精選愛心伴我成長作文合集八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的愛心伴我成長作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

愛心伴我成長作文 篇1

　　我今年八歲了，在我成長的過程中，有一種無形的力量，一直促使著我快樂健康地成長，這種無形的力量，就是愛！它時刻存在于我的生活中。

　　兒時，媽媽帶我乘八路車去陽光花園學英語。公交車上人很多、很擁擠，媽媽站著，我坐在位子上，到火車站時，又上來許多人，這時，一位老人手里拎著東西，疲憊地在人群里站著，媽媽連忙把老人攙扶過來，笑著對我說：“孩子，給老奶奶讓個座兒，站著還能長高個兒呢！”媽媽風趣地說。我就起身牽住媽媽的手，擠在人群里，老奶奶臉上綻放著笑容對我說：“真是個好孩子�。　蔽倚睦餆岷鹾醯�。從那以后，我每次坐公交車，都習慣地給老人和比我小的孩子讓座兒，許多人都給我投來了贊許的.目光，我快樂極了。原來幫助別人、奉獻愛心，能讓許多人快樂！

　　就這樣，愛一貫穿在我成長的過程中，伴我進入人生第一課堂的范老師，她從一年級就是我們的班主任，記得剛?cè)雽W的第一天，她就微笑著，手把手地教我們學習。三年來，她一直用她的全部愛心澆灌著我們這些祖國未來的小“花朵”。

　　有一次，我沒考好，心里打著鼓，害怕老師批評我，到課外活動時，范老師微笑著給我講解了每一道錯題，我終于把懸著的心放下來，認真地把錯題改過來。我感覺那微笑就是老師對我們深深地關(guān)愛。這種無微不至地關(guān)愛一直伴隨著我走過了三個年頭。

　　正是因為有了愛，世界才變得更美好！512四川大地震，奪去了許多人寶貴的生命。但愛的光環(huán)一直關(guān)注著我們的受難同胞。全國上下、全國各地都紛紛捐款、捐物，掀起愛心飛越的熱潮，為四川送去溫暖和愛心，愛心傳遞祖國山川，飛向災(zāi)區(qū)。愿我們的愛心能給我們差不多大的孩子送去溫暖和愛心，讓他們和我們一起在大家的“愛心”下快樂成長！

　　從一出生，愛就在們我們周圍相伴，一直環(huán)繞著在生活里。無論是父母的愛，還是老師的愛……處處都愛的源泉。在成長中，學會幫助幫助別人、奉獻愛;學會好好學習、回報老師的關(guān)愛;學會愛祖國大家庭，一方有難、八方支援……在“愛心”的沐浴下，我和愛一同快樂成長！

愛心伴我成長作文 篇2

　　'不要撕，不要撕！'我用盡全身力氣摁住作業(yè)本，還不停的央求著。最終，作業(yè)本還是沒有逃過媽媽的'魔爪'.'刺啦'一聲刺耳的聲響，作業(yè)紙與本子骨肉分離。'寫的什么玩意！我告訴你，哪怕今晚你不睡覺也要把作業(yè)寫好！寫工整！只有通過我這一關(guān)你才可以出來！''咣！'緊跟著一陣粗暴的摔門聲�？磥韹寢屢呀�(jīng)被怒氣沖昏了頭腦。

　　我幼小的心靈居然產(chǎn)生了這樣的`想法：她不是我的親生母親！這個家我實在呆不下去了！我要離家出走！我被自己的想法嚇壞了。一想到媽媽猙獰的面孔和粗暴的動作，我開始拼命補作業(yè)。補完后我神不知鬼不覺的偷偷溜到自己房間，躺下睡覺了。

　　第二天，我的作業(yè)被老師批閱完成，發(fā)了下來。我極不情愿地打開作業(yè)本：一個鮮紅的5A呈現(xiàn)我的眼前。我不敢相信自己的眼睛，我用力擦亮眼睛，瞪大雙眸，沒錯，是真的！而且有家長簽名！我后悔生了媽媽的氣。我可以想象自己睡著后的情景：媽媽將作業(yè)本從書包中小心翼翼的拿出，燈光下，媽媽疲憊的身影顯得更加瘦小。即使時間很晚了，媽媽仍不厭其煩的檢查著每一

