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            小學(xué)生之友作文600字

            時(shí)間:2024-11-25 15:50:52 小學(xué)生作文 我要投稿
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            小學(xué)生之友作文600字八篇

              在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生之友作文600字8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

            小學(xué)生之友作文600字八篇

            小學(xué)生之友作文600字 篇1

              媽媽常對(duì)我說(shuō):“讀書(shū),是凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。要多讀書(shū),讀好書(shū)!彼,從我學(xué)會(huì)認(rèn)字起,媽媽就為我買(mǎi)了很多書(shū),但我最?lèi)?ài)的還是學(xué)校幫我們訂的《小學(xué)生之友》。

              《小學(xué)生之友》不僅給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多的快樂(lè),讓我明白了許多有趣有用的知識(shí),更主要的是讓我懂得了許多的道理。書(shū)中那些小作者寫(xiě)的'事情,往往我也有類(lèi)似的經(jīng)歷。和他們?cè)谝黄穑夷軌蚋忧宄卣J(rèn)識(shí)自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康成長(zhǎng)。

              就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來(lái)說(shuō)吧,文中寫(xiě)的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友,有一天,鋼鋼覺(jué)得在水里透不過(guò)氣來(lái),便浮到水面上透氣,可是一出水面就聞到了一股臭氣,他看了看四周,驚呆了:塑料罐、面包、牛奶、蘋(píng)果……河面上堆滿(mǎn)了垃圾。見(jiàn)到這樣的景象,剛剛無(wú)助的搖了搖頭,嘆了口氣。突然聽(tīng)見(jiàn)“鋼鋼,你在哪?”的呼喊聲。他抬起頭,只見(jiàn)一只瘦鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋,便大喊:“我在這,你是誰(shuí)呀?”瘦鳥(niǎo)驚訝地說(shuō):“我是飛飛呀!”鋼鋼仔細(xì)地打量了一番,確認(rèn)是飛飛后,心疼地說(shuō):“飛飛,你怎么成這樣了?”飛飛搖了搖頭!暗降自趺戳?”飛飛傷心地回答道:“我這次是來(lái)和你道別的!薄暗绖e?”“唉!這說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)。”飛飛傷心地說(shuō)道,“前幾天,一大群人拿著槍掃射我們,我的家族傷亡慘重……”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚,并問(wèn)道:“那樹(shù)林呢?”“別提了,他們掃射完后,用一把把鋒利的斧頭,不停地砍樹(shù)。不一會(huì)兒,一大片樹(shù)林只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)樁了。”

              通過(guò)這篇文章讓我懂得:我們作為一名小學(xué)生,必須勇敢地站起來(lái),呼吁大家保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步!讓我們共同攜手,從身邊的小事做起,從點(diǎn)滴做起,愛(ài)護(hù)我們的地球母親,拒絕污染,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,讓人類(lèi)不再有苦難和傷痛!

              像這樣的例子還有很多很多,是《小學(xué)生之友》,讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。

            小學(xué)生之友作文600字 篇2

              從開(kāi)始學(xué)A、O、E開(kāi)始,我就喜歡看課外書(shū),無(wú)論是漫畫(huà)書(shū),童話(huà)書(shū),還是寓言小說(shuō),我都愛(ài)不釋手,其中就有我的最?lèi)?ài)——《小學(xué)生之友》。

              別看它其貌不揚(yáng),翻開(kāi)它,你立刻會(huì)被它豐富而多彩的世界迷住。你想看富含哲理的寓言故事,有;你想看充滿(mǎn)浪漫的童話(huà)故事,有;你想看優(yōu)雅有趣的詩(shī)歌,有;你想看精彩的`迷你連環(huán)畫(huà),還是有??總之,好看極了!

