- 美術(shù)課作文 推薦度:
- 難忘的美術(shù)課作文 推薦度:
- 美術(shù)課作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
美術(shù)課作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的美術(shù)課作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)課作文1
今天,我們美術(shù)課畫(huà)龍,老師從龍的頭描述到尾,就讓我們畫(huà)!
我剛開(kāi)始畫(huà)頭,把頭畫(huà)得有點(diǎn)像馬也有點(diǎn)像鱷魚(yú),在我想重畫(huà)的時(shí)候老師到我旁邊說(shuō):”畫(huà)的蠻不錯(cuò)的`嘛!“這句話是我信心加倍。
到畫(huà)身體了,我把魚(yú)的鱗片代替龍的鱗片,把腳畫(huà)成老鷹的腳,這樣看上去好多了,”咦?
龍角還沒(méi)畫(huà)呢?“說(shuō)完,我就用鹿的角代替。尾巴就自己想像了,可我畫(huà)得卻像老鼠的臭尾巴。之后我就交給老師。老師給全班同學(xué)看,頓時(shí)班級(jí)里全是笑聲,可我卻站在一旁聽(tīng)著嘲笑聲。
美術(shù)課作文2
今天上美術(shù)班時(shí)發(fā)現(xiàn)張老師有點(diǎn)不一樣了。
上課前張老師和媽媽說(shuō)了半天,等到上課時(shí)張老師不像以前那么啰嗦了,不和我多說(shuō)話,有的地方要我必須去畫(huà)沒(méi)選擇,我以前經(jīng)常就會(huì)想偷懶省略很多東西,但是今天張老師就說(shuō)必須畫(huà),沒(méi)辦法,只好按要求多畫(huà)一點(diǎn),等畫(huà)完點(diǎn)評(píng)時(shí)張老師又表?yè)P(yáng)我畫(huà)的好,說(shuō)給孫翊宸硬性布置任務(wù)很有效,媽媽就站在一邊笑,原來(lái)這是上課前媽媽和張老師商量好的,來(lái)對(duì)付我畫(huà)畫(huà)經(jīng)常偷懶的'問(wèn)題。
我以后一定要改正這個(gè)毛病,好好畫(huà)畫(huà),因?yàn)閺埨蠋熣f(shuō)我們班定了讓我去參加畫(huà)畫(huà)比賽呢!
美術(shù)課作文3
今天,美術(shù)老師給我們上了一節(jié)美術(shù)課,這節(jié)美術(shù)課的題目是實(shí)物拓印。
這節(jié)美術(shù)課我共印了三幅畫(huà),第一幅印的是金魚(yú),用一片檸檬葉子印了金魚(yú)的身子,用爬山虎葉子印了金魚(yú)的尾巴,用黑彩筆畫(huà)了兩只圓圓的大眼睛,這條金魚(yú)真漂亮;第二幅印的是一片樹(shù)林,這片樹(shù)林是用檸檬葉子印的,看到這片樹(shù)林我真想變成一只小鳥(niǎo)飛到這片樹(shù)林里去玩耍;第三幅是一棵椰子樹(shù),用柳樹(shù)葉子印了高高的樹(shù)干,然后用爬山虎葉子做椰子樹(shù)的`葉子,看到這棵椰子樹(shù),就可以想象到南方海邊美麗的景色。
美術(shù)課結(jié)束了,可我還沉浸在這美麗的環(huán)境中,如果再印上一座高山該多好啊!那可真是人間仙境。
美術(shù)課作文4
星期天下午,我來(lái)到佳音藝校去學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。我走進(jìn)教室,老師已經(jīng)給我們準(zhǔn)備了畫(huà)畫(huà)材料,今天我們要學(xué)習(xí)彩鉛畫(huà)。
上課了,老師就舉起許多張美麗的圖片,讓我們選一張自己喜歡的畫(huà)。我亳不猶豫地選擇了有一頭七彩頭發(fā)的獨(dú)角獸的圖片,老師發(fā)給我們每人一支鉛筆和一塊橡皮,說(shuō)道:“同學(xué)們,你們要輕輕地描出圖畫(huà)的大概的樣子,再去用彩鉛上色,有什么不知道的地方一定要問(wèn)老師!本瓦@樣,我就輕描淡寫(xiě)地畫(huà)了起來(lái)。不一會(huì)兒,這幅畫(huà)的大概樣子就畫(huà)出來(lái)了。于是,老師就發(fā)給我一盒彩鉛,我把獨(dú)角獸那卷曲的頭發(fā)用彩鉛從深到淺涂上了顏色。涂了顏色的`獨(dú)角獸顯得非常好看。老師看見(jiàn)了,夸道:“你畫(huà)得真不錯(cuò)”!
