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少年成長作文合集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的少年成長作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
少年成長作文 篇1
少年，一個可以令人嘴角上揚(yáng)的名詞，一個象征著自由的名詞，一個升發(fā)著少陽之氣的名詞。
有句話說“人不輕狂枉少年”，我并不是一個輕狂的人，相比之下，我更喜歡安靜，喜歡聆聽，喜歡寫字。安靜的環(huán)境讓我學(xué)會了感受，安靜讓一個不安分的心漸漸平靜;聆聽讓我學(xué)會了專注與體諒;寫字讓我可以把青春描繪成文字記錄。但我覺得我并非不“輕狂”。我覺得剛?cè)岵?jì)，能曲能伸，才是最好的。所謂輕狂，并不是張牙舞爪，并不是仗勢欺人，打造成一個成熟而又柔軟的內(nèi)心，才有可能領(lǐng)略更遠(yuǎn)的路程。
用力挽留仍然抵不過時光的沙漏。我經(jīng)常想自己是小孩子，是少年?還是心智成熟的小大人?小學(xué)時學(xué)過的“白駒過隙”這個成語，現(xiàn)在感受起來多了分凄涼。唐伯虎曾作詩“人為多愁少年老，花為無愁老少年。年老少年都不管，且將詩酒醉花前。”我們并沒有像唐伯虎一樣在花前那樣的灑脫與喝酒吟詩。但我們有自己的故事，我們也有自己的情感。我們會在天氣陰霾時難受，晴朗時開心，在人來人往的道路上尋找著未來出口……
少年是雨季，是花季。調(diào)皮的，但卻認(rèn)真的，我們有著放肆的資本，有敢愛敢恨的'年紀(jì)，有氣吞山河的魄力。梁啟超先生說過：“少年勝則國勝，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”少年，是新生代的代名詞，少年是創(chuàng)新的動力，是前進(jìn)的源泉。
少年，依然在成長;少年，依然的輕狂。少年未敢忘憂國。少年，讓我們成長!成長!
少年成長作文 篇2
少年成長錄記憶像沙漏中的細(xì)沙，無法數(shù)清：無數(shù)的細(xì)沙，編織成一個冗長夢，夢中的故事好似少年的成長故事。
“媽媽，媽媽，天好熱呀。我想吃西瓜�！昂�，寶貝，你先去玩，我現(xiàn)在去買。”不一會兒，媽媽回來了，捧著一個又圓又大的西瓜，我高興的撲向媽媽，媽媽開心的笑了。西瓜切好后，我最先拿來了一個，又見媽媽把西瓜分給眾人，我便快吃，見桌上剩最后一個，我三步變兩步奪了過來。坐在椅子上美美的.吃，可是，突然想起來，剛才沒有吐西瓜子，我大哭起來，聞聲走來的媽媽問：“怎么了？”我膽怯的說：“西西瓜子吞進(jìn)肚子里了�！敝灰妺寢屝χ冶憧薜母鼉�，以為媽媽在嘲笑我，只見媽媽說：“肚子中沒有水，土，空氣，種子也不能發(fā)芽，沒是�！蔽宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
時光流逝，我成長為一名小學(xué)生。與媽媽學(xué)習(xí)打羽毛球，慢慢地媽媽沒有時間，我便與鄰居的小朋友打羽毛球，打著打著，我們累了，便坐在地下休息，開心的談話，恢復(fù)了力氣我們又打羽毛球。由于越打氣越小，我們球也打不遠(yuǎn)，便越走越近，我一不注意，她也一不小心，用球拍碰到了我的頭，我哭了，便要打她。突然媽媽來了說；“怎么了，”我說；“她打我。”我不是故意”她解釋，見她膽怯又望原諒的眼神，媽媽說：“沒事。”只是打了一下，沒關(guān)系。媽媽回家才告訴我要寬容，才能有朋友，不要斤斤計較。從那以后我學(xué)會了寬容。
