我讀書，我快樂(lè)作文(集合15篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的我讀書，我快樂(lè)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我讀書，我快樂(lè)作文1
隨著社會(huì)的變遷，不僅你我變了�，F(xiàn)實(shí)，吝嗇，城府深等多種性格已漸漸顯露，現(xiàn)在不是書——開(kāi)啟智慧的鑰匙該發(fā)揮作用的時(shí)候了嗎？
古人云：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長(zhǎng)。
是啊！讀書，可能讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返……
讀書之樂(lè)，樂(lè)在培養(yǎng)高雅情操。俗話說(shuō)：“讀一本好書，做一個(gè)好人�！蔽覀兛梢栽诿β档膶W(xué)業(yè)中，抽出一小段時(shí)間，靜靜賞閱自己喜愛(ài)的作品，可以讓煩躁的心情稍微平復(fù)。我們還可以在無(wú)聊的課外時(shí)，沒(méi)有地方的限制，拿著語(yǔ)言細(xì)膩內(nèi)容豐富的文章，可以讓空蕩的心胸變得豐富。
讀書之樂(lè)，樂(lè)在規(guī)劃美好未來(lái)�？倳�(huì)在不經(jīng)意間聽(tīng)到“都是父母逼的，不然我早就不讀了……”總會(huì)不經(jīng)意的因此感傷起來(lái)，為那些可悲的父母感到惋惜。為什么90后的我們還存有那樣的幼稚，可笑的想法，難道多讀一點(diǎn)書不好嗎？我也經(jīng)歷過(guò)叛逆的年華，付出了慘重的代價(jià)因此學(xué)會(huì)懂得，所以更能明白你們那內(nèi)心深處朦朧年少的憧憬。
其實(shí)一本好書是你現(xiàn)在最好的良藥，不覺(jué)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)一切都那么美好，為了我們的.以后，為了養(yǎng)育我們辛勞的父母。讓我們敞開(kāi)書窗，飛揚(yáng)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想吧！那時(shí)你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己是那樣的優(yōu)秀。你發(fā)現(xiàn)父母的笑容和健康都是你給予的。這時(shí)我無(wú)意想起，一位良師曾說(shuō)過(guò)：“苦苦苦苦苦有限，不苦不苦苦無(wú)窮”。
讀書之樂(lè)，樂(lè)在建立純真情感。書多么神圣的物，它是搭起友情的橋梁，是復(fù)雜情感的寄托所，是深厚親情的傳導(dǎo)劑。書你是我的朋友，你大方把你的朋友介紹給了我，讓我找到了知音，共談文學(xué)的博大精深。書你是我的老師，你真誠(chéng)地教導(dǎo)我，正確對(duì)待情感的認(rèn)識(shí)，及時(shí)拉住我沒(méi)陷入那“虛假的泥沼”。書你是我的伴侶，消淡了我煩躁、冷漠的性格，讓我明白：世間最幸福的事，莫過(guò)于與愛(ài)我的家人永遠(yuǎn)在一起。
書，多么像一場(chǎng)及時(shí)的雨，滋潤(rùn)著我干渴的靈魂;多么像指路燈，消除隱的煩惱和困惑，指明了前進(jìn)的方向。
我讀書，我快樂(lè)作文2
為了更好地得到經(jīng)，走到最后，師徒四人經(jīng)歷了歷盡艱辛，諸多艱難哪！
他的三個(gè)弟子有：豬八戒.孫悟空和沙僧。和大伙兒一樣，我最喜歡的便是孫悟空了。他神通廣大，慧眼，助人為樂(lè)。次之便是豬八戒了。他鼓著個(gè)大肚皮。一天到晚游手好閑。身背個(gè)大耙子，還每天稱為自身之前是天蓬元帥。豬八戒還是一個(gè)好人，沒(méi)有害人的心，而且總算堅(jiān)持不懈到最后的勝利。寫一個(gè)缺點(diǎn)許多 的人能討喜，令人記牢，是很不易。沙僧老實(shí)巴交厚道。每一個(gè)人都是有一個(gè)個(gè)獨(dú)特的特性，每一個(gè)特性都被創(chuàng)作者主要表現(xiàn)的惟妙惟肖。
總而言之，師徒四人每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正所謂三人行，必有我?guī)熝伞Ｏ雭?lái)西游記大伙兒也不生疏，它便是在我國(guó)四大名著中吳承恩的經(jīng)典著作，書里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物，這些扣人心弦的小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了，心里感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，盡管是神話傳說(shuō)，但抨擊的確是現(xiàn)實(shí)生活中大家丑惡的一面。她們的優(yōu)點(diǎn)，就算是她們的缺點(diǎn)也務(wù)必看一下自身是否也是有，如果有得話，要勤奮糾正，變成一個(gè)詳細(xì)的人。
因此 大家必須盆友，必須有知心人一起分?jǐn)偅@種艱難或許是自身能克服的，因此 大家在這里就需要鍛練自身不畏艱難，及其堅(jiān)定不移的不倒退的自信心。
想來(lái)《西游記》大伙兒也不生疏，它便是在我國(guó)四大名著中吳承恩的經(jīng)典著作，書里唐僧孫悟空等是大家廣為人知的人物，這些扣人心弦的小故事令人讀起來(lái)就不舍得終止。我一口氣把他念完了，心里感慨萬(wàn)千，如翻江倒海一般，盡管是神話傳說(shuō)，但抨擊的確是現(xiàn)實(shí)生活中大家丑惡的一面。