              《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文就和它息息相關(guān)。許多文章里面,好詞佳句就像天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。我寫(xiě)作文時(shí),經(jīng)常借覽這些好詞好句,讓我的作文增色不少,更加生動(dòng)優(yōu)美?赡苡行┩瑢W(xué)會(huì)問(wèn):“里面的好詞佳句與我所寫(xiě)的作文內(nèi)容不相符,怎么借鑒呢?”這就需要我們生就一雙慧眼了,只取自己需要的,讓每一顆珍珠煥發(fā)出它應(yīng)有的光彩。它還會(huì)教我們?cè)S多寫(xiě)作方法,比如“首尾呼應(yīng)”、“總分總”、“鳳頭豬肚豹尾”??每種寫(xiě)作方法,它都會(huì)現(xiàn)身說(shuō)法,用許多優(yōu)秀的文章作出示范,常讀常習(xí),作文水平想不提高都難。相信我,你值得一試哦。

              《小學(xué)生之友》不僅是我的良師,還是我的益友。

              當(dāng)我覺(jué)得做好某件事很難要打退堂鼓時(shí),是它告訴我:只要努力了,不管有沒(méi)有做好,結(jié)果不重要,問(wèn)心無(wú)愧就行;當(dāng)我不小心犯了錯(cuò)誤時(shí),是它對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,吃一塹長(zhǎng)一智,只要改正還是好孩子;當(dāng)我遇到挫折灰心喪氣時(shí),是它鼓勵(lì)我:別著急,一口吃不成大胖子,積沙成塔,集腋成裘,總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí),我的血會(huì)沸騰,一種無(wú)法抗拒的力量讓我變得誠(chéng)實(shí)守信。看到鴿媽媽為了保護(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)對(duì)抗大黃貓時(shí),我想起了自己的母親,

              想起了所有的母親,保護(hù)孩子是天下所有的母親的天性。

              “啊,我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》,你提高了我的寫(xiě)作水平,豐富了我的情感,開(kāi)闊了我的視野,真不愧是我的最?lèi)?ài)。

            小學(xué)生之友作文600字 篇3

              我是一名四年級(jí)的學(xué)生,《小學(xué)生之友》已經(jīng)陪伴我走過(guò)了好幾個(gè)春夏秋冬,我是它最忠實(shí)的讀者。這本薄薄的書(shū)中,有神秘的探索故事,有奇妙有趣的自然知識(shí),有化難為易的數(shù)學(xué)故事,有充滿(mǎn)想象的童話(huà)天地……

              在眾多的版塊中,我最喜歡“童話(huà)天地”了。通過(guò)這個(gè)版塊,我知道了一些著名童話(huà),讓我明白了因?yàn)橛掠谫|(zhì)疑,堅(jiān)守創(chuàng)新而成功的人。讓我明白了堅(jiān)守若言,珍惜友情的`而讓人信任的人……

              就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來(lái)說(shuō)吧,從前,小鷸飛飛和小蚌鋼鋼是一對(duì)很要好的朋友,它們情同兄弟。一天,鋼鋼覺(jué)得周?chē)乃孟衲塘,有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái),于是它浮上水面透透氣。一出水面,鋼鋼便聞到了一股臭味,它看了看四周,驚呆了:塑料罐、面包、牛奶、蘋(píng)果……河面上堆滿(mǎn)了垃圾.見(jiàn)到這樣的情景,鋼鋼無(wú)助的搖了搖頭,嘆了口氣。突然他聽(tīng)見(jiàn)叫自己的呼喊聲,他抬起頭,看見(jiàn)一只瘦鳥(niǎo)在天上,大叫:“我在這里,飛飛。”瘦鳥(niǎo)飛了下來(lái),鋼鋼仔細(xì)地打量著飛飛,心疼地說(shuō):“飛飛,你怎么成這樣了?”飛飛傷心地回答:“我這次是來(lái)和你道別的!薄暗绖e?”“唉,這說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng)!憋w飛傷心地說(shuō),“前幾天,一群人拿著槍掃射我們,我的家族傷亡慘重。”鋼鋼也為了飛飛的不幸流淚,并問(wèn)到:“那樹(shù)林呢?”“別提了,他們掃射完后,用一把把鋒利的斧頭,不停地砍樹(shù)。不一會(huì)兒,一片大樹(shù)林就只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)樁了!币粚(duì)好朋友就這樣被無(wú)情地拆散了。

