爭(zhēng)吵作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的爭(zhēng)吵作文 ，希望能夠幫助到大家。
爭(zhēng)吵作文 1
今天我和李磷銳吵架，并不是因?yàn)樗惑w育老師表?yè)P(yáng)了，我鄙視他。
下午，老師讓我們跑步的時(shí)候，我跑著跑著，李麟銳跑到我的前面把我搬到了，膝蓋都摔倒了我說(shuō)：“你干嘛？我的腿都留些。”他只笑著說(shuō)：“我不是故意的`！”后來(lái)我罵他······后來(lái)我們?cè)诓賵?chǎng)和好了！
爭(zhēng)吵作文 2
我們不是孤立地生活在這個(gè)世界上，我們的周圍有著各式各樣的人，有些人能與我們和諧地相處，有些人卻不能，那么對(duì)于不能愉快地交談的那些人，我們也要盡可能地避免爭(zhēng)吵!
那么如何才能有效地避免爭(zhēng)吵呢?首先，在談話的.過(guò)程中要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和對(duì)方的臉色，當(dāng)感覺(jué)對(duì)方不太愿意談此話題時(shí)，要轉(zhuǎn)移話題;其次，如果之前有過(guò)不愉快的交談，那可以采取微笑的回答方式，避免過(guò)多地交談;最后，如果無(wú)法避免爭(zhēng)吵，記得時(shí)刻注意說(shuō)話的語(yǔ)氣和措辭，不要傷人在無(wú)形中�？傊瑧阎鋈肆粢痪�，日后好相見(jiàn)的處事原則總是沒(méi)錯(cuò)的!
避免和別人爭(zhēng)吵，那樣也就不會(huì)因?yàn)閯e人影響自己的情緒，何樂(lè)而不為呢?
爭(zhēng)吵作文 3
在一天晚上，從數(shù)學(xué)書本中跳出幾個(gè)數(shù)字，有1到9這些數(shù)子在說(shuō)誰(shuí)的能力最大。
數(shù)字1說(shuō)：“我的能力最大，人們常常寫到我�！睌�(shù)字2說(shuō)：“我的能力最大，生活中常常出現(xiàn)我的身影�！睌�(shù)字9不耐煩了，大聲說(shuō)道：“我的能力最強(qiáng)，我可是你們的老大，”數(shù)字3和數(shù)字8帶著數(shù)字們，異口同聲地說(shuō)道：“你這個(gè)數(shù)字9還算老大，我們都比你能力大�！�
數(shù)字們搶著說(shuō)：“我的能力最強(qiáng)�！币徊恍⌒陌褦�(shù)學(xué)書本吵醒了，數(shù)學(xué)書本問(wèn)：“你們大聲吵鬧什么�！睌�(shù)字們說(shuō)：“您評(píng)評(píng)理，誰(shuí)的.能力最大？”數(shù)學(xué)書本語(yǔ)塞了，他想了一會(huì)兒，便說(shuō)：“你們的能力一樣大，沒(méi)有什么人是能力最大！”
爭(zhēng)吵作文 4
在一個(gè)文具盒里，有鉛筆、鋼筆、橡皮、修正液，它們和諧相處。
有一天，它們?yōu)榱艘患∈露鵂?zhēng)吵起來(lái)，橡皮說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)槲铱梢詭椭≈魅瞬帘咀�。”鉛筆說(shuō)：“如果沒(méi)有我，小主人就寫不成字�！�
鋼筆說(shuō)：“你們別吵啦！
如果沒(méi)有我們，小主人就什么字就干不成任何事情，所以，我們就要和諧相處，幫助小主人寫作業(yè)�！毙拚赫f(shuō)：“對(duì)啊！我們一定要和諧！”
爭(zhēng)吵作文 5
今天我和XXX突然吵起來(lái)了，其實(shí)這件事可能是XXX不小心用小黃帽的帽尖不小心頂了我一下，我立即火冒三丈，然后我說(shuō)：“你干嗎用帽尖頂我一下？”XXX說(shuō)：“這幾天我一直忍著，你就不懂事吧！”“你怎么忍著了，你才不懂事呢……”
然后我們就吵起來(lái)了，然后我推了他一下，他也推了我一下，然后我們臉紅脖子粗又打起來(lái)了，然后下午我們又和好了。（下午和好的意思其實(shí)不是我和他握握手那樣和好，也就是我們不再為這件事?tīng)?zhēng)吵了）這樣吧，時(shí)間不多了，我還想再寫篇文章就不給你們多聊了。我和同學(xué)吵架了
爭(zhēng)吵作文 6