在其中孫悟空這一人物描繪得最突顯也最取得成功，從石猴出生到大鬧天空再到修得正果，不論是三打白骨精還是收八戒，降沙僧全是整本書的精粹。唐僧的'善解人意有愛(ài)心，豬八戒雖懶卻為取經(jīng)作出貢獻(xiàn)，沙僧的勤快肯干也十分的有特點(diǎn)。
西游記不愧為一本名著，它那豐富多彩的小故事，惟妙惟肖的人物，全是其他任何書所不可以比的。是西游記跟我說(shuō)做人的道理：僅有善解人意的人才可以當(dāng)今世界立足于。
我閱讀我歡樂(lè)！
我讀書，我快樂(lè)作文3
書是一艘大輪船，帶我漂泊知識(shí)的海洋；書是一雙翅膀，帶我飛過(guò)智慧的藍(lán)天；書是我一生一世的好朋友！
讀書使我快樂(lè)，我再也不怕寫作了。記得二、三年級(jí)的時(shí)候，寫作常常是一面無(wú)法逾越的石墻，擋住我去往成功的道路�？墒牵詮奈蚁矚g讀書，寫作就不是問(wèn)題了。在讀書的時(shí)候，我常常會(huì)一邊讀一邊記些優(yōu)美詞句，寫作時(shí)，運(yùn)用平常積累的詞語(yǔ)充實(shí)題材，融會(huì)貫通，像酵母一樣發(fā)揮作用，使我在成功的道路上盡情、快樂(lè)地漫步。
讀書使我快樂(lè)，讓我展開(kāi)豐富的想象力，在一次次作文寫作中，在豐富的想象力是非常重要的。當(dāng)然，讀書增加想象力是必不可少的，就像剛剛看完的《城南舊事》使我浮想聯(lián)翩：林海音小時(shí)候肯定非�？鞓�(lè)吧？她的.好伙伴小桂子應(yīng)該也成大器了吧？林海音上臺(tái)領(lǐng)畢業(yè)獎(jiǎng)的時(shí)候一定想起她爸爸媽媽還有宋媽了吧……一連串的聯(lián)想使我更想了解林海音了。
就這樣，我愛(ài)上了讀書，更愛(ài)上了想象。
想象力使我大大進(jìn)步。在一次“語(yǔ)文全能大比拼”中，有個(gè)題目是要求我們展開(kāi)想象：一頭飛過(guò)大草原的象經(jīng)歷了怎樣的故事呢？收到題中的信息，我開(kāi)始邊想邊寫：我是一頭想飛的大象，一天中午，我正在大草原上吃飯，突然，在我面前出現(xiàn)了一位仙女，她仿佛看穿了我的心思，說(shuō)道：“你不是想飛嗎？現(xiàn)在，你可以飛了！你飛過(guò)這片草原去看看外面的世界吧！”說(shuō)完，仙女消失了，我半信半疑，心里只想著飛。霎時(shí)間，我的身體輕盈盈的，我飛起來(lái)了！因?yàn)闀r(shí)間不足，我只寫了這么多，意想不到的是這篇短文竟然獲得了第一名！我欣喜若狂地告訴媽媽。我想：這都是讀書的“饋贈(zèng)”！
在書的軌道上，有苦也有樂(lè)；在書的航道上，有失望也有高興。讀書的經(jīng)歷永遠(yuǎn)是不變的；其中領(lǐng)悟的道理，是珍貴無(wú)比的，也是無(wú)法用金錢去衡量的。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍鴮�(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書是我生命中最快樂(lè)的一部分。
我讀書，我快樂(lè)作文4
讀書是一種快樂(lè)的事情，讀書既可以增加知識(shí)，還可以豐富生活。在你讀書時(shí)不管你是開(kāi)心還是悲傷，只要你專心致志[注： 致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。]很快心就會(huì)飛往到書里所講的世界，什么事情都會(huì)拋之腦后的。
我以前天天只知道玩，根本不知道讀書。可是有一天我徹底改變了我的想法。
這是陽(yáng)光明媚的一天。早上，我從床上爬起來(lái)去熱媽媽煮好的早點(diǎn)，當(dāng)我把插頭插起來(lái)時(shí)我突然感到有一股力量很快流過(guò)我的身體但是我的手麻了后來(lái)我就想這股力量是什么，后來(lái)怎么也想不出來(lái)我就問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“那是電”。我說(shuō)：“為什么我看不見(jiàn)它呢？”媽媽說(shuō)：“這我可不知道，你去查查吧”。我左翻右翻終于翻到了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》我從上面知道了為什么我們看不到電，因?yàn)殡娛枪獾囊环N它的速度，我們的肉眼是看不到的所以我們看不到電。
從此以后我有什么都去翻書，從中得到了很多的'知識(shí)我是越來(lái)越喜歡讀書�，F(xiàn)在我已經(jīng)讀完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《安徒生童話》、《魯賓遜漂流記》、《趣味作文》等等的書，這些書使我得到很多知識(shí)，其中我最喜歡《《魯賓遜漂流記》，因?yàn)檫@本書使我懂得了很多道理：只有多學(xué)知識(shí)和學(xué)會(huì)生活的技巧，才能在社會(huì)上生活，就算生活有多艱難只要有知識(shí)不管什么事情也能做成。
讀起這本書時(shí)仿佛身臨其境[注： 臨：到；境：境界，地方。親自到了那個(gè)境地。]，感受到了魯濱遜在小島上的艱辛，但是魯濱遜用他的智慧和勇敢戰(zhàn)勝了這一切。在我眼里魯濱遜就是一個(gè)英雄，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧、學(xué)習(xí)他的勇敢和學(xué)習(xí)他那
不屈不撓[注： 屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力和面前不屈服，表現(xiàn)十分頑強(qiáng)。]精神。
