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            書(shū)香作伴作文

            時(shí)間:2023-05-29 19:44:55 優(yōu)秀作文 我要投稿

            書(shū)香作伴作文精選15篇

              無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的書(shū)香作伴作文,歡迎閱讀與收藏。

            書(shū)香作伴作文精選15篇

            書(shū)香作伴作文1

              書(shū),一個(gè)字。伴,也是一個(gè)字。書(shū)和伴之間的關(guān)系又是什么呢?那就是以書(shū)為伴,以書(shū)為動(dòng)力,以書(shū)為階梯,以書(shū)為……

              以書(shū)為伴總是快樂(lè)的,那感人的故事、那感人肺腑的情節(jié)、那充滿誘惑的文字。總是令我陶醉。使我有一種想和它做朋友的沖動(dòng)。不過(guò),每日的清晨,小路上行走的我,陽(yáng)光射中的書(shū)包里,透過(guò)書(shū)包的底層,安靜的躺著的不正是書(shū)嗎?教室里做得歪斜的我,前方擺放整齊的不正也是書(shū)嗎?躺在床上安然入睡的'我,此時(shí)大腦中循環(huán)的不也是書(shū)嗎?

              在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),說(shuō)出話總是含糊不清,常常惹得父母哈哈大笑。當(dāng)哥哥姐姐在旁邊講故事時(shí),不管怎樣都要擠進(jìn)個(gè)小腦袋去聽(tīng)聽(tīng)、當(dāng)聽(tīng)到新穎的故事時(shí),總是激動(dòng)的拍起手來(lái)。隨著時(shí)間的推移、年齡的增長(zhǎng),看過(guò)的書(shū)越來(lái)越多,懂的道理也越來(lái)越多。書(shū)也成了我形影不離的好朋友。當(dāng)我讀懂它時(shí),才會(huì)懂得它的喜悅,它的悲傷,它的凄涼。它總會(huì)描述出時(shí)間的一切。真理、情感、酸甜、苦辣、悲傷與喜悅。就好比‘落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花’體現(xiàn)出了花雖落地,卻做出了貢獻(xiàn)!x離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。’體現(xiàn)了野草生命力的頑強(qiáng)!S河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。’體現(xiàn)了自然風(fēng)光的悠美。梅花的香自苦寒來(lái),荷花的出淤泥而不染,帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了大千的世界。雖不能用眼看遍,卻能用心去感受字里行間流露出的真情。

              在吃飯時(shí),飯碗里飄出的米香卻抵不過(guò)書(shū)香的誘惑。陪賣(mài)火柴的小女孩一起哭、陪花園里的孩子一起玩、陪魯濱孫一起在海上漂流。為自己懂得了人間的喜樂(lè)悲哀、看遍了人間的真理而快樂(lè)。為自己懂得了‘不以物喜,不以己悲’的博大胸懷而感到精彩。為賣(mài)火柴的小女孩的不幸遭遇流淚,為丑小鴨變成美麗的天鵝而快樂(lè)。

              現(xiàn)在不該說(shuō)與書(shū)不熟悉,而是應(yīng)該說(shuō)書(shū)是與心靈共通的朋友。與書(shū)陪伴的日子,我很快樂(lè)。書(shū)香的味道,是慢慢咀嚼出的味道,仔細(xì)品味才嘗出的味道。所以,我愿用心去讀每一本書(shū),感受人間的真諦,了解人間的真理。

            書(shū)香作伴作文2

              書(shū)香使我充實(shí),書(shū)香讓我陶醉,書(shū)香伴我成長(zhǎng)……正如前蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)的那樣“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。

              從小到大,我讀過(guò)許許多多的書(shū)。

              從前,我總讓爸爸給我讀,識(shí)字以后,我就開(kāi)始自己讀了。起先,我總是讀一些帶著插圖的童話故事,有一次,網(wǎng)站床邊看到了一本很厚的書(shū),我就很好奇地拿來(lái)看了,我看了看,咦,咋是“水滸傳”呢!由于我當(dāng)時(shí)還認(rèn)不的那么多的字。可是在好奇心的驅(qū)使下,我還是拿起來(lái)看了,誰(shuí)知,我卻越看越入迷,什么“魯智深三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”、“三打祝家莊”等等。雖然有些字我看不懂,但是自從這次過(guò)后,我就越來(lái)越喜歡看書(shū)了。

              漸漸地,我長(zhǎng)大了,上了小學(xué),看書(shū)的時(shí)間也就越來(lái)越少了。但我對(duì)書(shū)的興趣卻依然不減,所以我便開(kāi)始擠時(shí)間看:吃飯時(shí)看,睡覺(jué)時(shí)看,就連上廁所時(shí)我也要看。

              有一次,過(guò)星期時(shí),我正躺在床上看書(shū),這時(shí),媽媽喊我吃飯,可是她左喊右喊都喊不答應(yīng),只好把飯端到我的跟前,我想:還是等這頁(yè)看完了再吃吧,可我越看越入迷,就這樣,時(shí)間便從我的眼皮底下偷偷地溜走了,一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)……媽媽來(lái)拿我的.碗了,這才發(fā)現(xiàn)我還沒(méi)吃飯呢。

              現(xiàn)在,我已經(jīng)時(shí)一名初中生了,學(xué)習(xí)的任務(wù)大了許多,看書(shū)的時(shí)間更加少了。每天,我只能在睡覺(jué)前看上一會(huì)兒,只有這樣我才能安心入睡。