退去稚嫩的性格。我邁入了初中大門，面對眾多科目，我無法料里與學(xué)習(xí)，在第一次考試，我失敗了�；氐郊遥赣H告訴我，不要?dú)怵H，失敗是成功之母，要堅強(qiáng)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�；貞浭亲屓嘶匚兜�，母愛是讓人溫暖的，成長是讓人開心的。
夢已醒，但夢的故事讓人記憶猶新，成長讓人開心，快樂，痛苦，但成長是美好的，那美好的夢中故事，那美好的少年成長錄。
少年成長作文 篇3
輕柔的云在天空靜靜擴(kuò)散著。由一只羊變成一群羊，由一朵蘑菇化作一條流著牛奶的河流了。那樣漫不經(jīng)心的快樂，是云朵成長的過程。
挺拔的草在大地上靜靜往上升，前天它還是一粒沉睡的種子呢，昨天它的小腦袋才剛剛被我們看見一點(diǎn)綠呢。那樣迫不及待的努力，是小草成長的過程。
我是個少年，在世界的瞳仁里靜靜成長。
這些畫面中有我的身影：奔跑，歡笑，歌唱，朗讀；這些詞語與我息息相關(guān)：理想，夢幻，快樂以及即將到來的'青春你說我愛笑嗎？那是因為我喜歡陽光一樣的熱烈，你說我愛哭嗎？那是因為我偶爾也有月光一樣的憂愁。
陽光是萬物生長的依靠，月光是萬物休息時的守護(hù)人。于是，在陽光與月光的懷抱里，在夜與晝的交替里，我是一個永遠(yuǎn)追逐光的少年。
追逐光，也就是追逐理想呀。像那棵草，像那朵云，我已揣著理想，開始出發(fā)。一段最錦繡的路慢慢鋪開，那是少年成長的過程。
少年成長作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，又到了六月，六一也就到了。在這天，我們是最快樂最幸福的！但有些人，在這天最辛苦的。
六一兒童節(jié)到了，當(dāng)然少不了六一節(jié)目了！每當(dāng)我們看到跳舞的同學(xué)，終是會說一聲：“他們可真辛苦呀！”但是，還有人比他們更辛苦。六一舞蹈是老師選的，也是老師排的，論辛苦論付出還是老師。但當(dāng)我們在舞臺上表演舞蹈時，出彩的是我們，而不是老師。他們是在舞臺背后默默奉獻(xiàn)的人。知道他們的人并不多，但他們卻沒有任何怨言，在他們看來，我們在舞臺上出色的表演就是對他們最好的回報。
六一舞蹈最精彩的地方是動作，最美麗的'是服裝。六一服裝當(dāng)然是父母買了，在我們看來賣服裝不過是幾十幾百塊錢的事情，你們知道嗎？在你們開來這些不起眼的錢卻是父母辛辛苦苦賺來的。在他們看來每一元錢都是用千百滴汗水換來的，無比珍貴。
除了老師和父母的關(guān)愛，來自社會的關(guān)心也是不可缺少的。就比如說我們學(xué)校就受到許多來自政府的幫助。山西政府為我們捐了兩個籃球框架河流個乒乓球臺。今年六一我們就收到了政府的30箱娃哈哈礦泉水，讓我們可以邊看六一節(jié)目邊喝水解渴。
身為21世紀(jì)的小學(xué)生，我們受到了許多人的關(guān)心和關(guān)懷，他們就像照亮世界的太陽，我們就像一朵朵含苞待放的花朵，太陽為花朵了最溫暖的陽光，而花朵則只需要努力開放。我相信，我們一定能在最溫暖的陽光下開出麗的花朵！
少年成長作文 篇5
“發(fā)少年報啦！發(fā)少年報啦！”下課時，一位同學(xué)拿著一疊報紙在班上喊著，同學(xué)們一擁而上。不一會兒，報紙就被搶光了。
“快看，快看！《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》上報紙啦！”也不知道是誰拿著手中的報紙興奮地歡呼著，大家急忙把目光集中到那位同學(xué)手中的報紙上。
我和他們的愛好可不同，每次拿到報紙我都會第一時間看“優(yōu)秀習(xí)作”。我覺得“優(yōu)秀習(xí)作”這個欄目越辦越好，恩張一篇比一篇精彩。有時候，同一篇作文，我就看了好幾遍。這樣整個欄目看完，我都成了“國寶”了。