是讀書讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩，變到一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生，是讀書讓我開(kāi)闊眼界，知道的更多，是讀書教會(huì)了我整樣做人，是讀書帶給了我許多樂(lè)趣，總之讀書只有好處沒(méi)有壞處。所以我讀書，我快樂(lè)。
我讀書，我快樂(lè)作文5
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我雖未從書中獲取那耀眼的黃金屋，也沒(méi)有幸目睹那顏如玉的驚艷，但我感受到無(wú)窮的快樂(lè)。
屏幕中的成績(jī)短信，殘忍地傷害著我小小的心靈，邁著沉重的腳步走進(jìn)書房鎖上門，凌亂的書桌上夾雜著一本舊書，的確很舊，翻開(kāi)它，一股塵封已久的.霉味飄然而去，而就是這樣一本字跡模糊不清，被歲月刻滿烙印的書，卻深受我的喜愛(ài)。
爸爸敲了敲門叫我出去，失魂落魄的我從椅子上站起來(lái)打開(kāi)房門，等著我的，是父母如暴風(fēng)般的指責(zé)，“任何借口都不是你考不好的理由……”耳邊回蕩著父母說(shuō)的話，眼角的淚珠在閃爍。
接受了批評(píng)后，再次推開(kāi)房門，整理著那如山高的復(fù)習(xí)資料，看著一張張努力過(guò)的卷子，我輕嘆一聲，心不在焉地繼續(xù)整理，那本綠色小冊(cè)子中的四個(gè)字引起了我的注意——“超越自己！”瞧！多好聽(tīng)啊，一聲苦笑，隨手丟在地上。
夜里翻來(lái)覆去，考場(chǎng)的種種不斷在腦海中閃現(xiàn)，我感到一雙無(wú)形的手壓著我，我的臉上被貼上了三個(gè)字：失敗者！書房的燈被我打不知過(guò)了多久，已讀到了最后一頁(yè)，我豁然開(kāi)朗。是啊，事已至此，我不能改變，傷心也沒(méi)有用，不如用一顆樂(lè)觀積極的心去面對(duì)，橫豎都一樣，為什么要失去信心呢？是它使我重獲信心，變得快樂(lè)。
我如獲珍寶，捧它愛(ài)不釋手，我把時(shí)間交給了書。
“不要永遠(yuǎn)沉浸在昨天的傷痛之中，要想著，明天一定會(huì)更精彩！”——來(lái)自那本舊舊的綠色小冊(cè)子，它使我學(xué)會(huì)了釋懷，讓我收獲了快樂(lè)。
每次不開(kāi)心時(shí)只有閱讀可以使我忘記煩惱，讓我靜下心來(lái)細(xì)細(xì)品味生活。我喜歡那些靈動(dòng)的文字，特別是閑暇時(shí)，我會(huì)在暖暖的日光下，捧著書，輕聲朗讀，那種感覺(jué)如品清茶，滿口溢香、愜意，領(lǐng)我走進(jìn)無(wú)限寬廣深邃的時(shí)空，讓我被海倫·凱勒那頑強(qiáng)的意志和樂(lè)觀的精神所感動(dòng)；為居里夫婦為人類科學(xué)事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn)但又不求名利所震撼；被魯迅先生“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神所折服……雖然到了初中閱讀的時(shí)間越來(lái)越少，但每一次閱讀的經(jīng)歷都會(huì)深深刻在我的腦海中，成為永恒的回憶，讓我更加快樂(lè)。歲月不停地流逝，文字的魅力卻永存，只要用心領(lǐng)悟，就一定能收獲快樂(lè)，盡管初中的學(xué)習(xí)生活十分緊張，但我仍會(huì)騰出時(shí)間讀書，因?yàn)樽x書真的很快樂(lè)！
我讀書，我快樂(lè)作文6
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我新中的那種快樂(lè)時(shí)無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō)“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯”。一個(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形式，就必須在讀書上加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的，讀書讓我們能夠很好的乘上現(xiàn)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話，“每天讀上五小時(shí)的書，人很快會(huì)淵博起來(lái)”我們學(xué)生每天有很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是，只要書籍在我新中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不得是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向，我們可以從名家名著中獲得精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得品味的營(yíng)養(yǎng)，我們可以在眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的.感動(dòng)。 一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)，“生活中沒(méi)有書，就像鳥兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)理的傳統(tǒng)美德，“虛席以待”、“程門立雪”、“三顧茅廬”等等，以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳頌，
