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考試之后作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的考試之后作文4篇，希望能夠幫助到大家。
考試之后作文 篇1
每個人都經(jīng)歷過失敗，面對失敗，我們都會很傷心，很失落，但最終都會從失敗的陰影中走出來。
想想過去的日子，令我最傷心最難忘的就是那一次考試。當(dāng)時，我非常有信心，我覺得這次數(shù)學(xué)考試非常簡單，我應(yīng)該是考得不錯的。但是，試卷發(fā)下來一看，不會吧？才８６分。我揉了揉眼睛，仔細(xì)地看了起來：哦，這兒錯了，哦，那兒也錯了。怪不得只打了８６分�！鞍ィ∵@次真是完蛋了！怎么跟父母交待？”我在心里一遍又一遍地嘀咕著。我在心里想：這次能不能不帶回去簽字啊，可老師說這次試卷必須要簽字。就在這時，我的腦海里出現(xiàn)了兩個小人，一個小人說：“自己簽個字吧，老師是不會發(fā)現(xiàn)的�！绷硪粋�小人卻說：“不行，不能騙老師，更不能騙爸爸媽媽。錯了就要找出錯誤的原因，爭取下一次考好�！�
我覺得第二人小人的話有道理，于是我鼓起勇氣把試卷帶回了家。媽媽見了試卷上的.分?jǐn)?shù)，并沒有吵我，而且還和藹可親地對我說：“孩子，不要沮喪，這次雖然沒考好，只要我們下次努力就行了�！�
聽了媽媽的話，讓我重拾了自信，鼓起了勇氣，走出了失敗中的陰影。
考試之后作文 篇2
考試就像一場游戲。贏了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚，同學(xué)們的羨慕和父母的喜悅；輸了，老師會失望，父母會生氣，還可能會面對同學(xué)輕視的眼光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好則矣，考不好也別灰心，如果上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學(xué)的冷嘲熱諷，則必敗無疑，考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態(tài)應(yīng)考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。語文考試終于結(jié)束了，心中的一塊“石頭”也終于可以放下來了，一天后上的語文課，要把試卷發(fā)下來了，這時，全班沸騰了，有的好像在祈禱上帝，嘴里還念著些什么。我猜應(yīng)該是：上帝保佑我考個好成績吧！等等之類的吧！
有的人則信心十足跟肯定能得高分似的。上課鈴響了。樓道里那沉重的腳步聲，我想考的一定不好。而不到一會兒進(jìn)了班的語文老師那滿臉烏云，我想：這下肯定考砸了，我那夢寐以求的`小積分卡和小禮品肯定是沒戲了，卷子剛發(fā)下來，我望著眼前的鉤鉤叉叉，撕心裂肺的痛，不得不讓我后悔……這次語文考試很糟，我好傷心！望著卷中的錯誤，不是對自己產(chǎn)生了埋怨，竟然有好多題是因為馬虎出錯，但也不全是馬虎，有許多是基礎(chǔ)不夠扎實，但世上沒有珍貴的后悔藥賣，我只能堅定的對自己說：“今后不許粗心，要多做些習(xí)題，讓我的基礎(chǔ)打得更牢，不要灰心，還有機會，下次努力點！”考試是結(jié)束了，但并不意味著失敗。只要在考試前努力，多看書，一定會成功的！
我一定要珍惜每一分，每一秒，不管在什么時候，我都會好好奮發(fā)！不是有這樣一句名言嗎？“只要功夫深，鐵杵磨成針！”我一定會加倍努力，爭取更上一層樓！
考試之后作文 篇3
“丁零零……”下課鈴終于響了。我看了看卷子，把卷子交上去就走出了教室，一陣風(fēng)拂過，我的心情放松了下來。
“這道題選什么？”“A”“我把題抄了下來，這道題我不懂，你能講給我聽嗎？”“好的�！蓖瑢W(xué)們?nèi)艘蝗何迦艘换锏膶ζ鸫鸢竵怼Ｎ也挥勺灾鞯匾布尤脒M(jìn)來。
“這道題我選A�！薄安粚Γ粚κ沁xC�！焙氯綮`說到。我又錯了一道題�！斑@道題你算下多少？”“3”“應(yīng)該是7。”要是再這樣下去我會考不合格的.。
我們班的學(xué)霸胸有成竹地走過來說：“這道題也太簡單了吧！”一聽他這么說我紅彤彤的臉低了下去。
只見他愁眉苦臉地走過來說：“這一次我考不上60分啦！”我一聽他們這么說我的心跳個不停，不敢再往下對答案了，耳朵只有爭論聲。
我慢慢地走進(jìn)教室，好朋友要和我對答案，我沒理他。我無力地趴在桌子上，身子好像生病了一樣。我恨我那時沒有好好檢查檢查。我這次考試肯定考不好。別人都不知道正確答案是什么，你的答案就是錯的嗎？
大家都說考試時緊張，我倒覺得考試之后才緊張呢！
考試之后作文 篇4
考試結(jié)束后互相對答案是我們的必修課。
“哎，呂大嫂，找到題目你怎么寫的？”對答案肯定要請教我的>對手，所以我毫不猶豫地選擇了我的后桌。
“黃蘿卜的食用部分是植物的什么器官呢？是莖根？”“當(dāng)然是莖啦”她說“呆呆，你這次超不過我啦，嚯嚯嚯嚯”“別高興得太早，我記得蘿卜的`只要使食用部分是根，而且他有根毛”“藕不是根是什么？是莖嗎，你見過有則么粗的莖？”她也嚷道。
我倆爭執(zhí)不下，只好去請教權(quán)威——老師。
我倆曾曾曾地奔上二樓，連報告也完了喊，直沖生物老師辦公桌�！袄蠋�，老師，這道題目怎么做？”“你們還記得嗎，上課的時候我放了三張圖片”以為緊張變冷而攥緊拳頭的我們，屏住
呼吸盯著生物老師的嘴。
“蘿卜是植物的根”“嗷”還沒等老師報完我就怪叫一聲“聽到了吧呂大媽，是根！”
提到胸口的心終回到了原來的位置。
經(jīng)過星期四，星期五兩天的忙碌，緊張的期中考試中結(jié)束了。
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