　　項作業(yè)。檢查完后，簽上自己的名字，安心的將作業(yè)放進書包……我的眼睛濕潤了……

　　經(jīng)歷過這件事，我深深地感受到自從來到這個世界的那一刻開始我就被愛包圍著、呵護著。

　　愛，有時是母親鼓勵的眼神，有時是父親嚴厲的批評，有時是老師無私的關(guān)懷，有時是朋友之間的一聲問候……愛，無處不在。愛，給了我力量！正是因為有了這些愛的力量，才讓我在成長的道路上勇敢的放飛夢想，去擁抱彩虹！

愛心伴我成長作文 篇3

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……�！泵慨斅牭竭@首動人的歌，一股股暖流就在我的心頭涌動。

　　爸爸媽媽的愛是最偉大的，時時刻刻都在給我們傳送著溫暖，就像一棵參天大樹為我遮風擋雨，他們的愛就象微分子一樣，無法看見，卻可以用心靈來感受。父愛如山，母愛如水。

　　父母的愛有時就像細細的柳樹，那樣的柔軟，記得還有一、二年級時的我，作業(yè)日益增多，整日面對的始終是學校的學習，言語越來越少，和父母的接觸也越來越少，于是我認為父母不在愛我了，直到有一天，父母對我說了很多，表示他們還是愛我的。在我每一天上學回來，晚上媽媽都會給我沖上一杯熱騰騰的牛奶送進房間，等稍涼一些后，便在一旁靜靜地看我喝完，喝完后，就會取一件衣服讓我穿上。喝著牛奶，穿著添的衣服，心里感覺頓時暖烘烘的`，我想這應(yīng)該就是所謂的母愛吧！

　　爸爸雖然工作很辛苦，但有時也會親自檢查指導我的作業(yè)。給我解答難題，耐心非常好，可是一聽說我貪玩不認真了，他也會大發(fā)雷霆。成績考好了，他會特別高興，雖然他并不是正面表達，有種嚴厲的感覺。我想這就是所謂的父愛吧。

　　上了五、六年級，與父母的相處就更少了。爸爸業(yè)務(wù)繁忙，媽媽也要工作，就更少管我了。媽媽一有時間就叮囑我：”現(xiàn)在你大了，不能再想小孩子一樣不懂事，不能老讓爸爸媽媽為你操心了。學習要靠你自己，單憑我們苦口婆心再怎么說都是徒勞的。你要自覺學習，付出了多少你才能收獲多少……�！�

　　年齡的逐漸增長，父母的愛從未離開我們，父母關(guān)切的目光還默默地在背后注視著我。沒有什么轟轟烈烈的大事，但在日常生活的件件小事足以體現(xiàn)他們對我的愛。

愛心伴我成長作文 篇4

　　活動目的：

　　1、了解家庭的構(gòu)成，知道每個人的成長都離不開家庭。

　　2、了解父母的工作、興趣愛好等，體會父母對我們的關(guān)心，家庭的溫暖。

　　3、知道家庭和睦的重要，體會家庭中的親情

　　4、知道自己在家庭中應(yīng)盡的義務(wù)。

　　活動過程：

　　一、活動：“幸福的家”

