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我們的情作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼奈覀兊那樽魑�，歡迎大家分享。
我們的情作文1
在學(xué)校里，我有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)很差的同桌。雖然她成績(jī)差，但她對(duì)我的友情令我難忘。在二年級(jí)的時(shí)候，老師看我學(xué)習(xí)成績(jī)還好，就讓一位學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的同學(xué)坐我旁邊，讓我輔導(dǎo)她。我雖然不討厭她，但是她有幾點(diǎn)毛病讓我徹底改變了對(duì)她的想法：一是老愛(ài)撒嬌。二是喜歡下課就出去玩，不做老師布置的作業(yè)，常常留校。這幾點(diǎn)就算了。讓我更頭疼的事她竟然考試的時(shí)候抄答案�。。∮幸淮慰荚�，她把頭緩緩逃過(guò)老師的目光，看到我這，看我寫的答案。我終于憋不住了，考完試，我認(rèn)真地對(duì)她說(shuō)，你以后把這種不好的習(xí)慣改了吧，你不會(huì)的來(lái)問(wèn)我我會(huì)幫助你的。
哎！誰(shuí)知道呀，她居然不聽(tīng)我的勸告，說(shuō)“切！我想好了再說(shuō)吧！”這話令我聽(tīng)了非常的生氣。我想我是想幫她改掉這壞習(xí)慣，怎么對(duì)她來(lái)說(shuō)，我已變成了“透明人”？就這樣，我們?cè)谡n堂上自顧自，一聲不吭。過(guò)了好幾天我們還是一直保持著這種狀態(tài)。那天我照常去學(xué)校上學(xué)，不知怎么的，我發(fā)現(xiàn)我的.腳上出現(xiàn)了一粒粒的小水泡，我去了衛(wèi)生室，衛(wèi)生老師說(shuō)：“這個(gè)必須去醫(yī)院看�！�
班主任連忙給我媽媽打了電話，媽媽來(lái)了，把我?guī)チ酸t(yī)院。等回到學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)中午了，英語(yǔ)老師早把回家作業(yè)的內(nèi)容寫在了黑板上，可是等我回學(xué)校的時(shí)候已經(jīng)被值日生擦掉了。我剛想去向其他同學(xué)抄，但此時(shí)我的同桌卻把我拉了回來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“哼！我早就幫你抄好了！”我驚訝地說(shuō)：“是嗎？”她把本子拿出來(lái)給我。同時(shí)她又把我飯盒也遞過(guò)來(lái)，我一看飯盒里裝的滿滿的飯菜，我望望她，我們兩個(gè)笑了。。從那以后只要是有時(shí)間她就乖乖聽(tīng)我話，做作業(yè)，看書。有一天她忽然遞過(guò)來(lái)一張小紙條，紙條上寫了：對(duì)不起，我應(yīng)該聽(tīng)你的，不該和你斗嘴，我保證以后再也不會(huì)作弊了�！斑�？”我問(wèn)她“這小紙條下有兩個(gè)方格是什么意思�。俊迸�！這是簽名用的，這樣我就不會(huì)反悔了�！昂�！”我們看著對(duì)方笑了�；ハ喟迪聸Q心，我們以后要做永遠(yuǎn)的朋友，”一串銀鈴般的笑聲從教室里飄出，飄去遠(yuǎn)方……。
我們的情作文2
“哇！39度！”媽媽大叫一聲，急忙讓疲軟無(wú)力的我躺在床上。接著媽媽馬上打電話向老師請(qǐng)假……我就這樣開(kāi)始在家養(yǎng)病了。
