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精選書中的的人物作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的書中的的人物作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書中的的人物作文 篇1
我最喜歡的書中人物是在笑貓日記中的麻花兒，她是一只幸福的鴨子，她雖然沒(méi)有美麗的外表，但是她有一顆善良的心，她遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就會(huì)感動(dòng)，所以她的生活充滿了幸福。
我被她感動(dòng)的是件有：麻花兒默默地喜歡上了一只英俊的黑鴨子，她每天都會(huì)去看他一眼，這一天便劃上了一個(gè)圓滿地句號(hào)。在盛夏的夜晚，她唱著情歌，去看望黑鴨子，可失敗了。在笑貓的幫助下，她站在遙控車上，想一只欲翅展飛的天鵝，她終于得到了黑鴨子的心，和他一起游泳 還有一件事，麻花兒看見(jiàn)笑貓掉進(jìn)水里了，便進(jìn)去救他，她想起了以前有一只腿受傷的.小狗拖拖想去她家玩，可那只小狗不會(huì)游泳，便一直不能去她家，如今她知道自己能背笑貓，就一定可以背拖拖，她怪自己以前怎么沒(méi)有試一試呢？這是她的特點(diǎn)，把壞事變成好事。
除了這些事，她還鼓勵(lì)笑貓去跳荷葉，跳不上就去救他，還幫馬小跳他們摘桃子，還不管刮風(fēng)還是下雨，她都會(huì)陪張達(dá)的外公玩一種叫套花環(huán)的游戲，可以看出她對(duì)人生的積極態(tài)度。
我喜歡麻花兒，喜歡她對(duì)人生沒(méi)有抱怨，還喜歡她樂(lè)于助人的性格。
書中的的人物作文 篇2
兩彎似蹙非蹙非粉煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩暦之愁，嬌襲一身之病，淚光點(diǎn)點(diǎn)嬌端微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱扶風(fēng)，心較比千多一竅，病如西子勝三分！這是曹雪芹對(duì)林黛玉的形容，似喜非喜，一身嬌愁；七竅玲瓏心，奈何一身是病。讀完《紅樓夢(mèng)》，這樣的林黛玉在我腦海中久久難以抹去。
賈寶玉第一次見(jiàn)到林黛玉時(shí)，他看到了黛玉的柔弱美、病態(tài)美，眉間隱隱籠著絲絲輕愁，似皺而未皺的感覺(jué)，如有輕煙繚繞，可見(jiàn)她心事重重淹沒(méi)了快樂(lè)；寶玉也看到了黛玉目中那隱約的縷縷渴望，那細(xì)膩善感的心情。寶玉還看到了清麗而凄美，也許這就是曹雪芹寫得那離恨天外的靈輝秀氣。
說(shuō)起黛玉的病，傷感便涌上心頭。父母早亡，年幼孤身一人的她寄人籬下，雖有祖母的疼愛(ài)，可畢竟不是自己家，她在一個(gè)復(fù)雜的大家庭里處處小心，卻又過(guò)于敏感，常常諷刺別人，所以得不到別人的親近。常年郁結(jié)于心，怎能不長(zhǎng)病難去呀！
我讀《紅樓夢(mèng)》早已習(xí)慣她的'哭哭啼啼，但我卻仍然喜歡她，喜歡她的才華橫溢，更因?yàn)樗龝?huì)勇敢的面對(duì)這一切。雖沒(méi)有勢(shì)力去反抗，只能默默忍著，長(zhǎng)吁短嘆，無(wú)事時(shí)也有閃爍的淚光，無(wú)恙時(shí)也有細(xì)微的嬌喘，但她卻從不更改心中的向往。她高潔的心志不為人所知，她的夢(mèng)想和愛(ài)情不被世人所容，她不選擇屈服，不選擇順從，甚至用死亡來(lái)捍衛(wèi)她心中美好的向往。
她真的無(wú)比勇敢，但也有一絲絲的矯情，敏感，多疑。正如書中對(duì)她的判詞可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋！林黛玉這個(gè)人有純真的天性，愛(ài)自己之所愛(ài)，我行我素，自矜自重，在吃人的封建社會(huì)，她具有沖破封建禮教的反抗精神，雖結(jié)局悲慘，但實(shí)難磨滅她的倔強(qiáng)和美！
書中的的人物作文 篇3
每當(dāng)我輕輕地翻開(kāi)一卷卷史書和文學(xué)著作，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、鮮活的人物形象躍然紙上，我仿佛穿越了時(shí)空，與書中人物共游。
與詩(shī)仙共游