我的癡心閱讀，是我受益匪淺。從喜歡“優(yōu)秀習(xí)作”起，我的寫作水平有了明顯提高，作文經(jīng)常被老師拿到班上朗讀，特別是那篇《今天，吵架沒發(fā)生》更是受到了好評。我知道，這是“優(yōu)秀習(xí)作”的.功勞��！還有，我在學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播站”的讀書欄目中，所播送的文章有不少也是在“優(yōu)秀習(xí)作”中選用的。這可讓我這個小編輯省了許多心。
除了“優(yōu)秀習(xí)作”，我還喜歡潮汕少年報中的“英語角”。“英語角”主要就是教大家?guī)讉�意思相近的單詞的不同用法。就說上次吧，“英語角”中的“dinner與meals用法一點(diǎn)通》就讓我對dinner和meals這對“雙胞胎”有了更深一層的了解。而“科學(xué)前沿”“童心妙筆”“開心大巴”“閱讀空間”“哈哈聊天室”“校園短訊”等欄目又使《潮汕少年報》更深受同學(xué)們的喜愛！
三年了！《潮汕少年報》陪我成長。在難過時，看看“開心大巴”，調(diào)節(jié)一下情緒；在悠閑時，游覽一下“閱讀空間”，開闊視野……潮汕少年報帶給我課外知識，帶給我好的學(xué)習(xí)方法，帶給我無數(shù)的精神糧食。我的點(diǎn)滴進(jìn)步有她的一份功勞，感謝《潮汕少年周刊》伴我成長！
少年成長作文 篇6
沒有一個人的人生都是多姿多彩的，成長的旅途也是一段一段的，生命也是一節(jié)一節(jié)的。
翻開我的 《成長記錄》，三個不同的'畫面出現(xiàn)在我的眼前。
童年
畫面中的我：天真、純潔、活潑。在一望無際的藍(lán)天里，幾朵白云悠閑的飄動。我們一群孩子在草地上玩耍，我身邊的小伙伴拿這筆和本子，爬在草地上寫著家長交給他們的字，數(shù)，數(shù)著父母們念給他們的數(shù)，我在一旁聽著去一點(diǎn)也不懂�？粗鴦e人受到了大人們的表揚(yáng)，我很難受，我努力學(xué)習(xí)畫畫，畫出一座座山，一條條河，一只只小魚、小鳥，終于我受到了贊揚(yáng)。從那時起，我懂的要努力學(xué)習(xí)。
緊接著第二個畫面閃過我的腦海。
少年
第二個畫面中，我站在北留廣場的大舞臺上，我全副武裝：頭頂安全帽，胳膊戴著護(hù)肘，膝蓋也帶著護(hù)膝，腳上穿著溜冰鞋。怯生生地站在原地，生怕稍稍一動就跌倒。看著別人從我眼前滑過，我終于動了一步，居然沒有摔跤�？傻搅说谒�、五步，我還是跌倒了。我看著別人一次次跌倒后又一次次得 爬起來漸漸有所感染我變得膽大起來。到了最后，我終于學(xué)會了滑旱冰。在這一階段，我漸漸明白了勇敢，學(xué)會了堅強(qiáng)。
第三個畫面又進(jìn)入我的視野
青年
窗明幾凈的教室，熱鬧的氣氛，這就是第三幅畫面。我也是名中學(xué)生，正站在窗邊和同學(xué)打鬧。忽然他拉起一塊窗簾，用勁一甩，窗簾落了下來(窗簾壞了)。我暗自好笑，活該，誰讓他用窗簾來甩我，哈哈。我幸災(zāi)樂禍一直到下自習(xí)課。老師至今還不知道這一切，看他站在桌子上手忙腳亂的樣子，我心想:“如果我不跟他打鬧，窗簾就不會壞了!”想到這，里，我踏上桌子，和他一起修窗簾。我又逐漸領(lǐng)悟到責(zé)任心的真諦。
生命是一節(jié)一節(jié)的，成長的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年這三個階段，我懂得了要學(xué)習(xí)，明白了要勇敢，學(xué)會了堅強(qiáng)，領(lǐng)悟到了責(zé)任心的真諦。
少年成長作文 篇7
提到少年，就會把少年和陽光聯(lián)系在一起。
我們在成長，一朵朵優(yōu)秀紅花、一份份榮譽(yù)證書、一面面流動紅旗，記錄著我們成長的足跡，是我們成長的見證。陽光少年在成長，陽光少年的成長更是要關(guān)注!