              這篇文章讓我懂得:作為一名小學(xué)生,我們必須勇敢地站起來(lái),呼吁大家保護(hù)環(huán)境,從我做起,從身邊的小事做起,讓人類(lèi)不再有苦難和傷痛!

              是《小學(xué)生之友》,讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒,成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。謝謝你,我的朋友……《小學(xué)生之友》!

            小學(xué)生之友作文600字 篇4

              有一本書(shū),它是一盞燈,在我茫然的時(shí)候照亮我的人生大路;有一本書(shū),他是一位良師,教會(huì)我人生的知識(shí);有一本書(shū),它是一位益友,在我不知所措時(shí),為我指點(diǎn)迷津;在我偷懶時(shí),提醒我要勤奮刻苦;在我驕傲自滿(mǎn)時(shí),讓我懂得“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,樓外自有樓外樓”,提醒我戒驕戒躁……它就是我人生的指航標(biāo)。

              翻開(kāi)這本書(shū),一個(gè)個(gè)引人入勝的精彩故事令人無(wú)法自拔,一篇篇文采飛揚(yáng)的作品,使人領(lǐng)悟到文學(xué)的經(jīng)典。第一個(gè)欄目“太陽(yáng)雨”,一篇篇優(yōu)美的詩(shī)歌,令人不知不覺(jué)地飲醇自醉。句與句之間讓人感到大自然之美:樹(shù)的葉兒綠了,草兒冒出了嫩芽,鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上婉轉(zhuǎn)的歌唱……我們好像也和作者一起去欣賞大自然!在“美文七彩虹”中我懂得了母愛(ài)的偉大,有錢(qián)出了我對(duì)母親的深深內(nèi)疚,激起我報(bào)答母親的意念……在“小記者大擂臺(tái)”中,我可以與小作者們交流,他們筆下的人和事躍然紙上。在上面小作者們暢所欲言,放飛自己的心聲,打開(kāi)自己的心扉,把自己的心里話(huà)都表達(dá)了出來(lái)……在清風(fēng)拂面的早晨,在炊煙四起的傍晚,沒(méi)有父母的約束,伴隨著小鳥(niǎo)的歌聲,翻開(kāi)“友迷故事會(huì)”,不禁感慨萬(wàn)千;一個(gè)個(gè)故事讓我們仿佛身臨其境,讓我們與諸葛追云等人開(kāi)始驚險(xiǎn)的《青銅沙漏歷險(xiǎn)記》,與魔龍開(kāi)始驚心動(dòng)魄的`斗爭(zhēng),拯救人類(lèi)……在陽(yáng)光下,我翻看這一篇篇作文點(diǎn)評(píng),仿佛在和牧斯大人平起平坐,共同欣賞、品味這一篇篇行云流水的優(yōu)秀作文……翻開(kāi)“心靈萬(wàn)花筒”,我體會(huì)到了我們小學(xué)生共同的心聲,了解了我們小學(xué)生各種各樣的煩惱與苦衷!在生活上,《小學(xué)生之友》不僅是我的良師益友,更是一座巨大無(wú)比的知識(shí)寶庫(kù)。在里面,我懂得了許多,再也不是那無(wú)知的小孩,我仿佛在經(jīng)過(guò)《小學(xué)生之友》的洗刷后,變得更加成熟,知識(shí)更加廣泛!我常常抱怨與《小學(xué)生之友》相見(jiàn)恨晚。啊!《小學(xué)生之友》真是我生活中不可缺少的一部分,陪伴著我的成長(zhǎng),照亮我成長(zhǎng)的黑暗之路,讓我的生活更加多姿多彩!