就深刻反映到了這一點(diǎn)，讀書才能知禮、講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則，知書達(dá)理的人大多以他人為重，以社會(huì)為重，能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化，讀書時(shí)提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富，中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)氣節(jié)、奮發(fā)勵(lì)志、改革創(chuàng)新、勤學(xué)好問(wèn)等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神，構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人民不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)理，作為學(xué)生，也為由提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微博力量，千里之行始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。
我讀書，我快樂(lè)作文7
曾經(jīng)的一段日子，天似乎很灰暗�？荚嚨氖Ю�，老師的誤解，學(xué)習(xí)的不如意都鋪天蓋地地向我壓來(lái)，沒(méi)有喘息的機(jī)會(huì)。不諳世事的我不知道如何去面對(duì)。高挺的脊梁似乎被壓彎了，留下的只是不盡的憔悴、失落與無(wú)奈。母親說(shuō)：“讀書散散心吧�！�
于是，拿出封存已久的“閑書”讀起來(lái)。陶醉在沁人心陶醉在沁人心脾的書香中，我忘卻了自己。就是在那時(shí)，我讀懂了“舉世皆醉我獨(dú)醒”的屈原；讀懂了“天生我材必有用”的李白；讀懂了“我自橫刀向天笑”的譚嗣同。后來(lái)，認(rèn)識(shí)了魯迅。讀他的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”，讀他的“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)，管它春夏與秋冬”，讀他的嬉笑怒罵皆文章。他的傲骨，他的愛(ài)國(guó)情，使他在中國(guó)文壇發(fā)出了時(shí)代的最強(qiáng)音！他并沒(méi)有因風(fēng)雨如晦的環(huán)境而倒下，而是用他自己的成就改變了自己，改變了環(huán)境，改變了整整一個(gè)時(shí)代！
我在冥冥中，微妙地體會(huì)到其中的奧秘。原來(lái)，他們的成功都取決于“堅(jiān)強(qiáng)”。他們經(jīng)過(guò)了環(huán)境之苦，卻戰(zhàn)勝了環(huán)境之苦！我釋然了，原來(lái)一切不如意過(guò)后都將是成功的喜悅，只要你堅(jiān)強(qiáng)。于是我重新振作起來(lái)�？荚嚨氖Ю麜�(huì)在堅(jiān)強(qiáng)后的明天彌補(bǔ)，老師的誤解將會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)后的明天澄清，學(xué)習(xí)的.壓力會(huì)在堅(jiān)強(qiáng)后的明天消散。是書，讓我體會(huì)到了無(wú)窮的快樂(lè)。
人各有志，崇尚的快樂(lè)也不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂(lè)；不依戀于佇立海邊，感受蒼茫的快樂(lè)；亦不慕那些物質(zhì)需求的快樂(lè)。我只是蕓蕓眾生中一個(gè)最普通的孩子，只是從此不在怕挫折，因?yàn)�，讀書，帶給了我堅(jiān)強(qiáng)，帶給了我快樂(lè)。書，自古以來(lái)便帶給世界上無(wú)盡的饋贈(zèng)。它使許多人在逆境中站起，在沉溺中清醒。我要站在峰巔對(duì)群山說(shuō)，站在岸邊對(duì)大海說(shuō)，站在荒漠對(duì)沙石說(shuō)，站在這里對(duì)世界說(shuō)——我讀書，我快樂(lè)！
我讀書，我快樂(lè)作文8
我讀書，我快樂(lè)。我的生活因?yàn)橛辛藭腋�，我的世界因�(yàn)橛辛藭鎸?shí)，我的未來(lái)因?yàn)橛辛藭錆M光明。
書的魔力是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的，它除了能給人帶來(lái)智慧和思想外，還能給人帶來(lái)心靈上的享受。當(dāng)我漸漸愛(ài)上讀書的時(shí)候，我終于明白了，書的魔力有多大。它可以改變一個(gè)人的習(xí)慣，可以改變一個(gè)人的思想，甚至可以改變一個(gè)人的選擇。
當(dāng)我第一次接觸書的時(shí)候，我便深深地愛(ài)上它了。在以后的日子里，我看的書越來(lái)越來(lái)多，范圍也越來(lái)越大。從當(dāng)初只愛(ài)看的童話故事，擴(kuò)展到科普類，文學(xué)類，現(xiàn)代的，古代的等等，這些書都令我如癡如醉。我在書的海洋里遨游，享受書帶給我的快樂(lè)。記得第一次看《海底兩萬(wàn)里的時(shí)候》，我就會(huì)幸福的沉浸在書的海洋里，久久不能恢復(fù)心中以往那種平靜。
在書里我認(rèn)識(shí)了高山和和海洋，宇宙和陸地，月亮和太陽(yáng)；在書里我還學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了報(bào)答，學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活，學(xué)會(huì)了刻苦學(xué)習(xí)；在書里我還認(rèn)識(shí)了許多愛(ài)國(guó)英雄，革命英雄；在書里我還認(rèn)識(shí)了一些外國(guó)作家筆下的人物。我從這些眾多的'人物身上學(xué)會(huì)了如何做人。