今天真是一節(jié)有趣的,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的美術(shù)課,讓我更加喜歡畫(huà)畫(huà)了。
美術(shù)課作文5
今天早上一到學(xué)校我就開(kāi)始寫(xiě)拼音作業(yè)。拼音作業(yè)要寫(xiě)20多行,早上沒(méi)寫(xiě)完,就中午吃好飯寫(xiě),中午也沒(méi)寫(xiě)完的話就下午上興趣班之前繼續(xù)寫(xiě)。還好我寫(xiě)好了,可以去上興趣班。
我?guī)完愃己帕税嗯,結(jié)果畫(huà)畫(huà)教室換了一個(gè),陳思涵就找不到畫(huà)畫(huà)教室了。陳思涵是和我坐一起的,還有兩個(gè)同班的沒(méi)和我坐一起。張樂(lè)齊正好坐在兩個(gè)畫(huà)畫(huà)很好的同學(xué)邊上。
今天畫(huà)的是手。我用到了以前老師教過(guò)我的方法:先畫(huà)一個(gè)小半圓,再畫(huà)一個(gè)大半圓,然后在中間畫(huà)線條。再在其他地方畫(huà)六、七個(gè)半圓,然后在手指尖上畫(huà)幾個(gè)不同的.東西,手心這里再畫(huà)幾個(gè)不同的東西。我覺(jué)得今天的畫(huà)畫(huà)課很好玩。
美術(shù)課作文6
每個(gè)星期二,幾乎都是我的災(zāi)難日,因?yàn)檫@一天,不止要上一節(jié)美術(shù)課,還是上兩節(jié)!可是,今天我的感受卻和以往有著大大的不同。
在美術(shù)教師里,我們正在火速的`畫(huà)畫(huà)“動(dòng)物園地”和“歡樂(lè)兒童節(jié)6。1”。
我好不容易畫(huà)完了“動(dòng)物天地”,又加緊畫(huà)“歡樂(lè)兒童節(jié)6。1”。正當(dāng)我快畫(huà)完時(shí),老師要求在兩幅畫(huà)中間用黑色水彩筆畫(huà)一條線,我照辦,冷不防老師又來(lái)一句:“兩幅畫(huà)都要添上背景。”我?guī)缀跻饋?lái)了,啥時(shí)候是頭?
我匆匆地將畫(huà)畫(huà)好,添上背景,就交給了老師。心里很忐忑啊!誰(shuí)知,老師竟在書(shū)頁(yè)上打了一個(gè)“5☆”。我欣喜若狂,要知道我是第一次畫(huà)畫(huà)得“5☆”,還意味著我可以去領(lǐng)好吃的東西了!
