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匆匆六年作文7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的匆匆六年作文，歡迎閱讀與收藏。
匆匆六年作文1
我偶爾會(huì)有厭學(xué)情緒，在母親的輪番轟炸下，這種情緒在這個(gè)寒假蔓延的尤為明顯。可一天天的寒假生活使我慢慢發(fā)生了改變，
這一天，我賴床了。七點(diǎn)半媽媽敲了敲我的房門，見我沒回應(yīng)，便拿著鬧鐘氣勢(shì)沖沖的闖了進(jìn)來。她坐在我床邊，把鬧鐘舉在我眼前，一個(gè)勁兒問我為什么不起。我裹了裹被子，轉(zhuǎn)過身去，又睡著了。今天我們幾個(gè)同級(jí)學(xué)生要有一個(gè)小組學(xué)習(xí)，在將近九點(diǎn)的時(shí)候我摸爬滾打的起床了，一打開房門，媽媽看了我一眼，說了句“喲，起來了�！蔽液唵蔚膽�(yīng)了一句，匆忙洗漱之后便在母親身邊坐了下來。
這個(gè)小組學(xué)習(xí)是學(xué)校針對(duì)畢業(yè)生組織的，我們小組一共七個(gè)人，大家都已決定，每個(gè)人都在家學(xué)習(xí)，通過互聯(lián)網(wǎng)交流，隨時(shí)做隨時(shí)問。別看我今天賴床了，可我一拿起書便就像在學(xué)校時(shí)那般模樣了。我把作業(yè)和書本一一擺在了我的大桌子上，選定一項(xiàng)作業(yè)便埋頭做起來，一會(huì)兒起身找找這本書，一會(huì)兒翻翻自己的筆記，一會(huì)兒幫同學(xué)看看問題。遇見不會(huì)的難題撓撓頭苦力思考，想出了思路便感慨萬千，還自己埋怨自己用了太多的時(shí)間。媽媽在一旁看著我，說我一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑，抓耳撓腮的，還真是滑稽呢。在我一上午的努力下，一天的任務(wù)都被我完成了。這時(shí)母親走過來，摸摸我的頭，讓我出來曬曬太陽，陪她喝喝茶，放松一下身心。
我手拿一個(gè)大碗和一個(gè)馬扎，靠近媽媽坐下來。陽光有些刺眼，我揉揉眼，讓自己看上去更精神了一些。媽媽讓我躺在她的腿上，用手撩著我的頭發(fā)，我閉上眼享受陽光，聽媽媽講了一些她小時(shí)候中學(xué)時(shí)代的故事。媽媽告訴了我許多她小時(shí)的玩伴發(fā)生的'趣事，說他們?cè)诶蠋煹恼n堂上胡鬧，下課也會(huì)三五成群到處跑，條件艱苦到連一塊像樣的黑板都沒有。媽媽也不喜歡學(xué)習(xí)，可到現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)才明白了好多當(dāng)時(shí)老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的事情。媽媽說我再長大了就會(huì)知道沒有好好學(xué)習(xí)的人對(duì)自己是多么的后悔。
我和母親就這么坐著，聽著她平靜的講起那些過往，偶爾我會(huì)打岔，更多的是耐心專注的傾聽，我發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候的回憶又開始蔓延起來，記憶中，母親也是這樣，給我講白雪公主的故事……
茶涼了，房間里漸漸涼了，陽光慢慢的淡了，今天馬上就過去了，日子也一天天從指縫間溜走，我的寒假生活就這樣充實(shí)而有意義的過著。對(duì)，充實(shí)而有意義，我真的長大了！
匆匆六年作文2