　　1、 活動準備：課前準備好全家福的照片，收集一些家庭趣事等。

　　2、 活動安排：教師布置活動安排：

　�。�1）、介紹自己的家庭成員。

　�。�2）、把家庭成員之間的關(guān)系介紹一下。

　�。�3）、說一件家庭趣事或體現(xiàn)家庭溫暖的事。

　　3、 學生活動。

　　二、智力回答

　　1、 剛才介紹的同學中，三口之家的都是誰的家庭？（五口、六口）

　　2、 在剛才的介紹中，只和爸爸媽媽生活在一起的有和爺爺奶奶、姥姥姥爺生活在一起的有

　　3、你還知道一些特殊的家庭嗎 ？

　　三、知識介紹

　�。ㄒ唬�、單親家庭：

　　1、教師用一則關(guān)于單親家庭中的孩子的小故事提出話題。

　　2、提出問題：聽了這個故事，你有什么感受嗎？（這個孩子很可憐，他缺少爸爸媽媽的愛）

　　3、引導：那么，我們應(yīng)該怎么對待他呢？（多和他一起玩；多幫助他，關(guān)心他）

　　4、教師小結(jié)：這樣的家庭叫做“單親家庭”，在這樣的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那樣，可以得到爸爸媽媽的愛，所以他們心理很難過。但是，只要我們把他們當成正常的小伙伴，不提另他們難過的事，在他們生活和學習上更多的關(guān)心、幫助他們，他們也象我們一樣幸福。

　�。ǘ�）、福利院：

　　1、教師可以利用教科書的資料介紹，如果有條件的話，可以播放一段有關(guān)福利院的視頻資料，讓學生感受“特殊家庭”的溫暖及其與平常家庭的區(qū)別。

　　2、說一說，你想為這些“特殊家庭”中的孩子做些什么？（看望他們：捐款）

　　四、思考辨析：

　　1、教師借助剛剛講到的“福利院”提問，為聲么要給孤兒、棄兒建立福利院？

　　2、學生思考，自由發(fā)表自己的看法。

　　3、教師總結(jié)：每個人的家庭各不相同，但是每個認得成長都離不開家庭。家是我們走向社會的第一步，是構(gòu)成社會的細胞。

　　五、全體展示：

　　1、簡單介紹自己的'父母的工作、收入。

　　2、通過調(diào)查和交流，說說自己的體會。

　　3、教師引導

　　小結(jié)：爸爸媽媽為了家庭的幸福生活卜辭辛勞的工作，他們?yōu)樯鐣�的發(fā)展貢獻出自己的力量，爸爸媽媽正偉大。

　　六、說說

　　1、通過調(diào)查與交流 ，你想對爸爸媽媽上說寫什么。

　　2、簡單的說說自己的想法。

　　3、用自己喜歡的方式向自己的爸爸媽媽表達自己的想法。（感謝卡、留言條、自制一份小禮物）

　　七、活動：以小組為單位仿照教科書的樣子畫出自己的“家庭樹”。

　　八、布置下一節(jié)的任務(wù)：調(diào)查爸爸媽媽的工作和月收入，并了解他們工作的體會。

　　九、課后拓展：走訪本地的福利院。

愛心伴我成長作文 篇5

　　只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。讓愛溫暖我們那陳舊，冰封的心，讓愛伴我成長。

　　五十六個民族五十六朵花。五十個民族是一家，偶然一次我坐在沙發(fā)上，看電視，節(jié)目是邊遠地區(qū)的人們。吃不飽穿不暖的情景，他們從來沒有抱怨，只是對著鏡頭露出純樸的笑容，那些穿著如乞丐般的孩子天真無知，干凈的沒有一絲瑕疵的眼神深深地震撼了我們的心靈。

　　是啊，回想起如溫室般花朵的我們，衣來生手飯來張口，難道沒有責任與義務(wù)去幫助他們嗎？我們同為大地母親的孩子，我們的同胞們勝似親兄弟姐妹，我們血脈相連，我們的脈搏都在有節(jié)奏的跳動著，彼此呼應(yīng)著，那燃燒沸騰的血液，生生不息的灼燒著，每個中華兒女的靈魂。

　　愛心的接力棒就在大家庭中，四川大地震，生處于困難中的人們沒有絕望。因為他們知道，國家不會放棄，政府不會放棄，同胞們更不會放棄。愛心的種子就這樣在心中萌芽發(fā)芽，只有在互相幫助，團結(jié)勤奮，才能共同進步下去。一方有難八方支援。我相信，善良的人們會把愛帶去更遠更多的地方。

　　在這個世界中，人人都是愛與被愛的`。從小我們就被雙重的愛團團包圍著，如水般親柔的母愛，如山般威嚴的父愛，更多的親情縈繞在我們身邊，生生不息，當看見自己的同胞們受苦受累，我們這些生活在蜜罐中的小公主小皇帝們是不是也會感到揪心的疼痛呢？愛心是人們心中的明燈，它是神圣而偉大的，愛心是久旱農(nóng)田的一場及時雨，無時無刻不在滋潤著我們的心田，愛心是熱火朝天時的一絲涼意，拂動著萌芽的心田，插上天使的翅膀，傳播愛心的種子，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個充滿愛的世界。