媽媽幫我熬藥，煮綠豆湯，喂我吃藥，就這樣手忙腳亂地忙了一個(gè)上午，但我的燒還是絲毫沒(méi)有退下來(lái)的意思。我在床上坐臥難安，趴著胸口悶，躺著脖子酸，坐著又感到頭暈……生病的時(shí)候連一點(diǎn)食欲都沒(méi)有，就連我平時(shí)愛(ài)吃的西紅柿炒蛋也覺(jué)得難以下咽。我苦苦地想：生病實(shí)在太難受了！下午，我的病情還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，我還是面容灰白。疲勞在折磨我，越發(fā)覺(jué)得兩腿發(fā)軟，只好無(wú)奈地躺在床上。媽媽在一旁忙著給我測(cè)體溫，喂水，換溫毛巾。
就在這時(shí)，陳悕，陳妍，雨彤和甑甑按響我家的門鈴，媽媽急忙打開(kāi)門請(qǐng)她們進(jìn)來(lái)。我聽(tīng)見(jiàn)她們來(lái)了，異常激動(dòng)，真想從我那病床上跳下來(lái)。她們剛走進(jìn)我房間，我就激動(dòng)地大叫：“雨彤，你們都來(lái)啦！”雨彤拿來(lái)一杯水，關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“你生病了，嗓子肯定也不好，就別大喊大叫的了，小心叫壞嗓子！”這時(shí)我才聽(tīng)話地安靜下來(lái)。甑甑把削好的蘋果遞給我說(shuō)：“吃下去，蘋果是水果之王，每天一個(gè)蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我。以后要養(yǎng)成多吃水果的好習(xí)慣，讓身體棒棒的！”我望著這水靈靈的蘋果，心里感動(dòng)極了！這時(shí)，學(xué)習(xí)委員陳悕也從書包里拿出數(shù)學(xué)書，心疼地對(duì)我說(shuō)：“我們數(shù)學(xué)已經(jīng)上到雙位數(shù)除法啦！再不趕快補(bǔ)課，你就跟不上啦！”不知不覺(jué)我眼眶濕潤(rùn)了，連忙轉(zhuǎn)過(guò)身不敢讓他們看見(jiàn)。
就是她們，我的好姐妹。我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，有好的'東西我們一起分享；有困難時(shí)，我們一起解決。我們雖然不是親姐妹，卻像親姐妹一樣彼此關(guān)心。有這樣的親姐妹真好！
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，希望我們的姐妹情永存！
我們的情作文3
在漫長(zhǎng)的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音！
“茫茫人海，知音難覓”，在人生長(zhǎng)河中，我們要做的是取得成就，在我們努力奮斗的過(guò)程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推動(dòng)人們積極向上，共同發(fā)展；有了友情，往往能在迷失方向后，找回前進(jìn)的道路；有了友情，更能感受到生活的樂(lè)趣。
翻看一些老照片，我不禁感嘆時(shí)光的飛逝，時(shí)光一去不復(fù)返，所以我們?cè)谶z失了以前的美好后，要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、生活，乃至于現(xiàn)在的友情。美好是容易失去的，因?yàn)榍胺降却覀兊目偸窃诘缆飞系目部�，學(xué)習(xí)道路上的艱辛，生活的道路上的艱難。我們會(huì)無(wú)暇顧及往事的美好，無(wú)暇顧及之前高潔的友情，但我們只要把坎坷當(dāng)作人生道路上的小石子，用力將它踢走，將一切的'憂愁化為烏有，來(lái)感受友情所帶來(lái)的溫暖。