時(shí)光如同陽光一樣照射上去，卻不能折射回來。每次都是那樣匆匆而去，記憶也會(huì)漸漸消失。
嘩——“天哪！”我竟然穿越了，我心神未定，便看到了七歲時(shí)的我。第一天步入學(xué)堂，難道我走進(jìn)了自己的歲月嗎？很顯然是的。那時(shí)的我讓人感覺傻傻的，對(duì)學(xué)校的每一事物都充滿了好奇心，我跟著“他”走進(jìn)教學(xué)樓，進(jìn)到我們的班級(jí)，看到平日相處的同學(xué)，個(gè)個(gè)臉上都溢出純真的笑容……正當(dāng)我入神的看著他時(shí)，突然視線模糊了，一道強(qiáng)光閃過……
“你弄壞我的東西了�！斌@奇般的聽到這個(gè)聲音，一看那不是我嗎？只不過長大了一些。又一個(gè)聲音傳來“弄壞你東西又怎么了？”嘿！那不是曾經(jīng)我們班最愛弄壞別人東西的“破壞王”嗎！哦！這段對(duì)話讓我想起了那是二年級(jí)的事了。我第一次與人打架就是這次。起先“破壞王”弄壞了我的銅筆但他沒有道歉，“你應(yīng)該和我說對(duì)不起�！薄盀槭裁�？我就不說。”看到“破壞王”臉上得益的樣子，真想沖上去給他一拳。這時(shí)“破壞王”反而在“我”身上打了一下，接著又踢了一腳，嘴里說著“以后離我遠(yuǎn)點(diǎn)�！薄拔摇睈佬叱膳貨_上去一腳把他踹翻在地，很快我倆扭打在一起，這時(shí)我很想幫“我”，于是我朝“破壞王”臉上打了一拳，但手好像打在空氣中一樣。原來我只是個(gè)旁觀者，不能說話，也不能改變?nèi)魏问虑�。值得欣慰的是“我”勝利了，換來的卻是請(qǐng)家長，雖然被老師批評(píng)了，但“我”很開心的望著“破壞王”，此時(shí)的我也笑了。
“嘩”——場景又換了，這次我聽到耳邊傳來嬉鬧聲。
一看“呦！”那時(shí)的.“我”與現(xiàn)在幾乎沒什么變化。想起來了，那是我們畢業(yè)時(shí)的聚餐。大家都聚在一起談笑風(fēng)生，一起游戲、拍照、留言，父母們都圍著老師一起聊天。我的眼淚不知不覺溢了出來。很難想象，我現(xiàn)在如此的想念曾經(jīng)的同學(xué)，包括“破壞王”。
“嘩——”接著越來越快，眼前閃過一幅幅對(duì)我而言重要的人生片段。最后我來到一條沒有盡頭的長廊，上面掛滿了日期20xx年9月12日，20xx年9月1日，20xx年，20xx年……原來這就是我的“時(shí)光史”呀！突然身邊所有的東西都漸漸消失，接著我醒了。
人生大概就是這樣，你每一天都覺得自己過得充實(shí)，但回到時(shí)光中卻發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)錯(cuò)過了太多。所以珍惜當(dāng)下吧！努力過好每一天，時(shí)光不可能永遠(yuǎn)留在記憶里。它可能只像我的夢(mèng)境尾聲一般，漸漸消失，匆匆而去……
匆匆六年作文3
匆匆六年時(shí)光在歡聲笑語中流逝了。那與你們同窗學(xué)習(xí)，接受老師諄諄教誨的日子，像夜空中最亮的星星，在我的心頭閃爍。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。在匆匆的六年時(shí)光中，沒有教書育人的老師們，就沒有茁壯成長的我們。老師用時(shí)間與精力傳授我們知識(shí)，給予我們無私的愛與關(guān)懷。我想他們那一道道皺紋定是因我們而生，那一絲絲白發(fā)定是為我們而長……
