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我心目中的英雄作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我心目中的英雄作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的英雄作文1
英雄，是什么？是英烈，是雄杰。有的拯救了世界，有的做出了貢獻(xiàn)。有的站在世界的尖端，而有的，就在我們身邊。班級(jí)英雄，就在我們眼前。
英雄，是勇氣與才能都超乎常人之人。有著堅(jiān)韌不拔的意志和勇于向前的精神，以努力和天賦共同鍛煉出自己超常的才能。先成為自己人生中的英雄，再切身實(shí)地影響他人，幫助他人成為他們自己的英雄。突破條條框框的限制，綻放出屬于自己的光彩。這樣的英雄能得到自己的`成就與獨(dú)特的人生，有著不錯(cuò)的成績(jī)，帶動(dòng)同學(xué)前進(jìn)，領(lǐng)著頭，先踏出前行的道路。在學(xué)業(yè)上，他們?yōu)榧w做出了貢獻(xiàn)，自己也品嘗到成功的果實(shí)。英雄是具有英雄品質(zhì)的人。能夠舍棄自身利益為集體奉獻(xiàn)，能夠負(fù)起責(zé)任，讓集體更好，讓大家更好。
英雄是能做到無(wú)私奉獻(xiàn)，先人后己的人。事實(shí)上，班級(jí)中的英雄被稱為榜樣更合適。在班級(jí)日常學(xué)習(xí)生活中積極主動(dòng)幫助同學(xué)，熱心服務(wù)班級(jí)事務(wù)的同學(xué)，是榜樣；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，堅(jiān)持到最后的具有強(qiáng)烈的班級(jí)榮譽(yù)感的同學(xué)，是榜樣。那些犧牲小我顧全大局的有風(fēng)度有氣量的同學(xué)，那些團(tuán)結(jié)同學(xué)，協(xié)調(diào)紀(jì)律的同學(xué)，都是榜樣。也許他們的行為是一種義務(wù)，一種責(zé)任，甚至許多人覺(jué)得這不能稱作英雄或榜樣。但是，盡管這義務(wù)瑣碎而難理，同學(xué)依舊將責(zé)任擔(dān)起。在生活中，我們每個(gè)人都是沒(méi)有英雄光環(huán)的普通人。但只要我們能做好自己，擔(dān)起自己的責(zé)任，就是榜樣，就是英雄。無(wú)論能力大小，無(wú)論天賦高低，廣義上來(lái)講，在一個(gè)班集體中，每個(gè)人各盡其責(zé)，各守其職，班級(jí)便會(huì)良好地運(yùn)作下去。
我們每個(gè)人做好自己，我們就是英雄。
我心目中的英雄作文2
當(dāng)那天媽媽將一本嶄新的《三國(guó)演義》交到我手中時(shí)，我便從此與這部名著結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)我一拿起它，就會(huì)瞬間沉浸在《三國(guó)》的世界里。在這里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)傳奇的英雄人物，有禮賢下士的劉玄德、陰險(xiǎn)狡詐的曹孟德、驍勇善戰(zhàn)的關(guān)云長(zhǎng)、智勇雙全的趙子龍……但我最喜歡的還是那與龐統(tǒng)并稱為“臥龍鳳雛”的諸葛孔明。我時(shí)常會(huì)被那身披白袍、手搖羽扇、氣定神閑、成竹在胸的身影所吸引，漸漸地，他仿佛住進(jìn)了我的心里。
在我心中，諸葛亮是一個(gè)足智多謀的人。他上知天文，下曉地理，心中裝有數(shù)不盡的錦囊妙計(jì)，并借用這些計(jì)謀草船借箭、火燒赤壁、三氣周瑜、七擒孟獲，創(chuàng)下了一個(gè)又一個(gè)奇跡。特別是在空城計(jì)中，他竟沒(méi)用一兵一卒硬是嚇跑了司馬懿的幾十萬(wàn)大軍，讓我禁不住為他頻頻豎起大拇指。