書有時(shí)候像一艘船，它能帶我去遠(yuǎn)航，讓我觀看大海的遼闊。讓我了解世界的奧秘，但它有時(shí)候也會(huì)像一個(gè)陌生人，讓我用自己的力量來(lái)了解它，讀懂它。在我完全認(rèn)識(shí)了它以后，我就會(huì)擁有另一種新的認(rèn)識(shí)，擁有另一個(gè)新的朋友。
書是一個(gè)奇妙的東西，它有多奇妙呢？在你悲傷時(shí)，它能讓你開(kāi)心起來(lái)；在你驕傲?xí)r，它能讓你謙虛起來(lái)；在你喪失斗志時(shí)，它會(huì)像老者一樣讓你重拾信心。在這個(gè)世界里，好書有很多，但壞書也不少，所以我們一定要用慧眼來(lái)識(shí)別。常言說(shuō)，讀了一本好書，如同交了位好朋友，終身受益；如果讀了一本壞書，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì)把你引入歧途。我們少年兒童一定要學(xué)會(huì)選擇書。
讓我們以書為友吧，讓它帶個(gè)我們快樂(lè)。我讀書我快樂(lè)，我讀書我幸福。
我讀書，我快樂(lè)作文9
書是人類進(jìn)步的階梯；書中自有黃金屋，書中自有顏如玉……我就愛(ài)在書的道路上漫步，在書的天空中翱翔。從小，就有許多“書的故事”伴隨著我，在我的腦海中蕩起一片片漣漪。書是這么千方百計(jì)地企圖接近我，讓我不可抗拒地和它結(jié)下了緣分。此刻，那個(gè)發(fā)生在我與書之間的故事，又再浮現(xiàn)腦海中……
記得那時(shí)我才三、四歲，連自己的名字還不會(huì)寫，但已經(jīng)學(xué)著看書了。當(dāng)時(shí)我在讀漫畫《三毛流浪記》，書中將三毛的悲慘童年描寫得淋漓盡致，讓我彷如身臨其境。讀著讀著，我越發(fā)著迷于書中的情節(jié)了。
看完《三毛流浪記》的那天晚上，我這個(gè)小屁孩失眠了！我躺在小床上翻來(lái)覆去睡不著，睜著大眼睛，苦思冥想著幾個(gè)問(wèn)題：如果我們家很窮，爸媽會(huì)不會(huì)把我賣掉？即使沒(méi)把我賣掉，那父母死去以后，我一個(gè)人孤零零的，又該怎么活？會(huì)不會(huì)像三毛那樣露宿街頭，每天過(guò)著失魂落魄的生活？這天晚上，我不停做著噩夢(mèng)，夢(mèng)中全是我被拋棄后的悲慘場(chǎng)面。那一切，仿佛全是真實(shí)的'事情，這更增加了我的恐懼感，讓我時(shí)不時(shí)被驚醒，冒出一身的虛汗。
第二天，我耷拉著腦袋走出房間。媽媽見(jiàn)了，抬起我的小腦袋，見(jiàn)我一副魂不守舍的樣子，便問(wèn)：“一諾，怎么了？”“我……”我終于忍不住了，撲倒在媽媽身上嚎啕大哭，狠命地發(fā)泄出心中的疑問(wèn)。媽媽溫柔地拍了拍我的肩膀，又問(wèn)：“到底怎么了？”我抽泣道：“媽……媽，如……如果你死……死了，我該……該怎么辦？會(huì)……不會(huì)像……三毛一樣？”媽媽傾聽(tīng)完我的話，
“撲哧”一聲笑出來(lái)，“傻孩子，媽媽怎么會(huì)丟下你不管呢？一定是看書太入迷了！不過(guò)也好，讓你感受感受這種苦孩子。”聽(tīng)著媽媽的話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，每當(dāng)翻開(kāi)這本《三毛流浪記》，都會(huì)讓我回想起這件事。雖然這本書早已泛黃，書頁(yè)的一角也已微微卷起，再?zèng)]有當(dāng)初的光鮮亮麗，但當(dāng)我再一次翻開(kāi)它時(shí)，仍有一種初遇的驚艷�；蛟S這就是書的魅力吧！
我愛(ài)書，更愛(ài)看書。離開(kāi)了書，我就像來(lái)到了一個(gè)沒(méi)有氧氣的世界。所以，我會(huì)讓我與書之間的每一個(gè)故事，緊緊伴隨著自己，直到永遠(yuǎn)……
我讀書，我快樂(lè)作文10
每個(gè)人都有快樂(lè)，快樂(lè)的源泉也都有所不同，有的來(lái)源于娛樂(lè)，有的來(lái)源于運(yùn)動(dòng)，有的則來(lái)源于生活，而我的快樂(lè)卻來(lái)源于讀書。
我過(guò)七歲生日的時(shí)候，我姐姐送給我一本楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》，姐姐對(duì)我說(shuō)：“你看看吧，這本書很好，故事也很有趣。"一聽(tīng)故事很有趣，我馬上翻開(kāi)了書。一頁(yè)又一頁(yè)，我看了好久。啊，真的很好看。保姆狗想趕走帥仔，可最終卻沒(méi)能成功，還永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。從此，我便愛(ài)上了讀書。不久，我便看完了《笑貓日記》全套。我發(fā)現(xiàn)楊紅櫻阿姨在寫天氣的時(shí)候，并沒(méi)有直接寫晴或者陰，而是很細(xì)致的描寫了天氣。
漸漸地，我便看了更多的書。楊紅櫻阿姨的《淘氣包馬小跳》系列，里面的馬小跳雖然學(xué)習(xí)不是很優(yōu)秀，但他開(kāi)朗，熱情，善良，樂(lè)于助人，他想出的主意還很有新意，跳跳電視臺(tái)，為競(jìng)選超級(jí)市長(zhǎng)做民意調(diào)查，這些一個(gè)個(gè)新奇的主意從他的腦海里蹦出，當(dāng)然，這些還離不開(kāi)它的三個(gè)鐵哥們：唐飛，張達(dá)，毛超。他們身上有著現(xiàn)在孩子身上沒(méi)有的東西，他們是真正的.孩子。