還記得那一年嗎？我們班新調(diào)來一位數(shù)學(xué)王老師。起初，我并不習(xí)慣她嚴(yán)厲的教學(xué)作風(fēng)，但漸漸地，我卻喜歡上了她。有一次放學(xué)，同學(xué)們紛紛回家，唯獨(dú)我還孤零零地在冷風(fēng)中徘徊。這時(shí)候，王老師在空曠的操場上發(fā)現(xiàn)了孤單的我。她徐徐地向我走來，親切地說：“文濤，這么晚了，你媽媽可能有事，讓我送你回家吧！”我猶豫了一會(huì)兒，最后被她送回了家。我向王老師告了聲別，還沒來得及說句感謝的話，她的背影便消失在夕陽中，而我的感激，久久回蕩在似火燃燒的天空中。
有一首歌是這么唱的：“老師的窗前有一盆米蘭，小小的黃花樸素又明朗。它不是為了贊揚(yáng)才開花，悄悄地用青春把祖國裝點(diǎn)……”是啊，老師，一個(gè)多么美麗，多么溫暖的稱呼。多少詩篇寫不盡我對(duì)老師的情，多少贊歌唱不完我對(duì)老師的愛……
六年，最難忘的不僅僅是師生之間的'那種美妙的愛，也有我們同學(xué)之間互幫互助的美好情懷。
還記得那一年嗎？有一次，下課鈴聲一響，我像一匹脫韁的野馬沖出教室，結(jié)果一不留神，摔了一跤。我扶著欄桿爬起來，一瘸一拐地走著。這時(shí)，一雙溫暖的手伸過來，扶著我，慢慢地走向醫(yī)務(wù)室，她就是我們班的曹曦月同學(xué)。第二天，上美術(shù)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她忘帶工具箱，急得像熱鍋上的螞蟻。于是，我二話不說將水彩筆送到她面前。當(dāng)我看見她長舒了一口氣，臉上露出欣慰的笑容時(shí)，我心里樂開了花。贈(zèng)人玫瑰，手有余香，這就是同學(xué)之間的友誼。
六年的校園生活，讓我明白了人生的真諦，讓我感受到了老師的無私奉獻(xiàn)，讓我體驗(yàn)到了同學(xué)友誼的真誠。如今就要畢業(yè)，即將分別，告別親愛的老師，再見親愛的同學(xué)。大清早教室里的瑯瑯讀書聲，下課時(shí)操場上嘻嘻哈哈的打鬧聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的一起拼搏，黑板報(bào)下的共同努力……即便是歷經(jīng)歲月的消磨，也將成為無法忘卻的美好回憶。在以后的日子里，我會(huì)有新的老師，新的同學(xué)，但我們永遠(yuǎn)是朋友！我們有一個(gè)神圣的名字“實(shí)小人”，我們有一個(gè)共同的大家庭“六（5）班”，我們有一個(gè)不變的信仰“腳踏實(shí)地，力爭上游”。
匆匆六年，致我們終將逝去的小學(xué)生活……
匆匆六年作文4
光陰似箭，日月如梭，六年雖長，卻也很短。這不，我們六零二班即將分別，各奔前程，或許將來有緣再見，也許……永遠(yuǎn)不見。
默默回想六年的小學(xué)時(shí)光，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，有很多東西，被我銘記于心，也有很多事情，使我難以忘懷。
在我們班都是男生不管女生事，也不是因?yàn)椴粫?huì)管，而是因?yàn)橐还�，就生怕得了個(gè)“娘子軍”稱號(hào)，于是這樣時(shí)間久了，女生心里也積下了仇恨，便也不管男生事。但是那一次——
記得那天，我在教室門口摔了一跤，摔得很痛，好長時(shí)間都爬不起來，只能跪在地上（因?yàn)槲覄倓偟瓜氯r(shí)膝蓋一不小心崴了一下，然后又剛剛手扶了一下地，就剛好膝蓋疼），我在地上跪了一會(huì)，始終還是疼得無法爬起來，這時(shí)，我們班的副班長周新雨走過來，輕輕把我扶起來，扶著我一瘸一拐地走向教室。
途中，另一個(gè)女生付雪寧也來扶我，她們把我扶到座位上之后，便問我：“沒事吧？還疼嗎？”我十分緩慢地，并且十分艱難地?fù)u了一下頭，我想那時(shí)候我的`臉一定很蒼白，她們見我還有力氣搖頭，便舒了一口氣，到一邊蹦蹦跳跳地玩去了。當(dāng)然，那件事，徹底地改變了我對(duì)女生的看法。