在我心中，諸葛亮還是一個(gè)忠君愛(ài)國(guó)的`人。當(dāng)劉備勢(shì)單力薄、毫無(wú)實(shí)力時(shí)，他義無(wú)反顧，盡心輔佐，最終幫助劉備建立了蜀國(guó)。而當(dāng)劉備死后，盡管他年事已高，盡管劉阿斗昏庸無(wú)能，但他依然不離不棄，殫精竭慮，直到生命結(jié)束。這樣的忠心耿耿怎能不讓人為之動(dòng)容？
當(dāng)然，諸葛亮也有缺點(diǎn)，也曾犯過(guò)錯(cuò)誤，但我依然是他的超級(jí)粉絲，因?yàn)閶寢屨f(shuō)過(guò)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，因?yàn)樗膬?yōu)點(diǎn)足夠讓我佩服不已。
同學(xué)們，你們會(huì)喜歡這位臥龍先生嗎？
我心目中的英雄作文3
在生活中，有許多英雄，助人為樂(lè)的、救死扶傷的等等，有許多，英雄在我心中是這樣的。
我心中，英雄式助人為樂(lè)的。
助人為樂(lè)的英雄有許多，我們身邊處處都有。在一次的星期天，我在回家的路上，看見(jiàn)一位老奶奶，她拿了許多東西，連走路的力氣都沒(méi)有了，當(dāng)老奶奶走了不一會(huì)兒，來(lái)了一位年輕的中學(xué)的學(xué)生，他二話不說(shuō)，幫老奶奶拿起東西，問(wèn)：“老奶奶，你要去哪里呀，我?guī)湍隳冒�？”老奶奶說(shuō)：“回家，謝謝你小伙子，你真是個(gè)好人�！边@位年輕人幫著老奶奶把東西拿回家，并說(shuō)以后有什么事來(lái)找我，這是我家的地址，他看起來(lái)非常想幫助人們，看到人們對(duì)他的笑臉。這位助人為樂(lè)的英雄扎在我的身邊。
我的身邊，還有一些助人為樂(lè)的，如清潔工，他們?cè)谀瑹o(wú)聞的為我們工作，不求回報(bào)，他們的品質(zhì)像花生一樣：我們要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。
我心中，救死扶傷的英雄。
這些救死扶傷的英雄是醫(yī)生，他們?cè)卺t(yī)院為這些病人服務(wù)，救助他們的生命。有一次，我得了一種病，于是，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了這里，醫(yī)生先給我檢查，給我開(kāi)個(gè)病單，讓我在這里養(yǎng)病，醫(yī)生每天關(guān)照我，扎針時(shí)問(wèn)我疼不疼，覺(jué)得怎摸樣？這些醫(yī)生對(duì)病人實(shí)在太好了，終于，我的`病好了，我和爸爸媽媽深深的感謝他們。
醫(yī)生，和幫助別人的人，都是我心中的英雄，醫(yī)生救死扶傷，他們的心都是純潔的。
我心目中的英雄作文4
每個(gè)人心目中都有一個(gè)偉大的英雄，而我心目中的英雄是老師。
老師是蠟燭默默的燃燒自己，毫無(wú)怨言，每天起早貪黑，在伸手不見(jiàn)五指的深夜里，開(kāi)一盞小臺(tái)燈，默默的批改作業(yè)。
老師就像母親，教給我們知識(shí)，還給予我們無(wú)私的愛(ài)。有一次，我肚子痛，我沒(méi)有告訴老師但老師似乎察覺(jué)到我有些不對(duì)勁，問(wèn)我：“你有哪里不舒服嗎？”“我肚子痛”我說(shuō)，老師二話沒(méi)說(shuō)，就帶我去醫(yī)院了，也立即聯(lián)系了我爸爸，爸爸趕來(lái)后，老師交待說(shuō)：“看完醫(yī)生，下午在家好好休息吧�！碑�(dāng)時(shí)，我心底莫名的涌起一股暖流，心里暖暖的，感覺(jué)肚子都不像剛才那么痛了。