              書(shū)已經(jīng)成了我再也離不開(kāi)的伙伴了。

              正如我們語(yǔ)文書(shū)的第一課《為你打開(kāi)一扇門(mén)》說(shuō)的那樣“一個(gè)不閱讀文學(xué)作品的人,縱然他有‘碩士’、‘博士’或者更高的學(xué)問(wèn),也只能是一個(gè)‘高智商的野蠻人’”。是啊,古今中外有多少名人曾說(shuō)過(guò)多少關(guān)于讀書(shū)的話“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”、“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”、“書(shū)是人類成功的基石”等等。

              書(shū)香使我充實(shí),書(shū)香讓我陶醉,書(shū)香伴我成長(zhǎng)。愿書(shū)香永遠(yuǎn)伴隨我。

            書(shū)香作伴作文3

              撫摸著手中光滑的書(shū)頁(yè),聞著淡雅清新的墨香,重回那書(shū)香相伴的歲月。

              從小,我就和書(shū)結(jié)下了說(shuō)不清的緣份,每每到灑滿月光的夏夜,我都愛(ài)在那葡萄架下聽(tīng)媽媽講故事。嘆小美人魚(yú)舍棄自由為求真愛(ài)的決斷,恨王后追求虛榮殘害公主的狠毒,愛(ài)丑小鴨向往美好堅(jiān)持理想的堅(jiān)定。善與惡,美與丑,對(duì)與錯(cuò),這些淺薄但明確的意識(shí)在媽媽輕柔的聲音中形成了。

              之后,書(shū)成了我的精神食糧,我不再滿足于《格林童話》和《一千零一夜》。讀《城南舊事》,認(rèn)識(shí)了單純善良卻又堅(jiān)強(qiáng)懂事的英子,體會(huì)了二十世紀(jì)二十年代的北京人的生活,它就似一首淡雅而含蓄的詩(shī),緩緩地流過(guò),帶我重溫了美麗純真的童年。

              “你分得清海跟天嗎?我分不清海跟天,我也分不清好人跟壞人。”英子單純的話一直環(huán)繞在心頭。

              與英子相比,阿廖沙的童年算得上是極其悲慘,父母雙亡的阿廖沙自幼來(lái)到外祖父家,在那個(gè)沙皇統(tǒng)治下的殘酷、野蠻、污穢的世界里,在充滿爭(zhēng)吵、斗毆、勾心斗角的家庭里,他的心靈依舊那么善良正直。因?yàn)槟抢镉型庾婺,一個(gè)慈愛(ài)和藹的老婦人,阿廖沙的童年中最閃耀的一束光,照亮他前進(jìn)的`道路,給了他信心與力量。

              我為他而哭,為他而笑,并非為故事情節(jié),而是精神,是靈魂上的震撼。

              現(xiàn)在,書(shū)已經(jīng)融入了我的生活,我的生命。我漸漸愛(ài)上了古典名著,探索老祖宗留下的經(jīng)典。走進(jìn)紅樓,看神瑛侍者和絳珠仙草癡情怨侶。走進(jìn)三國(guó),聽(tīng)?wèi)?zhàn)場(chǎng)上風(fēng)云色變喧囂四起。走進(jìn)西游,聞孫悟空神采飛揚(yáng)大鬧天宮。走進(jìn)水滸,觀一百零八好漢梁山聚義風(fēng)起云涌。

              感受它的凄美,感受它的悲壯,感受它的奇幻,感受它的直爽,用心去感受它的無(wú)窮韻味。

              捧著書(shū),在暖暖的陽(yáng)光下,任意倘佯在書(shū)的世界里,與書(shū)香相伴。

            書(shū)香作伴作文4

              丁立梅說(shuō):“風(fēng)會(huì)記得一朵花的香!笔郎系幕ㄏ悖蛳愕脻庥,或香得淡雅、清純,讓人忍不住地想駐足于花旁,享受花香的浸潤(rùn)。

              而我,獨(dú)愛(ài)這世上的一種香,淡淡的,不經(jīng)意間留意到這樣一種香,那便是——書(shū)香。在油墨的清香中,在一筆一畫(huà)工整的印刷體間,我讀魯迅,讀丁立梅,讀畢淑敏,讀朱自清……愛(ài)寫(xiě)景的丁立梅對(duì)我作文的提高有很大的幫助。優(yōu)美的文字讓我陶醉,我在書(shū)海間徜徉,《從百草園到三味書(shū)屋》魯迅先生描寫(xiě)的雪地捕鳥(niǎo),一連串動(dòng)詞用得頗為精妙!饵S昏》中季羨林大師繪出的黃昏美景,“黃昏真像一首詩(shī),一支歌,一篇童話;像一片月明樓上傳來(lái)的悠揚(yáng)的笛聲……”描寫(xiě)得淋漓盡致。

              我在詩(shī)詞薈萃中領(lǐng)略詩(shī)人用詞的精準(zhǔn),“我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)”,詩(shī)人渴望浪漫、質(zhì)樸的'生活!暗也荒芊鸥,悄悄是別離的笙簫;夏蟲(chóng)也為我沉默,沉默是今晚的康橋”,詩(shī)人憶那段美好時(shí)光,無(wú)限惆悵與不舍。