更好笑的還在后頭呢。這時(shí)，那個(gè)一不小心把我絆倒的人（之前忘了說，因?yàn)槲沂潜唤O倒的，所以才會(huì)膝蓋落地）走過來，問我道：“你沒事吧，你沒事吧，沒事，就吃溜溜梅，沒事就吃溜……溜……梅。”***媽一定是那個(gè)做溜溜梅廣告的，而且還每天教他，否則，他怎么可能會(huì)說得那么朗朗上口呢？也許我是天生的樂天派，我只在他講完了之后說了四個(gè)誰也想不到的字，我笑著說：“口……臭……走……開……”這時(shí)，他便笑著躺倒地上去了，過了好一會(huì)兒，他才笑夠了，終于想起了我，于是，他又爬起來，問我道：“沒事吧？沒事吧？”我又笑著對(duì)他說：“口……臭……”他終于忍住不問了，蹲下去給我揉傷口，過了一會(huì)兒，他回到他自己的座位上，回想著剛才的事，然后整整笑了一分五十九點(diǎn)九九秒才停下，他那笑的瘋狂樣子，讓所有人都覺得他是神經(jīng)病……
六年光陰，發(fā)生了多少的故事呀。我們歡笑著，傷心著，后悔著，遺憾著，回憶著，憧憬著……就這樣匆匆而過。四十三個(gè)人，走到最后太不容易，怎么能輕易分別？
天下無不散之筵席，暮然回首，卻即將分別，愿將來再見！
匆匆六年作文5
這篇文章寫給陪伴我六年的老師和同學(xué)。
微風(fēng)中摻雜著夏天的氣息，太陽火辣辣的照著樹木投下一片深灰的樹陰，六年的時(shí)光如沙子流逝，握不住一絲�；叵脒^去就像一本青春的小說，記錄著我們稚嫩的語言。
我是轉(zhuǎn)校生，比大家晚來半個(gè)學(xué)期，剛來時(shí)同學(xué)們很熱情，可我的同桌似乎不太友好，有時(shí)把我弄得一把鼻涕一把眼淚的，有時(shí)候逗得我咯咯直笑，那時(shí)我每天都盼著小萬老師坐我身邊，這樣我就不會(huì)被欺負(fù)了。我不喜歡我的新同桌，一點(diǎn)也不喜歡！我們倆打打鬧鬧了一年，我永遠(yuǎn)也忘不了那個(gè)讓我記憶深刻的名字：劉俊康。
六年讓我看透了很多，也收獲了真正的友情，胡美佳，李思睿，李帥……我有很多朋友。如果說我的記憶是一塊石頭，那么你們一定在上面劃了無法抹去的一刀，讓我無法丟棄！
這個(gè)班是我成長的里程碑，那么萬老師就是我人生的向?qū)�。萬老師和其他老師一點(diǎn)也不一樣，他會(huì)用他并不多的工資給我們買書，一箱又一箱，一箱又一箱。他從不吝嗇他所有可以給我們的.，當(dāng)其他班都被逼著穿老土的校服時(shí)，我們卻穿著五顏六色的衣服；當(dāng)其他班都在做一張又一張的卷子時(shí)，我們卻在朗誦一首又一首優(yōu)美的詩歌。這些看似平淡的小事，為我紡織了一個(gè)多彩的童年。
我們班叫“小龍人”班，小龍人是我們，我們是小龍人。我們“頭上有犄角，身后有尾巴，誰也不知道我有多少秘密”，只有我們知道的秘密。這朗朗上口的歌詞藏著我們六年的感情。從原來的青澀懵懂，到如今的成熟懂事，我們經(jīng)歷了很多也成長了很多。我們?cè)缫呀?jīng)不是那個(gè)對(duì)未來萬般猜想的孩子，也不是那個(gè)不懂人情世事的嬰兒。
時(shí)間就像朱自清寫的《匆匆》，看不見更摸不著，無法用手把它遮挽住留下。六年匆匆，轉(zhuǎn)眼間只剩片刻的回憶，也許我以后會(huì)忘記一些事情，但刻在心里的事情，永遠(yuǎn)也無法抹去。也許在十年后我再聽到這首熟悉的歌，嘴角就會(huì)不自覺的輕輕上揚(yáng)。眼前又會(huì)浮現(xiàn)出那一群笑得燦爛的孩子，和一個(gè)皮膚黝黑的老師……
那就是我們，那就是小龍人。