老師如春蠶，總是孜孜不倦的吐絲結(jié)繭，記得有一次，中午放學(xué)時(shí)爸爸到學(xué)校接我，然而我們卻還被老師留在教室里補(bǔ)習(xí)那些被我們丟三落四沒(méi)有記住的數(shù)學(xué)公式，老師給我們講解黑板上那滿滿的數(shù)學(xué)應(yīng)用題，讓爸爸在教室的走廊里整整等了我一個(gè)小時(shí)，事后爸爸也對(duì)我們的老師由衷的稱贊，說(shuō)：“你們老師真的不一般，你要認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)了老師對(duì)你們的這份辛苦付出�！蔽以谝槐緯峡吹剑幸晃焕蠋熣诮o學(xué)生上課，突然大地?fù)u搖晃晃，樓房搖搖欲墜，老師迅速把電源關(guān)掉，讓同學(xué)們快而有序的'逃離，可是最后有兩個(gè)同學(xué)卡在了門口，老師一把拉住兩個(gè)同學(xué)，把他們護(hù)在身下，原本老師是離門口最近，是可以第一個(gè)從門口出去的，可最后她選擇了留在教室里，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)老師時(shí)，她如雄鷹一樣護(hù)著學(xué)生，學(xué)生活著，可老師的腦袋卻永遠(yuǎn)的凹了下去。
老師是蠟燭，是春蠶，更是我心目中的英雄。
我心目中的英雄作文5
在我的印象當(dāng)中，有許多英雄令我欽佩不已，有擋槍口的黃繼光，有舍身炸碉堡的董存瑞，還有烈火燒身而紋絲不動(dòng)的邱少云，但令我最欽佩的是神機(jī)妙算的諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，號(hào)臥龍，是蜀國(guó)的大軍師，他是我心目中的`英雄，他是知慧的化身。草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)這些神話般的故事，都出自于他。
初出茅廬就火燒新野城，即使是曹操的虎將夏侯敦也落荒而逃。他巧借大霧，取來(lái)十萬(wàn)支箭，毫不費(fèi)力。他六出祁山，屢戰(zhàn)屢勝，使司馬懿都間風(fēng)喪膽。城下15萬(wàn)大軍，他坐在空城之上，悠閑地彈著琴。司馬懿認(rèn)為他平生謹(jǐn)慎，不會(huì)這樣輕敵，于是帶兵撤退。孫劉聯(lián)盟時(shí)期，周瑜百般刁難，并陷害于他。為了劉備的事業(yè)，他毅然決定冒險(xiǎn)，接受刀光劍影的考驗(yàn)，說(shuō)服馬超投降。
他是成功的象征，“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。”但他遇到不爭(zhēng)氣的阿斗，眾人連連嘆氣。
國(guó)家統(tǒng)治需要諸葛亮的忠臣。他上知天文，下曉地理。足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)戰(zhàn)船，使曹操望風(fēng)鼠竄險(xiǎn)些喪命江南。七擒七縱，空城計(jì)、巧擺八陣圖、罵死王郎；…這些都是常人想不到的。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！痹跉v史上，英雄輩出。諸葛亮文才武略，樣樣精通，即使沒(méi)有統(tǒng)一三國(guó)，最后病死五丈原，但他依然是我仰慕的英雄。
我心目中的英雄作文6
你知道我心目中的民族英雄是誰(shuí)嗎？今天大語(yǔ)文課講的主角——岳飛，就是我心目中的民族英雄。我認(rèn)真聽(tīng)著課，突然平板電腦上出現(xiàn)了一個(gè)黑洞，我整個(gè)人被吸了進(jìn)去。
��！我穿越到大宋朝的襄陽(yáng)城了。戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)鼓隆隆，塵土飛揚(yáng)，喊殺聲震天。宋朝大帥岳飛帶領(lǐng)著宋軍和金兵抗戰(zhàn)。岳飛身高八尺，身穿銀甲、頭帶銀盔，騎著一匹高大的白龍駒，堪稱21世紀(jì)的美男子。你看他手持長(zhǎng)矛，左一個(gè)，右一個(gè)，傾刻間身邊的金兵金將被殺的`片甲不留。我看得熱血上涌，撿起地上的一桿長(zhǎng)槍，加入了戰(zhàn)場(chǎng)，拼命殺死一個(gè)金兵。沒(méi)過(guò)多久，金兵就被宋兵打敗了。