純潔的友情往往能掩蓋生活中的不快，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云，所以我們要珍惜現(xiàn)在的友情。不要總認(rèn)為這些都是奮斗之外的事，這樣，只會(huì)讓人迷失方向，成為弱者，孤獨(dú)一世。
友情是我們內(nèi)心的砝碼，總能調(diào)節(jié)我們心中的平衡。隨著時(shí)間的洗刷，友情會(huì)被沖淡，但我們不要等到失去后才懂得珍惜。我們要把握現(xiàn)在的友情，勇敢的去面對(duì)。這也許對(duì)一生都會(huì)有很大的影響，在人生中，有幾個(gè)力量一起共同奮斗，成功的曙光也許會(huì)早一點(diǎn)到來(lái)。
讓我們共同珍惜現(xiàn)在，把握友情，在人生的道路中攜手并進(jìn)，為自己的理想而奮斗。
讓我們共同珍惜現(xiàn)在的友情，攜手共創(chuàng)美好的未來(lái)。
我們的情作文4
歲月總是“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，卻為何連一年多的友誼，都留不��？
如何，失了相見(jiàn)的勇氣
“笑笑，你想不想彤彤？要不要爸爸改日帶你去她家做客？”那年的餐桌上，爸爸微笑著對(duì)我說(shuō)。
“不要。我不想去�！蔽也恢獮楹尉芙^了。至于第一個(gè)問(wèn)題，自然是想的，一直在想念著。
是的，我們陌生了，是離別斬?cái)嗔司壏郑�是歲月磨損了心靈？都無(wú)從知曉。
相見(jiàn)，卻是互不搭理
那年的清明節(jié)，我家有幸和彤彤一家去掃墓。
把一塊石頭丟進(jìn)不遠(yuǎn)處的湖里，一朵水花綻放，謝去之后，仍有漣漪蕩漾。彤彤，你還記得我嗎？我就是你學(xué)前班的好朋友笑笑啊！我心中期待著你來(lái)找我說(shuō)話，然而，你沒(méi)有。我也沒(méi)有。是的，我是個(gè)膽怯的懦夫。
匆匆走過(guò)，一去五年。見(jiàn)面的希望，早已熄滅。
執(zhí)筆，記下曾經(jīng)往跡
如果，你能看見(jiàn)這篇文就好了啊。
一點(diǎn)點(diǎn)地從指縫處尋找失去的東西，一點(diǎn)點(diǎn)地從流水的波紋中撈起漂離的黃玫瑰。也許這種事真的很可笑，但我還是做了，你不會(huì)怪罪吧。
記憶中常隱現(xiàn)你的水袖曼舞，短發(fā)輕飛，你唇瓣微啟，學(xué)著京劇口腔，倒是韻味十足。而我在一旁觀看，有時(shí)也笨拙地扭著腰技學(xué)著你。兩番對(duì)比之下，差距格外明顯。你在玩戲劇時(shí)總穿著你媽媽的冬裙，那裙子似乎是藍(lán)色的，衣領(lǐng)必有一漂亮的蕾絲花邊，衣擺也很漂亮，兩只蝴蝶各占一處，飄飄欲飛，煞是好看。
謊言構(gòu)織起了兩個(gè)女孩的虛榮心。兩個(gè)明明不是屬兔的人硬說(shuō)自己屬兔，若放現(xiàn)在，倒也是幼稚。然，也編起了夢(mèng)的'毛衣，兩條友情的紅線，織起了我未能剪斷的羈伴。
可恨！記憶里那么混亂。你是在何時(shí)離開(kāi)我的記憶呢，是學(xué)前班上學(xué)期，還是上一年級(jí)前？
我期待著見(jiàn)面的機(jī)會(huì)，這一次，我不再怯場(chǎng)。只是，愿笑笑還是笑笑，彤彤還是彤彤吧。
我們的情作文5
我們已經(jīng)快上六年級(jí)了呢！和朋友在一起的回憶總是那么難忘，和朋友在一起的時(shí)間總是那么快。我仍然記得，我們的第一次見(jiàn)面，我們的每次春游秋游、每次的“班班唱”……當(dāng)你在黑暗的環(huán)境中，有一盞友誼的燈會(huì)在你需要它的時(shí)候?yàn)槟懔灵_(kāi)。真正的朋友永遠(yuǎn)不會(huì)分手！