我還看過(guò)陽(yáng)光姐姐——伍美珍的書�！蛾�(yáng)光姐姐小說(shuō)派》，是全國(guó)各地的喜歡寫小說(shuō)的小作家投稿給陽(yáng)光姐姐，再把幾個(gè)小說(shuō)放在一起出書。令我印象最深的是黃靜琪姐姐的《說(shuō)好不后悔》。它講述的是
一個(gè)男孩和一個(gè)女孩成為朋友，但女孩和男孩起了個(gè)誤會(huì)，女孩便不再理男孩，最后男孩為了撿女孩送給她的光盤，出了車禍，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)了的故事。每次我讀到這個(gè)故事，都會(huì)淚流不止。
我還養(yǎng)成了做閱讀筆記的好習(xí)慣。記書中優(yōu)美的詞句，品書中人物的內(nèi)涵。在不斷的閱讀中，我的作文水平提高了很多，語(yǔ)言能力也提高了不少，我的靈魂也得到了升華。前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是全人類進(jìn)步的階梯�！倍矣X(jué)得書籍就是知識(shí)知識(shí)提高的源泉。
我的快樂(lè)就來(lái)源于這兒——讀書。書中的每一個(gè)字都吸引著我的心，我徜徉在書的海洋里無(wú)比快樂(lè)。
我讀書，我快樂(lè)作文11
莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。書籍是我生活中不可缺少的一部分，不僅僅增長(zhǎng)知識(shí)，并且充滿樂(lè)趣。
沉醉在書香中，我不由領(lǐng)悟到人生的意義。其實(shí)每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總少不了一個(gè)良師益友，我找到了能伴我一生的朋友——書。
“書讀百遍，其義自見(jiàn)”這是自古以來(lái)人們的共識(shí)。每一個(gè)人要想攀登知識(shí)的高峰，就必須有淵博的知識(shí)作鋪墊。知識(shí)是人類通往禮貌和發(fā)展的唯一途徑，而增長(zhǎng)知識(shí)的途徑就是讀書。書籍是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶；書籍是我們獲取知識(shí)的源泉；書籍是我們開(kāi)啟智慧的鑰匙。
書給我?guī)?lái)了許多遐想�！都t巖》給我的印象最深，從書中的字里行間，我感悟出了主人公堅(jiān)貞不屈、視死如歸的精神。刑具打不消他們對(duì)革命的忠誠(chéng)，死亡嚇不倒他們的愛(ài)國(guó)熱忱。從書中，我了解了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景，了解到革命面前人們誓死不屈的精神，了解了中國(guó)人民的英勇抗敵。我時(shí)常坐在屋里思索，要是我出生在那個(gè)時(shí)期，我會(huì)不會(huì)像他們一樣誓死保衛(wèi)國(guó)家？之后我就暗自下定決心：好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁之才，報(bào)效祖國(guó)。
書給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣�！段饔斡洝分械墓适露炷茉敚适轮械娜宋镂疑跏窍矚g。不論是勇敢好斗、桀驁不馴的孫悟空，還是貪吃好色、傻得可愛(ài)的豬八戒，都像電影一樣，深深地印在我的腦海里。在學(xué)校，我會(huì)與同學(xué)討論《西游記》的`故事；在家里，我會(huì)給父母講述三打白骨精、孫悟空大鬧天宮的情節(jié)。同學(xué)歡樂(lè)，父母歡樂(lè)，我更歡樂(lè)。
我很喜歡讀書，更喜歡獲取知識(shí)的那種歡樂(lè)。在我讀書的過(guò)程中，我的知識(shí)慢慢積累，而后得到提高，我甚是欣慰。每當(dāng)我讀完一本書，我都會(huì)記下自我的心得體會(huì)，以此來(lái)充實(shí)自我。所以，我買了許多書，書櫥中更是擺滿了書。早起、飯后、睡前我都會(huì)拿一本書，仔細(xì)閱讀，慢慢品味。
塞涅卡曾說(shuō)過(guò)：“如果你想從閱讀中獲得值得你永遠(yuǎn)銘記在心的知識(shí)，你就應(yīng)當(dāng)花更多的時(shí)間去研讀那些無(wú)疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養(yǎng)料�！迸笥褌儯�(qǐng)你們多讀書，讀好書，好讀書，從書中獲取更多的知識(shí)，那么你們的人生將更充實(shí)、更歡樂(lè)。
我讀書，我快樂(lè)作文12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”是的。書，能帶我們到浩瀚無(wú)際的天地；書，能帶我們領(lǐng)略人生的真諦。書可以讓你煥然一新。俗話說(shuō)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，只有讀書多了，寫作文的時(shí)候就猶如泉水一般，“嘩嘩”的向外冒。在我的童年生活中，也曾有過(guò)“一日無(wú)書，百事荒蕪”這樣的.事情。
像老鷹飛過(guò)山谷，像小魚游過(guò)河流，像羚羊奔跑過(guò)草原。在我的心扉當(dāng)中，童年時(shí)代的讀書生活好似一段精彩的電影，也像一群跳動(dòng)著歡快的音符。
在童年時(shí)代，讀小學(xué)的我，每天下午放學(xué)回家，總是先上樓去看書，而且看得津津有味。越看越想看，越想看就越不想放下，我在書的海洋中盡情的游玩。直到“駕駕駕”的敲門聲響起，我才趕緊把書放回書架，拿筆寫起作業(yè)來(lái)。