戰(zhàn)斗結(jié)束了，回到軍營(yíng)，岳元帥問(wèn)我：“小朋友，你是哪里來(lái)的呀？”我驕傲的回答：“我來(lái)自21世紀(jì)莞美小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生！”岳飛聽(tīng)了大吃一驚后，夸我說(shuō): “小小年紀(jì)竟如此熱愛(ài)祖國(guó)，而且還這么勇敢！”，后面還和我一起朗誦了他的經(jīng)典作品《滿江紅》: “怒發(fā)沖冠憑欄處，瀟瀟雨歇……”最后，岳元帥寫了一幅書法作品送給我，上面寫著“盡忠報(bào)國(guó)”。
我美滋滋的看著這幅書法作品，心想: 這幅作品放到21世紀(jì)，那可是價(jià)值連城�。≌吲d著，耳邊傳來(lái)爸爸的喊聲: “兒子上課走神了！”瞬間我眼前的字畫不見(jiàn)了。哇！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)�。�
我心目中的英雄作文7
江，依舊那么洶涌；你，愈發(fā)顯得高大。
一人，一馬，佇立在岸邊，任憑浪花襲在身上。
身后，漫天的塵土在不斷逼近。要擺脫這數(shù)千漢兵，一船足矣�？墒牵阅隳歉甙恋男愿�，又怎會(huì)踏上那船呢？此時(shí)回去，也只會(huì)給那些父老鄉(xiāng)親帶來(lái)災(zāi)難吧！
狂傲，你最大的特點(diǎn)。你又怎會(huì)為了那虛無(wú)縹緲的名聲，為了那江山而改變自己的性格呢！
萬(wàn)人敵的兵法又如何？你厭惡那些爾虞我詐，你深信勇破一切。一切的陰謀在絕對(duì)的實(shí)力面前也僅是一只小爬蟲(chóng)。
二十四歲起兵，二十七歲稱王，何人能有這樣輝煌的戰(zhàn)績(jī)。巨鹿之戰(zhàn)，你的神勇深深的`烙在了那些“從壁上觀”的諸侯的心中，奠定了你稱霸天下的威勢(shì)。
雖不學(xué)兵法，但你的才氣依舊顯耀。八百人突破重圍卻不驚動(dòng)敵軍，無(wú)需修飾，才能便顯示的淋漓盡致。
雖不學(xué)劍術(shù)，但你的勇猛依舊無(wú)人可擋。以二十八騎對(duì)抗數(shù)千漢兵，三戰(zhàn)，僅損二騎，試問(wèn)天下英雄誰(shuí)能擋你！
鐵骨柔情，重情重義，足以掩蓋你身上的那點(diǎn)瑕疵。愛(ài)江山更愛(ài)美人，重勝敗更重情義。戰(zhàn)敗，你沒(méi)有去想怎么挽回?cái)【�，沒(méi)有想著再去爭(zhēng)奪江山，而是在想如何安置你的虞姬，如何安置隨你身經(jīng)百戰(zhàn)的馬兒，如何才能不拖累那些陪你出生入死的兄弟。
江邊，漢軍已經(jīng)殺來(lái)。確實(shí)，你累了，你已經(jīng)厭倦這樣的生活，你需要靜靜的休息了。
拔劍，自刎。一切就這樣結(jié)束。你依舊是那個(gè)狂傲不羈，重情重義，瀟灑霸氣的霸王，你的形象永存后人心中！
我心目中的英雄作文8
英雄是什么？不同的人有不同的答案，每個(gè)前進(jìn)的時(shí)代都有英雄，此時(shí)我心中的英雄是，上個(gè)月四川西昌火災(zāi)里犧牲的那19位撲火英雄。 剛過(guò)去的陽(yáng)春三月，本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的季節(jié)，可西昌瀘山一場(chǎng)突如其來(lái)的大火，打破了這份平靜與美好。在那個(gè)很多人已經(jīng)熟睡的凌晨，寧南撲火隊(duì)在馳援西昌瀘山火災(zāi)時(shí)，遇到了突然轉(zhuǎn)變的風(fēng)向。猛烈的火海無(wú)情地吞噬了18名撲火隊(duì)員和一名向?qū)В?1名隊(duì)員和一名向?qū)ё詈笾皇Ｏ仑?fù)傷的`三人……
災(zāi)難面前人人都會(huì)恐懼，撲火英雄也是人，他們也一樣。撲火英雄身份之外，他們同樣是父親、是兒子、是家人。 他們?cè)趫?zhí)行這次撲火行動(dòng)時(shí)，有過(guò)畏懼，有過(guò)恐慌，但他們沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有退卻。他們就如同飛蛾一般，用自己的身軀去抵抗那無(wú)情的大火。