            小學(xué)生之友作文600字 篇5

              高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“。書(shū)籍是天才留給人類(lèi)的、世代相傳的珍貴遺產(chǎn)。

              對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),擁有一本好書(shū),就等于擁有了一位良師益友。我熱愛(ài)讀書(shū)。我讀過(guò)許多許多的書(shū),有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》,也有情節(jié)驚險(xiǎn)曲折的《綠野仙蹤》,還有神奇的《科學(xué)幻想》,但我最喜愛(ài)的一本書(shū),還是老師推薦給我的《小學(xué)生之友》。奇妙的大千世界隨著它里面精煉的文字和生動(dòng)的插畫(huà)呈現(xiàn)給我,讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。

              《小學(xué)生之友》的內(nèi)容非常豐富,每個(gè)欄目我都很喜歡!稓g樂(lè)數(shù)學(xué)》中細(xì)致的講解加深我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,讓我學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋思考;《小巴掌童話(huà)》里我展開(kāi)幻想的翅膀飛進(jìn)童話(huà)王國(guó),留連忘返于有趣的故事中;《橡皮擦》讓我明白很多道理,教育我怎樣做人和做事。《智慧堂》讓我打開(kāi)視野探索的科學(xué)知識(shí);《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作;我最最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》,因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性,讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的.智力游戲還有IQ歡樂(lè)谷,知曉答案后,我還會(huì)用來(lái)考爸爸、媽媽?zhuān)绻麄兇鸩簧蟻?lái),我就自豪地為他們講解。

              《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我,讓我感受著讀書(shū)的趣味、讓我變得熱愛(ài)讀書(shū)。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)講故事,現(xiàn)在我總是自己迫不及待的先讀起來(lái)。它成為我真正的良師益友。因?yàn)樗膸椭,每天的語(yǔ)文課我才能夠在班級(jí)里給同學(xué)們大聲的帶讀;因?yàn)樗呐惆椋也挪粩嗟厝〉眠M(jìn)步當(dāng)上了班長(zhǎng)。

              《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙,幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén),使我從狹隘的一無(wú)所知,逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙。它還告訴我,只有付出才有收獲,只有耕耘才有碩果;它讓我變得勇敢、充滿(mǎn)毅力地去迎接各種挑戰(zhàn)!

              《小學(xué)生之友》是一艘船,為我張開(kāi)知識(shí)的風(fēng)帆,放飛科學(xué)的夢(mèng)想,帶著我駛向無(wú)限廣闊的理想之岸!

              《小學(xué)生之友》還是一輪太陽(yáng)。它指引著我前進(jìn)的方向,它照亮著我人生的未來(lái)!

              我愛(ài)《小學(xué)生之友》!

            小學(xué)生之友作文600字 篇6

              我今年讀小學(xué)四年級(jí),可我已經(jīng)和《小學(xué)生之友》相識(shí)相交相知五個(gè)年頭了。怎么回事?原來(lái)是我還在讀幼兒園的時(shí)候,爸爸就已經(jīng)幫我訂閱了《小學(xué)生之友》。每個(gè)月我都在焦急地盼望著《小學(xué)生之友》的到來(lái),就好像自己每次考出了好成績(jī)總盼望著老師快點(diǎn)宣讀分?jǐn)?shù)一樣。一接到《小學(xué)生之友》,我總是如饑似渴地讀起來(lái)。為此,媽媽還說(shuō)我是個(gè)“小饞貓”呢!在《小學(xué)生之友》的大家庭里,我最