              我如饑似渴地閱讀,閱讀這世界!逗(jiǎn)·愛(ài)》、《巴黎圣母院》等,優(yōu)秀的文學(xué)作品令我贊嘆,我不再滿足于閱讀,我更想寫(xiě)作,我深刻地感受到了文學(xué)的魅力。

              我想去旅行,游覽世界各地,帶上心愛(ài)的書(shū)。寫(xiě)作的滋味兒是什么樣的呢?周末在家,我總要泡在家里的書(shū)房中,閱讀經(jīng)典,每次的摘抄作業(yè),我盡力寫(xiě)好點(diǎn)評(píng),想體驗(yàn)一番當(dāng)作家的樂(lè)趣。

              看書(shū)是隨時(shí)隨地的,無(wú)需你洗凈雙手,像捧著《圣經(jīng)》一般,也不需在陽(yáng)臺(tái),坐上藤編搖椅,桌上非得擺一杯茶或咖啡不可,只需揀一處安靜的角落,躲進(jìn)你自己的世界享受。

              我永遠(yuǎn)會(huì)記得那書(shū)的香!

            書(shū)香作伴作文5

              在我的成長(zhǎng)旅途中,書(shū)是必不可少的。它讓我的生活變得豐富多彩,也讓我明白了一些道理。

              三歲的時(shí)候,我喜歡一些小人書(shū),書(shū)中的圖畫(huà)總使我愛(ài)不釋手;五歲時(shí),我又愛(ài)看識(shí)字書(shū),常常讓爸爸媽媽教我“這個(gè)字怎么讀,那個(gè)字怎么寫(xiě)”;到了七歲,我迷上了有拼音的故事書(shū),家中書(shū)柜里擺滿了故事書(shū),讀時(shí),自己仿佛置身于故事的世界里;現(xiàn)在,夢(mèng)幻的童話書(shū)又讓我如癡如醉,浮想聯(lián)翩。高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”因此,我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)看書(shū)。

              讀書(shū)讓我學(xué)到很多從前都不知道的知識(shí)。每一次我遇到疑問(wèn)時(shí),都能從書(shū)中找到答案,就這樣,我養(yǎng)成了讀書(shū)做筆記的好習(xí)慣,作文水平也在逐漸提高。每當(dāng)我從書(shū)中解答了一個(gè)疑問(wèn)時(shí),就會(huì)覺(jué)得很愉快,在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步,不斷提高自己,所以我也養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣,這更讓我增加了讀書(shū)的濃厚興趣。

              記得有一天上課,老師給同學(xué)布置了一項(xiàng)作業(yè):查找《眉毛和睫毛有用嗎?》這個(gè)話題的相關(guān)資料,大家都很有興趣。回到家,我便打開(kāi)電視看有沒(méi)有相關(guān)的節(jié)目,可我找了半天也沒(méi)有找到一丁點(diǎn)兒有用的東西。于是我便上網(wǎng)搜索,可也找不到相關(guān)內(nèi)容。哎,這可怎么辦呢?我急的像熱鍋上的螞蟻,突然,網(wǎng)上的一條賣(mài)書(shū)廣告吸引了我的.注意,為什么不從書(shū)上找呢?我打開(kāi)書(shū)柜,拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》快速地找著,不久,“眉毛和睫毛有用嗎?”這個(gè)問(wèn)題及解答就映入我的眼簾。原來(lái),一個(gè)人的眉毛雖然只有幾百根,但它能像堤壩那樣,擋住從額頭流下來(lái)的汗水和雨水;也可以像防護(hù)林那樣接住落下來(lái)的灰塵,防止進(jìn)入眼睛。而眼睫毛位于眼的上下兩邊,保護(hù)著嬌嫩的眼睛,睫毛最大的作用是遮擋在眼睛的上方,避免過(guò)分強(qiáng)烈的光線的照射,也可以防止灰塵落入眼內(nèi)。下一堂課時(shí),我積極回答了這個(gè)問(wèn)題,還得到了老師表?yè)P(yáng),這讓我充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的好處和重要性,當(dāng)然,也不是為了老師表?yè)P(yáng)而讀書(shū)哦!

              書(shū)永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng),我與書(shū)早已成為最好的朋友。作文

            書(shū)香作伴作文6

              皓月當(dāng)空,且聽(tīng)風(fēng)吟,讀書(shū)之花,迎風(fēng)次第開(kāi)放,醇香。從古至今,書(shū)貫穿著人類幾千年的歷史,書(shū)承載著文人的成與敗,記錄著帝王的對(duì)與錯(cuò)。書(shū)就像海洋,任我們遨游;書(shū)就像陽(yáng)光,照我們成長(zhǎng)。

              “史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”是對(duì)漢代司馬遷的《史記》的評(píng)價(jià),透過(guò)司馬遷的筆,我看到了歷史長(zhǎng)河中已被湮滅、不為人知的興替得失,水可載舟,亦可覆舟的智慧,以及天下事合久必分,分久必合的教訓(xùn)。同時(shí)我又聽(tīng)到司馬遷遭受苦難后仰在病床上痛苦的呼號(hào)聲,但他堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)《史記》,讓帝王的得失的教訓(xùn),諸侯的`成敗,當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種風(fēng)氣展現(xiàn)得淋漓盡致。史風(fēng),吹過(guò)糟粕,保其精華,以至世事變遷,依然能嗅到這本書(shū)的縷縷芳香,彌久不散。