今天,我不僅得到了零食,還懂得了“先苦后甜”的道理。
美術(shù)課作文7
今天的美術(shù)課很特別,因?yàn)榻裉煲獛ё约鹤钕矏?ài)的玩具來(lái)學(xué)校介紹。
我沒(méi)有自己最喜歡的玩具,所以我就拿了一個(gè)最完好無(wú)損的玩具帶到學(xué)校去了。上節(jié)課老師給我們說(shuō):“讓你們帶玩具的`條件是:帶的玩具的大小不能超過(guò)八開(kāi)紙,而且不能在除了美術(shù)課的時(shí)間玩它,被老師沒(méi)收了我可不管!苯裉炖蠋熣f(shuō):“今天,一四班的一個(gè)小孩的玩具被老師沒(méi)收了,過(guò)來(lái)給我說(shuō)。
我送了他兩個(gè)字:”大家異口同聲的說(shuō):“活該!”老師說(shuō)“對(duì)”今天在這節(jié)課老師讓我們四人組成一個(gè)小組,互相介紹自己的玩具,最后讓你們每個(gè)小組選出一名代表來(lái)介紹自己的玩具。同學(xué)們就介紹了一會(huì),下課了。
美術(shù)課作文8
這節(jié)課,是美術(shù)課,教室里飄蕩著繽紛的色彩——滿(mǎn)地都是顏料……
下課了,鈴聲宛若救命的游絲。——終于下課了,趕快收拾顏料,不然班主任的河?xùn)|獅吼還真的受不了……
我的校服上,一點(diǎn)純白,宛若繁星點(diǎn)點(diǎn)——校服上沾了白色的顏料……555……我的校服……
手指的五彩繽紛,仿佛是那草原和海洋的交匯——手指上各色的顏料,顏色對(duì)比反差巨大,好難洗……
桌面,一點(diǎn)淡綠散開(kāi),暈開(kāi)了時(shí)間的`長(zhǎng)流——桌子上是淡綠色的顏料,不一平方毫米一平方毫米的死摳根本擦不干凈,耗費(fèi)我大量的時(shí)間……
深藍(lán)與翠綠融合成太極圖,仿佛一個(gè)漩渦,慢慢旋轉(zhuǎn)……——桌上藍(lán)色和綠色的顏料交匯,擦的我雙眼發(fā)暈……
嘴邊劃過(guò)一個(gè)憂(yōu)傷的弧度,無(wú)奈而郁悶——我的桌子,我的衣服,我的手……
而眼睛分明閃爍著幸福,發(fā)出珍珠般璀璨的光芒——美術(shù)作業(yè)被老師表?yè)P(yáng)了,總算有一點(diǎn)成果。
美術(shù)課作文9
今天上午第二節(jié)是美術(shù)課。
叮!叮!叮!上課的鐘聲敲響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。
我興奮的拿出美術(shù)用品,但是進(jìn)來(lái)的不是美術(shù)老師,而是我們的班主任老師!他說(shuō):“美術(shù)老師有事情,不能來(lái)上課了!卑。〈蠹叶己苁!巴瑢W(xué)們?cè)谙旅孀约寒?huà)吧”!他又說(shuō)。“耶!老師萬(wàn)歲”!四十八張嘴一起喊出這句話。同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)真的畫(huà)著。我畫(huà)好了,是一個(gè)兒童樂(lè)園,里面有摩天輪,野車(chē)場(chǎng),過(guò)山車(chē),小火車(chē),空中纜車(chē),瘋狂青蛙,連牛排館都有哩!我恨不得自己鉆進(jìn)去,大玩一場(chǎng)!我得意洋洋的把畫(huà)交了上去。老師邊看我邊問(wèn):“老師,怎么樣,怎么樣啊”班主任看了看,點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):好樣的`,畫(huà)的不錯(cuò)!聽(tīng)了這番夸獎(jiǎng)我心里比吃了蜜還要甜。
這節(jié)課雖然美術(shù)老師沒(méi)有來(lái),可我卻覺(jué)得是最難忘的美術(shù)課。
美術(shù)課作文10
星期三的作文課突然被可可老師改成了“動(dòng)嘴美術(shù)課”。上課之前,同學(xué)們都非常好奇,有人說(shuō):“可樂(lè)老師變成了美術(shù)老師嗎?”有的說(shuō):“動(dòng)嘴美術(shù)課是吃東西嗎?”還有的'猜這節(jié)課肯定很好玩……
這時(shí),老師給了我們一人兩塊餅干和一張紙,我非常高興。最高興的事情是老師竟然把她做成的月牙形餅干“畫(huà)”送給我們吃,吃完之后我們就要開(kāi)始畫(huà)“餅干畫(huà)”了。