請(qǐng)記住他們的名字：鐘生文、黃元林、饒朝銀、樊桂偉、鄭宏、張樹(shù)偉、胡明海、張明福、曾順富、周全生、陳章華、劉兵、李云天、劉軍、劉勇、李洪剛、陳文龍、何貴銀、馮才勇。
他們?yōu)榱巳罕姷陌踩�，為了�?guó)家的利益付出了犧牲，而這個(gè)犧牲是只有一次的犧牲。
水火總無(wú)情，英雄的長(zhǎng)存浩氣，讓人動(dòng)容。他們是國(guó)家的英雄，是人民的英雄。希望他們能在天堂安息，愿天堂再也沒(méi)有火災(zāi)。向這些撲火英雄們致以最崇高的敬意！
我心目中的英雄作文9
我心目中的英雄有很多，多得像天空中的繁星一樣數(shù)不清……
幼兒園時(shí)心目中的英雄—園丁
幼兒園的時(shí)候，我總是在下課的時(shí)候，我趴在走廊邊的墻上往下看小樹(shù)。有一天，我又趴在墻上看小樹(shù)，園丁竟然在剪小樹(shù)的枝葉，我屁顛屁顛地跑下去，一手扯著園丁的衣角，另一只手放進(jìn)他長(zhǎng)滿繭子的大手里，猛問(wèn)：“叔叔，叔叔，你為什么要剪掉小樹(shù)的`枝葉？它也會(huì)痛的咧！”叔叔笑了笑，又摸了摸我的頭，說(shuō)：“如果不剪，小樹(shù)會(huì)死掉的�！闭f(shuō)完，叔叔又去工作了。園丁叔叔是救了小樹(shù)的英雄。天真的我就是這樣認(rèn)為的。
低年級(jí)時(shí)心目中的英雄—教師
一年級(jí)開(kāi)始的第一天，我就對(duì)這個(gè)教室里所有東西都十分好奇，尤其是那個(gè)站在講臺(tái)后面上課的老師。要知道在幼兒園，老師每次上課都是坐在地上和我們上課，那個(gè)講臺(tái)形如擺設(shè)，就因?yàn)檫@份好奇，使我認(rèn)真聽(tīng)講。在課堂上，老師教會(huì)了我們兩個(gè)生字，她的知識(shí)把我折服了。鄒老師的美麗、豐富的知識(shí)使她成為了我心目中的英雄。
現(xiàn)在心目中的英雄—心理醫(yī)生
現(xiàn)在我心目中的英雄就是心理醫(yī)生。敵人不一定是一個(gè)人，也有可能是心中的障礙，心理醫(yī)生就可以幫你清除障礙。雖然我并沒(méi)有親身經(jīng)歷，但是我知道醫(yī)生是用真誠(chéng)打開(kāi)你的心扉，再和你傾訴衷腸，用友善的話語(yǔ)幫你清除你心中的污垢，讓你的心充滿陽(yáng)光，不再有一絲陰霾。
我心中的英雄有很多，你呢？你心目中的英雄又是誰(shuí)？
我心目中的英雄作文10
生活中，英雄有很多。不過(guò)只因時(shí)代的差距，所做出的事跡也有所不同。我不了解那些大人物，或許是我太渺小，太平凡了罷。與其去胡編亂造，不如去寫一些與我的生活有關(guān)聯(lián)的人……
她，是中國(guó)十幾億人口中的一位；她，也是我心目中最合乎常理的英雄。
因家庭種種因素的逼迫，她不得不與丈夫兩地分居。當(dāng)時(shí)，他們還有一位未滿三周歲的女兒。一個(gè)人承擔(dān)全家的家務(wù)，但仍十分樂(lè)觀。
一天，她剛剛懷著滿肚子的怨氣風(fēng)塵樸樸地從單位趕到母親家，推開(kāi)家門，只見(jiàn)三歲的女兒正跟姥姥“打鬧”。她緊忙走上前去把從單位帶回的糖果塞進(jìn)女兒手中，女兒安靜了下來(lái)。她趁這會(huì)兒功夫打開(kāi)冰箱取出西紅柿在水龍頭前沖洗起來(lái)，冰涼的`水拍打著他粗糙的手面。當(dāng)她拿起菜刀準(zhǔn)備切菜時(shí)，女兒蹦蹦噠噠地跑了過(guò)來(lái)，稚氣地說(shuō)：“媽——，再給我讀點(diǎn)故事，一個(gè)也好��！”她實(shí)在很忙，做完飯后還要去參加會(huì)議，她俯下身來(lái)，悄聲說(shuō)：“乖，媽媽做菜，待會(huì)兒陪你�！迸畠盒箽獾刈诹说厣�。這時(shí)，電話響起，原來(lái)是會(huì)議提前開(kāi)了。