              晉代陶淵明的“此中有真意,欲辨已忘言”抒發(fā)了他對(duì)田園生活的向往;唐代李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”體現(xiàn)他的傲岸豪情;宋朝蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”是對(duì)美好愛(ài)情的祝福,這些有教育意義的格言,都勉勵(lì)我們學(xué)習(xí),提高我們思想境界的。諸葛亮的“非淡泊無(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的美好追求,屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的謙虛學(xué)習(xí)……重讀這些不管是壯志未酬還是美好祝福的文字,仍有意猶未盡的感覺(jué)。

              告別了《史記》,告別了唐詩(shī)宋詞,迎來(lái)的則是中國(guó)的四大名著,我們忘不了曹雪芹《紅樓夢(mèng)》中凄婉的黛玉與寶玉的愛(ài)情,施耐庵《水滸傳》中各路英雄替天行道的大義凜然……外國(guó)著名書(shū)籍,奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中像保爾有著讓人望塵莫及的堅(jiān)強(qiáng)毅力,法國(guó)雨果《悲慘世界》中透過(guò)卑微小人物卡西莫多再現(xiàn)真實(shí)卻又夸張個(gè)大革命時(shí)期法國(guó)社會(huì)。

              高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。不論是中國(guó)古代唐詩(shī)宋詞,還是現(xiàn)代散文歌賦,還是外國(guó)經(jīng)典名著,都體現(xiàn)了書(shū)的世界博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。只有在書(shū)中不斷前進(jìn),才能看到古往今來(lái)那些文人墨客留下的輝煌足跡,踩著他們的腳印,品縷縷書(shū)香。

              書(shū)香,淡淡幽發(fā);心波,久久未平……

            書(shū)香作伴作文7

              在我的成長(zhǎng)歲月里,有父親為我指明道路,有母親為我打點(diǎn)行裝。但還有一個(gè)人,默默地陪著我。盡管它那冷冷的基調(diào),不言不語(yǔ),但我卻能感到它內(nèi)心的熾熱,它那份深刻的情誼,永遠(yuǎn)在我心底蕩漾。

              它幻化著形態(tài)。

              時(shí)而幻化成一盞指路的明燈,在我們走向黑暗時(shí),這盞明燈能給我們帶來(lái)光明。它帶領(lǐng)我進(jìn)入保爾的世界。保爾不畏病魔的侵?jǐn)_和不怕命運(yùn)挫折的百折不撓的精神,在我灰心的時(shí)候鼓舞著我。他時(shí)刻都在為革命事業(yè)而奮斗。有次,他不幸染上了傷寒,他憑他堅(jiān)強(qiáng)的毅力,奇跡般的從死亡線上走了回來(lái),重新義無(wú)返顧的走向了火熱的`工作崗位,又開(kāi)始了忘我的工作。

              保爾尚且能從會(huì)暗中抽身,只是身不由己中的我們又如何不會(huì)走向它帶來(lái)的光明呢?

              時(shí)而幻化成一片淵博的知識(shí)海洋,它帶著我們遨游無(wú)窮無(wú)盡未知的世界。我們一起進(jìn)入了“鸚鵡螺號(hào)”,與那神秘而又冷酷的尼摩船長(zhǎng)從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島,印度洋,紅海,地中海等。它讓我見(jiàn)到了許多罕見(jiàn)的海洋生物和海底奇妙景象,經(jīng)歷了擱淺,土人圍攻,同鯊魚(yú)搏斗,冰山封路,章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。

              我領(lǐng)略到了大自然造物的神奇,將好奇心推向了這未知的世界。

              它時(shí)而幻化成一種心理解壓劑,放松我那因過(guò)多的考試和作業(yè)而疲憊的身心。閑來(lái)無(wú)事時(shí),縱然不會(huì)泡一壺清茶,但卻有一卷在手,拋開(kāi)一切世俗的拖累。潛到前人的智慧中去。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和沉淀,時(shí)間長(zhǎng)了,便可以放松身心,休閑舒適。

              縱然它幻化著形態(tài),但有著更古不變的氣息——油墨香味。像那繞梁三日的清音一樣纏綿,像那沁人心脾的清茶一樣苦澀過(guò)后方可回味香甜。

              那是其樂(lè)無(wú)窮的一生——以書(shū)香作伴。

            書(shū)香作伴作文8

              在我那小小的書(shū)房里,充滿了書(shū)的芳香,書(shū)使我遺忘了一切的煩惱。當(dāng)我傷心時(shí),書(shū)是我唯一的慰籍;當(dāng)我委屈時(shí),書(shū)便是唯一一個(gè)愿意默默聽(tīng)我訴說(shuō)的伙伴;當(dāng)我興奮時(shí),書(shū)就像艷麗的花朵,在我腦海中綻放。在我那充滿書(shū)香的書(shū)柜上,許多書(shū)已經(jīng)“老”了,但它們的“內(nèi)含”始終使我拋棄不了它們。這些書(shū)仿佛是我多年來(lái)最好的朋友,使我無(wú)法與它們分開(kāi)。

              從“臨行密密縫,意恐遲遲歸”中知道了母愛(ài)的偉大。從“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”中,得知了西湖的美麗。我還讀懂了“無(wú)言獨(dú)上西樓”的婉約,“楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)隆钡拿烂詈汀叭蹮o(wú)聲息細(xì)流”的輕快。