　　讓愛心伴我成長，讓夢想更加偉大！

愛心伴我成長作文 篇6

　　當我在學習上感到困惑時，她總是向我伸出一雙熱情的手：當我在困難面前退縮時，她總是給我信心和勇氣。是她，讓我克難奮進，勇往直前；是她，讓我重新認識了我自己。這個人，她就是我的一位良師——林俊老師。

　　可以說，是林老師讓我步入了習作的殿堂。那是我上三年級的時候，有一天老師給我們布置了一篇有關(guān)“植物”的家庭作文，我在操場邊走過來轉(zhuǎn)過去，看了這種植物，又看那種植物，可就是不知寫什么好，于是媽媽讓我去請教林老師。當時，林老師還沒教我們課，只聽同學傳聞?wù)f林老師很兇。我不敢到林老師家里去，也極不情愿去，可一想到寫作的難，只有硬著頭皮來到林老師家。走到林老師的家門口，正好碰見林老師在操場上整理她的花草，她看見我來了，連忙讓我過去看她養(yǎng)的花，還不時給我講解一些花的生長規(guī)律。林老師她是那樣和藹可親，平易近人，一點也沒有感覺到傳說中的那種“兇”。在和林老師的交談中，她指導我認真地觀察了倒掛金鐘、花葉黃楊、金橘等植物，也了解到了它們的生長情形。告別林老師，我一路飛跑回家，成功完成了家庭作文。這次作文讓我知道了習作來源于生活，有生活就有精彩。

　　林老師不僅是我習作中的引路人，更是我生活中的指明燈。我之所以現(xiàn)在能成為學校大型活動的主持人，我得感謝林老師。以前我生性膽小，什么事都不敢大膽去做，就連在班上大聲發(fā)言，我都覺得是一種痛苦，這種痛苦直到在我上四年級時才完全消除，因為這一年是林老師的班主任。那是20xx年元旦，學校舉行文藝演出活動，要在我們四年級選一個女主持人，林老師找到我說：“你的嗓音好聽，記憶力又強，想當主持人嗎？”我推脫著，但林老師說我一定行的。就這樣我拿到了臺詞，雖然我害怕出丑，極不情愿，但迫于林老師的”壓力”我用一節(jié)課的'時間把所有“乙”的話全部記熟。接著林老師開始訓練我們，先是告訴我們抑揚頓挫地讀，然后教我們怎樣上臺和退場，還告訴我們當好主持人的一些小技巧。訓練中，林老師不時給我們示范，不時給我們鼓勵，就在這不斷的鼓勵聲中，我們進步了。林老師讓我們在辦公室訓練了一段時間，然后又把我們帶到了主席臺，進行實地訓練。元旦到了，一切都可以說是亂熟于心，但我還是不由得緊張。林老師拍拍我的肩膀說，上臺了就和平時訓練一個樣�！熬秃推綍r訓練一個樣！”我平靜了。于是我?guī)е�這份平靜，出色地主持了元旦文藝匯演。這以后我一直作為學校主持人的臺柱子主持了“六一文藝匯演”、“紅歌匯”等活動�！�…

　　林老師，我們的良師。她圖什么呢？她只需要我們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，她只想看見我們健康快樂地成長。學習上，我感受到了林老師無私的愛；生活中，我體驗到了林老師博大的胸懷，是愛讓我不斷地成長。