熱騰騰的飯菜擺在了桌子上，她也該走了。關(guān)門時(shí)，她無(wú)意中瞥見(jiàn)女兒正坐在沙發(fā)上發(fā)呆，可這又有什么辦法呢？誰(shuí)會(huì)知道她還有多少事情要做呢？誰(shuí)會(huì)知道她什么時(shí)候才會(huì)有時(shí)間抽空陪陪女兒呢？想到這，她不禁心一顫，兩顆豆大的淚珠從臉頰滾落到肩上�！芭率裁茨�？比這更難熬的事情都經(jīng)歷過(guò)了。”她安慰自己，拭去了眼淚。
誰(shuí)又知道她是誰(shuí)呢？誰(shuí)又知道她在心里默默地?cái)?shù)著她還要經(jīng)過(guò)多少這樣的日子呢？只有我了解。我也希望和她一樣，我不希望自己出人頭地，我喜歡平凡；我不希望遇到挫折就退縮，我喜歡堅(jiān)強(qiáng)……僅此而已嗎？我還可以管她叫——媽媽。
我心目中的英雄作文11
人世間有一種情，叫做親情;人世間有一種愛(ài)，叫做母愛(ài)。在媽媽心里，我是媽媽的心肝寶貝，媽媽對(duì)我的愛(ài)比對(duì)她自己的愛(ài)還要一百倍一千倍數(shù)也數(shù)不清。所以，當(dāng)別人贊美自己心目中的英雄人物時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)的英雄人物是我的母親。
記得媽媽給我講了一個(gè)故事：一個(gè)人他上小學(xué)很努力地學(xué)習(xí)，可是比不過(guò)另一個(gè)人，當(dāng)另個(gè)人的學(xué)習(xí)的時(shí)候，那個(gè)人也在學(xué)習(xí);當(dāng)另個(gè)人玩的時(shí)候，那個(gè)人也在學(xué)習(xí)�？煽偙炔簧夏莻�(gè)人，這種情形一直持續(xù)到高中，有一年暑假，他的媽媽不用他學(xué)習(xí)了，假期他的媽媽帶他去了海邊，海灘上有兩種鳥(niǎo)，一種鳥(niǎo)飛得很快，另一種鳥(niǎo)飛得很慢——海鷗，可真正能飛過(guò)大洋的是那只飛的慢的鳥(niǎo)，因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，有一種韌性，那個(gè)男孩明白了母親的良苦用心。在高考的'那一次，這個(gè)男孩終于超過(guò)了那個(gè)男孩——考上了北京大學(xué)。這個(gè)故事激勵(lì)著我的學(xué)習(xí)。而媽媽給我講的每一個(gè)故事都啟迪著我，都銘記在我的心中。
有一天晚上，媽媽讓我睡覺(jué)，我想：媽媽每天晚上干什么呢?我看一看吧!已經(jīng)很晚了，媽媽卻還在洗衣服，當(dāng)時(shí)我有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，要哭，眼淚腰從眼睛里跳出來(lái)，我不能哭。媽媽是那么關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，每次我回家，媽媽都給我做好吃的，買新衣服。媽媽還孝敬老人，為他們做飯，收拾房間，時(shí)刻關(guān)心著他們……
媽媽，如果有一片茫茫大海，那你就是我的航標(biāo)，指引著我的方向;如果有一團(tuán)棉花，那你就是里面的絨毛，溫暖著我的身體。每一次看到媽媽，媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了。其實(shí)，我知道，相比較媽媽對(duì)我的付出，我根本就沒(méi)有回報(bào)她什么。媽媽的愛(ài)是無(wú)私的，媽媽的愛(ài)無(wú)微不至。
我心目中的英雄作文12
還記得108條好漢嗎？我心目中的英雄就是——武松。
武松為人誠(chéng)實(shí)可信、武功高強(qiáng)，對(duì)好人行善，對(duì)惡人行惡，為民除害。還記得他有一件響徹大江南北的——打虎。