每逢到了星期五下午放學(xué)后，我的心情就格外激動(dòng)，為什么呢？因?yàn)檫@天下午，我可以在明珠書店里盡情的“飽”覽群書，但有時(shí)媽媽不讓我去，因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)較多，媽媽怕我寫不完作業(yè)，就不讓我去，那是我也不免要跟媽媽斗一斗嘴，知道媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了，我才歡天喜地地跑出大門，就好似關(guān)在籠子里的小鳥終于獲得了自由似的，就在那時(shí)刻，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)頭頂上的天格外藍(lán)，云格外白，太陽(yáng)格外紅。
讀書不僅給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，還給了我許多的益處，比如，每次老師布置寫作文時(shí)，許多的同學(xué)都露出了痛苦的臉色，還說(shuō)：“啊？不會(huì)吧！怎么又寫作文��？再說(shuō)了，也沒(méi)處可寫的�。 倍覅s覺(jué)得，只要用心觀察周圍的一切事物，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使身邊最普通的事情，都與每天的與眾不同，因此，我的作文經(jīng)常得到老師的贊揚(yáng)。
書，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。只要你熱愛(ài)讀書，就一定能從生活中找到與眾不同的事情。所以，同學(xué)們，趁我們現(xiàn)在還年輕，更需要營(yíng)養(yǎng)，讓我們從現(xiàn)在起，熱愛(ài)讀書，讓讀書成為我們生活中的一部分，讓我們長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的“參天大樹”吧！
我讀書，我快樂(lè)作文13
書籍是人類進(jìn)步的階梯。是我們少年兒童奮力遠(yuǎn)航的船帆。是理想奮飛的翅膀。
如果沒(méi)有書籍的開(kāi)啟，精神就會(huì)失去陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能探索，語(yǔ)言失去意義，我們的生活殘缺不全，生命也將變得空虛無(wú)聊。所以書藉是我們最聰明最可靠的老師，是一種偉大而美好的發(fā)明。文明的征服，其實(shí)也就是書的征服。書是我們學(xué)習(xí)的保障，可以移植生命，保持記憶，啟發(fā)思維，傳播知識(shí)，交流思想，表達(dá)情感。為此，我們少年兒童要博覽群書。讓讀書成為一種習(xí)慣，豐富我們的人生。
曾記得小時(shí)候讀書，看得多是小人書，現(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)大多是看熱鬧，現(xiàn)在的我因?yàn)椴惶�，讀書也不分風(fēng)格，不分長(zhǎng)篇短篇，只要有機(jī)會(huì)就看，但看后也有深深的印象，很深刻的安徒生童話，格林童話，那美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚等等仿佛都與自己交上了朋友。時(shí)時(shí)讀書，書中的一個(gè)個(gè)美麗的童話故事，讓我充滿了快樂(lè)和幻想。讀科普書，使我初步了解了云、電、風(fēng)、雨的形成，掌握了自我保護(hù)的本領(lǐng)。學(xué)會(huì)了生存。讀史書，使我知道了在數(shù)千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了引以自豪的燦爛文化。我知道了地球不是最大的，宇宙是無(wú)限的。
現(xiàn)在的我不光愛(ài)讀書，還學(xué)會(huì)了記筆記，俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭�！蔽议_(kāi)始記錄一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，名言警句，好的篇章，富有特色的構(gòu)思和組材等等不斷的'充實(shí)自己，作文時(shí)能借鑒用所記錄的名言名句使作文表達(dá)更生動(dòng)，更精煉，感情最真摯，最強(qiáng)烈，總之，使自己的作文水平漸漸提高了。每當(dāng)老師把我的作文當(dāng)范文評(píng)講時(shí)，我心里總是美滋滋的。此時(shí)此刻，總感到一種成功的喜悅。
俗話說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”要一目十行的快讀，不能讀死書，死讀書。讀書不僅要選擇閱讀的方法，還要注意選擇健康的書籍，要知道不好的書告訴你錯(cuò)誤的概念，使你誤入歧途，好的書籍是最珍貴的珍寶。讀書讓我們明白事理，明辨是非，提高了我們理解事物，認(rèn)識(shí)事物，解決問(wèn)題的能力�？傊x書增長(zhǎng)了智慧，發(fā)展了思維，培養(yǎng)了能力。讓我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下在書的海洋里遨游吧！
聽(tīng)爺爺說(shuō)“世界上有兩樣?xùn)|西使人永葆青春，一樣是真愛(ài)，一樣是好書。”讓我們?cè)陂喿x好書。品味經(jīng)典中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
我讀書，我快樂(lè)作文14
我是個(gè)愛(ài)讀書的女孩，書就是我最珍貴的寶貝，也是我傷心時(shí)最有效的靈丹妙藥。你別看我平時(shí)挺文靜的，可是誰(shuí)要是把書弄臟了或弄破了，我會(huì)立刻站出來(lái)批評(píng)他。