你一生縱橫于詩(shī)壇，被后人稱為詩(shī)仙，卻無(wú)法在官場(chǎng)上平步青云，飽受了流離之苦。你有過(guò)官場(chǎng)上的經(jīng)歷，所以你厭倦了世間的庸俗，看不起那些圓滑世故之人。你以詩(shī)為途徑，抒發(fā)自己的情感。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”是你對(duì)家鄉(xiāng)的思念，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”是你對(duì)世俗間追名逐利的厭倦，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”是你獨(dú)品孤獨(dú)的超然，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是你對(duì)大自然壯麗河山的由衷熱愛(ài)。
詩(shī)仙，我愿與你共游，遠(yuǎn)離喧囂，尋找一片心靈的凈土。
與陸游共游
你作為一介文人，沒(méi)有一味地困在書本的理論中，而是將理論化為忠心報(bào)國(guó)、強(qiáng)國(guó)救民的行動(dòng)，向朝廷建言獻(xiàn)策，挺身而出，奔赴沙場(chǎng)。當(dāng)權(quán)者的腐朽無(wú)能，一味地軟弱求和并沒(méi)有讓你的斗志磨滅，反而使你的`愛(ài)國(guó)之情更加熾熱。你已“僵臥孤村”卻“不自哀”，而是“尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”。你不僅是一位偉大的文學(xué)家，還是一位偉大的愛(ài)國(guó)斗士。
陸游，我愿與你共游，煥發(fā)出我們激昂豪邁的愛(ài)國(guó)情懷。
與東坡共游
曾為你感到惋惜，你才華橫溢，百年第一，卻在仕途上飽經(jīng)磨難，浪跡天涯。“烏臺(tái)詩(shī)案”是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你因此被貶，像普通農(nóng)民一樣辛勤耕種。但你沒(méi)有因此消沉迷失，反而歷練了你堅(jiān)強(qiáng)、豪放的性格。大江邊，你飲酒賦詩(shī)，道骨仙風(fēng)；東坡上，你耕耘勞作，悠然自得。政治的凄風(fēng)苦雨、生活的輾轉(zhuǎn)坎坷，無(wú)論如何也阻擋不了你前進(jìn)的腳步，而是練就你樂(lè)觀豁達(dá)、飄逸豪邁的品格。
東坡，我愿與你共游，與你共同歷練出那樣瀟灑、豪邁的性格。
合上書本，書中人物的身影久久在腦海中停留。與書中人物共游，與他們一同經(jīng)歷風(fēng)雨，使我體會(huì)到人生的真諦，讓我從中汲取了成長(zhǎng)的力量。
書中的的人物作文 篇4
當(dāng)我正津津有味地閱讀著《三國(guó)演義》這本書時(shí)，突然感到頭暈眼花，一下子跌進(jìn)了書中的大門。
我慢慢地睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)自己居然在一個(gè)到處是古代的建筑物的地方。我十分驚訝，后來(lái)看見(jiàn)人們都穿著袍子，我頓時(shí)恍然大悟——原來(lái)我已經(jīng)穿越了時(shí)空，來(lái)到了古代。但到底是哪個(gè)年代，我卻一絲頭緒也沒(méi)有，只見(jiàn)一位年紀(jì)大約40多歲的人，穿著華麗的服飾，另一個(gè)人穿著白色的袍子，拿著一把鵝毛扇，上面還畫著太極的標(biāo)致。咦，這不是諸葛亮么，那與他面對(duì)面的`一人不就是劉備嗎？只見(jiàn)，劉備邁著沉重的步伐走出來(lái)，我跑過(guò)去，壓低嗓子，對(duì)他說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)你是劉備先生么？”他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，皺緊眉頭，把手放在背后，對(duì)我說(shuō)”是的，請(qǐng)問(wèn)您有什么事？”他很謹(jǐn)慎，顯得不高興，接著又問(wèn)我：“你怎么會(huì)穿這一身怪衣服？”，我不假思索的說(shuō)：“我是從公元20xx年來(lái)的，我可以和你談話嗎？”說(shuō)到這里，我興奮不已，因?yàn)槲遗c《三國(guó)演義》中人物密語(yǔ)的事已經(jīng)成真。
他搖了搖頭，反問(wèn)我：”如今我丟了一部分江山，那還有什么話可說(shuō)呢？“他的回答讓我非常失望，心想：我一定要把他說(shuō)通了才可以。于是，我便又對(duì)他說(shuō)：“不，我不這么認(rèn)為�！闭f(shuō)完，他轉(zhuǎn)身就走，我一把拉住他，說(shuō)：“你不是有一句話這么說(shuō)的嗎，“寧愿我負(fù)天下人，不愿天下人負(fù)我�！彼D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，疑惑不解，并有些不耐煩，對(duì)我小聲說(shuō)：“那你能怎么樣？”