              愛(ài)閱讀寫(xiě)作版。

              我喜歡“太陽(yáng)雨”,清新優(yōu)美的散文,深刻雋永的小詩(shī)。它能增廣見(jiàn)聞,陶冶情操。它富于生活情趣,描繪了童年的快樂(lè)和美麗;我崇尚“紅孩子”,敬佩他們的成就,也被他們堅(jiān)強(qiáng)不屈的奮斗精神而深深感染。我留連“精品故事屋”,遨游于名著殿堂,沉醉于經(jīng)典故事,感受生活的多姿多彩,體會(huì)閱讀的無(wú)窮樂(lè)趣;我欣賞“美德連環(huán)畫(huà)”,它美妙絕倫的畫(huà)面,深入淺出的語(yǔ)句,凈化我的心靈,讓我明白,品德、善良是人性中最美好的東西,比物質(zhì)更能打動(dòng)人心。

              “等你敲門(mén)”讓我豁然開(kāi)朗。它引領(lǐng)我敲開(kāi)寫(xiě)作的.大門(mén),提供我寫(xiě)作的范文,教給我寫(xiě)作的秘訣。走進(jìn)大門(mén),我仿佛看到了成功女神在向我招手!按笫譅啃∈帧弊屛殷w會(huì)到不同文體的寫(xiě)作方法。名師點(diǎn)撥,排疑解惑,點(diǎn)評(píng)作注,受益匪淺;“請(qǐng)你登擂臺(tái)”讓我躍躍欲試。小讀者相互比賽,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我也盼望著自己的作文有朝一日也能變成鉛字,登上你的舞臺(tái);“燕子信箱”讓我沒(méi)有煩惱。燕子姐姐沒(méi)有枯燥說(shuō)教,只有娓娓道來(lái),為我們解除生活和學(xué)習(xí)中的各種疑難問(wèn)題。她就是我們的知心姐姐;“笑掉大牙”讓我笑口常開(kāi)。繁重的功課,繁多的興趣班,讓我不堪重負(fù)。這個(gè)時(shí)候,只有你才能讓我開(kāi)心一笑,回歸快樂(lè)。

              《小學(xué)生之友》是我的良師,也是我的益友!缎W(xué)生之友》,我要與你攜手同行,和你終生做伴。你是我生活中最豐富的精神食糧。

            小學(xué)生之友作文600字 篇7

              我已經(jīng)是第三年訂閱《小學(xué)生之友》了。每當(dāng)老師把《小學(xué)生之友》送到我手上時(shí),我總是激動(dòng)不已,迫不及待地把書(shū)翻開(kāi),貪婪而又認(rèn)真的開(kāi)始閱讀起來(lái),一頭鉆進(jìn)書(shū)里去了就舍不得離開(kāi).

              剛上一年級(jí)我就和《小學(xué)生之友》結(jié)下了不解之緣。從《小學(xué)生之友》里面我認(rèn)識(shí)了帶廚師帽的老鼠米克,快樂(lè)的小狗米其,性格各異的“哀”“衷”“衰”,會(huì)變成“露”“霧”“霜”“雪”的小雨點(diǎn)……聽(tīng)到了“既”和“即”的對(duì)話(huà)和二小猴用成語(yǔ)論“最”。領(lǐng)略到了動(dòng)漫世界和自然王國(guó)的'風(fēng)采!缎W(xué)生之友》幫我插上了幻想的翅膀,去探索大自然的奧秘;還給了我裝飾心靈的彩虹。讓我懂得了尊老愛(ài)幼?樂(lè)于助人?有錯(cuò)就改……一個(gè)個(gè)富有哲理的故事,讓我知道了什么是真?假?美?丑?惡,什么樣的人生才有價(jià)值......