武松回家探望哥哥，路過(guò)景陽(yáng)岡。在岡下酒店喝了十八碗酒，踉蹌著向?qū)献呷ァ�，只�?jiàn)一棵樹(shù)上寫著：“近因?yàn)榫瓣?yáng)岡有大蟲(chóng)傷人，請(qǐng)勿個(gè)人上岡，應(yīng)結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡�！蔽渌烧J(rèn)為，這是酒家寫來(lái)嚇人的，為的是讓過(guò)客住他的店，沒(méi)理它，繼續(xù)往前走。太陽(yáng)快落山時(shí)，武松來(lái)到一間破廟前，看見(jiàn)廟門貼了一張告示，武松讀后，這才知道山上真有虎，正要回去小店中，怕店家笑話，又繼續(xù)向前走。一會(huì)酒力發(fā)作，就找了一塊大石頭躺下了，剛要入睡，忽聽(tīng)一陣狂風(fēng)呼嘯，一只虎朝武松撲了過(guò)來(lái)，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一跳，武松又躲了過(guò)去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來(lái)，武松又急忙跳開(kāi)，并趁猛虎轉(zhuǎn)身的.那一霎間，舉起哨棒，使勁用力，朝虎頭猛打下去。只聽(tīng)"咔嚓"一聲，哨棒打在樹(shù)枝上。老虎急了，又向武松撲過(guò)來(lái)，武松扔掉半截棒，順勢(shì)騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒(méi)多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動(dòng)彈。武松怕老虎裝死，舉起半截哨棒又打了一陣，見(jiàn)那老虎確實(shí)沒(méi)氣了，才住手。
武松，真是一位好漢啊，為民除了害。真不愧是英雄啊！
我心目中的英雄作文13
我的爸爸雖然不是位偉大的科學(xué)家，也不是發(fā)明家，但我真的很佩服他。
爸爸高高的身材，有點(diǎn)偏黑的皮膚，一雙慈祥的眼睛，臉上總掛著憨厚的笑容。
爸爸這身高可不是白長(zhǎng)的，那是他熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。爸爸非常喜歡打籃球，平�？偸抢胰ルx我們家不遠(yuǎn)的'籃球場(chǎng)打球。每次打完球，汗流夾背的爸爸就像從戰(zhàn)場(chǎng)回來(lái)的士兵似的，擦汗時(shí)，臟臟的手總會(huì)把臉抹成個(gè)“大花貓”。喜歡打籃球的人，基本都愛(ài)看籃球比賽，有時(shí)候觀看球賽實(shí)在太入迷了，就像在現(xiàn)場(chǎng)一樣，看到球員們精采的投籃他都會(huì)拍手鼓掌喝彩。他經(jīng)常跟我聊他年輕時(shí)打籃球多么多么的厲害，一般兩個(gè)人都防守不了他。并經(jīng)常教我怎么練運(yùn)球過(guò)人，怎么樣三步上籃。
爸爸和藹可親，樂(lè)于助人。有一次和爸爸逛街，在過(guò)斑馬線時(shí)，看到一位老爺爺因腿部有殘疾，拄著拐杖，手里還提著一袋藥，吃力地一顛一跛走過(guò)斑馬線，爸爸立馬帶我走到老爺爺身邊，讓我?guī)屠蠣敔斕岽樱职謩t扶著老爺爺護(hù)送著他過(guò)紅綠燈路口。因老爺爺身體比較差，走幾步就要停一會(huì)休息一下才能走，兩個(gè)紅綠燈后才走過(guò)路口。爸爸則一直護(hù)送著老爺爺，直到老爺爺上公交車后才離開(kāi)。此刻，我深深地感到爸爸的偉大，他是我心目中的英雄！
爸爸的言行教導(dǎo)著我，為我樹(shù)立了榜樣，我要向爸爸學(xué)習(xí)。
我心目中的英雄作文14
舉世矚目的第二十九屆北京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了。奧運(yùn)賽場(chǎng)上有許多奧運(yùn)英雄，可是我最敬佩的是賽場(chǎng)外的前乒乓球世界冠軍、北京奧組委奧運(yùn)村副村長(zhǎng)、奧運(yùn)村新聞發(fā)言人——鄧亞萍。