書是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你打開(kāi)五彩繽紛的圖書，你便在知識(shí)的海洋中遨游。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話……讓你愛(ài)不釋手。給你帶來(lái)無(wú)窮的`快樂(lè)。書不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，也是我們的良師益友。一位大文豪說(shuō)過(guò)：“讀一本好書仿佛在和一位高尚的人談話�！奔拍瘯r(shí)，它會(huì)給我們以安慰；有疑難時(shí)，它會(huì)給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們光明的方向。
記得有一次，我和一位同學(xué)鬧矛盾，這件事本來(lái)是她的錯(cuò)。關(guān)鍵是她太愛(ài)面子了，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，還說(shuō)是我不對(duì)。我非常生氣，決定不再理她了。誰(shuí)知，事后，她也知道自己做錯(cuò)了，還送來(lái)了一本，對(duì)我不停地道歉，還保證下回決不再犯。你也知道我受不住書的誘惑，這還是我最期待的一本書。上次在書店，我叫媽媽跟我買，她都不肯，說(shuō)什么太貴了。算了，就答應(yīng)她吧，我這人就是心軟，何況，自己又能得到一本書，還多了一個(gè)好朋友，一舉兩得嘛，我對(duì)她說(shuō)；“這次算你運(yùn)氣好，我準(zhǔn)備跟你和好。你要是下次還這樣，我決不饒你。”
我看書的確很快樂(lè)，可看書著迷的一些事讓周圍人也都跟著笑起來(lái)了。就說(shuō)那件事吧。有天下午，陽(yáng)光充足，太陽(yáng)好像要把大地烤干了似的，天氣非常炎熱。偏偏這時(shí)候，媽媽讓我陪她去逛街。無(wú)奈啊，只能邊走路邊看書了，也算是一種補(bǔ)償吧。忽然，我感覺(jué)頭很疼，怎么回事呢？我半天才意識(shí)過(guò)來(lái)，原來(lái)是我撞著人了。我急忙道歉：“對(duì)不起啊，我不是故意的�！蹦闹�，他卻很久沒(méi)有反應(yīng)，我抬起頭來(lái)一看，是一根電線桿子啊，我怎么撞到路旁的電線桿子上了？媽媽這時(shí)走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么回事呀？”我把事情的前因后果都告訴媽媽，媽媽卻大笑了起來(lái)，并叫我走路不要看書，這樣很危險(xiǎn)。以后凡是客人來(lái)我家，媽媽總是把這件趣事都講給他們聽(tīng)。搞得我怪不好意思的。
我讀書雖然鬧了不少笑話。可還是有收獲的。比如，我的作文以前只有70分左右，自從我迷上各種課外書后，我的作文成績(jī)提高了不少，現(xiàn)在差不多有90分了。而且，各科的成績(jī)也有所提高，這些可都是書的功勞。
我讀書，我快樂(lè)作文15
從牙牙學(xué)語(yǔ)起，我就向往走進(jìn)那一本本精美的故事書中去。后來(lái)，隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，我逐漸知道書中交織著風(fēng)雨雷電，沉淀著苦甜酸辣，蘊(yùn)含著喜怒哀樂(lè)，布滿著鮮花荊棘……從那時(shí)起，書就一直陪伴著我成長(zhǎng)到今天，是書讓我變得有思想，有理想，有追求，她帶給我無(wú)數(shù)的快樂(lè)。
從《愛(ài)心樹》中我知道了大樹就像我們的爸爸媽媽，用他的樹枝和綠葉為小男孩遮風(fēng)避雨，為他牽掛，從不求回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)。而這一切都是因?yàn)閻?ài)。而我們卻只顧一味索取，那是多么不應(yīng)該呀！于是，我懂得了要孝敬父母，要知恩圖報(bào)。
在《白蝴蝶》里白蝴蝶不知道紅氣球會(huì)飛到哪里，連紅氣球自己就不知道將來(lái)會(huì)怎么樣都不知道，可白蝴蝶還是愿意跟著它，直到看不見(jiàn)的天際，這就是生活中真正的愛(ài)吧！它不計(jì)較得失，只是為了和最好的'朋友永遠(yuǎn)相隨，這份做人的勇氣、執(zhí)著和忘我使我明白了愛(ài)的可貴之處。
讀《老鼠香腸小鳥》，老鼠、香腸、小鳥三個(gè)好朋友分工合作，各司其職，在一起生活得很愉快，可是因?yàn)樾▲B的不負(fù)責(zé)任釀造了朋友之間的悲劇。我們?nèi)艘彩沁@樣，如果離開(kāi)了自己的工作崗位，不僅不能發(fā)揮作用，而且還可能造成麻煩。我們雖小，也應(yīng)該找準(zhǔn)自己的位置，這樣，才能充分地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
看512四川大地震新聞報(bào)道，我心酸極了：地震導(dǎo)致房屋倒塌，人員死傷，讓多少孩子失去鮮活的生命，讓多少完美的家庭破碎……但在地震過(guò)程中不僅全中國(guó)人眾志成城，而且世界的各個(gè)角落都在支援我們，無(wú)數(shù)英雄們不顧自己的勞累，不顧自己的家人，只是一個(gè)勁的救人。我為有我們這樣的一個(gè)偉大的民族和大家庭感到自豪，感到驕傲，也使我深深知道我們這些祖國(guó)的花朵只有好好讀書，才會(huì)使祖國(guó)強(qiáng)大，才能贏得國(guó)際的尊重。
我們是貧乏的，但是讀書能使我們充實(shí)；我們是無(wú)助的，但是讀書會(huì)使我們明理；我們是寂寞的，但是讀書才會(huì)使我們快樂(lè)。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書吧！
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