第一步,我們需要在腦海里面想清楚自己要“畫(huà)”什么。我想到了一輛越野車(chē),于是我決定就做這輛車(chē)。第二步,我拿起了鉛筆畫(huà)了起來(lái),我畫(huà)得飛快,一下子就畫(huà)完了。第三步,我拿起餅干,突然想到我的車(chē)還沒(méi)有輪胎呢,于是我拿起三塊餅干做輪胎,我做了一個(gè)三輪車(chē)。最后我請(qǐng)老師給我的三輪車(chē)來(lái)拍照,拍完照我正準(zhǔn)備吃,突然想到,哎,不能,如果吃的話,那我的輪胎不就爆胎了嗎?于是我就忍住了。
“再見(jiàn)了!”跟老師說(shuō)完再見(jiàn)我們就回家了。這節(jié)“美術(shù)課”結(jié)束了,我好想再上一節(jié)呀!
美術(shù)課作文11
又是一節(jié)美術(shù)課,郭老師走進(jìn)來(lái),告訴我們,今天要學(xué)速寫(xiě)。
同學(xué)們大部分以前都沒(méi)有接觸過(guò)速寫(xiě),所以都十分好奇。老師告訴我們,速寫(xiě)就是在短時(shí)間內(nèi)飛快地畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后,我們便開(kāi)始作畫(huà)。
只見(jiàn),同學(xué)們有的抓耳撓腮,苦思冥想;有的交頭接耳,竊竊私語(yǔ);有的專(zhuān)心致志,埋頭作畫(huà);有的觀摩書(shū)本,尋找靈感……總之,學(xué)習(xí)氛圍一片大好。
大半節(jié)課過(guò)去了,老師開(kāi)始檢查同學(xué)們的作畫(huà)情況,同學(xué)們紛紛亮出自己的“杰作”,結(jié)果,經(jīng)老師一點(diǎn)評(píng),有的`同學(xué)把人畫(huà)小了;有的同學(xué)把畫(huà)畫(huà)得靠下了;還有的同學(xué)人的動(dòng)作很不自然;有的同學(xué)畫(huà)出的人沒(méi)有表情;而有的同學(xué)紙上還依然“空空如也”……
總之,大家的畫(huà)似乎都能挑出很多毛病來(lái),簡(jiǎn)直就是“四不像”,這時(shí),老師把他畫(huà)的人亮了出來(lái):粗細(xì)剛好的線條,不上也不下的位置,神采飛揚(yáng)的人物形象……
看來(lái)我們跟老師的差距還是很大!
美術(shù)課作文12
今天下午我去學(xué)畫(huà)畫(huà),發(fā)現(xiàn)其他人都在畫(huà)人,我感到很奇怪,便問(wèn)老師。由于昨天我沒(méi)有來(lái),所以老師又給我講了一遍。聽(tīng)后,我又認(rèn)真的畫(huà)起來(lái)。一會(huì)兒,老師就輪流讓一些人上前面做“模 特”,我們現(xiàn)在就是“小畫(huà)家”,我們的主要目的是要準(zhǔn)確的畫(huà)出他們的結(jié)構(gòu),次要的.就是畫(huà)些衣服的褶皺,臉上的五官、手腳等。我用簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)好結(jié)構(gòu),接著就按照比例畫(huà)起外形了。老師說(shuō)我畫(huà) 速寫(xiě)很好,更使我畫(huà)的又快又好了。一會(huì)兒,老師又重新給我們復(fù)習(xí)了昨天所學(xué)的內(nèi)容,我記住了它們,相信,我能在畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,用到所學(xué)的知識(shí),這才是我的目標(biāo)。
美術(shù)課作文13
今天上午,我最喜歡的美術(shù)課來(lái)了。我心里高興得不得了,真想快點(diǎn)上課。
啊,終于到美術(shù)課了,不光是我,連全班都這樣高興。我們飛快地向柜子跑去,拿出美術(shù)袋、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀……
準(zhǔn)備好課前準(zhǔn)備之后,我們沖出教室,奔向大課間,開(kāi)始玩游戲了。有的在玩拍手游戲,有的.在踢踺子,還有的在打來(lái)打去,這可真危險(xiǎn)呀!