              獨(dú)自在家時(shí),我總喜歡打開(kāi)一本書(shū)。我喜歡在書(shū)中尋找生命的旋律,品味歷史的久遠(yuǎn)與滄桑,文明的進(jìn)步,人格的偉大與心靈的`美麗。此時(shí),我的臉上寫(xiě)滿了幸福。品一本書(shū),就如同呡一口沁人心脾的綠茶,滿口的香氣,讓人心曠神怡。而其中的快樂(lè),只有品書(shū)的人才能享受與體會(huì)到。

              書(shū),是人的一生中最不能缺少的。書(shū)是精神的食糧,書(shū)是一眼甘甜可口的清泉。我那小小的書(shū)房里擺滿了成摞成摞的書(shū):有馬克·吐溫的《哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記》,有海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,有儒勒·凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》;還有曾經(jīng)陪我度過(guò)了好幾個(gè)春秋的《伊索寓言》與《安徒生童話》……

              沏一杯清茶,平靜地坐在窗前,馳騁于那寂靜的世界—夜。聞,那初融的春水;聽(tīng),那悠揚(yáng)的《春江花月夜》,我的身心融入了書(shū)香的海洋,我感覺(jué)我像是一只自由的小魚(yú)兒,在那片充滿書(shū)香的海洋中歡快地游著……

              一切樂(lè)趣盡在其中,盡在那充滿書(shū)香的世界里。書(shū)是我成長(zhǎng)路上必不可少的伙伴,它使我終身受益,是我一生中最需要依靠的朋友。作文

            書(shū)香作伴作文9

              十年陳釀,比不上她的深邃香醇;百里稻香,比不上她的悠遠(yuǎn)清新。徜徉在稻香間,口抿陳釀,我沉醉于與我作伴的書(shū)香間。

              我沉醉于深邃香醇的古典文學(xué)。

              深邃香醇的陳釀香自何來(lái)?來(lái)自十年的窖窯深埋。意境高遠(yuǎn)的詩(shī)賦意于何生?生于十年的寒窗苦讀。我翻開(kāi)書(shū)本,一股濃濃的酒香撲鼻而來(lái)。那是誰(shuí)?那便是一代詩(shī)仙——李白!叭謬[成劍氣,七分化作月光,繡口一吐就是半個(gè)盛唐!边@是對(duì)酒圣與詩(shī)仙的最好的詮釋!他說(shuō)行路難,可他只手握劍鞘,只手?jǐn)y壺漿,一直在破萬(wàn)里浪。“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的他是只身一人;“俱懷逸興壯思飛,欲上青天覽明月”的他仍懷壯志;“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡乃栽跀爻奥非G棘,手握劍,口抿破壺中的美酒,向理想的圣地進(jìn)軍!酒香不怕巷子深,有才何愁無(wú)處吐!深邃香醇的書(shū)香與我作伴使我深深的地沉醉……

              我沉醉于悠遠(yuǎn)清新的`現(xiàn)代文學(xué)中。一股淡雅的香氣從一本書(shū)中溢出,原來(lái)那是老舍的名垂千史的《駱駝祥子》。乍看我覺(jué)得它索然無(wú)味,既沒(méi)有《海燕》的激情,又沒(méi)有《荷塘月色》的浪漫,這正如一株株彎腰的稻穗,既沒(méi)有玫瑰的高貴,又沒(méi)有牡丹的濃艷?墒堑鞠阋嗫墒谷苏駣^,樸素亦可流露風(fēng)騷!我熱衷于老舍細(xì)膩的刻畫(huà):“狗趴在地上吐出紅舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大,小販們不敢吆喝,柏油路曬化了,就連鋪門(mén)前的銅牌好像也要曬化!倍嗝雌綄(shí)卻又生動(dòng)的特寫(xiě)呀!細(xì)膩的刻畫(huà),恰當(dāng)好處的夸張,傳神的描繪,將這尋常炎炎烈日?qǐng)D推至文學(xué)的頂峰!普通的稻穗在于飽滿的果實(shí),樸實(shí)的文字在于博大的精髓!悠遠(yuǎn)清新的書(shū)香與我作伴使我深深的地沉醉……

              我熱衷于書(shū)香,鐘情于她的深邃香醇,深愛(ài)著她的悠遠(yuǎn)清新。有她作伴,我心潮澎湃,有口難述,這正如五柳先生所說(shuō)的“此中有真意,欲辨已忘言”。

            書(shū)香作伴作文10

              午后的陽(yáng)光格外燦爛,從書(shū)柜中抽出一本書(shū),攤在膝頭,抿一口普洱,輕輕地翻動(dòng)著書(shū),與它為伴。

              “這個(gè)妹妹我是在哪見(jiàn)過(guò)的!背跻(jiàn),寶玉的這句話引得佳人抿嘴輕笑。后來(lái),寶玉尤為待遇甩他的玉佩,是家人又心疼又欣喜,從此芳心暗許。才子配佳人天生一對(duì)。可人事無(wú)常,世事難料,才子周?chē)柠惾瞬恢凰粋(gè),更何況她生性多疑,敏感又任性,再加上她的生來(lái)多病,使她的身體每況愈下。而寶玉雖也愛(ài)她,但家人卻哄騙他和寶釵成親,當(dāng)洞房中他意識(shí)到新娘不是他的林妹妹后,佳人已逝,他悲痛萬(wàn)分,可她終歸已經(jīng)香消玉殞。