七彩的陽光照耀著美麗的校園，但是，在這樣的極樂凈土里也會有一些不良現(xiàn)象。校園暴力就是其一，施暴者對被害者進(jìn)行施暴，這樣不僅對少年的`身體上有所損傷，對精神也會有所損害。這樣的現(xiàn)象破壞了原來寧靜校園的和諧，從而破壞了原來美好童真少年的心靈。施暴還會形成循環(huán)現(xiàn)象，美國一項報告顯示，施暴者3/4都是曾經(jīng)被校園暴力威脅過的，所以，一旦形成惡性循環(huán)，便會一發(fā)不可收拾。
確保少年遠(yuǎn)離校園暴力，關(guān)注少年健康成長，刻不容緩。在關(guān)注陽光少年的成長中，也要指導(dǎo)孩子開展團(tuán)結(jié)友愛，包容互助等活動，做到知行合一，還要給少年們灌輸社會主義核心價值觀，樹立正確價值觀，譜寫陽光少年燦爛、動人的篇章，不僅要讓陽光傳遞到校園，還要傳遞進(jìn)少年們的心田，讓少年在陽光中成長，才能成長為陽光少年！
讓所有少年在陽光下玩耍，共同呵護(hù)少年成長。讓億萬張面孔沐浴陽光，綻放如花的笑靨，這美麗的畫卷，朝氣蓬勃的景象不就是我們所希望的嗎?
點(diǎn)評:文章開頭由少年的陽光成長，讓人感受到成長的美好，世界之美好，與下文的校園暴力形成鮮明地對比，這與少年的成長多么的不和諧！接下來呼吁如何遠(yuǎn)離校園暴力，并進(jìn)行美好地祝愿。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，且作者能夠關(guān)注當(dāng)下并進(jìn)行思索，可謂陽光下的有志少年！
少年成長作文 篇8
一個小小的抽屜，被一把快生銹的小鎖鎖著，已記不清里面裝些什么了。很想打開看個究竟。但是鑰匙已經(jīng)不知去向。致使小抽屜在我的眼里變得神圣起來。
周末打掃衛(wèi)生，在床下翻到一個小木箱，里面有幾只小時候穿的鞋子。剛想把他倒掉，“咣鐺”，是金屬片的聲音，我撥開鞋子一看，是鑰匙，是打開小抽屜的鑰匙。激動、興奮、緊張一擁而上。我拿起這枚小小的鑰匙，打開了久違的抽屜。幾顆“夜明珠”，一個小鈴鐺，一疊彩色的糖果紙，幾張剪紙，還有幾顆小石子。我仿佛又回到了童年，一個純真、活潑、淘氣、頑皮的小女孩又慢慢地浮現(xiàn)在我腦海里，有一種說不出的熟悉與喜悅。
那個放學(xué)后只會等著父母來做飯的女孩，
那個一大堆臟衣服只等著父母來洗的女孩，
那個吃了飯撒腿就跑的女孩……
看著這些塵封的童年，在我忍俊不禁之時，猛然意識到自己已長大。童年是讓人留戀的。但我更喜愛今天，喜愛一個長大的我，成熟的'我。每天，我們都在緊張的學(xué)習(xí)之中度過，屬于我們的時間很少，可我們把它排得滿滿的。我們聊天，從美國攻打伊拉克聊到多味棒棒糖。從電影明星聊到剛買的鞋子，些都是老師和家長聽不到的，這是屬于我們的秘密。我們唱歌，唱自己喜歡的歌，不要笑我們五音不全，不要笑我們?nèi)珶o音樂天賦，因為我們正充滿成長的狂喜，因為我們的青春正無處宣泄。
老師說，我們比他們當(dāng)學(xué)生時要復(fù)雜得多。我們不喜歡講課無味的老師，不喜歡家長把我們當(dāng)作無見解的小孩。我們喜歡到大自然中去，喜歡艱辛跋涉后的歡樂，喜歡一生都有新夢想……
我15歲了，應(yīng)該在15歲的世界里去追求，去探索，我要拼搏，我要奮斗，我要為它劃下深深的印記，一個嶄新的我！將“童年”整理到一角，接著我要裝進(jìn)美麗的“少年”。
少年成長作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我都上五年級了，我也訂了幾年少年月刊了。
記得我才上小學(xué)時，沒交幾個朋友。自從我定了少年月刊后，我得到了一種意想不到的收獲。