愛心伴我成長作文 篇7

　　“紅旗飄飄，引我成長”在鮮艷的國旗下，我們一天天長大，總想著要去奉獻愛心，關(guān)心他人。在我的成長世界里，經(jīng)常會想到，如果要奉獻愛心、關(guān)心他人，該怎樣做到合理地關(guān)心他人呢！這個問題使我一直迷惑不解，現(xiàn)在我們身邊的一個人為我解開了這個問題，他就是廈門市原副市長——潘世建爺爺，當市長的他為我們廈門的經(jīng)濟建設(shè)做出了巨大的貢獻，讓我們的城市變得更加美好和諧�，F(xiàn)在的他用愛心和寬容來幫助智障和自閉癥孩子，他把歡樂帶給自閉癥孩子，他把自信帶給智障孩子，潘爺爺經(jīng)常說：“行動起來，奉獻愛心，都來關(guān)心這些殘疾孩子。”為了讓自閉癥孩子盡快融入社會，潘爺爺經(jīng)常舉行活動來讓自閉癥孩子得到快樂，比如：畫畫、唱歌、爬山。竭盡全力幫扶他們的家庭，盡可能地幫助他們就業(yè)，考慮他們今后養(yǎng)老的問題。

　　這些自閉癥孩子猶如天上的星星，一個人一個世界，獨自閃爍，所以自閉癥孩子又稱“星星兒”潘爺爺提倡“殘健結(jié)合，共同成長”，讓星星兒與正常孩子交往，和星星兒手牽手，做朋友，讓星星兒走出自己的世界，融入到社會這個大家庭來。

　　潘爺爺除了幫助星星兒，他還會關(guān)心孤兒讓他們得歡樂，送給他們溫暖，給他們不要放棄的信心和歡樂。潘爺爺關(guān)心孤兒的目的，就是讓那些孤兒明白，雖然他們沒有爸爸媽媽，但是他們身邊是有人關(guān)心他們的。

　　潘爺爺教導我：“這些殘疾孩子不單是他們爸爸媽媽的孩子，更是全社會的孩子，你們要拉起手來，一起邁向幸福的未來。”聽了潘爺爺?shù)腵話，我明白了小小的我，沒有太大的力量，但我會盡自己的能力，把愛和溫暖傳遞下去。為這些殘疾孩子打開一扇窗戶，朝外看，感受受人世間的溫暖，朝內(nèi)看引起全世界人民的關(guān)注。

愛心伴我成長作文 篇8

　　在生活中，愛心無處不在，家人的疼愛，朋友的幫助，老師的關(guān)心……因為有了這些愛，我的生活才會那么美好。在愛的長河中，有一位老奶奶對我的關(guān)愛，讓我難以忘懷。

　　夏天的一個下午放學的時候，突然下起了傾盆大雨，爸爸出差了，媽媽也不在家，沒有帶傘的我急的像一只熱鍋上的螞蟻，不知道如何才好。等了好一會兒，雨還沒有停的意思，沒辦法，我只好冒著大雨往家沖去。

　　剛跑出校門，一聲焦急的喊話闖入我的耳朵：“小朋友，快、快到我這里來！”我回頭一看，原來是一位打著深灰色格子花傘骨瘦如柴的老奶奶。老奶奶加快了腳步，來到我身邊，把傘伸向我的頭頂，說：“小朋友，快！到傘下來，我送你回家吧！”“不用，老奶奶，我可以自己跑回去的”。“這么怎行？這熱雨淋了可要生病的，走，我送你回去！”老奶奶非常堅定，硬拉著我走�？粗�她那慈祥的目光，我也沒再拒絕。

　　一路上，老奶奶一手打這傘，一手把我摟到她的.腋下，就像那老母雞護著小雞那樣。咦，怎么天空越來越暗了，難道雨剛剛下小點就又要下大了？我抬頭望望天空，沒有哇，天空中的云比我剛出校門時少多了，哦，原來是那把灰格子嚴重地偏向我這邊了。我又悄悄地瞟了老奶奶一眼，發(fā)現(xiàn)她的那半邊身子早已被淋濕了，清瘦的臉上淌著雨水。此刻的我，心中有一種說不出的滋味。

　　我到家了，老奶奶便匆匆走了。望著老奶奶遠去的身影，我仍呆呆地站在原地，總覺得似乎忘了些什么。過了許久，我才想起來：哦！忘了說聲謝謝。

　　無數(shù)顆愛心，在我身上播撒了無盡的愛。這些愛，一直伴隨著我的成長。正是因為有了這些愛，我才幸福的生活在一個溫暖的世界里。

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