              曲終人散,萬(wàn)般風(fēng)情,只是紅樓一夢(mèng)。

              記得第一次讀《魯濱遜漂流記》不是因?yàn)樗敲,只是出于好奇,看?jiàn)書(shū)名覺(jué)得有趣而已。但讀者讀者我就被它吸引住了,我佩服魯濱遜的樂(lè)觀,在荒涼的孤島上克服了重重難以想象的困難,頑強(qiáng)生活了二十八年,不禁令我由衷的`心生敬佩;我非常佩服他的智慧和創(chuàng)造力,在資源缺少的小島上,在那樣艱苦的條件下,他竟用自己的雙手創(chuàng)造生活的源泉,馴服野人、教他說(shuō)話、使用刀具~~他的種種經(jīng)歷無(wú)不令我佩服、崇敬。

              野外生存,艱苦磨練。

              讀《昆蟲(chóng)記》,只是因?yàn)槔蠋熞笪覀冏x,本以為這樣的書(shū)沒(méi)什么可讀的,但當(dāng)我真正讀它時(shí),我覺(jué)得自己真的是好無(wú)知。雖然法布爾生活的年代與我生活的年代相距甚遠(yuǎn),但關(guān)于昆蟲(chóng)的許多知識(shí)讀完時(shí)我才有所了解。讀這本書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)連平常我們討厭的蜘蛛身上也有偉大的母愛(ài),雄螳螂為了下一代寧愿被愛(ài)人吃掉~(yú)~這一切不僅體現(xiàn)了昆蟲(chóng)世界也有愛(ài),也折射出了我們?nèi)祟惖恼嫔泼馈?/p>

              昆蟲(chóng)的史詩(shī),人類的巨獻(xiàn)。

              夕陽(yáng)西下,落日的余暉籠罩了一切,一縷縷緋紅的光射進(jìn)屋子,暖暖的。我用力嗅了一下周?chē),滿屋的書(shū)香令我陶醉……

            書(shū)香作伴作文11

              難忘,與書(shū)香相伴的每一秒每一分,有過(guò)會(huì)心的微笑,有過(guò)感傷的淚水。就讓我聆聽(tīng)書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè),嗅出那一縷縷沁人心脾的清香。

              相識(shí)

              大概是三四歲的時(shí)候吧,媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《鞠萍姐姐系列故事》。于是,在媽媽生動(dòng)的講故事中,我第一次與書(shū)相識(shí)了,從此以后,我會(huì)時(shí)常用手捧著一本漫畫(huà),雖然不認(rèn)識(shí)上面的字,但也很認(rèn)真的看圖畫(huà)。后來(lái),我上了學(xué),認(rèn)識(shí)了一些字,終于能自己看書(shū)了,媽媽又給我買(mǎi)來(lái)《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《伊索寓言》等書(shū)籍。我終于能自己一人在書(shū)海里遨游了!我興奮的抱起書(shū),用稚嫩的手撫摸著頁(yè)面,還能嗅到一股淡淡的墨香。我一字一頓的讀著書(shū),完全沉浸在生動(dòng)的故事情節(jié)里,我看到了灰姑娘善良,丑小鴨的執(zhí)著,小克勞斯的聰明……

              書(shū)香,給我一個(gè)多彩的童年。

              相知

              四年級(jí)的時(shí)候,我漸漸的接觸了名著,品味更多的精神食糧。

              讀《紅樓夢(mèng)》我體會(huì)到了黛玉“紅綃香斷”凄慘,讀《水滸傳》我感受到了梁山一百單八將的豪邁,讀《西游記》我佩服孫悟空的忠誠(chéng),讀《三國(guó)演義》我懂得了“合久必分,分久必合”。從《魯賓遜漂流記》我了解到了一個(gè)荒島余生的奇跡;從《老人與!肺铱吹搅艘晃桓挥胁徽鄄粨系腵精神的老人;從《莎士比亞喜劇集》中,我感受到了藝術(shù)的魅力……

              我也喜歡詩(shī)詞歌賦。我佩服《唐詩(shī)三百首》中李白“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”的豐富想象力;《歷代絕句精華鑒賞》中南唐后主李煜的“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!弊屛页罹w滿懷……

              書(shū)香,給了我一個(gè)韻味十足的青春。

              攜手

              回首讀書(shū)的日子,充實(shí),多彩,快樂(lè)。一路走來(lái),書(shū)香一直跟隨我左右,撫摸書(shū)中的脈絡(luò),品味文章的內(nèi)涵,那行云流水的語(yǔ)句,雨花繽紛的意境讓我著迷,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈,像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般,我愿和書(shū)籍相伴,與書(shū)香相隨,攜手共同描繪美麗的畫(huà)卷!