我想想，便又井井有條地講起來(lái)：”此謂一言憤事，一人定國(guó)，一家興仁則民興仁，一人貪婪則一國(guó)作亂。寬以待民，則民服�！霸捯魟偮洌泓c(diǎn)頭”言之有理！”他又深有感悟地對(duì)我說(shuō)：“從今開(kāi)始，我終于知道了該如何治國(guó)�！�
我又開(kāi)始講起來(lái)：”品德第一，不可本末倒置。“
感謝我，有對(duì)我說(shuō)：”謝謝你！“說(shuō)完，我心里非常高興�；匚吨脑�，心里甜滋滋的，就像被灌了密似的。
我又慢慢地暈倒。閉上眼睛，只聽(tīng)到鬧鐘的聲音，接著，又聽(tīng)到有人說(shuō)：”起床了�！拔矣只氐搅爽F(xiàn)實(shí)世界，原來(lái)那只是南柯一夢(mèng)。
書中的的人物作文 篇5
有一個(gè)周日，我在家里十分認(rèn)真地閱讀著《三國(guó)演義》，我正看得十分入迷時(shí)，不知哪里來(lái)的一陣詭異的風(fēng)把我卷了起來(lái)，然后卷到了一個(gè)陌生的地方。
過(guò)了一段時(shí)間后，我一睜開(kāi)眼睛突然發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到一座城門口，大門敞開(kāi)著，里面空無(wú)一人，我抬頭看到城門上寫著“西城”，又看見(jiàn)一個(gè)穿著古代服裝的人正坐在那兒，一邊喝茶，一邊扇著純白的鵝毛扇。我大聲問(wèn)道∶“難道您就是足智多謀的諸葛亮嗎？您是不是正在對(duì)司馬懿率領(lǐng)的魏軍使用空城計(jì)呢？”“你是何方神圣？”諸葛亮疑惑地問(wèn)道，“為何知道我做的事。”我笑了一笑心里想∶我早已看了許多遍空城計(jì)了，怎么可能不知道呢？我走上城墻后發(fā)現(xiàn)司馬懿馬的兵馬就要兵臨城下了，可我知道他絕對(duì)會(huì)退兵的`，所以我照樣和諸葛亮交談著。我對(duì)諸葛亮說(shuō)∶“我是一位從未來(lái)穿越到這里的小學(xué)生，我叫萬(wàn)嘉億，在我那個(gè)時(shí)代用空城計(jì)可是必?cái)o(wú)疑的，因?yàn)槲覀兛梢杂眯l(wèi)星來(lái)探測(cè)城內(nèi)的一切情況。”“衛(wèi)星？衛(wèi)星是何物？”諸葛亮不解地問(wèn)�！靶l(wèi)星是從地面上用火箭發(fā)射到太空中的設(shè)備�！蔽覔u頭晃腦地說(shuō)道，“它還可以探索太空的每一個(gè)角落�！蔽铱匆�(jiàn)諸葛亮那茫然的樣子后，繼續(xù)解釋道∶“我們現(xiàn)在天上有飛機(jī)，海下有潛艇，導(dǎo)彈像長(zhǎng)了眼睛似的，想炸哪就炸哪兒。”諸葛亮仰天長(zhǎng)嘆∶“哎……比起你，我還真是一個(gè)井底之蛙啊！慚愧慚愧……”
此時(shí)那陣詭異的風(fēng)又來(lái)了，把我卷回了家里，我回家后心想∶剛才一代英才諸葛亮也被現(xiàn)代科技所折服了，可見(jiàn)人類的進(jìn)步有多么的巨大。不過(guò)進(jìn)步來(lái)自于人類的積累，在這方面，諸葛先生還是功不可沒(méi)的！
書中的的人物作文 篇6
我最喜歡的書中人物是弗瑞絲老師，她來(lái)自《神奇校車》里，是一個(gè)很古怪的老師。她經(jīng)常帶同學(xué)們到意想不到的地方去瘋狂的探險(xiǎn)，比如說(shuō)：去火山里看巖漿、去海里看鯊魚、去龍卷風(fēng)走廊看龍卷風(fēng)、去云層里看冰雹、去天空看雷電。
弗瑞絲老師的頭發(fā)卷卷的，所以同學(xué)們都親切的叫她卷毛老師。每次上課前同學(xué)們都會(huì)看她穿什么圖案的衣服，再猜她今天又要帶大家去什么奇怪的地方。有一次她穿著帶著鯊魚圖案的衣服來(lái)了，同學(xué)們都嚇壞了，說(shuō)：“糟糕！今天完了，難道我們是要去看鯊魚嗎？我的天��！”
她有一輛看起來(lái)很古老，但實(shí)際不得了的'校車！她的校車可以變小、變大，可以變成直升機(jī)、潛水艇、沖浪板，還可以變成太空飛船呢！
弗瑞絲老師為什么要帶同學(xué)們?nèi)ツ敲次ｋU(xiǎn)的地方呢？那是因?yàn)檫@樣能讓同學(xué)們留下的印象會(huì)很深刻，讓同學(xué)們學(xué)到更多的大自然的奧秘，我喜歡這樣的弗瑞絲老師。
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