六年匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝，回想過去，只�；貞洝�
老師點(diǎn)評(píng)：我以為六年級(jí)的孩子還只能寫敘事體，對(duì)于這種抒情性的散文容易寫得空洞、俗白。雖然我知道李云琦同學(xué)偷偷寫過小說，文筆也不錯(cuò)，但當(dāng)我讀到她寫的這篇畢業(yè)演講稿時(shí)，我仍忍不住暗自驚嘆：詩一般的語言，清新簡潔，字里行間藏著對(duì)小學(xué)時(shí)光的無限留戀，甜蜜的回憶中夾雜著淡淡的傷感，讀來回味無窮，令人叫絕。
匆匆六年作文6
時(shí)間就像流水，滴在水里沒有聲音，也沒有影子，去的盡管去了，來的盡管來著。不知不覺，我們已經(jīng)度過了六年的小學(xué)時(shí)光。在這里，請(qǐng)讓我鄭重地向教育我們的母校，說一聲：“謝謝�！�
每當(dāng)我走到一年級(jí)教室時(shí)，心里總有股酸酸的感覺。他們當(dāng)時(shí)是多么快樂、多么幸福�。《F(xiàn)在的我們呢？被即將到來的期末考弄的焦頭爛額，每天都在復(fù)習(xí)卷和習(xí)題中度過。家長們準(zhǔn)備的復(fù)習(xí)資料和補(bǔ)習(xí)班更讓我們煩躁。身上就像背著千斤重的包袱，卸都卸不下來，好想走，但我不舍得，舍不得你們，三場大考過后，我們六年的友誼就這樣結(jié)束了嗎？難道六年的友誼的就這樣如此脆弱嗎？我不想，我還想跟你們一起哭，一起笑，一起鬧，一起拼，我不想離開這個(gè)超級(jí)二班！
記得了六年里做過最傻的事就是那件了
那天我找不到自己的試卷，以為放在了家里�？匆娡瑢W(xué)們?cè)谝粡埦毩?xí)上踩來踩去，我也來了興致，使勁地踩呀踩。踩完一看，這字好熟悉��！翻到正面一看，這字好熟悉�。》秸�，這不是我的嗎？真想做回那個(gè)又傻又天真的女孩�；氐揭荒昙�(jí)，過著整天打打鬧鬧的.日子�？墒沁�能來得及嗎？就算以后發(fā)明出時(shí)光機(jī)，穿越回一年級(jí)時(shí)，也晚了吧！
一年級(jí)時(shí)，我是個(gè)傻乎乎的小女孩，總是低著頭不敢說話。看見小伙伴開開心心地一起玩，真羨慕他們呀。
二年級(jí)時(shí)，班級(jí)里好多同學(xué)都不見了，卻來了幾個(gè)新同學(xué)。我想，肯定是他們的爸爸媽媽不讓他們來上學(xué)，他們真可伶。
三年級(jí)，我擁有了第一份真摯的友誼。這份友誼讓我學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了關(guān)心別人。也許，這就是成長的開始吧！
四年級(jí)時(shí)，我是家里的小主人了，媽媽教會(huì)我很多事，我經(jīng)常幫媽媽分擔(dān)一些我力所能及的事，就連哥哥都叫我“小媽媽“了。
五年級(jí)時(shí)，我吃下了女巫的惡果“嫉妒”。我嫉妒同學(xué)有的東西我沒有，我嫉妒奶奶總是偏心哥哥，我嫉妒老師總是偏心別人。惡果真是不好嘗啊。
六年級(jí)時(shí)，我漸漸長成一個(gè)大女孩了，也懂得了很多。可“離別”這個(gè)可惡的惡魔卻深深地刺痛了我的心。我恨老天的殘酷，我問它，你為什么要?jiǎng)?chuàng)造出“離別”！難道你是一個(gè)冷血無情的人嗎？難道你看著大家離別你很開心嗎?唉，可是我知道，我不管怎么喊，都不會(huì)有人答應(yīng)我的。我常常在想，以后我們見面會(huì)是怎樣？你是不是對(duì)我視而不見，還是不認(rèn)得我，或是因?yàn)橛辛诵屡笥眩浟宋疫@個(gè)老朋友？我不知道，我也不想去想。不過，不管以后怎樣，我都祝你們幸�？鞓�。
