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我讀故我在作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我讀故我在作文，歡迎閱讀與收藏。
我讀故我在作文1
宋代學(xué)者程頤說(shuō)過(guò)：讀書(shū)之味，愈久愈深。
縱觀我讀過(guò)的書(shū)中，讀得最久的非語(yǔ)文課本莫屬了。我讀故我在，讀課本的滋味尤為深刻，在書(shū)中我讀到了自然，讀到了真情，讀到了人生真諦。這些，也正是讀書(shū)好處之所在。我讀故我在，在語(yǔ)文課本中，我讀到了自然。無(wú)論是雪花飄飄，霧靄沉沉，還是蝶兒翩翩，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，都讓我讀到了自然，感受到了萬(wàn)物的生機(jī)；無(wú)論是拂曉晨光，殘夜余暗，還是日暮西山，夜色朦朧，都讓我讀到了自然，感受到了朝夕的更替；無(wú)論是春暖花開(kāi)，秋葉蕭蕭，還是夏蟬如雷，冬雪飄飄，都讓我讀到了自然，感受到了四季的輪回。讀到書(shū)中所寫(xiě)的自然，我明白了時(shí)光匆匆，學(xué)會(huì)了珍惜。我讀故我在，在語(yǔ)文課本中，我讀到了真情。每當(dāng)憶起身處異地的親人時(shí)，讀到一句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，就會(huì)感受到如康乃馨般溫暖的親情；每當(dāng)想起曾伴左右的好友時(shí)，讀到一句，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，就會(huì)感受到如百合般純潔的友情；每當(dāng)看到相守一生的戀人時(shí)，讀到一句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，就會(huì)感受到如紅玫瑰般浪漫的愛(ài)情。讀到書(shū)中所寫(xiě)的真情時(shí)，我不禁感動(dòng)，不禁感慨人間自有真情在，漸漸地，我明白了愛(ài)，學(xué)會(huì)了感恩。我讀故我在，在語(yǔ)文課本中，我讀到了人生。當(dāng)讀到陶淵明的那一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”時(shí)，我理解了不與世俗同流合污，高潔傲岸的志向；當(dāng)讀到李太白的那一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”時(shí)，我理解了敢于揭露現(xiàn)實(shí)，為追求自由而蔑視權(quán)貴的瀟灑；當(dāng)讀到對(duì)諸葛亮的'評(píng)價(jià)——鞠躬盡瘁死而后已時(shí)，我理解了堅(jiān)守承諾，誓死效力的忠誠(chéng)。讀書(shū)中所寫(xiě)人生，我理解了人生，理解了按自己的方式度過(guò)一生，就像為官清廉的海瑞，就像游歷天下的徐霞客，選擇自己所喜歡的，所信仰的度過(guò)一生。讀了十年的書(shū)，學(xué)了十年的書(shū)，語(yǔ)文課本，伴隨我的成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)中感受到了自然，明白了真情，理解了人生。
我讀故我成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)故我存在，我讀故我在，讓我們一起在書(shū)海中暢游吧！
我讀故我在作文2
宋代學(xué)者程頤說(shuō)過(guò)：讀書(shū)之味，愈久愈深�？v觀我讀過(guò)的書(shū)中，讀得最久的非語(yǔ)文課本莫屬了。我讀過(guò)我在，讀課本的滋味尤為深刻，在書(shū)中我讀到了自然，讀到了真情，讀到了人生真諦。這些，也正是讀書(shū)之好處所在。
我讀故我在，在語(yǔ)文課本中，我讀到了自然。無(wú)論是雪花飄飄，霧靄沉沉，還是蝶兒翩翩，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，都讓我讀到了自然，感受到了萬(wàn)物的生機(jī)；無(wú)論是拂曉晨光，殘夜余暗，還是日暮西山，夜色朦朧，都讓我讀到了自然，感受到了朝夕的更替；無(wú)論是春暖花開(kāi)，秋葉蕭蕭，還是夏蟬如雷，冬雪飄飄，都讓我讀到了自然，感受到了四季的'輪回。讀到書(shū)中所寫(xiě)的自然，我明白了時(shí)光匆匆，學(xué)會(huì)了珍惜。
我讀故我在，在語(yǔ)文課本中，我讀到了真情。每當(dāng)憶起身處異地的親人時(shí)，讀到一句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，就會(huì)感受到如康乃馨般溫暖的親情；每當(dāng)想起曾伴左右的好友時(shí)，讀到一句，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，就會(huì)感受到如百合般純潔的友情；每當(dāng)看到相守一生的戀人時(shí)，讀到一句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，就會(huì)感受到如紅玫瑰般浪漫的愛(ài)情。讀到書(shū)中所寫(xiě)的真情時(shí)，我不禁感動(dòng)，不禁感慨人間自有真情在，不禁希望要讓世界充滿愛(ài)，于是，漸漸地，我明白了愛(ài)，學(xué)會(huì)了感恩。