一天，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵，它們各說(shuō)自己的本領(lǐng)大。
鉛筆第一個(gè)說(shuō)：”上課的時(shí)候，我的本領(lǐng)最大�！跋鹌げ环䴕獾恼f(shuō)”那你寫錯(cuò)了的話，還不是我?guī)湍銊澋舻膯?“小刀也對(duì)鉛筆說(shuō)：”那你筆頭斷了怎么辦?還不是我?guī)湍阆鞯膯?“鋼筆在一旁 也不服氣的說(shuō)：”我也比你的.本領(lǐng)大!“這時(shí)，修改液不服氣的說(shuō)：”鋼筆大哥，如果寫錯(cuò)了的話，還不是我?guī)湍銈兘o抹掉的嗎?“一會(huì)兒，文具盒里的爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大。
文具盒對(duì)大家說(shuō)：”不要吵啦，你們都很重要，離開了哪一樣文具都不行，你們是兄弟姐妹，要相互友愛(ài)，相互幫助。“這些文具聽(tīng)了臉都紅了。
爭(zhēng)吵作文 7
在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的王國(guó)，住著一群調(diào)皮可愛(ài)的小朋友。他們每天都會(huì)因?yàn)橐鲆粋�(gè)在書本中最有貢獻(xiàn)、在文章中最重要的那一個(gè)而爭(zhēng)論不停。
瞧！小調(diào)皮們又爭(zhēng)開了。
句號(hào)說(shuō)：“如果沒(méi)有我，文章就會(huì)啰里叭嗦地沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)表達(dá)的意思都會(huì)完全不一樣。”
逗號(hào)說(shuō)：“如果沒(méi)有我把句子隔開，文章里的句子就會(huì)像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條一樣�！�
問(wèn)號(hào)說(shuō)：“如果沒(méi)有我就不會(huì)引起讀者的思考了。”
感嘆號(hào)反駁道：“我的'感情最豐富，哪篇文章都有少不了我，我才是最重要的�！�
字典爺爺來(lái)勸架了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了誰(shuí)都不行。只有團(tuán)結(jié)在一起，發(fā)揮出各自的用處，文章才會(huì)那么美妙！”
爭(zhēng)吵作文 8
從前，有一枝鉛筆，一個(gè)大轉(zhuǎn)刀和一塊大橡皮。橡皮、轉(zhuǎn)筆刀是一對(duì)永不分離的好朋友。而鉛筆常常奚落它�！澳愀易屛也逶谏厦鎲�，小橡皮�！彬湴恋腵筆問(wèn)�！安桓�，強(qiáng)壯的鉛筆兄弟”橡皮虛心的說(shuō)�！安弧保瓉�(lái)是大轉(zhuǎn)筆刀在說(shuō)：“他比你強(qiáng)壯，還是你的后悔藥，人們寫錯(cuò)了字可要用他去擦，所以，他總比你強(qiáng)！
“住口，你這小子，不想活了，”鉛筆火氣沖天地說(shuō)。這句話惹轉(zhuǎn)筆刀生氣了，他說(shuō)“你的眼睛里為何沒(méi)有看到別人的優(yōu)點(diǎn)！
后來(lái)橡皮用完了，刀子也壞了，他倆終于在天堂見(jiàn)面了，天神把他們送到：極樂(lè)世界……
爭(zhēng)吵作文 9
我和妹妹吵架了，因?yàn)樗措娨晞�，而我要看綜藝節(jié)目，我說(shuō)，綜藝節(jié)目是直播，而且很搞笑，應(yīng)該現(xiàn)在就看，電視劇什么時(shí)候都有，你等下次，
我和妹妹吵架了200字作文。我剛搶過(guò)遙控器，妹妹就不樂(lè)意了，她說(shuō)，綜藝節(jié)目可以等明天在網(wǎng)上看，但是電視劇斷了一集就沒(méi)辦法接下去看了。她搶走了遙控器去按電視劇，我也不樂(lè)意了!然后我倆就這么一直搶著遙控器，還打了起來(lái)。媽媽發(fā)現(xiàn)后，說(shuō)，你們倆都別爭(zhēng)了，遙控器沒(méi)收!這一回，我和妹妹可真的是欲哭無(wú)淚啊!
事后，我也做了反省，我是姐姐，應(yīng)該讓著妹妹，而妹妹也向我道歉了，我們倆也和好如初了!
