翰在過(guò)來(lái)，我們就趕緊躲開(kāi)。這招還真的有用，以后王翰還真的沒(méi)有搗亂成，快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)，我們下課了。
找朋友的這個(gè)游戲真好玩呀，我喜歡找朋友的這個(gè)游戲!
體育作文400字 篇6
今天，我們體育老師不在，是班主任給我們上的體育課。老師給我們班借了一個(gè)籃球，說(shuō)是讓我們練習(xí)打籃球，也就是投籃。很快，訓(xùn)練開(kāi)始了，我們站成一排，然后分成兩組：一組是男生，一組是女生，同學(xué)們站得特別整齊，一個(gè)個(gè)像訓(xùn)練中的戰(zhàn)士。訓(xùn)練開(kāi)始了，老師先和男生傳球，再和女生傳，輪到我時(shí)，老師把球扔給我，我又給老師彈了回去，就這樣一彈一接，我們玩的可開(kāi)心了！
第二次的.訓(xùn)練和上次的差不多，不過(guò)這次不能反彈，而是直接扔過(guò)去，但是有很多同學(xué)都犯規(guī)了；第三次訓(xùn)練就是男生扔給女生，之后再扔給下一個(gè)同學(xué)，就像接力賽一樣，一個(gè)接一個(gè)的。在輪到張孟同學(xué)的時(shí)候，他沒(méi)有去接球，因?yàn)榕僖粋�(gè)，所以他就沒(méi)有機(jī)會(huì)和同學(xué)傳球。
最后一局，我們來(lái)到球臺(tái)前，開(kāi)始練習(xí)投籃。首先從男生開(kāi)始，一個(gè)接一個(gè)，到我了，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)投進(jìn)去了，但是很讓我失望，沒(méi)投中。向我這樣的“技術(shù)”，同學(xué)們中有很多。一會(huì)兒，下課鈴聲響起，在同學(xué)們的笑聲中，我班結(jié)束了這節(jié)有趣的籃球課。
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