思考了好久，才決定把這篇文叫做“我們班的大事小情”。不出意外的話，是每周日更新一次，但是假如那個(gè)星期發(fā)生的事情特別多的時(shí)候，會(huì)有加更哦��！所以，希望大家有錢的捧個(gè)人場(chǎng)，沒(méi)錢的也捧個(gè)人場(chǎng)。王筱懶在此謝謝大家了！
還有一點(diǎn)需要說(shuō)的.是：我一般都是周六在文檔里寫完，周日就是直接一復(fù)制一發(fā)的，所以不出意外保持每周日一更��！
呀吼吼�。∷哪昙�(jí)寫的文棄了，在此，王冉拿我的人格和五年級(jí)二班所有人的生命保證，我是不會(huì)棄的，如果要棄文的話，老天就把我們五年二班天打五雷轟了吧！！在此開(kāi)一個(gè)小玩笑啦！！
還是那句話：希望大家都能捧場(chǎng)啦！！謝謝��！
先介紹一下我們班的人啦！！
姓王的：王昀意王伊飛王慶超王澤萱王冉【我自己啦】
姓楊的：楊洋楊相約楊博龍
姓孫的：孫瑞
姓李的：李茹李昊泊李志宇
姓于的：于亞洲
姓崔的：崔子煜
姓謝的：謝曉琳
姓竇的：竇弘印【我們都愛(ài)喊他豆豆】
姓劉的：劉琪
姓常的：常亞楠
姓張的：張皆強(qiáng)
姓馮的：馮斌輝
姓程的：程賀峰
姓戴的：戴睿
姓侯的：侯祥瑞
姓呂的：呂彥甫
姓陳的：陳雅萌
姓齊的：齊宇泉
姓冉的：冉冉【老師總愛(ài)我和冉冉混】
我們班一共有27個(gè)人！！
我們的情作文6
暑假了，托腮窗前，七月的梅雨，淅瀝瀝地下個(gè)不停。品口熱茶，不禁瞥見(jiàn)手邊的《三月里的幸福餅》。思緒被拉了好遠(yuǎn)，不知何時(shí)，我也變得如此感性，總被一些情愫纏繞著……
看著媽媽那慈祥的面孔，我的幸福感頓時(shí)生來(lái)，總愛(ài)在她懷里撒會(huì)嬌；想起了藍(lán)老師那甜甜的笑容，我鼻子一酸，真想她了；憶起與舍友躲在被窩里說(shuō)悄悄話的趣事，不禁嘴角一撇！
“慈母手中線，游子身上衣”
母愛(ài)是最偉大神奇的力量，它就是一切生活的動(dòng)力。成功時(shí)，在為我祝福時(shí)仍不忘叮囑我：勝不驕，敗不餒；失敗時(shí)，在給予我重新起來(lái)的力量時(shí)仍告訴我：坎坷泯滅不了堅(jiān)定的信念；跌倒時(shí)，在擦干我淚水時(shí)仍會(huì)用嚴(yán)厲的目光告知我：在哪里跌倒就要從哪里爬起，看著遠(yuǎn)方重新跨好每一步，微笑著面對(duì)生活的一切高山。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
親愛(ài)的老師，你是園丁，辛勤地培育著祖國(guó)的花朵，你是勤勞的化身，不辭勞苦地在三尺講臺(tái)上耕耘著；親愛(ài)的老師，你是光明，照亮了我們的求學(xué)之路，你是希望的化身，點(diǎn)燃自己為我們放飛希望的夢(mèng)想；親愛(ài)的老師，你是松柏，在暴風(fēng)雨中傲然挺立，你是堅(jiān)強(qiáng)的化身，用單薄的身子為我們遮風(fēng)擋雨。你化作翅膀，載著我們?cè)诰К撎尥傅臅＠飼秤�，去尋找那未知的答案。老師，你是一位多么偉大的貢獻(xiàn)者�。�
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”
“朋友一生一起走，那些日子不再有”，一首《朋友》道出了我的.心聲。我們?cè)冗^(guò)了那么多的美好時(shí)光，曾在知識(shí)的海洋中共同拼搏，曾在操場(chǎng)上盡情嬉戲。綠葉，在友情里不再枯萎；友情，在綠葉中永遠(yuǎn)年輕；真誠(chéng)的友誼無(wú)需承諾，永恒的情緣無(wú)需約定。
那些我們無(wú)法割舍的情是永恒的，也是稍縱即逝的。我們要珍惜它，才能不留遺憾，生活才會(huì)更加幸福。
“晶晶……”一聲呼喚，思緒飄回。
端起茶杯，呷了一口，很甜……。
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