              每當(dāng)拿到我愛(ài)不釋手的《小學(xué)生之友》時(shí),我總會(huì)想起一件難忘的事情。有一段時(shí)間我總是把“夜暮降臨”的“暮”寫(xiě)成“幕”,怎么分也分不清楚。自從看了20xx年7-8月份的《小學(xué)生之友》“難認(rèn)的幾兄弟”中才分清了:老大——募,很好動(dòng),肯出力,喜歡征集財(cái)物,也就是用力募集;老二——幕,性格溫柔不好動(dòng),但在為演出時(shí)非常出力,是一位無(wú)名英雄,也就是用布做幕;老三——慕,性格內(nèi)向,沉沒(méi)寡言,常常對(duì)人家發(fā)自?xún)?nèi)心的向往,也就是心理羨慕;老四——暮,性格孤僻,喜歡傍晚出現(xiàn),也就是日落為暮......從那以后我更加離不開(kāi)《小學(xué)生之友》。

              《小學(xué)生之友》是我的好朋友,在我傷心的時(shí)候給我支持和幫助;它是我敬愛(ài)的老師,循循善誘地不斷教育我,無(wú)私地為我送來(lái)營(yíng)養(yǎng),教育我做人的道理和處事的方法;它也是我最親密的好伙伴,會(huì)一直陪伴著我……

            小學(xué)生之友作文600字 篇8

              從小,我就喜歡看課外書(shū),其中就有我的最?lèi)?ài)—《小學(xué)生之友》。

              這本薄薄的書(shū)里面,有著有趣的寓言故事,優(yōu)雅的詩(shī)歌,美麗的童話(huà)故事,精彩的迷你連環(huán)畫(huà)……好看極了!

              《小學(xué)生之友》就像是一位良師。我的作文水平的提高就和《小學(xué)生之友》有關(guān)。在里面的文章里,好詞好句就像繁星一樣數(shù)都數(shù)不清。我寫(xiě)作時(shí),經(jīng)常把這些好詞好句運(yùn)用到文章里,我的作文邊的更生動(dòng)優(yōu)美。有些同學(xué)會(huì)說(shuō):“里面的好詞佳句與文章內(nèi)容不符合。怎么運(yùn)用!”其實(shí)只要在文章里少維修改就可以了。有時(shí),《小學(xué)生之友》的`文章里還有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫(xiě)作方法。如“首尾呼應(yīng)”“運(yùn)用修辭手發(fā)”等。

              《小學(xué)生之友》不僅是我的良師,還是我的家人。

              當(dāng)我覺(jué)得做好這件事很難時(shí),是《小學(xué)生之友》告訴我:不管你能不能做好,只要,只要你努力了就行;當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí),是它對(duì)我說(shuō):沒(méi)關(guān)系,只要改正了就還是好孩子;當(dāng)我遇到難題而灰心時(shí),是它鼓勵(lì)我:別著急,慢慢來(lái),總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí),我的血在沸騰,一種無(wú)法抗拒的力量在讓我變得誠(chéng)實(shí)守信?吹进潒寢尀榱吮Wo(hù)自己的孩子而頑強(qiáng)抵抗大黃貓時(shí),我想起了自己的母親。“心靈萬(wàn)花筒”這個(gè)欄目讓我懂得了做人的道理。

              《小學(xué)生之友》也讓我的閱讀理解能力增強(qiáng)。以前,我一遇到閱讀題目就心煩意亂,不怎么從何處下手?涩F(xiàn)在,閱讀幾乎不是我的對(duì)手。我能從文章里理解短文的意思,體會(huì)作者的心情。我的成績(jī)也節(jié)節(jié)高升,這可多虧了我的好朋友—《小學(xué)生之友。

              選擇了《小學(xué)生之友》就像選擇了以個(gè)休戚與共的好朋友。在我煩惱的時(shí)候,心情就好像被打入了地獄,它知道了,立刻來(lái)到我身邊,給我講笑話(huà),逗我開(kāi)心,直到我的心情好為止;在我無(wú)聊的時(shí)候,它看到了馬上過(guò)來(lái)陪伴我,給我講有趣的故事。

              !我心愛(ài)的《小學(xué)生之友》,你提高了我的寫(xiě)作水平,豐富了我的情感,開(kāi)闊了我的視野,真不愧是我的最?lèi)?ài)。

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