              一縷縷沁人心脾的清香,將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右,讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

            書(shū)香作伴作文12

              看那花落花開(kāi)花滿天,書(shū)香縷縷醉心間,文思閃現(xiàn)佳作眼前,幸福滿人間……

              ——題記

              當(dāng)太陽(yáng)褪去了灼熱與耀眼,當(dāng)小鎮(zhèn)消失了浮華與喧囂,在那一片靜謐之中,我便會(huì)與自己所愛(ài)的書(shū)依偎著,交流著。

              幸福是誦讀古詩(shī)詞,看那些詩(shī)人將自己或思鄉(xiāng)或寂寥的情感融入幾十字的小詩(shī),吟誦流傳千古的“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”李白的詩(shī)句,繼而吟誦“正是江南好風(fēng)景,落花事業(yè)又逢君”杜甫的詩(shī)句,接著吟誦“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”蘇軾的詩(shī)句……這些淋漓盡致,酣暢成韻的表達(dá)豐富了多少青少年的精神世界,鼓舞了多少青少年的激情理想。

              幸福是誦讀青春文學(xué),從黃蓓佳的清新到饒雪漫的疼痛,從郭敬明的悲傷到韓寒的犀利,再加上安妮寶貝的`細(xì)膩,那些年輕的寫(xiě)手,寫(xiě)出了青春,寫(xiě)熱的生命,寫(xiě)出了新時(shí)代的強(qiáng)音。翻看他們創(chuàng)作的書(shū)文,讓我不由的感覺(jué)心被鑿開(kāi)了一個(gè)小洞,大把大把的陽(yáng)光流淌起來(lái),讓我發(fā)現(xiàn)年輕是多么美好,縱然會(huì)有失望、淚水和艱辛,但總會(huì)有收獲一種開(kāi)朗,人生之路的豁然開(kāi)朗。

              書(shū)香馥郁醉人,書(shū)香恬淡靜雅,書(shū)讓我時(shí)刻充實(shí)著,激昂著。幸福是當(dāng)一本好書(shū)與我產(chǎn)生共鳴,當(dāng)那細(xì)膩的描寫(xiě)使我為之情動(dòng),那么這本書(shū)是成功的。書(shū)奔跑的不僅是作者的思想,更有讀者的想象,當(dāng)這兩顆心碰撞,定有驚人的奇跡,作者收獲肯定,讀者收獲啟迪,這便是書(shū)的魅力。和一本使人信服的書(shū)相伴,這便是你人生的最大幸福。

              慵懶的陽(yáng)光依舊傾瀉,清爽的微風(fēng)依舊拂面,同樣不變的是那顆年輕的跳動(dòng)的心,那顆在書(shū)香熏陶下不以物喜,不以己悲卻敏感而又堅(jiān)強(qiáng)的心。

              書(shū)香陪伴十余載,讓我不管涉世多深,行走多遠(yuǎn),都能找到自己的方向,處變不驚,榮辱不妄,總能覓得那心靈的凈土。書(shū)中得到的啟迪,會(huì)在歲月沉淀中的甜蜜。

              幸福是一種感覺(jué),是一種心境,是一種體驗(yàn),我認(rèn)為幸福就是有著書(shū)香陪伴……

              

            書(shū)香作伴作文13

              學(xué)者伴侶

              在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,最快樂(lè)的事情就是變得依戀書(shū)本。書(shū),像一顆星星,照耀在我成長(zhǎng)的天空,給我遐想,給我快樂(lè),給我方向。

              童話豐富了我

              依戀書(shū)籍是靠童年的枕頭。我媽媽每天晚上給我講故事。在那短短的十分鐘里,我仿佛穿越了童話世界:我羨慕白雪公主的美麗;對(duì)女王的惡意感到憤怒;對(duì)美人魚(yú)悲慘結(jié)局的同情。在媽媽的童話里,我學(xué)會(huì)了分辨最基本的善與惡,美與丑,第一次愛(ài)上了讀書(shū)。

              我被世界名著陶醉了

              上了小學(xué),學(xué)的`單詞越來(lái)越多,越來(lái)越不愿意活在小童話世界里。我開(kāi)始嘗試讀一些世界名著,這些書(shū)教會(huì)了我很多做人的道理,比如:《愛(ài)的教育》讓我懂得了用愛(ài)去理解人,包容人;《魯濱孫漂流記》教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、冷靜地面對(duì)挫折;《秘密花園》給我如何與人相處等等。在激動(dòng)人心的劇情中,這些原則已經(jīng)深深地印在我的心里,讓我深深陶醉。

              中國(guó)經(jīng)典讓我興奮

              從初中開(kāi)始,隨著閱讀能力、理解能力、鑒賞能力等綜合知識(shí)的提高,我對(duì)文言文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。在國(guó)學(xué)的熏陶下,我體會(huì)到了梅花的堅(jiān)定,“散成泥碎成塵,只香如初”;感受蘭花“無(wú)人香”的優(yōu)雅與孤傲;試想竹子堅(jiān)信“青山不放松,根在碎巖中”;我能體會(huì)菊花的高貴氣節(jié),“寧死枝頭香,不吹北風(fēng)”!

              書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)我對(duì)自己的成就沾沾自喜時(shí),書(shū)會(huì)教我謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,以平和的心態(tài)挑戰(zhàn)下一場(chǎng)風(fēng)暴;遇到挫折就退縮,書(shū)會(huì)教會(huì)我克服困難的寶貴經(jīng)驗(yàn),克服人生的荊棘和坎坷,迎接勝利的微笑.

              書(shū)香書(shū)香充實(shí)了我;書(shū)香,讓我陶醉;書(shū)香書(shū)香讓我興奮;書(shū)香,陪我一路成長(zhǎng)!