啊!鈴聲響了,大家走進(jìn)教室,老師來(lái)了,她說(shuō):“今天上剪花邊!
老師先拿出一張彩紙,然后,我們也跟著拿出一張紙。老師溫和地說(shuō):“再拿出一把剪刀!蔽覀儚拇永锶〕鲆话鸭舻陡蠋熥鱿氯ァ
啊,我的花邊做好了,真美麗!我上去給老師看,老師說(shuō):“你的很好!”我興奮極了;高興地回到了位子上再做一個(gè)。慢慢,我做了好幾個(gè)?墒氢徛曈猪懥宋覀冎缓脺(zhǔn)備下一節(jié)課的準(zhǔn)備了。
美術(shù)課作文14
今天,上美術(shù)課時(shí),老師讓我們畫(huà)一幅關(guān)于小朋在玩耍的圖,班上有位同學(xué)在很短的時(shí)間里就完成了,讓我非常吃驚,我心里想,他肯定畫(huà)的不錯(cuò).
老師在我們基本上全部完成畫(huà)作之后,把那位畫(huà)的最快的'同學(xué)的畫(huà)擺在教室最前面,展示給大家看.不知是誰(shuí)先笑了起來(lái),大家你看看我,我看看你,嘴巴一咧,笑的前仰后倒,滿(mǎn)臉通紅.為什么呢?因?yàn)檫@幅畫(huà)畫(huà)的實(shí)在太丑了,人的頭就畫(huà)成一個(gè)圓,身體畫(huà)成像個(gè)‘‘火’’字,草就畫(huà)成幾個(gè)三角形。哎,看了覺(jué)得實(shí)在是丑,太草草了事了。
通達(dá)這件事,讓我們明白了,不管做什么都不能只圖快,只求速度,不求質(zhì)量。對(duì)待每件事,都要認(rèn)真仔細(xì)。
美術(shù)課作文15
每一節(jié)美術(shù)課我都很喜歡,可是這一節(jié)美術(shù)課才是最難忘的。
這天老師沒(méi)有特別要求我們干什么,所以我們就隨便剪剪畫(huà)畫(huà)。我剪了一個(gè)胡子,想:這個(gè)胡子貼在人頭上應(yīng)該會(huì)更好看!我看了看四周,發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)在忙自己的事,沒(méi)有人能和我玩。忽然我看 見(jiàn)了美術(shù)老師,覺(jué)得美術(shù)老師是一個(gè)很好的“模特”,所以我把胡子貼在了美術(shù)老師的'鼻子下面。有的同學(xué)看到我給老師貼了胡子也都加入我的“行列”中,給老師做胡子,皇冠等!岸b忊彙毕抡n鈴聲 響了,時(shí)間過(guò)得可真快,我還沒(méi)玩夠呢!
【美術(shù)課作文】相關(guān)文章:
快樂(lè)的美術(shù)課作文03-17
有趣的美術(shù)課作文12-19
難忘的美術(shù)課作文04-17
有趣的美術(shù)課作文01-31
上美術(shù)課作文12-02
美術(shù)課作文[薦]10-28
關(guān)于美術(shù)課的作文12-18
美術(shù)課作文15篇05-18
美術(shù)課作文(15篇)05-22