記得三年級的時候，老師讓我們開始寫作文，而我卻不知道怎么寫，就在我苦惱的時候，我忽然想起了少年月刊，我的筆便不知不覺的`寫了起來，而且越寫越有感情，根本停不下來。最后，終于寫完了，我興奮地去交給老師，老師讀完后，說：“你的作文進(jìn)步很大��！希望你再接再厲！”聽完之后，我的心里比吃了蜜一樣甜。
現(xiàn)在我的朋友很多，雖然不是那么寂寞，但我也每月堅持看少年月刊，它帶給我想象，教我寫作，使我越寫越好，娛樂時還可以做做手工，看看漫畫。少年月刊帶給我無比的知識與快樂。
可我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級了，還有一年就不能再訂少年月刊了，但我會永遠(yuǎn)記住少年月刊帶給我的知識與快樂，也會發(fā)揮少年月刊里的知識，把少年月刊的快樂穿遞給每一個人，讓寂寞的人快樂起來，讓快樂的人更加快樂，少年月刊將要把全國的人們都快樂起來，它是多么美好��！
少年成長作文 篇10
我不是挺立在高山峻嶺的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草---為壯麗的山河添上一筆綠意。
——題記
踏入初中這個階梯，你是否已拋去小學(xué)時的青澀，有所成長？你是否在為自己的前途而感到彷徨？還是你已經(jīng)有了自己的夢想？在這個豆蔻年齡，在這個十字路口，你是否還在猶豫自己該走哪條路？你在害怕對嗎？你不知道哪條路對你來說才是正確的，哪條路會使你墮落。其實，我想告訴你，自己選擇的路，就算跪著也要走下去。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一個勵志的真實故事：安妮是一個夢想著成為漫畫家的女孩，但是她10歲的時候媽媽跟她說家里沒有那么多的錢讓她上美術(shù)班，周圍的人都冷嘲熱諷，10歲的她就懂得了眼淚的分量，那時候他們家連學(xué)費(fèi)都交不起，人人都說她成為漫畫家的概率只有百分之一，但是她沒有相信，她堅持著自己的夢想，考上了一所大學(xué)，又一次她給一家雜志社畫了一幅版畫，奇跡發(fā)生了，她的漫畫成千上萬的轉(zhuǎn)發(fā)，她也有了自己粉絲，最后也靠著自己的.努力養(yǎng)活了全家人，許多漫畫社紛紛上門找他合作，人人都說："安妮，你實現(xiàn)了自己的夢想，你真的很適合畫漫畫。"但沒有人知道，它曾經(jīng)破碎得只剩下百分之一的微茫，但它卻被安妮抓住了。
成長本就是不斷受傷，不斷經(jīng)歷的過程，或許你現(xiàn)在的日記昏昏沉沉，沒有一點(diǎn)生機(jī)，但是你覺得這樣的生活很舒服。你對于那些整天抱著書本考第一的同學(xué)抱著鄙夷的心態(tài)，嘲笑他們是書呆子，你覺得這樣的瀟灑很酷很另類，很享受�？墒悄阆脒^嗎？父母終究會老去，你終究要長大，你忍心讓父母的心受傷嗎？你忍受得了這種“享受”給你今后的生活帶來的壓力嗎？你不是富二代，你要為自己的未來做打算，哪怕你是富二代，那也不是你的錢，你現(xiàn)在所享受的物質(zhì)終究會坐吃山空。我相信，終有一天，你會摘下你自以為很帥的耳釘，你會脫下你認(rèn)為很與眾不同的衣服，你會把花花綠綠的頭發(fā)染回黑色，你會放下放蕩不羈的個性，踏實的走到自己腳下所選的路。
少年，你要有所擔(dān)當(dāng)，要為自己的今后做打算，算好自己以后該走的路，然后一步一步的走下去，你要知道，你不堅強(qiáng)，誰替你勇敢，你要為自己的未來買單。
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