            書(shū)香作伴作文14

              書(shū)是精神食糧,以書(shū)為伴始終都使我陶醉其中。成長(zhǎng)的路上和書(shū)相伴就是人生中最大的快樂(lè)。

              還記得小時(shí)候,媽媽帶我去了一次書(shū)店。我就買(mǎi)了《安徒生童話》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。從此以后,我就和書(shū)成了密不可分的朋友。記得天天抱著書(shū)看,一手拿著面包一手拿著書(shū),邊吃邊看的情景,還有一邊看著電視一邊拿書(shū)看的情節(jié),直到四五年級(jí)時(shí)看的《魯賓遜漂流記》,《水滸傳》和《西游記》等,這又促使我對(duì)書(shū)有了更廣泛的喜愛(ài)。

              有一次我自己偷偷去買(mǎi)書(shū),我騎著自行車(chē)一到書(shū)店門(mén)口就不顧一切地跑進(jìn)去,最后志得意滿的走出書(shū)店,一下子就定住了,自行車(chē)不翼而飛。我愣了一會(huì)兒,反應(yīng)過(guò)來(lái)后就哭了起來(lái),回到家里,對(duì)媽媽說(shuō)我以后再也不去買(mǎi)書(shū)了,再也不看書(shū)了。媽媽說(shuō),孩子沒(méi)關(guān)系,車(chē)子丟了不要緊,但是書(shū)不在讀就不再開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)了,要多讀書(shū),無(wú)論怎樣也不能停止閱讀。我幡然醒悟,讀書(shū)不僅僅作文是我的業(yè)余愛(ài)好,書(shū)還是我的終身益友。

              從那以后我就開(kāi)闊閱讀的`知識(shí)面,直到現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。帶著我的益友又來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境,只要一有時(shí)間就開(kāi)始讀書(shū),《繁星春水》一篇篇精美而又脫俗的是讓我沉醉,《故鄉(xiāng)》又讓我了解到魯迅先生生活的那個(gè)年代的人情世故!妒酚洝纷屛伊私饬斯糯臍v史發(fā)展及司馬遷創(chuàng)作的堅(jiān)定意志和不易,而《愛(ài)的教育》又寫(xiě)了安利柯的生活及心里想法,教育我要關(guān)愛(ài)他人,寬容善良。書(shū)所教給我的,我始終不會(huì)忘卻,書(shū)始終是我的良師益友。

              讀書(shū)也像站在高峰上眺望遠(yuǎn)方,讓人心曠神怡,又像在一輪彎月下欣賞夜色令人回味。

              冰心奶奶給我們寫(xiě)過(guò)一句話就是:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。書(shū)的陪伴讓我快樂(lè),讓我反思,讓我深有所體會(huì),書(shū)是益友,以后的生活里我會(huì)帶著它繼續(xù)走下去,謝謝書(shū)的陪伴,以書(shū)為伴,受益終生,書(shū)香作伴,就是我人生中最大的快樂(lè)。

            書(shū)香作伴作文15

              你的聲音是朱自清飄渺的靈感,是錢(qián)鐘書(shū)奇異的比喻,是余秋雨睿智的思考,是韓寒大膽的宣言。

              你的歌喉是《荷塘月色》下籠罩著輕紗的孟,是《圍城》里想沖出圍城卻又沖不出去的人群,是文化苦旅中承載著長(zhǎng)煙落日的高漠孤城,是《穿著棉襖去洗澡》的莘莘學(xué)子。

              你的演奏是托爾斯泰的小說(shuō),縝密而恢宏是沈從文的小說(shuō)樸實(shí)而渾厚。

              如果說(shuō)它是一篇散文,那是因?yàn)樗奈,如果說(shuō)它是一首小詩(shī),那是由于它的飄逸。

              也許把它當(dāng)做散文詩(shī)亦未嘗不可。時(shí)間一分一秒逝去,你依舊沉吟著,沉吟著……

              頗有李白的豪放,又帶著杜甫的沉郁,既浪漫,又現(xiàn)實(shí),激情四射,無(wú)所顧慮。學(xué)會(huì)孟子那“大則兼濟(jì)天下,窮則獨(dú)善其身”的豁達(dá),理解李白“朝辭白帝彩云間,一片孤城萬(wàn)仞山”的暢快淋漓。明白高適的“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君”的忠誠(chéng)純正。

              我漫步與塞外大漠中,看王維點(diǎn)燃的.那一柱孤煙筆直九天,欣賞“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的動(dòng)人畫(huà)卷令人流連忘返;天空中雁去衡陽(yáng)大漠邊的是范仲淹“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”的報(bào)國(guó)思鄉(xiāng)之情,軍營(yíng)中的羌管悠悠,傾訴著淡淡思鄉(xiāng)之情。

              伴著陶淵明的朵朵菊花,點(diǎn)綴了朦朧的南山,龔自珍的片片紅葉幻化成軟軟的春泥,晏殊獨(dú)自徘徊落寞了曲徑通幽,溫庭筠的脈脈斜陽(yáng)籠罩了悠悠碧水。

              “大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物!碧K軾的豪情壯志,勢(shì)不可擋;“此情無(wú)計(jì)可消除,才下眉頭卻上心頭”李清照的似水柔情,委婉細(xì)膩,“牽衣頂足攔道笑,哭聲直上千云霄”杜甫的筆底波瀾,變?nèi)舨惑@……

              書(shū)香作伴的日子,……

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