爭(zhēng)吵作文 10
一天晚上，我躺在床上睡熟的時(shí)候。忽然，聽(tīng)見(jiàn)書包里傳來(lái)一陣陣嘰嘰喳喳的吵鬧的聲音。原來(lái)，文具盒里的`文具在吵鬧。
鉛筆哥哥得意洋洋地說(shuō)：“小主人用我來(lái)寫字。沒(méi)有我，小主人就寫不了字了。所以我的功勞最大，應(yīng)該我是老大�！�
橡皮妹妹說(shuō)：“鉛筆哥哥你走錯(cuò)了路，誰(shuí)幫你擦掉？還不是我?guī)湍悴恋舻�。所以，我才是老大�！?/p>
轉(zhuǎn)筆刀弟弟說(shuō)：“哪一支鉛筆粗了，哪一支鉛筆筆芯掉了，還不是我?guī)退D(zhuǎn)好。所以我才是老大�！�
文具盒媽媽說(shuō)：“孩子們，你們都是最棒的，個(gè)個(gè)本領(lǐng)都很大。但是，只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能幫助小主人把學(xué)習(xí)提高。人心齊，泰山移。所以我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)�！�
夜深了，文具盒里又安靜下來(lái)了。
爭(zhēng)吵作文 11
中午，小明剛一回到家，就聽(tīng)到書包里有激烈地爭(zhēng)吵聲。我好奇地打開書包，一看，原來(lái)是鉛筆盒、橡皮、尺子、鉛筆、語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書還有書包，它們正吵得面紅耳赤，不可開交呢！
鉛筆大哥首先站出來(lái)，得意洋洋地說(shuō)：“我的用處最大，如果沒(méi)有我的`話，可怎么寫字呀！”
“我的用處比你大！”尺子不甘示弱地說(shuō)，“數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，如果不用我，可怎么能考得了滿分呢？”
“你們別看我矮矮胖胖，我的用處比你們都大的多，沒(méi)有我的話，有錯(cuò)誤，可怎么改正呀？”橡皮按捺不住走出來(lái)說(shuō)。
這時(shí)，書包公公說(shuō)：“你們別爭(zhēng)吵了，其實(shí)你們都很有用處，可是你們必須尺有所短，寸有所長(zhǎng)�！�
從此以后，主人的成績(jī)也變高了。
爭(zhēng)吵作文 12
一天夜里，房間里靜得連一根針掉地上都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。突然，響起了一陣叮叮咚咚的聲音，是從哪傳出來(lái)的呢？哦，原來(lái)是從鉛筆盒里傳出來(lái)爭(zhēng)吵聲啊！
只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆說(shuō)：“我被主人用的時(shí)間最長(zhǎng)，我的功勞最大了，不但能寫字，還能畫畫�！薄昂f(shuō)！”橡皮不高興了：“如果你寫錯(cuò)了，只有我才能幫助主人，我的功勞才最大了！”此時(shí)，尺子 憤憤不平地說(shuō)：“如果主人畫圖形，沒(méi)有我怎么能行，還是我的`用途大！”“全都不是。”鋼筆說(shuō)：“我有我才可以讓主人練一手好字，人拉不都說(shuō)字是門面嗎？離開我怎么能行？”
就在他們爭(zhēng)吵十分激烈時(shí)，小主人來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵聲。他連忙說(shuō)：“你們呀，一個(gè)都不能少，都是我的得力助手！”
爭(zhēng)吵作文 13
一次，我在寫作業(yè)，媽媽叫了我一聲，我以為是吃飯了，就剩幾道題了，等一會(huì)再吃，等我寫完作業(yè)去廚房的時(shí)候，媽媽卻說(shuō)，你再那看電視，一眼都不想離開，就剩一個(gè)包子了，被我吃掉了。
我大聲對(duì)媽媽說(shuō)，我沒(méi)有看電視，我在寫作業(yè)。媽媽知道冤枉我了，馬上給我道歉，最后我也沒(méi)有說(shuō)她，因?yàn)樗俏业膵寢尅?/p>
爭(zhēng)吵作文 14
有一天的夜晚，教室里的物品準(zhǔn)備開大會(huì)，他們一個(gè)一個(gè)地議論起來(lái)。
首先議論的'是課桌，它說(shuō)：“這些同學(xué)越來(lái)越不講理了，他們有時(shí)候還在我的美麗的臉上畫畫”。這時(shí)候課桌里面的本子說(shuō)：“我的臉也是被同學(xué)畫畫才這么丑的”。
第二個(gè)議論的是電腦，它說(shuō)：“這些同學(xué)上課開著電腦就不說(shuō)了，可是下課不用電腦又不把我的電源給關(guān)了”。
第三個(gè)議論的是粉筆，它說(shuō)：“我本來(lái)是一支長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆，可是下課同學(xué)們都把我們丟在地下，害得我們變成短短的粉筆了”。
不單這幾個(gè)物品議論了，其它物品也議論開了，最后他們都忍不住大叫：“如果同學(xué)們以后再這樣，我是不可以給同學(xué)用了”！
爭(zhēng)吵作文 15
文具盒里，有一支鋼筆、一些鉛筆、一把小刀和一塊橡皮。
有一天，它們吵架了，它們?cè)诒日l(shuí)最可憐。
橡皮說(shuō)：“鉛筆啊，你到最后都被扔進(jìn)了臭烘烘的垃圾桶里，你也太可憐了吧？”鉛筆不樂(lè)意了，說(shuō)：“你也不是會(huì)被主任擦成一條條難看的‘毛毛蟲’嗎？我看你才可憐呢！”這時(shí)，小刀說(shuō)話了：“橡皮，你被我四分五裂后，也不照樣被丟進(jìn)垃圾桶嗎？”橡皮生氣了，它怒氣沖沖地對(duì)小刀喊道：“誰(shuí)叫主人在上課的`時(shí)候用你，被老師沒(méi)收。我看你才最可憐！”
旁邊的鋼筆被吵醒了，他說(shuō)：“你們?cè)跔?zhēng)什么啊：”橡皮說(shuō)：“我們?cè)诒日l(shuí)最可憐�！变摴P說(shuō)：“每個(gè)人都有可憐的地方，那為什么不比誰(shuí)更實(shí)用呢？”
鉛筆、橡皮和小刀一下子啞口無(wú)言了。
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