關(guān)于有趣的游戲作文四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的游戲作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有趣的游戲作文 篇1

　　“叮鈴鈴……”上課了，張老師走進(jìn)教室，拿出一些小紙條，分發(fā)給我們。這是什么意思？大家丈二和尚摸不著頭腦。難道老師要聽寫生詞？難道要選三好學(xué)生？難道……同學(xué)們議論紛紛。

　　發(fā)完紙條，老師走到黑板前寫了幾個(gè)大字——“拼句游戲”。

　　大家恍然大悟：原來老師要和我們做游戲啊！大家立刻歡呼起來。

　　游戲方法是這樣的：四個(gè)同學(xué)一組，第一個(gè)同學(xué)寫人名，第二個(gè)同學(xué)寫地點(diǎn)，第三個(gè)同學(xué)寫怎么樣，第四個(gè)同學(xué)寫做什么。

　　老師講完要求后，我們就動(dòng)筆了。我苦思冥想，寫下了一個(gè)地點(diǎn)“操場(chǎng)”。

　　然后，老師讓小組同學(xué)把自己組寫的字條拼成句子，讀給大家聽，簡(jiǎn)直是五花八門，同學(xué)們聽后都捧腹大笑�！袄钜环�在樹上難過地踢球。”“哈哈！樹上能踢球嗎？難不成他變成了拇指姑娘？不，不，他是男的，應(yīng)該是拇指小子。哈哈！”

　　我們組的'句子是：“段樹茂在操場(chǎng)上飛快地洗澡�！薄澳銈儾旁诓賵�(chǎng)洗澡呢！”段樹茂站起來哭笑不得的樣子，逗得同學(xué)們前仰后合。

　　有趣的“拼句”游戲在下課鈴聲中結(jié)束了,同學(xué)們都意猶未盡。真希望我們能經(jīng)常做這樣的游戲。

有趣的游戲作文 篇2

　　哈哈！今天上課我們踢毽子，我又緊張又激動(dòng)，心想：“如果我踢不好怎么辦呀？”

　　開始踢毽子啦，我看見一位同學(xué)左手拿著毽子的毛，使足了勁兒，一扔，毽子飛到半空中，翻了個(gè)跟頭飛快地落了下來，那位同學(xué)看見毽子向他頭部落了下來，緊張得一下子坐到了地上。逗得全班同學(xué)哈哈大笑。那位同學(xué)撿起毽子，站了起來，開始第二次踢毽子。他又拋起毽子繼續(xù)踢，這次有點(diǎn)兒扔歪了，他就使勁兒用腳夠那個(gè)鍵子，這樣踢來踢去，腳根本連毽子的毛都沒粘上，這個(gè)時(shí)候老師就喊停了。那個(gè)同學(xué)說：“我還沒踢完呢！”他不管老師的'話又踢了一腳，這下子踢著了，毽子一下子朝南邊竄去，正好要落到一位家長(zhǎng)的頭上，在這個(gè)緊張的時(shí)刻，那位家長(zhǎng)手一揚(yáng)就把毽子給接住了。我真有點(diǎn)后怕，差一點(diǎn)兒就砸到那位家長(zhǎng)的眼睛上了。

　　到我上場(chǎng)了，我的心跳得加快了，好緊張！我拿起毽子扔到空中，輕輕地踢了一腳，踢著了！我又踢了一下，這下糟了！把毽子提到了門框上，唉！真遺憾！我只踢了一個(gè)毽子。

　　今天踢毽子真有趣，放學(xué)后我一定加強(qiáng)練習(xí)，做一個(gè)踢毽子的“達(dá)人”。

有趣的游戲作文 篇3

　　晚上洗澡的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)腳趾頭上有點(diǎn)皮掉了。于是，我低頭看個(gè)究竟。不幸的是，當(dāng)我抬頭的一瞬間，額頭正中和堅(jiān)硬的門把手狠狠“親”了一下。頓時(shí)，我眼冒金星，疼得哇哇大叫。我用手一摸，哎呀，好大一個(gè)包，皮膚還火辣辣的疼。

　　我強(qiáng)忍眼淚，想起急救包里有紗布和膠帶。我馬上跑到外面，像醫(yī)生一樣給自己包扎。包扎完畢，我跑到媽媽面前顯擺。媽媽見了，哈哈大笑。她邊笑邊說：“欣欣，你葫蘆里到底賣的什么藥？”我三句五句就把剛才的“事故”講述了一遍。

　　第二天，在媽媽的再三要求下，我把紗布取了下來。媽媽又忍不住笑了起來：“欣欣，你變二郎神啦！”這時(shí)，爸爸走上前，笑著對(duì)我說：“欣欣，你比孫悟空都要厲害啦！”我哭笑不得。

　　中午，媽媽帶我去聚餐。小花老師看見了我額頭上的`傷，好奇地問道：“欣欣，你額頭怎么了？今天怎么成二郎神了？”話音剛落，阿夢(mèng)夢(mèng)也來了，望見我額頭的“眼睛”，不禁感慨：“好一個(gè)二郎神哪！”

　　接下去的幾天，不管我走到哪里，認(rèn)識(shí)我的人都會(huì)喊我“二郎神”。如果我真是傳說中神通廣大的二郎神，那就好了！

有趣的游戲作文 篇4

　　看了這個(gè)題目，你會(huì)想是什么有趣的游戲呢？就是和老師對(duì)著干。游戲規(guī)則：老師如果說起立，你就要坐直，和老師說的恰恰相反。一開始，就有四個(gè)人做錯(cuò)了。我們的'嘴巴不由自主的笑了起來，我們沉浸在笑聲的海洋里。老師又開始說話了。頓時(shí)，教室里就連一根針掉下來的聲音都聽得到。后來，只剩下我和周欣怡、李浩了。老師說舉左手，我們迅速的舉了右手。老師又說舉手，我和周欣怡便抬了腳，李浩興高采烈，用手鼓掌，仿佛在說：“哈哈！我贏了！”他看著同學(xué)們哄堂大笑，他馬上變得六神無主，最后搭拉著臉。后來周欣怡贏了。下課之后，我大聲對(duì)周欣怡說：“我下次一定不會(huì)再輸給你的！”

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