六年的時(shí)光我們經(jīng)歷過許多，我們一起打過、鬧過、兇過、狠過。但六年卻我們的記憶中留下了痕跡。也許以后的某一年，某一天，我們會(huì)相遇，但我只想說：“勿忘我.。”
匆匆六年作文7
朦朧中，我似乎看到了那七十多張無比熟悉的臉龐。但無論如何努力，都無法看清楚；想伸出手碰觸的時(shí)候，畫面就如同泡沫般，消失的無影無蹤了。我拼命地想要抓住哪怕是其中的一絲，可是，他們卻從我的手邊“滑過”。
兩千多個(gè)日子在我的迷茫中飛走了�？晌�，卻不懂得不珍惜。直到六年級(jí)快結(jié)束了，我將要與朝夕相處的朋友們分別的時(shí)候，就好像是被誰用水從頭潑到腳一般，一下子驚醒了。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)以前的我，不珍惜時(shí)間與情誼，是有些愚蠢哦。
在課堂，不專心的學(xué)習(xí)，悄悄地玩手機(jī)，這些事，是我經(jīng)常做的；在課外，我常和同學(xué)們斗嘴，追鬧。可就是這樣的我，還是有人和我做朋友。我曾經(jīng)并不是多么在意這種友情，但需要有人陪伴的時(shí)候，感覺到困難了。匆匆而過的六年時(shí)間，讓那原本堅(jiān)不可摧的`友誼，慢慢淡漠、消失。我分不清誰對(duì)誰錯(cuò)，也許當(dāng)我去挽留時(shí)間時(shí)，我原本如同林中散步的步伐就會(huì)變得飛快。六年，說長也長說短也短，可就是這六年，像是一盞明燈，指引我避免了許多錯(cuò)誤和彎路，它是我人生的“啟蒙老師”，也是我友誼的起點(diǎn)。
搞不清從什么時(shí)候開始，原本很長的時(shí)光，漸漸只剩下了60多天？又不知從什么時(shí)候開始，曾經(jīng)親密無間的朋友漸漸疏遠(yuǎn)了？默默中，原本熟悉的人和事物，都變的十分模糊。有人說：“小學(xué)只是人生的過客，走了就走了。”確實(shí)，我沒有辦法反駁這句話，但也不代表我認(rèn)同這句話。也許很多年后，我連他們叫什么，長什么樣子都記不清了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的是，那六年里的歡聲笑語，那六年里的純真。
一年級(jí)到六年級(jí)的一幕幕，靜靜地浮現(xiàn)在腦海中：競賽失敗時(shí)，我趴在桌子上無聲地哭泣，旁邊的人都沒發(fā)現(xiàn)。但我的最要好的朋友一下子就發(fā)現(xiàn)了。她對(duì)我說：“沒事了，不就是失敗了一次嘛，下一次努努力就好了�！彪m然是最簡單的安慰，但是聽在我的耳朵里時(shí)，卻覺得心里暖洋洋的。這種事情發(fā)生了幾次我都記不得了，但唯一不變的是：遇到了不快，總會(huì)有人安慰我、陪伴我。
在這六年的匆匆中，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的時(shí)間，與那“時(shí)間大�！北绕饋恚遣恢狄惶岬�。但是，每個(gè)人生下來都會(huì)有自己的獨(dú)特的意義。所以，我們要做的是：和時(shí)間賽跑。
時(shí)間稍縱即逝，即使是六年，也一樣會(huì)匆匆而過。任何人在“時(shí)間大�！钡拿媲�，恐怕是激不起一絲漣漪的。所以，我要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜分分秒秒。哪怕讓時(shí)間只為我多停留一秒，我也會(huì)感謝萬分。時(shí)光如梭，匆匆的就是六年。
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