我讀故我在，在語(yǔ)文課本中，我讀到了人生。當(dāng)讀到陶淵明的那一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”時(shí)，我理解了不與世俗同流合污，高潔傲岸的志向當(dāng)讀到李太白的那一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”時(shí)，我理解了敢于揭露現(xiàn)實(shí)，為追求自由而蔑視權(quán)貴的瀟灑；當(dāng)讀到對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)——鞠躬盡瘁死而后已時(shí)，我理解了堅(jiān)守承諾，誓死效力的忠誠(chéng)。讀到書(shū)中所寫(xiě)的人生時(shí)，我理解了人生，理解了按自己的方式度過(guò)一生，就像為官清廉的海瑞，就像游歷天下的徐霞客，選擇自己所喜歡的，所信仰的度過(guò)一生。
語(yǔ)文課本，讀了十年的書(shū)，學(xué)了十年的書(shū)，伴隨我的成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)中感受到了自然，明白了真情，理解了人生。我讀故我成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)故我存在，我讀故我在，讓我們一起在書(shū)海中暢游吧！
我讀故我在作文3
宋代學(xué)者程頤說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)之味，愈久愈深。”縱觀我讀過(guò)的書(shū)中，讀得最久的非語(yǔ)文課本莫屬了。我讀過(guò)我在，讀課本的滋味尤為深刻，在書(shū)中我讀到了自然，讀到了真情，讀到了人生真諦。這些，也正是讀書(shū)之好處所在。
我讀故我在，在語(yǔ)文課本中，我讀到了自然。無(wú)論是雪花飄飄，霧靄沉沉，還是蝶兒翩翩，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，都讓我讀到了自然，感受到了萬(wàn)物的生機(jī)。
無(wú)論是拂曉晨光，殘夜余暗，還是日暮西山，夜色朦朧，都讓我讀到了自然，感受到了朝夕的更替。無(wú)論是春暖花開(kāi)，秋葉蕭蕭，還是夏蟬如雷，冬雪飄飄，都讓我讀到了自然，感受到了四季的'輪回。讀到書(shū)中所寫(xiě)的自然，我明白了時(shí)光匆匆，學(xué)會(huì)了珍惜。
我讀故我在，在語(yǔ)文課本中，我讀到了真情。每當(dāng)憶起身處異地的親人時(shí)，讀到一句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，就會(huì)感受到如康乃馨般溫暖的親情。每當(dāng)想起曾伴左右的好友時(shí)，讀到一句，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，就會(huì)感受到如百合般純潔的友情。
每當(dāng)看到相守一生的戀人時(shí)，讀到一句“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，就會(huì)感受到如紅玫瑰般浪漫的愛(ài)情。讀到書(shū)中所寫(xiě)的真情時(shí)，我不禁感動(dòng)，不禁感慨人間自有真情在，不禁希望要讓世界充滿愛(ài)，于是，漸漸地，我明白了愛(ài)，學(xué)會(huì)了感恩。
我讀故我在，在語(yǔ)文課本中，我讀到了人生。當(dāng)讀到陶淵明的那一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”時(shí)，我理解了不與世俗同流合污，高潔傲岸的志向當(dāng)讀到李太白的那一句“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”時(shí)，我理解了敢于揭露現(xiàn)實(shí)，為追求自由而蔑視權(quán)貴的瀟灑。當(dāng)讀到對(duì)諸葛亮的評(píng)價(jià)，鞠躬盡瘁死而后已時(shí)，我理解了堅(jiān)守承諾，誓死效力的忠誠(chéng)。
讀到書(shū)中所寫(xiě)的人生時(shí)，我理解了人生，理解了按自己的方式度過(guò)一生，就像為官清廉的海瑞，就像游歷天下的徐霞客，選擇自己所喜歡的，所信仰的度過(guò)一生。
語(yǔ)文課本，讀了十年的書(shū)，學(xué)了十年的書(shū)，伴隨我的成長(zhǎng)，讓我在成長(zhǎng)中感受到了自然，明白了真情，理解了人生。我讀故我成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)故我存在，我讀故我在，讓我們一起在書(shū)海中暢游吧！
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