鄧 亞萍從五歲起就開(kāi)始打乒乓球，她刻苦練習(xí)，七歲時(shí)已經(jīng)是河南省少年組冠軍了。由于鄧亞萍身材不高，所以教練認(rèn)為她不會(huì)有太大的進(jìn)步，不愿收她進(jìn)國(guó)家隊(duì)。但 是鄧亞萍并不灰心，憑著不服輸?shù)木窀涌炭嗑毩?xí)。為了打球時(shí)能更靈活，她在腿上綁了沙袋；為了能超過(guò)別人，她每天都比別人多練幾個(gè)小時(shí)。父母看見(jiàn)她這樣 拼命地練球，心疼得直掉眼淚。
鄧亞萍的努力得到了回報(bào)，她在比賽中多次奪冠，在兩屆奧運(yùn)會(huì)上得到了四塊金牌，并連續(xù)八年在世界乒壇排名第一。
退 役后，她到清華大學(xué)、諾丁漢大學(xué)和劍橋大學(xué)去學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)上開(kāi)始了拼搏。一開(kāi)始，她連英文字母都寫不全，到后來(lái)她取得了清華大學(xué)的`學(xué)士學(xué)位、諾丁漢大學(xué) 碩士學(xué)位、劍橋大學(xué)博士學(xué)位，一直到現(xiàn)在成為北京奧組委奧運(yùn)村副村長(zhǎng)。這期間，她付出了超過(guò)平常人幾倍、幾十倍的努力。
我最敬佩鄧亞萍的這種拼搏精神，她的這種精神使我找到了努力的方向，我要用這種拼搏精神督促自己。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一個(gè)問(wèn)題；在課后，做好每一天的作業(yè)；當(dāng)遇到難題的時(shí)候，自己要努力思考，不再動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)爸爸媽媽……我深信，只要我堅(jiān)持這種拼搏精神，就一定能成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我心目中的英雄作文15
他是孤獨(dú)的，卻又是執(zhí)拗的，他一往直前的勇氣讓那些喪失良知的環(huán)境破壞者們心驚膽戰(zhàn)。他，就是張正祥。
她是一個(gè)普普通通的母親，一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍奪去了她年僅13歲的心愛(ài)的女兒。但肇事者—一名酒醉駕車者，卻得到了保釋。這個(gè)人后來(lái)又因?yàn)樽眈{多次被捕，但從沒(méi)有得到法律的任何制裁。于是，這位母親在極度地悲痛和憤怒中，四處奔走，依靠自己微薄的力量，創(chuàng)立了“反對(duì)酒醉駕車母親協(xié)會(huì)”，希望以此喚醒公眾和政府對(duì)酒后駕車問(wèn)題的關(guān)注。在她們的不懈努力下，十八年后，美國(guó)政府終于完成了對(duì)酒醉駕駛的立法程序。
她是不幸的，又是弱小的，但她用永不言敗的鋼鐵般的意志，創(chuàng)造了小人物改變歷史的奇跡，讓更多普通公民的生命有了安全保障。她，就是萊特納，如今已是美國(guó)一位家喻戶曉的人物。
他是武漢新洲的一名中學(xué)歷史老師。學(xué)校很窮，學(xué)生更窮，孩子們常常交不起學(xué)費(fèi)。于是，他利用晚上的時(shí)間，到校園垃圾堆里扒垃圾賣錢，用以資助貧困生。但他的生活卻簡(jiǎn)樸到了最低的.程度。十幾年來(lái)，他用的牙膏全是學(xué)生沒(méi)用完扔掉的。這種艱難的資助一直默默堅(jiān)持了十三年。
他是清貧的，也是平凡的，但他卻有著像大海一樣博大的愛(ài)。他不僅潛心交給學(xué)生知識(shí)，更以他深沉的愛(ài)，溫暖了學(xué)生的整個(gè)人生。他的名字叫羅一鳴。
他們都是普普通通的人，沒(méi)有創(chuàng)造驚天偉業(yè)，也不懂得哲理玄思。他們像小草一樣微弱地存在，艱苦地求生。但他們以堅(jiān)忍面對(duì)災(zāi)難，以沉默鄙視非議，坦然地承受著生活的壓力。最重要的，他們始終堅(jiān)守崇高的理想，始終保持赤子的熱誠(chéng)。他們是一群草根英雄，更是真正偉大的民族的脊梁!
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